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無聲的世界作文（精選22篇）
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的無聲的世界作文，希望對大家有所幫助。
無聲的世界作文 1
聾啞人聽不到聲音，說不成話的人該是多么痛苦呀。我會在書上看到聾啞人的故事，從來沒有親眼看到過。今天在去洛陽的班車上我終于見到了這樣的人。
一開始我還以為他們不想大聲說話，通過手比劃來交流。我一直看著他們，還笑了幾聲，可他們就是不看我。后來媽媽告訴我他們是聾啞人，聽不到聲音，也不會說話。難怪他們剛才不看我呢，也聽不到我的說話聲音。聾啞人有的是疾病引起的，有的是先天性的，他們一直生活在一個無聲的世界。他們?yōu)榱伺c人交流，到聾啞學校學習啞語，學習知識，學習生存的本領(lǐng)。啞語學校比我們正常的學校更累呢，可是他們?yōu)榱俗屪约翰槐簧鐣䲣仐墸鸵冻霰瘸Ｈ硕鄮妆兜呐Α?/p>
當然，他們長大后，也還會碰到很多麻煩，比如找不到工作，可是他們還是笑著面對這些。我試著捂著耳朵，閉著嘴聽媽媽說話，可是我聽不清她的聲音，只能從她的嘴型上判斷媽媽說的話是什么。聽不到她的聲音，我非常著急。那么聾啞人一直聽不到別人的'聲音，他們會是什么心情呢？但是從他們的手勢交流中，從他們交流中的表情上，看到他們是開心的。我站起來朝外面看的時候，才發(fā)現(xiàn)其中一個叔叔旁邊坐著一個抱小孩的阿姨，她也是聾啞人。可是他們的寶寶長得特別可愛。我心里有些難受，小寶寶的父母不會說話，怎么教她說話？她會不會也不會說話？媽媽說我瞎操心，寶寶的父母會想辦法的，他們都很堅強的。
看著他們，想一想我自己。一碰到困難，就退縮，不堅持。平時不聽媽媽的話，有耳朵像沒耳朵一樣。背書不好好背，還不如沒嘴巴呢。從這一刻起，我慶幸自己是一個健全的人，慶幸自己生活在有聲的世界里，我一定會珍惜這一切，做一個堅持的人，做一個有價值的人！
無聲的世界作文 2
聲音，對我們每位生活在地球上的朋友，都是美妙的。可你能想像一個沒有聲音的世界嗎？接下來我將帶你走進一個無聲的世界。
這天，造物主與諸神打賭人類在無聲的世界中能否生存。造物主說：“我造的人可以在任何環(huán)境中生存�！敝T神也分為兩派，一派支持造物主，另一派反對他。造物主便施了一個咒語：自今天起，人類不可發(fā)出聲音，也聽不到聲音。直到他們想到破解的辦法。
第二天，你和往常一樣等待鬧鐘叫你起床，可鬧鐘始終不響。你睜開眼睛發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點半了，你認為鬧鐘壞了，想抱怨幾句，可發(fā)現(xiàn)聽不到自己的聲音，你大為驚愕。想向媽媽求助，可你發(fā)現(xiàn)媽媽和你一樣聽不見，你更為驚愕。使你最為驚愕的是周圍的人都聽不到聲音。在這無聲的世界里一切都亂了套。
這時城中的狗都發(fā)生了異動。細心的你立即把家人四鄰帶到空地上。不一會兒大地震就來了，奇怪的是就連大地震也沒有發(fā)出聲音。不用說，這都是造物主和諸神。目的是看看人類的生存能力。大地震自然有傷亡，而且是大范圍的�？蔀槭裁垂房梢月牭降卣鹉兀柯斆鞯哪懔⒓疵靼�，這世界還存在著次聲波。所以狗可以聽到地震。當你看到蝙蝠也能正常生活，你又發(fā)現(xiàn)了世間還存在著超聲波。你把你的發(fā)現(xiàn)寫信告訴世界科技聯(lián)盟。收到你的信后，世界頂級科學家夜以繼日地工作后，發(fā)明了一個儀器，這種儀器可以發(fā)出一種特定的超聲波，并將其翻譯成語言，這是造物主的'咒語消失了，人們的生活恢復了寧靜，一場危機迎刃而解。
當眾神看到眼前的景象都稱贊造物主，在下層人民的苦難在這里正為了諸神即造物主的賭物與玩物。在一陣陣大笑聲中，那人間的疾苦好似在這些神的心中煙消云散了……
無聲的世界作文 3
