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小學(xué)作文原來(lái)如此5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文原來(lái)如此5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文原來(lái)如此5篇1
夏日炎炎，蟬聲連連……
又有三具被河水泡得發(fā)白的尸體被撈上來(lái)了。這些狂放不羈的少年，帶著“不該游泳”的悔恨墜入了另一個(gè)深邃而空洞的世界。對(duì)于慘不忍睹的面容和怪異扭曲的肢體，人們?cè)缫阉究找?jiàn)慣了。19，無(wú)疑是個(gè)悲哀的整體，在臨死前掙扎向河水發(fā)出怨喊……
連續(xù)幾年的死亡，已讓人漸漸忘記了河的名字，但是十多年前，大家總是親昵地呼喚：永濟(jì)河、永濟(jì)河。那陣子，每逢夏天，河道里四處充滿了“陽(yáng)光”，大人們的臉上露出孩子般的'笑容，把一擔(dān)子工作都拋向腦后，儼然回到從前。而小孩宛如鴨子戲水般笨拙地跟著父親。大伙兒黝黑的皮膚濕淋淋地反射著陽(yáng)光，好像一條條黑龍。
但是現(xiàn)在，大家早被一個(gè)個(gè)死訊鬧得惶惶不安。老人們總嘆息：“怕是河神來(lái)索命吧！”確乎，近年來(lái)富人們?yōu)榱烁欢扇×睡偪竦男袆?dòng)，一道道排水溝成了小河的近鄰，水質(zhì)變成了清一色的灰白，一切亂七八糟的廢物通通與河底“親密接觸”……人們路過(guò)便說(shuō)：“別去游泳，要死人的！”接著便把抱怨和咒罵的話說(shuō)了整整三輪。
曾經(jīng)的愛(ài)之切，今日的恨之痛……
也許是為了改變什么，也許是為了掩蓋什么，政府決定填充永濟(jì)河，并沾沾自喜地即刻下了命令。
誰(shuí)能想到已有上百年的河流在黑夜中流下的老淚呢？
當(dāng)河水被抽干的時(shí)候，在場(chǎng)的所有人都像被魚(yú)骨噎著愣了老半天沒(méi)說(shuō)話。一個(gè)老人哭泣著說(shuō)：“作孽��！”望著那密密麻麻的垃圾，想到在生死邊緣的求生路上被死死縛住的人們，大家都低下了頭。
小學(xué)作文原來(lái)如此5篇2
為什么鯨魚(yú)的咽喉很小？為什么大象的鼻子如此長(zhǎng)？為什么駱駝?dòng)旭劮�？第一封信是怎樣�?xiě)成的？犰狳的來(lái)歷是什么？，那么多的問(wèn)號(hào)如何用寓言解答呢？
這本書(shū)的內(nèi)容是動(dòng)物的寓言小說(shuō)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的貓、跺腳的蝴蝶、玩弄大海的螃蟹等許多關(guān)于動(dòng)物的故事。這本著名的寓言小說(shuō)是由小說(shuō)家獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的英國(guó)吉卜林寫(xiě)的。
很久很久以前，生物海洋中有一條嘴巴大、專(zhuān)吃各種各樣的海洋生物為生的大鯨。聽(tīng)完后，一定會(huì)認(rèn)為非�；奶�，鯨的嘴巴如此小，如何能吃不同種類(lèi)的海洋生物呢？是不可相信的'。可又有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)以前的鯨呢？于是，作者就作出了一篇使人如醉如癡的故事：鯨非常愛(ài)吃大海里的生物，什么海星、螃蟹、海鰈、鰩魚(yú)、鮐魚(yú)、狗魚(yú)、硬鱗魚(yú)、比目魚(yú)、雅羅魚(yú)等等。吃到最后只剩下一條靈巧的小魚(yú)，小魚(yú)對(duì)鯨說(shuō)救生筏上有一位人，他是一個(gè)足智多謀的人，于是，鯨張開(kāi)了它那大嘴，它張呀，張呀，一口吞下了那個(gè)水手，連同水手的救生筏還有他穿著的藍(lán)色褲子、吊帶和大折刀，那個(gè)水手在鯨熱乎乎、黑洞洞的肚子里蹦呀、跳呀、碰呀、撞呀、騰呀、躍呀、敲呀、砸呀、咬呀、叮呀、刺呀、戳呀、捶呀、頂呀、滾呀、爬呀、吵呀、鬧呀，手舞足蹈、拳打腳踢，使鯨難受得要命。鯨要他出來(lái)，水手不肯出來(lái)，要求鯨送他到家，出來(lái)時(shí)，把柵欄拉近鯨的咽喉，緊緊地卡在那兒，使鯨的嘴巴變小了。
這是一篇寓言故事，但卻如同真的，只要我們勤動(dòng)腦筋，多動(dòng)筆，就能寫(xiě)出這樣一篇?jiǎng)尤�、吸引讀者的故事。
小學(xué)作文原來(lái)如此5篇3
你也是來(lái)欣賞著春雨的吧，你瞧，這雨是多么美好��！
可是雨一下，你就沒(méi)法畫(huà)畫(huà)了。
