- 相關(guān)推薦
令人難忘的一節(jié)課作文(通用61篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的令人難忘的一節(jié)課作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇1
在六年有小學(xué)生活中,那閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花有多少!其中有一朵最令我難忘。
那是在五年級(jí)的一件事,那一天,我們跟隨著五一班的優(yōu)秀老師來(lái)到了多媒體教室。在多媒體教室里,五一玫的老師教我們第26課《威尼斯的小艇》。這堂課老師給我們講的繪聲繪色,我們的的也津津有味。
讓我最入迷的是老師給我們講小艇的外形和船夫的駕駛技術(shù)。從這里,我知道小艇又窄又深,很像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起時(shí),像掛在天邊的新月。而船夫的駕駛技術(shù)非常的閑熟,行船的速度很快。來(lái)來(lái)往往的船只很多,船夫是操縱自如,沒(méi)有一點(diǎn)手忙腳亂。在很擁擠的水道他也能左拐右拐地?cái)D過(guò)去,遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過(guò),速度也是相當(dāng)驚人,還能急轉(zhuǎn)彎呢?
我就對(duì)船夫非常有興趣,聽(tīng)老師講到這,我就仿佛自己是船夫駕著像新月似的小艇,載著客人要去他們的目的`地。在擁護(hù)的水道中我能左拐右拐的穿過(guò),到極窄的地方,我能平衡穿過(guò),速度驚人。
隨著下課鈴響了,天真的我才從夢(mèng)中醒來(lái)。
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久了,但在我記憶的海洋中,卻常常卷起這朵美麗、動(dòng)人的浪花。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇2
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,課堂是快樂(lè)的,每一節(jié)課都是那么精彩,那么難忘。但是令我最難忘的,是那節(jié)品德課。
今天上午。最后一節(jié)課上品德與社會(huì)。品德課是非常亂的`老師管 了,又沒(méi)法叫人記名字,亂也沒(méi)法。
閆老師無(wú)奈的看著我們,忽然,他靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“大家別說(shuō)話了,我給大家講個(gè)故事!比缓笏_(kāi)教科書(shū),給我們繪聲繪色的講一個(gè)名字叫《希望的一生》的故事。
從前,在一個(gè)小村莊里,有兩棵樹(shù)生了個(gè)孩子,這棵樹(shù)他們起名叫“希望”,這一家快樂(lè)的生活著。
轉(zhuǎn)眼間,十年過(guò)去了,希望長(zhǎng)的又高又壯。在一個(gè)深夜,他們?nèi)叶家换锶搜b車(chē)?yán),拉走的還有其他的樹(shù)兄弟們,聽(tīng)其他的書(shū)中說(shuō),他們是去城里給人們做貢獻(xiàn),也就不難過(guò)了。
到了城里,他們?cè)诘搅艘患业觊T(mén)口,希望們天都努力的吸著二氧化碳,釋放氧氣,就這樣,日子一天天過(guò)去了,這家店卻十分不景氣,店主認(rèn)為是這棵樹(shù)妨了他,于是叫來(lái)了許多人,砍了希望,還在希望的根上破了硫酸。
在死之前,希望哭了,為什么他為人們付出了這么多,而人們就這樣對(duì)它!
聽(tīng)完之后,我們都感動(dòng)了,然后是持久而熱烈的掌聲,這節(jié)課,在我的心里烙了個(gè)印,永久難忘。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇3
在我記憶的長(zhǎng)河里,有許多令我回味至今的事情。
那是剛下過(guò)雪的一天上午,窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課,正巧,另一個(gè)班級(jí)也在操場(chǎng)上。我望著覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”,心里的小算盤(pán)一撥就想到了一個(gè)鬼主意。說(shuō)干就干,我隨手抓過(guò)一把雪把它揉成一個(gè)雪球,趁人不備,我把手中的雪團(tuán)扔了出去。雪團(tuán)在空中劃出了一條完美的'弧線,砸向了正在熱身的另一個(gè)班的某位同學(xué),由于雪球殺傷力不大,所以我只聽(tīng)到了一聲憤怒到極點(diǎn)的吼叫。接著,對(duì)面居然飛過(guò)來(lái)好幾個(gè)大小不一的雪球,當(dāng)即,我們班的同學(xué)有好幾個(gè)都“中招”了,幾個(gè)不明所以的同學(xué)立刻進(jìn)行了報(bào)復(fù)。霎時(shí)間,天空出現(xiàn)了數(shù)十個(gè)雪球,直奔對(duì)面飛去,隨即,一場(chǎng)由我引起的激烈雪戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕。我英勇“抗敵”,“殺敵”無(wú)數(shù),所向披靡,突然我的后背被一個(gè)大雪球砸個(gè)正著,如我所料,正是之前那個(gè)被我偷襲的同學(xué)向我復(fù)仇來(lái)了,他的嘴角還帶著一絲勝利的微笑。快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,雪球大作戰(zhàn)就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結(jié)束了。
這節(jié)體育課給我留下了非常深刻的印象,也給我枯燥的小學(xué)生活添上了彩色的一筆。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇4
我最喜歡上英語(yǔ)課,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師總能用做游戲的方式,使課堂生動(dòng)有趣,同時(shí)又讓我們學(xué)會(huì)新的單詞。
有一節(jié)英語(yǔ)課,老師把新單詞及音標(biāo)寫(xiě)在黑板上,然后一遍遍地教我們讀。當(dāng)知道我們讀得比較熟練時(shí),只見(jiàn)老師在單詞后面畫(huà)上了兩顆炸彈,說(shuō):“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個(gè)單詞,你們就讀哪個(gè),我指到的那一個(gè)后面要是有炸彈,你們就不能讀,讀了的同學(xué),就站起來(lái),我們一起‘轟’他們一下好不好?”“好!”同學(xué)們齊聲答應(yīng)。
游戲開(kāi)始了!老師時(shí)不時(shí)指著畫(huà)有炸彈的單詞,剛開(kāi)始,同學(xué)們還挺認(rèn)真的',沒(méi)有跳進(jìn)老師的“陷阱”,可接下來(lái)就會(huì)有幾位同學(xué)沒(méi)頭沒(méi)腦地順著老師的手勢(shì)讀下去,老師立即得意地笑起來(lái),其他同學(xué)也笑了起來(lái),并一起用手對(duì)準(zhǔn)他們開(kāi)炮,“轟!”隨著一聲巨響,有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)故意裝作受傷的模樣,倒在課桌上,逗得大家捧腹大笑。
做著有趣的游戲,伴著歡樂(lè)的笑聲,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)新單詞,并且深深地記住了它們。整節(jié)英語(yǔ)課都沉浸在歡樂(lè)的氛圍中,你說(shuō),這樣的英語(yǔ)課,我能忘懷嗎?
