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關(guān)于漢語(yǔ)的魅力作文800字（精選41篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于漢語(yǔ)的魅力作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇1
從夏商時(shí)期的甲骨文，到秦漢時(shí)期的隸書；從魏晉時(shí)期的行書，到隋唐時(shí)期的楷書。借助這些文字載體，我們時(shí)刻感受到漢語(yǔ)五千多年歷史的不朽和輝煌。
毫無疑問，中國(guó)是世界上最古老的國(guó)家之一。中國(guó)的語(yǔ)言也具有悠久的歷史。滄海桑田，漢語(yǔ)為何得以流傳？是因?yàn)橹腥A民族祈求統(tǒng)一、和平、強(qiáng)大的精神動(dòng)力使然。五千多年來，無論是改朝換代，還是外族侵略，中華民族始終守護(hù)著自己的精神財(cái)富，更重要的是守護(hù)著自己的文明和靈魂，這是世界上最偉大最長(zhǎng)久守護(hù)�！妒澜缤ㄊ贰分姓f過：如果一個(gè)生活在漢朝時(shí)期的人在唐朝時(shí)期復(fù)活的話，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們的語(yǔ)言依然不變。如果一個(gè)生活在古羅馬時(shí)期的人在幾百年后復(fù)活的話，他會(huì)聽到人們的語(yǔ)言與自己的語(yǔ)言大不相同——漢語(yǔ)的魅力由此略見一斑。
漢語(yǔ)言的魅力在古典詩(shī)文中表現(xiàn)的.尤為突出。古典詩(shī)文語(yǔ)言一個(gè)突出的特點(diǎn)就是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，不僅有很強(qiáng)的感染力，而且優(yōu)美雋永，能給人留下持久的印象。而“唐詩(shī)”、“宋詞”等，無疑是漢語(yǔ)藝術(shù)的頂峰。它們特別強(qiáng)調(diào)平仄聲韻、排比對(duì)仗，巧妙地運(yùn)用漢字同時(shí)表達(dá)發(fā)音和詞義的特點(diǎn)，使詩(shī)詞不僅讀起來好聽，而且還借用描寫景色來抒發(fā)內(nèi)心的感情。漢字的藝術(shù)性，使多少中國(guó)的文人把畢生的精力都花在磨煉漢語(yǔ)這種感性藝術(shù)上。王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（《使至塞上》）中“直”與“圓”兩字，使得單調(diào)、傷感之景產(chǎn)生了相反的美學(xué)效果。“孤煙”本是單調(diào)的景色，用一“直”字來寫孤煙，不但沒有了單調(diào)之感，而且襯托了大漠的遼闊，寫出了孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美；“落日”本來容易給人傷感的情緒，但在這里著一“圓”字，卻使夕陽(yáng)顯得艷麗壯觀。杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！保ā洞和罚┲小盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。類似這樣的例子在古典詩(shī)詞中可謂是比比皆是、舉不勝舉。
漢語(yǔ)言博大精深，它的藝術(shù)魅力僅以鄙人之見是難以全部表述的。本文只能是對(duì)我們漢語(yǔ)言的藝術(shù)魅力簡(jiǎn)單、膚淺的體味。華夏兒女，炎黃子孫，第一要?jiǎng)?wù)就是發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化，而漢語(yǔ)，這一種古老的語(yǔ)言，也正在我們的共同努力下向世界散發(fā)出青春的魅力。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇2
詩(shī)人舒婷女士曾說過“魅力漢語(yǔ)對(duì)我們的征服，有時(shí)是五臟俱焚的痛，有時(shí)是透心徹骨的寒，更多的是酣暢淋漓的洗滌和‘我欲乘風(fēng)歸去’的快感”漢語(yǔ)魅力由此可見。我們從牙牙學(xué)語(yǔ)開始，它便滋潤(rùn)著每一個(gè)中華子孫的心靈，成為我們腦海中知識(shí)與思想的主體。它是屬于中華民族的寶貴財(cái)富；是繁榮昌盛的歷史的見證者；是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化的縮影；是中國(guó)文學(xué)庫(kù)中的瑰寶；是歷史上一顆璀璨的明珠！
從外形上來說，方方正正的漢字莊重而又不失靈活，每個(gè)字都如一首詩(shī)，意境優(yōu)美得讓人感動(dòng)；每個(gè)字都如一幅畫，既有畫的形美，又給人畫外清音，有著特殊的意韻……如“清”字，與右邊的“青”字同音，左形右聲，方便記憶；“歪”字，分開是“不正”，更好的讓人們理解性記憶。一些諧音字如“天”與“添”“田”與“甜”……讓人觸類旁通。多音字更是饒有趣味：如“差”字可分為4種不同的讀音，分別是：chā，chà，chāi，cī，組成詞語(yǔ)又有不同的意思。就如人換上不同的衣服一樣，難道還不有趣嗎？學(xué)海無涯，漢字的奧秘自然不僅如此，僅如這點(diǎn)，其他語(yǔ)言是無法相比的`！
我愛漢語(yǔ)，不僅愛它的莊重，靈活，更愛它的抑揚(yáng)頓挫和悠久歷史。自古以來，多少文人志士用奇妙而生動(dòng)的漢字書寫出一篇篇曠世杰作，震撼我們的心靈！“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑�！敝v究押韻，使人意味深長(zhǎng)。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！苯栌陙碣濏灷蠋煹膫ゴ�；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”借賞月來寄托對(duì)親人的思念。其他語(yǔ)言能達(dá)到“借物抒情”這種境界嗎？唯有漢字，唯有它獨(dú)特的魅力才能做到�！皩�(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何；天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來；莫等閑，白了少年頭，空悲切；人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”多么蓬勃真摯的感情��！這些留芳百世的偉大作品構(gòu)成了中華文明愜意流淌的文章！
在世界語(yǔ)言的星空中，漢語(yǔ)是最璀璨耀眼的一顆。漢語(yǔ)從甲骨文，象形字堅(jiān)強(qiáng)地走到現(xiàn)在，我們也有理由有相信漢語(yǔ)前途似錦，來日方長(zhǎng)。愿萬(wàn)古長(zhǎng)青的漢語(yǔ)魅力永存！
漢語(yǔ)的魅力作文 篇3
千禧年鐘聲過后，中國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值一路飆升，中國(guó)與國(guó)際接軌的速度逐步加快。大街小巷上的告示牌上，在方方正正漢字下面，出現(xiàn)了一行行的英文字母；學(xué)校內(nèi)，外語(yǔ)聽力逐步替代了語(yǔ)文晨讀；社會(huì)上，各種語(yǔ)言學(xué)校的興辦方興未艾……人們口中說的、念的，不再是流傳了幾千年的“之乎者也”，而是簡(jiǎn)單卻拗口的abc，各大會(huì)議上時(shí)常出現(xiàn)的英文單詞和注解，取代了原本的古文成語(yǔ)……流傳至今的漢語(yǔ)啊，你已是傷痕累累，滿目瘡痍！漢語(yǔ)，在當(dāng)今社會(huì)，似乎被涂抹成一位蓬頭垢面，衣衫不整的女子，向人們無聲地控訴著自己悲慘的遭遇……“北外香水女生”的出現(xiàn)，頗受人爭(zhēng)議；但其“敢為天下先”，道破現(xiàn)代教育制度下的不公，呼吁著漢語(yǔ)地位的回歸，其方式姑且不論，但她的心愿又是多少文學(xué)愛好者所共有的！作為古老四大楔形文字中唯一流傳至今的文字，漢語(yǔ)在歷經(jīng)戰(zhàn)亂變遷、外族入侵、文化動(dòng)亂等風(fēng)雨波折之后，難道就此在我們手中消失？當(dāng)看到日韓仍將古漢語(yǔ)奉為圭臬，置于英語(yǔ)地位之上時(shí)，作為中國(guó)人的我們何其驕傲，而又是何等不甘！
聽！“逝者如斯夫，不舍晝夜”，那是孔子在感慨時(shí)間的流逝，告戒后來者不要虛度年華；聽！“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”，那是韓退之在告訴我們做人和做學(xué)問的道理；聽！“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物！”這是古賢人的心聲！然而，倘若古賢人回歸于現(xiàn)代，當(dāng)其看見后人口中念的均是英文繞舌時(shí)，又會(huì)作何感想？睜開眼，我似乎看見了他們流淚的'眼和滴血的心。
我不是一個(gè)狹隘的民族主義者，我明白外語(yǔ)對(duì)于中國(guó)與國(guó)際接軌的重要意義。但是，一個(gè)十幾億人口的國(guó)家一定要做到新生兒開口第一句話竟是英文的地步嗎？
值得慶幸的是，總還有人不忘漢語(yǔ)的發(fā)揚(yáng)。百家講壇中，于丹、易中天帶我們重溫古代先賢的思想；翟鴻森、余秋雨等國(guó)學(xué)大師、文學(xué)作家撰文演講，引領(lǐng)我們體味漢語(yǔ)帶來的感動(dòng)。
有位清華學(xué)子說得好：“今日學(xué)外語(yǔ)，是為了將來讓全世界學(xué)漢語(yǔ)�！钡�，請(qǐng)先不要丟失了漢語(yǔ)！
做漢語(yǔ)的守護(hù)者吧，還卿佳人本色。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇4
在生活中，語(yǔ)文也是調(diào)節(jié)生活、陶冶情操的重要手段。中國(guó)人的精神沖擊是巨大的。當(dāng)一個(gè)人浮躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他的心如水。當(dāng)一個(gè)人情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以重新點(diǎn)燃他的信心。中國(guó)人對(duì)生活的影響是無與倫比的.。
生活中到處都是中國(guó)人。在生活中，你說的每一個(gè)字都來自“漢語(yǔ)”課程。沒有“中文”，你根本無法與他人交流，你說的每一句話都會(huì)成為笑柄。從小到大，我們也在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，但我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完！在現(xiàn)實(shí)生活中，漢語(yǔ)無處不在。那么，生活和漢語(yǔ)的聯(lián)系在哪里呢？事實(shí)上，漢語(yǔ)就是語(yǔ)言和文學(xué)，也就是文學(xué)的藝術(shù)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。作為學(xué)生，我們必須聽、說、讀、寫。聽、說、讀、寫從何而來？它們都來自語(yǔ)言，而語(yǔ)言只是語(yǔ)言的一部分。從這個(gè)角度看，漢語(yǔ)起著很大的作用，這說明生活離不開漢語(yǔ)的關(guān)鍵。
書籍也是漢語(yǔ)最直觀的表達(dá)方式。正如俗話所說，“我們必須；讀萬(wàn)本書，行萬(wàn)里路�？梢钥闯�，沒有書籍和語(yǔ)言的人類無法改善，沒有書籍和語(yǔ)言的社會(huì)無法發(fā)展。與此類似的是；書中有一座金色的房子，書中有一種玉一樣的美;也證明了自古以來人們對(duì)書籍的高度重視。沒有書籍，我們無法理解梁山英雄的英雄主義。沒有書，我們聽不到林黛玉和賈寶玉之間的真情。沒有書籍，我們無法理解諸葛亮的智慧。沒有書，就看不到孫悟空的無窮功力。沒有書，我們?cè)趺茨荏w驗(yàn)更多的情感？沒有書我們?cè)趺茨苤栏�？沒有書籍和文字，人類如何探索歷史，展望未來？
在生活中，語(yǔ)文也是調(diào)節(jié)生活、陶冶情操的重要手段。中國(guó)人的精神沖擊是巨大的。當(dāng)一個(gè)人浮躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他的心如水。當(dāng)一個(gè)人情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以重新點(diǎn)燃他的信心。中國(guó)人對(duì)生活的影響是無與倫比的。
中國(guó)人也有很多可愛的精靈。他們?cè)谑澜缟献杂赏嫠�，四處奔跑，但卻無處不在。中國(guó)人是生命的海洋，破浪而過，卻無邊無際。
簡(jiǎn)而言之，漢語(yǔ)對(duì)我們的生活仍然有很大的影響。朋友們，請(qǐng)多用中文。從漢語(yǔ)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣，因?yàn)槲覀兩钤跐h語(yǔ)的世界里。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇5
漢語(yǔ)拼音是我們中華民族的文化瑰寶。到現(xiàn)在我們還在用漢語(yǔ)拼音，生活中真的缺一不可！
我覺得學(xué)中文很難！學(xué)好漢語(yǔ)拼音的基本要素是拼讀寫。首先拼寫要準(zhǔn)確，這樣才能打好基礎(chǔ)；第二種是讀，大聲讀，這樣可以很好的記憶；最后，要寫的準(zhǔn)確，這樣她才能充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
我和她有一個(gè)有趣的故事！
我一出生就接觸了漢語(yǔ)拼音。我從幼兒園開始學(xué)拼音，現(xiàn)在也還是一樣。一開始我連“q”和“p”的'區(qū)別都分不清。我經(jīng)常把“p”和“p”讀成“b”�，F(xiàn)在就算天塌下來，我也不能把這兩個(gè)首字母混在一起。真是榮幸！
漢語(yǔ)拼音必不可少。例如，當(dāng)你知道一個(gè)單詞的發(fā)音，但查字典時(shí)不知道怎么寫，你可以用拼音來查找一個(gè)單詞的字體。如果有看不懂的單詞，通過偏旁搜索找到，然后用拼音拼出單詞的發(fā)音。
為了增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，父親買了電腦，裝了寬帶，讓我可以上網(wǎng)。太美了。每天纏著爸爸在網(wǎng)上查故事打游戲，漸漸又讓我覺得沒意思了。我開始纏著爸爸怎么上網(wǎng)。父親教我認(rèn)真在百度上搜索自己想要的東西。學(xué)的時(shí)候就在百度上搜索自己不懂的問題和知識(shí)。我沒辦法�！皩�(duì)，搜索需要打字，單詞需要拼音。當(dāng)然是分不開的！”爸爸點(diǎn)頭答應(yīng)了。所以在網(wǎng)上看過草船借箭、關(guān)注草堂這類著名的歷史故事。
我爸爸每周都和我叔叔在網(wǎng)上聊天，我很羨慕。于是我也開始用拼音打字和舅舅qq聊天，真的很有意思！久而久之，我的打字速度提高了很多。本來我要盯著鍵盤上的一個(gè)字母看很久�，F(xiàn)在閉著眼睛也能知道信在哪里了。于是我求我爸給我申請(qǐng)一個(gè)qq號(hào)，他說，把他的qq號(hào)給我，我終于有了自己的qq號(hào)，以后可以在網(wǎng)上和同學(xué)聊天了。我認(rèn)為它不僅鍛煉了我的打字能力，還方便了我說話。從那以后我加了很多同學(xué)的qq號(hào)，可以約同學(xué)出去玩。我真的覺得自己是個(gè)“小大人”。這真的是拼音的功勞。
漢語(yǔ)拼音在我們的生活中隨處可見，也與我們的生活息息相關(guān)。沒有她，也許中國(guó)的科技還沒有突飛猛進(jìn)；沒有她，也許我們的生活不會(huì)充滿這樣的幸福。所以，讓我們好好學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)——普通話，同時(shí)也學(xué)習(xí)普通話——漢語(yǔ)拼音的來源！
漢語(yǔ)的魅力作文 篇6
漢語(yǔ)，是古老東方巨龍的語(yǔ)言，漢字便是記錄這一語(yǔ)言的工具，它記下了華夏幾千年古老文化和文明的發(fā)展。
漢字，又稱方塊字，就像我們的民族一樣，方方正正，四平八穩(wěn)，寫起來流暢輕快，可謂是龍飛鳳舞，漢語(yǔ)書法則是世界文化的瑰寶，亦字亦畫，獨(dú)樹一幟。
