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書(shū)籍伴我同行作文600字（精選20篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的書(shū)籍伴我同行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)籍伴我同行作文 篇1
書(shū)籍——人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我家雖算不上書(shū)香門(mén)第，但身為教師的父母用半生的時(shí)間也收藏了大量書(shū)籍。只要一有空，我就會(huì)一頭撲進(jìn)書(shū)中，在書(shū)林中漫步，在書(shū)山中攀登，在書(shū)海中遨游。書(shū)籍，伴我走過(guò)了童年，走向了青春；書(shū)籍，伴我走過(guò)了幼稚，走向了成熟。書(shū)籍辦我同行！
書(shū)籍伴我同行！它豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的才干，陶冶了我的情操……
書(shū)籍伴我同行！它們不但讓我看到了“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻”的農(nóng)家生活；還讓我欣賞到了“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南風(fēng)光，更讓我領(lǐng)略到了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外風(fēng)情……
書(shū)籍伴我同行！它們不但讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神；還讓我體會(huì)到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的頑強(qiáng)執(zhí)著，更讓我觸摸到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英雄情懷，感受到了“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”的`豪邁氣概……
書(shū)籍伴我同行！它不但讓我聽(tīng)到了“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)之情；還讓我看到了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的愛(ài)子之情；更讓我感受到了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的不舍之情……
書(shū)籍伴我同行！它們讓我了解了劉備的機(jī)智圓滑，諸葛亮的足智多謀，林黛玉的多愁善感，白雪公主的純潔善良；但它也讓我認(rèn)識(shí)到了曹操的陰險(xiǎn)狡詐，葛朗臺(tái)的吝嗇狡黠……不但使我看清了人世間的眾生百態(tài)，而且使我深深地懂得了美與丑，善與惡的真諦。
書(shū)籍伴我同行！它伴我翱翔知識(shí)的天空，帶我遨游知識(shí)的海洋。他鼓勵(lì)著我去實(shí)現(xiàn)人生的騰飛。書(shū)籍伴我同行！
書(shū)籍伴我同行作文 篇2
生活中無(wú)處不有書(shū)籍,而書(shū)之香也無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我身邊,伴我成長(zhǎng)，熏陶我。我愛(ài)那書(shū)香。
奮斗篇
祥子那么大的個(gè)兒配上那樣美的車(chē)，是多么協(xié)調(diào)��！祥子按按鈴鐺，那聲音清脆，響亮；再整理整理車(chē)廂，祥子懂得怎樣保護(hù)自己的車(chē),怎樣把車(chē)廂打扮得亮堂,這畢竟是他自己的車(chē),他的夢(mèng)啊。上了客兒,問(wèn)了地兒,祥子便撒開(kāi)長(zhǎng)腿,邁出大步,大腳打在石板上“撲嗵撲嗵”的響，心中欣喜極了，臉被曬得紅黑，更顯得硬實(shí)了，祥子的衣服被汗水浸透了，豆大的汗珠也隨著臂膀有節(jié)奏的起伏而拍打在石板上，但他仍然高興得咧嘴笑，畢竟他每時(shí)都在向自己心中的夢(mèng)想努力，奮斗��！
頑強(qiáng)篇
雨后一道彩虹橋掛在天空，魯濱遜嘆了口氣，開(kāi)始了自己的工作。一個(gè)人在這個(gè)荒島上與孤獨(dú)為伴生活了二十年，實(shí)在是太孤寂，太無(wú)法想象了。可是魯賓遜卻勇敢的頑強(qiáng)的存活了下來(lái)，他不肯向命運(yùn)低頭，于是他自己種糧食，并養(yǎng)牲畜，建房屋，捕鳥(niǎo)獸……過(guò)原始社會(huì)的生活。這一切的一切對(duì)于一個(gè)文明人來(lái)說(shuō)，是多么的.不容易呀，面對(duì)如此困境卻仍然樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活，是多么的堅(jiān)毅，頑強(qiáng)��！
英勇篇
尼摩船長(zhǎng)與阿隆納克斯教授以及他的同伴一起潛入錫蘭島附近的海中，在暗中觀(guān)察著一位印度采珠人。正在此時(shí)一只黑鯊——印度洋中最厲害的鯊魚(yú)沖向采珠人，尼摩船長(zhǎng)不顧一切的奔向大黑鯊魚(yú)，與鯊魚(yú)搏斗，他一手舉起匕首，另一只手抓住魚(yú)鰭，用匕首猛刺鯊魚(yú)腹部，一次，兩次，三次，始終未能刺中要害，漸漸的黑鯊魚(yú)占了優(yōu)勢(shì)，把尼摩船長(zhǎng)逼得沒(méi)有退路了。在這緊急關(guān)頭，尼德蘭伸出魚(yú)叉刺入鯊魚(yú)的心臟，頓時(shí)，水中一片鮮紅。黑鯊魚(yú)終于死了，可憐的采珠人得救了，尼摩船長(zhǎng)也受了傷，在場(chǎng)的人無(wú)不為尼摩船長(zhǎng)的英勇正義所折服。
其它篇
其實(shí)，在我的生活中，書(shū)籍還教給我很多，比如《人間有青天》中虎娃安的堅(jiān)強(qiáng)；《飄》中柯思嘉奧哈拉的勇敢；《三劍客》中阿多斯、波爾朵斯、阿拉宓斯的正直；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的執(zhí)著……甚至《羊脂球》中羊脂球的善良，書(shū)籍給我的這一切都是我寶貴的財(cái)富，他們伴我哭泣，告訴我勇敢是什么，使我與孤獨(dú)無(wú)緣，引導(dǎo)我不斷的前進(jìn)。書(shū)籍伴我一生。
書(shū)籍伴我同行作文 篇3
培根說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代�！�
