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與眾不同的他作文500字(精選30篇)
在學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的與眾不同的他作文500字,希望能夠幫助到大家。
與眾不同的他作文500字 篇1
我們班有個與眾不同的“睡神”。
雖然只是個外號,可其實他也達到了睡神的“高度”。
每一個上學的日子,每一個午休,他都要睡個“美容覺”。把午休睡過去,一下課,就沖出去玩。為此,他還鬧了不少笑話。
有一次午休,他睡得跟頭死豬一樣,我們叫也叫不醒,連下課鈴響了也沒有醒過來。于是我們就開始惡搞。小y就拍著他的臉,邊拍邊說:“小朋友,該睡醒啦!”見他還不醒,小y就裝著自己好象是老人一樣,對我們說:“哎,現(xiàn)在的小朋友,整天就只知道睡!”此話一出,我們大笑起來。而“睡神”象塊石頭一樣,一直睡著。上課鈴響了,有個同學對“睡神”猛扇了一個耳光,大吼道:“孩紙!上課了!快起床!”他才醒過來。
最近的一次“神跡”是上課的時候,他拿著書睡著了!我們都知道“睡神”的功力,同桌就把他的書立起來,把他的手搭在書上,以此來保護他。這防護卻被一陣風給刮倒了。老師走過來叫他,他也沒醒。直到老師用書拍了拍他的'頭,他才醒,還大叫一聲“干嘛!”
“睡神”的功力如今又有增加。有一天,他作業(yè)沒寫,老師問他為什么不寫作業(yè),他的回答居然是因為中途睡著了,口水流了一本子,把作業(yè)全打濕沒有用了!這也算理由?
“睡神”不愧是“神”啊,無論在哪里,無論什么時間都能睡著,我們都有點“崇拜”他呢!
與眾不同的他作文500字 篇2
月光灑滿大地,樹葉在微風的帶動下?lián)u晃著。一切顯得是那么安詳!斑耍 蔽页磷碓谶@夜景的心思一下被打斷。今天又要大作一場了——弟弟又在搞他自己設計的“交響樂”。
弟弟年紀不大,他剛一出生就詮釋了他一生的遺憾,左耳朵是包起來的,一直到現(xiàn)在左耳聽力也不太好,只有100分貝時才能聽到,但他從未為自己身上的缺陷自悲過。我無法形容弟弟遭受的巨大痛苦,因為做手術會耽誤他兩個多月的學習。他的.性格與常人不同。他,向上樂觀的性格讓我震撼。
弟弟聽力不好,卻對音樂那么癡迷,就如貝多芬對音樂的態(tài)度。大年三十那天夜晚,弟弟看到春晚上有許多歌手站在舞臺上,穿著炫酷的衣服唱歌。他看呆了,情不自禁地模仿起來,并激動地問:“看我學得像不像呀?”我被逗笑了,心想:雖然跳得不像,但打擊了上進心可不行。我便微笑著說:“像!像!”自此以后,弟弟就像是迷上了音樂似的,天天聽,天天唱,時不時還自己搞音樂。一搞起來就得半天收拾。
弟弟讓我感到了他的與眾不同。他的與眾不同不僅僅表現(xiàn)在對音樂的癡迷上,也表現(xiàn)在,他與常人不同的態(tài)度。
我曾在弟弟上的幼兒園時問過他:“你們班上是不是許多人笑你的耳朵呀?有人笑你告訴姐姐,姐姐幫你說他!”弟弟卻很興奮的說道:“姐姐不用了,你看我的耳朵那么奇特,他們都羨慕我呢!”這句話,使我看透了兒童成長的哲理,面對缺陷,只是心態(tài)的問題。這是他的不同。
弟弟性格,外型,與常人格格不入,卻能神奇地融入大家。他告訴我:只有心理上樂觀,身體上的缺陷都是浮云。樂觀的心態(tài)會讓你改變人生。
與眾不同的他作文500字 篇3
我的同桌是一個名叫“唐羨凱”的男孩兒,他呀,最喜歡的動物就是豬。
世界上,那么多可愛漂亮的動物不喜歡,他偏偏喜歡又臟又笨的豬,而且,他還像豬一樣,什么東西都喜歡放在嘴里吮。
記得那是一次上課,我正準備向他借尺子,一轉頭,見他的嘴巴上下蠕動,不禁警覺起來,“唐羨凱,你吃什么?”我問他,只見他喃喃自語:“我沒吃東西!闭f完,他張開嘴,吐出一個筆蓋來!他指著那個筆蓋,“吶,你看吧,我沒吃東西!”看著那濕漉漉沾著口水的筆蓋,我胃里不禁一陣翻騰。接著,他把筆蓋放進筆盒里(那只能叫“垃圾桶”),然后拿出鉛筆,把筆末端放進嘴里吮啊吮,那情景真叫“畫面太美,不敢看!”
而且,最主要的與眾不同是:他死也不吃豬肉!吃午飯的時候,那天學校正好燒了豬肉,我們全班人吃的`都很開心,但是唐羨凱卻把豬肉倒掉了。“唐羨凱,你為什么不七(吃)肉!”我邊吃邊問:“哎,人們太殘忍了,把這么可愛的豬給殺了!”他滿臉悲傷嘆息!拔铱蓯鄣呢i兄!”豬很可愛?想起那一只只在泥潭里打滾的豬,我就想嘔。那時候,我總想問唐羨凱,“你的品位去哪兒了?”
如今,他為什么喜歡豬還是一個謎,我曾問過他:“你為什么喜歡豬?”可他只是笑笑:“它們很可愛唄!”
與眾不同的他作文500字 篇4
一提起他的大名——周陽陽,那在我們班是無人不知,無人不曉。你說說,堂堂一個大男生,言行舉止就跟一個小女生似的。
就拿玩兒來說吧,他不愛和男生玩兒打籃球,卻偏偏愛和女生玩兒跳皮筋、踢毽子、跳繩!每當我們上體育課,一幫子男生喊他打籃球時,他總是頭一低,右手的食指放在右嘴角,輕咬下嘴唇,眼睛看著地面,右腳在地上蹭來蹭去,然后輕輕吐出一句:“我不去,我媽說打球很危險!蹦锹曇粜〉脦缀趼牪灰。如果這時有女生喊他:“周陽陽,開始跳繩啦,快來吧!彼欢〞焖俚匦∷椴脚苓^去,接過繩,高興地說:“我搖繩,你們跳!卑,你們看,那搖姿(高高輪起的柔軟的手臂,隨著節(jié)奏搖擺的腦袋,靈活的身段),那笑態(tài),如果不是那短發(fā)的標志,還真會把他當作女生呢!