漢字不僅形美，發(fā)音也美，配以陰陽(yáng)上去四聲，讀起來抑揚(yáng)頓挫，有腔有調(diào)，有板有眼，珠圓玉潤(rùn)，悅耳動(dòng)聽。
漢語(yǔ)，簡(jiǎn)短，明快，語(yǔ)意奇妙，一字之差，天壤之別。如賈島的詩(shī)句“僧敲月下門”，僅五個(gè)字，卻呈現(xiàn)出了一幅幽靜的月夜鄉(xiāng)村圖：有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及其動(dòng)作，其間還有聲音�？砷_始是“僧推月下門”，詩(shī)人在這一“推”一“敲”之間反復(fù)琢磨，這便有了后來的“推敲”一詞。“僧推月下門”與“僧敲月下門”所表達(dá)出來的意境是截然不同的，若用“推”則顯出僧人的無禮莽撞，而一個(gè)“敲”字則表現(xiàn)出了僧人的彬彬有禮，也才合乎情理。
漢語(yǔ)是有很多講究的，它講究修辭，如比喻、夸張、擬人、雙關(guān)等等。形容女孩子臉長(zhǎng)，便有了“前年一滴相思淚，至今尚未到腮邊”的夸張，讓人看后不得不捧腹大笑，這里的“捧腹大笑”又是何等的形象生動(dòng)！
它更講究語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣詞不同，其意義完全不同。如“我是個(gè)好學(xué)生嗎？”是在反問自己，意在反�。蝗纭拔沂莻�(gè)好學(xué)生吧？”是詢問，意在獲得別人的認(rèn)可；再如“我是個(gè)好學(xué)生嘛！”則是肯定的語(yǔ)氣，堅(jiān)信自己是好學(xué)生。
它還講究語(yǔ)氣的停頓，詞語(yǔ)的順序，語(yǔ)句的格式，語(yǔ)音的平仄，語(yǔ)義的靈活運(yùn)用等等。如馮鞏的相聲開場(chǎng)白：“我知道我長(zhǎng)得丑，屬于困難戶，重災(zāi)區(qū)，但跟他們兩位（同臺(tái)演員）相比，我可以自豪的宣布：我脫貧致富了�！边@里的'“困難戶，重災(zāi)區(qū)，脫貧致富”就是現(xiàn)代漢語(yǔ)的靈活運(yùn)用，語(yǔ)義美妙而迷人。
我不知道外國(guó)語(yǔ)言里有無與這相媲美的詞，只知道余光中老先生說的：“英語(yǔ)充其量只是我們了解世界的工具，漢語(yǔ)才是我們真正的根�！笔堑模挥懈�，干才壯，葉才茂！華夏子孫——龍的傳人，為了我們共同的夢(mèng)——讓根深深地扎在我們心底！
漢語(yǔ)的魅力作文 篇7
你知道我們漢語(yǔ)拼音王國(guó)之間有趣的故事嗎？我不知道，聽我說！
孩子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，也就是學(xué)漢語(yǔ)拼音的時(shí)候，經(jīng)常有孩子把我的“a”寫成我的弟弟“o”。我氣憤地對(duì)孩子們說：“你們很討厭，人家是‘a(chǎn)’大姐，不是禿頭‘o’弟弟，我有點(diǎn)毛。”光頭小哥哥“o”也被激怒了：“孩子，你最討厭了，居然把我的“o”寫成姐姐，“a”是女生，我是男生，我沒有那么長(zhǎng)的頭發(fā)！哦。我受不了。如何顛倒我們的性別！”光頭小弟“o”一個(gè)人在那里嘰嘰喳喳。
還有，孩子經(jīng)常把我二哥b寫成我四哥d，二哥也經(jīng)常因?yàn)檫@件事和四哥斗嘴：“你煩，我是高爾夫球會(huì)，四哥是口哨。我怎么能和口哨比呢？”我需要幾百或幾千美元才能得到它。四哥吹口哨呢？只需50美分，你就可以在任何海灘買到它。真的。四哥d怎么能服氣：“是啊，雖然我沒有你二哥高貴，但我是體育老師的寶��！是孩子們最親密最好的朋友。我可以每天和孩子們一起玩。你呢？嘻嘻……”唉，為了不讓他們?yōu)檫@件事爭(zhēng)吵，孩子們應(yīng)該注意這件事。他們一定不能讓他們?cè)谝黄�。他們不�?yīng)該困惑，因?yàn)樗麄儜?yīng)該是他們那個(gè)位置上的寶寶！
哦，我再給你講一個(gè)發(fā)生在我二姐安和三姐昂之間的有趣故事：有一次，他們?cè)谕低禍p肥變得更漂亮，偷偷的互相較勁。二姐在三姐不在的'時(shí)候用了她的減肥茶，但是三姐終于發(fā)現(xiàn)了，他們要去爭(zhēng)��！天啊，這是決斗！二姐安有點(diǎn)內(nèi)疚，心想：“安，她比我胖，比我重！如果很難，我的勝算只有20%。我不能硬，我只能智��！”這時(shí)，三姐昂也在想：“安，原來比我瘦，沒有我重�？磥砦抑挥信Σ拍苴A�！笨吹�?jīng)Q斗開始，g哥出現(xiàn)了，“別爭(zhēng)了！別爭(zhēng)了！胖安，瘦安，我們都是一家人！全家人要相親相愛！家庭團(tuán)結(jié)的結(jié)合是100%！”g哥真的懂大義！
這樣，我們漢語(yǔ)拼音王國(guó)的家庭就再也不會(huì)有不愉快的爭(zhēng)吵了，因?yàn)槲覀兪且患胰耍粋�(gè)相親相愛的家庭，會(huì)在一個(gè)合適的位置發(fā)揮我們的作用！我們都找到了適合自己的地方！哈哈！孩子們，你們知道我們最好的位置嗎？
漢語(yǔ)的魅力作文 篇8
在高三的樓道中，“正青春，一起拼”的墻報(bào)與不絕于耳的玩笑“你穩(wěn)了！”是永遠(yuǎn)不會(huì)缺席的兩樣?xùn)|西；決勝全面小康的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“穩(wěn)定增長(zhǎng)”與“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、創(chuàng)新發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)”等拼勁十足的字眼同時(shí)走向發(fā)展的旋律�？梢姡瑥母呷奈覀兊�?jīng)Q勝小康的中國(guó)，“穩(wěn)”和“拼”都是最為關(guān)鍵的兩個(gè)東西，而且缺一不可。
“穩(wěn)”，一個(gè)被同學(xué)之間相互調(diào)侃說“濫”了的詞，拋開玩笑意，卻真正體現(xiàn)著發(fā)展中的人或物最為根本的基礎(chǔ)。失去了“穩(wěn)”，猶如大樹無根，一切生長(zhǎng)便無從談起。大航海時(shí)代的西班牙、葡萄牙，憑借地理優(yōu)勢(shì)率先向“不可征服的”大西洋宣戰(zhàn)，以航海家的風(fēng)帆拉開了一個(gè)時(shí)代的帷幕，以美洲的白銀和東南亞的香料掙得對(duì)外擴(kuò)張的第一桶金——這可以說是“拼”的典范。然而，航海家們的拼勁兒并沒有給兩國(guó)帶來長(zhǎng)足的發(fā)展，原因皆在“不穩(wěn)”。伊比利亞半島上的專制國(guó)家，沒有足夠的工商業(yè)發(fā)展水平，對(duì)待黃金除了窮奢極欲或投于戰(zhàn)爭(zhēng)之外就沒有更好的投資方式。沒有穩(wěn)定的后方支撐，西葡的偉業(yè)很快便如無根之木轟然倒塌，淪為荷蘭、英國(guó)的“嫁衣裳”。反觀英國(guó)，在國(guó)內(nèi)代議制民主與工商業(yè)水平長(zhǎng)足發(fā)展的前提下，以“世界工廠”“世界霸主”的身份殖民擴(kuò)張，才在“穩(wěn)”的基礎(chǔ)上建立起“日不落帝國(guó)”。
如果“穩(wěn)”是盾，讓劍客不致因缺乏防護(hù)而一擊致潰，那么“拼”便是矛，使斗士在“穩(wěn)”的基礎(chǔ)上取得成功。沒有盾牌固然不可，但如果只有盾牌而放棄刀槍相見，那么這斗士便注定無法取勝，即使防御得當(dāng)，那盾也遲早成為朽鐵，再無法維穩(wěn)。要想制勝，非有鋒利的矛不可。同處近代史中的.中國(guó)，與對(duì)外擴(kuò)張、拼勁十足的歐洲相比，故步自封，試圖以閉關(guān)自守維護(hù)穩(wěn)定的專制統(tǒng)治與農(nóng)耕文明，放棄了在世界中拼一把的機(jī)會(huì)，最終連自己防衛(wèi)的盾也被“蠻夷”的堅(jiān)船利炮轟個(gè)粉碎。而新時(shí)代的中國(guó)，在“自身硬”的基礎(chǔ)上和平崛起，使古老的絲綢之路在中國(guó)積極向外發(fā)展合作的進(jìn)程中重新煥發(fā)生機(jī)，“拼”出了大國(guó)形象。
穩(wěn)而不忘進(jìn)取，拼而堅(jiān)守穩(wěn)定，是放之四海皆準(zhǔn)的發(fā)展之道�；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中，“穩(wěn)啦！”“一起拼！”依然不絕于耳，但愿我們能從玩笑或口號(hào)中汲取些智慧，兩者并重，“矛”“盾”并用，打勝高三的大仗。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇9
如果你問我，世界上古老的文字是什么？那我會(huì)非常驕傲地回答你：當(dāng)然是中國(guó)的漢字。
中國(guó)的漢字是最堅(jiān)強(qiáng)的，正如中華民族的子孫后代一般。在歷史的長(zhǎng)河中，在時(shí)間的消磨中，漢字延著一股傲氣，堅(jiān)定的意志走了過來。而那古埃及的圣體字，中美洲的古瑪雅文字早已都相繼成了歷史的陳述，時(shí)間的陪葬品。
都說一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言文字也表現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的特點(diǎn)。漢字不似美國(guó)的英文，阿拉柏的拉伯語(yǔ)那些花哨，那般使人費(fèi)解。對(duì)于漢字而言，那一個(gè)個(gè)的方方塊塊，才能更有力的詮釋有條不紊，樸質(zhì)和單純。當(dāng)我在紙上寫下那一個(gè)個(gè)正當(dāng)?shù)姆綁K字時(shí)，那些個(gè)小精靈，仿佛都從紙上猛然躍起，那嬌憨的模樣使人心情愉悅。
同時(shí)，漢字還是有變化多端的特點(diǎn)，從甲骨文算起，在漢字3500年以上的歷史中，漢字就像一塊橡皮泥，變幻著不同的形態(tài)，從最古老的甲骨文，到現(xiàn)在的'楷體、宋體、錄書等，無不見證著漢字的奇妙，不過不論漢字的形態(tài)、寫法怎樣改變，每一個(gè)漢字所蘊(yùn)含的意義，本質(zhì)是不會(huì)改變的，同樣也意喻著中華民族的本質(zhì)一如往故。?
其實(shí)漢字很通俗易懂，即便是你不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，只要你仔細(xì)觀察這個(gè)字的構(gòu)造，筆順，不僅可以了解文字大意，有時(shí)甚至?xí)l(fā)現(xiàn)在那看似單純的一撇一挪中，深藏著，無盡的奧秘和深刻的道理。比如：“悟”這個(gè)字，在古代漢語(yǔ)中“吾”是“我”的意思，而“忄”則代表著“心”的意思。這兩個(gè)合在一起就可以看成“我經(jīng)過用心思考所領(lǐng)會(huì)的”。怎么樣？是不是覺得很神奇，這是從字形的組成中便可了解字的大意。還有單單從形聲字、象形字也可以表達(dá)出文字的大意。在我們的生活中，是否經(jīng)常聽到“文盲”兩字，那我們就來解讀“盲”這個(gè)字�！懊ぁ钡穆暸浴巴觥奔纯杀硪粲挚杀硪�。“盲”就是“亡”“了”“目”，同時(shí)也在警告我們要好好學(xué)習(xí)。
但是，隨著網(wǎng)絡(luò)一步步地走進(jìn)人們的生活，成為人們生活中的必須品，給人們帶來了方便和快捷的好處。但是人們也開始慢慢習(xí)慣在互聯(lián)網(wǎng)中打下一個(gè)又一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，楷體字，而硬筆書法則漸漸被人遺忘，開始在慢慢退化。所以我們必須要行動(dòng)起來，讓漢字綻放出更耀眼的光芒，不要讓漢字也成為歷史的陳跡。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇10
站在五千年華夏文明的蒼穹之下，我抬頭仰望，一顆璀璨的明星正是放著它無盡的光彩，它就是漢語(yǔ)。
一個(gè)個(gè)漢字方方正正，一個(gè)個(gè)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。黃帝創(chuàng)造了華夏也創(chuàng)造了這橫平豎直、堂堂正正的漢字。他們是中華民族的瑰寶，更是足以征服世界上的無上藝術(shù)，所以我們要懷著敬崇，仰望漢語(yǔ)。
仰望漢語(yǔ)，仰望漢語(yǔ)詩(shī)文之典雅。典雅高尚的詩(shī)韻，在向人們昭示著我們?nèi)A夏之子的高尚人格與堅(jiān)貞不屈的氣魄。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是李白從漢霄踏水而下；“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶潛鄙世之悠；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，這是于謙捕魚時(shí)同屋的高亢吶喊；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是譚嗣同醒過之言。一句句氣勢(shì)磅礴、韻律爽口的古詩(shī)，一位偉人格偉大的英雄，他們用詩(shī)詮釋了一個(gè)真正的中國(guó)，受萬(wàn)人瞻仰。
仰望漢語(yǔ)，仰望漢語(yǔ)古老之美。精煉簡(jiǎn)潔，文言文以其干脆、古老之美陶冶著我們�！八臅褰�(jīng)”的人生哲理，生活道理無不影響著現(xiàn)代的我們。如此多的道理，區(qū)區(qū)幾十字便闡述得淋漓盡致。若無文言文的精準(zhǔn)，何來《陳情表》《出師表》二表的`千古傳誦。文言文用它獨(dú)特的方式記錄了華夏的光輝歲月，所以我們要懷仰慕之心更深層次的領(lǐng)悟它們。
仰望漢語(yǔ)，仰望漢文學(xué)之美。不必說《西游記》《水滸記》，更不必說《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》，單是一篇淺顯易懂的《荷塘月色》，就像我們迸發(fā)出了漢文學(xué)的魅力。而我相信，只有漢語(yǔ)才能描繪出如此的美景。漢語(yǔ)就像七色顏料，點(diǎn)綴出一幅用不褪色的“月下荷塘”圖。漢語(yǔ)的魅力不僅于此，它還能把死人說活，能把人心說顫，更能把國(guó)家說醒�！夺葆濉贰秴群啊肥菨h語(yǔ)價(jià)值的最高體現(xiàn)，《藥》《祥林嫂》是漢語(yǔ)神奇的魅力，《貓與狗》《從百草園到三味書屋》是漢語(yǔ)可愛的一面。正是漢語(yǔ)塑造了魯迅——中國(guó)“國(guó)魂”�！皣�(guó)魂”受萬(wàn)人敬仰，同時(shí)仰望到的是神奇的漢語(yǔ)。
我們仰望漢語(yǔ)，因?yàn)樗爬仙衿妫晃覀冄鐾麧h語(yǔ)，因?yàn)樗鼊傉皇Э蓯�。它是中�?guó)與世界的橋梁，相信吧，一座溝通五千年華夏燦爛文明世界的漢語(yǔ)橋已經(jīng)架好，漢語(yǔ)將受到世界人民的抬頭仰望。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇11
近來，中央電視臺(tái)一檔《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》節(jié)目吸引了觀眾。從今年八月這檔節(jié)目在每周五“黃金時(shí)段”推出以來，觀眾關(guān)注度持續(xù)攀高，掀起一場(chǎng)聽寫漢字的熱潮。據(jù)央視統(tǒng)計(jì)：“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”播出后同時(shí)段收視率飆升四倍，微博話題登頂熱門榜，點(diǎn)擊突破18萬(wàn)，百度搜索高達(dá)42萬(wàn)。
《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》何以能夠吸引觀眾？難道僅僅是個(gè)“書寫問題”？顯然，節(jié)目中出的一道道漢字聽寫題，讓一些觀眾不得不給自己貼上“文盲”的標(biāo)簽。對(duì)不少離開校園已久的人來說，不只是一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜，罕見使用的漢字讓人寫不下來，更有一些筆畫簡(jiǎn)單而高頻的漢字讓人“舉白旗”。