幼年時(shí)，我?guī)缀趺刻焱砩隙紩?huì)讓媽媽給我講那奇妙而美麗的童話(huà)故事。在一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)小女孩被迫出來(lái)賣(mài)火柴，在來(lái)的路上弄丟了自己的鞋子，小女孩坐在了房子之間的角落里，小女孩又冷又餓便點(diǎn)亮了一根火柴用來(lái)取暖。沒(méi)一會(huì)便熄滅了，她又點(diǎn)亮了一根火柴……火光又消失了，小女孩又劃著一根火柴……火光又消失了……聽(tīng)著聽(tīng)著我便睡著了。
上了小學(xué)之后，我們語(yǔ)文老師就推薦我們買(mǎi)森林報(bào)，這套書(shū)我視為珍寶一樣收藏了起來(lái)，春季森林的和煦，夏季森林的熱情，秋季森林的溫暖，冬季森林的寒冷孤寂。之后我開(kāi)始讀別的書(shū)籍，比如西游記，三國(guó)演義，水滸傳，紅樓夢(mèng)等。這些書(shū)讓我的生活變得更豐富飽滿(mǎn)，我每天都會(huì)看書(shū)，我每天都會(huì)泡在書(shū)房里，一看就是一下午，有時(shí)候都會(huì)忘記吃飯，那是我假期最快樂(lè)的一段時(shí)光。
現(xiàn)在升入初中，學(xué)習(xí)繁重了，作業(yè)變多了，雖然沒(méi)有太多時(shí)間讓我看書(shū)，但我沒(méi)有放棄這個(gè)一直伴隨我成長(zhǎng)的愛(ài)好。寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)拿起一本書(shū)看，開(kāi)始鉆研，探索書(shū)中的奧秘，如，海底兩萬(wàn)里，鋼鐵是怎樣煉成的，三體……令我沉迷。
不久之后，我又對(duì)宇宙，外，太空感興趣，于是我就看了布萊恩·格林的宇宙的'琴弦。這本書(shū)的才情另人眩暈，也沒(méi)有別的書(shū)像它那樣啟迪思想，愉悅讀者，這本書(shū)真是一部科學(xué)的杰作，一次愉快清心的現(xiàn)代物理學(xué)旅行，讓我們比以前的宇宙更近……
古人誠(chéng)不欺我，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)讀多了自然就會(huì)了，我們只要好好讀書(shū)好好學(xué)習(xí)，就會(huì)有所成就，書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)。
書(shū)籍伴我同行作文 篇4
記得小時(shí)候，每個(gè)夜晚我都是在媽媽給我講書(shū)上有趣的故事時(shí)，慢慢進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
上學(xué)后，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了查字典，同時(shí)也學(xué)會(huì)了自己看一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍�！栋餐缴�(huà)》《一千零一夜》《米小圈上學(xué)記》《查理九世》等等，我被這些書(shū)里的精彩故事深深地吸引了，有時(shí)候都顧不上吃飯了！在書(shū)中我學(xué)到了許多課上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)還教給我許多做人的道理。
著名文學(xué)大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品！”我們應(yīng)該好好去吸收，細(xì)細(xì)去品味。現(xiàn)在我給自己制定了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃――每天讀書(shū)一小時(shí)，每周背誦一篇古詩(shī)，每月讀一期報(bào)刊，每季讀一本好書(shū)。這時(shí)有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我一天就能讀一本書(shū)！”這里我要說(shuō)我們不是為了讀書(shū)而讀書(shū)，我在讀書(shū)時(shí)，眼耳口手全部工作，大聲讀，認(rèn)真看，認(rèn)真記，在做讀書(shū)筆記的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考，真正做到用心去讀。
書(shū)籍是我們最好的朋友，也是我們最好的老師，在書(shū)中我們能陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也教我們?cè)鯓映蔀橐粋�(gè)有素養(yǎng)的小學(xué)生。同學(xué)們，讓我們共同拿起書(shū)本，在廣闊的知識(shí)海洋里盡情地遨游吧！
書(shū)籍伴我同行作文 篇5
以前，常聽(tīng)媽媽對(duì)我講，我是一個(gè)非常淘氣的孩子，坐在座位上最多不超過(guò)三分鐘，后來(lái)爸爸出差帶回來(lái)了一些秘密武器——書(shū)，是我變成了“大家閨秀�！�
我生平看的第一本書(shū)是《格林童話(huà)》，它就想有神奇的魔力一樣，讓我如饑似渴地讀著它，吃飯睡覺(jué)都帶著它，它像我心中的一塊寶。
當(dāng)我讀到小紅帽和外婆智殺大灰狼是，我為之歡呼；當(dāng)我讀到賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭時(shí)，我為之悲痛；當(dāng)我讀到勤勞善良的女孩遇到他的王子時(shí)，我為之高興；當(dāng)我讀到時(shí)……
這精彩的故事情節(jié)，樣樣吸引著我，就這樣，我的童年如同這番薯一般，流逝了……
漸漸的，我踏入中學(xué)的旅途，我迷戀上了《簡(jiǎn) 愛(ài)》，這本書(shū)深刻的讓我體會(huì)到了兼愛(ài)對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，才會(huì)有后來(lái)的幸�？鞓�(lè)……
當(dāng)我看到《簡(jiǎn)愛(ài)》一書(shū)時(shí)，有一種莫名的悲傷涌上心頭，讓我為之動(dòng)容，簡(jiǎn)愛(ài)有著悲慘的童年，他嘗盡了人間的痛苦，長(zhǎng)大以后好不容易得到自己的真愛(ài)，卻在結(jié)婚時(shí)發(fā)現(xiàn)他已婚……
這是多么的悲慘啊，可他卻沒(méi)有放棄，對(duì)自己的理想一堅(jiān)定的意志，這讓我為之心動(dòng)，一個(gè)面對(duì)這么多挫折的人，卻沒(méi)有被傷害，可見(jiàn)他多么的樂(lè)觀(guān)呀。我欣賞她那份堅(jiān)定的意志與樂(lè)觀(guān)的精神……
在那段時(shí)間里，不僅汲取了兼愛(ài)的執(zhí)著，更讓我了解到魯賓孫的機(jī)智、冷靜。
我迷戀上了《魯賓孫漂流記》，概述的主人公具有非常王強(qiáng)的`生存意識(shí)，在孤島上只身一人的生活了20多年，而且建立了屬于自己的精神王國(guó)，我多么敬佩他呀！我欣賞他的智勇雙全，他那善良的胸懷！
