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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的分別的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分別的作文1
在世上許多人都會(huì)有離別，這可能是你和父母的離別，可能是你和朋友的離別，也可能是你和老師的離別。在那時(shí)你一定會(huì)有無數(shù)的感慨，感慨人生為什么會(huì)這樣的短暫，為什么和她的相遇會(huì)如此的遲，當(dāng)然在那時(shí)你也可能會(huì)感到世界是偉大的，我只是這茫茫宇宙中微乎其微的一粒。當(dāng)然，我也有離別，這離別可能還未出現(xiàn)，可能只是我心中發(fā)自內(nèi)心的想法，但是我相信離別時(shí)痛苦的，是沉靜的，是讓人落淚的······
在離別的那一刻，我會(huì)流淚，我會(huì)哭泣。在我身邊，也許再也見不到她，也許再也不會(huì)有她的身影出現(xiàn)。我多么還念，我希望，我這深情的吟唱，能永遠(yuǎn)留在她的心中。永別，這會(huì)令人感到悲痛。雖然近在咫尺，但是卻不能相見，這種痛，恐怕只有李白，杜甫，蘇軾這些詩人能明白。我也一樣，在痛苦中我找尋著，找尋著以前她的身影，此時(shí)，我多么希望，能再見到她。離別的那一刻，我感到十分悲傷，也許，我當(dāng)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)你走得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，也許我會(huì)感受到你永遠(yuǎn)在我身邊，這可能會(huì)使我感受到一切都是那么那么的悲傷，我是永遠(yuǎn)的活在傷痛之中。也可能會(huì)然我感受到溫暖，因?yàn)樗恢迸惆橹�，直到我成為像她一樣的`。優(yōu)秀的英語老師。她會(huì)在何時(shí)輕輕離開，她會(huì)在何時(shí)輕輕向我朝手告別，她會(huì)在何時(shí)向我說：“你永遠(yuǎn)是我心中的唯一，是我心中最好最棒的學(xué)生，是我最喜愛的學(xué)生！”這一切的一切，我都無從知曉，直到有一天，她和我輕輕分別時(shí)。那是我已不知是什么樣的了，也許我有了成就，也許我還是一個(gè)還不能完全掌控藍(lán)天的小鳥。但是我堅(jiān)信，我一定會(huì)讓她，留在我身邊最長最久的時(shí)間，我一定會(huì)讓她看到一個(gè)努力，向上，奮進(jìn)，成功的我。希望不會(huì)破滅，我不會(huì)失敗，我要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，我要有一顆對(duì)她永遠(yuǎn)不變的心。不管她心里是怎么想的，我只記住一句話：“我是最棒的，我沒有最終的失敗，我雖然在你眼中不是最優(yōu)秀的，但是我深知我一定是獨(dú)一無二的我，我的出現(xiàn)，不會(huì)只是完成生命之神交給我的使命，而是完成她對(duì)我賦予的一切希望！”離別的那一刻這雖然在現(xiàn)在不會(huì)發(fā)生，但是人生沒有永恒，世界沒有永不改變的時(shí)候，你永遠(yuǎn)都無法控制它的出現(xiàn)，無法將它磨滅。除非你后悔見到她。但是，我堅(jiān)信我不會(huì)后悔，更不會(huì)因?yàn)殡x別而對(duì)她漸漸淡忘。我堅(jiān)信我永遠(yuǎn)不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)！她在我心中永遠(yuǎn)是最神圣，最純潔，最偉大的！我會(huì)用我的努力，我的汗水，我辛勤的勞動(dòng)，讓她感覺到我永遠(yuǎn)是最棒的。我是獨(dú)一無二，無可替代的！
分別的作文2
芳芳是隨父母從外地來這里讀書的。聽說，現(xiàn)在她要跟父母到廣東去了。玲玲聽到這個(gè)消息后，心里很不安寧。這一夜她都沒睡好覺，輾轉(zhuǎn)反側(cè)地想了很多，想到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”那首詩，想到了日后再也見不到芳芳了，想到了她和芳芳慪氣的那件事。 唉，“相見時(shí)難別亦難”��！
芳芳和玲玲同窗學(xué)習(xí)，平時(shí)不覺得怎樣，可一旦要分別時(shí)，那過去的一些事情也好像都變得那么珍貴了——哪怕是不愉快的事。 玲玲記得，為了慶�！傲弧眱和�(jié)，那次班里排練《采蘑菇的小姑娘》，老師叫芳芳也去。玲玲不高興了，她心里明白，芳芳比自己長的可愛，一旦舞跳得比自己好，那班里的.同學(xué)就會(huì)把自己丟在旁，對(duì)芳芳贊不絕口的。 于是，玲玲不想排節(jié)目了，對(duì)老師說，這幾天自己心情不大好。 可芳芳知道她的心思，找到她說：“玲玲，你去排節(jié)目吧，不然，班里的節(jié)目就拿不出了，大家都說你行�！崩蠋熞矊�(duì)玲玲說：“你是班干，應(yīng)該以集體利益為重的，再說，‘一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園’嗎！” 玲玲去排練節(jié)目了。