星期六早晨，我起床后就趕緊找來棉花塞住了耳朵。你想知道為什么嗎？告訴你，因為老師布置了一個特殊的任務：讓我們回家當一回聾啞人。
不一會兒，老爸起床了，他先問我早飯吃什么。我剛想張嘴說話，突然想起自己是聽不見也說不出的聾啞人，便趕緊閉起了嘴。老爸見我欲言又止，半天沒回答，便問我：“女兒，是不是要吃湯圓��？爸爸去買，不用不好意思說！”我搖搖頭，并指向種菜盆那邊的`一張廣告紙，因為上面寫了一個大大的“肉”字（那是一張減肥宣傳單）。這是，弟弟出來了，他以為我在指菜，便對爸爸說：“爸爸，姐姐要吃菜包�！蔽視灒∵@家伙，早不來晚不來，偏偏這個時候來！我欲哭無淚，結(jié)果，我吃到了我最討厭的菜包�，F(xiàn)在，我算是體會到不能言語有多麻煩了。
下午我到醫(yī)院打點滴時，一位醫(yī)生姐姐問我：“寶寶叫什么名字啊？”我暈，難道我看起來很小嗎？我本想回答她，可突然想起自己是聾啞人，便又閉上了嘴巴，繼續(xù)看《故事會》。姐姐又問：“寶寶叫什么名字啊？”媽媽見我不回答就幫我說了：“嚴晨菲�！边@時，周圍投來了異樣的目光。一些爺爺奶奶在議論：“這孩子真沒禮貌，長輩問她話也不知道回答。哎，現(xiàn)在的孩子啊……”還有一個阿姨在說：“這孩子是不是聾啞人��？好可憐……”我聽了這些話，委屈和傷心的眼淚不禁決堤而下……
通過這次活動，我明白了聾啞人生活在這個世界上有多么困難，會被人誤解，還會招來一些不好聽的話。所以，我倡議：讓我們尊重殘疾人，不歧視，不破壞他們的公共設施。讓我們來關(guān)愛、幫助殘疾人吧！讓他們也幸福、快樂地生活在這個世界上吧！
無聲的世界作文 4
對于一個正常人來說，什么是愛，也許會說不清楚，但一定感受過，體驗過，知道什么是愛，但對于一個生活在無聲世界的人，你能感受得到他們所感受的愛嗎？
那天，在和社區(qū)一起去聾啞學校探望的路上，我不小心撞到了一個女孩，我忙說對不起，可她只是看了看我微笑著搖搖頭，然后繼續(xù)向前走去。正當我納悶她為什么不說話時，看見她進了一扇大門，那兒就是聾啞學校。
我們走進學門，被眼前五彩繽紛的布置給吸引住了，不遠處還有幾個聾啞學生正為布置而忙碌呢！新年就要到了，這是所有學生帶著對新春的希望和對未來的憧憬所布置的。這兒的學生和老師都很友好，隨著他們的帶領(lǐng)下，我們走進了學校禮堂。這里都是些為一會兒迎新晚會參加節(jié)目來做準備的聾啞學生們。他們中有些拿著小提琴，反復的練習著；舞蹈演員正在不停的舞動著，他們都是想把自己最好的一面展現(xiàn)給大家。
不久，晚會終于開始了。先是由校長致解說詞，他一邊說，旁邊還有一位同學一邊用手比劃著，是對不同于我們之外的人解說著。隨著一個個精彩的節(jié)目上場，下面的掌聲更是熱烈不斷，是為他們出色的表現(xiàn)而鼓掌，也為他們付出的努力和收獲而驕傲。
精彩的節(jié)目連連，不惜差點忘了時間，臨走時，是校長和一大群學生送著我們出去的。他們的`手里拿著我們贈送的禮物用最真誠的笑意向我們表示感謝，并且用他們的語言向我們告別。
我們離開了這個無聲的世界，但感受到了他們的熱情和純真的心，這就是他們無聲的愛，無聲中的有形，交織在你我身邊。
無聲的世界作文 5
他們的世界，沒有聲音，沒有歡笑。唯一陪伴他們的是孤獨和別人的嘲諷。因為無聲，他們無法擁有同齡人的生活。因為無聲，他們無法與正常人溝通。因為無聲，使他們一生下來就遭到父母的拋棄，失去父母的疼愛。從小就只能眼巴巴地看著同齡的孩子蹦啊，跳啊。而他們只在囚籠般的屋子里。用他們的心靈去靜靜去聆聽，去感受。同樣是人，為什么他們的世界如此凄慘，就連陽光也躲避了起來，他們曾經(jīng)埋怨過上帝的不公，為何沒有賜給他們一個完整的生命。