當(dāng)我讀到他智救落難的船長(zhǎng)時(shí)，讓我深刻的感受到好心有好報(bào)。索然他最后回到了祖國(guó)，但她在孤島上建立的精神王國(guó)，會(huì)永遠(yuǎn)的流傳下去，我們回學(xué)習(xí)他那面對(duì)困難不退縮，意志堅(jiān)強(qiáng)的種種精神。
我喜歡讀書(shū)，我將要在我的家里建立一個(gè)屬于我的書(shū)香家園，天天伴隨著我，讓我與書(shū)同行！
書(shū)籍伴我同行作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！比松喽蹋龅氖掠性S多，然而書(shū)籍是一位最好的良師。
“啊——”我慘叫一聲，今天可真是衰呀，為什么？為什么？每天有這么多的作業(yè)，蒼天你快來(lái)拯救我吧！我一個(gè)人走在回家的路上，夕陽(yáng)把我的.影子拉的悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)……
回到家中，把書(shū)包往沙發(fā)上面一仍，就去上網(wǎng)，正當(dāng)我玩的精彩的時(shí)候。媽媽的聲音在我耳邊響起：“回家就知道上網(wǎng)，整天不學(xué)習(xí)，作業(yè)也不寫(xiě)，考試就那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你說(shuō)你怎么辦……””一大推的廢話(huà)，天天在這里嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，真的煩死我了，哎……大人就是這樣的麻煩。“我心里。我立刻把房門(mén)關(guān)上，世界終于安靜了。
汗！媽媽又在門(mén)外面說(shuō)個(gè)不停。過(guò)了好一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外沒(méi)動(dòng)靜了，我小心翼翼打開(kāi)房門(mén)，在門(mén)口掃視了一圈，發(fā)現(xiàn)媽媽不在，真是奇怪了，媽媽跑到哪里去了。忽然桌子上面的紙條映入眼簾�！蔽页鋈チ�，要很晚才回來(lái)，晚飯我做好了肚子餓了你先吃——媽媽“心里好奇怪丫。傍晚，媽媽回來(lái)了，手里還拿著幾本書(shū)，媽媽把它給我說(shuō)；”你先看看這幾本書(shū)�！拔夷眠^(guò)時(shí)就好奇了，媽媽怎么忽然之間就幫我買(mǎi)書(shū)。
我?guī)е闷娲蠹s看了那幾本書(shū)。額額寫(xiě)得不錯(cuò)，特別是那一本《簡(jiǎn)。愛(ài)》生動(dòng)有形象的描寫(xiě)介紹了他們之間的愛(ài)情故事。
然而我從書(shū)籍里面了解到，只有大量的閱讀作品，才能更加豐富我們的情感，了解歷史的文化。
一曲《高山流水》緩緩流淌……雖然我不喜歡寫(xiě)作業(yè)，但我喜歡讀這些文字，讀懂他們內(nèi)心的靈魂。但是只有寫(xiě)一些作業(yè)的方式來(lái)看看我們到底了解到了多少，我才在哪里些作業(yè)。
一種種文化，一段段歷史以書(shū)籍的方式在我們面前展示，如果我們不去看它會(huì)不會(huì)覺(jué)的太可惜？
書(shū)籍太多，就學(xué)無(wú)止境。雖然學(xué)習(xí)苦、累，但這是我們不可避免的。只有你用心感受它，用手來(lái)觸摸她的靈魂，你會(huì)感受到快樂(lè)。
以書(shū)為友，以書(shū)為鑒。讓一縷書(shū)香伴你我同行！
書(shū)籍伴我同行作文 篇7
常說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最真摯的朋友。是啊，有書(shū)同行，一定不會(huì)感到孤單。
考試失利時(shí)，內(nèi)心極其空洞，精神受到打擊，幾乎整個(gè)世界，都籠上一層霾似的昏暗。只有那本紅色封皮的書(shū)，閃著金光。封皮上有一位目光炯炯的青年，帽上綴著一顆紅星。他，就是保爾。是的，革命，戰(zhàn)斗，失明，被捕……他都經(jīng)歷過(guò)，他有一顆熾熱的心，堅(jiān)定的信念，溫暖著我，鼓勵(lì)著我，讓我戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)前行。
當(dāng)我與同學(xué)發(fā)生摩擦，正無(wú)計(jì)可施之時(shí)，我翻開(kāi)了那本書(shū)�！凹核挥鹗┯谌恕�，我真得有冒犯過(guò)他人嗎？“有則改之，無(wú)則加勉”，看來(lái)是他誤會(huì)了我，我沒(méi)有錯(cuò)，還得保持下去，哦，“人不知而不慍”，他并不了解我，看來(lái)，我真得不應(yīng)該發(fā)火，“不亦君子乎？”仿佛有一位老者，目光深邃，與我在做著精神溝通。帶上《論語(yǔ)》，讓他與我同行，一定是大有裨益的�。�
前進(jìn)的路上，我會(huì)漸漸離開(kāi)父母的'呵護(hù)，我戀戀不舍時(shí)，總會(huì)翻看《魯濱遜漂流記》。自力更生，勤勞，勇敢，堅(jiān)韌。魯濱遜用實(shí)際行動(dòng)告訴了我，只有自己去打拼，自己去創(chuàng)造，去堅(jiān)持，去與困難斗爭(zhēng)，你才會(huì)開(kāi)辟你自己的人生之路，離開(kāi)你心中的荒島，去擁抱整個(gè)世界。
好書(shū)，與我同行，伴我成長(zhǎng)。它是灰暗中的一縷光，是茫茫人海中的智者，是指明未來(lái)道路的航標(biāo)。有書(shū)與我同行，我的精神、思想不再感到孤單和無(wú)助，它給了我無(wú)窮的成長(zhǎng)的力量。
書(shū)籍伴我同行作文 篇8
我喜歡看書(shū)，只要有書(shū)，我的世界就快樂(lè)起來(lái)。
小時(shí)候，家里條件不好，為了看書(shū)，我總是東借西借，看完后再依依不舍的還回去。
每次遇見(jiàn)一本新書(shū)，我總是心癢難耐，恨不得立刻拿過(guò)來(lái)一睹為快。古語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而于我，書(shū)中就是全世界。
不知道為什么，我對(duì)書(shū)非常的癡迷，看上書(shū)，周?chē)囊磺卸疾淮嬖诹�，甚至�?tīng)不見(jiàn)周?chē)娜魏温曇�，不想吃飯，不想睡覺(jué)，只想翻開(kāi)下一頁(yè)下一頁(yè)……
因?yàn)閻?ài)書(shū)如命，我的眼睛慢慢的近視，度數(shù)越來(lái)越大。
因?yàn)槿绱�，我常常挨媽媽的罵，她總是心疼的讓我歇一歇。
后來(lái)，家里的條件慢慢的好起來(lái)，我開(kāi)始自己買(mǎi)書(shū)，只要走出去，看見(jiàn)一本好書(shū)，總是傾盡所有。