“六一”節(jié)那天表演完畢，她和芳芳都得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。然而，玲玲總埋怨芳芳不該把事情告訴老師。 這件事就發(fā)生在前不久的日子里�，F(xiàn)在芳芳要走了，她多想了卻這樁心事啊。
分別的作文3
揮一揮衣袖，撫平內(nèi)心的傷痛，抹掉酸疼的淚水。遠(yuǎn)了，那抹陽光；別了，我們的19班；散了，我們的溫暖的家。 拆辦的事已經(jīng)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)家的散去。 “嘿，聽說你們班被拆了，是嗎？”一個(gè)不是很熟悉的朋友問道。我很低沉的回答道“是的……”
“怎么會(huì)這樣呢？你們班可是重點(diǎn)班�。 彼麧M臉疑惑的`望著我，我急紅了眼，眼淚在眼眶里打著滾。我努力地控制著，對(duì)他笑了笑離開了。 一個(gè)班級(jí)散了，每個(gè)同學(xué)都怒了，傷心了，哭了，離開了。科任老師一個(gè)哭了一宿，一個(gè)說是像是一天走了了。
50來個(gè)兒女，那種不舍…… 秋來了，悲涼來了。一個(gè)令人傷感悲凄的季節(jié)，葉兒掉了，留下了枯枝，花兒謝了，留下了黃葉，班拆了，留下了無盡的遺憾和傷感。葉與花的寂寞是大自然的定律，而拆班這種事呢？是可以改變的，但，拆班正如同“大自然的定律”，不管我們有多么不舍和對(duì)回到班級(jí)的渴望，這些都是徒勞的，因?yàn)闆]有人能穿過這種定律，因此我們離開了這個(gè)令人溫暖的班級(jí)。 既然散了，傷心了，別了，離了，還是收起行囊繼續(xù)前進(jìn)吧！
雖然散了，但心還在，我們心心相連更加堅(jiān)強(qiáng)，到了別的班級(jí)我們應(yīng)該更加努力，去拼搏。那抹陽光走遠(yuǎn)了，但我們?nèi)匀粫?huì)追逐內(nèi)心的陽光，它永遠(yuǎn)不會(huì)散去，它將照耀著我們共同圓夢。 然我們在將來的班集體中更加光輝，更加燦爛吧！
分別的作文4
離別與相聚，到底相隔多么遙遠(yuǎn)？花開了，總會(huì)凋謝；潮來了，總會(huì)落下；有白天，就會(huì)有黑夜……
天天相伴，說說笑笑。誰也不想離別那美麗的時(shí)光，我的朋友、老師，那深邃的雙眸里到底有什么猜不透的感受？當(dāng)我看到，老師那哭紅的雙眼、同學(xué)們依依惜別的祝福聲。我在一旁沉默，我不愿意加入這場離別，但愿時(shí)間在這一刻停止！
一個(gè)人，漫步在操場，踢著小石子，撫摸著以前玩耍過的用具，重復(fù)走著以前的路。眼前景象模糊了，那是我們嗎？一年級(jí)那幫剛?cè)腙?duì)的小孩子，用稚嫩的小手撫摸著胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾；三年級(jí)第一次當(dāng)監(jiān)督崗，洋溢著幸福笑容的小臉龐。那高大的教學(xué)樓，里面還是書聲瑯瑯嗎？那歡鬧的校園里，還有我們玩耍的身影嗎？路兩旁，值周的少年還是我們彼此的朋友嗎？
走著走著，最后一次，我來到老師辦公室，一一向老師道謝、道別，在辦公室我笑了，我沖所有的老師笑了，其實(shí)，我心中是多么舍不得�。�
手捧畢業(yè)照，那六十張笑臉是那么熟悉，又那么陌生，晶瑩的淚水滴在了畢業(yè)照上。
下課了，畢業(yè)了，最后一次聽那歡快的鈴聲了。我背上書包，擦干臉上的`淚水，和我最好的朋友手拉手，說說笑笑，走出校門。她們沒有哭，而是高高興興的在我身邊蹦跳，我又沉默了，為什么，我不像她們那么樂觀？我不想離開母校，與她們告別，我看看她們，那兩張笑臉，不知何時(shí)會(huì)再見面呢！
一切告別快一個(gè)月了，我考取了重點(diǎn)中學(xué)。每當(dāng)我路過母校門口時(shí)，總是久久沒有離開。我看見了一群小孩子被家長領(lǐng)著，哦，是一年級(jí)報(bào)名的新生呢！突然，一個(gè)身影進(jìn)入我的眼簾——老師！我的腳步挪動(dòng)了，淚水順著我的臉頰流了下來！我呆住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視著這眼前的情景，沒有太多的感受，只是任淚水下流……
時(shí)間仿佛靜止了，那一刻讓眼淚化成了一首畢業(yè)的離別曲……
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