令人難忘的一節(jié)課作文 篇5
最近一次上美術(shù)課,老師要我們雕刻“肥皂”。不同于木板雕刻,肥皂質(zhì)地柔軟光滑,一不留言,就會(huì)割傷手指,必須非常謹(jǐn)慎。所以在上課前,老師一再耳提面命,皂雕時(shí)不要跟同學(xué)談天,以免劃破手指,就不好了。
經(jīng)過(guò)思考,我決定將肥皂雕成一只魚(yú)。一開(kāi)始,我先將不需要的肥皂塊鑿掉,直到完成初壞,我才進(jìn)行更細(xì)微的雕刻。過(guò)程中,幾次因?yàn)槭┝Σ划?dāng),刀鋒輕輕劃過(guò)手指,令我嚇出一身冷汗,不斷提醒自己要更加注意。就這樣,我一刀一刀小心的刻,卻在即將完工時(shí),意外鑿破一個(gè)大洞,讓我十分沮喪。
老師看到了這樣的.情景,走過(guò)來(lái)建議我:“冠廷,”窮則變,變則通”,你可以試著將作品修得小一些,或換刻別種物品。”這句話讓郁悶的我頓時(shí)豁然開(kāi)朗,將作品改刻成大吉大利的金元寶;完工之后,造型比原本設(shè)定的魚(yú)還要好看,也受老師的大力贊賞。
這次經(jīng)驗(yàn)讓我十分難忘,除了雕出一個(gè)美麗的作品,我還學(xué)習(xí)到,即使陷入困境,只要換個(gè)角度思考,在做法上另辟蹊徑,有時(shí)反而能得到意想不到的成果呢!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇6
今天,作文老師讓我們比賽誰(shuí)觀察得仔細(xì)。老師讓我和沈傲、馮夢(mèng)龍三位同學(xué)分別讀自己的作文,讓同學(xué)們觀察我們讀作文時(shí)的聲音、表情、動(dòng)作等,比比誰(shuí)觀察得仔細(xì)。
沈傲首先出場(chǎng)。他穿著黑底帶紫色的外套,胖乎乎的臉蛋顯得可愛(ài)又精神。他面帶微笑,不緊不慢地走向臺(tái)前,拿起本子,讀起自己的'作文來(lái)。一開(kāi)始他好像心里非常不安,搖搖晃晃地仿佛是一個(gè)喝醉酒的人。不過(guò)他不一會(huì)兒就安定下來(lái),聲音也大了許多。
輪到我了,我自信地走向講臺(tái),拿起作文本,定下了心,開(kāi)始朗讀起作文。一開(kāi)始,我心里還是有一絲緊張的,但很快融入到作文中,猶如又回到了從前那段記憶。朗讀結(jié)束后,老師夸我讀得棒,我心里樂(lè)滋滋的。
接下來(lái),馮夢(mèng)龍就登場(chǎng)了。他穿著一件深藍(lán)色的羽絨服,兩只招風(fēng)耳特別顯眼,一副黑色的眼鏡更顯得他斯斯文文。他走上臺(tái),慢條斯理地讀了起來(lái)。突然,他的聲音戛然而止,讓全班人迷惑不解。他抬起頭,尷尬地說(shuō):“老師,你加的句子我不會(huì)讀!比嗳朔路饟茉埔(jiàn)日,都哈哈大笑。老師上前告訴他,他這才又繼續(xù)讀了下去。
這節(jié)作文課令我終身難忘。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇7
小學(xué)生活如一卷多姿多彩的圖畫(huà),令我難忘,在這幅美麗的圖畫(huà)中,記載著令我小學(xué)最難忘的一節(jié)課。
那是六年級(jí)上學(xué)期,老師讓我們自己上臺(tái)朗誦詩(shī)歌,大家的積極性都很高,我和其他三位同學(xué)打了個(gè)頭陣,我們一齊朗誦了一首現(xiàn)代詩(shī)——《中華少年》,那豪氣萬(wàn)丈的詞句讓我心潮澎湃,所以,我的聲音也變得無(wú)比激昂,朗誦結(jié)束,臺(tái)下立即響起了雷鳴般的.掌聲。
我們剛從臺(tái)上下來(lái),王博翰就飛快地登上了講臺(tái),熱情洋溢地朗誦了唐代詩(shī)人王昌齡的《出塞》,那滿懷壯志豪情的詩(shī),令我們熱情高漲,心中仿佛有一種說(shuō)不清的激動(dòng)。
我也被這首詩(shī)感染了,在王博翰走下講臺(tái)后,我連稿都沒(méi)拿,飛奔到講臺(tái)上,背誦了岳飛的《滿江紅》,當(dāng)時(shí),我仿佛身處于千軍萬(wàn)馬之中,成為了一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的熱血男兒,正拿著大刀長(zhǎng)槍在斬殺金國(guó)敵寇。這首詞完美地把我心中的愛(ài)國(guó)之情展現(xiàn)了出來(lái),我朗誦得無(wú)比投入,得到了臺(tái)下雨點(diǎn)般的掌聲。
那節(jié)課的詩(shī)歌朗誦也其他平日不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)登上了講臺(tái),朗誦了一首甚至幾首,那節(jié)課就在同學(xué)們的熱情中度過(guò)了。
這就是令我難忘的一節(jié)課,它讓我深切地領(lǐng)悟到了中國(guó)文化的精髓,也讓我因?yàn)樽约菏侵袊?guó)人而驕傲。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇8