吃飯時間呢?愛和女同學一塊吃飯,邊吃邊聊天,看看他拿勺子的手姿吧,大拇指和食指捏著小勺子,其余的三指高高翹起,好似楊麗萍跳的孔雀舞的.手指,就連女同學也笑他:“周陽陽,瞧你拿勺子的樣子真像女生。”“那又怎么了?你不覺得這樣的姿勢很美嗎?”哎!周陽陽,男同學的臉都被你丟盡了。
這就是我們班與眾不同的周陽陽——有點像女孩的他。我們相信,隨著年齡的增長,他會回歸男子漢的隊伍的。陽陽媽媽,別把男孩當女孩呵護了。
與眾不同的他作文500字 篇5
我們班有一個同學,他與平常人不同,非常惡心。大家都不愿意與他做朋友,廁所成了他唯一的朋友。
廁所是他的伴侶,只要下課鈴一響,他第一件事就是去找他的朋友,不管想不想方便,那里好像藏著一個隱形朋友。一次,我去廁所解手,他也去了?蓻]想到,他只去那兒轉了幾圈,還摸摸這兒,摸摸那兒,喃喃自語:“沒關系,馬上就有人來了,你很快就會好的!蔽液芤苫,問他:“你在說什么?”他說:“我的朋友生病了,我要照顧他!薄斑@兒有你的朋友?”“廁所就是朋友啊,上次一個壞人故意把一個空瓶子扔進管道里,讓他生了大病,我必須馬上叫人幫他治。 彼碱^皺成“川”字,憤憤不平地說。我暗暗想:他與“朋友”的感情可真深呀!
廁所還是他的開心果。當他遇到煩惱時,只要去看看它,和它說幾句話,憂愁馬上煙消云散。
他考試考砸了。只見他低著頭,慢吞吞地走進廁所。他對著墻壁,嗚咽著說:“我今天考砸了,媽媽一定會罵我的`,我該怎么樣辦呢?”停頓一會兒后,他忽然笑了起來:“好,那我們一言為定!耶。!”就這樣,他又開心起來了。廁所里好像有一個廁神,愿意與他做朋友?赡芤彩且蛩麤]朋友,自我安慰吧!
他太與眾不同了,把廁所當作自己最好的朋友。對于這樣的同學,我們應該去幫助他,他沒有朋友太可憐了!
與眾不同的他作文500字 篇6
有勤奮好學的,有樂于助人的,有以書為伴的,當然也少不了調皮搗蛋鬼,與眾不同的他作文。這不,放學鈴聲打響后,他就會被眾老師“請”去了,一會兒在語文老師那兒,一會兒又在數(shù)學老師那兒。他在我們班可算得上是個“人見人愛”的大人物了。
早晨,他會以特別溫柔的方式歡迎進入教室的同學,用那潔白無瑕的窗簾布向同學們招手,撫摸同學們的臉。漸漸地,同學們對那神圣的.窗簾布幕后的操縱者敬而遠之。
他的學習很糟糕,為此老師給他安排坐單人桌?墒墙揭赘,本性難移。他除了上科學課感興趣外,其他課要么處于“瘟雞”狀態(tài),要么將嬌小、可愛的小橡皮一個一個地投向同學們的“懷抱”里。別看他骨瘦如柴,實際上他的城府極深,演技也是一流的。下課也很活躍,像飛機一樣到處亂飛,老師還沒走出教室門口,他就已經(jīng)在外面等男生出來玩游戲了。如果有人向老師告狀,他表面上像個知錯就改的好孩子,暗地里則是等老師走了以后,便去向那個同學實施“溫柔一擊”,使那個同學“感動”得哇哇大哭。
他吃中飯時總是趴在窗口吃,還時不時向正在外面添菜的同學“贊美”幾句,而同學們也很有禮貌地“回敬”他幾句。有時雙方不肯吃虧,就得驚動老師來處理了。瞧,我們班的這位同學是否與眾不同?
與眾不同的他作文500字 篇7
終于到大課間了!我長舒一口氣,可以放松一下了!可他,任憑身旁吵吵鬧鬧,依舊無動于衷。這家伙,讓我曾經(jīng)恨也不是,愛也不好。他,是有了名的“禁言”大師——郝赫軒。
白白的皮膚,圓圓的臉,有神的眼睛看著你,讓你猜不透他的`心。個子不高,但小小的體內凝聚著意外的驚喜。雖然朋友很少,但也不寂寞,這與他的性子是很有關聯(lián)的。
第一次上作文課,在電梯里撞見他,友好地打聲招呼,他看了我一眼,淡淡地點了個頭。。窟@么冷漠,還是裝高冷呀!我試圖和他聊天:“你好,你吃過飯了嗎?”他瞟我一眼,又不理我。“喂,能說句話嗎?”他瞪了我一眼,似乎在喊:你真是太煩了。我識趣地閉了嘴,他也沉默。氣氛突然特別尷尬,;連時間都像被凍住了,一層,兩層……短短十層樓像過了一個世紀,終于到了!我迫不及待地沖出電梯,真是太尷尬了,這家伙太難相處了。
有句話叫:“沉默是金”,哎,有時候沉默不一定是“金”。∧翘,英語老師發(fā)作業(yè)本,可我的本子“不翼而飛”了!我立馬慌了,把桌子翻了個底朝天,心里那叫一個慌,不知所措,哪是幾個排比句能形容出來的!簡直是一團糟。我立馬匯報老師,可老師也說找不到。我頓時如一腳踏進了冰窟窿,心如同被小石子絆了一跤,落入深不見底的深淵,出不來了。整整下午半天我的時間和心思全耗在找作業(yè)本上了。孰料,放學前,經(jīng)過他桌旁,無意望了一眼,NO!天哪!在,在那家伙的桌子上?那家伙看了我一眼,若無其事地寫作業(yè)……
小郝,你如果多說話,會擁有更多朋友,會更受歡迎。到時候,記得把我算上!