但在我們嘲笑這些人的.同時(shí)，我們也該意識(shí)到其背后的漢語(yǔ)危機(jī)。中國(guó)漢字被錯(cuò)書寫是不可忽視的社會(huì)現(xiàn)象，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，在給漢字的書寫傳播的同時(shí)，也產(chǎn)生了“提筆忘字”寫字不規(guī)范的問題，對(duì)漢字書寫和傳承提出了挑戰(zhàn)。漢字是中國(guó)文化的標(biāo)志與載體，提倡正確書寫是因?yàn)闀鴮懯菨h字的基本屬性，是漢字傳播的前提。中華民族文化綿延不絕數(shù)千年，固然不只在文字本身，但那些珠圓玉潤(rùn)，形象飽滿，栩栩如生的漢字如若在我們的忽視與冷漠中，慢慢成為歷史的遺跡，豈不有愧于先人一筆一畫刻鑿出來的古老文明？
漢字危機(jī)有來自內(nèi)部書寫造成的，也有外來語(yǔ)言文化以及新奇的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的沖擊。一些網(wǎng)絡(luò)成語(yǔ)一是不容易理解的，例如“喜大奔普”如果沒人告訴你這是“喜聞樂見，大快人心，奔走相告，普天同慶”的意思，恐怕是不知其然，一頭霧水。而是缺乏美感。比如“十動(dòng)然拒”就只是“十分感動(dòng)，然后拒絕了他”這句話的縮寫，沒有任何文學(xué)加工，談不上美感和文學(xué)性。一個(gè)不爭(zhēng)事實(shí)是盡管沒人推廣，沒人號(hào)召，沒人要求，“新成語(yǔ)”卻在這種生態(tài)中異軍突起，成為一種流行元素。沒必要對(duì)新成語(yǔ)心懷偏見，如臨大敵。語(yǔ)言文字被來就源于生活，服務(wù)生活，并在生活中砥礪沉淀，最終成就大眾公認(rèn)流傳許久的精華。至于沒有文學(xué)性和審美價(jià)值，也不用過于擔(dān)心，因?yàn)椴痪哂辛鱾鲀r(jià)值的詞匯，遲早會(huì)被淘汰的。
所以，我們要在外來語(yǔ)、創(chuàng)新語(yǔ)和正統(tǒng)漢語(yǔ)交匯的洪流中取其精華為己所用，剔其糟粕。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇12
“一點(diǎn)，再一點(diǎn)，一提，一橫撇，一捺。一點(diǎn)，一橫折提，一橫，一豎，一橫折，一橫�！苯M合成—漢語(yǔ)。
十五畫，兩個(gè)字。我心目中永不磨滅的兩個(gè)字。文化的精髓，我們的母語(yǔ)！可以看出，漢語(yǔ)是極其重要的，是不可替代的。
但，外語(yǔ)的到來，打破了人們的認(rèn)知。使無數(shù)中國(guó)人拋棄母語(yǔ)，學(xué)著英、法、俄、日、意等等各國(guó)語(yǔ)言，他們認(rèn)為，那是新奇的。試問，誰(shuí)曾想過你的母語(yǔ)是漢語(yǔ)？在母語(yǔ)還沒有學(xué)明白的前提下，去學(xué)著外國(guó)的語(yǔ)言。請(qǐng)記住你是中國(guó)人，漢語(yǔ)才是你的母語(yǔ)！外國(guó)語(yǔ)言又發(fā)展到了學(xué)業(yè)上，許多國(guó)人都想去國(guó)外留學(xué)，認(rèn)為國(guó)外比國(guó)內(nèi)好，拋棄了生養(yǎng)你的土地。試問，誰(shuí)又曾想過多年之前的殺戮？所謂的東亞病夫！
外企的到來，帶走了人的良知。國(guó)內(nèi)無數(shù)個(gè)地區(qū)有著外國(guó)的企業(yè)。本應(yīng)拒絕外企的我們，被人慫恿著買外國(guó)的東西，為外國(guó)增加收入。你們可曾記得釣**事件？可曾想到你的'國(guó)家處于發(fā)展中期？外國(guó)處心積慮掙著中國(guó)的錢、壓榨中國(guó)的人才、“高薪”聘請(qǐng)著中國(guó)的留學(xué)生。你們可曾知道高薪不過誘餌而已！真正的目的、有誰(shuí)知道？在外國(guó)工作，回國(guó)后說著外國(guó)的發(fā)展、外國(guó)的前景，說自己的國(guó)家比不上外國(guó)。你可曾想過，不好的是你的國(guó)家、而你是這個(gè)國(guó)家的人！身為中國(guó)人就應(yīng)該為自己的國(guó)家著想、應(yīng)該為國(guó)說話、而不是做“賣國(guó)賊”詆毀自己的國(guó)家！
多少學(xué)生成績(jī)不好、就連母語(yǔ)也很差勁。當(dāng)問他們?yōu)槭裁床粚W(xué)自己國(guó)家的語(yǔ)言時(shí)，他們的回答令我大吃一驚：沒意思啊，還沒有外語(yǔ)好玩！作為國(guó)家的新一代，并不注重國(guó)家的發(fā)展。這是可恥的！請(qǐng)記�。褐袊�(guó)是你的國(guó)家、你是中國(guó)人、漢語(yǔ)是你的母語(yǔ)！
漢語(yǔ)的博大精深，令許多外國(guó)人也贊美不絕。多少外國(guó)人找著名師學(xué)漢語(yǔ)？多少外國(guó)人為漢語(yǔ)的精妙之處而慨嘆？又有多少外國(guó)人因不會(huì)漢語(yǔ)而遺憾？他們的回答是：數(shù)不勝數(shù)！
世界通用的語(yǔ)言是英語(yǔ)，但多用的是漢語(yǔ)。身為中國(guó)人我們應(yīng)該驕傲。漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，我們應(yīng)該自豪！中國(guó)雖不是發(fā)達(dá)國(guó)家，但它是生養(yǎng)我的地方。漢語(yǔ)雖然不是通用語(yǔ)言，但它是我的母語(yǔ)！
我想說：身為中國(guó)人，我會(huì)為國(guó)奮斗，用我最大的努力為國(guó)家做出一份貢獻(xiàn)，我會(huì)把漢語(yǔ)文化傳揚(yáng)四方，因?yàn)槟鞘俏业哪刚Z(yǔ)！
漢語(yǔ)的魅力作文 篇13
不知從什么時(shí)候起，我們身邊出現(xiàn)越來越多的“oh my god”“卡哇伊”等詞，與此同時(shí)孩子口中的“媽媽”也在向“媽咪”過渡，大家所說的話都充滿了國(guó)際化。在一次國(guó)內(nèi)某大學(xué)漢語(yǔ)言文字大賽，奪得第一名的是一名留學(xué)生。這件事令人驚訝，引人深思。
復(fù)旦的一名教授說：“正如古語(yǔ)所說的，久居蘭室不聞其香，不少中國(guó)學(xué)生并不領(lǐng)會(huì)母語(yǔ)的優(yōu)美與魅力，對(duì)母語(yǔ)的體現(xiàn)、理解不夠，倒是留學(xué)生更愿意花時(shí)間研究中國(guó)文化的精髓與內(nèi)涵�！�
與此同時(shí)，一位外國(guó)老爺爺也在用畢生的精力來研究古漢字的價(jià)值與構(gòu)造。此時(shí)我們中國(guó)人再干什么呢？報(bào)考雅思托福的隊(duì)伍蜿蜒數(shù)十米；與朋友聊天紛紛用英語(yǔ)來表達(dá)；說得出來的漢字卻寫不出來……
不可否認(rèn)，在我們中國(guó)人之中就有一小部分人，他們恨不得換掉自己的.血，恨不得從來不會(huì)說漢語(yǔ)，恨不得一長(zhǎng)大就會(huì)一口純正的外語(yǔ)，不用像現(xiàn)在費(fèi)勁的去學(xué)。但是，既來之，則安之。既然我們生長(zhǎng)在這地方，就應(yīng)該用自己的力量來保護(hù)我們最本質(zhì)的語(yǔ)言，在本質(zhì)的基礎(chǔ)上去慢慢接受外來的語(yǔ)言。既保住了根，又繁殖了葉；既捍衛(wèi)了文明，又吸收了外來的精華。
母語(yǔ)是我們最初的語(yǔ)言，如同母親的乳汁般滋潤(rùn)心田，哺育靈魂。母語(yǔ)對(duì)民族是生存發(fā)展之根，對(duì)國(guó)家是源源不斷的動(dòng)力。中華歷史五千年，沉淀下來的文化寶藏?cái)?shù)不勝數(shù)，我們的語(yǔ)言文字便是其中的一朵奇葩，充滿無窮無盡的魅力。甲骨文、象形字、形聲字……猶如一個(gè)個(gè)音符，譜寫出中華文化的華美樂章。
漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的一種語(yǔ)言。雖然走出國(guó)門必須使用別的語(yǔ)言，但是，在同胞面前，一口純正流利的漢語(yǔ)不必一口別扭磕絆的外語(yǔ)來得自豪多嗎？而現(xiàn)在越來越多的外國(guó)人來到中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，當(dāng)人家用一口純熟的漢語(yǔ)與你交流時(shí)，當(dāng)人家懂得漢字比你多時(shí)，當(dāng)人家可以很輕松地解釋出漢語(yǔ)的意思時(shí)，你有什么感受？而你，英文都比不上人家時(shí)，還談什么學(xué)英語(yǔ)，談什么出國(guó)？
趕緊回家抱著新華字典“啃”吧！是什么，如質(zhì)樸的圖畫，可在出土文物滄桑的版面上；是什么，千百年來在中華大地處處流淌，川流不息……是母語(yǔ)。是母親而變的呢喃；是戰(zhàn)士自強(qiáng)不息的話語(yǔ)；是中華民族視為根的話語(yǔ)。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇14
在學(xué)習(xí)生活中,我們有一位必不可少的好伙伴--漢語(yǔ)拼音。當(dāng)我們是一位可愛的小朋友,正在上幼兒園時(shí)，漢語(yǔ)拼音就和我們手拉手，開始了學(xué)習(xí)生涯的旅行。當(dāng)我們長(zhǎng)成亭亭玉立的姑娘或者帥氣的小伙后，漢語(yǔ)拼音依然與我們同行。
以前，漢語(yǔ)拼音與我結(jié)緣不深，所以我也只把它當(dāng)成過路客看待,因此它在我的學(xué)些生活中大概成了多余的部分,根本沒有它的地位,直到我親自體驗(yàn)了沒有漢語(yǔ)拼音的尷尬,以及看到了那篇文章……
有一次,上課時(shí)老師讓我們暢所欲言,我思考了一會(huì)兒后勇敢地舉起了手。我給大家講了我在暑假里看的那本精美的書——《西游記）。我講了那里面的插圖畫得栩栩如生，和畫上的.內(nèi)容時(shí)大家都被我吸引住了；可是，當(dāng)我“繪聲繪色”地講起故事情節(jié)時(shí)的家都聽得一頭霧水，我尷尬極了，因?yàn)槲铱磿鴷r(shí)遇到不懂的詞語(yǔ)只是跳過去或者看一半并沒有留意到上面的拼音，所以才會(huì)有了今天的窘境。還是老師理解我，于是把我想表達(dá)的東西娓娓動(dòng)聽地向大家描述，才替我解了圍�；氐郊抑校亿s緊把這本書重新一遍，不懂得的仔細(xì)的看了上面標(biāo)注的拼音，才了結(jié)了此事。
在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，看到了一篇關(guān)于漢語(yǔ)的文章。字典爺爺走路時(shí)不小心摔了一跤，把字典里的字和拼音全部倒了出來，字典爺爺只好給它們重新安排順序。在拍順序的時(shí)候“做”很調(diào)皮，一直要第一個(gè)排進(jìn)字典里排在最前面�？粗@樣其它字寶寶也跟著起哄一起爭(zhēng)搶位置。只有“愛”不懂，字典爺爺和藹可親的問“愛”：“你為什么不跟它們一起搶 ？”愛輕聲說：“讓它們?nèi)ヅ旁谇懊姘�，我排在后面沒有關(guān)系�！弊謱殞殏兟犃恕皭邸边@樣說都很慚愧，紛紛讓出一條路，要讓“愛”排在前面，可是“做”不動(dòng)，它不服氣：“憑什么就讓它排在前面？”字典爺爺生氣了，就把“做”排在后面，而把“愛”排在前面，其它字也依次按照順序排進(jìn)了字典。也就形成了我們現(xiàn)在看得字典。
在學(xué)習(xí)生涯中看到這么可愛的漢語(yǔ)拼音使我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力更大了。歲月匆匆我已經(jīng)升入畢業(yè)班了，所以我一定要和漢語(yǔ)拼音攜手走好小學(xué)的最后一年。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇15
我愛漢語(yǔ)我愛漢語(yǔ)“最愛說的話呀，永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓，落地有聲，說話最算話，最愛寫的字，是先生教的方塊字。橫平豎直，堂堂正正，做人也像它……�！碑�(dāng)你唱著《中國(guó)娃》這首歌時(shí)，你心里是不是涌起一股熱流，一股對(duì)中國(guó)話、對(duì)方塊字的熱愛的情感熱流，一股要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人的熱流？
身為中國(guó)人，是什么能使我們足不出戶而盡知天下事？是什么是我們可以使我們欣賞天地之美、分析萬(wàn)物之理？是什么使我們?cè)诮徽剷r(shí)可以自由溝通毫無阻礙……漢語(yǔ)，只有漢語(yǔ)！是漢語(yǔ)賦予我們表達(dá)思想的權(quán)利和自由，是漢語(yǔ)賦予我們打破常規(guī)去向過去探索，向未來發(fā)問的自由。漢語(yǔ)，奇妙的精神糧食！它不僅僅是代表一個(gè)聲音和意義的符號(hào)，而是充滿智慧和情感的小精靈。
我們天天把漢語(yǔ)掛在嘴邊，記在心里。說了這么多年的中國(guó)話，我們也許不曾留意漢語(yǔ)無盡的情趣和美妙。也許從未真正的思考領(lǐng)略過漢語(yǔ)無窮的風(fēng)采和魅力。漢語(yǔ)言簡(jiǎn)意深。既有嚴(yán)密的'邏輯性，又有雋永的含蓄和無比的簡(jiǎn)潔。就像馬致遠(yuǎn)詩(shī)中所寫：枯藤老樹昏鴉/小橋流水人家/古道西風(fēng)瘦馬/夕陽(yáng)西下/斷腸人在天涯。讀完這首詩(shī)，你是否覺得那種孤獨(dú)、凄涼、思鄉(xiāng)的韻味霎時(shí)涌上心頭？又如“夕陽(yáng)西下時(shí)，沙山如浪，一波一波的推向遠(yuǎn)方，一峰峰駱駝從坡上走來，成為夕陽(yáng)下的剪影�！边@不僅是一句話，更是一幅畫、一首詩(shī)、一曲歌、一種境界！”這些平平常常的漢字組合在一起怎么就如此富有生機(jī)？
所創(chuàng)造的意境、所刻畫的事物怎么就如此美妙！以致它的任何一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話都可以說是巧奪天工、令人震驚！漢語(yǔ)，既能使我們仰天長(zhǎng)嘯，又能使我們竊竊私語(yǔ)：既能幫我們表達(dá)心意，又能幫我們獻(xiàn)出愛心……漢語(yǔ)，養(yǎng)育中華兒女的搖籃！漢語(yǔ)，無聲無息的滋潤(rùn)著大地！漢語(yǔ)，無處不在，帶給人們無限的喜悅！
漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，是我國(guó)五千年文化凝練的精華。讓我們熱愛漢語(yǔ)，學(xué)好漢語(yǔ)，不斷提高語(yǔ)言修養(yǎng)，為邁進(jìn)知識(shí)的殿堂，遨游藝術(shù)的海洋打好基礎(chǔ)，為祖國(guó)語(yǔ)言的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
漢語(yǔ)的魅力作文 篇16
從一年級(jí)開始，我們就開始學(xué)習(xí)了拼音，它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩鬧嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅著我的眼睛�？墒�，我并沒有特別看重這些可愛的精靈們，而是把它們當(dāng)成了好玩的玩具，不喜歡了就扔在一旁�？珊髞恚腋淖兞诉@樣的想法。
記得那是一次語(yǔ)文的單元測(cè)試，我胸有成竹，信心十足，只等考場(chǎng)見分曉。我十分用心地復(fù)習(xí)了這一單元，無論是課文，積累，還是筆記，字詞，我統(tǒng)統(tǒng)記得滾瓜爛熟，甚至還能舉一反三呢！當(dāng)考卷發(fā)下來，我卻愁眉苦臉的，第一題就把我難住了！出卷老師像是算準(zhǔn)了似的，知道我“iu”和“ui”總是分不清楚，一連出了幾題，急得我滿頭大汗，絞盡腦汁也沒想出來這是哪兒跟哪兒，唉，真倒霉！偏偏我又抱著僥幸心理，覺得拼音題而已，小菜一碟。這也怪我自己，不好好復(fù)習(xí)。但是就這樣大大方方地送出去幾分，又有誰(shuí)能甘心呢？最后，我實(shí)在沒有辦法，只能先做下面的題目。
當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我不禁后悔萬(wàn)分。試卷上，哪兒都沒有扣分，連作文都只扣了3.5分，但就是那幾道拼音題，可把我害慘了！唉，都怪我！從今以后，我再也不敢小看拼音了。
漢語(yǔ)拼音還是幫助我們學(xué)習(xí)的小能手呢！記得有一次，我正津津有味地看重《人類群星閃耀時(shí)》這本書，其中有一個(gè)生僻的字我不認(rèn)識(shí)，我本來想要囫圇吞棗，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地就糊弄過去了�？晌肄D(zhuǎn)念一想，老師時(shí)常教導(dǎo)我們，讀書要精益求精，用認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度來看待一本書。只有這樣，書才能成為你的良師，你的益友，你的知己，才能讓你收獲知識(shí)。于是，我打開我們家的小老師-字典先生�？�，他穿著一身鮮艷的紅衣，威氣凜凜。我按照音序查字法，查出了這個(gè)字的解釋和筆順。