這么多年來(lái)，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，幾本，幾十本，幾百本，上千本，看著她們一排排的佇立在那里，心里就幸福起來(lái)。
不管是我開(kāi)心也好，失落也罷，只要有書(shū)，我就很滿(mǎn)足。
書(shū)是我的老師，在我迷茫的時(shí)候指點(diǎn)方向。書(shū)是我的朋友，在我失落的.時(shí)候給我安慰。書(shū)是我的動(dòng)力，在我低谷的時(shí)候給我支持，書(shū)是我的夢(mèng)想，給了我對(duì)生活最美好的希望。
一直以來(lái)，以為書(shū)與我同行，我從未感覺(jué)寂寞，那些一路走來(lái)的時(shí)光因?yàn)樗呐惆槎汲闪嗣利惖漠?huà)面。
感謝有書(shū)伴我一路同行。
書(shū)籍伴我同行作文 篇9
書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從我知道了這句名言起，我便愛(ài)上讀書(shū)了！開(kāi)始是童話(huà)書(shū)，接著是有不同種類(lèi)的故事書(shū)。我在書(shū)的海洋里慢慢長(zhǎng)大，從中，我學(xué)到了不少知識(shí)，知道了很多道理！現(xiàn)在一看見(jiàn)書(shū)，我的眼睛就會(huì)一下子發(fā)光。
記的小時(shí)候，有一次，我和姐姐玩捉迷藏。姐姐建議把燈關(guān)上，拿著手電筒玩，因?yàn)檫@樣更有一些冒險(xiǎn)性。我因?yàn)楹ε�，所以沒(méi)答應(yīng)，姐姐又說(shuō)，她來(lái)抓。我仔細(xì)想了想，同意了。為此，我們倆每人拿了一個(gè)手電筒。
開(kāi)始了，我左看右看，藏哪呢？咦，柜子！據(jù)我多年的捉迷藏經(jīng)驗(yàn)，姐姐一般是不會(huì)檢查柜子的！說(shuō)干就干，拿起手電筒，我便輕手輕腳的'走到柜子面前，鉆了進(jìn)去。
鉆進(jìn)去坐了下來(lái)，頓時(shí)感到十分沒(méi)趣，打開(kāi)手電筒，竟然找到了一個(gè)東西——書(shū)！仔細(xì)一看，是《草房子》。哈哈，太好了！檢查完柜門(mén)關(guān)沒(méi)關(guān)緊后，我便借著手電筒微弱的光，放心、貪婪地讀著書(shū)，后來(lái)都看到了忘我的境界，連姐姐叫我的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
當(dāng)整本書(shū)看到一半時(shí)，我突然想上廁所，便打開(kāi)柜門(mén)，發(fā)現(xiàn)外面開(kāi)著燈，跑到廳里一看，姐姐和姥爺正著急地走來(lái)走去，一看見(jiàn)我，就都跑過(guò)來(lái)問(wèn)我藏哪了，我回答完后，便遭到了一陣批評(píng)……
現(xiàn)在，教室里有了書(shū)柜，這讓我讀書(shū)的范圍更廣了一些。我總是抽出一些時(shí)間來(lái)讀書(shū)，因?yàn)樗鼤?huì)讓我的心情更加開(kāi)朗！
書(shū)籍伴我同行作文 篇10
書(shū)籍，伴著我走過(guò)了多彩的童年；書(shū)籍，伴著我迎來(lái)了絢麗的青春。書(shū)籍與我一路同行，相伴相隨，它就像是我的好朋友，好老師，一直引導(dǎo)著我。
書(shū)籍是我的朋友，在我寂寞的時(shí)候，它會(huì)給我講述那娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事；當(dāng)我有壞思想的念頭，它便用先人那鏗鏘有力的訓(xùn)導(dǎo)開(kāi)啟我；當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候，它便給我指引正確的答案。
從書(shū)籍這個(gè)老師中，總能讓我學(xué)到很多東西，歷史使我明智，詩(shī)歌使我聰慧，演算使我精密，哲學(xué)使我深刻，道德使我高尚，邏輯修辭使我善辯。在書(shū)籍里，總會(huì)有許多令人贊嘆的佳詞美句，總會(huì)有許多美好的人生道理，總會(huì)有很多讓我們難以參透的'感悟。
書(shū)籍從小一字一句地教我，直至我學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)判段，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感悟，以至我擁有充實(shí)的知識(shí)財(cái)富，擁有健康的人格心靈，擁有文明的品行舉止，幫助我完成輝煌的人生。
而我對(duì)書(shū)籍，就像對(duì)父母、老師一樣尊敬，從其中虛心學(xué)習(xí)。那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我有用處的書(shū)籍，我會(huì)用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我用處不大的書(shū)籍，我會(huì)用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。
書(shū)籍，這個(gè)好老師、好朋友，一直伴隨著我成長(zhǎng)，伴隨著我生活，伴隨著我的人生，更重要的是時(shí)時(shí)伴隨在我的身邊！書(shū)籍，使我沉浸在知識(shí)的海洋；書(shū)籍，使我沉醉在知識(shí)的酒壇；書(shū)籍，使我沉迷在知識(shí)的快樂(lè)中，流連忘返。書(shū)籍，你給予我鼓舞，給予我智慧，給予我力量，給予我夢(mèng)想，你永遠(yuǎn)伴隨在我的心中。
書(shū)籍伴我同行作文 篇11
書(shū)是生活的調(diào)味品，書(shū)是生活中最好的伴侶，書(shū)是我們的良師益友。
從我們最初幼兒園的天真無(wú)邪，到小學(xué)的爛漫活潑，再到初中的迷茫無(wú)措。都是書(shū)籍為我指明前進(jìn)的道路，給了我力量、渴望以及對(duì)知識(shí)求知。
最開(kāi)始我不上看書(shū)，也不愛(ài)看書(shū)。就算是看我往往也是一目十行，書(shū)中的世界并不能激起我的興趣。你若問(wèn)我是怎么愛(ài)上讀書(shū)的，那還要感謝我的`姐姐。因?yàn)樾r(shí)候我認(rèn)識(shí)的字不多，看十個(gè)字我一半都是不認(rèn)識(shí)的，這又怎能讓我喜歡讀書(shū)呢？每一次看書(shū)都是姐姐帶著我在書(shū)的世界中遨游。
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字多了起來(lái)，也不再用姐姐在一旁指導(dǎo)我了。但是姐姐送我的那些帶有深刻哲理的書(shū)讓我似懂非懂，姐姐好像知道了我的心事，從書(shū)架上拿出了她最?lèi)?ài)的童話(huà)故事書(shū)--《格林童話(huà)》。一道無(wú)法磨滅的求知之光在我眼中閃爍著。
