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原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中

時(shí)間:2022-12-10 11:38:54 作文寫作 我要投稿
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原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中(精選37篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中(精選37篇)

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇1

  我本是一個(gè)樂(lè)觀向上、不畏困難的男孩,可邁入初中,我那份出生牛犢不怕虎的勇氣不知怎地就失去了,連那樂(lè)觀的天性也被現(xiàn)實(shí)磨平磨鈍了。

  我總是在羨慕那些有著好成績(jī)的同學(xué),而我的成績(jī)卻總是換來(lái)父母那一聲聲失望的嘆息。我總在想是不是那黑暗陰冷的小角落,才屬于我。但是那一次的經(jīng)歷讓我明白:原來(lái),我也很優(yōu)秀。

  那是一次科學(xué)考試,我握著試卷下定決心一定要超過(guò)那些比我優(yōu)秀的同學(xué),給自己付出的努力帶來(lái)一個(gè)滿意的答復(fù)。做試卷時(shí)我一遍一遍地審題,一遍一遍地驗(yàn)算直到在框里填上我自己最滿意的答案。當(dāng)我松懈時(shí),手寫累了時(shí),困倦時(shí),我總會(huì)提醒自己,心中銘記著那句話:我一定要超過(guò)他們!看著那些題目,我將它們視為惡魔,我下定決心一定要把他們斬草除根。望著卷子,心中沒(méi)有了平常的浮躁,而是異常地平靜。我繼續(xù)檢查著題目,一遍一遍地檢驗(yàn),向著那成功的.道路邁進(jìn),邁進(jìn)!隨著秒針永不停息的腳步聲,考試即將步入尾聲,這時(shí)一般都是考試最關(guān)鍵的時(shí)刻,這時(shí)的堅(jiān)持將在很大程度上決定你是否能成功。于是我像一臺(tái)雷達(dá)一般,一次一次地掃描著,生怕放過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)悄悄地溜走。突然悅耳的鈴聲傳來(lái)——考試結(jié)束了。我只好依依不舍地吧考卷交上去。在把試卷遞給老師時(shí),我還最后瞟了試卷一眼?荚囯m然結(jié)束了,我卻似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)放松下來(lái),回憶著剛才寫的方程式與同學(xué)們討論起了答案。到家后,我飯也吃不下去,連睡也睡不好,“也許這就是廢寢忘食了吧!蔽蚁搿

  那份試卷就回到了我的手中,上面寫著兩個(gè)鮮紅的數(shù)字——九十六,是全班第一名!我的心似乎要一下子跳出來(lái)了。我激動(dòng)得真想去樓頂大吼一聲:“我做到了!”

  也許長(zhǎng)大后我會(huì)回憶起這件事,因?yàn)檫@件事給我?guī)?lái)了前進(jìn)勇氣。是這件事讓我明白了成功需要努力,是這件事讓我明白了付出與回報(bào)是成正比的……我多么想告訴所有人,不要害怕,不要畏縮,要用自己堅(jiān)強(qiáng)的勇氣面對(duì)一切困難,如果你畏縮,那么你已經(jīng)輸了一半,勇氣和堅(jiān)強(qiáng),能使你和他們一樣優(yōu)秀。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇2

  在冰冷的深水里,蛻化為萬(wàn)人景仰的傳奇。

  ——題記

  驀然回首,難見闌珊。

  記得,那是三年前的事了……那時(shí)的我,剛剛參加小升初考試。得知成績(jī)之后,霎時(shí)一道晴天霹靂,震得我頭昏腦漲。我捂著成績(jī)單,飛奔出了教室,眼淚從眼眶涌出。我蜷縮在操場(chǎng)中心,四周的風(fēng)呼呼地吹過(guò)來(lái),像是在無(wú)情地嘲笑我。我腦海里全是考前父母的期待、老師的囑咐和同學(xué)們的祝福,可是我卻無(wú)情地辜負(fù)了他們。我心里想:為什么,為什么我這么沒(méi)用?我明明努力了啊?墒乱阎链耍瑳](méi)有挽回的余地了,有的只是深深的遺憾,化作一聲嘆息!

  塵世浮華,我有雙翼。

  悵然若失中,我邁進(jìn)了初中的大門,回憶著之前的失敗,我全身的血液都沸騰了起來(lái)。是啊,沒(méi)深夜痛哭過(guò),又怎會(huì)曉得成功的來(lái)之不易。我握緊雙拳,暗下決心:努力奮斗的日子,才是人生的意義。

  我不停地學(xué)習(xí),不懈地努力,因?yàn)槲覉?jiān)信,我一定能行。終于,我迎來(lái)了初中生涯的第一次大考,我滿懷信心走進(jìn)考場(chǎng)。這一次,我成功了,我證明了自己,證明了生命沖破樊籬,新生的和逝去的`同樣永恒。那一刻,我覺得,原來(lái)我也很優(yōu)秀。

  面朝大海,春暖花開。

  你挺身前行,沒(méi)人知道你的膝蓋上有曾經(jīng)摔傷的淤青;你笑得沒(méi)心沒(méi)肺,沒(méi)人知道你哭起來(lái)只能無(wú)聲落淚。你的孤獨(dú),只有自己能懂,雖敗猶榮!

  漫長(zhǎng)的初中生涯,到如今回首,卻覺得如白駒過(guò)隙,這一路上有喜有悲,但不讓人懷疑的是,我邁著有力的步伐!因?yàn)椋瓉?lái)我也很優(yōu)秀!

  今夜與星光對(duì)望,這一路走來(lái),有得有失,看庭前花開花落,且敬往事一杯酒,信許歲月更溫柔。

  我是短暫的花朵,也是最長(zhǎng)久的琥珀。

  ——尾記

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇3

  好像是從一年級(jí)期末考試開始,我就自認(rèn)為自己不是個(gè)好學(xué)生,成績(jī)也開始大幅度下滑。媽媽為我著急,老師為我著急,甚至連我自己也開始著急?墒,這又有什么用呢?在我心里,我已經(jīng)把自己劃為差生一欄,感覺即使自己再怎么努力,也終究會(huì)是一個(gè)失敗者。

  升入五年級(jí)以后,我改變了對(duì)自己的看法,這源于老師常常找我談心。剛開始,我以為只不過(guò)是普通的談心而已,根本不往心里去,就算老師說(shuō)破嘴皮,我——一個(gè)差生,終歸是差生,怎樣的教育,怎樣的努力都于事無(wú)補(bǔ),終歸失敗。

  臨近第一學(xué)期的期終考試,老師再一次把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“曉丹,你總認(rèn)為自己是個(gè)差生,所以你就沒(méi)有膽量來(lái)試一試,努力后結(jié)果會(huì)怎樣?你怕失敗是不是?你看咱班有些同學(xué)努力后成績(jī)就是不一般,你難道不如他們?……”老師的這些話說(shuō)到了我的`心里:是啊,我的確是怕承受不了努力后又失敗的打擊,但是,不努力,我就只有繼續(xù)當(dāng)差生,那以后就真的一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。好!我就試一試,大不了考砸!

  于是,我開始努力的復(fù)習(xí),在一個(gè)周之內(nèi),語(yǔ)文課本被我從頭到尾翻了三遍,所有的英語(yǔ)單詞讀了一遍,數(shù)學(xué)概念背了一遍,這是讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到、非常驚訝的事,我竟能這樣勤奮!

  到了考場(chǎng),我如魚得水,心想:這是哪位老師大發(fā)慈悲,把試卷編的這么簡(jiǎn)單,這位老師一定是個(gè)大好人?荚嚦煽(jī)出來(lái)了,我不但語(yǔ)文考了A,就連我認(rèn)為最差的數(shù)學(xué)也是A,英語(yǔ)自然也是A!那一刻,我突然覺得,原來(lái)我也很優(yōu)秀!

  從那以后,我堅(jiān)信,誰(shuí)都可以做個(gè)好學(xué)生!只要你有信心、你肯努力、你肯付出,你就一定有收獲!別人可以是優(yōu)秀的,我也一樣可以,任何人都可以!只要你在你的土地上努力耕耘,永不放棄,你就能獲得成功!

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇4

  時(shí)光是握在手中的沙,隨著我們的奔跑而一點(diǎn)點(diǎn)撒落。當(dāng)我們回過(guò)頭時(shí)才發(fā)現(xiàn),其實(shí),在這奔跑的路上,我們也收獲很多,變得越來(lái)越優(yōu)秀了。

  從前,我一直認(rèn)為我不可能鶴立雞群,永遠(yuǎn)只可能是大海中的一滴水,沙灘上的一顆石子罷了。直到現(xiàn)在,我才明白,我也很優(yōu)秀。

  記得我上小學(xué)那會(huì)兒,是一個(gè)出了名的壞學(xué)生。上課睡覺的人有我,將同學(xué)的課本藏起來(lái)的人是我,每次不做作業(yè)的人也有我,我就是這么一個(gè)壞學(xué)生。

  一次次考試,我名落孫山,越來(lái)越差,班主任把我叫到辦公室,又“狂風(fēng)暴雨”了一通。我記不起這是第幾次,只知道這已經(jīng)習(xí)慣了。但讓我接受不了的是班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面,罵我是豬,我屈辱極了,我不就是吵一點(diǎn)嗎?不就是習(xí)慣差一點(diǎn),學(xué)習(xí)差一點(diǎn)嗎?不是說(shuō)“人爭(zhēng)一口氣佛受一炷香”嗎,你們等著瞧!我暗暗下了個(gè)決心。

  從此,我開始努力,上課不再睡覺,每次認(rèn)真做作業(yè),不再搗亂。每次在教室加班最晚的人是我,起得最早、速度最快的人還是我。

  轉(zhuǎn)眼又一學(xué)年的'考試到了。我的思路在腦海里狂奔,我的筆在試卷上飛馳,這是我讀書以來(lái)最得心應(yīng)手的一次考試。

  發(fā)試卷了,同學(xué)們個(gè)個(gè)眼中充滿期待,當(dāng)然,最著急的還是數(shù)我。老師第一個(gè)叫我,我的心“咯噔”一下到了嗓子眼,“第一名”,老師笑瞇瞇地說(shuō)!芭九九尽崩坐Q般響的掌聲在教室里久響不止,我激動(dòng)得快要哭了。努力了這么久,終于有回報(bào)了。

  教室里掌聲還在響,我終于驚喜地發(fā)現(xiàn),其實(shí),那個(gè)努力過(guò),拼搏過(guò),付出過(guò)汗水的我,原來(lái)也可以很優(yōu)秀。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇5

  自小,我便覺得我不是一個(gè)聰明的孩子,但我一直堅(jiān)信:勤能補(bǔ)拙。在這種信念的堅(jiān)持下,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái),我也很優(yōu)秀。

  時(shí)間就像一塊橡皮擦,把那些遙遠(yuǎn)的模糊記憶擦除,而那些銘記的記憶永不被遺忘。記憶的.大門一旦打開,就如滔滔江水連綿不絕,一發(fā)不可收拾。

  關(guān)于之前努力的記憶已經(jīng)記不清了,所能回想起的便是十年前的初中學(xué)習(xí)生活,那時(shí)真可謂是青春年少,風(fēng)華正茂,當(dāng)然對(duì)于學(xué)習(xí)更是拼勁十足,每天起早貪黑,吃飯也像打仗沖鋒一樣,生怕將自己的時(shí)間浪費(fèi)掉。也就是從那時(shí)起,才漸漸明白什么叫“勤奮”。

  后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng),也一直都在堅(jiān)持著“勤能補(bǔ)拙”的信念,猶記得高一時(shí),對(duì)于政治的喜愛,以至于下課后,我仍舊拿著書在那里背書,付出終會(huì)有回報(bào),最后成功進(jìn)入全校文科前五十名。在高三時(shí),當(dāng)許許多多的學(xué)生晚自習(xí)課間在校園里瘋狂追逐玩耍,而我卻躲在靠窗的座位上,一遍又一遍地翻閱著我要背的內(nèi)容。而讀了大學(xué)之后,一心為了學(xué)業(yè),不愿將自己的大學(xué)生活過(guò)得毫無(wú)意義,于是重新過(guò)上了“高中生活”,每天早上五點(diǎn)半,當(dāng)室友呼呼大睡時(shí),我便匆匆起床去背英語(yǔ)四級(jí)單詞,也因此英語(yǔ)四級(jí)考試一次便考過(guò)了。習(xí)慣的養(yǎng)成也帶給了我很多益處,比如每學(xué)年的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生標(biāo)兵等等。

  大學(xué)生活很美好,但終將抵不過(guò)那畢業(yè)季的一頓散伙飯,就匆匆進(jìn)入了社會(huì)這所大學(xué)。畢業(yè)后工作兩年,一心為了將學(xué)生教育好,也時(shí)刻不敢忘記自己的初衷——成人第一,成才第二。

  回首看,二十多年的青春歲月,原來(lái),我也很優(yōu)秀。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇6

  我曾是一個(gè)自卑的女孩,我的生活中有太多太多的失敗,太多太多的挫折,太多太多的冷漠,太多太多的孤獨(dú),這一切的一切常常令我恐懼,有時(shí)我真想退縮,真想放棄。

  青春是花季,亦是雨季,但為什么正處于如花似錦的青春期的我,卻感受不到一絲絲的甜蜜美好,一絲絲的歡愉愉悅,常常與寂寞相伴與茫然同行呢,因?yàn)槲腋杏X自己很渺小,像一顆微不足道的小草,整日生活在自怨自艾中。

  就在我孤獨(dú)的流淚,寂寞的唱歌時(shí),上帝終于注意到了,我把您拍到我身邊,將我從苦海中拯救出來(lái)!