那天中午下著雪,所以下午我來(lái)得比較晚。等我上了三樓時(shí),只見(jiàn)全班同學(xué)都站在走廊里。哎?我遲到了,也不用全班同學(xué)來(lái)迎接我吧?哈哈!我想多了,只見(jiàn)孫老師帶著擴(kuò)音器在那里講作文呢,第一節(jié)不是語(yǔ)文課嗎?旁邊的同學(xué)告訴我說(shuō),今天的雪下的特別大,非常難得,所以孫老師請(qǐng)我們來(lái)賞雪。
看到雪花一片片從天上飄下來(lái),我不禁伸出手去接,它落在手上涼絲絲的,再一看手中就只有水了。水又順著手指滴到地上,再往下一看,大地都是白色的了。耳邊傳來(lái)孫老師輔導(dǎo)作文的'聲音。同學(xué)們按照老師的要求,有序地觀察地上、樹(shù)上、房子上,大地被雪覆蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。大地會(huì)感冒嗎?松樹(shù)也蓋上了棉被,地上白白的一片。
哎?那是什么?在大地上有一個(gè)移動(dòng)的小白點(diǎn),難道是外星人?再一看哦,原來(lái)是一個(gè)學(xué)生呀,只不過(guò)頭上都是雪,已經(jīng)和大地融為一體從上面往下看。
雪,你可真調(diào)皮!房上也都是雪的痕跡,連房子你們也不肯放過(guò)嗎?
站在陽(yáng)臺(tái)上,望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。老師又讓我們回憶來(lái)時(shí)的情景,人、汽車(chē),是什么樣的,是呀!人把自己裹得像個(gè)大粽子,汽車(chē)慢吞吞的像個(gè)小甲蟲(chóng)。
那節(jié)作文課,可真令我難忘。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇9
“叮鈴鈴”上課鈴響了,我看見(jiàn)劉老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái),興奮得不得了。說(shuō)起心理課,那可是我的最?lèi)?ài)呀!
一上課,劉老師說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)拿出五張紙,每張紙上寫(xiě)一個(gè)你認(rèn)為最重要的東西,親人也可以。”我拿出五張紙,在上面寫(xiě)了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼。”
劉老師大聲地說(shuō):“寫(xiě)好的同學(xué)請(qǐng)選擇一個(gè)舍棄掉!蔽倚睦锵耄菏裁?這些可都是我生命中不能缺少。∥翌澏兜啬闷疸U筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了,如果沒(méi)有朋友,那我會(huì)不會(huì)孤獨(dú)?眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
“請(qǐng)?jiān)龠x擇一個(gè)劃掉!”劉老師再次說(shuō)出。我的眼淚像豆子似的從臉頰流下,沉沉地打在了我的.衣服上,桌套上。我劃去了“記憶”,心里一直對(duì)自己說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,這只是個(gè)游戲”。但我還是很難過(guò),沒(méi)有了記憶,怎么去記住和家人朋友的快樂(lè)呢?
劉老師又說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)賱澣蓚(gè),只留下一個(gè)”。我的心像被萬(wàn)劍穿心一樣,痛苦的感覺(jué)說(shuō)不出口,我只能忍痛劃去“親人”。沒(méi)有了親人我以后該怎么辦?我的眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的,我堅(jiān)決不能舍棄媽媽?zhuān)谖疑信诺谝晃弧?/p>
這節(jié)課真讓我痛苦。游戲的過(guò)程讓我知道了親情的重要。真是一節(jié)讓人難忘的課。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇10
這天,班主任一如既往地來(lái)到教室,先是給我們梳理了上節(jié)課所學(xué)的課程,然后就開(kāi)始講解新知識(shí)。
只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了三大字:靠自己!當(dāng)時(shí),我還不太明白老師有何用意,只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)道:“人的一生只能靠自己,我們不要指望父母以及其他人,他們或許只能給你一時(shí)的依靠,但更多的是要靠自己!