與眾不同的他作文500字 篇8
我現(xiàn)在不喜歡和他接觸,因為怕雖然我們是普通朋友,但我越來越不能接受他了,因為他好煩。好煩,別人還誤會我們
還有他,他高高地個子,喜歡體育,可我卻截然不同,我認為我和他簡直是天壤之別,我和他成為同桌,每天吵吵鬧鬧,可是,不久,老師把他調走了,雖然是吵吵鬧鬧的,但是,我卻很快樂。后來,他喜歡我了
接下來,該說他了,他是我的"師兄雖然他被無情的她甩了,但他依舊那么樂觀,在我看來,他對我很好,有些人認為他偏袒我,但是無所謂,只有我們才明白我們的關系,因為我現(xiàn)在已不在乎別人的看法了。
最后,該他了,我恨他,他干擾我和別
的男孩玩,我不喜歡他,他為什么,貧什么這樣做,在別人看來有他的保護我很辛福,但她們不能明白我的感受,我不喜歡和某一個人玩,我又不是專門為他而在這世上活的,所以我不能接受他的做法。我恨他。
我是一個很三心二一的人,自己的'決心很容易被他們打動,但是他們卻不能把我擁有,因為我又是一個很自主的人。他,他,還有他們,我是決不傷害每個人的,因為他們都有自己的優(yōu)點,都能給我?guī)聿煌目鞓,師兄,還有第二個他,我都會祝福他們
與眾不同的他作文500字 篇9
我有一個從小一起長大的小伙伴,他特別與眾不同。
有時候,和他呆在一起你會笑得前仰后伏。那表情、那動作、那神態(tài)、那姿勢,高興、傷心、興奮……。你可以在短短的時候內全部欣賞到,特別是幾種表情融合在一張臉的時候,既包含了中國人的特點,又恰到好處地再現(xiàn)了英國大明星“憨豆先生”那獨特又喜劇的樣子,我們戲稱他為“土豆先生”,他的眼窩深深的,睫毛長長的,鼻梁高高的,乍一看就是一個混血兒。
說起錢,那可是他生命中不可缺少的部份,股票、彩票……。只要是關于錢的問題,他都會勇敢地去“試一試”。只要是賺錢了,哪怕是一分一毛,他都會高興得手舞足蹈。如果虧了,他的表情一下子從“晴天”步入“陰天”。每次只要他沒事干了,他就會提上他的`“社會實踐”袋子,去人多的地方用他那“三寸不爛之舌”推銷東西,他可是那些下崗擺攤小販的“天敵”,經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭”搶顧客,“土豆先生”總能獲勝,贏得來來往往的顧客的光顧。
他還有許多才藝,鋼琴、魔方、三國殺,他樣樣都會,樣樣精通。特別是他彈鋼琴的時候,你看他那樣子,閉著眼、彎著腰、屏住呼吸,仿佛進入了樂曲的世界,陶醉得忘了自己,簡直是鋼琴家郎朗的翻版。
我們跟他在一起時玩“捉迷藏”游戲的時候,他總是被要求當“貓”,而他卻只是憨厚的笑笑,說:“當就當唄!”所以我們一起玩得很快樂。
這就是他,與眾不同的他。
與眾不同的他作文500字 篇10
你們都很想知道“他”指的是誰吧?其實他就是李唐貝爾。
我覺得他與眾不同是因為我們大多數(shù)的人都是兩三個字的名字,而他的卻是四個字。其實他的名字是和他爸爸、媽媽的名字有關系的。他的爸爸小時候的小名叫“唐李”,他媽媽的小名叫“貝兒”,當時起名字的時候爸爸想:如果他叫“唐李貝兒”的話有點太女孩兒氣了,所以就把“兒”改成了“爾”。因為爸媽都姓“李”,所以就把“唐李”給顛倒了一下位置,叫“李唐”。
他的眼睛大大的、水汪汪的,看起來很有神韻,小嘴巴說起話來很甜。有時候說的一些話,會讓我覺得他真的是很天真很可愛,仿佛是和這個世界脫離的`。
他喜歡小汽車。家里都是和汽車有關的物品,連衣服上畫的也有汽車。他每次有了新玩具就會來找我分享這些玩具的快樂。但是沒過幾天,他買回來的玩具就會變成了舊玩具,因為他一點也不愛惜。有時候我對他講道理,要愛惜一些這些好玩的玩具,他總是有自己的道理,“吧吧吧吧”的說個不停,還不時的朝我做鬼臉,我也是拿他沒辦法!
他的性格也是與眾不同的,但也是天真可愛的吧!因為他總是對一些事兒沒脾氣,他特別的好說話,你稍微有一點嚴厲或者是發(fā)點小脾氣,他也能用自己的方式把你給逗樂了!
這就是李唐貝爾的與眾不同,你想和他交朋友嗎?
與眾不同的他作文500字 篇11
他是我們班最有名的家伙。
他整天稀里糊涂,永遠掛著一根鼻涕,吸來吸去。他有一個與眾不同的大腦。
他上課沒聽,老師叫他站起來,去門口站著,他還真的走了!站在門口,若無其事地擺弄著展板。見他毫不理會其他老師驚訝的目光,老師嘆了一口氣:“以后別說他是我們班的!
他整天打游戲,作業(yè)亂七八糟,可他那個大腦卻讓他每次考試都超常發(fā)揮,成績穩(wěn)定。這讓班里的男孩子們都驚嘆不已。
他最與眾不同的地方,便是他的嘴。人家是笑口常開,他是笑口永開。他似乎永遠在笑。上課,被老師批評了,他要笑,老師叫他別笑,反而笑得更厲害,說話都斷斷續(xù)續(xù)的。老師也拿他沒辦法,叫他出去站著,他邊笑邊走出門,罰站都在那里笑!老師只好親自出去教導他道歉!“老師……對不起!彼在笑。老師說:“不準笑!薄袄蠋煂Σ黄稹薄罢f完了也不許笑。”“老師對不起,哈哈……”這下,老師都被逗笑了,叫他回去,他還笑了個滿臉通紅。
有一次,一個同學把他弄哭了。他一把鼻涕一把淚,看起來都很傷心,可他的`嘴卻不科學地笑著“呵……呵呵”,那樣子真是哭笑不得呀!臉的上下不配合呀!經(jīng)過的同學都難以置信地看著他,表情解讀出來就是:“天吶,他怎么邊哭邊笑呀?”有人還覺得他是個瘋子,在一旁看著“哭笑”表演。有些同步則厭惡地躲開了,盯著他的鼻涕。
他那個嘴和大腦,無法和常人比,那是多么神奇、不科學的東西呀!