音樂巨人貝多芬在28歲之后就喪失了聽覺。這對于一個音樂家來說，莫過于最大的不幸，就如同飛翔的小鳥失去了翅膀，從空中跌落，無法飛行。他曾經(jīng)遭受過別人的捉弄與嘲笑。生命中的歡樂就像長著翅膀般飛走了。耳聾雖然把他封鎖在一個無聲的世界里，但耳聾也使他遠離了人世間的紛爭和喧囂，獲得了心靈上的安寧。他把自己的一切經(jīng)歷都放在音樂創(chuàng)作上，譜出寫了《第九交響曲》。這是一部巨作，叩擊著人們的心扉。可以這么說，貝多芬的音樂是靈魂的聲音，是心的吶喊。他表現(xiàn)出了一個杰出藝術(shù)家最應具有的品格。他“飛”起來了，他用自己不屈不撓的精神編織成了一對翅膀，他“飛”起來了，用他對藝術(shù)的無限熱愛戰(zhàn)勝了不幸命運。你們聽，那是他從心靈深處發(fā)出的美妙音樂。
無聲的世界是痛苦的，但同樣的.，無聲的世界去也是令人神往的，因為他們沒有與外界的矛盾，遠離了外界的是是非非。我們同情那些無聲的人，但同樣也要鼓勵他們奮斗起來。相信吧！奇跡終究會出現(xiàn)的。就如貝多芬所說：“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”讓我們?nèi)ヱ雎犓麄儍?nèi)心的聲音，感受他們內(nèi)心的感覺。
無聲的世界作文 6
我們可以想一想，一個無聲的世界，是怎樣的一個世界。
無聲的世界是一個沒有聲音的世界，是靜寂的，是說話別人也聽不見的世界。生活在這個世界的只有聾啞人。他們的交流倒是一個問題？我終于在一堂作文課上知道了這個答案。我終于明白了聾啞人交流也是有語言的，他們雖然不會說話，不會準確發(fā)出聲音，但手還會動，他們就用手來說話的，通過各種手勢比劃來表達。
著名的文學家海倫.凱勒就是一名聾啞盲人，她在19個月的時候病魔就奪取了她的.視力和聽力，不久又失去了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，在她的老師安妮?莎利文的努力下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，學會了騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識，學會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。他寫出了一個作品《假如給我三天光明》，成為一個學識淵博的人，贏得了世界人民的贊揚。
無聲的世界里，生活著那么多堅強的聾啞人。海倫.凱勒想讓自己說話,經(jīng)過了一次又一次地練習，里面有成功有失敗，但是她那種精神讓我們特別感動。我也要學習他們那種堅強的精神，在學習上無論遇到任何困難，都要認真、刻苦地去面對，積極向上，做一個堅強的好學生。
無聲的世界作文 7
聲音是我們每天，或者說時時刻刻都能接觸到的東西。聲音分很多很多的類型，如：噪聲、優(yōu)美的音樂聲、小鳥的鳴叫聲，說話聲……而大家有沒有想過，如果世界上沒有了聲音那會是怎樣的一個世界呢？如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了優(yōu)美的歌聲；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了電視和收音機；如果世界上沒有了聲音，也許就少了許多的危險；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了這個世界。
聲音的產(chǎn)生使我們的生活增添了不少的樂趣，聲音的產(chǎn)生使世界有了不同的語言，聲音的產(chǎn)生也許會產(chǎn)生許許多多的噪音。但是如果沒有了聲音，我們的生活就會毫無意義，我們就會生活在一片死寂當中。
但是我們無法操縱自己的命運，也許一次意外將讓我們一生一世都失去聲音。著名的音樂家貝多芬，就失去了自己的聽力，當他在練琴的過程中，常常用一根木棒，一頭頂住鋼琴，一頭頂住自己的牙齒。因為氣體、液體、固體都可以傳聲，而且固體的傳聲速度要是液體的還多倍。所以說無聲并不是絕對的`。