  您常沖我微笑,您常在班里夸我語(yǔ)文功底好,我在臺(tái)上的每一次朗讀,每次背誦您總說(shuō)飽含感情富有韻味,這時(shí)的我羞紅了臉頰心里卻是甜滋滋的.,從此我每天都期待您的課,每次上課時(shí)都把手舉得高高的踴躍的回答您提出的問(wèn)題,漸漸的我成了全班回答問(wèn)題最積極的人。后來(lái)不僅是在您的課上上其他課時(shí)我也能自信的舉起手來(lái),這都是您的功勞,是您的鼓勵(lì)讓我的內(nèi)心重新燃起了希望之火!

  還記得那次學(xué)校組織的一個(gè)演講比賽,我很想報(bào)名,但又不敢挑戰(zhàn)那些比我更優(yōu)秀的人,是你一次又一次的鼓勵(lì)我,您相信我并說(shuō)這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),帶著您給予我的信任,我參加了這場(chǎng)比賽,在臺(tái)上我看見您在角落里注視著我,眼睛里滿是對(duì)我的鼓勵(lì)和信任,那時(shí)我想一定要好好表現(xiàn),絕不能辜負(fù)您的期望,結(jié)果我獲得了第1名那次演講的成功,我又增添了莫大的自信在這里我要感謝您,請(qǐng)您接受我對(duì)您最真摯的感謝

  從此我不再自卑,面對(duì)困難不再茫然失措,因?yàn)槲铱吹酱煺郾澈罂倳?huì)萌發(fā)希望之涯,是您讓我發(fā)現(xiàn)了,原本我也很優(yōu)秀。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇7

  每個(gè)人總會(huì)覺得自己還不夠優(yōu)秀,不夠完美,但當(dāng)你回頭看看那些你已經(jīng)走過(guò)了的路,你會(huì)發(fā)現(xiàn),只要努力奮斗了,你就已經(jīng)很優(yōu)秀了。

  小學(xué)一年級(jí),班主任說(shuō)我是一個(gè)不折不扣的“瘋子”,下了課就撒丫子滿校園跑,上課也不安分,成績(jī)也不是很好,就是這樣,我十分自卑,我不是好孩子,我不優(yōu)秀,我……不好。

  小學(xué)六年級(jí),我還沒(méi)有擺脫這個(gè)一年級(jí)的陰影,盡管我考的很好,但是我就是認(rèn)定我不優(yōu)秀,我不優(yōu)秀……甚至對(duì)考上那些私立學(xué)校根本不抱有任何信心。

  直到六年級(jí)上冊(cè)期末考試的前一天,我們新轉(zhuǎn)來(lái)的班主任找我談了一次話,具體內(nèi)容我已經(jīng)不記得了,但我印象最深的只有那一句話:“你很優(yōu)秀,要放輕松,你這么厲害,你就應(yīng)該認(rèn)定你是天之驕子,是老師的驕傲,是學(xué)校的驕傲!”

  “學(xué)校的驕傲?老師的驕傲?”那些在曾經(jīng)我認(rèn)為根本不屬于我的標(biāo)簽,現(xiàn)在正貼在我的身上!

  我?真的'這么優(yōu)秀?

  這小學(xué)幾年來(lái),我就是“拼命三郎”類型的,一周七八節(jié)課外班,當(dāng)別人都覺得我很拼時(shí),我只會(huì)自卑地覺得,我不夠優(yōu)秀!我沒(méi)有向王者般高傲地站在頂端。我堅(jiān)信,只有第一,而且是那種打敗所有人的第一,才能夠稱得上優(yōu)秀。

  因?yàn)槠疵,我愛上了吃糖,在每天的緊張忙碌之中,只有這一絲絲甜味能慰藉我勞累而已經(jīng)因自卑千瘡百孔的心靈。

  進(jìn)入立德,我始終銘記著班主任的話:“你是老師的驕傲,是學(xué)校的驕傲!”

  在期中考,我全科考到了全校第九,我也誤解了什么叫“優(yōu)秀”,“優(yōu)秀”看似云淡風(fēng)輕,但卻凝結(jié)了多少汗水?盡管我還在努力向第一名靠近,但是!我努力了!我無(wú)悔青春!我就是最優(yōu)秀的!

  也許,有時(shí)會(huì)有人否定你,但你要優(yōu)秀,就必須努力。我始終相信努力的意義,因?yàn)槟鞘潜局軉?wèn)題。

  原來(lái),我也很優(yōu)秀。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇8

  總有一些事情讓我們滿懷期待,總有一些事情令我們刻骨銘心。宛轉(zhuǎn)流年中,我漸漸發(fā)現(xiàn):原來(lái),我也很優(yōu)秀。

  璀璨的霓虹燈光映在小淺的白衫青裙上,仿佛碎星般移動(dòng)。面對(duì)演講大賽評(píng)委,她鎮(zhèn)定自若,展現(xiàn)出一派清純氣質(zhì)?粗秩缛彳,齒如瓠犀,自信滿滿,容光煥發(fā)。

  躲在紅簾后窺視著她的我不禁嘆了口氣。原本就不自信的我在強(qiáng)大的對(duì)手面前只能俯首稱臣!皟(yōu)秀”總是別人對(duì)我的評(píng)價(jià),現(xiàn)在卻成了贊美她的話語(yǔ)。

  “不要緊張,記住,你也很優(yōu)秀!”溫柔的話語(yǔ)籠罩著我,猶如黎明的曙光揭去夜幕的輕紗,露出滿天明媚。我故作鎮(zhèn)定地向老師擠出一抹微笑,盡管那抹微笑很淡、很淡。

  “請(qǐng)下一位選手入場(chǎng)!敝鞒秩说.話音一落,我已經(jīng)知道自己沒(méi)有退縮的理由,只有前進(jìn)。我輕輕提起裙擺,盡量從容地走到舞臺(tái)中央,霓虹燈的耀眼光芒令我眩暈,評(píng)委的身影也逐漸模糊。就這樣,一個(gè)偌大的舞臺(tái)中央,站著一個(gè)身著米黃色方格布質(zhì)長(zhǎng)裙的女孩,正用心地做著題為“讀書的重要性”的演講。突然,我忘詞了,猶如一江春水被巨石所擋。我的手心皆是汗,額頭上也冒出涔涔汗珠兒。我的心在猛烈地跳動(dòng)著,仿佛要跳出胸腔。我用探索、恐懼的目光望著評(píng)委與觀眾,等待響在我頭上的晴天霹靂。

  “你也很優(yōu)秀,加油!”老師的話一下子響在耳邊,我連忙調(diào)整語(yǔ)氣和節(jié)奏,稍微慢下來(lái),讓自己的思緒重新連接,我面帶微笑,寵辱不驚地完成這次演講。臺(tái)下為何如此安靜?我仿佛抑制住了呼吸,心里似十五個(gè)吊桶打水——七上八下。霎時(shí),掌聲如雷,溫暖了我的心。

  在思緒紛飛中,在微笑芬芳中,“我要做一個(gè)自信的人。”我暗暗握緊雙手,青春路上,勇往直前,原來(lái),我也很優(yōu)秀!

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇9

  時(shí)光是握在手中的沙,隨著我們的奔跑而一點(diǎn)點(diǎn)撒落。當(dāng)我們回過(guò)頭時(shí)才發(fā)現(xiàn),其實(shí),在這奔跑的路上,我們也收獲很多,變得越來(lái)越優(yōu)秀了。

  從前,我不時(shí)以為我不可能鶴立雞群,永遠(yuǎn)只可能是大海中的一滴水,沙灘上的一顆石子而已。直到往常,我才明白,我也很優(yōu)秀。

  記得我上小學(xué)那會(huì)兒,是一個(gè)出了名的壞學(xué)生。上課睡覺的人有我,將同窗的課本藏起來(lái)的'人是我,每次不做作業(yè)的人也有我,我就是這么一個(gè)壞學(xué)生。

  一次次考試,我名落孫山,越來(lái)越差,班主任把我叫到辦公室,又“暴風(fēng)驟雨”了一通。我記不起這是第幾次,只知道這曾經(jīng)習(xí)氣了。但讓我接受不了的是班主任當(dāng)著全班同窗的面,罵我是豬,我屈辱極了,我不就是吵一點(diǎn)嗎?不就是習(xí)氣差一點(diǎn),學(xué)習(xí)差一點(diǎn)嗎?不是說(shuō)“人爭(zhēng)一口吻佛受一炷香”嗎,你們等著瞧!我暗暗下了個(gè)決計(jì)。

  從此,我開端努力,上課不再睡覺,每次認(rèn)真做作業(yè),不再搗亂。每次在教室加班最晚的人是我,起得最早、速度最快的人還是我。

  轉(zhuǎn)眼又一學(xué)年的考試到了。我的思緒在腦海里狂奔,我的筆在試卷上飛馳,這是我讀書以來(lái)最得心應(yīng)手的一次考試。

  發(fā)試卷了,同窗們個(gè)個(gè)眼中充溢等候,當(dāng)然,最著急的還是數(shù)我。教員第一個(gè)叫我,我的心“咯噔”一下到了嗓子眼,“第一名”,教員笑瞇瞇地說(shuō)!芭九九尽崩坐Q般響的掌聲在教室里久響不止,我激動(dòng)得快要哭了。努力了這么久,終于有報(bào)答了。

  教室里掌聲還在響,我終于驚喜地發(fā)現(xiàn),其實(shí),那個(gè)努力過(guò),拼搏過(guò),付出過(guò)汗水的我,原來(lái)也能夠很優(yōu)秀。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇10

  我是一個(gè)膽子很小的女孩子,爬梯子時(shí)不敢往下看,不敢去做任何刺激的事兒,與其他孩子上躥下跳形成鮮明的對(duì)比。別的孩子能在課堂上胸有成竹地回答問(wèn)題,我不能;別的孩子能玩海盜船、過(guò)山車,我也不能。如果不是那件事兒讓我看到另一個(gè)自己,或許我會(huì)一直退縮,一直膽小下去。

  被老師和同學(xué)們關(guān)注,是在三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)班里舉辦講故事比賽,老師希望我們踴躍參加,時(shí)間定在第三天下午。我當(dāng)時(shí)聽到這事兒,沒(méi)有在意,心想:這跟我有什么關(guān)系呢?晚上回到家,無(wú)意間和媽媽談起此事,我說(shuō):這次冠軍肯定還是李嬿。媽媽沒(méi)有答話,沉默了幾秒,她說(shuō):你為什么不報(bào)名參加呢?你甘心當(dāng)旁觀者嗎?你不想挑戰(zhàn)一下自己?jiǎn)?媽媽一連串的追問(wèn)讓我愣住了。那天晚上,我想了很久

  第三天下午的比賽如期進(jìn)行,令所有人想不到的是我也報(bào)了名,是最后一個(gè)。報(bào)名的一共有五個(gè)人,前幾個(gè)都是我們班的佼佼者,而我這一只丑小鴨成了這次比賽中最大的.焦點(diǎn)?粗麄?cè)谂_(tái)上講得繪聲繪色,我在臺(tái)下都聽得膽顫心驚。他們的四周仿佛都是閃閃發(fā)光,把我照得更加渺小。

  時(shí)間總是在我們最害怕的時(shí)候過(guò)得飛快。當(dāng)全班目光都投向我的時(shí)候,我哆哆嗦嗦站起身,向講臺(tái)走去。四周一下子寂靜下來(lái),我多希望這是一場(chǎng)夢(mèng)啊!邁著無(wú)力的步伐,我的內(nèi)心波濤洶涌,我努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái),我告訴自己:這個(gè)舞臺(tái)現(xiàn)在屬于我。我環(huán)顧四周,與那雙期待的眼神發(fā)生了碰撞,一股暖流流向全身。我慢慢變得平靜,深吸了一口氣,開始講述我的故事。許久之后,我才知道,那股暖流叫勇氣。

  我的故事到此結(jié)束,謝謝大家!我深深鞠躬,伴隨著熱烈的掌聲,朦朧之中我仿佛看到那只丑小鴨變成了白天鵝。那一刻,原來(lái)的那個(gè)膽小的我消失了,因?yàn)槲抑溃涸瓉?lái),我也很勇敢!