漢語(yǔ)拼音不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)，還可以讓我們的'生活更加方便。我們可以在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，可以結(jié)識(shí)新朋友，還可以給遠(yuǎn)方的親人送去祝福...如果沒有漢語(yǔ)拼音，就不能擁有這么方便的生活了。漢語(yǔ)拼音已經(jīng)成為了我生活中的一部分。
這些可愛的拼音小精靈們不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)，還可以給人們帶來了便利與快捷。今后，我們一定要加倍努力，學(xué)習(xí)好漢語(yǔ)拼音，讓漢語(yǔ)拼音伴我們一同成長(zhǎng)！
漢語(yǔ)的魅力作文 篇17
漢語(yǔ)拼音？誰(shuí)不知道，同學(xué)們?cè)谟變簣@就接觸過了，“a、o、e”看上去很容易，但要把它完全掌握，可不是一件容易的事。
記得我在上一年級(jí)的時(shí)候，有一次正在看書，突然，遇見了“攔路虎”，我不慌不忙地拼字上面的拼音,“yóu pī” 然后，我念給媽媽聽，當(dāng)我念到“yóu pī”時(shí),媽媽用疑惑的眼神看著我,好像在問:“什么是‘yóu pī’?”我立馬解釋:“紅色的‘yóu pī’可以把墻刷成紅色,白色的‘yóu pī’可以把墻刷成白色�！比胰斯笮ζ饋�，我一本正經(jīng)的問：“這有什么好笑的，怎么了？”媽媽捂著笑疼的肚子告訴我：“那個(gè)字，哈哈，不讀‘pī’，哈哈哈，讀‘qī’，哈哈哈……”我說道：“你看‘pī’，怎么讀‘qī’？”媽媽說：“你呀，連‘p、q’都分不清，半圓朝左是‘q’,半圓朝右是‘p’�！蔽艺f：“不對(duì)不對(duì)。”正當(dāng)我門爭(zhēng)得面紅耳赤的'時(shí)候，老爸說：“停，是什么讀音，查查字典就知道了�！庇谑�，我拿出了久違的新華字典一查，里面沒有“yóu pī”，只有“yóu qī”，老媽說：“這下你服氣了吧。”我羞愧的低下了頭，以后，我開始重視漢語(yǔ)拼音了，以免再發(fā)生類似笑話，那可真丟人啊！
還有件事，那就是我教爺爺正確的讀音。同學(xué)們可能會(huì)問，是怎么一回事，別急，讓我慢慢講給你聽：
有一回，我回家鄉(xiāng)去，聽到爺爺在說：“走，回‘嘎’去�！蔽液芤苫螅阆氚∠�，終于，我想出了這句話的意思是：走，回家去。我便跟爺爺說：“爺爺，以后別說回‘嘎’去，回‘嘎’去是方言、土話，外地人聽不懂，要說就說回家去，好嗎？”爺爺似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，我們要講普通話。”
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼又是一年，春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了爺爺家門前的迎春花花苞。我又回到了老家，爺爺?shù)谝痪湓捑褪牵骸白撸丶胰��！薄耙�！”我一蹦三尺高，爺爺沒有說方言，我的“教育”成功了。
漢語(yǔ)拼音王國(guó)里還有很多知識(shí)等我們?nèi)ネ诰�，它帶給我很多快樂，我愛漢語(yǔ)拼音。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇18
從倉(cāng)頡造字到世界風(fēng)靡；從甲骨文到小篆到隸書行書；從商朝到唐朝到清朝，你承載著一段又一段的歷史，推動(dòng)者時(shí)代的一步又一步的發(fā)展，你見證了中國(guó)的興衰與成敗，你是我們的驕傲。
中文即漢語(yǔ)，是我們的祖先創(chuàng)造的語(yǔ)言種類，中華人民共和國(guó)的官方語(yǔ)言，是世界上使用人口最多的語(yǔ)言。全世界有15億人口說中文。中文主要使用于中國(guó)、新加坡、馬來西亞、印度尼西亞、泰國(guó)、越南、柬埔寨、緬甸以及世界各地的華人社區(qū)�，F(xiàn)在的中文大致可以按照字型分為簡(jiǎn)體中文和繁體中文。漢語(yǔ)是世界上最古老的語(yǔ)言之一，是至今通用語(yǔ)言時(shí)間最長(zhǎng)的.語(yǔ)言之一，是世界上使用人口最多的一種文字，是中華文明延續(xù)五千年的重要載體，是沉淀了五千年中華民族智慧的結(jié)晶。
漢語(yǔ)，我為你驕傲！
漢語(yǔ)對(duì)于我們土生土長(zhǎng)的中國(guó)人來說就是我們的母語(yǔ)，然而我們?cè)谂c國(guó)際接軌的過程中我們的母語(yǔ)正在漸漸的被我們所淡忘，我們沉淀了五千年的文化正在被我們拋棄。當(dāng)我們背著英文單詞、聽著日文歌曲、看著韓文電視劇、美國(guó)大片時(shí)可曾知道被我們遺忘的漢語(yǔ)正在默默的哭泣！
在我們中國(guó)那“人之初、性本善……”“天地玄黃、宇宙洪荒……”朗朗上口的句子；那”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！暗膲阎驹�(shī)篇；那“綠樹村邊合，青山郭外斜”的優(yōu)美畫卷，正在被“thank you、偶吧、……所替代。反觀國(guó)外卻又100多個(gè)國(guó)家、2300所大學(xué)、3000萬(wàn)外國(guó)人學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)。
在與國(guó)際接軌的過程中，在全國(guó)掀起英文熱的時(shí)候，在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“現(xiàn)在時(shí)、過去式、完成時(shí)“的時(shí)候，有一些漢字我們卻不認(rèn)識(shí)了像是“懖、蠡、嚹……”那些被我們丟棄的傳統(tǒng)文化就像是一把利刃直直的插入我們每個(gè)中國(guó)人的心中。在手機(jī)、電腦等高科技產(chǎn)品的刺激下，手寫的字漸漸地已經(jīng)被代替，我們的書寫水平也越來越差勁。難道我們沉淀了五千年的傳統(tǒng)文化也要步古拉丁文和古希臘文的后塵被別的語(yǔ)種所代替嗎？在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)也別忘了漢語(yǔ)也是聯(lián)合國(guó)常用語(yǔ)言之一�。�
漢語(yǔ)，我為你哭泣！
作為炎黃子孫、華夏兒女的一員，我們應(yīng)該對(duì)我們的母語(yǔ)-漢語(yǔ)，發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)熱愛讓我們的母語(yǔ)發(fā)揚(yáng)光大別讓他消失掉。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇19
從三皇五帝到秦漢帝國(guó)，從唐宋盛世到明清偉業(yè)。中華民族歷經(jīng)千年風(fēng)雨，仍自強(qiáng)不息。文化的傳承已融入血脈，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而語(yǔ)言就是文化最偉大的傳承。
中華民族的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，寫出來的字是漢字。唇齒一張一合留下的是一首動(dòng)聽的音樂；筆走龍蛇留下的是一頁(yè)絕美的篇章。喜歡唐詩(shī)，喜歡宋詞，喜歡元曲，喜歡明清小說，喜歡一切一切用漢語(yǔ)和漢字表達(dá)出的感情。
六歲老師教我背唐詩(shī)，便深深愛上了那平仄中的'無限韻味。喜歡李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的瀟灑；喜歡杜甫“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”的感傷；喜歡白居易亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄’的欣喜；喜歡李商隱的“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的追憶———唐詩(shī)的文化傳承千百年，語(yǔ)言的魅力也使我們深深折服。
記得一代文豪蘇東坡也有“小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行”的哀傷；記得一代愛國(guó)詩(shī)人陸游那“東風(fēng)惡，歡情薄”的《釵頭鳳》的千古絕唱；記得那一代女詞人詩(shī)風(fēng)由“驚起一灘鷗鷺”的清麗到“尋尋覓覓冷冷清清”的哀婉——宋詞的藝術(shù)在與情感，一直覺得他的存在就是為了撥動(dòng)心中最隱匿的那封情感的弦，語(yǔ)言使宋詞偉大，文化是宋詞經(jīng)典，而宋詞則使語(yǔ)言和文化傳承千年。
而是喜歡聽爺爺講《趙氏孤兒》，都喜歡跟奶奶一起聽《牡丹亭》，看這一個(gè)個(gè)元曲故事的經(jīng)典，也是在欣賞一份特殊的語(yǔ)言，在其中感受中華文化魅力的傳承。
從小看吳承恩先生的《西游記》，聽易中天先生品《三國(guó)》，聽劉心武先生講《紅樓》。明清時(shí)代的小說給我?guī)硪环N與眾不同的樂趣，看一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張，品讀故事中人生百味，也給了我不少為人處世方面的建議，字里行間里流露的是人生的智慧，語(yǔ)言的傳承。
現(xiàn)在呢？現(xiàn)代科技高速發(fā)展，而我們的文化卻一步步的走向沒落，這是一件多么可悲的事情！語(yǔ)言傳承經(jīng)典，經(jīng)典傳承文化，這是一件多么奇妙的結(jié)合！其實(shí)，我們能做的遠(yuǎn)比我們想做的多得多，因此我們擁有義不容辭的責(zé)任保護(hù)我們的語(yǔ)言保護(hù)我們的文化。
傳承語(yǔ)言，傳承文化，演繹經(jīng)典。中華文化五千年綿延不息，自有它獨(dú)特的魅力與價(jià)值。愛護(hù)漢語(yǔ)，愛護(hù)文化，愛護(hù)一切從漢語(yǔ)表達(dá)出的感情，一切從漢語(yǔ)中感受的愛。
語(yǔ)言傳承文化，文化鑄就民族未來。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇20
我看到書院里的學(xué)子搖頭晃腦地吟誦著四書五經(jīng)，我聽到酒肆里的詞人騷客吐出的絕句佳詞，我嗅到泠黃史書里經(jīng)久不散的墨香……
漢語(yǔ)是我們聰明﹑富有而又偉大的祖先創(chuàng)造并一代又一代傳承下來的文化瑰寶。它維系了華夏兒女的命脈，培養(yǎng)了中國(guó)人的品德。隨著時(shí)代的發(fā)展，漢語(yǔ)早已通用，且漢語(yǔ)已經(jīng)走出國(guó)門，走向世界。
漢語(yǔ)在中國(guó)起源，沿用至今變化發(fā)展許多次，終于形成了以簡(jiǎn)明﹑大方的方格子——漢字，作為語(yǔ)言基礎(chǔ)�，F(xiàn)在，漢字在進(jìn)行由繁到簡(jiǎn)的簡(jiǎn)化，漢語(yǔ)早已深入民心，作為普通話推廣。似乎我們太熟悉漢語(yǔ)了，以至于用起來越來越隨意了。并且網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)也進(jìn)入了生活中，進(jìn)入漢語(yǔ)中，漢語(yǔ)似乎越來越現(xiàn)代化，隨著人們的需要也越來越簡(jiǎn)單了。尤其是當(dāng)代青年學(xué)生，漢語(yǔ)水平不高，且語(yǔ)中有語(yǔ)病。難道是因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？漢語(yǔ)是我們精神家園的核心，它必須得正確的載著文明一起傳承下去，哪能受經(jīng)濟(jì)發(fā)展，多元文化所干擾，它是中國(guó)的象征。
漢語(yǔ)在國(guó)外發(fā)展，經(jīng)過幾年的光陰，孔子廟已有數(shù)千家落戶國(guó)外。一陣陣漢語(yǔ)熱席卷全世界。如今國(guó)外已有數(shù)萬(wàn)人非常了解漢語(yǔ)，并且常和外國(guó)人合辦“漢語(yǔ)橋”﹑“漢語(yǔ)節(jié)”，許多外國(guó)學(xué)生參加，辦得很是紅火。而中國(guó)只是一年一次的“國(guó)學(xué)”，其中參賽的選手，還是外國(guó)留學(xué)生。有些人似乎還癡迷于漢語(yǔ)，到中國(guó)來發(fā)展﹑工作。中國(guó)開辦漢學(xué)教育是否是想吸引人到中國(guó)來投資，為中國(guó)帶來經(jīng)濟(jì)效益。隨著當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)地位的'提高，會(huì)有越來越多的人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)中國(guó)文化……
照這樣下去，外國(guó)人越來越精通漢語(yǔ)，了解中國(guó)文化。中國(guó)人主要在生活中大部分人使用漢語(yǔ)，也逐漸使用外語(yǔ)﹑網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，這樣發(fā)展下去很可怕。結(jié)果可能是“孔子”“老子”等出國(guó)講學(xué)了，漢語(yǔ)大賽中，中國(guó)人不敵外國(guó)人了；在紐約看四大名著了；外語(yǔ)在中國(guó)滿天飛了……
慶幸的是，漢語(yǔ)博大精深，漢語(yǔ)也可能是世界上最難學(xué)的語(yǔ)言，但我們中國(guó)人有好的漢語(yǔ)環(huán)境，因此我們應(yīng)當(dāng)重視并傳承它，守護(hù)好我們的精神家園。身為炎黃子孫的我們，有責(zé)任有義務(wù)維護(hù)漢語(yǔ)的純粹和完備。守護(hù)母語(yǔ)這一民族的生存發(fā)展之根——漢語(yǔ)。這壇傳承千年的佳釀，才會(huì)越陳越香，越來越醇。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇21
悠悠中華五千年，五千年的歷程，中華文字從最初的象形文字演變到現(xiàn)在的漢字，歷經(jīng)了無數(shù)個(gè)念頭，中華古國(guó)文明被無數(shù)種字體記錄下來。然而唯一沒有用于書寫，卻是現(xiàn)在每個(gè)華人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)所必不可少的漢語(yǔ)拼音，是我們生活中的'重要角色。
漢語(yǔ)拼音就和英語(yǔ)中的音標(biāo)一樣，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的助手。從小時(shí)候開始，老師就教我們學(xué)習(xí)“a，o，i，e……”26個(gè)音調(diào)和平仄調(diào)，前后鼻音。
后來，從小學(xué)開始，我們學(xué)會(huì)把它們拼湊在一起，學(xué)會(huì)用它們來認(rèn)字，從最簡(jiǎn)單的到難的。我想如果沒有漢語(yǔ)拼音來協(xié)助，我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)會(huì)難上加難。就像現(xiàn)在的外國(guó)人來學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一樣，他們并不學(xué)藝漢語(yǔ)拼音，至此導(dǎo)致他們的前后鼻音不準(zhǔn)，分不清翹舌和平舌，更確切的說，根本就是翹舌。
想想如果我們也把漢語(yǔ)學(xué)得這么糟糕，那還的了。
說起漢語(yǔ)拼音，小時(shí)候，我還有一件趣事。大概是一個(gè)雙休日，比我大六歲的姐姐正在寫英語(yǔ)作業(yè)，不知是渴了，還是怎么了？她走開了。在一旁玩耍的我，由于好奇，湊上去，瞅了瞅；驚喜地發(fā)現(xiàn)這些我都認(rèn)識(shí)，就拿起筆，一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫起來，別提多開心，寫著寫著，發(fā)現(xiàn)有一些拼得好奇怪。我就想是他們寫錯(cuò)了，于是就把英文組裝成我認(rèn)得的拼音，比如：“am”被寫成“ma”、“in”被寫成“ni”。當(dāng)時(shí)，我還在沾沾自喜，殊不知馬上就要大難臨頭了，突然身后一陣觸動(dòng)，黑影罩住了課本，我迷茫得回頭，結(jié)果看到姐姐怒發(fā)沖冠、兇神惡煞地站在我背后。之后就操起家伙——一本課本，一陣東躲西藏，雞飛狗跳之后，我向媽媽告狀，反倒被罵了一頓。當(dāng)時(shí)，我真是委屈極了，怎么也不明白，知道自己也學(xué)了英語(yǔ)。而這件事也被時(shí)間沉浮起來，就我一個(gè)人記得。