神舟七號早已歸國，翟志剛、景海鵬、劉伯明。三位我們敬仰的航天員，當他們進入太空時，身體完全失重，而且因為沒有空氣的原因，無法講話。我們便可以知道在沒有空氣的太空中聲音是無法傳播的，而宇航員們是用對講機來對話的。
在無聲的世界里，我們的生活就會像魚離水中一樣困難一樣不方便，所以說聲音是人的生活中不可分割的一部分。
無聲的世界作文 8
今天，我們在少年宮的作文課上，玩了一個游戲，它的名字叫做“學聾啞人說話�！�
剛上課時，老師給我們看了一個視頻，視頻放的'節(jié)目是千手觀音。我們看完視頻后，老師告訴我們，演千手觀音的演員都是聾啞人。我們聽后都大吃一驚，聾啞人居然比正常人都要演得好。如果老師不告訴我們，我們都還以為那是正常人。
過了一會兒，老師讓我們每人找一個同學，可以說話，但是，只能做口型，不能發(fā)聲。我找到了余昊亮后，便馬上開始了游戲。第一輪，是我做口型，他來猜我“說”的詞語。我張大嘴巴，做了一個“脫口而出”的口型�？墒遣恢趺椿厥�，余昊亮一臉迷茫，仿佛在沙漠中找不到出路。于是，我決定給他一點點提示。但是，余昊亮似乎不領(lǐng)情。我還真有點苦惱，為什么他就是猜不出來。第二輪，由他考我了，他用口型說了一大堆話，可我卻一點也不知道他到底說了什么話。
口型游戲結(jié)束后，我們又開始了手語交流。我想：手劃肯定比口型簡單，可是正常人說一句話只要幾秒鐘，聾啞人說一句話卻要一分鐘多。我也學了起來，做出一句話，卻要五分鐘多，而聾啞人做出這句話，卻非常快，看來他們比正常人付出了更多的努力。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)下課了，這堂課讓我認識了聾啞人的痛苦及付出的努力。
無聲的世界作文 9
今天一吃過中，我就強烈要求爺爺那兩條紅領(lǐng)巾把我眼睛蒙起來，自己隨后又拿了個耳套套在耳朵上，因為今天我要體驗一下那種海倫.凱勒那種“與世隔絕”的痛苦。
起初，我的觀點是：反正那么熟悉家里的地形，蒙上眼睛也沒事！于是，我開始隨意走動，用手摸摸這個，摸摸那個，猜測是哪個東西。一會我累了，準備回房間玩，可就在我認為快到房間時，“怦”一聲“巨響”，看電視的爸爸隨聲看來，原來是撞在鞋柜上了，我的頭撞青了，一下子就跑到房間哭了起來，等心里平靜了，就再來，因為我明白了：雖然熟悉地形，但畢竟不習慣，再說只要一閉眼，除了黑暗，就在也沒有什么東南西北了！這時爺爺摸摸我的頭，在我手上寫道：我馬上要睡覺了，你還要干嘛嗎，當心點。我點點頭，拉住爺爺?shù)囊陆牵驗闋敔斦靡ハ词�，我正好也要上廁所，他把我�(guī)У搅讼词珠g，我把爺爺推出去，隨后自己摸索著，結(jié)果“啪”，因為地上太滑了，又摔了個跟頭，不過這次大家都不在旁邊，我很想告訴爺爺，就有摸索到她的房間，撲在他的'身上，爺爺不知怎么了，于是給我喝了口茶，讓我不要灰心。
半個小時過去了，我不想再體驗了，因為我感受到了那種痛苦，不僅理解手上別人寫的字要花半天功夫，甚至都不能與人交往，假如我真的看不見，那一天要摔多少次呀！所以，讓我們?nèi)リP(guān)愛一下殘疾人，不輕視他們，了解他們的苦衷，因為他們，是最需要呵護的！
無聲的世界作文 10
對于一個正常人來說，什么是愛可能不太清楚，但他一定感受過，經(jīng)歷過，知道什么是愛。但是對于一個生活在寂靜世界的人來說，你能感受到他們感受到的愛嗎？
那天，我和小區(qū)去參觀聾啞學校的路上，不小心撞上了一個女生。我說對不起，她只是看著我笑著搖搖頭，然后繼續(xù)往前走。就在我納悶她為什么不說話的時候，我看到她進了一個門，就是聾啞學校。
我們走進校門，被眼前五彩繽紛的布置所吸引。不遠處，幾個聾啞學生正忙著布置。新的一年來了，是所有同學帶著對新的一年的希望，對未來的期待來安排的。這里的學生和老師非常友好。在他們的.引導下，我們走進了學校禮堂。這里有一些聾啞學生正在為迎新晚會上的表演做準備。有的拿著小提琴，反復練習；舞者在不停地跳舞，他們都想向大家展示自己最好的一面。