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇11

  成長(zhǎng)就像是坐一趟遠(yuǎn)行火車,沿途總會(huì)看到新奇的風(fēng)景,我們從幼稚到成熟,從膽小到自信,從軟弱到堅(jiān)強(qiáng)……成長(zhǎng)伴隨著我們從童年到現(xiàn)在;叵肫鹨郧暗淖约汉同F(xiàn)在的自己是大不一樣了,因?yàn)槌砷L(zhǎng),才使我們變得更好。

  我剛升入初中時(shí)十分文靜、膽小,不敢和別人說(shuō)話,回答問(wèn)題時(shí)不敢看老師的眼睛,聲音也非常小。不過(guò)在那次之后我就變了,性格完全不一樣了。

  那是一個(gè)炎熱的夏天,龔老師正在講解古詩(shī),老師提問(wèn)題由我們舉手作答。剛開始只有幾個(gè)人舉手,慢慢地舉手的人變多了,上課的氣氛也活躍了。

  我望著他們答題,看到有學(xué)答錯(cuò)了老師也不會(huì)怪他們,我心中萌發(fā)一種想法:我也要舉手回答問(wèn)題!這時(shí)我心里十分糾結(jié),我既想舉手突破自己,又害怕舉手,怕答錯(cuò)。我糾結(jié)了很久,最后我想清楚了,我要舉手,我要突破自己!老師又提出一個(gè)問(wèn)題時(shí),我迅速找到了答案,緩緩舉起冒汗的手,低著頭,心里緊張不安,心“怦怦怦”地跳,龔老師的目光掠過(guò)了全班,她發(fā)現(xiàn)我那破天荒舉起的手,微笑著叫了我的名字,我慢慢的站起來(lái),小聲地把答案說(shuō)了出來(lái)。老師一臉慈祥的對(duì)我說(shuō):“有進(jìn)步,不過(guò)聲音還要更大些。”聽了老師對(duì)我的鼓勵(lì),我不再覺得舉手發(fā)言是很難的`事,我不再那么膽小,后來(lái)我漸漸勇敢起來(lái),甚至在講臺(tái)上當(dāng)眾講話也不怕了。

  通過(guò)努力學(xué)習(xí),我在期末考試時(shí)進(jìn)入了全班前十名,后來(lái),老師又鼓勵(lì)我當(dāng)上了小組長(zhǎng),學(xué)會(huì)了怎樣管理好自己與他人。以前那個(gè)軟弱膽小的我早已不見了,我開始體會(huì)到為自己而學(xué)習(xí)的快樂(lè),我有自己的目標(biāo)并為之而努力。

  成長(zhǎng)是在不經(jīng)意間發(fā)生的,在不知不覺中自己就已經(jīng)改變了,回望成長(zhǎng)的路,發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也很優(yōu)秀。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇12

  時(shí)間的長(zhǎng)河滾滾向前,浩浩蕩蕩,不可阻擋。不知不覺,我14歲了。現(xiàn)在的我和以前的我都發(fā)生了翻天覆地的變化,所以每當(dāng)回想起過(guò)去,我就不禁感慨:為什么會(huì)有這么大的變化?大概,是因?yàn)橐粋(gè)人吧。

  她是我小學(xué)的語(yǔ)文老師,我還記得我小學(xué)的時(shí)候是外星人。因?yàn)槠庀才瓱o(wú)常,眼睛里經(jīng)常帶著“陌陌”兩個(gè)字,同學(xué)們都覺得我很傲嬌,自然很少有人和我交往。況且我是英語(yǔ)老師眼中最聽話懂事的組長(zhǎng),英語(yǔ)老師也是脾氣暴躁的人。自然,幾乎全班都覺得我不一樣,所以我總是一個(gè)人。那一刻,我們換了語(yǔ)文老師。新來(lái)的語(yǔ)文老師是一位溫柔善良的.老師。全班都很喜歡她,包括我。她似乎看出了我和其他同學(xué)的不同,于是第二天在自習(xí)課上把我叫到辦公室。當(dāng)時(shí),我非常討厭學(xué)習(xí),所以我的成績(jī)一直在30多。我也很好奇。為什么一個(gè)長(zhǎng)相很差成績(jī)很突出的女生會(huì)引起像星星一樣閃亮的語(yǔ)文老師的注意?

  那節(jié)課語(yǔ)文老師給我講了很多。她說(shuō)我背東西速度快,記憶力強(qiáng),非常適合學(xué)中文。她還說(shuō):“我很聰明,只要我努力學(xué)習(xí),就會(huì)有回報(bào)。”。她希望在期末考試中看到我的進(jìn)步。三個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝,期末考試成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了。我從32班提高到9班,在發(fā)獎(jiǎng)的過(guò)程中笑得很開心。我專程去感謝語(yǔ)文老師,老師很高興。她說(shuō),希望我以后越來(lái)越好,進(jìn)班級(jí)前五。

  成績(jī)變好了,自然就吸引了學(xué)生的注意力。許多學(xué)生想和我交朋友。那一刻,我意識(shí)到我可以這么好,F(xiàn)在,我名列前茅,我有很多朋友,我的性格變得開朗,我喜歡笑。很多人問(wèn)我成績(jī)?yōu)槭裁催@么好,我每次都會(huì)回答:劍鋒來(lái)自削尖,梅花香來(lái)自苦寒。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇13

  剛剛開學(xué)的時(shí)候,由于某種原因,我十分自卑,覺得自己比別人差。但是,經(jīng)過(guò)我的努力,發(fā)現(xiàn),原來(lái)我也很優(yōu)秀。

  上數(shù)學(xué)課時(shí),本來(lái)一向喜歡數(shù)學(xué)的我,由于自卑,開始厭煩數(shù)學(xué)了。上課講話,開小差,不認(rèn)真聽講,對(duì)于老師的話與批評(píng)當(dāng)做耳邊風(fēng),不在意,覺得這沒(méi)有什么,畢竟數(shù)學(xué)我很好嗎?可是,第一次有理數(shù)部分測(cè)試,我覺得很簡(jiǎn)單,隨便亂寫,考試成績(jī)一出來(lái)——只有80分。我并不在意,畢竟人都有失誤。

  我一如即往地上課不認(rèn)真。第二次考試,卷子非常簡(jiǎn)單,我還是亂寫,卷子一發(fā)下來(lái)——63分,居然比上一次還低,我檢查了一下,許多都是結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤,我開始懷疑自己的能力了,覺得以前的考試自己的成績(jī)很好,為什么這次很差,真的是我自己的能力嗎?我想起方老師的話:“你小學(xué)再優(yōu)秀,到了初中都是垃圾。”我覺得自己就是一個(gè)垃圾,而且由于分?jǐn)?shù)低而被叫家長(zhǎng),我更覺得自己很差,丟臉。但爸爸的'話為我解答:“你不是差,只是沒(méi)有認(rèn)真,你要相信自己!睂(duì),沒(méi)錯(cuò),我要相信我自己。我開始認(rèn)真把前面的有理數(shù)復(fù)習(xí),鞏固。

  第三次考試,成績(jī)一出來(lái),我迫不及待看分?jǐn)?shù),120分只考了85分,跟原來(lái)差不多,但我不傷心,畢竟不可能一下就成功,不可能一口吃成胖子吧,要慢慢來(lái),總會(huì)有回報(bào)。

  其中考試前兩天,我終于把考試內(nèi)容全部復(fù)習(xí)完了。信心滿滿地走進(jìn)數(shù)學(xué)考場(chǎng),拿到試卷,我開始答卷,發(fā)現(xiàn)卷子很難,但我沒(méi)有灰心一遍又一遍地試著思路,終于試出了正確方案。

  我信心滿滿地走出考試,立刻變回了覺得自己沒(méi)希望的樣子,向同學(xué)說(shuō)自己完了,卻想在報(bào)分時(shí)讓他們大吃一驚,我有信心上優(yōu)秀108分。

  終于,我知道自己的分?jǐn)?shù)109分,沒(méi)有讓我失望,勒老師報(bào)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)時(shí),同學(xué)馬老師的不可思議,讓我覺得我也很優(yōu)秀。

  這次,經(jīng)歷讓我知道有付出才有收獲——原來(lái)我也很優(yōu)秀。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇14

  我曾是一個(gè)自卑的女孩,我的生活中有太多太多的失敗,太多太多的挫折,太多太多的冷漠,太多太多的孤獨(dú),這一切的一切,常常令我畏懼。有時(shí),我真想退縮,真想放棄……

  青春,是花季亦是雨季,但為什么正處于如花似玉的青春期的我,卻感受不到一絲絲的多情善感,一絲絲的歡欣愉悅,卻常常與寂寞相伴,與茫然同行。因?yàn)槲液苊煨,像一株微不足道?小草,整日在自怨自艾中度過(guò)。

  就在我孤獨(dú)地流淚,寂寞地唱歌時(shí),上帝終于注意到了我,把你派到我身邊把我從苦海之中拯救過(guò)來(lái)。

  你白皙的臉顏常沖我微笑。還記得你在班里夸我功底好,我在臺(tái)上的每一次朗讀、每一次背誦,您總說(shuō)飽含感情、富有韻味。這時(shí)的我,羞紅了臉頰,但心里卻是甜滋滋的。從此,我每天都期待著你的課,每次都把手舉得高高的,踴躍地回答著你的問(wèn)題。漸漸地,我成了全班回答問(wèn)題最積極的一個(gè)。不僅是在你課上,其它學(xué)科我也能自信地舉手,這都是您的功勞,讓我重新燃起了希望之火。

  還記得,那次學(xué)校組織一個(gè)演講比賽,我很想報(bào)名,但不敢挑戰(zhàn)那些比我更優(yōu)秀的演講者,是你,又一次給我鼓勵(lì),你說(shuō)你相信我,并說(shuō)這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。帶著你給的信任,我參加了。在臺(tái)上,我看見你正坐在墻角邊注視著我,白皙的臉上依然掛著甜甜的微笑,眼睛里滿是對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。那時(shí),我在心里想:一定要好好表現(xiàn),決不辜負(fù)您的期望。結(jié)果,我們班獲得第一!

  這次演講的成功,又給我增添了莫大的自信。再這,我要謝謝你,請(qǐng)接受我對(duì)您最最真誠(chéng)的感激和敬意!

  從此,我不再自卑,面對(duì)困難我不再茫然失措,因?yàn)槲铱吹酱煺郾澈笙M空诿劝l(fā)。是你,讓我發(fā)現(xiàn),原來(lái),我也很優(yōu)秀。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇15

  好像是從一年級(jí)期末考試開始,我就自認(rèn)為自己不是個(gè)好學(xué)生,成績(jī)也開始大幅度下滑。媽媽為我著急,老師為我著急,甚至連我自己也開始著急?墒,這又有什么用呢?在我心里,我已經(jīng)把自己劃為差生一欄,感覺即使自己再怎么努力,也終究會(huì)是一個(gè)失敗者。

  升入五年級(jí)以后,我改變了對(duì)自己的看法,這源于老師常常找我談心。剛開始,我以為只不過(guò)是普通的談心而已,根本不往心里去,就算老師說(shuō)破嘴皮,我——一個(gè)差生,終歸是差生,怎樣的教育,怎樣的努力都于事無(wú)補(bǔ),終歸失敗。

  臨近第一學(xué)期的期終考試,老師再一次把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“曉丹,你總認(rèn)為自己是個(gè)差生,所以你就沒(méi)有膽量來(lái)試一試,努力后結(jié)果會(huì)怎樣?你怕失敗是不是?你看咱班有些同學(xué)努力后成績(jī)就是不一般,你難道不如他們?……”老師的這些話說(shuō)到了我的心里:是啊,我的確是怕承受不了努力后又失敗的.打擊,但是,不努力,我就只有繼續(xù)當(dāng)差生,那以后就真的一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。好!我就試一試,大不了考砸!