與眾不同的他作文500字 篇12
在我們班,有這樣一個“他”——瓜子臉,尖下巴,淡淡的眉毛下面是一對單眼皮,外加一雙炯炯有神的小眼睛。先不必說別的,單是沖著他的臉型,他自己就有了許多讓人哭笑不得的外號——“錐下巴”“倒三角”…。每當我們叫他外號時,他總是淡淡地一笑而過。他笑起來時,本來就不大的眼睛此刻就顯得更小了,彎彎的像一輪新月,里里外外透著一股陽光之氣。他的嘴唇不算厚厚的“香腸嘴”,也不能說是薄,嗯,是不薄不厚正正好吧!
但是我覺得他最有特點的還是他的眼睛了。他的眼睛雖小,但變化卻是很大的.:時而溫柔似水,時而暖如陽光,但如果在他厭煩或生氣時,他的目光就會發(fā)生翻天覆地的變化——眼中燃燒著怒火,隔著眼皮你仿佛都能看到他眼中的大火正在熊熊燃燒。有時他不高興還會“賞”你幾個白眼,讓你從頭到腳打上幾個寒顫。
他在看管紀律時的目光是何等的嚴厲!只見他的目光如鷹眼一樣銳利,射出一道道寒冷的光,無時無刻不在搜尋著“獵物”。有時你在說話時單是被他用余光一掃,嘴巴就不由自主地閉上了,可見他目光的威懾力之大。
在他思考問題的時候,你又會發(fā)現(xiàn)這樣的“他”:一只手拖著下巴,嘴中叼著鉛筆,還時不時咬幾下,眉頭微皺,目光中透漏出一股“不把問題鉆透不罷休”的精神,像極了大偵探福爾摩斯。中午我們休息時依然能看見他那奮斗在學習一線的背影,是那樣的沉浸其中,讓人不忍心打擾他。
通過我的描寫,大家知道他是誰了嗎?如果不知道,那就來我們班看看吧!
與眾不同的他作文500字 篇13
在教過我的所有老師中,令我印象最深刻的就是快樂習作班的郭峰老師。
郭老師中等的個頭,有些微微發(fā)胖,挺著將軍肚身著白色襯衫和淺藍色的休閑褲。腳上蹬著一雙黑色的皮涼鞋,腰上扎著黑腰帶。走起路來雄赳赳氣昂昂,顯得格外的精神煥發(fā),充滿活力。
郭老師留著小平頭,高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡,眼鏡后面就是一雙會說話的小眼睛。您可別看眼睛小,但卻十分有神,因為他會用不同的眼神對待我們不同的表現(xiàn)。
郭老師有一雙厚嘴唇,并且常常會從里面吐出一串串經(jīng)典的話語。他的耳朵很靈,可以清楚地聽出背后發(fā)出的任何聲音,所以我們都不敢在他的`課上說悄悄話。不是因為怕他,而是一種敬重。
郭老師不僅外貌祥和,而且教學有方。他上課最大的特點,就是特別善于激勵我們。只要我們在寫作上有一丁點的進步,他都會毫不吝嗇的給于我們最充分的肯定和鼓勵,并且還會獎勵我們一些我們喜愛的小禮品。郭老師上課還特別幽默,在我們聽課感覺枯燥乏味時,郭老師一句幽默的話語會使我們捧腹大笑,并能馬上使我們精神倍增,立刻回到認真聽講的良好狀態(tài)。
郭老師與其他老師的教學方式截然不同,他知道如何激發(fā)學生學習的積極性,讓學生喜歡他,喜歡上他的課。
這就是我們教學有方,幽默風趣的郭老師,是不是很絕呢?我想,你也跟我一樣喜歡上他了吧!
與眾不同的他作文500字 篇14
新年將至,大街小巷家家戶戶都張燈結彩,迎接美好的一年!我獨自一人來到這廣場上散步,在廣場上,雖少了大媽們的舞姿,但依舊是熱熱鬧鬧的!而這人海之中,我的`目光情不自禁地轉向了他的身上。
這時,一對情侶從老乞丐面前走過,其中的男士停住了腳步。轉過身,將手伸進口袋里掏出錢包,從中抽出了一塊錢出來,給老乞丐遞了過去,老乞丐臉上露出了一絲笑容,似乎在感激著男士?烧斃掀蜇ひ焓謺r,男士又把錢縮了回去,此時老乞丐失望得低下了頭。
我邁出腳,本想著回家,但剛一抬腳,眼前的一幕讓我再一次停住了腳步。
在這人海中,老乞丐的身份是與眾不同的。他的行為,同樣是那么與眾不同。他的善良,更是那么與眾不同!
他穿著一件破棉襖,衣衫襤褸,手中抱著一個大概一兩歲的孩子,皺紋早已覆蓋了他的臉!仔細一看,還是位殘疾人,一個殘疾乞丐,就這樣坐在那冰涼的地面上!