沒(méi)有關(guān)系啊，雨是春天的使者，雨一下，春天就來(lái)到的。在春雨的滋潤(rùn)下，萬(wàn)物復(fù)蘇，過(guò)不了多久，這里就會(huì)是一片萬(wàn)紫千紅，這不就是一幅美麗的畫(huà)面嗎？有這么美的`景色，我們是多么幸福��！
我沉默不語(yǔ)，突然想起了很久以前聽(tīng)到的一句話：人們時(shí)刻都處在幸福之中，只是他們不知道而已。是啊，旭日東升，山光水色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，二泉映月，這些美景不都是幸福嗎？世界上最大的幸福，莫過(guò)于這春天的甘露！
漸漸地，雨停了，大地變得煥然一新，小路被沖洗得干干凈凈，白楊仍就隨風(fēng)舞動(dòng)，仿佛在說(shuō)謝謝。河堤上突然冒出了幾棵小草，幾只小花。太陽(yáng)公公也出來(lái)了，他在遠(yuǎn)方架起一道彩虹。所有的一切都是那樣美麗，我的煩惱也被沖刷得干干凈凈。
姐姐突然說(shuō)：你聞到了嗎？大自然的香氣。
于是我閉上眼，呼吸著這天賜的禮物，快樂(lè)溢滿心田，這時(shí)候，我才懂得：幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
小學(xué)作文原來(lái)如此5篇4
快去看呀！操場(chǎng)邊上有一只變色龍！隨著一聲喊叫，教室里的同學(xué)都擠向樓梯，快去看變色龍呀！難得一見(jiàn)。同學(xué)們一邊說(shuō)著一邊飛奔操場(chǎng)上。
在操場(chǎng)邊的草叢里，一只灰色的東西靜靜地趴著，三角形的腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，灰色的'身上滿布著雜亂無(wú)章的綠色斑紋�？靵�(lái)瞧，快來(lái)看，來(lái)晚了看不見(jiàn)，這是我的新發(fā)現(xiàn)。那位最先發(fā)現(xiàn)變色龍的同學(xué)像做廣告一樣幺喝著。同學(xué)們蜂擁而至，把變色龍圍在中間，怎么和動(dòng)物世界中的變色龍不一樣呀？同學(xué)中發(fā)出質(zhì)疑，一個(gè)男生好奇地把手伸過(guò)去，小心翼翼地摸了它的尾巴，尾巴動(dòng)了一下，把那個(gè)男生嚇得直后退。另一個(gè)胖大男生笑著說(shuō)，膽小鬼，這只是變色龍，又不會(huì)吃人。一下子抓住了它的尾巴，把它提了起來(lái)，真行！人群中傳來(lái)了稱(chēng)贊聲，正在那男生得意之時(shí)，那小東西掙扎起來(lái)，身體卷曲，嘴巴向男生的手咬去，那男生慌忙之中把小東西扔向人群，原本擠在一起的同學(xué)大叫著向四周散開(kāi)。
這時(shí)，班主任走了過(guò)來(lái)，問(wèn)明事由，端詳此物后笑著說(shuō)：這是一只壁虎，它身上的綠色斑點(diǎn)是學(xué)校刷油漆時(shí)粘上的。同學(xué)們面面相覷，原來(lái)如此……
小學(xué)作文原來(lái)如此5篇5
我用卡紙折成一個(gè)小盒子，把丟的蛋糕作為螞蟻的來(lái)源地，抓獲了兩只螞蟻來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我先用鋼筆的筆尖小心翼翼地將螞蟻的腿都給去掉了，但一想螞蟻沒(méi)有腿就不能走了。于是我就把螞蟻的前腿給去了，看螞蟻是怎么交流的`。開(kāi)始觀察了。
我又打起精神了，我改變了我之前的想法，直接上網(wǎng)搜。哦！原來(lái)如此。螞蟻是用觸角來(lái)交流的！
我拿著扇子在傍晚的田野里散步。一輪明月高高地懸在星空里，抬頭一看竟有些神秘的氣氛。半空的飛鳥(niǎo)也回到了窠巢，睡覺(jué)了。一陣風(fēng)吹來(lái)，田野中的麥子中涌出了金黃的波浪�！�。切都是那么的美好。
我呆在家無(wú)所事事，就在家中上躥下跳。突然我發(fā)現(xiàn)我昨天扔掉的蛋糕上爬滿了螞蟻。但是螞蟻是靠什么來(lái)交流的呢，我就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
夏，一個(gè)火熱的名字。在這個(gè)季節(jié)里人們無(wú)一不在樹(shù)陰下乘涼或在家里吹空調(diào)，我剛出門(mén)就感到一股熱氣向我襲了過(guò)來(lái)，怕得我退避三舍。
只見(jiàn)那兩只螞蟻慌忙地向周?chē)廊ィ郎先ゾ偷粝聛?lái)。它們持續(xù)了好多次都沒(méi)成功，于是它們就向盒子的中央爬去了。它們遇見(jiàn)了對(duì)方，就很快地向?qū)Ψ娇繑n，頭緊靠在一起。我知道我的計(jì)劃失敗了，十分懊惱。所以我打算出去散步，散散心。
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