我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:是呀,只有靠自己才是實(shí)力,我們是無(wú)法一輩子都依靠父母的.,最重要的還是自己。
緊接著,老師的話打斷了我的遐想:同學(xué)們,你們有沒(méi)有想到過(guò),十年后的我們要做什么樣的工作呢?
我百思不得其解,想道:老師干嘛突然問(wèn)這樣的問(wèn)題?
“同學(xué)們,隨著科技的發(fā)展,許多的職業(yè)都已經(jīng)被智能機(jī)器所替代,你們想一想,若是現(xiàn)在不努力,十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢?”老師的話又一次在我耳邊響起。
對(duì)于老師所說(shuō)的這些話,我覺(jué)得頗為有理。是呀,要靠自己,努力學(xué)習(xí),無(wú)限的未來(lái)才會(huì)向你招手。
這節(jié)課讓我受益匪淺,這真是一節(jié)難忘的課。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇11
昨天下午,老師說(shuō):“明天有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)課。我們班要代表全校同學(xué)去多媒體教室上課!
我一聽(tīng)心里特激動(dòng)。
回到家,我迅速寫(xiě)完作業(yè),然后開(kāi)始預(yù)習(xí)課文,我先讀了幾遍課文,然后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音……預(yù)習(xí)完了,我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著,滿腦子都是聽(tīng)課的事。清晨,我穿上整齊的'校服,像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了教室。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。
開(kāi)始上課了,只聽(tīng)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講:同學(xué)們,我們學(xué)校有一支樂(lè)隊(duì),它給我們的校園生活增添了許多樂(lè)趣,可你們知道嗎?森林里也有一支樂(lè)隊(duì),它給大自然帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)……跟隨著老師的講解,我聽(tīng)得入了迷,恍如身臨其境。接著,老師又給我們下載了許多精美的圖片,還讓同學(xué)們模仿各種動(dòng)物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學(xué)小白兔,司懿學(xué)狼嚎,我學(xué)小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真,給我留下了很深的印象,我仿佛看見(jiàn)了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。
正沉浸在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中,叮鈴鈴叮鈴鈴……
一陣清脆的下課鈴聲響了,我戀戀不舍的離開(kāi)了多媒體教室。哇!這真是一節(jié)精彩生動(dòng)而又難忘語(yǔ)文課呀!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇12
時(shí)光飛逝,如白駒過(guò)隙,九年彈指一揮間,匆匆而過(guò)。
現(xiàn)在,我上四年級(jí)了,從幼兒園到現(xiàn)在,我上了無(wú)數(shù)節(jié)課。它們?cè)谖业哪X海里,如寶庫(kù)里的珍珠顆顆閃耀;如織不完的錦緞無(wú)限綿延;如夜空里的星星那樣繁多。它們就像放電影一樣在我的.腦海中一一 展現(xiàn)。其中,最令我記憶猶新的還要屬那節(jié)“電影課”。
星期四上午的一節(jié)體育課,因?yàn)橄掠,就成了我們班的“電影課”。體育老師組織同學(xué)們?cè)诮淌铱措娪埃嗤瑢W(xué)歡呼雀躍,我也一蹦三尺高。老師在挑影片,指著一部《僵尸歸來(lái)》的影片問(wèn)我們:“ 這個(gè)行不行?”
一部分同學(xué)說(shuō):“行!”一部分同學(xué)說(shuō):“不行!”還有一部分同學(xué)左右為難。老師也騎虎難下。但在我們的強(qiáng)烈要求下(我是要求看的)還是看了。
電影開(kāi)始了。我由于害怕晚上做噩夢(mèng),就和我的同桌——張若曦像兩只柔弱的小動(dòng)物一樣緊緊地依偎在一起。我又看了一下其他同學(xué),嗯,原來(lái)和我一樣,都處于緊張狀態(tài)。
“。 币粋(gè)僵尸的頭像出現(xiàn)在屏幕上,把我們都嚇得叫了起來(lái)!