男士把錢放回錢包中去,又抽了一張十元人民幣給了老乞丐。然后把錢包放回口袋里。老乞丐抬起頭后再一次露出了笑容,臉上盡是感激之情,謝聲不斷。
老乞丐放下手中的孩子,一瘸一拐得走向男士,將手中的錢包還給了他。原來是男士不小心把錢包掉在了地上,老乞丐二話不說就起身把錢包還給男士!澳贻p人,以后小心點,把錢包收好。”說完有一次露出了和藹的笑容,轉過身,一瘸一拐得走向孩子那。望著老乞丐的身影,男士楞在了那,而我也被驚呆了。
與眾不同的他作文500字 篇15
一頭刺猬般的頭發(fā),一對劍般的眉毛,一雙成天溢滿快樂的眼睛,高挺的鼻子下面有一張說起話來滔滔不絕的嘴巴,最出奇的還得算那兩只大大的“招風耳”,他便是我們膽大包天的小徐。
他的膽大,可是能遇老師頂嘴的。最出名的一起事,可就數(shù)音樂課上的“椅子”事件了。音樂課上,小徐因未完成作業(yè),而被老師留下,坐在了老師旁的”“貴賓”座位上。語文老師一走出教室,小徐就”啪”地丟下筆,換了一臉的嬉皮笑臉,剛才的規(guī)矩消失得無影無蹤!笆,你瞧,我多膽大!”正在唱譜的我們的`聲音立刻小了起來,一邊唱一邊把眼睛瞄向他們。只見小徐轉過身子,將一旁老師的轉椅,用手抓住椅子的扶手,用力一摁,整個人就跳了起來,如同猴一般”飛”上了老師的椅子,一邊躺在椅子上,一邊興高采烈地與一旁的小盛說著話,不時還讓椅子轉個圈,惹得我們笑翻了天。
一談起他的膽大,中午老師不在時,她更是與小盛唱起了對角戲。每天中午,只要一抬頭,就能瞧見他倆在講臺上打鬧,一會兒扮起來猴子,繞著講臺直打轉讓小盛暈頭轉向;一會兒大喊一聲“”老師來了”,讓小剩嚇得溜回座位;一會兒猛然之間趴在了地上,讓小盛撲個空……每天中午的講臺就是他們的天下,同學們紛紛抬著頭饒有興趣地望著他們,生怕錯過了哪一段精彩的好戲。而他們每次得到的卻是窗外老師憤怒的目光和老師狠狠的訓斥。
雖說小徐的調皮很是惹老師生氣,但卻為我們在學校的生活增添了許多歡樂的氣氛,而不讓我們感覺枯燥而乏味。
與眾不同的他作文500字 篇16
他是我們班的“奇葩”,從一年級起就做了許多“奇事”,也讓我們都對他避而遠之。
關于他的丑聞有很多,其中幾條最令人震驚:他二年級時竟在女廁所里洗過手,將手浸在尿里,甚至喝過尿!這些傳言或許讓人不敢相信,但每當我們對他提起這些問題時,他都是悻悻地罵句臟話就跑,甚至有時拿著鐵皮鉛筆盒聲稱要“爆頭”,難道傳言真的屬實嗎?
不止是以前,前一段時間,他也做過類似舉動。據(jù)說,他經(jīng)常滿頭的青筋,拿著鉛筆,竹簽等尖銳物對著別人,嘴里念叨:“別動,我扎下去,你就死了!”還說過要拔劍殺人!班上同學經(jīng)常竊竊私語道,“他腦子會不會有毛?”“我猜他是缺根兒筋吧。”“前不久他還說過大便是苦的耶……”可一旦他走來,私語聲就立刻停止了,興許是大家也很怕他會再干出什么怪事吧。
他雖是個看上去弱不禁風的`家伙,但打起架來卻毫不遜色,和別人打架,手里有啥就扔啥;上次和高年級打架,竟把對方打成了破相……破壞力也是一等一,一個模型,不過幾分鐘就被他“肢解”。我們都是能避他多遠就避他多遠,要不然不光是自己的東西,連人身安全都毫無保障啊。
你們也許會想,老師會管他的,其實事實并非如此,老師不但沒對他采取措施,甚至對他放寬松,放寬松,再放寬松。也許老師也認定沒法管他,這就是與眾不同的他。
與眾不同的他作文500字 篇17
在我的身邊有一個與眾不同的他,我們時而像兩個親密無間的朋友,時而像兩個互不認識的陌生人。他有時離我很近,有時卻離我很遠。他就是我的爸爸。
他總是很忙,沒有時間陪我,我很希望像別的小朋友一樣,周末爸爸媽媽能一起帶我出去玩,可是他總是在忙工作。我知道,爸爸其實是愛我的,只是因為他太忙沒有時間陪我。
他總是很嚴肅,有時,我常常會想,為什么別的`小朋友的爸爸總是喜歡笑,我的爸爸為什么總是很嚴肅?我多么希望他也能經(jīng)常笑一笑。
他總是很少說話,在家的時候,我比較聽爸爸的話,雖然他在家很少說話,但我總覺得只要爸爸一個眼神,我就能知道他想干嘛?赡苓@就是姐姐經(jīng)常在家說的‘父子心靈相通’吧!
他總是那么高大。爸爸的肩膀很寬厚,很溫暖,好像能包圍著全世界。他就是我心中的鎧甲勇士,是正義的使者,是我的保護盾,更是我的全世界。
這就是我與眾不同的爸爸,在我的心里,他不僅是與眾不同的,更是獨一無二的。爸爸,我很希望您能多陪陪我,您說過,‘男子漢不能輕易的掉眼淚’,您還說過,‘您出差,家里就我一個男子漢,一定要照顧好媽媽和姐姐’,我做到了。爸爸,我希望您能多陪陪我,可以嗎?我希望我與眾不同的爸爸能有一個和其他小朋友的爸爸相同的地方,那就是多陪陪我和姐姐,可以嗎?
與眾不同的他作文500字 篇18
有人看到題目可能會提幾個問題,他是誰?是干什么的?為什么與眾不同?他有著怎樣的經(jīng)歷?讀完這篇作文,答案自然揭曉。
他是一位平凡的人,每天擠公交車上、下班。他個子不高,身體瘦弱,走起路來卻強將有力。他只是一名馬路清潔工,他因為長著一張不太漂亮的臉,所以才當清潔工,他每天都帶著口罩,免得嚇到一些小朋友。
一天,我出去玩,買了杯豆?jié){就走了,走到一個十字路口,紅燈亮了。有一個五六十歲的.老奶奶不知什么原因倒在了地上,沒有一個人敢上去扶,都怕這位老奶奶冤枉自己。我心里想:老奶奶我應該扶,再說了,有那么多人作證呢!我便向前走去,在離老奶奶有大概五米遠的時候,看見他一把扶起了老奶奶,并把她扶回了家。當場所有的人都贊嘆他!
還有一次,有一個小男孩,邊走路邊看書,突然出現(xiàn)了一輛自行車,沖向小男孩。它在這個危險的時刻,又是他一把推過小男孩,自己卻被那輛自行車撞到,好在傷勢不是很嚴重。
他是一個平凡的人,平凡的家庭;平凡的人生;但卻有著不平凡的心態(tài);不平凡的精神;不平凡的人生!這就是與眾不同的他!