很快，晚會終于開始了。先是校長演講，他說還有一個同學用手指著，給我們以外的人講解。隨著精彩節(jié)目的登場，下面的掌聲更加熱烈，為他們的出色表現(xiàn)鼓掌，為他們的努力和收獲而驕傲。
精彩的節(jié)目不斷出現(xiàn)，盡管我們幾乎忘記了時間。當我們離開時，校長和一大群學生把我們送了出去。他們用最真誠的微笑感謝我們，用自己的語言向我們告別。
我們離開了這個寂靜的世界，卻感受到了他們的熱情和赤子之心。這是他們無聲的愛，在沉默中有形，與你我交織在一起。
無聲的世界作文 11
如果世界沒有聲音，會是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個世界上，有樂音，有噪音，但這兩個詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對于我們實在是太可怕了。
如果真的沒有了聲音，我們會怎樣呢？
如果你進入到一個沒有聲音的世界，你可以聽到自己的心跳、行動時衣服的摩擦聲，甚至可以聽到關(guān)節(jié)摩擦聲和血液的流動聲。半小時后，你的聽覺會更加敏銳，只要你輕吸一下鼻子，就像聽到一聲大喝。甚至一根針掉在地上，也會感到像一記重錘敲在地面上。一個小時后，你開始感到極度恐懼；三至四小時后，你便失去理智，逐漸走向死亡的陷阱。
可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的.世界一樣呢？我以前沒有認識到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。
無聲的世界作文 12
上個星期六，是特別的一天。那一天，讓我感受到無聲世界的人們無聲的夢。
早上妹妹來到我家。她一進門，我便把老媽從房里拉出來。她對妹妹說；“你姐要體驗一天啞巴，不能說話，要么你回家，改天再來。要么你就陪著這‘啞巴’吧�！泵妹寐犃宋乙w驗啞巴，先是大笑一頓，最后選擇留下來。
我和妹妹坐在沙發(fā)上看電視。她想看的少兒頻道演廣告，我想讓她換個頻道，可是由于不能說話就只好用——啞語。我用手比劃著長長的，可以遙控的東西�？擅妹脜s以為我要喝水，便把水拿給了我。噢，啞語失敗，我真想說妹妹不善解人意。為了得到遙控器，我想了一個下下策——搶。遙控器雖然被我搶到了，可妹妹卻呆了，可能它還以為我練了“飛毛手”哩。
吃過中午飯，我坐在沙發(fā)上發(fā)呆。心想：不能說話真難受，要是有個人來陪我說話就好了。突然，只聽“叭”一聲打斷了我的.發(fā)呆。我聞聲走去，原來是妹妹不小心打碎一個碗。我真想說她兩句，可想起我正在體驗不能說話的活動，話到嘴邊又咽了回去。唉，忍忍吧。
這一天終于過完了。不能說話太難受了。有幾次我都張開了嘴，可還是堅持住沒說。如果我長大可以當一名醫(yī)生，我一定會發(fā)明一種可以讓無聲世界的人走向有聲世界的藥，那該多好�。�
這就是我無聲世界的夢。
無聲的世界作文 13
來到調(diào)羅已經(jīng)整整一個星期了，對這里的風俗民情有了初步的了解，或許這里的村民對于不會說雷話的人會有那么一點點的戒心，不過那也是正常的。喜歡每個晚上，在宿舍里，享受著那海邊吹來的晚風，跟大伙聊著白天的生活，說說生活的趣事，學學簡單的手語，那可是三下鄉(xiāng)每天中最大的樂趣。
每天習慣性的，吃完晚飯后我們隊伍會在廚房門前開例會，總結(jié)一天所開展的活動。偶然的一天，在開會時，一位聾啞的小朋友出現(xiàn)在我們的眼前。矮小的身軀，黝黑的臉蛋，白白的牙齒，騎著他那一輛愛車在校園里兜圈，看上去像是六七歲的孩子。他停了下來，拉了拉我的衣服，我微笑地看著他，他不說話，爾后，用手語向我比劃出他想要表達的`語言，此刻，我才發(fā)現(xiàn)，他，原來是一個聾啞人。