此刻,下課鈴及時(shí)地響了,同學(xué)們像兔子一樣沖出了教室。
一節(jié)體育課就這樣結(jié)束了。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇13
大家好,我是一個(gè)文靜的小女孩,每次老師提問(wèn)問(wèn)題,我都不敢舉手,因?yàn)槲覜](méi)有那勇氣。
有一天老師正在上課,講了一小會(huì)兒,老師就題問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,老師問(wèn)的問(wèn)題特別的簡(jiǎn)單,我也會(huì),但是我有點(diǎn)心虛不敢選手發(fā)言,這次老師看了我一眼,心里好像在想:這個(gè)學(xué)生天天都不舉手,現(xiàn)在一定要好好的用這次機(jī)會(huì)叫他回答這個(gè)問(wèn)題。我正在發(fā)呆的時(shí)候,老師點(diǎn)了名,差點(diǎn)嚇得魂飛魄散,老師點(diǎn)的是我的名字,我顫顫抖抖的站了起來(lái),緊張的腦子里空空如也,老師對(duì)我說(shuō)深呼吸,我吸了一口氣說(shuō)出了這道題的答案,老師說(shuō)你答對(duì)啦。我終于由緊張變成了高興,老師也是意的讓我坐下來(lái),我就信心滿滿地坐了下來(lái)。老師也繼續(xù)講課,我心里想原來(lái)回答問(wèn)題這么簡(jiǎn)單,以后我要天天都舉手好好學(xué)習(xí)天天向上。
因?yàn)榍耙惶斓谋憩F(xiàn),我每天的問(wèn)題我都舉手,老師也漸漸能感應(yīng)到了我,老師正在講課,忽然有一個(gè)問(wèn)題我卻不會(huì)做,老師就讓我站了起來(lái)回答問(wèn)題,我站了起來(lái)想了一想,這道題怎么做呢?我怎么也都想不起來(lái),老師看我這道題不會(huì)做,就叫及其他同學(xué)來(lái)幫我解答解答,當(dāng)同學(xué)說(shuō)出了這道題的答案,就想原來(lái)一道題這么簡(jiǎn)單。老師讓我坐了下來(lái)的`時(shí)候,我就在想,我一定要好好的學(xué)習(xí),回答更多的問(wèn)題。
這個(gè)讓我明白了一個(gè)道理中,正如牛頓所說(shuō)的:“沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇14
今天早上由于我五點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)就睡不著了,所以在我上最后一節(jié)課的時(shí)候有些瞌睡,不過(guò)我還是盡力地控制著我正在打架的眼皮。
最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師一上課先檢查昨天晚上給我們布置的作業(yè)——每人做一個(gè)七巧板。然而我們班的大部分同學(xué)都是買(mǎi)了一個(gè),老師有些生氣,其中有些人是向別的班的同學(xué)借的,老師也知道。老師說(shuō)著說(shuō)著,就說(shuō)到了以后的生活等方面的問(wèn)題,也就說(shuō)到了父母對(duì)我們付出的,而我的.父母就為我付出了很多。我們每個(gè)人如果自己好好想想,我們哪一個(gè)人的父母又對(duì)自己不好呢?我們?cè)傧胍幌胛覀儗?duì)父母說(shuō)的每一句話、做的每一個(gè)動(dòng)作,是讓父母高興了還是傷心了?我們?nèi)绻鲥e(cuò)什么,父母總是耐心地教導(dǎo)。而父母如果不小心或不知道的情況下做錯(cuò)了什么,我們大部分同學(xué)都是去說(shuō)一些讓父母?jìng)牡脑!父母為我們付出的太多了,我們無(wú)法報(bào)答,為了表達(dá)我們對(duì)父母的心意。我們從小事做起,哪怕是父母下班回家后的一杯茶,也哪怕是在回家后的一句問(wèn)候!從我們身邊得輕而易舉的小事做起,去回報(bào)父母,讓他們感受到我們長(zhǎng)大了,讓他們感受到身邊得溫暖!
這節(jié)課只有半節(jié)課在上課,而剩下的半節(jié)課老師都在給我們講道理。而我沒(méi)有白上這節(jié)課,我懂得了家長(zhǎng)也是不容易的!通過(guò)這節(jié)課老師講的道理,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的,我不會(huì)辜負(fù)老師們和家長(zhǎng)對(duì)我的期望,我終將會(huì)取得好成績(jī)!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇15
在我的記憶中,有一個(gè)回憶,那是難忘的一節(jié)課,在那節(jié)課上,我學(xué)會(huì)了尊重別人。
你是一次開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的數(shù)學(xué)課,我就惹事了!數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)桌上叫道:“上課!”同學(xué)們都異口同聲地喊;“老師好!”當(dāng)然,我也不例外!在老師說(shuō)道:“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第5頁(yè)時(shí)!”我卻大聲的喊了一聲:“噢!打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)!”頓時(shí),老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我,并慢慢地走過(guò)來(lái),當(dāng)時(shí)我害怕了,老師問(wèn)我:“為什么要打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)呢?難道前面的內(nèi)容你都會(huì)了嗎?”“不!不!不是的!對(duì)不起老師!我不是這個(gè)意思,剛剛只是覺(jué)得好玩,開(kāi)個(gè)玩笑而已!”我連忙答道。
“這樣吧!你先坐下來(lái)好好反思反思,下課后給我一個(gè)交代,可以嗎?”老師問(wèn)道。此時(shí)此刻,我似乎不害怕了,因?yàn)檫@位老師是如此的和藹,我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,答道:“恩!”以后我一直在反思自己的過(guò)錯(cuò),不知不覺(jué)的時(shí)間過(guò)去了,下課鈴聲響了。我找到了老師,老師也原諒了我,也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來(lái)開(kāi)玩笑的!
“只有尊重他人,才會(huì)得到他人的尊重”雖然這是一件小事,但就是因?yàn)檫@件小事讓我明白了一個(gè)大道理。我相信老師給我的這個(gè)教訓(xùn),一定會(huì)銘記在心,且這個(gè)教訓(xùn)會(huì)改變我的`人生道路!
而這難忘的一節(jié)課,也永遠(yuǎn)伴隨我走下去,為我指明未來(lái)的道路和方向。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇16
茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當(dāng)你心情郁悶的時(shí)候,喝一口,就會(huì)讓你的郁悶從鼻孔中順著呼吸排出來(lái)……這一次,我們班將迎來(lái)了一位“茶博士”——周沛源的父親。
這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種:綠茶、紅茶、花茶、清茶等,然后又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀音茶。!真是香氣撲鼻呀,我們異口同聲地說(shuō)。更讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都激動(dòng)地就是品茶了。你別說(shuō),我還是第一次品茶呢!我們班同學(xué)歡呼起來(lái),“茶博士”給我們每人發(fā)了一個(gè)杯子,我在下面小聲說(shuō):“這位家長(zhǎng)還想的真周到,怪不得姓周呢,呵呵呵!