與眾不同的他作文500字 篇19
我們班里有個人,他好似天天感冒,鼻涕總是一個勁地往下流,怎么吸也吸不干凈,簡直惡心到頭了。
離他近點能馬上聞到一股惡臭,同學們都怕他,他在班上唯一的朋友只有我。在一次上英語課,幽默的leo老師給我們上課,大家上得很開心,當講到“面條——noodle”這個單詞時,被一聲奇怪的聲音打斷,“哧溜,哧溜!绷⒖倘喟察o下來,四十多雙眼睛在四周尋找“病源”,很快鎖定了“哧溜”的源頭,原來是那個同學吸一下鼻涕,兩三秒有流下來,leo開玩笑說:“呵,像吃面條一樣。”大家一個一個起哄,他聽了非常尷尬。
還有一次,我吃完中飯找不著他玩,同學說他去了大操場,我飛奔而去,在一個角落發(fā)現(xiàn)了他,我準備嚇一嚇他,可他察覺到了我,做了個“別動”的手勢,我被弄傻了,不知道他在干什么事。我小心翼翼地靠近他,不看不知道,一看嚇一跳,他的鼻涕從鼻子里往地上流,地上的`螞蟻在“鼻涕湖”里掙扎,而他離地面只有十幾厘米,我覺得又好氣又好笑。
有一次我問他:“你為什么老是流鼻涕?”他答:“不知道。”唉,世上怪人真多。悄悄告訴你,他其實是我經(jīng)常提到大名鼎鼎的“小z”。
與眾不同的他作文500字 篇20
他叫吳明謙。或許你依名字會認為他是一個文靜的孩子,但事實卻不是這樣,他生性調皮,活潑好動,插嘴惡作劇耍人他個個都在行,而最讓人感到與眾不同的,卻是他的幽默話語。
當同學們“說錯”什么話時,他就會“一語驚人”,惹得大家哄堂大笑,比如說就今天,某同學說自己黑,可他竟不屑地說:“切,我打賭你絕沒有非洲人黑!”
也正是因為如此,他才常常會被沈老師“恭恭敬敬”地請起來罰站,我們作文班里的人都叫他“廁所所長”(他的座位離廁所最近)。每當這時,他肯定會用哭喪的臉對大家說:“唉,我當了一輩子的廁所所長,沒收過一次工資,沒賺過大家一分錢!”而我馬上會對他說:“你這個所長好!真好!”可能正因為這樣吧,他的所長才會一天接一天的當下去,
他的'幽默不僅在同學之間,有時還會招到老師那兒去,在上課的時候,他會在老師說了什么矛盾事兒時,抓住錯點不放,你一句,我一句地和老師頂起來。一直頂?shù)嚼蠋焼】跓o言為止。
別人都跟他說:“幽默是好事,可絕不能用在插嘴上啊!”不過他依然我行我素地干,不聽他人勸阻。
他就是這么一個與眾不同的人。
與眾不同的他作文500字 篇21
我們班的數(shù)學老師,太另類了,幽默得讓我有幾分害怕。
“來,讓這位小女生來回答吧!”這古怪的男老師又發(fā)話了,他那原有的十分深沉的聲音一下子就變得又細又尖,好像在告訴我們:我這位“女老師”發(fā)話了,聽著!那時我真想笑,又覺得十分惡心。有時,我真想對老師說:“老師,你是男的,這樣太娘娘腔了!”
“哇!你回答的太完整了,太好了。哎喲,老師太喜歡你了!”那位老師又發(fā)女聲了,而且還是對我說的?粗叶家铝,他說的時候,還像女人一樣勾起蘭花指。我被眼前的這位“女老師”弄得有些害怕。只好閉眼了!嘻嘻!
“也許,他習慣男扮女吧!”我自言自語道,把目光投向了那位“女老師”,什么鬼,我的眼睛沒錯吧,那人作業(yè)改累了,居然像女的一樣把頭優(yōu)美地靠在手上,我呆住了,接著,不會吧?男老師居然連改作業(yè)都會翹起蘭花指,哇天,快走。
“呀,戚暄淇同學,你寫的作業(yè)老師給你點贊。”老師又用“她”那又尖又細的聲音說話了,好像這就是他原來的`聲音。而且,這種女聲十分正宗。
也許這就是這位老師的與眾不同,我這是真實的描寫,可千萬別被他發(fā)現(xiàn)。
與眾不同的他作文500字 篇22
班中有一個怪人——小h,淚點超低。
小h收到了一點讓他傷心的事,他就會抱頭大哭,哭的稀里嘩啦,有時都趴在地上去了。有時候是臉上蓋著語文書在那里大哭。我感覺,他的內心一定十分脆弱,動不動就像玻璃容易四分五裂。
一次,我們班里的小h因為上課沒有認真聽,而被處罰“美文牽手”(抄課文,簡稱“美文牽手”)他上課就一直哭,抱著頭大哭。開始,是輕聲嗚咽,老師也沒去理會,后來,他越來越大聲,整個年級都聽見了,再后來,大概整幢教學樓都聽見了。老師就拉他去門外罰站,他這才安靜下來,但還是哭個不停。我們都很奇怪,這有什么還哭的,快點把課文抄好就可以了嘛。
語文課上,周老師發(fā)現(xiàn)小h沒帶語文書,就讓他去借,他十分不情愿的站了起來,把門打開了,還耍性子的把門關的發(fā)出“砰”的`一聲,我們都以為他去借語文書了。沒想到,他過了好久都沒有回來,周老師一開門,發(fā)現(xiàn)他趴在地上,哭的超大聲,沒過多久,樓上的校長急急忙忙跑了下來,來過來問我們發(fā)生了什么事了呢?