我嘗試著用我學過的簡單的手語跟他溝通，“你好”，無聲的世界或許他內(nèi)心的所有就只能用手語來表示，可是，我學識淺薄，他回復的手語我看不懂，我想表達的手語自己也不會做出來。我不知道他是天生的聾啞還是后天的，但我可以感受到他所做出來的手語不被人理解的那種無奈與傷感。他的世界，缺乏可以跟他聊天的朋友，缺乏可以理解他的朋友。他的世界似乎是那么的孤獨，我看著他落寞地騎車而去，偶爾回頭看看我們。
作為一名社工的學生，將來的工作可能會接觸更多這樣的孩子，可是自己對于這方面的知識還真的有限，需要對自己充充電。生活在無聲的世界中的孩子，是多么的需要我們的關(guān)愛�。�
無聲的世界作文 14
今天，我們語數(shù)綜合班玩了一個非常有趣的游戲：走入無聲的世界。一開始，老師先給我們看了一個視頻，那個視頻非常好看，里面的舞姿婀娜多姿、千姿百態(tài)。最令人不可思議的是，居然是由幾個聾啞人表演的`，我目瞪口呆。
接著，我們又玩了一個“手語”的游戲。首先，同桌先用手比劃了一下“石頭”，可我卻把它猜成了“橡皮”；接著，他又比劃了一下“地板”，其實是想讓我猜出“石頭在地上”的意思；我信心滿滿，很確定地說出了“橡皮在地上”的意思。他搖搖頭，顯得局促不安，又重新比劃了一下這個動作，我心想：難道是哪里出問題了嗎？再回過頭想想吧！突然，我眼睛一亮，便脫口而出：“石頭在地上！”同桌點了點頭，淡定的面孔里透露著幾分欣喜。我也如釋重負地吁了一口氣，心想：��！終于猜出來了！手語真是讓人捉摸不透、難以理解呀！
通過這堂課的學習，讓我明白了許多，甚至還讓我體會到了“做”一次聾啞人的滋味，聲音真的好重要�。∫菦]有聲音，怎么才能表達自己的想法，那人與人之間就沒法交流，沒法了解別人的想法，那我們的世界將是多么黯然無光�。�
無聲的世界作文 15
在聾啞人的世界里，所有的東西都是無聲的，他（她）們聽不到我們的聲音，也說不出話......
春節(jié)聯(lián)歡晚會中“千手觀音”這個作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個由聾啞人表演的節(jié)目，這個節(jié)目震憾了全國，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細欣賞了一遍！殘疾人居然跳的那么整齊！她們聽不見音樂，喊不出口令，由一位老師在臺旁用手語作指導，她們用“心”在舞動！好感動��！他（她）們那身殘志不殘的精神，值得我們努力學習！
終于有了一次機會，我們可以在游戲的過程中走進無聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對著對方的同學做口型，但決不能發(fā)出聲音，看看對方能否猜中你在說什么。
游戲開始了，對方朝我做了個口型，這個句子并不長，可我始終猜不出來，對方重復了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來，哎！這樣交流好累，好不方便�。�
緊接著，我們又開始學習手語，我暗暗高興，在校的時候，我可學過幾句手語噢！可是大屏幕里顯示的是超難做的`手語，我記了上句忘了下句，怎么也學不會。
這次的學習經(jīng)歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他（她）們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他（她）們好好學習，自強不息！
無聲的世界作文 16
無聲世界，深情演繹。
潺潺的溪流，輕快的鳥鳴，喧鬧的汽笛，優(yōu)美的旋律……這些東西我們每天都能聽到，但卻毫不在意，有時甚至還有些厭煩，似乎他們的存在是那樣的平凡，我們的享用是如此的天經(jīng)地義。
但，我們有沒有認真想過，假如有一天，失去了這些恩賜后，我們將何去何從？
我們的身邊，有一些人，他們是聽不到這些聲音的.！
有些人無法用語言來表達自己的想法，但他們屈于命運了嗎？
沒有！