開(kāi)始倒茶了,我們班有的'同學(xué)甚至都要跳起來(lái),要不是老師說(shuō)過(guò)安靜的同學(xué)可以被評(píng)為智慧之星,現(xiàn)在早已被列入學(xué)校的“黑名單”了。周沛源的家長(zhǎng)讓前排的同學(xué)幫忙倒茶,那幾位同學(xué)走到跟前了,沒(méi)發(fā)現(xiàn),錯(cuò)過(guò)了一次喝茶的機(jī)會(huì)。第二次,又轉(zhuǎn)到這里了,我讓邊兒上的那個(gè)同學(xué)幫我接點(diǎn)兒茶,她竟然給忘了,有錯(cuò)過(guò)了,真是掃興。第三次,我自己暗自下決心,說(shuō):“這次我一定要喝到茶。”這次是一位家長(zhǎng)過(guò)來(lái),因?yàn)榧议L(zhǎng)比較細(xì)心,所以我才比較放心。可是我這次才喝到了一點(diǎn)點(diǎn),真是不甘心啊!等我想和第二杯的時(shí)候也該放學(xué)了,哎!
你們說(shuō)我是不是很倒霉,第一次喝茶也沒(méi)喝個(gè)痛痛快快,我也希望有下一次品茶的機(jī)會(huì)。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇17
小學(xué)五年里,我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課,給我印象最深的是五年級(jí)的一節(jié)體育課。
“鈴鈴鈴!鄙险n鈴聲響了。老師對(duì)我們說(shuō)“先讓體育隊(duì)長(zhǎng)帶著你們跑步,然后我們做一個(gè)游戲!蔽覀兇蠹叶己芎闷妫倚南耄豪蠋煏(huì)讓我們做一個(gè)什么游戲呀?老師好像看出了我的心思說(shuō):“如果你們想早點(diǎn)知道要玩什么游戲,就快點(diǎn)跑步吧!”我們跑完兩圈后,老師給我們揭開(kāi)了“謎題”——砍鴨子。老師先將我們分成兩隊(duì),講了一下游戲規(guī)則,下課前你們輪流用排球來(lái)砍對(duì)方,每次十五分鐘,看你們哪對(duì)被砍的人少就算贏了。游戲開(kāi)始了,第一次我們隊(duì)當(dāng)鴨子,我覺(jué)得我跑的快,不容易被打到,但是一開(kāi)場(chǎng)我就被打到罰下場(chǎng)了。15分鐘后,我們隊(duì)輸了:下一輪開(kāi)始了,老師讓我們交換場(chǎng)地。這次我們隊(duì)當(dāng)砍的',我心想:這回我不能再丟臉了,于是我就對(duì)準(zhǔn)了他們使勁的砍,但是第一次我沒(méi)砍到他們,12分鐘后他們還有5個(gè),又過(guò)了1分鐘,他們還有2個(gè),我想快下課了,我們一定輸了。這時(shí)球到了我的手里,我想起一句話:只要堅(jiān)持,就一定能成功。我看準(zhǔn)了使勁一砍,球打到了一個(gè)同學(xué)的腿上又彈到了另一個(gè)同學(xué)的身上,我心里這個(gè)美,哈哈這回他們隊(duì)也沒(méi)隊(duì)員嘍。這時(shí)下課鈴聲響了。
雖然我們打了一個(gè)平手,但這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)道理:只要堅(jiān)持,就一定能勝利
令人難忘的一節(jié)課作文 篇18
登山課是我們每個(gè)星期的最?lèi)?ài),每到登山課,我們都欣喜若狂,情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中,放松自己緊繃的心情。
印象最深刻的莫過(guò)于我剛轉(zhuǎn)到附小的時(shí)候。那時(shí),我根本沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這門(mén)科目,于是懷著強(qiáng)烈的好奇心跟著游蛇般歪歪扭扭的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向后山“進(jìn)軍”。
艷陽(yáng)好似一個(gè)蔥花烙餅,暖暖的陽(yáng)光撥開(kāi)縷縷云絲,高傲地俯視著大地。翡翠般的`綠葉頓時(shí)像涂了一層油彩一般。火紅的落葉金光閃閃,尖銳的松針閃爍鋒芒。大自然的魅力真是引人入勝。
爬上松軟的、好像隨時(shí)都會(huì)垮塌的土坡。陽(yáng)光依然透過(guò)樹(shù)葉間的空隙灑在我們身上,好似千萬(wàn)縷金絲銀線。林間,幾只喜鵲棲息在枝頭,一邊讓陽(yáng)光灑在它們淡雅的藍(lán)色羽毛上,享受著天然的日光浴,一邊用尖銳的嘴喙優(yōu)雅地梳理羽毛或啄食樹(shù)上的食物。
另外,同學(xué)們也不閑著,在山上從東找到西,又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢問(wèn),才得知他們是在找蟬殼呢。于是,來(lái)了興趣的我也開(kāi)始用“火眼金睛”尋找起來(lái)。
功夫不負(fù)有心人,我終于在一個(gè)枝干上找著了一個(gè)蟬殼。瞧,它緊緊地抓在粗糙的枝干上,淡淡的一層灰掩蓋不住它那金屬般的色澤。雖說(shuō)已是一具空殼,但那凸出的大眼睛人流動(dòng)著生命的光澤。
緊接著,我又發(fā)現(xiàn)了許多千奇百怪的昆蟲(chóng)與許多新奇的植物,這讓我的好奇心得到了極大的滿足。
松柏向春天告別著,楓葉向秋天訴說(shuō)著,陽(yáng)光伴隨著我們?cè)谶@片屬于大自然的土地上奔跑著......