這樣的人,我們后來都很少和他接觸,周老師也找他談了好幾次心,哎,真拿他沒辦法。
與眾不同的他作文500字 篇23
我現(xiàn)在不喜歡和他接觸,因為怕雖然我們是普通朋友,但我越來越不能接受他了,因為他好煩。好煩,別人還誤會我們
還有他,他高高地個子,喜歡體育,可我卻截然不同,我認為我和他簡直是天壤之別,我和他成為同桌,每天吵吵鬧鬧,可是,不久,老師把他調走了,雖然是吵吵鬧鬧的,但是,我卻很快樂。后來,他喜歡我了
接下來,該說他了,他是我的"師兄雖然他被無情的她甩了,但他依舊那么樂觀,在我看來,他對我很好,有些人認為他偏袒我,但是無所謂,只有我們才明白我們的關系,因為我現(xiàn)在已不在乎別人的看法了。
最后,該他了,我恨他,他干擾我和別
的男孩玩,我不喜歡他,他為什么,貧什么這樣做,在別人看來有他的保護我很辛福,但她們不能明白我的感受,我不喜歡和某一個人玩,我又不是專門為他而在這世上活的',所以我不能接受他的做法。我恨他
我是一個很三心二一的人,自己的決心很容易被他們打動,但是他們卻不能把我擁有,因為我又是一個很自主的人。他,他,還有他們,我是決不傷害每個人的,因為他們都有自己的優(yōu)點,都能給我?guī)聿煌目鞓罚瑤熜,還有第二個他,我都會祝福他們
與眾不同的他作文500字 篇24
我現(xiàn)在不喜歡和他接觸,因為怕。雖然我們是普通朋友,但我越來越不能接受他了,因為他好煩。好煩,別人還誤會我們
還有他,他高高地個子,喜歡體育,可我卻截然不同,我認為我和他簡直是天壤之別,我和他成為同桌,每天吵吵鬧鬧,可是,不久,老師把他調走了,雖然是吵吵鬧鬧的,但是,我卻很快樂。后來,他喜歡我了
接下來,該說他了,他是我的"師兄雖然他被無情的她甩了,但他依舊那么樂觀,在我看來,他對我很好,有些人認為他偏袒我,但是無所謂,只有我們才明白我們的關系,因為我現(xiàn)在已不在乎別人的看法了。
最后,該他了,我恨他,他干擾我和別的男孩玩,我不喜歡他,他為什么,貧什么這樣做,在別人看來有他的保護我很辛福,但她們不能明白我的感受,我不喜歡和某一個人玩,我又不是專門為他而在這世上活的.,所以我不能接受他的做法。我恨他
我是一個很三心二一的人,自己的決心很容易被他們打動,但是他們卻不能把我擁有,因為我又是一個很自主的人。他,他,還有他們,我是決不傷害每個人的,因為他們都有自己的優(yōu)點,都能給我?guī)聿煌目鞓,師兄,還有第二個他,我都會祝福他們!
與眾不同的他作文500字 篇25
他,是一位老師,一位知識淵博的好老師。
我最愛上他的語文課了。
他的課堂總是與眾不同的,能引起陣陣歡聲笑語。
——“想想看,如果在餃子里包花椒,吃下的人會有怎樣的表情……”“哈哈哈……”這笑聲背后,又蘊藏著深刻的道理,使我們陶醉其中……是呀,作文只有寫的`與眾不同,才能吸引人,得分高!
他的課后作業(yè),可是我們的最愛!并不是一頁又一頁煩悶的練習,而是一部又一部有趣的電影!如,《美麗人生》、《放牛班的春天》、《穿條紋睡衣的男孩》……這些電影講述了一個又一個質樸純真的故事,引發(fā)人們深思。
有時,也會“加餐”——來點小練筆,提高我們的寫作能力。他的思維方式可謂“至奇”!他能想到別人想不到的問題,細品來,嗯!有意思!有道理!
他熱愛讀書,總愛說:“我還不如用那時間來讀書呢”!他還經(jīng)常推薦一些經(jīng)典的書籍,王鼎鈞先生的《昨天的云》、王佐良先生編的《美國短篇小說選》……篇篇動人心弦,讀來回味無窮。
我想他最愛的事,就是“間接”教書育人了吧!
沒錯,他就是我的課外班語文老師——郭老師!
與眾不同的他作文500字 篇26
又是一個新學期,丁老師說,要重新分組,心中竟生出一絲不舍。便回想起以前與這個組的點點滴滴。
初入景炎,就感受到與眾不同的教學方法,我被老師分到與劉舸,田晨,李梓榕,易佳興,劉立柱一個組。我們相互認識后,便一起完成了小組建設,我就正式加入這個組名為“求知路”的組了。
前面一段時間,我們組表現(xiàn)不是很突出,我們都有些膽怯,不敢上臺展示。過了幾天情況有一些改善,幾個女生也敢舉手了,男生也偶爾舉幾次,我感覺到我們組正在一點點進步。
在我印象中,記憶最深的就是在英語課上我們組第一次上臺。那一天,英語老師照例喊我們上臺展示,我們幾個女生都高高舉起了手,而兩位男生則很不情愿,我們便說:“上臺就給你們加分!薄皼]事嘍,舉手!弊谂赃叺奶锍窟用“暴力”讓他們舉手。好說歹說他們的手舉起來了。“好,求知路組上來!币驗槭堑谝淮,我們說的'都有些吞吐,很緊張,不過,還是完成了。第一次上臺給了我們信心,打那以后在英語課上我們組的身影漸漸多了起來。
在與這個組相處的一個學期中,我學會了分享,學會了團結,更重要的是學會了感謝,朋友們給了我許多的幫助,也帶給了我歡樂。鴨子,狗狗,橙子······一個個外號里,也包含了我們之間的情誼。雖然我們這個組在上一個學期中沒有其他組優(yōu)秀,但我們確實進步了許多。在此,祝求知路的組員們繼續(xù)朝著自己的夢想前進!
與眾不同的他作文500字 篇27
對外開放的時期,并不是不必欽佩、沒有欽佩,反而是欽佩的多元化。
豐富多彩的日常生活,并不是以一個楷模、一尊超級偶像來規(guī)定每個人,并不是以一種行為準則來評定一切人充滿活力魅力的時期,百千萬各有特色的大家,有著著自身五彩繽紛的十二星座。
假如說統(tǒng)一,那麼憧憬的眼光融成一個方位,它應是—極致的人格特質、崇高的精神實質
當代育年的人生道路,并不是不必欽佩,反而是要挑選緊密結合自身性格特征的一個個欽佩目標,并持續(xù)以富有主體意識和創(chuàng)新精神的狀態(tài),攀爬它、超過它。
每一個個性化新奇的我,都是有自身美麗動人的憧憬;每一個頗具主體意識的我,都是有一條歸屬于自己的道路。這成千上萬人的無數(shù)的憧憬,組成了魔鏡一樣五彩繽紛的內心世界,成千上萬人的一萬種追求完美,相互輝映了各顯其能、各領風騷的世間美圖照片。
但這每,份憧憬、每一條路,都明晰受了一個最美麗的人的.召喚的感化,而像荷爾德林(法國作家)唱過的——
跟隨他,我的豎琴!