在他們的世界里，雖然無聲，永遠都是寂靜的，沒有任何雜音；靜得可怕，靜得讓人咬牙切齒。但在他們的詞匯中，卻從未害怕過，認為那是一種難得的靜謐。
那天，我們科藝班觀看了聾啞學校學生們的表演，真的有太多、太多的感觸。仔細一想，要是哪天我突然聽不到一切了，是多么的可怕��！但是那些小弟弟小妹妹們卻如此開朗，走著模特步，跳著歡快舞，臉上笑魘如花，那樣是多么可愛，多么陽光。
一個很幼稚的課本劇，但在此時此刻，卻非比尋常。他們聽不見旁白，只靠一個老師在一旁比劃。但他們演得淋漓盡致，讓人深受感動。
是心靈之舞��！
無聲的世界作文 17
五月十七日是助殘日，我和媽媽來到金陵中學，參加了蘿卜娃和揚子晚報聯(lián)合舉辦的大型公益活動，名叫“走進愛的無聲世界”。
這次活動分為兩大塊，第一塊是拍賣活動，第二塊是義賣活動。拍賣和義賣的金額都將捐給需要我們幫助的殘疾兒童。
活動開始了，第一個拍賣物品是南京市聾啞學校六年級同學作的國畫，起拍價是100元每舉一次牌就上浮10元競拍場面十分激烈，我與其他小朋友都頻頻舉牌，都想得到這幅有意義的.畫，“110，120，130······970，980······”當主持人喊到1200元時，終于被一位小男孩拍到了，全場都響起了熱烈的掌聲為他祝賀！
接下來有拍賣了電腦，文具，書，十字繡等物品。拍賣結(jié)束了，本想獻愛心的我，卻一件物品也沒拍著，心里有些不是滋味，媽媽看出了我的心思，安慰的說“沒關(guān)系，還有義賣活動，到那是在獻愛心也不遲�。 甭犃藡寢尩脑�，我便開心起來，和媽媽來到義賣現(xiàn)場，挑選了幾本書和文具，就心滿意足的離開了。
這次義賣，我不僅為殘疾兒童獻了一份愛心，還對殘疾兒有了更多的了解，我會用他們的拼搏精神時刻激勵自己。
無聲的世界作文 18
在聾啞人的世界里，所有的東西都是無聲的，他們聽不到我們的聲音，也說不出話......
春節(jié)聯(lián)歡晚會中“千手觀音”這個作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個由聾啞人表演的節(jié)目，這個節(jié)目震憾了全國，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細欣賞了一遍！殘疾人居然跳的那么整齊！她們聽不見音樂，喊不出口令，由一位老師在臺旁用手語作指導，她們用“心”在舞動！好感動啊！他們那身殘志不殘的精神，值得我們努力學習！
終于有了一次機會，我們可以在游戲的過程中走進無聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對著對方的同學做口型，但決不能發(fā)出聲音，看看對方能否猜中你在說什么。
游戲開始了，對方朝我做了個口型，這個句子并不長，可我始終猜不出來，對方重復了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來，哎！這樣交流好累，好不方便啊！
緊接著，我們又開始學習手語，我暗暗高興，在校的時候，我可學過幾句手語噢！可是大屏幕里顯示的'是超難做的手語，我記了上句忘了下句，怎么也學不會。
這次的學習經(jīng)歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他們好好學習，自強不息！
無聲的世界作文 19
我坐在窗前，耳畔不停地傳來各種各樣的聲音：汽車嘟嘟的喇叭聲、山上啾啾的鳥叫聲、草叢中吱吱的蟲鳴聲、還有那電視聲、流水聲、修理時的敲擊聲……令我心煩不已，我不禁想到，如果沒有聲音，世界會是什么樣子呢？
那樣的世界，一定很清閑！沒有了嘰里呱啦，當街罵架的吵鬧聲，沒有了老爸老媽加老師的嘮叨個沒完的聲音，沒有了建筑工地上乒乒乓乓的聲音，也沒了當你睡的正香時那討厭的鬧鐘聲，哈哈，想想就過癮！
可是，沒有聲音，也意味著鳥兒不再高歌；蟲兒不再鳴唱；流水依舊，卻只是默默地向前；再也不能和朋友高談闊論；當你哈哈大笑時，比爾只能看見你那張大的'嘴……那得多么寂寞��！加之，沒了老師老爸加老媽那所謂的“嘮叨”，不定這世界瘋成什么樣兒呢！