我猜想，漢語(yǔ)拼音和英文字母這么相近，一定是創(chuàng)造漢語(yǔ)拼音的人，通過英文來實(shí)踐的吧。不過，也有人說過，為什么不把漢語(yǔ)拼音來代替文字，像西方國(guó)家一樣？這個(gè)當(dāng)然不可以，漢字是歷經(jīng)無數(shù)個(gè)念頭被傳承下來的，已經(jīng)成為中華的標(biāo)志，怎么能說換就換！漢語(yǔ)拼音，只能是學(xué)藝漢語(yǔ)的工具。
漢語(yǔ)是現(xiàn)金社會(huì)很多人都在學(xué)習(xí)的，而漢語(yǔ)拼音卻并不起眼，但它也非常的重要，沒有它又怎么能很好地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)呢！
漢語(yǔ)的魅力作文 篇22
都德的《最后一課》一直以來就深深地震撼我的內(nèi)心。如果連自己的母語(yǔ)都無法說，那將是怎樣的一種痛苦！
直至今天，在“英語(yǔ)”世界“殖民”的今天，法國(guó)仍舊以舉國(guó)之力“捍衛(wèi)”法蘭西語(yǔ)言的尊嚴(yán)，法蘭西語(yǔ)言學(xué)院是專門負(fù)責(zé)督察法國(guó)文學(xué)報(bào)刊中法語(yǔ)不規(guī)范行為，而法國(guó)的外交官被規(guī)定，在任何正式的公共場(chǎng)合中，都必須用法語(yǔ)發(fā)言……
我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的漢語(yǔ)文化是否到了應(yīng)該被捍衛(wèi)的時(shí)候呢？
漢語(yǔ)以其生生不息的生命力流傳了幾千年而未衰亡，這種強(qiáng)大的生命力早已被世人所折服。同為四大古文明，埃及文化早已在尼羅河水的泛濫和英國(guó)的殖民中泡得失去顏色；絢爛的古巴比倫文化在風(fēng)沙的.肆虐中成了廢墟；而強(qiáng)大的瑪雅文化，如今人們只有在亞馬遜原始叢林的遺址里想象它曾經(jīng)的輝煌。唯有漢語(yǔ)，成為流傳五千年的文化屹立不倒，為世人所尊崇。
可是如今，漢語(yǔ)似乎被人們丟棄在遺忘的角落。在肯德基、麥當(dāng)勞等外來快餐文化橫行中國(guó)的時(shí)候，外來語(yǔ)言也極大地沖擊著漢語(yǔ)的地位。
漢語(yǔ)，我們的母語(yǔ)，如今已愛莫能助岌岌可危，等待我們的捍衛(wèi)。據(jù)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)的調(diào)查，在如今成千上萬(wàn)的注冊(cè)商標(biāo)中，有百分之五十是“洋”商標(biāo)，采用外語(yǔ)名稱固然無可厚非，可怕的是那種崇洋媚外的心理。大學(xué)語(yǔ)文不及格無所謂，但英語(yǔ)四級(jí)過不了卻拿不到畢業(yè)證書，制度的畸形使如今很多的學(xué)子畢業(yè)后寫文章是漏洞百出。
我很敬佩諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧先生，在頒獎(jiǎng)儀式上，楊先生堅(jiān)持用漢語(yǔ)發(fā)言，捍衛(wèi)了作為一個(gè)中國(guó)人的母語(yǔ)的應(yīng)有地位，盡管楊先生的漢語(yǔ)不甚標(biāo)準(zhǔn)，盡管楊先生只是一個(gè)美籍華人。但憑此對(duì)漢語(yǔ)的拳拳赤子之心，我們沒有理由不敬佩楊振寧先生，他不僅是學(xué)術(shù)上的巨匠，也是人格上的大師。
有人比喻如今的漢語(yǔ)就像一條流行的牛仔褲，盡管是新的，卻洋洋灑灑地打著幾塊補(bǔ)丁。媚俗、低級(jí)、粗濫的語(yǔ)言就是這些“補(bǔ)丁”。我真的不希望我們流傳千百年的漢語(yǔ)，被司馬遷、魯迅等人推向一個(gè)又一個(gè)高峰的漢語(yǔ)，就此露出衰亡的征兆。
捍衛(wèi)漢語(yǔ)，捍衛(wèi)我們的母語(yǔ)！
漢語(yǔ)的魅力作文 篇23
詩(shī)人舒婷女士曾說過“魅力漢語(yǔ)對(duì)我們的征服，有時(shí)是五臟俱焚的痛，有時(shí)是透心徹骨的寒，更多的是酣暢淋漓的洗滌和‘我欲乘風(fēng)歸去’的快感”漢語(yǔ)魅力由此可見。我們從牙牙學(xué)語(yǔ)開始，它便滋潤(rùn)著每一個(gè)中華子孫的心靈，成為我們腦海中知識(shí)與思想的主體。它是屬于中華民族的寶貴財(cái)富；是繁榮昌盛的歷史的見證者；是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化的縮影；是中國(guó)文學(xué)庫(kù)中的瑰寶；是歷史上一顆璀璨的明珠！
從外形上來說，方方正正的漢字莊重而又不失靈活，每個(gè)字都如一首詩(shī)，意境優(yōu)美得讓人感動(dòng)；每個(gè)字都如一幅畫，既有畫的形美，又給人畫外清音，有著特殊的意韻……如“清”字，與右邊的“青”字同音，左形右聲，方便記憶；“歪”字，分開是“不正”，更好的讓人們理解性記憶。一些諧音字如“天”與“添”“田”與“甜”……讓人觸類旁通。多音字更是饒有趣味：如“差”字可分為4種不同的讀音，分別是：chā，chà，chāi，cī，組成詞語(yǔ)又有不同的意思。就如人換上不同的衣服一樣，難道還不有趣嗎？學(xué)海無涯，漢字的奧秘自然不僅如此，僅如這點(diǎn)，其他語(yǔ)言是無法相比的！
我愛漢語(yǔ)，不僅愛它的莊重，靈活，更愛它的抑揚(yáng)頓挫和悠久歷史。自古以來，多少文人志士用奇妙而生動(dòng)的漢字書寫出一篇篇曠世杰作，震撼我們的心靈！“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑�！敝v究押韻，使人意味深長(zhǎng)�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！苯栌陙碣濏灷蠋煹膫ゴ�；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！苯栀p月來寄托對(duì)親人的.思念。其他語(yǔ)言能達(dá)到“借物抒情”這種境界嗎？唯有漢字，唯有它獨(dú)特的魅力才能做到�！皩�(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何；天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來；莫等閑，白了少年頭，空悲切；人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”多么蓬勃真摯的感情��！這些留芳百世的偉大作品構(gòu)成了中華文明愜意流淌的文章！
在世界語(yǔ)言的星空中，漢語(yǔ)是最璀璨耀眼的一顆。漢語(yǔ)從甲骨文，象形字堅(jiān)強(qiáng)地走到現(xiàn)在，我們也有理由有相信漢語(yǔ)前途似錦，來日方長(zhǎng)。愿萬(wàn)古長(zhǎng)青的漢語(yǔ)魅力永存！
漢語(yǔ)的魅力作文 篇24
他博大精深，見證了歷史的發(fā)展；他神奇奧妙，凝結(jié)了人類智慧的結(jié)晶；他撲朔迷離，卻無所不在！他是龍的魂魄，深深刻入中華兒女的血肉！他——漢語(yǔ)。
說起漢語(yǔ)，不免會(huì)讓我想起漢字�？赡苁窃熳终呓o予漢字很大的希望，從他一“出生”就帶有濃厚的神奇色彩。從倉(cāng)頡造字，到甲骨文，再到秦隸書……經(jīng)歷了約7000多年的發(fā)展。漢字構(gòu)型獨(dú)特，數(shù)量繁復(fù)，記錄了世界上最大一支人群的“母語(yǔ)”。別看他不起眼，卻起著不可替代的作用！通過漢字，可以讓現(xiàn)代人了解過去，讓過去人展望未來，讓世界人了解中國(guó)，讓中國(guó)人認(rèn)識(shí)世界！
在古代，人們很重視漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，他們尊崇孔子，奉讀四書五經(jīng)，可以用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括情景心情！唐詩(shī)宋詞堪稱一絕，是我們中國(guó)人的驕傲，被世界人所敬仰。
可是隨著生產(chǎn)力水平不斷提高，社會(huì)不斷發(fā)展，西方一些文化也隨著全球化的步伐邁進(jìn)了中國(guó)。為了交流，為了就業(yè)，為了獲得高收入，中國(guó)人紛紛加入學(xué)英語(yǔ)的行列，視學(xué)英語(yǔ)為光榮。據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)在中學(xué)生重視英語(yǔ)的程度超過了漢語(yǔ)！有些學(xué)生三四年級(jí)就開始學(xué)英語(yǔ)。甚至，有些父母從孩子未出生就開始胎教補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)！可能這是一件好事，是中國(guó)現(xiàn)代形勢(shì)下的新選擇，可是我卻高興不起來！
我不是反對(duì)學(xué)英語(yǔ)，只是不忍心看到漢語(yǔ)變成了快餐！設(shè)想一位中國(guó)人，說著一口流利的英文，讓他用漢語(yǔ)解釋卻結(jié)結(jié)巴巴！英語(yǔ)四六級(jí)的中國(guó)人一大把，可是懂古漢語(yǔ)的.人又有幾個(gè)？這真的很悲哀！可以說是一種恥辱！
漢語(yǔ)對(duì)于中國(guó)人不僅是一種傳遞感情的工具，更是中華的靈魂，他凝結(jié)于黃種人的血液，深深刻入骨髓！中國(guó)人不可以拋棄漢語(yǔ)，否則就會(huì)變成堆滿“垃圾”的軀殼！雖然要追隨時(shí)尚，卻不可以忘本！
沒有什么，都不能沒有靈魂；失去什么，都不能失去骨氣！與其喋喋不休的抱怨，不如實(shí)際行動(dòng)。從小打好漢語(yǔ)基礎(chǔ)，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文字！不斷增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力，使中國(guó)變得強(qiáng)大、發(fā)達(dá)，這樣才能使孔夫子的話越來越國(guó)際化，才能讓全世界都“聽懂中國(guó)話”！
希望這不是幻想，希望能早日實(shí)現(xiàn)……
漢語(yǔ)的魅力作文 篇25
語(yǔ)言是一個(gè)民族的象征，每個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言，人們都認(rèn)為，自己的語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言，那我自然也不例外，漢語(yǔ)在我心目中，也是世界上最美麗的語(yǔ)言。
它凝聚了中華民族燦爛的文化，悠久的歷史和偉大的精神，從小至今，我已學(xué)習(xí)了十多年的祖國(guó)語(yǔ)言，其中有著這樣那樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陪伴著我成長(zhǎng)，或喜或悲或好笑。
從牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽便教我漢語(yǔ)，那時(shí)她教給我的是一首首唐詩(shī)，每天早上起床之前，她便要求我背一首唐詩(shī)給她聽，不痛就不給我穿衣服。我于是便很努力的去記那些聽也聽不懂的東西，為了穿上衣服起床去玩，我便用稚氣的語(yǔ)言背著讓人似懂非懂的唐詩(shī)，那些《詠鵝》、《草》……皆不在話下，那就是我最早接觸的漢語(yǔ)，每天媽媽聽著我背的'詩(shī)，便會(huì)被我逗得哈哈大笑，雖然那是聽不懂的話，但還是讓我給背出來了，聽著媽媽講述我小時(shí)候的故事，我會(huì)在一旁津津有味的聽著，附和著此起彼伏的笑聲。
我四歲的時(shí)候，開始上幼兒園，那時(shí)我正式與漢語(yǔ)交朋友了，學(xué)了之后才知道小時(shí)候的語(yǔ)言是多么幼稚，四川話不像四川話，普通話更不像普通話，居然也會(huì)有人能聽懂。
五歲之后，我上了學(xué)前班，老師教我們識(shí)漢字和漢語(yǔ)拼音，那時(shí)我很貪玩，很愛找借口逃學(xué)不讀書，一逃就是一兩個(gè)星期，終于逃學(xué)給自己帶來了不好的下場(chǎng)。有一次老師教后鼻韻母，要抽人起來讀，我在心里默默祈禱，不要抽我，不要抽我，保佑我啊……但老天偏偏愛跟我開玩笑，老師偏偏就抽中了我“肖月，這個(gè)怎么讀，讀給大家聽一下�！崩蠋焽�(yán)肅地說道，“這，這個(gè)讀……”我支支吾吾地讀不出來，還沒給我解釋的機(jī)會(huì)就“啪啪”兩棍子打在我手上。我傷心的哭著說：“我上個(gè)星期生病請(qǐng)假回家，之后又被狗咬了，所以沒有來上學(xué)，沒有學(xué)到才不會(huì)讀的。”可是我的哭聲淹沒了說話聲，老師沒有聽到我的解釋讓我白白站了一節(jié)課�；丶抑笪椅刂v給媽媽聽，她說：“看你還敢不敢逃學(xué)了�！贝蚰莾阂院螅夜鏇]再逃過一次學(xué)。
上了小學(xué)，我學(xué)習(xí)了更多的漢語(yǔ)，認(rèn)識(shí)了更多的漢字。漢語(yǔ)成了我生活中密不可分的朋友，我們倆形影不離，每天我都會(huì)說漢語(yǔ)。它是我生命中最美的語(yǔ)言，它將會(huì)一直陪伴著我，激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇26
五千年前，一個(gè)叫倉(cāng)頡的人，用他的智慧創(chuàng)造出了一群躍然筆下的文字精靈。它們，作為華夏族人母語(yǔ)的符號(hào)歡唱著從歷史之河奔流到今天。
母語(yǔ)是生活的基礎(chǔ)。它是熟人相見的問候，是同伴之間的交流；是新聞媒體上的世事沉浮，是學(xué)術(shù)界思維的交鋒……漢語(yǔ)溝通著每一顆炎黃子孫的心靈。
事實(shí)上，漢語(yǔ)更是文化的體現(xiàn)，是我們泱泱中華的民族精魂。
漢語(yǔ)是藝術(shù)的舞蹈。也許你只戀慕圖畫的寫意，達(dá)芬奇蒙娜麗莎的微笑，梵高盛放的向日葵……但你知道嗎？漢語(yǔ)也是門高雅的視覺藝術(shù)嗎：王羲之、顏真卿、柳公權(quán)……他們用丹青行云流水般詮釋了漢語(yǔ)的端莊清秀。也許你傾心于八音和鳴，肖邦的愛國(guó)長(zhǎng)詩(shī)，貝多芬的熱情歌頌……但你知道嗎？漢語(yǔ)是春江花月里的靜夜，是珠落玉盤的琵琶，是春夜洛城飛傘的玉笛，是魂兮歸來的求索，是第二泉中倒映的皎潔明月……也許你熱愛雕刻：斷臂的維納斯，米開朗基羅的天使……但你知道嗎？從三國(guó)群英，到一百單八好漢，到西行取經(jīng)的師徒，再到大觀園中的林林總總，漢語(yǔ)用它生花的妙筆雕刻了多少有血有肉的'人物形象！
漢語(yǔ)是思想的奔騰。于是有《詩(shī)經(jīng)》的“關(guān)關(guān)雎鳩”，有民歌的“天蒼蒼，野茫�！�，由樂府的“唧唧復(fù)唧唧”，“少壯不努力，老大徒傷悲”……不得不提的便是“百家爭(zhēng)鳴”，漢語(yǔ)將戰(zhàn)國(guó)人對(duì)自然對(duì)自己的認(rèn)識(shí)推向了頂峰——墨子說，兼愛非攻；孟子說，仁政治國(guó)；韓非說，法制改革……他們像自由的蝴蝶，在天地間逍遙遨游。而正是漢語(yǔ)為他們插上飛翔的翅膀。
漢語(yǔ)是情感的流瀉。如李太白的杯中酒，“獨(dú)酌無相親”；如杜子美的城中傷，“恨別鳥驚心”；如王維的山中嘆，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”；如文天祥的獄中吟，“留取丹心照汗青”；如李清照的舟中喜，“驚起一灘鷗鷺”；如蘇東坡的月下歌，“但愿人長(zhǎng)久”；如曹雪芹的夢(mèng)中淚“滿紙荒唐言”；如辛棄疾的清中愁“卻道天涼好個(gè)秋”；如南唐后主的離恨愁“故國(guó)不堪回首月明中”……
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”漢語(yǔ)寫意著；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”漢語(yǔ)辨證著；“烈士暮年，壯心未已”漢語(yǔ)抒懷著......