在這本書(shū)中，我體會(huì)到了世間最豐富的感情。“美人魚(yú)為了自己最?lèi)?ài)的王子，不惜犧牲自己的生命。白雪公主在后母的追殺下，也敢于追求自己的幸福�！�
少年的小說(shuō)世界，我一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了書(shū)，我慢慢的也習(xí)慣了有書(shū)陪伴的日子。如果哪一天我不看的書(shū)，我總會(huì)覺(jué)得生活中少了些什么。
現(xiàn)在的我，最喜歡做的事情便是在空閑時(shí)間捧上一本書(shū)，一個(gè)人靜靜地沉浸在書(shū)的海洋中，與主人公同歡喜，同悲傷。
書(shū)在我人生的路上陪我同行！
書(shū)籍伴我同行作文 篇12
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！比松喽�，要做的事有許多，然而書(shū)籍是一位益友。
在文字的海洋里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在書(shū)本的燦爛中品位人生，在知識(shí)的國(guó)度里參透生活。其實(shí)，書(shū)籍給了我許多，除了知識(shí)，更多的是做人的道理，處事的方法。
我生平看的第一本書(shū)是《格林童話(huà)》，它就想有神奇的魔力一樣，讓我如饑似渴地讀著它。
當(dāng)我讀到小紅帽和外婆智殺大灰狼是，我為之歡呼；當(dāng)我讀到賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭時(shí)，我為之悲痛；當(dāng)我讀到勤勞善良的`女孩遇到他的王子時(shí)，我為之高興；當(dāng)我讀到……
這精彩的故事情節(jié)，樣樣吸引著我，就這樣，我的童年如流水一般，流逝了……
漸漸的，我踏入中學(xué)的旅途，我迷戀上了《魯賓孫漂流記》。
概述的主人公具有非常王強(qiáng)的生存意識(shí)，在孤島上只身一人的生活了20多年，而且建立了屬于自己的精神王國(guó)，我多么敬佩他呀！我欣賞他的智勇雙全，他那善良的胸懷！
當(dāng)我讀到他智救落難的船長(zhǎng)時(shí)，讓我深刻的感受到好心有好報(bào)。索然他最后回到了祖國(guó)，但她在孤島上建立的精神王國(guó)，會(huì)永遠(yuǎn)的流傳下去，我們回學(xué)習(xí)他那面對(duì)困難不退縮，意志堅(jiān)強(qiáng)的種種精神。
與書(shū)同行，讓我收獲許多，不僅是在生活中，我開(kāi)始能深入的了解一件事。從書(shū)中學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，書(shū)教會(huì)我用不同的角度解析一件事，一個(gè)人，教會(huì)我如何辨別是非曲直，也教會(huì)我怎樣面對(duì)難以承受的打擊。是書(shū)本傳授我為人之道，也正因如此，造就了這樣一個(gè)我。
一路與書(shū)籍同行，書(shū)香與我為伴，一路伴我成長(zhǎng)……
書(shū)籍伴我同行作文 篇13
陳敬 書(shū)籍是青年人不可分離的靈魂伴侶和導(dǎo)師。
——題記
身臨其境的去讀書(shū)，你會(huì)體會(huì)到不一樣的樂(lè)趣。于是我去仙女山游玩的時(shí)候就帶上了《飛鳥(niǎo)集》。
我們?nèi)チ讼膳姜?dú)特的喀斯特地貌——“天坑“和”地縫“。在地縫的一棵大樹(shù)旁，我坐著休息，從包里拿出了《飛鳥(niǎo)集》翻閱�！备情L(zhǎng)在地下的枝，枝是長(zhǎng)在空中的根。“這句話(huà)印入我的眼簾，給我深深的震撼！枝和根原來(lái)有這么奇妙的關(guān)系，我順手撫摸了我旁邊的一棵參天大樹(shù)，仿佛感受到那枝與根的交流。此時(shí)幾只鳥(niǎo)從我頭上飛了過(guò)去，我抬頭一望，卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，只看見(jiàn)茂密的.枝葉與湛藍(lán)的天空。這不剛好完全詮釋了泰戈?duì)柕倪@句話(huà)嗎？”天空不留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。“若你只是淡淡的讀這句話(huà)，它或許有很大的哲理，可你不能挖掘出這哲理。但是如果你身臨其境的品味，你一定會(huì)明白這些話(huà)中的奧妙。
休息了一會(huì)后，繼續(xù)開(kāi)始了我的旅行。
《飛鳥(niǎo)集》帶給我的是大自然的美妙，它陪伴我度過(guò)了一個(gè)完美的旅行，讓我的旅行增添了一抹華麗的色彩。
書(shū)上說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！捌鋵�(shí)這句話(huà)我是挺有感悟的，以前我不喜歡看書(shū)不喜歡閱讀，我覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間在無(wú)聊的事上。后來(lái)語(yǔ)文老師要求看書(shū)，必須看。我在這種”逼迫“下，不得不選擇閱讀。讀完第一本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)閱讀也是一種樂(lè)趣。你不僅可以在書(shū)中發(fā)現(xiàn)一些新鮮事物還能普及你從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞匯。后來(lái)老師的讀書(shū)任務(wù)不再是”逼迫“，反而變成了一種享受，我享受這讀書(shū)的過(guò)程。
有一句話(huà)說(shuō)的好“書(shū)籍，當(dāng)代真正的大學(xué)“。
我愿將我的靈魂伴侶和導(dǎo)師裝進(jìn)背包，一路與書(shū)籍同行。
書(shū)籍伴我同行作文 篇14
在一個(gè)和煦的日子里，一種“唰”“刷”的聲音在遠(yuǎn)處傳來(lái)，向那眺去，原來(lái)是一本書(shū)，在風(fēng)的吹動(dòng)下，“嗖嗖”的翻動(dòng)著，在陽(yáng)光的照射下，好像進(jìn)入了夢(mèng)幻般的世界……書(shū)里有魯濱孫在孤島上與野人斗爭(zhēng)的情景，有祥子如駱駝般的身軀，也有《紅樓夢(mèng)》中的世態(tài)炎涼，也描繪了海底世界的奧妙，演繹了簡(jiǎn)愛(ài)的純真愛(ài)情片……書(shū)！的確是一本無(wú)價(jià)的寶藏。