而且，沒了聲音，就說明了許多科技成了垃圾！像B超、聲吶探測、雷達、超聲波清洗、超聲波去結(jié)石……說到這兒，我的頭都大了！那人類作許多事都不方便了阿！
沒有聲音，就沒有了音樂，更別說什么形形色色的樂器了！……
呀！我怎么會有如此愚蠢的想法！使勁搖搖頭，我試圖把那蠢到極點的想法甩出大腦。仔細一聽：汽車聲、鳥叫聲、蟲鳴聲、電視聲、流水聲、敲擊聲，哈多美的樂章！
無聲的世界作文 20
六月一日，我?guī)е柟獾膯柡�，帶著清風的掛牽，來到了特教中心。跟隨著夏日的腳步，我見到了他們——一群殘疾兒童。
他們抿著嘴角，緊張羞澀。我小心翼翼地走近，將包含愛心的禮物放入一個小女孩手中。她微笑著，甜美的笑容將我?guī)У搅怂麄兊穆蓜咏淌�。音樂響起，舞蹈開始了。只見他們?nèi)缫恢恢霍嫒黄鹞璧牟实�，輕盈地舞動著。他們身上的.光芒，是那樣炫目。
在與一位老師攀談的過程中，我得知：這兒有36個孩子，殘疾情況各有不同，有的聾啞，有的智障。而一個班，多則六七人，少則三四人。他們在學習過程中，只能通過老師用手語教授，亦或是用文字教授。
他叫央艷虎，今年十七歲，初二學生。我寫了一張紙條，遞到他手中�！澳銈兪亲畎舻�！我相信你們會成為最優(yōu)秀的人！”他笑了，如同一縷春風，融化了所有冰冷。像一陣黃昏時掠過樹林的風，在春天蓬勃的季節(jié)里。
生命即使被扭曲，總會以屬于自己的方式，唱出屬于自己的歌。而我們的愛，一定會讓他們的歌聲更嘹亮。
無聲的世界作文 21
在我們這個充滿著絢麗色彩的世界中，聲音起到著重要的作用。沒有聲音的世界將會怎樣。讓我們來幻想一下那將會是一個怎樣的世界呢？是有趣的？陰冷的？安靜的？還是……
如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險……
如果沒有聲音，人類的生存將會很艱難。當然這不只人類；動物也同樣需要聲音，如果沒有聲音連動物也無法生存；舉個例子來說吧！蝙蝠可以說是特殊的動物了，它雖然長有一雙眼睛，按說聽不見總可以看見吧，但它的眼睛是名不副實的，因為它靠得是耳朵。用耳朵聽超聲波來辨別位置和躲避障礙物的。如果沒有聲音，蝙蝠聽不見聲音，捕不到食物，也不能夠飛翔，那它還有生存的'機會嗎，當然不止蝙蝠一種動物，其他動物同樣離不開聲音。這里舉出這個例子強調(diào)“地球離不開聲音”。
沒有聲音，人們仿佛生活在真空中，安安靜靜的，一絲聲也沒有。沒有風聲雨聲讀書聲，更加鳥聲歌聲歡笑聲。所以現(xiàn)在有人類生存的這個宇宙中不能沒有聲音。
無聲的世界作文 22
無聲的世界，能存在多少歡笑與收獲。幸福對于這些寧靜者來說，若隱若現(xiàn)，關(guān)愛似乎無處不在，但心中的苦悶卻將前者拒之門外，很希望有風琴聲，能悄悄的溜進閉鎖的耳朵，滋潤干枯已久的心靈沙漠，隨之帶進絲鏤的幸福，讓滋潤的水不乏味道。面對如此的苦，如何從中作樂，正是被人們一直探討的不朽話題。
究竟真的不能夠把心開闊一點？不，他們說。從他們的眼神我們見到他們的希望，焰火猶如抵擋不住的沙塵暴從他們的眼中撲來，他們有追求，他們有目標，他們正在沉思，他們沒有放棄，而是默默地為自己歌唱。他們是強者，不需要那混雜的風琴聲，他們的優(yōu)勢，正是那難得的'寧靜，終于有一天，他們繞過思維的屏障，走出了心靈的沙漠，他們聽到綠洲吹來的風聲，傳來的鳥鳴。他們向前，艱難而堅定地，眼望前方，不顧身后的一切，披荊斬棘，他們堅信，綠洲只要向前多走一步就能夠到達。終于，他們成功了，在人生的中轉(zhuǎn)站，他們找到了自己的位置，他們見到了前方他們曾經(jīng)在心中遙不可及的目的地。翻越無數(shù)座大山，在火海中跳躍，在鹽湖里奔跑，勝利了……
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