追尋漢語(yǔ)，追尋民族的精魂。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇27
漢語(yǔ)拼音我的好朋友。它，我的啟蒙導(dǎo)師，教我無窮的知識(shí)；它，我的摯友，陪我健康成長(zhǎng)；它，我的知心小伙伴，陪我快樂度過人生。
在我兩三歲的時(shí)候，媽媽在我的床頭貼了一大幅彩色的掛圖。我睜著好奇的眼睛打量著這些陌生的朋友，他們有的像爺爺?shù)腵拐杖，有的像姥姥家的窯洞，有的像節(jié)日的氣球。聽著媽媽嘴里發(fā)出的各種奇怪的聲音，我高興得手舞足蹈。從此，我就和這些小精靈成了好朋友。
進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，當(dāng)老師把這些小精靈寫到黑板上分成不同的組合時(shí)，我驚奇的張大了嘴巴，原來，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶這些發(fā)音都是小精靈化身的結(jié)果。于是，我對(duì)學(xué)習(xí)生字就更加有信心了。
慢慢的，我對(duì)漢語(yǔ)拼音又有了新的認(rèn)識(shí)。那是一年級(jí)的那個(gè)暑假，有一天，比我大三歲的表姐正在寫英語(yǔ)作業(yè)，不知為何，她走開了。在一旁嬉戲的我，好奇心大發(fā)，湊上去看了看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我全都認(rèn)識(shí)，頓時(shí)我覺得我是個(gè)天才。英語(yǔ)這么難，初上一年級(jí)的我不用學(xué)一看就會(huì)。我拿起筆，一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真地寫起來，心里甭提有多高興。寫著寫著，我驚奇的發(fā)現(xiàn)一些拼音好奇怪，比如ma被改成了am，ni被改成了in就全部改成我認(rèn)識(shí)的拼音，當(dāng)時(shí)還在沾沾自喜的我，殊不知要大難臨頭了。突然一陣輕盈的腳步聲，黑影爬上了課本，我慌忙地回頭，結(jié)果看到姐姐怒發(fā)沖冠，兇神惡煞如同魔鬼一般站在我的身后。之后姐姐就抄起課本，追著我猛打，經(jīng)過一陣東躲西藏以后，我向媽媽狀告姐姐的惡行，誰(shuí)知反倒被罵了一頓。我委屈極了，怎么也想不明白，明明自己學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，怎么還會(huì)被媽媽責(zé)罵呢？后來我猜想，漢語(yǔ)拼音和英文那么相近，一定是外國(guó)人嫌漢字難記才用漢語(yǔ)拼音代替。說來也對(duì)，漢字和漢語(yǔ)拼音是經(jīng)過無數(shù)次演變傳下來的，已經(jīng)成為中華的標(biāo)志，怎能說換就換！
如今，我已升入六年級(jí)，漢語(yǔ)拼音伴著我一起度過了五年的小學(xué)時(shí)光，它也已經(jīng)成為我的老朋友了。但依舊不改的是我和它真摯的友情，它就像我成長(zhǎng)路上的良師，陪我學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我度過遇到的難關(guān)，無處不在的給予我前進(jìn)的動(dòng)力，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇28
對(duì)于《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的最新修訂版中收錄了大量新潮熱詞一事，有人認(rèn)為這是漢語(yǔ)超強(qiáng)的吸納力與活力的體現(xiàn)，也有人質(zhì)疑詞典收錄詞語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)失當(dāng)。事實(shí)上，從這件事情能夠引起軒然大波之勢(shì)中本身就可以看出人們對(duì)如今的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的定位或是對(duì)漢語(yǔ)本身的思考，而我認(rèn)為漢語(yǔ)的優(yōu)美與生命力，自不在于容納量之廣，而在于能夠傳承下來之精。
新潮熱詞的出現(xiàn)本是一時(shí)之勢(shì)，不足與千年語(yǔ)系共列入詞典。詞典本該是作為規(guī)范漢字讀音、使用方法、釋義等的權(quán)威工具書，可謂是漢語(yǔ)體系的度量尺度與標(biāo)準(zhǔn)；而新潮熱詞的流行往往只是漢語(yǔ)史上千年的日月更替中的一朝一夕，其生命力與傳承度之于漢語(yǔ)詞典的權(quán)威性，恍若朝菌之于大椿、蜉蝣之于天地、粟粒之于滄海，又將以何刊入詞典？況新潮熱詞朝夕更替，流行程度僅在萬(wàn)千網(wǎng)民一念之間，僅以流行程度作為詞條的收錄標(biāo)準(zhǔn)，不是有失妥當(dāng)？更何況同樣流行的其他流行之詞卻沒被收錄，此實(shí)為有失標(biāo)準(zhǔn)。
漢語(yǔ)詞典的內(nèi)容往往是經(jīng)歷時(shí)間沉淀后的產(chǎn)物，而新潮熱詞無法展現(xiàn)漢語(yǔ)的`沉淀之美。漢語(yǔ)詞典中的內(nèi)容，是經(jīng)過錘煉打磨的，是歷經(jīng)海水洗刷的珍珠，是熬過漫漫冬夜的初春，給人以明確的方向。它應(yīng)該是經(jīng)典的，經(jīng)得住推敲的。正如英語(yǔ)詞典的權(quán)威——牛津詞典曾因收錄了極度中式的用語(yǔ)而遭受熱議一樣，該用法本身是錯(cuò)誤的，卻由于使用者基數(shù)過大，而被列入了正確語(yǔ)法的范圍。然而，追溯到源頭上，它本身是一個(gè)錯(cuò)誤的表達(dá)方式。由此觀之，流行的未必是正確的，而新潮熱詞，更無法承載詞典的重量。
其實(shí)，當(dāng)我們?cè)诒磉_(dá)對(duì)漢語(yǔ)詞典收錄新潮熱詞的質(zhì)疑時(shí)，并沒有對(duì)新潮熱詞的出現(xiàn)表達(dá)不滿，畢竟，這本身是當(dāng)今時(shí)代的形勢(shì)下、當(dāng)今價(jià)值觀與生活態(tài)度的影響下發(fā)展出的一系列詞語(yǔ)，如表示線下生活豐富的“現(xiàn)充”、表示慵懶姿態(tài)的“葛優(yōu)癱”等。然而，這畢竟是現(xiàn)下極短時(shí)間內(nèi)人們口頭的慣用語(yǔ)，與漢語(yǔ)本身已形成的體系相比，還是不足為詞典收錄也。
因此，漢語(yǔ)的美不在于廣納萬(wàn)字萬(wàn)詞，而在于沉淀之精、傳承之力。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇29
英語(yǔ)或許能夠描繪“兼葭蒼蒼，白露為霜”的自然美景，法語(yǔ)或許能夠傳遞“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好心愿，但在我心里，沒有哪種語(yǔ)言能夠比得上漢語(yǔ)美麗。我曾經(jīng)悄悄地和漢語(yǔ)有個(gè)約定：我要與她相伴一生！
記憶里，第一次打開書本，我的世界便有了色彩。五彩的圖畫、精美的文字，宛如一幅幅的畫卷，美得讓人愛不釋手。也是那時(shí)，媽媽握著我的手，一筆一畫地寫出了第一個(gè)漢字。橫是橫，豎是豎，撇是撇，捺是捺。雖稚嫩，漢字的.雅致卻初露端倪。自己寫的字，怎么看都讓人高興�，F(xiàn)在細(xì)細(xì)品味，恍然明白，那種感覺，多像骨子里流淌出的母愛。漢字，原來也有媽媽的感覺。還記得媽媽的話：“方正的字里，蘊(yùn)藏著人的端正品格，飽含著人生哲理�！闭纭按！弊�，群體都是正直的，自然就會(huì)高聳直立。
從那時(shí)起，我和她，就有了相伴今生的約定。慢慢地，我開始走進(jìn)詩(shī)詞王國(guó)。初讀“一去二三里，煙村四五家”，只覺得淺顯易懂，朗朗上口。后來與李煜相逢，多了幾分“一江春水向東流”的傷感。在她的帶領(lǐng)下，與李白相遇，一起欣賞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀風(fēng)景；與蘇軾見面，一起追憶“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的感慨；與文天祥暢談，一起吟誦“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的壯語(yǔ)……在我的心里，那些或詩(shī)意盎然、或鏗鏘激昂的篇章，勃發(fā)的正是我們中國(guó)人美好的文化情懷。
猶記詩(shī)人艾青的話語(yǔ)：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉�！蔽蚁敫嬖V她，我與她的約定還在！我們不僅是相伴一生的好友，我還要讓孔夫子的話，成為國(guó)際的流行語(yǔ)！某一天，當(dāng)我們?cè)谑澜缒车叵喾�，我依然�?huì)自信地說：“你好，我的朋友！”
漢語(yǔ)的魅力作文 篇30
我看到書院里的學(xué)子搖頭晃腦吟誦著四書五經(jīng)，我聽到酒肆里的詞客騷人吐了一串串的佳詞妙句，我嗅到泛黃史書里經(jīng)久不散的墨香……
自蒼頡造字，自先民將生活的記錄銘刻在獸骨龜殼上，至始皇帝統(tǒng)一六國(guó)文字，至蔡倫造紙為文字的書寫尋找更便捷的載體，漢文字的歷史演變?cè)缫讶谌朦S河的浩浩蕩蕩，長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。炎黃子孫受黃河的哺育長(zhǎng)大，也受漢語(yǔ)的滋養(yǎng)長(zhǎng)大，我們的血液里流通渠傳著先民對(duì)原始生活的熱愛，也留存著血脈傳承的.根。
“美”是“羊”和“大”的結(jié)合，從中我們能捕獲過看游牧生活的先民樸素的生活愿望；“家”是一間房子里養(yǎng)著一頭豬(豕)，從中我們也能了解到先民安適富足的生活形態(tài)。漢字不僅是華夏民族對(duì)先民原始生活的熱愛和紀(jì)念，還承載著血脈的傳承。“五百年前是一家”是我們經(jīng)常聽到的同姓者的寒暄話，但這并非戲謔，而是中華民族血脈傳承的真實(shí)。
然而時(shí)至今日，漢語(yǔ)的純粹性正受到外來語(yǔ)的侵蝕。類如“PK”“菜鳥”的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在青少年中廣泛流傳，在說漢語(yǔ)時(shí)夾雜英語(yǔ)的做法在主流媒體中大肆橫行……
我不知道漢字的方方正正怎樣由西文字母的曲折圓滑構(gòu)建，我不知道漢語(yǔ)的字正腔圓怎樣靠英語(yǔ)的高音低音變換，我不知道流傳千年的文字怎樣由風(fēng)行一時(shí)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言替代。維護(hù)漢語(yǔ)的純粹，保護(hù)母語(yǔ)的完整，是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任。因?yàn)槟刚Z(yǔ)是民族生存發(fā)展之根，是復(fù)興中華傳承文化之根。
我們要維護(hù)漢語(yǔ)的純粹性，并非是要徹底否定外來詞匯的合理性。精當(dāng)?shù)姆g是架通漢語(yǔ)與外來語(yǔ)的一座橋梁。林語(yǔ)堂先生將英語(yǔ)的“humor”一詞音譯為“幽默”，恰到好處地利用漢語(yǔ)豐蘊(yùn)的涵義向人們揭示了幽默的實(shí)質(zhì)：它不是粗淺的搞笑，而是內(nèi)在修養(yǎng)的智慧流露。徐志摩將日文的“再見”音譯為“沙揚(yáng)娜拉”，則生動(dòng)形象地表現(xiàn)了日本女孩子彎腰時(shí)“恰似水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞�！睗h語(yǔ)，這一博大精深的語(yǔ)言，可以憑它豐厚的底蘊(yùn)容納外來語(yǔ)，并將賦予它漢文化的特色，而不能容忍于流行之上的詞匯污染它的甘醇。
身為炎黃子孫，我們有責(zé)任有義務(wù)維護(hù)漢語(yǔ)的純粹和完備。守住母語(yǔ)這一民族的生存發(fā)展之根，漢語(yǔ)——這壇傳承千年的佳釀，才會(huì)越陳越香。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇31
想到中國(guó)文化，必先想到它的根——漢語(yǔ)。
記得曾經(jīng)看到過這樣一則消息：國(guó)內(nèi)舉行的一項(xiàng)翻譯大賽上，由于缺少最好的譯文，大賽不僅一等獎(jiǎng)空缺，還將二等獎(jiǎng)?lì)C給了土生土長(zhǎng)的新加坡人……這則消息讓我百感交集，隱約看到了漢語(yǔ)的處境。
中國(guó)文化博大精深，作為中國(guó)人，讓我們能時(shí)刻記住自己身份的，除了皮膚之外，恐怕就是母語(yǔ)了。在無數(shù)中國(guó)人的心里，漢語(yǔ)是我們五千年文明的瑰寶，橫平豎直的方塊字讓我們感受到民族精神的偉大，讓我們以此為榮，讓我們憑借它來穿越五千年的文化隧道。
可是，在我們的生活中，漢語(yǔ)正面臨著嚴(yán)重的危機(jī)。在“學(xué)英語(yǔ)”的熱潮下，以我們?cè)谛W(xué)生為主的龐大“外語(yǔ)族”的表達(dá)能力嚴(yán)重退化。中文水平滑落，而日常用語(yǔ)單調(diào)的現(xiàn)象也頻頻出現(xiàn)。
不可否認(rèn)的是，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，學(xué)習(xí)英語(yǔ)十分重要，但是，這并不意味著可以把漢語(yǔ)當(dāng)成不學(xué)自能的工具。余光中老前輩說過：英語(yǔ)充其量使我們步入世界，了解世界的一個(gè)工具，漢語(yǔ)才是我們的根。
而當(dāng)漢語(yǔ)在中國(guó)受冷落時(shí)，全球卻涌現(xiàn)了“漢語(yǔ)熱”，世界各地，一座座孔子學(xué)校拔地而起，發(fā)展極快。而在中國(guó)，其狀況的落差如此之大，恐讓人難以接受，這里反映出來的，是國(guó)人對(duì)漢語(yǔ)乃至中國(guó)文化的`不屑一顧。
當(dāng)端午節(jié)在韓國(guó)被注冊(cè)為“遺產(chǎn)名錄”時(shí)，當(dāng)屈原被認(rèn)為是韓國(guó)祖先時(shí)，中國(guó)人卻在自己的國(guó)土上肆無忌憚的過著圣誕節(jié)、情人節(jié)。這時(shí)候的我們難道沒有感覺到點(diǎn)什么嗎，難道沒有想到中國(guó)的傳動(dòng)節(jié)日正在被淡化，被忘卻嗎？身為華夏兒女，我們本應(yīng)繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化，而現(xiàn)在呢？
“漢語(yǔ)危機(jī)”的呼聲一直不間斷，而作為高中生的我們又應(yīng)做些什么呢？
我們要潛心研讀中國(guó)文化，改變中國(guó)傳統(tǒng)文化的處境。我們對(duì)漢語(yǔ)要“咬文嚼字”，用委婉代替直白，用內(nèi)涵代替無趣。如果將肉麻的情話用“執(zhí)子之手，與子偕老”來代替，是否少了一份低俗，多了一份意蘊(yùn)？在試想一下，把“列祖列宗”寫成“劣祖劣宗”的人，怎能繼承漢語(yǔ)？
漢語(yǔ)引領(lǐng)我們這個(gè)擁有五千年文明底蘊(yùn)的大國(guó)一路走來，風(fēng)霜雨雪，我們決不能讓它在我們這一代暗淡無光。
漢語(yǔ)，請(qǐng)別讓我為你哭泣！
漢語(yǔ)的魅力作文 篇32