猶如溪潤眷念河流,
我歌與他相守,
緊隨他思索的蹤跡,
在這里飄泊的道路上。
每一份憧憬,每一條路,都那樣地朝了一座最大的峰巔,那邊有靚麗的歌唱,有——
真、善、美好的圣殿
極致人格特質的塑像
壯闊的精神實質長風
與眾不同的他作文500字 篇28
小學六年級里,我認識了許許多多的同學,他們有自己的性格、想法,是一個個與眾不同的的人,不過正因這樣,才給班里帶來許許多多的樂趣。
我們班要說最機靈最可愛的男生莫過于崔騰達了,大家都喜歡叫他“阿崔”,因為這樣有種親切感。別看崔騰達矮矮小小的,但他的機靈、智慧卻不比其他牛高馬大的男生差。他憑著自己的智慧贏得了《智者為王》的'周冠軍,可以看出他十分聰明,有見識。這就是他與其他男生的與眾不同之處。
除了機靈無比的,還有在體育方面十分出眾的女健將,這女健將除了林伊雅已別無選擇了。這位體育之星可不是浪得虛名的,拿起她的獎狀,從一年級到六年級的獎狀,里面大概有三分之二是體育比賽獲得的獎狀,她在體育這方面與我們比起來能不與眾不同嗎?任何的體育比賽能少了她嗎?
除了這兩位同學,還有一位算是十全九美的才藝之星——李柯,這可是采訪了很多人才得出的結論。她是一位常被老師同學掛在嘴邊贊美的人,她精通畫畫、鋼琴、設計等,她的才藝都被同學稱贊不停,大家都認為她是天才,學習又好,課外才藝又好,要做到這樣十全九美,她肯定付出了很大的努力。才藝是她最與眾不同的特點。
班上還有許許多多擁有與眾不同性格的同學呢,在這個班級,正因為有他們,生活才會有很多的快樂。我希望能和這些與眾不同的的同學快樂的學習!
與眾不同的他作文500字 篇29
我愛讀書,讀書讓我與眾不同。
書,像一股潺潺清泉,滋潤了我干涸貧瘠的心田;書,像一陣和煦微風,吹來了漫山遍野的希望和美好。而讀書,莫過于世間最快樂的事,在書的世界中,我徜徉在知識的海洋。
從七歲開始,書就伴我左右。它賜予了我想象的翅膀,使我展翅飛翔;它賦予我無窮的力量,使我茁壯成長。書籍是多么的美妙,用它獨特的魅力描述了一個個動聽的故事。
讀書讓我與眾不同。讀書,開闊了我的視野,使我從井底之蛙變成了可以在大千世界中翱翔的大雁。我相信,隨著我學到的知識越來越多,我遲早會變成一只矯健的雄鷹。
讀書讓我與眾不同。讀書,豐富了我的想象力,提高了我的寫作能力,還記得上二年級時寫過的一篇作文,只得了81分, 我很不甘心,于是下定決心要把作文寫好。而寫好作文的前提就是多讀書,讀好書。從那時起,我就深深愛上了讀書,無法自拔。
古有匡衡鑿壁偷光,今有魯迅嚼辣椒驅寒,他們都是為了自己心愛的書。我沒有勇氣向她們那樣做,我有安逸的環(huán)境,所以我更沒有理由不好好讀書。古人條件不好尚能成才,并千古流傳,而今天條件優(yōu)越的那些人呢?不值得一提!
書籍是人類進步的'階梯。只有酷愛讀書的人,才能從書中更多學到知識。我們的科學技術才會越來越發(fā)達。天空因為有了白云的陪伴才更加絢爛,紅花因為有了綠葉的點綴才更加耀眼,我的世界因為有了讀書而與眾不同 !
讀書使我在深夜中不再寂寞,讀書讓我與眾不同!
與眾不同的他作文500字 篇30
雨夜,悄然而至。
澆不滅繁華的燈光,阻不斷綿長的車河。我們在哪里相遇,我看見無盡憂傷從你身上滴落,啊!那是晶瑩的雨水。原來就連雨水都被你的失意染色。此刻你的曾經(jīng),在我腦海里重現(xiàn)。
一年以前,我們踏入初中校園,分在同一個班。印象中那時的你愛幻想,不切于實際。你曾被老師叫去,多次批評,灰心喪氣。
你被考試刁難,因為你應付了事。你每一次對作業(yè)逃避,我都看在眼里?晌覀儾桓姨嵝,因為我們害怕你會生氣。你失敗,你刻骨銘心;我沉默,我觸目驚心。
你被老師批評,因為你欺瞞逃避,貧圖一時享受卻換了恐懼,你的所作所為,我無言以對。
放學路上,你一人獨自回家。后悔自己所為。
我猛然驚醒,第一眼就望不見了你。桌子上的鏡子里,你我對視。
記憶重組,組成夢。我模糊的意識漸漸清晰,你模糊的意識漸漸清晰,你清晰的'面龐緩緩模糊。
原來我就是你,那個自私的你,那個麻木的你,那個悵然的你。而現(xiàn)在我終于明白自己的意義。告訴自己——不要演戲,不要啜泣;不要膚淺化悲鳴。每一次失敗都要反省,每次反省都要踐行,每一件瑣事都要感悟。
遇見另一個自己,一個麻木、悵然、自私的自己,清寒好有你——另一個自己,讓我發(fā)現(xiàn)的據(jù)點與不足,讓自己更加完美。完成自己的理想。
有人說:“我?guī)е粡埓竺婢,掩蓋了自己的本來面目,讓我漸漸的在自己的世界迷失了自己!
還好有你——另一個自己讓我找回自我。
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