  于是,我開始努力的復(fù)習(xí),在一個(gè)周之內(nèi),語(yǔ)文課本被我從頭到尾翻了三遍,所有的英語(yǔ)單詞讀了一遍,數(shù)學(xué)概念背了一遍,這是讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到、非常驚訝的事,我竟能這樣勤奮!

  到了考場(chǎng),我如魚得水,心想:這是哪位老師大發(fā)慈悲,把試卷編的這么簡(jiǎn)單,這位老師一定是個(gè)大好人?荚嚦煽(jī)出來(lái)了,我不但語(yǔ)文考了A,就連我認(rèn)為最差的數(shù)學(xué)也是A,英語(yǔ)自然也是A!那一刻,我突然覺得,原來(lái)我也很優(yōu)秀!

  從那以后,我堅(jiān)信,誰(shuí)都可以做個(gè)好學(xué)生!只要你有信心、你肯努力、你肯付出,你就一定有收獲!別人可以是優(yōu)秀的,我也一樣可以,任何人都可以!只要你在你的土地上努力耕耘,永不放棄,你就能獲得成功!

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇16

  剛剛開學(xué)的時(shí)候,由于某種原因,我十分自卑,覺得自己比別人差。但是,經(jīng)過(guò)我的努力,發(fā)現(xiàn),原來(lái)我也很優(yōu)秀。

  上數(shù)學(xué)課時(shí),本來(lái)一向喜歡數(shù)學(xué)的我,由于自卑,開始厭煩數(shù)學(xué)了。上課講話,開小差,不認(rèn)真聽講,對(duì)于老師的話與批評(píng)當(dāng)做耳邊風(fēng),不在意,覺得這沒(méi)有什么,畢竟數(shù)學(xué)我很好嗎?可是,第一次有理數(shù)部分測(cè)試,我覺得很簡(jiǎn)單,隨便亂寫,考試成績(jī)一出來(lái)——只有80分。我并不在意,畢竟人都有失誤。

  我一如即往地上課不認(rèn)真。第二次考試,卷子非常簡(jiǎn)單,我還是亂寫,卷子一發(fā)下來(lái)——63分,居然比上一次還低,我檢查了一下,許多都是結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤,我開始懷疑自己的能力了,覺得以前的.考試自己的成績(jī)很好,為什么這次很差,真的是我自己的能力嗎?我想起方老師的話:“你小學(xué)再優(yōu)秀,到了初中都是垃圾!蔽矣X得自己就是一個(gè)垃圾,而且由于分?jǐn)?shù)低而被叫家長(zhǎng),我更覺得自己很差,丟臉。但爸爸的話為我解答:“你不是差,只是沒(méi)有認(rèn)真,你要相信自己!睂(duì),沒(méi)錯(cuò),我要相信我自己。我開始認(rèn)真把前面的有理數(shù)復(fù)習(xí),鞏固。

  第三次考試,成績(jī)一出來(lái),我迫不及待看分?jǐn)?shù),120分只考了85分,跟原來(lái)差不多,但我不傷心,畢竟不可能一下就成功,不可能一口吃成胖子吧,要慢慢來(lái),總會(huì)有回報(bào)。

  其中考試前兩天,我終于把考試內(nèi)容全部復(fù)習(xí)完了。信心滿滿地走進(jìn)數(shù)學(xué)考場(chǎng),拿到試卷,我開始答卷,發(fā)現(xiàn)卷子很難,但我沒(méi)有灰心一遍又一遍地試著思路,終于試出了正確方案。

  我信心滿滿地走出考試,立刻變回了覺得自己沒(méi)希望的樣子,向同學(xué)說(shuō)自己完了,卻想在報(bào)分時(shí)讓他們大吃一驚,我有信心上優(yōu)秀108分。

  終于,我知道自己的分?jǐn)?shù)109分,沒(méi)有讓我失望,勒老師報(bào)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)時(shí),同學(xué)馬老師的不可思議,讓我覺得我也很優(yōu)秀。

  這次,經(jīng)歷讓我知道有付出才有收獲——原來(lái)我也很優(yōu)秀。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇17

  時(shí)間的長(zhǎng)河滾滾向前,浩浩蕩蕩,勢(shì)不可擋。不知不覺中,我已經(jīng)14歲了,F(xiàn)在的我和曾經(jīng)的我有著天翻地覆的變化,所以,每當(dāng)我回想起曾經(jīng)的種種,都不禁會(huì)感慨:為什么會(huì)有這么大的變化呢?大概,是因?yàn)橐粋(gè)人吧。

  她就是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師,還記得小學(xué)時(shí)的我是一個(gè)“異類”。因?yàn)槲业钠庀才瓱o(wú)常,眼中又常常帶著“冷漠”二字,所以,同學(xué)們都認(rèn)為我很“傲嬌”,自然就很少有人與我來(lái)往,再加上我是英語(yǔ)老師眼中最聽話、懂事的小組長(zhǎng),英語(yǔ)老師又是一個(gè)脾氣暴躁的人。自然,幾乎全班同學(xué)都認(rèn)為我是“異類”,所以我總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。就在這時(shí),我們換了語(yǔ)文老師。新來(lái)的`語(yǔ)文老師是一個(gè)溫柔、親切的老師。全班同學(xué)都很喜歡她,當(dāng)然,也包括我。她似乎看出了我和其他同學(xué)的不同,于是,第二天的自習(xí)課,她將我叫到了辦公室。當(dāng)時(shí)我是很討厭學(xué)習(xí)的,所以成績(jī)一直都在三十多名,我也很好奇,一個(gè)其貌不揚(yáng),成績(jī)也不出眾的女孩,為什么就引起了如星星般閃耀的語(yǔ)文老師的注意?

  那節(jié)課,語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)了很多。她說(shuō)我背東西很快,記憶力很強(qiáng),很適合學(xué)語(yǔ)文。她還說(shuō),我很聰明,只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就一定會(huì)有回報(bào)。她希望在期末考試中能看到我的進(jìn)步。三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,期末考試的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了。我從班級(jí)第三十二名進(jìn)步到了第九名,在發(fā)獎(jiǎng)狀的過(guò)程中,我笑的很開心。我專程去感謝了語(yǔ)文老師,老師也很開心,她說(shuō),希望我以后會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀,進(jìn)入到班級(jí)前五名。

  成績(jī)變好了,自然就引起了同學(xué)們的注意。有很多同學(xué)都要和我交朋友。也就在那一瞬間,我意識(shí)到,原來(lái),我也可以這么優(yōu)秀,F(xiàn)在的我,名列前茅,有很多朋友,性格也變得開朗,愛笑了。很多人都問(wèn)過(guò)我,為什么我成績(jī)那么好,我每次都會(huì)回答她們:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇18

  我站在一扇門前,這是一扇平凡的門,也是一扇特殊的門。說(shuō)它平凡,因?yàn)樗皇且簧炔AчT,上裝一把鐵把手,普通得不能再普通。說(shuō)它特殊也不假,它即將決定我的成功與否。猶豫了半天,最終,我還是鼓足勇氣推開了門。原來(lái),我面對(duì)的,是一場(chǎng)考試——博物苑講解員期末綜合考核。

  推門進(jìn)入考場(chǎng),一股冷氣撲來(lái),雖然是盛夏,我卻不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我站在等待區(qū),百無(wú)聊賴地背起了講解詞。突然,思緒飛回到半個(gè)月前,那時(shí)候的我因缺乏自信,被媽媽送到博物苑小小講解員培訓(xùn)班,整整一個(gè)星期的培訓(xùn),我沒(méi)有舉過(guò)一次手,沒(méi)有發(fā)過(guò)一次言,滿臉都是害羞與不安,直到講解實(shí)習(xí)時(shí),熟悉了環(huán)境和同學(xué)的我才開朗起來(lái),可新的'難題又來(lái)了——我在實(shí)習(xí)時(shí),連哪段話,要指哪件標(biāo)本、什么時(shí)候要說(shuō)話都不懂,都是別人指什么我就指什么,別人說(shuō)什么我就說(shuō)什么,更別提記住講解詞了。那一刻,我的內(nèi)心是絕望的,仿佛一切色彩都被絕望吸去,留下一片朦朧而深沉的灰暗。我心情沉重地回到家,把這件事告訴了媽媽,并撒了一個(gè)謊,告訴她是因?yàn)橹v解詞太長(zhǎng)了,而且標(biāo)注不詳細(xì)。我竭力推掉一切責(zé)任。媽媽聽后,沒(méi)有說(shuō)什么,而是問(wèn)我:“如果你努力了,你愿意相信自己的實(shí)力嗎?”我沉默了。確實(shí),因?yàn)槊刻於荚诒г梗瑢?shí)際我練習(xí)的時(shí)間并不多。我在想明一切后,在心里大聲地回答媽媽:“我愿意相信自己”,從那以后,我便多了自信,驚喜也隨之而來(lái),我戰(zhàn)勝了講解詞,并能一個(gè)不錯(cuò)地指出每個(gè)標(biāo)本了。我驚奇地想:原來(lái),我是這么優(yōu)秀!這就是自信的力量嗎?

  想到這兒,我不再緊張,而是坦然地接受了考核?己私Y(jié)束后,老師拍拍我的肩膀,親切地說(shuō):“你講得不錯(cuò)!”而后,沒(méi)過(guò)幾天,我便收到了博物苑的證書,上面大大的“優(yōu)秀”耀了我的眼。

  自信,像一縷陽(yáng)光,悄悄地將灰暗照亮;自信,像一股溫泉,滋潤(rùn)了心田;自信,像一把金鑰匙,擁有它的人,終會(huì)走向成功……

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇19

  你的潛力,往往超乎你的想象。

  ——題記

  總是很羨慕那些優(yōu)秀的人,但從未想過(guò)自己也可以很優(yōu)秀。

  你周圍的人都優(yōu)秀到發(fā)光。

  我的同桌怡,是我們班的數(shù)學(xué)課代表。她成績(jī)很好,深得老師喜愛;她體育也好,每次跑步都是沖在第一位;她不僅多才還多藝,舞蹈拿過(guò)一等獎(jiǎng);她做事專注又認(rèn)真,我們聽天書一樣的數(shù)學(xué)課她能像聽故事一樣;她人緣超好,身邊朋友一大堆……對(duì)于這樣的人,我們只能用兩個(gè)字來(lái)形容,那就是:優(yōu)秀。

  你遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及優(yōu)秀。

  有的時(shí)候真的很羨慕怡,我也想成為她那樣優(yōu)秀的人。但這只能想想吧!畢竟她太優(yōu)秀了,而我過(guò)于平凡。我成績(jī)一般、體育不好、藝術(shù)方面也沒(méi)有很優(yōu)異,再加上我過(guò)于個(gè)性、脾氣也不是很溫順的那種,我的朋友也就幾個(gè)!皟(yōu)秀”這個(gè)詞,不是用來(lái)形容我的。

  你的優(yōu)點(diǎn),未曾發(fā)現(xiàn)。

  后來(lái),我跟怡一起去參加年紀(jì)的.作文比賽。其實(shí)我本來(lái)是不想去的,但礙于老師的情面,還是硬著頭皮去了。結(jié)果出乎意料,那次比賽我拿了一等獎(jiǎng)。賽后,拿了三等獎(jiǎng)的怡對(duì)我說(shuō):“你的文筆不錯(cuò),作文寫的很好呢!”我的心里有一絲小竊喜,或許我還是有一點(diǎn)點(diǎn)小優(yōu)秀的吧!

