我要為“恩師”豎起大拇指

　　三年級即將結束，回味一年來的生活，我收獲著老師的鼓勵，也品味著老師的訓導，他們嘔心瀝血為了我們成長而廢寢忘食，他們?yōu)榱宋业囊淮芜^錯而耐心給我指導，此時此刻，我最想給三個老師點贊。

　　第一個老師是我們的語文老師，也就是我們的班主任王老師，他對我們?nèi)�班的學習都很重視，例如在課堂上，一些同學不懂的東西，下課他們在問老師的時候，老師總是很認真地給他們回答。她在關鍵時刻，總是犧牲自己休息時間，耐心給大家?guī)椭��?/p>

　　比如，快要期末考試了，老師一定會說：“同學們，馬上就要期末考試了，我會在每天放學以后在班級里再為一些同學補補課，也就是說，期末考試了，們們要抓緊時間學習，放學了，誰想留下來補課？那么誰就留下來�！比�班同學慢慢的思考了一分鐘后，一個聲音從我的身后傳來“老師，我要留下來”，我的朋友李翔宇說�！昂玫�，李翔宇同學沒有問題！”接下來，全班三分之一的同學都把小手高高的舉過頭頂，異口同聲的大聲說：“報告老師，我們也要留下來補課�！崩蠋熜�咪咪的說：“那好吧，你們留下來吧，竟然都想補課，那么大家都好好的復習一下前面所學的功課。最后，祝愿大家在期末考試里考一個好成績。”看著老師滿意的笑容，我深深地感受到了她對我們的期待與美好祝愿，我怎能不為王老師點贊呢？

　　第二位值得我豎起大拇指的當然要數(shù)我們的數(shù)學老師張老師啦！張老師可謂平易近人、待人格外親切，但對數(shù)學學習那可是太嚴格了。她總是用有趣教學方法讓我們喜歡上數(shù)學，盡情的去玩數(shù)學。比如吧，一節(jié)課上老師讓做題的時候，一個同學，有一些題不會做，老師就說先寫出自己會寫的題，不會的，最后再聽我講一遍。當我們遇到難懂的知識點，她總會想起一些有趣的游戲，或者讓我們討論，在激烈的爭論中學會了知識，我感覺每一節(jié)數(shù)學課的時間都是那么的短暫有趣。同學們都很喜歡上數(shù)學之后，老師也就很高興，而老師每次布置的家庭作業(yè)也不是太多，就這樣，我們喜歡上數(shù)學課，張老師的數(shù)學課最好玩。

　　嗯，還有一位令我難忘的老師，我也必須為他豎起大拇指，就是我們的笛子老師，郭老師，我為什么要感謝他呢？他也不是我們的教課老師呀，正是因為他教會了我吹很多曲子，如果沒有他的話，那我的音樂細胞也不會開始運轉(zhuǎn)，在開學的第一天，老師說，幾個星期之后我們的樂器就會回來，等我們的樂器回來之后我們大家都磨手擦拳的，開始上笛子課了，老師首先教我們吹奏了《好朋友》這個曲子，雖然這個曲子不是那么的難，但是我們都很喜歡，越往后越難吹，可是老師還是鼓勵我們不要放棄，就是他這句話給我了進步的力量，永遠都不放棄，音樂才會獲得進步，所有的學科都會進步的。

　　好了，我豎起大拇指，感謝生命中貴人，是你們讓我學會了求知，是您們讓我學會了做人，學會了陶冶情操。我馬上就要升入四年級了，我不會忘記您曾經(jīng)教我們的學習方法，我更不會忘記您對我的教誨，難忘的三年級美好時光，我必須為您們豎起大拇指——謝謝您，我敬愛的恩師！

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