古人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。對(duì)，書(shū)籍確實(shí)是人類(lèi)的好伴侶，它如一輪明月，照耀你前行的路，它如一束燈光，引導(dǎo)你正確的方向，讓有志者走向知識(shí)的海洋，精神的淵藪，靈魂的故鄉(xiāng)。曾記得《西游記》，我認(rèn)識(shí)了唐僧，結(jié)識(shí)了孫悟空，他們領(lǐng)著我走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)神話(huà)般的世界。還記得《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的精神值得我們驕傲，效仿于他，在困難面前磨練自己，永不低頭，做時(shí)代的弄潮兒。讀著它，便不知不覺(jué)依賴(lài)上了它。孤單時(shí)它在我身旁為我解悶。失落時(shí)，它會(huì)用“失敗乃成功之母”來(lái)鼓勵(lì)我。勞累時(shí)，又似一杯濃濃的茶，消解我的倦意。于是，與書(shū)牽手，伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬。書(shū)籍是人類(lèi)的領(lǐng)導(dǎo)者，書(shū)籍是人類(lèi)的導(dǎo)師，書(shū)籍更是人們的`伴侶，人類(lèi)生活中必不可少的好朋友，因此，我們應(yīng)該與它相處，并且擁有它，擁有書(shū)的天空，前方一片光明。
擁有書(shū)的天空，道路會(huì)更加寬廣，未來(lái)會(huì)更加明亮。讀書(shū)吧！愛(ài)書(shū)吧！書(shū)的經(jīng)典由我傳承，伴著書(shū)香成長(zhǎng)，只有讀書(shū)才知道世間如此美麗，只有讀書(shū)，才知道世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，只有讀書(shū)……正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”那么，就讓我們登上這座階梯去尋找未來(lái)的路吧！去仰望那片屬于自己書(shū)香的天空吧！
書(shū)籍伴我同行作文 篇15
書(shū)籍是人生中最寶貴的財(cái)富。
——題記
幼時(shí)的童話(huà)世界
當(dāng)父親為我買(mǎi)回人生中的第一本書(shū)時(shí)，他樸實(shí)地笑著，用長(zhǎng)滿(mǎn)繭子的手遞給我。我歪著頭，懵懂地接過(guò)書(shū)，高聲念著上面的四個(gè)字，“格——林——童——話(huà)�！蔽业难壑型蝗贿M(jìn)入了一道光，一道無(wú)法磨滅的求知之光。
在書(shū)中，我體味到了這世間最豐富的情感：美人魚(yú)為了自己心愛(ài)的王子，不惜犧牲生命，變成了大海中一片隨時(shí)可能飄散的泡沫。白雪公主在后母的追殺下，勇敢追求自己的幸福，最終與王子幸福的`生活在一起。從那時(shí)起，我的情感更加豐富，我的生活更加明媚。
少年的小說(shuō)世界
我一發(fā)不可收拾的喜歡上了讀書(shū)，母親便翻箱倒柜的拿出了哥哥們上學(xué)時(shí)閱讀的書(shū)，我竟專(zhuān)挑那些有故事情節(jié)的去讀，現(xiàn)在才知道，那叫小說(shuō)。
我喜歡路遙的《平凡的世界》，它將舊時(shí)代農(nóng)民的艱苦與生活的抗?fàn)幘駥?xiě)得淋漓盡致。一波三折的故事情節(jié)，讓我的心也跟著作者筆下的人物，起伏不定。從那時(shí)起，我的思想更加深沉，頭腦里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的故事，讓我崇拜那些作家，我暗自發(fā)誓將來(lái)要成為一名作家！
現(xiàn)在的練習(xí)題世界
初三了，沒(méi)有那么多時(shí)間去看太多的“閑書(shū)”，每一個(gè)同學(xué)都將頭埋到了五花八門(mén)的練習(xí)題和堆積如山的書(shū)海中。每當(dāng)我看到這個(gè)情景，竟十分感慨�？捎秩绾�，這是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，我們必須努力拼搏，才會(huì)走向我們從入學(xué)以來(lái)一直向往的的第三起跑線(xiàn)。
數(shù)學(xué)題上那美麗的拋物線(xiàn)——二次函數(shù)。語(yǔ)文美麗而感人的閱讀材料，心中一陣又一陣的蕩漾，書(shū)，多么美妙。
書(shū)在我的人生路上伴我一路同行。我愛(ài)她。也將用我的一生將她愛(ài)下去！
書(shū)籍伴我同行作文 篇16
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從最初幼兒園時(shí)的天真無(wú)邪，到小學(xué)時(shí)的爛漫活潑，再到剛上初中時(shí)的無(wú)措迷茫，這一路，都有著書(shū)籍的陪伴。是書(shū)籍給了我渴望的力量；是書(shū)籍帶我領(lǐng)會(huì)了以前從未感受到過(guò)的東西；是書(shū)籍在我傷心難過(guò)時(shí)，“安慰”我的心靈；也是書(shū)籍讓我從“井底之蛙”的身份慢慢蛻變，跳出深井，無(wú)邊無(wú)際的天空盡收眼中，也讓我懂得了“人外有人，天外有天”。
幼小時(shí)的記憶是模糊的，懵懵懂懂，腦海中那一塊塊記憶的碎片，亦清晰，亦模糊，只記得一只小鈴鐺般的碎片，在我的`腦海中“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響著，清晰不已——“好棒哦，我有一本童話(huà)書(shū)啦！”眼前這個(gè)扎著兩個(gè)小辮兒的女孩兒，就是幼時(shí)的我。只見(jiàn)“她”懷里揣著一本童話(huà)書(shū)，興奮地喊著。我猜這時(shí)，“她”心中一定是暢快淋漓的吧。今后的一天天里，每到星星在天空中眨眼之際，“她”都會(huì)在暖暖的被窩里，捧著一本書(shū)津津有味的讀著，沉浸在美妙的“書(shū)的世界”里……隨著書(shū)架上逐漸的擁擠，腦海里的知識(shí)只增不減。跟隨這書(shū)的步伐，我分別去觀(guān)賞了長(zhǎng)江的激流，黃河的洶涌，北京的古文明，西藏的天空。領(lǐng)會(huì)到了我們炎黃子孫的濃濃愛(ài)國(guó)情，與中國(guó)人引以為豪的傳統(tǒng)文化……
我仿佛不再是那只“囚鳥(niǎo)”，借用書(shū)的力量，沖破障礙，在蔚藍(lán)的天際展翅飛翔，游遍祖國(guó)壯麗河川，去體驗(yàn)前所未有的滋味。
在成長(zhǎng)的路上，會(huì)有許多“心中的雨點(diǎn)”，有了書(shū)，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，哪怕難如登天，我們也敢去嘗試。就讓我們謹(jǐn)記書(shū)的誓言，一路與書(shū)籍同行！
書(shū)籍伴我同行作文 篇17
在高爾基眼中，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；在劉向看來(lái)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。人們對(duì)書(shū)有很多比喻，但書(shū)到底像什么呢?