  越努力越優(yōu)秀。

  在發(fā)現(xiàn)自己的有點(diǎn)后,我便努力提升文學(xué)水平、多多了解文學(xué)常識(shí)、閱讀各類作文輔導(dǎo)、涉足各大文學(xué)網(wǎng)站……不為別的,對(duì)于自己甚少的優(yōu)點(diǎn),自然也不希望被埋沒(méi)。有句話說(shuō)的好:努力都是有回報(bào)的。再后來(lái),我的文筆逐漸變好,有一部分作品發(fā)布在了網(wǎng)站,嘗試在網(wǎng)上寫連載,有了一小部分的粉絲……我不知道堅(jiān)持創(chuàng)作有何意義,哪怕每一篇作品都有不足,哪怕不同于其他一氣呵成的大佬們,我的作品總是要用很長(zhǎng)的時(shí)間創(chuàng)作……但我知道的是,現(xiàn)在的我,離“優(yōu)秀”這個(gè)詞越來(lái)越近了。

  以前總是很羨慕那些優(yōu)秀的人,但現(xiàn)在我也可以說(shuō)自己優(yōu)秀了。并會(huì)一直如此,就像一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ):“優(yōu)秀的我一如既往”。

  現(xiàn)在想起曾經(jīng)那個(gè)過(guò)于平凡的我,我想我不是不優(yōu)秀,而是缺乏勇氣,不敢表現(xiàn)自己。再一次肯定后,逐漸嘗試,愈發(fā)自信,越來(lái)越優(yōu)秀。

  所以最后我想說(shuō),不要質(zhì)疑自己,要努力嘗試,然后你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己也會(huì)優(yōu)秀。

  愿你是掩埋著的寶藏,在被人發(fā)現(xiàn)后大放光彩。

  ——后記

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇20

  我是大海的一朵浪花,我是塵世的一粒沙,我是角落里那朵最不起眼的小花。但是,誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想,誰(shuí)不渴望成功?

  策劃高手

  進(jìn)入龍樾后,五彩繽紛的活動(dòng)讓我不禁躍躍欲試,忘掉自己之前空蕩蕩的活動(dòng)經(jīng)歷表,忘掉永遠(yuǎn)退居人后的角色,我申請(qǐng)加入學(xué)生活動(dòng)策劃組,接到了“狂歡節(jié)策劃”這一任務(wù)?粗矍袄蠋熈谐龅囊粋(gè)個(gè)任務(wù),大腦滿是空白,不知該如何進(jìn)展。在老師的幫助下,我學(xué)習(xí)慢慢了解了如何去寫一份策劃,如何去規(guī)劃好一個(gè)活動(dòng)。帶領(lǐng)伙伴們一起頭腦風(fēng)暴構(gòu)想有意思的活動(dòng),一起細(xì)細(xì)琢磨每一個(gè)環(huán)節(jié)是否有漏洞。那一天,所有的環(huán)節(jié)都有條不紊,同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎,我比所有人都欣喜:我,也有這么強(qiáng)的'策劃能力!

  籃球女孩

  拍著籃球在幾個(gè)球桿之前來(lái)回穿行,遲鈍的動(dòng)作,并不熟悉的手法,籃球在我的手里就像脫韁野馬不受控制。不出所料,在轉(zhuǎn)彎時(shí)用力過(guò)猛,球飛了出去,無(wú)論我如何我努力伸手去夠,卻過(guò)不過(guò)去我與籃球之間的那條鴻溝。那以后的一年間,我和籃球較上勁:課上跟著老師認(rèn)真練習(xí),課下自己琢磨復(fù)習(xí)。一年之后我重新回到籃球考場(chǎng)時(shí)信心滿滿:深呼吸——運(yùn)球——大步向前邁,在轉(zhuǎn)彎處,將重心壓到最低,肩膀努力向桿靠攏,手一拍——球繞過(guò)來(lái)了!平穩(wěn)的將球運(yùn)回,繞完最后一桿,我盡全力的向前沖去——“13。1!”滿分了!心里無(wú)比激動(dòng),原來(lái),在籃球這方面我也可以很優(yōu)秀!

  音樂(lè)大師

  在樂(lè)隊(duì)中,高手如云,看著他們的手在樂(lè)鍵盤揮動(dòng)著,奏出美妙動(dòng)人的樂(lè)曲,心里是說(shuō)不出的羨慕。終于有一次,我被選中代表樂(lè)隊(duì)參加演出,幾個(gè)月的苦練,踏進(jìn)了國(guó)圖音樂(lè)廳的大門。全場(chǎng)座無(wú)虛席,我舉著單簧管緩緩走入舞臺(tái)中央,坐到了譜架前,把樂(lè)器放平,深吸了一口氣,開始了《威尼斯狂歡節(jié)》的演奏,單簧管優(yōu)美的旋律令人陶醉,手指在金色的“鍵盤”上跳動(dòng),那音符便從單簧管管口一個(gè)個(gè)蹦出,活潑而跳躍,當(dāng)最后一音收尾時(shí),全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲,仿佛在告訴我:你很優(yōu)秀!

  一次策劃的嘗試,一次籃球的突破,一次演奏的成功……每一次努力即便像一粒粒不起眼的塵埃,但當(dāng)在流金歲月中慢慢的堆砌出成功的雛形時(shí),不經(jīng)意間,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也很優(yōu)秀。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇21

  我是一個(gè)體育特差生,小學(xué)的六年里從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)一次運(yùn)動(dòng)會(huì),連個(gè)200米都跑不下來(lái),每次長(zhǎng)跑都被她們超個(gè)一兩圈。我很自卑,漸漸的不再喜歡體育這項(xiàng)課程了……

  小學(xué)畢業(yè)后的整個(gè)暑假,媽媽為了讓我感受大學(xué)校園的氛圍,每天早晚都會(huì)陪我去家附近的大學(xué)操場(chǎng)散步,操場(chǎng)上有踢足球的,有扔鉛球的,又打排球的,還有跳繩跑步的……熱鬧非凡,我很羨慕他們的朝氣蓬勃,而我沒(méi)有一項(xiàng)是擅長(zhǎng)的……我只能低頭圍繞著操場(chǎng)跑道慢慢的走,一圈,兩圈,三圈……漸漸的我從散步到小跑,從小跑到快跑,從快跑到長(zhǎng)跑……

  開學(xué)伊始,一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開始報(bào)名了,女子長(zhǎng)跑項(xiàng)目一直空缺,可能是大家都擔(dān)心跑不下來(lái)吧。一整天我都悶悶不樂(lè),心里糾結(jié)著要不要參加。放學(xué)的路上我跟媽媽說(shuō)了自己的小心思,想彌補(bǔ)一下自己沒(méi)有參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的遺憾,更想挑戰(zhàn)一下自己長(zhǎng)跑極限。媽媽非常高興的鼓勵(lì)了我,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“有想法就要去行動(dòng),安全第一,堅(jiān)持就是勝利,就算跑不下來(lái),走也要走完全程,加油!

  時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼我期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)到來(lái)了,整個(gè)上午同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò),女子長(zhǎng)跑項(xiàng)目是上午的最后一個(gè)項(xiàng)目,終于,我站到了屬于自己的跑道……隨著一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員們?nèi)绯C兔般飛離起點(diǎn),速度飛快無(wú)比,大約兩圈的距離,我因體力不支,開始減速,腳趾也開始和我作對(duì),變得疼起來(lái),大汗珠子順著臉頰往下流,艱難的一步步的`向前跑,每邁一步身上就像壓了千金巨石,賽跑成了我的獨(dú)自慢跑,我要放棄嗎?反正已經(jīng)贏不了。顧佳逸,加油,加油……我聽到了同學(xué)們的呼喊聲,腦子里想到媽媽的鼓勵(lì),堅(jiān)持就是勝利,走也要走完全程。對(duì)!加油,去什么不可能吧!我拼盡全力向前沖,在距離終點(diǎn)半圈的時(shí)候,我超越了很多放棄比賽的選手,當(dāng)我到達(dá)終點(diǎn)時(shí),我感到了前所未有的輕松,我勝利了。

  雖然我并沒(méi)有取得名次也沒(méi)有獲得獎(jiǎng)品,可是我卻很滿足,因?yàn)槲姨魬?zhàn)了自己的極限,做到了自己以前想都不敢想事情,在那一刻,我明白了,原來(lái)我也很優(yōu)秀!

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇22

  窗外,雨聲淅瀝,最近又是多雨季節(jié),雨聲不停,給夜色蒙上了一層神秘地色彩,也給我的心蒙上了一層黑霧。

  媽媽在課外給我找了一個(gè)書法老師,進(jìn)入教室時(shí),只見黃老師的眉毛特別直,眉色特別黑,看起來(lái)像個(gè)包公,特別嚴(yán)肅。一節(jié)課上完,我被他罵了三四次,布置的作業(yè)也很特別,足足有五六張作業(yè)。一回家我就哭喪著臉跟媽媽乞求:“媽媽!這個(gè)老師太不好了,一節(jié)課我被批評(píng)了好幾次,布置的作業(yè)感覺寫都寫不完!”媽媽把我抱了起來(lái),走到陽(yáng)臺(tái)上,點(diǎn)著我最喜歡的多肉說(shuō)道:“冰兒,老師這樣做是為了你好,你看,一顆種子發(fā)芽也是需要自己的力量,種子在生長(zhǎng)的途中也會(huì)有許多的艱辛,我們?nèi)司秃头N子一樣,想做好一件事就會(huì)遇到艱辛,遇到挫折。學(xué)書法肯定是一件很累人的事,媽媽知道你一定有很多說(shuō)不出來(lái)的苦,但是記。簣(jiān)持就是成功!你明白嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽不久后便幫我換了一位書法老師,第一次到蔣老師那里的時(shí)候,只見蔣老師帶著一副眼鏡、面容清秀、留著一頭長(zhǎng)發(fā)、十分和藹。初次上課時(shí)我照著老師寫的樣子認(rèn)真的臨摹,我想把橫拉直寫平,可是我的'手不停地在抖,一直寫不好。這時(shí),蔣老師看到后便走過(guò)來(lái)輕輕地把著我的手教我該怎么寫,該怎么控制手肘……

  之后的時(shí)間里,我進(jìn)步飛速,直到有一天,老師讓我們寫一幅作品,我瞬間很沮喪,頭低得像開水澆過(guò)的花朵一樣,一蹶不振。蔣老師好像明白了我的心意,走了過(guò)來(lái),告訴我:“寫一幅作品其實(shí)就是把你平時(shí)寫過(guò)的寫的更好,從毛邊紙轉(zhuǎn)移到作品紙上,你不用害怕更不用緊張,慢慢來(lái)!鳖D時(shí),我茅塞頓開,立馬自信滿滿地寫了起來(lái),交給老師時(shí),他又輕輕的對(duì)我說(shuō)道:“這是我見過(guò)你寫過(guò)的最好的字,真棒!”這短短的十四個(gè)字,如同神話般給了我力量把我從低谷拉回了現(xiàn)實(shí),于是,我也對(duì)書法產(chǎn)生了極大的興趣。

  “臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”“只用肯用心,鐵杵磨成針”……幾年后,我慢慢地獲得了省內(nèi)省外大大小小許多的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金,寫的字也有幸在中國(guó)印學(xué)博物館,西泠印社等展出。

  也許我最想要感謝的就是親愛的蔣老師和媽媽,是他們讓我知道失敗不要緊,只要站起來(lái),依舊可以奔跑!我也終于知道:原來(lái),我也很優(yōu)秀!

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇23

  在生命的齒輪中,我們常常會(huì)仰視那些外表華麗、精美,而且有些名氣的人,很多人總是為自己各方面的不優(yōu)秀而感到悲哀。優(yōu)秀總是出現(xiàn)在自己的口中,只不過(guò)不是對(duì)自己的稱贊,而是對(duì)他人的贊美。

  每當(dāng)有一個(gè)人驕傲地說(shuō)出自己很優(yōu)秀時(shí),我們或許會(huì)認(rèn)為那個(gè)人太自戀了,就這樣,我們只會(huì)置身于灰暗的角落議論他人。

  在記憶的長(zhǎng)河之中,我是十分膽怯的一個(gè)人。在別人討論方案時(shí),我總是最沉默的那位,想要參與,想要提出方案,終究敗下陣來(lái)。議論,嘲笑,指點(diǎn),譏諷,逼迫著我將自己包裹在層層黑暗之中!我在心中不停地嘶吼著,我要展現(xiàn)自我,我想說(shuō)我很優(yōu)秀,我可以!可我終究還是敗在了別人嘴角那輕蔑的一笑中。那是我最無(wú)力、最怯懦的一段黑暗的記憶。

  那是誰(shuí)?那個(gè)人仿佛手舉著一盞明燈,撕開一層又一層的迷霧,找到了我心中那小小的'一個(gè)我。她溫柔地笑著,對(duì)我說(shuō)道:你很棒,為什么不表現(xiàn)出來(lái)呢?不要怕嘲笑,因?yàn)檫@是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路。人生的路上怎會(huì)一帆風(fēng)順呢?加油!你可以的!我震驚,我慌張,因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人會(huì)關(guān)注到我,夸獎(jiǎng)我,我努力地扯出了一個(gè)笑容。

  我的心中仿佛有一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái),我看到了那個(gè)優(yōu)秀的自己。那束陽(yáng)光便是我細(xì)心又溫柔的老師,她也是我一生的恩師。我在心中的石碑上刻下了老師說(shuō)給我的一句話:成功的路上會(huì)有絆腳石,但你要勇敢地把它越過(guò)去,相信自己。

  終于,我第一次登上了講臺(tái),發(fā)表了我的觀點(diǎn)。我的手心皆是汗,腿也有些發(fā)顫,我的心在猛烈地跳動(dòng),仿佛要撕破皮囊,跳出胸腔。我的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù),甚至連自己也無(wú)法聽清楚,甚至還帶有些哭腔。怎么辦,我該怎么辦?