令人難忘的一節(jié)課作文 篇19
在前天,張老師告訴我們一個(gè)喜訊,那就是明天有兩位瑞安市的名師要來(lái)我們學(xué)校上課,而且就是給我們班上課。我們高興得差點(diǎn)把天花板撞出一個(gè)又一個(gè)洞,地板被我們踩的好像震動(dòng)了,這聲音震耳欲聾,方圓幾里都能清晰地聽(tīng)到我們的聲音。
時(shí)間在我們的一呼一吸之中悄然過(guò)去了,一轉(zhuǎn)眼就到第二天了。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到階梯教室,當(dāng)我看見(jiàn)階梯教室里坐滿了老師,我的心結(jié)像小兔子一樣快速地跳著。我努力讓我平靜下來(lái),在心里安慰自己:只要無(wú)視后面的老師,不看他們就可以了,像平常一樣上課就行了。雖然有了自我安慰,但是一百多雙的眼睛盯著我們,我們還是不由得緊張起來(lái)。不過(guò)比一開(kāi)始好多了。
“丁零零”上課鈴聲打破了吵鬧,階梯教室里頓時(shí)安靜下來(lái),連一滴水落在地上都能聽(tīng)得清清楚楚。我們頓時(shí)屏息凝視,看著臺(tái)上的金燕老師,我是這樣記住她的名字的:金色的燕子。金老師問(wèn)大家:“我開(kāi)始上課好嗎?”同學(xué)們異口同聲道:“好!”“我們來(lái)上《圓明園的毀滅》同學(xué)們昨天預(yù)習(xí)了課文,清水蔑視什么意思?”劉奕誠(chéng)站起來(lái)說(shuō):“指物品燃燒后的.灰和燒剩下的東西!薄昂芎。”接著金老師用他那百靈鳥(niǎo)般的聲音讀了第一小節(jié),又問(wèn)我們:“這里的眾星拱月是什么意思。”46雙小手舉了起來(lái),好像一片茂密的森林。接著我們回答了圓明園的位置、布局等等。下課鈴聲在我們的耳邊響起。我們又排著整齊的隊(duì)伍回到教室里。
這一堂課印在了我的心中,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇20
從一年級(jí)到六年級(jí),我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課,許多課我已漸漸地忘掉,可是有一節(jié)課令我難忘。
那是四年級(jí)發(fā)生的事情。當(dāng)天,正值期末考試前一周。挺著大肚子金老師正在講課外閱讀,金老師從一年級(jí)起就陪伴我們至今,她不僅是我們的老師,更是我們的好朋友。這幾天,她就要生寶寶了,學(xué)校都批了假,可她擔(dān)心我們考不好,依舊拖著笨重的身子站講臺(tái),金老師講完其中的一道題后,我們正在聚精會(huì)神地改題。忽然有一同學(xué)大聲喊道:“金老師,我這道題對(duì)著呢!不就是兵蟻搬吃的時(shí)候不要幫手,因?yàn)樗軓?qiáng)壯嗎?”我被嚇了一跳。挺著大肚子的金老師一聽(tīng)就有點(diǎn)生氣:“什么對(duì)著呢,明明是工蟻,而不是兵蟻。你這樣隨便亂喊,有禮貌嗎?”看到金老師生氣,幾個(gè)女同學(xué)趕忙走上去給金老師遞紙巾、水,還安撫老師說(shuō):“金老師,你不要生氣了,喝一口水消消火,再氣,就不漂亮了!”我回頭用利劍般的'眼神盯向這位同學(xué),心里想:好你個(gè)王某人,明知老師不可生氣,還讓老師生氣,看我下課怎么收拾你。就在此時(shí),下課鈴響了,王某人像束光似的跑了出去。我心想:今天就放過(guò)你,下一次再這樣的話,你想跑都來(lái)不及了。
四年級(jí)的這節(jié)課讓我久久難忘,此時(shí),又想到了金老師即將要離開(kāi)我們班時(shí),我不由滴下了一顆早在眼里打轉(zhuǎn)的淚水。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇21
星期一的班會(huì)課上我們班開(kāi)展了一個(gè)“精彩文段30”的活動(dòng)。
我最難忘的是丘婧的第一次發(fā)言,她是跳中帶跑的上去的,可剛說(shuō)出口又咽了回去。手拍著胸部,嘴里還不停的對(duì)自己說(shuō):“別緊張,別緊張……”我聽(tīng)后不禁笑了一下。她說(shuō)的.是《悲慘世界》的結(jié)尾。她每一次都是剛說(shuō)了一兩句就說(shuō)不下去了。雖然她盡量要自己放松,可到最后還是沒(méi)成功。
還有陳業(yè)的發(fā)言是我難以忘懷。他發(fā)言的是《目標(biāo)》這篇文章的結(jié)尾。他是慢慢吞吞的上去的,他似乎希望去講臺(tái)路再長(zhǎng)一些。一上去他就抓住講臺(tái)的邊沿,那似乎是他唯一的依賴(lài)。他好不容易說(shuō)完,他就撒腿就跑了。他這一個(gè)動(dòng)作逗得我哈哈大笑。饒家悅與高嘉畦還有其他同學(xué)的發(fā)言引得我們哄堂大笑。
記得在溫佳琳上去發(fā)言的時(shí)候,她的同桌蔡鎮(zhèn)波急得幾次提醒她?蓽丶蚜找稽c(diǎn)也不領(lǐng)情,自己背著自己的。但是她卻和丘婧一樣,她沒(méi)發(fā)言成功。溫佳琳下來(lái)的時(shí)候還不忘瞪蔡鎮(zhèn)波一眼。那表情真是又可愛(ài)又滑稽啊。
當(dāng)差不多到我同桌許偉東的時(shí)候,他已經(jīng)緊張得在那自言自語(yǔ)了:“慘了,快到我了。慘了,慘了……”可是我一點(diǎn)也不同情他,因?yàn)槲冶人前。所以我現(xiàn)在比他還緊張,正在調(diào)整自己的心情。才沒(méi)時(shí)間理他呢!