書(shū)是打開(kāi)文學(xué)殿堂的金鑰匙，讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)品德高尚的人說(shuō)話(huà)。比如《雷鋒日記》讓我明白了：即使是一顆最小的螺絲釘，也要默默的奉獻(xiàn)，這是人生的最高意義；《魯賓遜漂流記》讓我明白：一個(gè)人身處險(xiǎn)境，他可以做到平常做不到的事，造就生命的奇跡；而《老人與�！分械睦先耍质刮覍�(duì)他不屈服于風(fēng)暴，勇于抗?fàn)幍木衩C然起敬……還有許多的.書(shū)，這里我就不再多說(shuō)了。
書(shū)又是伴我走入理科的伙伴，記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然一道奧數(shù)題把我難住了。我便先跳過(guò)，先做別的題目。一會(huì)兒，所有作業(yè)都寫(xiě)完了，我這才打起了堡壘“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。但久攻不下，我十分急躁，面紅耳赤，隨手拿起一本奧數(shù)書(shū)翻起來(lái)。但我卻無(wú)心看翻得很快，書(shū)頁(yè)嘩嘩啦啦響，忽然一頁(yè)折住了，我便又翻回去將它抹平。隨眼一看，咦，這兩道題類(lèi)型一樣啊!于是我仔細(xì)看題解，很快答案出來(lái)了。
書(shū)籍是我不可少的精神食糧。有一次，還是在四五年級(jí)時(shí)，我得到一本 《三國(guó)演義》。你會(huì)說(shuō)這有什么稀罕的，告訴你，它是古文原版。平時(shí)讀的白話(huà)文版刪減了很多讀著不過(guò)癮，怎能比得上它。正當(dāng)我捧著大厚書(shū)快鉆進(jìn)去時(shí)，媽媽喊我：“沒(méi)醬油了，你去買(mǎi)點(diǎn)來(lái)！”我只得一手拿錢(qián)一手拿書(shū)，穿拖鞋下樓去了。到了小賣(mài)部，阿姨問(wèn)我要買(mǎi)什么，我一時(shí)忘了，記得好像是醋，于是就買(mǎi)了瓶醋。到了家，媽媽一看捧腹大笑，說(shuō)：“醬油和醋一樣嗎？”我只顧看書(shū)：“嗯，一樣吧。”媽媽打趣道：“你這小書(shū)蟲(chóng)，喜歡精神食糧，可不能只吃它，不能挑食哦！”
牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他是站在了巨人的肩上。我們要想有作為，首先要站到書(shū)籍這個(gè)巨人的肩頭上。我愛(ài)我的書(shū)籍。
書(shū)籍伴我同行作文 篇18
我的世界很小，只有我和書(shū)籍。我的世界很大，我在書(shū)海中暢游。
——題記
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”從小我就堅(jiān)信，拿出玩的時(shí)間，讀一本好書(shū)，長(zhǎng)大后就不會(huì)吃虧。我喜歡坐在窗邊讀書(shū)，累了，眺望一下遠(yuǎn)方，尋找迷失的心情。
古人總是十分浪漫。你看，那唐時(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)了多少風(fēng)流才子的飄飄衣帶；宋時(shí)的雨淋濕了多少絕世佳人的`層層裙擺；那金秋的菊，吸擾了多少隱士的悠悠情懷，寒冬的梅，觸動(dòng)多少文人的錚錚傲骨。那是從古至今都丟不了的思緒。那是走過(guò)了多少歲月的文字，那是陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”，是王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)立開(kāi)”�？吹侥请S風(fēng)擺舞的柳枝賀知章吟道“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”�？吹侥前籽┌}皚的大地，岑參想到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
四大名著經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)歲月的洗禮，書(shū)香仍留傳千古。那師徒四人的品質(zhì)，無(wú)不讓人贊嘆。那一百零八單好漢，讓我們拍手叫好。那聰明的諸葛亮，讓外國(guó)人都驚嘆。那林黛玉與賈寶玉的愛(ài)情故事，不得不讓人惋惜。
那《伊索寓言》讓我們看清人世，那《安徒生童話(huà)》讓我們做了一個(gè)又一個(gè)的美夢(mèng)，那《百萬(wàn)英鎊》看出來(lái)人世的真理。那《鐵流》講述了紅軍的錚錚傲骨。那《活著》看清了人世的生死輪回。
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，那負(fù)薪掛角，目不窺園，懸梁刺股……一個(gè)一個(gè)故事流傳千古，我們?yōu)楹尾辉跁?shū)中漫游呢？
動(dòng)起來(lái)吧，書(shū)可以讓孩童“下筆如有神”，可以讓成人“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讓我們漫步在書(shū)海中，去了解歷史，去創(chuàng)造未來(lái)。那么現(xiàn)在，你還不讀書(shū)嗎？
書(shū)籍走過(guò)了歲月，住進(jìn)了多少人的心房，生命的十二個(gè)春秋里，我的生活里都少不了書(shū)的影子。書(shū)籍陪伴我成長(zhǎng)，一路與書(shū)籍同行。
書(shū)籍伴我同行作文 篇19
點(diǎn)染墨香，染一池靈動(dòng)，幾頁(yè)薄紙，吞吐流水三千，如果人生一路有它相伴，一路與它同行，將會(huì)笑語(yǔ)滿(mǎn)途。 ——題記
對(duì)于兒時(shí)的記憶，全鎖在那高高的書(shū)柜里。打開(kāi)那扇沉重的木門(mén)，淡淡的舊紙香就幽幽散開(kāi)，帶來(lái)了小時(shí)候的印象，那坐在廊下高聲背誦長(zhǎng)詩(shī)的我，稚嫩膝頭壓放著沉重的典籍，搖頭晃腦，消磨明媚春光。也許從那時(shí)起，書(shū)便走進(jìn)了我的生活，與我一路同行。