  情急之中我和老師對(duì)上了眼,那眼中沒(méi)有嘲笑、煩悶。我深吸了一口氣,盡量放大了聲音。我看到老師的臉上有了一絲微笑。我終于講完了,班里卻極度安靜。突然啪,啪,啪,老師鼓起了掌,同學(xué)們也爭(zhēng)著鼓掌。鼓掌聲如此響亮,此等場(chǎng)面溫暖了我的心,我仿佛渾身充滿了能量,整個(gè)人都強(qiáng)大了起來(lái)。

  原來(lái),我也可以做到,我也很優(yōu)秀。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇24

  有時(shí)候,幸福潛藏在每一個(gè)不為人知的角落里,每每當(dāng)我們抱怨自己是孤獨(dú)的,像是一片無(wú)依無(wú)靠[注: 形容孤苦無(wú)依。]的小舟時(shí),卻往往忽略了身后的幸福,待轉(zhuǎn)身時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己也是幸福的。

  有聽到夕陽(yáng)西下,又是一個(gè)傍晚,媽媽從廚房里出來(lái)讓我吃晚飯,被一幕電視情節(jié)吸引的我完全沒(méi)媽媽的喊聲,即使媽媽再連叫好幾聲后,雖然我聽到了,但依然沒(méi)有理睬,仍癡癡地盯著電視屏幕看。媽媽見到這樣,便急忙跑過(guò)來(lái)將電視關(guān)掉,我當(dāng)然很氣憤,朝媽媽大叫。等不情愿的到了飯桌時(shí),媽媽就叫我有有時(shí)間多學(xué)習(xí),而我卻裝作不屑,媽媽氣憤了,以命令的.口吻來(lái)教訓(xùn)我,我呢,和媽媽頂了嘴,心情格外壞,用力的甩下筷子,然后走出門外,重重的把門關(guān)上了。從窗戶看到我沒(méi)得媽媽臉上露出的無(wú)奈的神情,我得意極了!

  懷著這得意的心情,我沿著家旁的小胡同走,發(fā)現(xiàn)越走越遠(yuǎn),前面已沒(méi)有了燈光,如此般的黑暗不禁讓我留下了眼淚,接著,我就開始想著以往和媽媽吵架的情景,覺得媽媽不愛我。在這空無(wú)一人的巷子里,突然感到自己好孤獨(dú),沒(méi)有愛我的人,沒(méi)有幸福。

  在這黑暗中,我已沒(méi)有了勇氣繼續(xù)向前走。我望著家的方向,那燈光非但沒(méi)有讓我覺得冰冷,反而讓我感覺很溫暖,它像是塊磁鐵,吸引我一步步走近它。不知不覺[注: 知:知道;覺:覺察。沒(méi)有意識(shí)到,沒(méi)有覺察到。現(xiàn)多指未加注意。]我已來(lái)到了家的窗臺(tái)邊,一眼看去,發(fā)現(xiàn)媽媽正在收拾桌子,桌上還為我留著熱騰騰的飯菜,突然,從媽媽的臉上滑落了液體狀的晶瑩的物體——那,是淚!那是媽媽為我所流的!不知道為什么,我的心是這么告訴我的。后來(lái),媽媽又擔(dān)心的問(wèn)爸爸,說(shuō):“潔兒還沒(méi)有回來(lái),我要不要去找找?”我頓時(shí)懵了,我真為自己所犯下的錯(cuò)誤而感到心痛,更為此刻已焦急萬(wàn)分的媽媽感到心痛!“對(duì)不起,媽媽!”我大喊著朝媽媽奔去,一頭撲進(jìn)了那對(duì)我而言最溫暖,最可靠的懷抱,那一刻,我意識(shí)到了自己是最幸福的!

  有如此愛我,在乎我的爸爸媽媽,我也很幸福!原來(lái)我也很幸福。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇25

  自從上了初中后,幸福就開始遠(yuǎn)離我,學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,作業(yè)量也越來(lái)越多。可自從那件事之后,我才知道,原來(lái)我也很幸福。

  那是一個(gè)冬夜,我伏在桌子上馬不停蹄的寫著作業(yè)。門“吱”的一聲響了,被我煩躁的耳朵捕捉到了,“誰(shuí)呀,沒(méi)看見我在寫作業(yè)嗎?”我不耐煩地說(shuō)到!笆俏,別著急,慢慢寫,我來(lái)陪你。”爸爸輕聲的說(shuō)。爸爸拿了一本書和一杯茶在我身后沙發(fā)上坐著看書喝茶,氤氳的茶香讓我煩躁不安的心略略的平靜了些。寫了一會(huì)兒,又遇到了一道難題,我就開始嘟噥著“作業(yè)這么多,數(shù)學(xué)題這樣的難,什么時(shí)候才能是個(gè)頭兒啊?真受不了!卑职职岩槐f到我面前說(shuō)“先喝口水,休息一下吧”!安涣,我要快寫,哪里有時(shí)間喝水!蔽翌^也不抬的說(shuō)。爸爸對(duì)我說(shuō),“初一是從小學(xué)到中學(xué)的一個(gè)過(guò)渡階段,可能你需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)中學(xué)的生活,遇到困難,要想辦法克服它,不能唉聲嘆氣,更不能得過(guò)且過(guò),相信你會(huì)成為一個(gè)合格的初中生的”。看著爸爸嚴(yán)肅而慈祥的臉龐,我心里想:爸爸媽媽也挺不容易的,自從我上了初中,他們?yōu)榱宋艺娴母淖兞瞬簧,本?lái)喜歡看韓劇的媽媽,現(xiàn)在也不看了,而且變著法兒的為我做好吃的,一心一意的伺候我。爸爸也改變了不少,別人請(qǐng)客,他也不去了,為了不影響我學(xué)習(xí),他也不上網(wǎng)玩游戲了,連煙也戒了。爸爸從前的脾氣不太好,現(xiàn)在我每次反駁他,他也不發(fā)火啦。每次我回家他總是笑臉相迎,并且經(jīng)常幫我輔導(dǎo)功課。想著這些,手中的筆不由自主的.慢了下來(lái),我趕緊收住思想野馬的韁繩,加快了寫作業(yè)的進(jìn)度。時(shí)針悄無(wú)聲息的爬過(guò)了十點(diǎn),我放下了筆,長(zhǎng)舒了一口氣。終于寫完了!翱梢宰吡耍职,快去睡覺去吧!蔽艺f(shuō)。爸爸仍然坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng),我一看,既想哭又想笑,原來(lái)爸爸睡著啦。笑的是爸爸坐著也能睡,哭的是爸爸為了我付出的太多了。想到這里,一股幸福的感覺油然而生。

  幸福又回到了我的身邊,我現(xiàn)在才明白:原來(lái)我也很幸福。幸福在媽媽每天早上給我煎的雞蛋里,幸福在爸爸馱著我的自行車上,幸福在爸爸的嚴(yán)厲批評(píng)中,幸福在媽媽幫我把被角掖好的那一瞬間,幸福就在我身邊。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇26

  我認(rèn)為我是一個(gè)很普通的人,沒(méi)有什么特別的地方,一無(wú)是處。

  小學(xué)時(shí),我一直認(rèn)為自己很沒(méi)用,這也做不好那也做不好,總是會(huì)被家長(zhǎng)批評(píng)。每次上課時(shí)我在臺(tái)下安靜地聽課,從不積極回答問(wèn)題,只有老師叫到我,我才會(huì)不情愿地站起來(lái)回答,不過(guò)大部分都不對(duì)。我總是會(huì)羨慕那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),總是會(huì)心想:為什么他們這么優(yōu)秀呢?

  每次放學(xué)回家,路邊不知名的小草在風(fēng)中搖擺,不同的人來(lái)往在大街上,我感覺自己是那么渺小,像風(fēng)中的一;覊m。但是回到家,媽媽就會(huì)問(wèn)我:“今天在學(xué)校開心嗎?有什么事情跟媽媽分享?”這時(shí),我又能說(shuō)出一大堆的話,一些小到微不足道但十分有趣的事。我會(huì)把這些事記下,寫在日記本上:樹葉在窗外“沙沙”地響……

  上中學(xué)了,我很少寫日記了,但如果發(fā)現(xiàn)一些有趣的事我還是會(huì)記錄下來(lái):5月20日,我今天在校園里的一輛自行車架上看到一只烏鴉,它張著嘴“啊”了幾聲,好像對(duì)我說(shuō):“妙啊,早!”就這么簡(jiǎn)短的`語(yǔ)句,我覺得很有趣味,讓我感覺到萬(wàn)物都是有靈氣的。

  每當(dāng)翻開我的日記本,這些事兒像故事一樣展現(xiàn)在我眼前,一幕幕仿佛就發(fā)生在昨天,是那么真實(shí)。我還會(huì)把我看到的分享給別人,讓大家一起感受生活,給他們帶來(lái)歡樂(lè)、笑聲。坐下來(lái),閉上眼,聽,小鳥在唱歌、小汽車在鳴笛、小朋友在嬉戲、大樹在你耳邊說(shuō)悄悄話,是多么美好。

  原來(lái),普普通通的我也很優(yōu)秀,我會(huì)用心聆聽生活,用心感受生活的美好。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇27

  在畫室中,我是一名平凡到不能再平凡的“透明人”,平時(shí)就只顧畫自己的畫,從不多管閑事,也沒(méi)怎么被老師關(guān)注。但是,就在那一天,讓我恍然大悟:原來(lái),我也很優(yōu)秀。

  那天晚上,我還是一如既往地來(lái)到畫室,安靜搬了張椅子,輕輕地放下畫板,以免打擾到其他人。畫室中,幾乎聽不到什么聲音,只有一絲細(xì)微的風(fēng)聲,但大多是畫筆們?cè)趫D畫上跳舞的聲音,而我就坐在畫室那不顯眼的角落里,畫筆隨著我的手搖動(dòng)起來(lái),一刻都沒(méi)停過(guò)。我一本正經(jīng)地畫著,顧不得其它東西。一陣腳步聲向我走來(lái),老師低下了頭,那細(xì)得不能再細(xì)的頭發(fā),貼近我的身旁,我緊張透頂,手里直冒冷汗,畫筆停止了搖動(dòng),頓時(shí)顫抖起來(lái),似乎猜到老師要說(shuō)什么,但是,誰(shuí)曾想,老師竟說(shuō)了句:“你畫得真好!”我的畫筆不顫抖了,身體也隨著放松下來(lái),心里很激動(dòng)。老師還說(shuō)了很多地方需要修改,當(dāng)我畫好后,老師還對(duì)我說(shuō)了一句讓我不敢相信的話:“你的'畫畫得很好!以后要留下來(lái)掛在畫室走廊里”,我聽后高興得不得了。老師還把我的畫給其他同學(xué)看,我聽到很多人說(shuō)了一句:“你畫得真棒!”

  從那之后,我自信起來(lái)了,老師也多關(guān)注了我,也有更多的人認(rèn)識(shí)了我,我也交到了很多好朋友。

  因此,我知道:原來(lái),我也很優(yōu)秀。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇28

  告別小學(xué),我步入立德心遠(yuǎn)中學(xué)。面對(duì)剛剛開啟的中學(xué)生活,我對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬,希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn),做更好的自己。

  可惜,我沒(méi)有做到。

  那時(shí)的我,雖然人在學(xué)校,但是心還在美好的暑假。剛開學(xué)那將近一個(gè)月,我天天晚上熬夜瘋狂的玩手機(jī),打游戲。這才導(dǎo)致我睡眠不足,在上課時(shí)睡覺。那時(shí)的我,上課睡覺,作業(yè)也不完成,也不知道被談話了多少次。后來(lái)連班主任都來(lái)家訪了。這些事情還被一些同學(xué)寫成了,甚至因?yàn)閷懙暮眠被發(fā)出去。

  看見那些同學(xué)那么優(yōu)秀,上課認(rèn)真,積極發(fā)言,作業(yè)工整,天天受各科老師表?yè)P(yáng),而且還被評(píng)為“文明之星”。我眼睜睜地看著那些同學(xué)都在進(jìn)步,但是我呢?還停留在原地。看著我與那些同學(xué)的差距越來(lái)越大,我很不甘心。為什么別人可以那么優(yōu)秀!我不可以!