漢字，漢語(yǔ)，是中華民族五千年智慧的結(jié)晶。我們?nèi)A夏民族用漢語(yǔ)傳情達(dá)意，密切了一代又一代人的心靈。它像一根紐帶，牽系著你我；它像一朵鮮花，芬芳了世界；它飄飄灑灑、情趣盎然，積淀了如景又如歌的民族文化。
余光中說：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力必然長(zhǎng)存�！笔堑模莾�(yōu)雅大方、美麗生動(dòng)的中國(guó)漢字，是我們?nèi)A夏民族的.驕傲。都德在《最后一課》中提到：“亡了國(guó)的人民，還說著自己的語(yǔ)言，就如同擁有一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙�！蹦敲淬筱蟠髧�(guó)的我們是不是也曾經(jīng)靠著這把鑰匙，打開過監(jiān)獄大門呢？回答是肯定的。在百年屈辱、百年滄桑之時(shí)，在日本不準(zhǔn)臺(tái)灣的學(xué)校教漢語(yǔ)時(shí)，人民不忘“國(guó)語(yǔ)”，漢語(yǔ)成為最有凝聚力的語(yǔ)言！它支持人民反抗，使新的中國(guó)在世界的東方崛起！
漢字，中華民族豐富想象力的產(chǎn)物，世人驚訝它結(jié)構(gòu)如此紛雜多變，它美妙、精巧，一筆一劃間，激情和文采揮釋不余，宛若一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的彩蝶翩翩起舞�！叭恕弊郑黄惨晦嘞嗷ブ�，含義何其深刻；“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝，滂滂沱沱，多么富有生活的氣息！這種視覺上的美感，又豈是“rain”也好，“pluie”所能擁有的？美哉，我中國(guó)漢字；壯哉，我漢字中國(guó)！我陶醉其間！
但是，令人惋惜的是，國(guó)人對(duì)美麗的漢字的熱情正在衰減，為了一時(shí)方便，在電腦鍵盤上按下一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)整整的打印宋體，仿佛將漢字硬生生貼在紙上，沒有了漢字的靈氣與活力！老師上課不再板書，而被冰冷的課件代替，學(xué)生的習(xí)字課被取締……文字最基本的涵義被疏離，宣紙上的自由揮灑漸漸被遺忘。
中央電視臺(tái)科教頻道的《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》及時(shí)給漢字文化決堤一個(gè)警示：拯救漢字！拯救正在隕落的漢字文化！拯救自由書寫！我們中學(xué)生，應(yīng)盡一個(gè)華夏兒女的責(zé)任，尋找生命的哲思，欣賞漢語(yǔ)的魅力，感受漢文化的美好與親切！學(xué)會(huì)描摹周圍之景，就不會(huì)在精美絕倫的漢語(yǔ)之景面前啞然無語(yǔ)。
漢字如歌，漢語(yǔ)如景，因?yàn)闈h字，“華人”成為一個(gè)不可摧的群體，因?yàn)闈h語(yǔ)，我們把五千年的文化揮灑到世界各地。讓我們用漢字書寫自己的人生這本書，讓我們用漢語(yǔ)描繪祖國(guó)前途這幅畫，讓我們共同唱響漢文化之歌！
漢語(yǔ)的魅力作文 篇33
漢字，是我們中國(guó)人不可缺少的文詞，每一本書，每一句話，每一個(gè)人，都時(shí)時(shí)刻刻與漢字緊緊地聯(lián)系在一起，猶如魚兒與水，天空與鳥。它可以我們?nèi)伺c人之間互相溝通，互相促進(jìn)，創(chuàng)造和諧美好的社會(huì)。
每一個(gè)字都精巧如畫，每一個(gè)字都深含哲理，每一個(gè)字都凝聚著中國(guó)人民共同的心血，每一個(gè)字都能表達(dá)我們最真摯的情感。
漢字是我們中國(guó)人的標(biāo)志，不會(huì)漢字的人怎能做好一個(gè)中國(guó)人！雖說別的國(guó)家都有自己的語(yǔ)言，但他們的文字，他們的對(duì)白，有我們漢字那樣精辟，那樣賦有氣勢(shì)嗎？不，他們沒有！我們的漢字多樣復(fù)雜，一個(gè)字能有幾種說法，學(xué)會(huì)漢學(xué)可不是一件容易的事。不同的情況，相同的語(yǔ)言；相同的情況，不同的語(yǔ)言，這是中國(guó)漢字最有詩(shī)色的地方之一。
“春”示著冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴。這是草木生長(zhǎng)，氣候暖和的象征，看上面一撇的凸起，多像小草一樣破土而啊�！扒铩�，代表著果實(shí)累累，高梁成熟，樹葉飄落，秋風(fēng)涼爽。文字左邊的“禾”，代表著禾苗成熟：右邊的“火”，代表著楓葉火紅。多么富有活力的一個(gè)字，由兩種象征性的漢字組成，難道這不正是中國(guó)漢字最特有的象征嗎？
然而，漢語(yǔ)在生活中慢慢減少，人們已不像以前那樣說漢語(yǔ)，寫漢字了，這是多么可怕的現(xiàn)象，原來與我們息息相關(guān)的漢語(yǔ)，現(xiàn)在卻找不到蹤影。讀書開始變得死板，也不再精彩動(dòng)人，現(xiàn)在的漢字里已經(jīng)找不著作者真摯的情感。古人留下深?yuàn)W的古文，等待我們來挖掘，我們卻連尋找的.勇氣都沒有，那是因?yàn)槲覀冞z失了原來自信，自動(dòng)放棄了手中的工具。沒有了堅(jiān)持不懈的探索精神，我們?cè)跄馨蚜鱾髑Ч诺臐h語(yǔ)繼續(xù)傳承下去。
不少人現(xiàn)在認(rèn)為漢語(yǔ)無用，卻沒想到祖先是為什么要?jiǎng)?chuàng)造它們。我們正在漸漸流失漢語(yǔ)文化。卻盲目地要通往直前。這愚蠢的行為恐怕祖先們也沒有想過。現(xiàn)代，是計(jì)算機(jī)的時(shí)代，當(dāng)我們正在控制著鍵盤敲擊著每一個(gè)字時(shí)，有沒有想過，有一天我們會(huì)被反控制，真真正正地失去了自由，失去了文化。
所以，請(qǐng)拿起你的筆，用內(nèi)心最深處的語(yǔ)言，譜寫最精彩的漢語(yǔ)文化，釋放我們的心。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇34
人都是一個(gè)孤獨(dú)的靈魂，在無助難過時(shí)，總想擁有能倚靠的東西，在靈魂深處尋找生命的真諦。
突然，我想起了老師給我們講的《最后一課》。文中，小弗朗士因?yàn)槠綍r(shí)貪玩，一直沒有去上法語(yǔ)課。直到法國(guó)戰(zhàn)敗，德國(guó)人不再讓法國(guó)人學(xué)習(xí)自己的語(yǔ)言時(shí)，小弗郎士才意識(shí)到法語(yǔ)的重要性，仿佛如夢(mèng)初醒。當(dāng)然，其中的原因也包含他對(duì)自己曾經(jīng)貪玩無知的懊惱，對(duì)祖國(guó)淪陷的悲憤，對(duì)祖國(guó)的喜愛之情。
貪玩乃是所有孩子的天性，小弗郎士當(dāng)然也不例外，無知貪玩不思學(xué)習(xí)不足為奇。但當(dāng)自己的祖國(guó)法國(guó)已經(jīng)淪陷，他似乎在一瞬間長(zhǎng)大了。他深切的體會(huì)到祖國(guó)被侵略被侵占的痛，他為因?yàn)樨澩娑鴽]有好好學(xué)習(xí)母語(yǔ)的錯(cuò)而后悔，他小小年紀(jì)終于懂得了什么是愛國(guó)。多么可愛、可憐而又可敬的孩子！
想想現(xiàn)在，我們有多少國(guó)人移民海外？有多少國(guó)人不重視母語(yǔ)？又有多少國(guó)人把外語(yǔ)當(dāng)做自己的第一語(yǔ)言來生活？中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，可是這些，又有多少被國(guó)人知道了解和繼承傳揚(yáng)呢？
唐詩(shī)宋詞元曲明清小說，這些都是中華文明的瑰寶！如果說唐詩(shī)宋詞元曲還不是很好理解的`話，那么膾炙人口的明清小說便應(yīng)該是不在話下。它們無論從語(yǔ)言還是構(gòu)思，都有很高的藝術(shù)成就。有些作品嚴(yán)密的思維邏輯更是令人贊不絕口，像曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》，在前文中埋下諸多伏筆，而后文均有照應(yīng)。如此縝密的思維邏輯和章法，是古今中外無人能及的。另外，還不得不提及那些詩(shī)詞歌賦都有一種特殊的韻律美，無論是平仄講究還是曲調(diào)和寡，都體現(xiàn)著獨(dú)特而美妙的東方之韻。若是閑暇之時(shí)，泡一杯清茶，點(diǎn)一支沉香，撫一曲挽歌，讀一首古詩(shī)，一定能使人心神寧?kù)o，尋找到自己的靈魂最深處的那份潔凈和安寧。
我的心思驀然飛了回來，我對(duì)東方文學(xué)的喜愛不是一詞一句、一篇一章能說得清楚，她已經(jīng)悄悄地融入我的骨子里，融化在我的血液中。在我靈魂的一角，仿佛有一個(gè)人矗立在那兒，給予我所有的溫暖和依靠，她就是東方的中國(guó)文學(xué)中華文化，她就是我靈魂的真諦。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇35
祖國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我覺得它是那么豐富多彩，那么生動(dòng)有趣。
祖國(guó)的文字很有趣。許多字一看字形就知道它的意思，如“刃”字一看就知道是“刀口”的意思�！靶荨北硎救艘性跇湎滦菹�；“囚”表示人被囚禁在房子里。聽老師說，還有好多字就是由簡(jiǎn)筆畫演變出來的呢，如“山洲水加目”。祖國(guó)漢字的字形真有趣啊！
祖國(guó)的詞語(yǔ)很有趣。不理解它的人很容易“上它的當(dāng)”。裸上，老帥跟我們講過這樣一個(gè)笑話：有一個(gè)外國(guó)老師在一堂中丈課上，瑯學(xué)生們解釋“東西”這個(gè)詞，他振振有詞地說：“‘東西’這個(gè)詞在中國(guó)作方向的意思，有時(shí)也指各種物品，但切不可指人，打個(gè)比方，我擾木是‘東西’，在座的各位也不是‘東西’……”話沒有說完，就傳來了中國(guó)學(xué)生的笑聲。而外國(guó)老師和外國(guó)學(xué)生還莫名其妙呢。這個(gè)笑話充分體現(xiàn)了中國(guó)詞語(yǔ)意義的有趣與復(fù)雜。還有這樣一個(gè)故事：清朝有一員大將，作戰(zhàn)屢戰(zhàn)屢敗，要給皇帝報(bào)告，他一籌英展：如實(shí)寫吧，怕皇帝怪罪自己無能；不如實(shí)寫吧，又怕犯欺君之罪。這時(shí)他的軍師獻(xiàn)策讓他把“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”。果然，皇帝看了呈書后不但沒有怪罪，反而認(rèn)為他作戰(zhàn)勇取。
祖國(guó)的句子很有趣，同一些漢字按照不同的順序組合起來，表達(dá)的意思是完全不同的.。扣：“姐姐送我去坐車。”“我送姐姐去坐車�！绷硗馔瑯右粋�(gè)句子，讀時(shí)的重音不同，強(qiáng)調(diào)的意思也是不同的。如：“我給老師寄了一張精美的賀卡。”如果重音放在“寄”上表示強(qiáng)調(diào)送賀卡的方式，放在“賀卡”上則表示寄的東西，是賀卡而不是別的東西，放在“我”“一張”“精美”上，強(qiáng)調(diào)的意思也各有不同。
由于祖國(guó)語(yǔ)言的豐富多彩，構(gòu)成了趣味無窮的諸如“斗雞山上山雞斗，龍隱洞中洞隱龍”的回文對(duì)聯(lián)，形成了談諧有趣的如“禿子打傘——無法(發(fā))無天”等歇后語(yǔ)。
然而也正因?yàn)樽鎳?guó)語(yǔ)言的豐富多彩，所以祖國(guó)的許多名著都無法按原意翻譯到外國(guó)。我愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字，我決心學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字，同時(shí)也掌握外國(guó)的語(yǔ)言文字，長(zhǎng)大后，彌補(bǔ)這一缺憾！
漢語(yǔ)的魅力作文 篇36
別看著小小的拼音，卻有很大的作用，在生活中每個(gè)都用得上。一說到拼音每個(gè)人都不陌生，告訴你們一件我的糗事但又很有趣。
在學(xué)前班，大大班大家都會(huì)接觸拼音，剛學(xué)的時(shí)候老師都會(huì)拿一些很有趣很厚一沓的卡片，上的“L”在卡片上就是這樣的“”是不是很有趣啊！它不僅很有趣還很神奇呢！比如“a”一變身就成了“an”“ai”……它不僅會(huì)變身還有四胞胎
第一個(gè)兄弟“—”是第一聲，第二個(gè)兄弟“/”是第二聲，第三個(gè)兄弟“ˇ”是第三聲，第四個(gè)兄弟“”是第四聲。你能分清嗎？它們是不是長(zhǎng)得很像呢？所以在那時(shí)候我就說這些拼音是‘小精靈’。從此我就愛上這‘小精靈’了。
以前我可喜歡在睡覺前讀童話故事，但之前我讀到不會(huì)讀的字時(shí)都是媽媽告訴我的，然而現(xiàn)在不用了自從我了拼音就可以自己解決這些我不會(huì)的字了，因?yàn)閶寢屬I的童話故事書的那些內(nèi)容上都有拼音。正因?yàn)檫@個(gè)讓我對(duì)這些‘小精靈’就更有性趣了，而且我現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)文這門科目也很感興趣，這可是‘小精靈’的功勞。
我現(xiàn)在對(duì)它產(chǎn)生興趣后就更想要了解它背后的歷史。我通過查閱各種資料，了解到漢語(yǔ)拼音是我國(guó)的漢字拉丁化方案，主要用于漢語(yǔ)、普通話讀音的標(biāo)注，作為漢字的一種普通話音標(biāo)，是輔助漢字讀音的工具，漢語(yǔ)拼音共有56個(gè)字母，分為‘聲母’‘韻母’大類，聲母有21個(gè)，韻母有35個(gè)。正是這56個(gè)神奇的字母把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的'殿堂。
接下來就是我的‘大糗事’了，大大班嗎肯定有學(xué)英語(yǔ)的，英語(yǔ)的26個(gè)字母和拼音的56個(gè)字母長(zhǎng)得跟雙胞胎似的。一節(jié)英語(yǔ)課上老師在黑板上寫著；‘i’和‘y’老師就問：“哪位同學(xué)來回答一下這兩個(gè)字母怎么讀？”我在心里確定了很多遍才非常自信的舉了手回答道：“第一個(gè)讀：‘i’第二個(gè)讀‘y’。我回到完后大家都在哄堂大笑，連藍(lán)時(shí)都在說：“再確定一下哦，確定就是這個(gè)答案嗎？”我在下面說：“對(duì)啊，沒錯(cuò)啊就是這樣讀�。 蓖瑢W(xué)們笑得更大聲了，這時(shí)連老師都笑了。老師還說：“這世界英語(yǔ)課哦，不是拼音課，別搞混了！”我恍然大悟的回答道：是‘i’和‘y’當(dāng)時(shí)非常的尷尬。很糗很丟臉吧！
這雖然是我的糗事，但也讓我知道了拼音給我們帶來的好處。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇37
從上小學(xué)一年級(jí)起，我就開始認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)可愛的拼音朋友們。“小馬跑步ddd，爺爺拄拐fff，一個(gè)門洞nnn，兩個(gè)門洞mmm……”，伴隨著這首兒歌，拼音闖進(jìn)了我的生活中，影響著我的生活。
記得一次語(yǔ)文考試，我早已胸有成竹了，前一天晚上我已作了充分的準(zhǔn)備。可當(dāng)老師發(fā)下卷子后，我卻皺起了眉頭，原來第二題要給多音字加上拼音，并組詞。不會(huì)吧？！這可是我昨天晚上不屑一顧的一部分，怎么會(huì)……我簡(jiǎn)直不敢再往后想，急得滿頭大汗。沒辦法，我只好亂蒙著寫了上去。到了發(fā)卷時(shí)，我懊悔萬(wàn)分，那一題整整被扣了2分，從此不敢再小瞧我的拼音小伙伴了。