幼年背唐詩(shī)，至今猶記那個(gè)皺皺的小冊(cè)子，它的年紀(jì)也許比我還大。在童年的清晨午后，手中便有那本書(shū)，與太白相識(shí)在《將進(jìn)酒》，天生我材，吞吐豪情，那時(shí)雖不甚理解卻囫圇背下，整日優(yōu)哉游哉、搖頭晃腦，而那本書(shū)也被整日捏在手里，薄汗浸濕了泛黃頁(yè)角，一并將那些前人的批注模糊�，F(xiàn)在再翻看那本小書(shū)，倍感親切，它如慈母，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，它一路與我同行，墨香浸潤(rùn)了一路芬芳。
少年讀背宋詞，便結(jié)識(shí)了很多名家，而始終與我一同領(lǐng)略舊日詞曲芬馥的便是一部厚厚的.詞集。它壓在膝頭，沉重卻也厚重，包羅萬(wàn)千，底蘊(yùn)深厚，拈起紙頁(yè)又細(xì)膩綿密，它滿(mǎn)身的墨香壓下了我少年焦躁的心。讀李清照的“繡面芙蓉一笑開(kāi)，斜飛寶鴨襯香腮”，也讀蘇東坡的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，那本厚厚的典籍寫(xiě)國(guó)恨家恨更抒兒女情長(zhǎng)，幾篇長(zhǎng)短句，引發(fā)了少年無(wú)數(shù)遐思�，F(xiàn)在再去尋那本向往多時(shí)的大部頭，更驚喜地發(fā)現(xiàn)了許多當(dāng)年的批注，少年時(shí)我的文筆略顯稚嫩，字體更是青楞，而那些日漸模糊的字跡卻見(jiàn)證了我與書(shū)一路同行，我就如同虔誠(chéng)的信徒，隨書(shū)籍行走，一路與書(shū)籍同行，思緒沉靜氣自華。
如今，我已不再囫圇吞下那片片墨跡，更多的是思考這一路行至此，書(shū)籍與生活交織在一起已無(wú)法割裂開(kāi)來(lái)。閑下來(lái)時(shí)，不自覺(jué)便會(huì)捧起本書(shū)，無(wú)論是咀嚼多遍的舊相識(shí)，還是散發(fā)嶄新氣味的新友人，都一并細(xì)品，去體味那顏如玉、黃金屋。一路與書(shū)籍同行，走過(guò)那文學(xué)的江岸，水霧濕衣，它已融入生活。
書(shū)籍伴我同行作文 篇20
書(shū)籍是人類(lèi)的進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是文化知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)籍滋養(yǎng)著我們獲取新知，書(shū)籍讓我們提升品位，我一路走來(lái)，一路與書(shū)籍?dāng)y手并進(jìn)。我從六歲時(shí)便開(kāi)始讀書(shū)了，六歲生日時(shí)，奶奶送我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就這樣，我有了我的第一本文字書(shū)，這套書(shū)的意義不僅僅在于給與我知識(shí)而在于這套書(shū)開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯，為后面我對(duì)讀書(shū)的興趣打下了基礎(chǔ)。
七歲時(shí)，四本《十萬(wàn)個(gè)為什么》已經(jīng)全部讀完了，那是正好剛上學(xué)，對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，于是又去讀《千字文》《弟子規(guī)》，接著又讀完了《三字經(jīng)》《百家姓》《增廣賢文》等書(shū)。這幾本書(shū)到時(shí)讓我增漲了不少文化知識(shí)，尤其是《增廣賢文》，每一章后面都有一個(gè)小故事，為了更深入地講這一章回。
例如：“子罕辭玉”中體現(xiàn)了子罕已不貪為寶的美好品德�！霸託㈠椤敝畜w現(xiàn)了曾子說(shuō)話(huà)算話(huà)的誠(chéng)信品質(zhì)。
在八九歲時(shí)，我又迷上了歷史，覺(jué)得歷史故事很有趣，耐人尋味，于是又開(kāi)始讀《東周列國(guó)志》，大一點(diǎn)后又讀了《三國(guó)演義》《中國(guó)上下五千年》等書(shū)，《三國(guó)演義》讀的'再多也不覺(jué)得煩，里面的人物故事要反復(fù)咀嚼，才能懂得其中的道理，讀了這些關(guān)于歷史的書(shū)后，使我更加清楚的了解了中國(guó)各代的歷史，人物性格在腦中也更加鮮明了。十歲那年，我又讀完了《城南舊事》和《鋼鐵是怎樣煉成的》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》前部分比較枯燥，但后面越讀越精彩，不知不覺(jué)中便讀完了，接著，我用小學(xué)升到中學(xué)的那個(gè)暑假讀完了《明朝那些事》一套共七本，這套書(shū)是用白話(huà)來(lái)講明史，還頗有幽默色彩，把枯燥的歷史轉(zhuǎn)化為有趣的白話(huà)敘事，這套書(shū)讓我更清楚的了解明朝的歷史，使我的歷史知識(shí)更加清楚。十一歲時(shí)，我又迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，讀完了十幾本他的動(dòng)物小說(shuō)。
這本書(shū)讓我收獲了不少關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，這里幾乎把動(dòng)物當(dāng)作人寫(xiě)，把動(dòng)物的每一個(gè)動(dòng)作都描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，讓人久久不能忘卻�，F(xiàn)在，我又讀完了《水滸傳》《馬克。吐溫短篇小說(shuō)集》和《新概念作文》，我雖然讀過(guò)很多書(shū)，但仍然不能算博覽群書(shū)，我會(huì)繼續(xù)努力，達(dá)到博覽群書(shū)的境界。
一路與書(shū)籍同行，讓我獲取知識(shí)；一路與書(shū)籍同行，讓我提升品位；一路與書(shū)籍同行，讓我感悟人生；一路與書(shū)籍同行，讓我走進(jìn)更多彩的生活。
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