  雖然我曾經(jīng)投入了大量的時(shí)間與金錢在那些網(wǎng)絡(luò)游戲上,但我知道,要變得優(yōu)秀,就必須付出努力,舍去一些東西。我決定了,我要戒網(wǎng)!

  漸漸地,手機(jī)游戲我不玩了。我開始把大量的`時(shí)間與精力投入到學(xué)習(xí)上。為了把原來(lái)丟下知識(shí)補(bǔ)回來(lái),我會(huì)去請(qǐng)教些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué),向他們借筆記抄,學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí),我也會(huì)認(rèn)真聽講,認(rèn)真記筆記,甚至偶爾會(huì)舉手發(fā)言,令老師及同學(xué)們大吃一驚。

  記得有一次,我被評(píng)為了“進(jìn)步之星”。那是我做夢(mèng)也想不到的,那都是我日日夜夜辛苦付出的結(jié)果!當(dāng)時(shí)的我,差點(diǎn)兒激動(dòng)的大哭起來(lái)。

  原來(lái),我陳源泰也很優(yōu)秀!

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇29

  在一到三年級(jí)時(shí),我無(wú)功無(wú)名。什么贊揚(yáng)都沒(méi)有,比賽也最多進(jìn)了初賽,就無(wú)功而返了。

  有個(gè)日子,改變了我對(duì)自己的看法。

  數(shù)學(xué)老師宣布:“我們班數(shù)學(xué)比賽,有我,小張,小李等人參加。

  在比賽前,我在一張紙上倒計(jì)時(shí)。

  到了比賽前半小時(shí),我一遍一遍檢查鉛筆盒,工具是不是帶齊了。翻著筆記本,看了公式。心里默背公式,雖然平時(shí)記得很好,現(xiàn)在反而不行了,一定是比賽的問(wèn)題,我盡力不去想比賽,依舊還是一團(tuán)亂。

  “請(qǐng)五年級(jí)同學(xué)進(jìn)401教室,403教室考試,通知播送完畢”一聲清脆的聲音后,我便忐忑地走向考場(chǎng)。

  我心里很懼怕,也充滿期待。

  一張?jiān)嚲戆l(fā)下來(lái)了,一張四面卷,題量不多,可不能輕題,題少則越難。單題分?jǐn)?shù)越高,錯(cuò)一題扣很多分,我心想。

  我一步一步做到了計(jì)算題。一只攔路虎擋道,我突然想起方程。便迅速把攔路虎解決了,心里那叫一個(gè)美滋滋啊。

  我做完了整張卷子,看了看手表,還有20分鐘,可以好好檢查。

  心想:“這卷子也沒(méi)多難嗎!”瞬間,為了驗(yàn)證我話的'正確性,硬生生讓我查出了2個(gè)錯(cuò),我打消了念頭,又認(rèn)真的檢查了試卷。

  到了交卷那一刻,心里怦怦跳。生怕自己考差,丟了全班的臉,“無(wú)顏見江東父老。”

  一出了考場(chǎng),便和同學(xué)們?cè)岩黄穑艺f(shuō)了我有幾題答案,同學(xué)們沒(méi)一個(gè)說(shuō)話的,真讓我心驚膽戰(zhàn)啊。

  直到發(fā)獎(jiǎng)狀那天,我一等獎(jiǎng),我才知道,原來(lái),我也很牛。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇30

  成長(zhǎng),是一個(gè)奇妙的旅程,它讓我從自卑變得自信;從軟弱變得堅(jiān)強(qiáng);從努力變成了盡全力;從自私變成了會(huì)感恩…。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到了自己的另一面:原來(lái),我也很優(yōu)秀,我也能做好。

  我在慢慢地成長(zhǎng),在這成長(zhǎng)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己變得越來(lái)越優(yōu)秀了,當(dāng)然,這種“優(yōu)秀”并不是我的自大,而是我對(duì)自己的肯定,對(duì)自己的信心。

  以前,我遇到挫折和困難總會(huì)退縮,不懂堅(jiān)持,而現(xiàn)在我不論遇到什么問(wèn)題,都會(huì)盡力解決,咬牙堅(jiān)持。“百次要有首次的標(biāo)準(zhǔn)”即使是失敗了一百次,在做第一百零一次時(shí)也要繼續(xù)加油,以第一次做的態(tài)度去面對(duì)。

  那是一個(gè)寒冷冬天的`晚上,我坐在昏黃的燈光下看書,一抬頭發(fā)現(xiàn)已經(jīng)12點(diǎn)了,可我并不打算去休息,因?yàn)榈诙煲荚嚵耍荚嚽耙惶煺J(rèn)真復(fù)習(xí)好像是一件很正常的事吧,但我從前并不會(huì)這么做。之前的每一場(chǎng)考試前,我都沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí),僅是馬虎了事。但現(xiàn)在不會(huì)了。因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我明白:“越努力,越幸運(yùn)”,沒(méi)有付出哪來(lái)回報(bào)?

  認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)之后,我確實(shí)是進(jìn)步了,在答卷時(shí),能胸有成竹,不慌不忙了。

  成長(zhǎng)的過(guò)程中,盡力去做某件事,即使失敗也無(wú)妨,因?yàn)槲乙呀?jīng)做到盡心盡力,無(wú)悔無(wú)愧了。時(shí)間是最公平的裁判,因?yàn)樗倳?huì)發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)秀,讓我變得更好。

  優(yōu)秀就是優(yōu)秀的習(xí)慣,我要從點(diǎn)滴開始,做到極致,因?yàn)槲蚁嘈抛约菏亲顑?yōu)秀的。

  今后,我會(huì)變得更好,不驕傲,不自卑,不自私,不軟弱。因?yàn),我要做更?yōu)秀的自己啊。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇31

  “哎呀,好緊張!要彈錯(cuò)怎么辦?評(píng)委老師嚴(yán)厲嗎?我可以嗎?”古箏考級(jí)的前一星期,我各種緊張,各種擔(dān)憂,一個(gè)個(gè)考級(jí)時(shí)的畫面浮現(xiàn)在我眼前。

  我有一個(gè)老毛病,就是每次遇到考試之類的測(cè)驗(yàn),全都會(huì)緊張。另外我還有點(diǎn)不自信,每次做事前都要往最壞的方面考慮,導(dǎo)致壓力很大。這不,老毛病又犯了。

  “叮咚叮咚……”琴聲如流水般傳出門外,考級(jí)開始了。我在門縫里看著其他同學(xué)的演奏,不由得為他們和自己捏了一把汗。我用牙齒咬住了嘴唇,深吸了一口氣。

  “你也彈‘雪山春曉’吧,開始!”評(píng)委老師用冷冰冰的語(yǔ)氣說(shuō)道。

  我感覺空氣內(nèi)的溫度簡(jiǎn)直降到了零點(diǎn),兩手放在琴上,指尖觸碰細(xì)細(xì)的弦,“加油!我可以的!”演奏開始了。我將所有情感傳到指尖,全身心投入到音符中。曲子的旋律有快有慢,有高有低,我的'身體也不由自主地動(dòng)了起來(lái),仿佛進(jìn)入到了作曲人的意境中!霸诿C4笱┲小蔽彝浟酥車囊磺,忘記了時(shí)間,忘記了緊張,最后一個(gè)音符被我用靈活的手指彈了出來(lái)。曲子結(jié)束,心又回到了考場(chǎng)上,評(píng)委老師驚嘆又贊賞的目光落在我的身上。我高興極了,伸出兩根指頭做了一個(gè)“耶”的手勢(shì)。

  我終于拿到了“優(yōu)秀”的成績(jī)!原來(lái),我也很優(yōu)秀!從此,我努力克服了我的“老毛病”,重新找到自信。“我一定要以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活!”我樹立了自己以后的目標(biāo)。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇32

  美麗是什么?是“天生麗質(zhì)難自棄”的容貌?是“回眸一笑百媚生”的著裝?又或者是“六宮粉黛無(wú)顏色”的發(fā)型?不!我覺的這都不是。

  美麗!是成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)持!每當(dāng)我從宿舍到教室上早自習(xí)的時(shí)候,我覺得奔跑在小路上的我很美麗。雖然這算不上什么,但至少我堅(jiān)持了。我做到了,我沒(méi)有放棄。我認(rèn)為這樣就很好,這樣就很美麗!

  美麗!是清早朗朗的讀書聲!每當(dāng)我站在書桌前,端著課本,大聲朗讀的時(shí)候,我覺得讀書的我很美麗!子曰:“吾十有五而志于學(xué)”。我們是朝氣蓬勃的少年,正處在人生最好的.年華、最美麗的歲月,我理應(yīng)捧起書認(rèn)真學(xué)習(xí),不能辜負(fù)這美好的時(shí)光,不能虛度這短暫的歲月。應(yīng)該讓學(xué)習(xí)充實(shí)我們的生活,點(diǎn)亮我們心中的明燈。書本是人生海洋中的小船,學(xué)習(xí)則就是我前行的航燈。端著書本學(xué)習(xí)的我就很美麗。

  美麗!是考場(chǎng)上的拼搏!每當(dāng)我再考場(chǎng)上奮筆疾書時(shí),我覺得埋頭做題的我很美麗。我拿著筆,在考場(chǎng)上做題,體會(huì)著:“一招定勝負(fù)”的緊張感。我明白,拼搏是人生道路上必不可少的一關(guān)。沒(méi)有了拼搏,得來(lái)的成果又有什么意義?只有經(jīng)歷了拼搏,才能獲取自己想要的結(jié)果,才能換來(lái)美好的明天!所以,拼搏的我很美麗!

  美麗!是收獲學(xué)習(xí)成果時(shí)的開心喜悅!當(dāng)我收到象征著我的辛勤付出和汗水的試卷時(shí),我覺得那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅就是最美麗的時(shí)刻。我付出了努力,得到了滿意的收獲,證明我的努力沒(méi)有付諸東流。我的努力、我的堅(jiān)持、我的拼搏在那一刻都得到了應(yīng)有的回報(bào),我很開心。我得到了滿意的成績(jī),那時(shí),我臉上燦爛的笑容,我內(nèi)心無(wú)比的喜悅是我最美麗的時(shí)刻。

  美麗!其實(shí)很簡(jiǎn)單。作為一名學(xué)生,衣著整齊的去上學(xué),這是一道靚麗的風(fēng)景線;在教室認(rèn)真聽講、課后端書大聲朗讀的才是永遠(yuǎn)美麗的雕塑。(作者:七年級(jí)六班孟貝貝)

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇33

  我曾涉獵古書,看過(guò)阿喀琉斯和他的戰(zhàn)利品,欣賞赫拉克勒斯的天賦,仰慕珀耳塞福涅的美好。縱覽英雄,我也羨慕亞歷山大東征的勇氣,蜘蛛俠的掌控能力,還有蝙蝠俠所向披靡的鐵拳……

  命運(yùn)是一條注定孤獨(dú)的河流,從我們哭喊著降生到痛苦地死去,捎不來(lái)什么,也帶不去什么,但人生在世,根深蒂固的私有觀念在這個(gè)物欲橫流的花花世界難免使人對(duì)物質(zhì)、名利的追求趨之若鶩,使人總不滿足。但是為什么,人們總是只看到在尋找的,只聽到喜歡聽的,卻想不到已經(jīng)擁有的呢?