現(xiàn)在是21世紀(jì)，家家戶戶都走向了富裕的`生活，電視、電腦的出現(xiàn)更為普遍。尤其是電腦，聽音樂、玩游戲、查資料、看新聞都輕而易舉，方便極了，拼音在里面也做出了巨大的貢獻(xiàn)。記得，一年級(jí)的一天，老師突然讓我們回家查一些有關(guān)歷史的資料，我回家一臉茫然地問媽媽。結(jié)果沒想到媽媽頭也不回得說：“你去查資料吧！”
“什么資料？怎么查？”我好奇地問。
媽媽認(rèn)真地說：“就是用電腦上網(wǎng)查資料呀！”
什么，電腦還能查資料？我吃驚得說不出一句話來。剛打開網(wǎng)頁(yè)，我的麻煩又來了，我哪學(xué)過打字？我一把抓住媽媽的衣服，拉到電腦桌前說：“媽媽，我不會(huì)打字。”媽媽一聽，“噗嗤”一聲笑了起來，她還以為我又多重要的事情呢！于是，媽媽就對(duì)我說：“老師較你把拼音組合起來可以變成字，你用這個(gè)方法試一試吧！”果然，我打了進(jìn)去，同一個(gè)讀音的字全部出現(xiàn)在我面前，媽媽又教我如何選字，如何查找。不一會(huì)兒，我要的資料全部都出現(xiàn)在了屏幕上。這都要?dú)w功于拼音�，F(xiàn)在我還能用QQ與好友聊天呢！
哦，對(duì)了！媽媽還給我講了一個(gè)笑話，這個(gè)笑話就是關(guān)于漢語(yǔ)拼音鬧出來的笑話：一個(gè)鄉(xiāng)下的農(nóng)民到了城里，早晨到了，他便去快餐店吃早飯，他因?yàn)樽忠粢Р粶?zhǔn)，本來想對(duì)餐廳的服務(wù)員小姐說：“給我來一碗線面”，卻說成了“給我來一碗‘性命’�！苯Y(jié)果可想而知服務(wù)員小姐被嚇得面如土色，說不出一句話……
聽了我的經(jīng)歷，你也覺得漢語(yǔ)拼音對(duì)我們生活來講非常重要了吧！我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，讓漢語(yǔ)拼音伴我一路前行！
漢語(yǔ)的魅力作文 篇38
在風(fēng)云變幻的國(guó)際舞臺(tái)上，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)不再局限于昔日經(jīng)濟(jì)、政治等“硬實(shí)力”，而今大國(guó)“軟實(shí)力”的分量似乎更重。軟實(shí)力主要包括民族文化的影響力、國(guó)民精神風(fēng)貌、思想素質(zhì)，而民族文化影響力尤為重要。
作為民族文化的載體———母語(yǔ)是民族的生存發(fā)展之根。如果一個(gè)民族不重視它的母語(yǔ)文化，勢(shì)必會(huì)走下坡路，至少經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?jié)摲C(jī)。在行其道的今天，我們瘋狂地學(xué)英語(yǔ)，卻淡漠甚至拋棄了自己的母語(yǔ)：漢語(yǔ)。如今毛筆大概成“稀有之物”了，拿過毛筆的人很少，會(huì)寫毛筆字的更是寥寥無幾。而日本人卻規(guī)定每周一次毛筆字課，我們不反省一下，就這樣看著漢文化衰落，對(duì)得起“炎黃子孫”這個(gè)稱呼嗎？
為什么在全球掀起一場(chǎng)漢語(yǔ)熱，各國(guó)大辦漢語(yǔ)學(xué)校的今天，我們卻不再重視漢語(yǔ)？我們沒有看到語(yǔ)言文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，至少?zèng)]有看到眼前所蘊(yùn)藏的危機(jī)。英國(guó)、美國(guó)每年輸出英語(yǔ)所獲利潤(rùn)占到了國(guó)民GDP的1%多。再看看國(guó)內(nèi)的學(xué)生，花這么大力氣學(xué)外語(yǔ)，若是學(xué)好了還可以，可是大學(xué)生甚至博士研究生的英語(yǔ)水平也不過如此。外語(yǔ)沒學(xué)好，母語(yǔ)也差，有些人的漢語(yǔ)水平甚至不及外國(guó)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，前不久上海的一次雙語(yǔ)互譯活動(dòng)競(jìng)賽中，不少人把“富貴不能淫”這句古訓(xùn)譯成“富貴，但是不能性感。中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言功底，由此可見一斑。
聽說前不久申報(bào)文化遺產(chǎn)時(shí)，端午節(jié)被韓國(guó)搶先注冊(cè)。我們?cè)趹嵖啵瑸槭裁床焕潇o地想想：別人為什么輕易就能搶走？漢文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，先輩珍視，而子孫視之不甚惜，如棄草芥。一些重大的經(jīng)貿(mào)甚至學(xué)術(shù)交流會(huì)全部用英語(yǔ)卻不能用翻譯，這可是在自己的國(guó)土上。為什么不能像法國(guó)人一樣珍視母語(yǔ)。民族文化要博采眾長(zhǎng)，兼容并蓄。法國(guó)的保守未免偏激，而我們的漠然則更令人擔(dān)憂。
“云山滄滄，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)�！奔丫淞鱾鲙浊旰笠廊货r活生動(dòng)，在于其獨(dú)特的音形相結(jié)合。我耳邊始終回響著那位韓國(guó)網(wǎng)友的'疑問：“你們的漢語(yǔ)我認(rèn)為是世上最優(yōu)美的語(yǔ)言，為什么亞洲其他國(guó)家和歐美重視，你們自己卻不重視呢？”
你從遠(yuǎn)古走來，博大是你的風(fēng)采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。懸崖邊緣的漢語(yǔ)文化，炎黃子孫到了拯救你的時(shí)候了……
漢語(yǔ)的魅力作文 篇39
中華人民的智慧結(jié)晶，薈萃在這漢語(yǔ)文化之中。新播出的漢語(yǔ)言文化大賽，如同一個(gè)奇妙而充滿誘惑的引子——促使著我去這個(gè)漢字的天地。我的目光隨著這只遨游在中華五千年之中的小舟，看到了——關(guān)羽“敗走麥城”之時(shí)。
一千個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特。我也有對(duì)關(guān)羽敗走麥城獨(dú)特的見解。一個(gè)蓋世英雄，一代武圣，有情有義，卻因其個(gè)人英雄主義極端膨脹，最終導(dǎo)致了自己的悲劇。若他懂得謙卑，能夠忍辱負(fù)重，自己又怎會(huì)有如此結(jié)局？諸葛孔明當(dāng)初將荊州托付于關(guān)羽，并再三囑咐聯(lián)合孫權(quán)�？伤猿治渌嚦�，天下聞名，便極為高傲自負(fù)，拒絕孫權(quán)，還將東吳之人比作螻蟻鼠輩�；蛟S是老天想磨練他的銳氣，才給予他頭在洛陽(yáng)，身處當(dāng)陽(yáng)，魂歸故鄉(xiāng)的葬禮。人生苦短，若受點(diǎn)委屈能換來成功的結(jié)局，想來也是一件劃算的交易。有人說，那些不就是茍且偷生之事嗎？我淡然一笑，只是做能屈能伸的大丈夫而已。
英國(guó)著名歷史學(xué)家約瑟.湯恩比評(píng)論說：“人類歷史上最有遠(yuǎn)見、對(duì)后世影響最大的兩位政治人物，一位是開創(chuàng)羅馬帝國(guó)的'愷撒，另一位便是創(chuàng)建大漢文明的漢高祖劉邦。愷撒未能目睹羅馬帝國(guó)的建立以及文明的興起，便不幸遇刺身亡，而劉邦卻親手締造了一個(gè)昌盛的時(shí)期，并以其極富遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)才能，為人類歷史開創(chuàng)了新紀(jì)元！”想想看，劉邦在項(xiàng)羽部下忍辱負(fù)重多年，最終利用鴻門宴成為了一代傳奇。我想，如果關(guān)羽能夠?qū)W習(xí)劉邦的遠(yuǎn)見、包容和謙卑，一定能成為三國(guó)歷史上最頂尖的傳奇英雄。
觀今宜鑒古，無古不成今。在生活中，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)漢高祖劉邦的為人處世和能屈能伸的大丈夫風(fēng)范�？晌夷�？和他們比起，自己簡(jiǎn)直是可笑至極。日常生活中，受到一點(diǎn)委屈就心理不平衡，總是想著自己如何如何受了憋屈，卻很少?gòu)膶?duì)方的角度來看待這件事情。是啊，有時(shí)站在對(duì)方角度想問題，或者多想想此事自己的不對(duì)，或許就釋懷了。能伸不屈是條蟲，能伸能屈是條龍。做蟲做龍，取決于自己的思想和心態(tài)。低調(diào)做人，高調(diào)做事，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始。
漢語(yǔ)的魅力作文 篇40
在風(fēng)云變換的國(guó)際舞臺(tái)上，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)不再局限于昔日經(jīng)濟(jì)、政治等“硬實(shí)力”，而今大國(guó)“軟實(shí)力”的分量似乎更重。軟實(shí)力主要包括民族文化的影響力、國(guó)民精神風(fēng)貌、思想素質(zhì)，而民族文化影響力尤為重要。
作為民族文化的載體——母語(yǔ)是民族的生存發(fā)展之根。如果一個(gè)民族不重視他的母語(yǔ)文化，勢(shì)必會(huì)走下坡路，至少經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?jié)摲C(jī)。在行其道的今天，我們瘋狂地學(xué)英語(yǔ)，卻淡漠甚至拋棄了自己的母語(yǔ)：漢語(yǔ)。如今毛筆大概成“稀有之物”了，拿過毛筆的人很少，會(huì)寫毛筆字的更是寥寥無幾。而日本人卻規(guī)定每周一次毛筆字課，我們不反省一下，就這樣看著漢文化衰落，對(duì)得起“炎黃子孫”這個(gè)稱呼嗎？
為什么在全球掀起一場(chǎng)漢語(yǔ)熱，各國(guó)大辦漢語(yǔ)學(xué)校的今天，我們卻不再重視漢語(yǔ)？我們沒有看到語(yǔ)言文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，至少?zèng)]有看到眼前所蘊(yùn)藏的`危機(jī)。英國(guó)、美國(guó)每年輸出英語(yǔ)所獲利潤(rùn)占到了國(guó)民GDP的1%多。再看看國(guó)內(nèi)的學(xué)生，花這么大力氣學(xué)外語(yǔ)，若是學(xué)好了還可以，可是大學(xué)生甚至博士生研究生的英語(yǔ)水平也不過如此。外語(yǔ)沒學(xué)好，母語(yǔ)也差，有些人的漢語(yǔ)水平甚至不及外國(guó)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，前不久上海的一次雙語(yǔ)互譯活動(dòng)競(jìng)賽中，不少人把“富貴不能淫”這句古訓(xùn)成“Be rich, but not sexy”(富貴，但是不能性感)。中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言功底，由此可見一斑。
聽說前不久申報(bào)文化遺產(chǎn)時(shí)，端午節(jié)被韓國(guó)搶先注冊(cè)。我們?cè)趹嵖�，為什么不冷靜地想想：別人為什么輕易就能搶走？漢文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，先輩珍視，而子孫視之不甚惜，如棄草芥。一些重大的經(jīng)貿(mào)甚至學(xué)術(shù)交流會(huì)全部用英語(yǔ)卻不能用翻譯，這可是在自己的國(guó)土上。為什么不能像法國(guó)人一樣珍視母語(yǔ)。民族文化要博采眾長(zhǎng)，兼容并蓄。法國(guó)的保守未免偏激，而我們的漠然則更令人擔(dān)憂。
“云山蒼蒼，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)�！奔丫淞鱾鲙浊Ш笠廊货r活生動(dòng)，在于其獨(dú)特的音形相結(jié)合。我耳邊始終回響著那位韓國(guó)網(wǎng)友的疑問：“你們的漢語(yǔ)我認(rèn)為是世上最優(yōu)美的語(yǔ)言，為什么亞洲其他國(guó)家和歐美重視，你們自己卻不重視呢？”
你從遠(yuǎn)古走來，博大是你的風(fēng)采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。懸崖邊緣的漢語(yǔ)文化，炎黃子孫到了拯救你的時(shí)候了……
漢語(yǔ)的魅力作文 篇41
我剛開始學(xué)習(xí)讀書認(rèn)字的時(shí)候，覺得漢語(yǔ)文字太枯燥無趣。特別是當(dāng)媽媽指著某個(gè)字問 我:“寶貝，這個(gè)字怎么讀?”瞬間我就會(huì)覺得這些怪怪字符像 一個(gè)個(gè)可惡的妖怪!
隨著年齡的增長(zhǎng)，我能讀會(huì)寫的字越來越多�？吹揭黄勺�、詞、句組成的文章，有的記載了古老的傳說，有的講述了動(dòng)人的故事，有的描繪了迷人的風(fēng)景，無數(shù)次的感動(dòng)了我，于是我愛上了閱讀。
通過學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到漢語(yǔ)文字的奇妙之 處，讓我對(duì)它們有了濃厚的興趣。 有些字，有些詞，能有多種讀音，多層意思。 就像以前有些同學(xué)老拿我的名字開玩笑，說我的'名字太簡(jiǎn)單，一定是爸爸媽媽怕我寫不好多筆畫的字才給我取這么個(gè)簡(jiǎn)單的名字。我說我將來要成為一個(gè)偉的人的時(shí)候，也有同學(xué)打擊我說:你只能是個(gè)平凡的 人，看你的名字就知道!也經(jīng)常有人把我的名字叫錯(cuò)成“ 一帆”， 也許他們認(rèn)為爸爸媽媽給我這個(gè)名字是希望我長(zhǎng)大后做什么事都能一帆風(fēng)順；也許是因?yàn)椤?一帆風(fēng)順”這個(gè)詞語(yǔ)太常見，念起來順口吧!我常為自己的名字苦惱，有一次我就要求媽媽給我改名，并說出我的煩惱。媽媽就笑著從書柜里拿出一本《新華字典》，讓我自己查查“凡”字注解，看到字典里對(duì)這個(gè)字的多種解釋后我的心情豁然開朗，一個(gè)簡(jiǎn)單的字居然能有這么多解釋，從此不管別人怎么說我的名字我都不會(huì)為這事 糾結(jié) 。
同一個(gè)詞，同一句話，在不同的場(chǎng)合出現(xiàn)可以表達(dá)出完全不同的意思。記得以前我聽過 一個(gè)關(guān)于外國(guó)人說中文的小笑話:說一位外國(guó)朋友看見一位美麗的中國(guó)女士，就稱贊說道：“小姐，你好漂亮！”中國(guó)女士謙虛的回答道：“哪里，哪里”這位外國(guó)朋友馬上就指著女士的臉說：“這里！這里！”剛聽了這個(gè)小笑話后我覺得是這個(gè)外國(guó)人很笨，后來我才明白是他們沒有真正理解我們的漢語(yǔ)文字。
我們的漢字從最早的甲骨文 ，到現(xiàn)在的簡(jiǎn)體漢字，它象征著中華文明，同樣也是我們祖先智慧的結(jié)晶。作為優(yōu)秀的中華兒女，我們要學(xué)好漢語(yǔ)文字， 用好漢語(yǔ)文字，還要把我們的漢語(yǔ)文字傳播到世界各地，讓更多的人解中國(guó) 文化。
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