  下雨天,奶奶帶我到山上去訪友。

  雨淅淅瀝瀝地下著,我心中卻只有浪花卷起的聲音。走到奶奶好友的茶館里,透過(guò)質(zhì)樸的紅木窗戶,我看到茶館外的外國(guó)人正和大腹便便的老板討論著新出的.大紅袍;穿著紅雨鞋的小女孩在積水上跳來(lái)跳去;幾個(gè)老人圍在石椅旁興高采烈地下棋……老人擺上兩杯素白土坯做成的小茶杯,我時(shí)不時(shí)地嗅聞著泥土的芬芳,聽著屋檐滴落水珠的聲音,看看遠(yuǎn)處鋼琴上被風(fēng)輕輕吹起的樂(lè)譜。奶奶輕輕從書架上抽出一本《人間草木》,遞給我,然后走到鋼琴前坐下,用蒼老白皙的手撫平樂(lè)譜,心無(wú)旁騖地彈起來(lái)了。這一刻,雨水劃過(guò)窗戶的聲音漸漸清晰起來(lái),城市的喧囂離我遠(yuǎn)去,車水馬龍仿佛都煙消云散。此刻我不想人類,不想天賦,我只想雨。窗外的雨還在下著,門口的菩提樹密密的枝干中躲著羽毛沾濕的黃色小燕子,草在結(jié)樹的種子,風(fēng)在搖它的葉子,我們誰(shuí)都不說(shuō)話,就十分美好。

  誰(shuí)知林棲者,聞風(fēng)坐相悅。

  在這個(gè)小小的茶館里,我仿佛找到了杜甫那“偷得浮生半日閑”的清幽。一茶,一書,一琴,一雨,一人,我獨(dú)自貪婪地享受著這平靜的幸福,充實(shí)而又滿足。

  回到家,我伏在桌前,靜靜地想著:沒(méi)有超人的超能力又怎樣,超人也體會(huì)不到我的快樂(lè)。

  原來(lái),我也擁有這么多。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇34

  “只有自信,才能成功。”這句話我再也忘不了,而且總是不斷激勵(lì)著我的自信心。

  記得在一次寒假作文班課上,新來(lái)了一位張老師。雖然他和藹可親風(fēng)趣幽默,但剛開始上課時(shí),大家還是有些拘謹(jǐn),應(yīng)對(duì)老師的問(wèn)題,我們還是缺乏自信,總怕自己說(shuō)錯(cuò)了。張老師看出大家心思,就用星級(jí)激勵(lì)方法。這招還行,有的同學(xué)一時(shí)就活躍起來(lái)。但是對(duì)我這樣一個(gè)平時(shí)就比較謹(jǐn)言慎行的孩子,還是觸動(dòng)不大。但是偏偏張老師要調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生用心思考,于是就又出來(lái)了新點(diǎn)子――“激勵(lì)加挑戰(zhàn)”。他說(shuō):“你的答案寫對(duì)了,能夠獲得兩顆星;如果你有信心堅(jiān)定自己答案就是對(duì)的,請(qǐng)你站起來(lái)――真的對(duì)了,你將獲得四顆星,如果錯(cuò)了,不光沒(méi)有星還要扣掉兩個(gè)星!倍嗝从姓T惑,多么具有挑戰(zhàn)。有的同學(xué)“騰”的站起來(lái),也有同學(xué)晃晃悠悠的起來(lái),也還有的同學(xué)四周巡視猶猶豫豫,而我的眼光是茫然的,自己明明想出了答案,甚至已經(jīng)寫了出來(lái),但也缺乏自信表白。自己明明明白要改這個(gè)缺點(diǎn),但不管怎樣,也沒(méi)有多大改善!昂!我要為站起來(lái)的同學(xué)鼓掌!钡抢蠋熑圆粷M足,看著那些不堅(jiān)定的沒(méi)有自信的同學(xué),個(gè)性像對(duì)視著我說(shuō)“明白十分著名的指揮家小澤征爾吧?他的偉大他的成功來(lái)自于什么?”“自信。”有的同學(xué)說(shuō)!笆堑,自信!只有自信,才能成功!”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)?粗蠋熌菆(jiān)定的.、鼓勵(lì)的而又充滿信心的目

  光,我不知從那里來(lái)了一股力量,也“騰”地站了起來(lái),雖然心怦怦直跳。老師笑了,同學(xué)笑了,我更笑了。這笑不僅僅是我答案正確的高興,更是戰(zhàn)勝自我的喜悅――我不在膽怯,而是擁有了自信!

  我成功了,因?yàn)槲页錆M自信地站了起來(lái)。我堅(jiān)信今后我將會(huì)取得更大的成功,因?yàn)槔卫斡涀×四蔷湓挩D―只有自信,才能成功!

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇35

  紙媒的隕落,閱讀的低迷,他們已成這個(gè)破碎時(shí)代潦草的注腳。

  ——題記

  閉上眼,仿佛能看到一條走不盡的石青色石板小巷,或是金黃色的向日葵花海,又也許是一盞永遠(yuǎn)不熄滅的牛皮紙燈籠,還可能是幾個(gè)頑童在斗蛐蛐……但睜開眼,書中的幻想飄散如煙,剩下的是蒼白的天花板。

  我已經(jīng)不知道有多久沒(méi)再過(guò)讀過(guò)一本書了。

  小時(shí)候,踏著泥濘的雨后小街,在人群中穿梭,小涼鞋在路上“啪啪“地飛奔著,一直到一座綠色的亭子前,那是童年的游樂(lè)場(chǎng)。

  “阿姨,一本幼兒畫報(bào)”我的小手高高舉起,帶著激動(dòng)的聲音說(shuō)道。

  “好,馬上來(lái)!鳖^頂上方傳來(lái)熟悉又親切的聲音。

  就這樣,我在這個(gè)坐落在城中不起眼的書報(bào)亭旁來(lái)來(lái)往往。時(shí)而坐在旁邊的木頭椅上讀得津津有味,時(shí)而和伙伴一起思考書中謎題。在轉(zhuǎn)瞬即逝間似乎把報(bào)亭里的每一本都翻閱一遍。我喜愛那種在書香中品味、思考的感覺,似乎每一本書中都能飄出花香鳥語(yǔ),嘗出人間真情,無(wú)論手如何翻閱都不會(huì)疲倦。我能在字里行間觸摸到作者的心緒,是那樣的激動(dòng),是那樣的悲憫……

  循著書籍的階梯,我一步一步向更高年級(jí)進(jìn)發(fā),向更高的目標(biāo)攀登。但伴著一日比一日多的功課和疲倦,不知何時(shí),房間里的書悄悄蒙上了一層灰。

  又也許是在2010年夏天,蘋果公司發(fā)布IPAD開始,閱讀神器、閱讀軟件,碎片閱讀沖進(jìn)我們的生活,被我們所接受。在信息時(shí)代的`沖擊下,我們依賴更為方便快捷的電子閱讀,遠(yuǎn)離了古色古香,別有韻味傳承千年的紙質(zhì)讀物。

  這時(shí),我驀然發(fā)現(xiàn),原來(lái)家里只散落著些《南方周末》和幾本課內(nèi)要求閱讀的名著了。

  我急忙奔出家門,回到兒時(shí)常去的書報(bào)亭,只見綠色的鐵皮墻上貼著一張拆遷告示,門緊閉著,不留與我一絲回憶。

  鼻子微酸,眼眶發(fā)紅,我才發(fā)現(xiàn),有時(shí),我也想再讀一本書。

  我啊,現(xiàn)在如失根的蘭花,逐浪的浮萍,飛舞的秋蓬和因風(fēng)四散的蒲公英,失了夢(mèng)想,失了遠(yuǎn)方,但只追溯著記憶,回到美好的幻想。

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇36

  日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南?

  ——白居易《憶江南》

  “上有天堂,下有蘇杭。”美麗的江南水鄉(xiāng)那恬靜淡雅的景色一直是我向往的地方。

  尤其是春天的西湖如夢(mèng)如畫,仿佛是世外桃源。置身其中,令人拋開了所有的憂慮,沐浴著春的氣息盡享大自然的盛宴。

  “山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭!痹诠律剿律细┮曀闹,湖光山色,璀璨豐蘊(yùn),眼前的美景一覽無(wú)余。春來(lái)水漲,水面與堤岸剛好齊平,湖面上籠罩著薄霧,隱隱約約,若隱若現(xiàn),看不清湖的'輪廓。陽(yáng)光還未從云層里溢出,一眼望不見的盡頭,湖面像是和云連在一起,有一股豪邁氣息凝聚,勢(shì)不可當(dāng)。

  騎著馬悠閑地走過(guò)綠蔭,聽到了黃鶯美妙的叫聲,樹葉搖晃的“沙沙”聲,構(gòu)成了一幅和諧的自然之樂(lè),仿佛是各自找到了新家,紛紛唱起歌來(lái)。歸來(lái)的燕子忙碌地尋找春泥,想盡快建起自己的家。萬(wàn)物生機(jī)勃勃,一片春意盎然之景盡收眼底。

  走著走著,眼前呈現(xiàn)一片花海。

  果真是一片花的海洋。紅的、黃的、白的,還有許多難以言表的顏色。高的高,低的低,錯(cuò)落有致。一層層,一波波,仿佛五彩的云浪翻滾而來(lái)。名花、艷花,還有一簇簇,一堆堆不知名的小野花,像是一個(gè)個(gè)葵盤,迎接著陽(yáng)光,她們沒(méi)有競(jìng)相爭(zhēng)艷,而是把美毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給春天,那么的鮮美,那么的勃然。草兒也是格外的活潑,嫩嫩的,綠綠的,一個(gè)個(gè)渴望呼吸春天氣息的小生命,從泥土中勇敢地探出腦袋,以它們傲然的方式迎接著生命的洗禮。密密匝匝地排在一起,就像給大地鋪了一塊綠油油的氈子,任馬兒輕快地、歡暢地奔跑。

  即使將西湖徹底、細(xì)致地游覽一遍,我也總覺得不夠。對(duì)江南美景,對(duì)西湖,我就一見如故,相見恨晚之情油然而生……這樣讓我流連忘返的美景,能不讓我憶江南嗎?

  原來(lái)我也很優(yōu)秀作文600字初中 篇37

  想必大家都有一件忘不了的事,有開心的,有激動(dòng)的,有傷心的,有恐怖的……我也有一件難忘的事。

  那是在我上幼兒園中班的時(shí)候,爸爸媽媽帶我去游泳。我們到了游泳的地方,媽媽便帶我去女更衣室換衣服,爸爸去男更衣室。我很快就換好了,就問(wèn)媽媽“我可以去外面等爸爸和你嗎?”媽媽猶豫了一下,然后對(duì)我說(shuō):“可以,但是你不可以亂跑,就呆在外面,一定要注意安全,不能跟別人走,知道嗎?我很快就出來(lái)!

  “知道了”我一個(gè)人蹦蹦跳跳地跑了出去!巴郏闷涟。∧敲创蟮某刈,這也太壯觀了吧!我要趕緊去玩。”我快跑過(guò)去,心想“嘻嘻,爸爸媽媽還沒(méi)出來(lái),我可以比他們多玩一會(huì),我簡(jiǎn)直太聰明了”。我慢慢的走到池子跟前,看到里面玩的.都是大人,我猶豫了一下。這時(shí)候小腦袋快速的轉(zhuǎn)了一下,“沒(méi)什么大不了的,應(yīng)該是別的小孩還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)好玩的地方呢!”我撲通一下跳了下去,“咦,腳怎么在空中呢,怎么觸不到底呢?”“叔叔,救命啊。救命啊”我大聲的向安全員叔叔喊道。叔叔很快把我救了上來(lái),安全員叔叔說(shuō):“小朋友,這里是深水區(qū),小孩子不可以進(jìn)來(lái)的,下次一定要注意看池子旁邊的標(biāo)記和水位線”!拔矣涀×,下次我一定注意觀察!蔽依⒕蔚牡拖铝祟^。

  爸爸媽媽來(lái)了,看到我站在深水區(qū)的池子旁邊,他們的臉上瞬間沒(méi)有了笑容!斑@是怎么回事?”“叔叔,我來(lái)說(shuō)吧!”安全員叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭,我說(shuō)道:“爸爸、媽媽,我看到你們沒(méi)出來(lái),就心想,我先玩一會(huì),這樣我就可以多玩一會(huì)了,我就跳進(jìn)去了,可沒(méi)想到這里是深水區(qū),是安全員叔叔救了我!卑謰屄牶髮擂蔚男α艘幌,他們先向安全員叔叔道了歉,又感謝叔叔救了我。爸爸告訴我“以后做事情之前一定要多觀察,不知道的可以問(wèn)大人,千萬(wàn)不要自己盲目行動(dòng)了,你看今天多危險(xiǎn)!

  經(jīng)過(guò)這一次之后,我長(zhǎng)大了許多,也學(xué)會(huì)了觀察。大家說(shuō),這是不是一件值得永遠(yuǎn)記住的事呢?

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