最后,我班的全部同學(xué)都發(fā)言完畢。這一次,就連成績(jī)一向一般般的和較差的同學(xué)們都發(fā)言的不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)不僅讓
我們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲,而且使我們同學(xué)與同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),更加了解了。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇22
有的課使我記在腦海中,有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。
那是一個(gè)炎熱的下午,老師那了一個(gè)水瓶和一個(gè)筆蓋,一個(gè)圓形的橡皮泥,老師先把一個(gè)黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個(gè)“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中,它當(dāng)然會(huì)沉下去,要讓它浮上來(lái)你信嗎?當(dāng)然不會(huì)信。因?yàn)樗灿幸欢ǖ闹亓俊Ul(shuí)知老師用力一捏,它就浮了上來(lái),一松開(kāi)手它又馬上沉了下去。我沒(méi)簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼,老師真的做了一個(gè)真正的“潛水艇”。
老師見(jiàn)我們非常驚訝、好奇,就帶我們?nèi)チ硕䴓菍?shí)驗(yàn)室去做一次試驗(yàn)。到了實(shí)驗(yàn)室我們看見(jiàn)了一只只可愛(ài)、生機(jī)勃勃的兔子,英勇兇狠的`蛇,也看見(jiàn)了一些貝殼、魚(yú)等昆蟲(chóng)標(biāo)本,走進(jìn)傾聽(tīng),似乎還能聽(tīng)到輕細(xì)的呼吸聲。
后來(lái)老師分了小組后,我們就開(kāi)始了一次小組實(shí)驗(yàn)我們?nèi)ソ铀,一不小心,我們把水弄得滿身都是的,像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中,用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒(méi)有浮上來(lái),我們就叫來(lái)了老師,老師一用力,“潛水艇”好像很聽(tīng)老師的話似的,乖乖的浮上來(lái)了。但我們?cè)趺从昧,它怎么也不愿意上?lái)。沒(méi)辦法,我們只好輸在它的腳下了。
這次試驗(yàn)雖然沒(méi)成功,但我們看見(jiàn)了許許多多的標(biāo)本,我們也學(xué)到了許多知識(shí)。我們?nèi)耘f很開(kāi)心。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇23
星期三早讀課向來(lái)是我們的演講課,每周都有一個(gè)不同的主題。
然而,今天比較特殊,“演講主題不限!”也就是想講什么就講什么,嘿嘿,這樣不但更能鍛煉我們的膽量,也能使我們想到“演講開(kāi)始!”隨著他一個(gè)個(gè)點(diǎn)名,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……很快輪到我了,我的心跳突然加快了好多,“真是的,怎么就是靜不下心來(lái)?不就是家常便飯似的演講嘛?”我試著說(shuō)服自己,深深地吸了口氣后,拍拍胸膛,羞澀地朝講臺(tái)走了上去:“大家好,我想與大家分享的'是……”不行,還是有些緊張,說(shuō)得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次,再加上感冒還沒(méi)好,導(dǎo)致說(shuō)得不是很清晰。
好在時(shí)光有剩,我終于又有了機(jī)會(huì)上臺(tái),這回可自然多了,因?yàn)楣淖懔擞職,底氣也足了,其?shí)自信一點(diǎn),原來(lái)演講也沒(méi)那么可怕,同學(xué)們也大都跟我一樣,到了后來(lái),總算一次比一次精彩,一次比一次有趣了,班里開(kāi)始由原來(lái)的緊張氣氛到后來(lái)的笑聲洋溢,因?yàn)榇蠹規(guī)缀醵甲匀淮蠓降匕焉钪凶罹实钠瑪喾窒斫o大家了,這樣的感覺(jué)真是美妙級(jí)了。
剛下課的時(shí)候,有人說(shuō)鳳菁哭了,我想不會(huì)吧,剛才不是好好地,笑得挺開(kāi)心的,怎么會(huì)?我連忙跑過(guò)去一看,原來(lái)是笑得眼淚都出來(lái)了,這也太夸張了吧,不過(guò)也實(shí)在有趣。當(dāng)有人告訴老師這事時(shí),他竟然幽默地說(shuō)道:“哦,再笑,看牙齒都掉到地上了!”“哈哈哈……”又是一陣哄堂大笑!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇24
叮鈴鈴……清脆悅耳的上課鈴響了,我飛快地拿出數(shù)學(xué)書(shū),等著老師來(lái)給我們上課。
“咚”,門(mén)被推開(kāi)了,老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)上面積。”說(shuō)著,老師講起了關(guān)于面積的知識(shí)。經(jīng)過(guò)一番講述,黑板上擠滿了文字和數(shù)字。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都投入在數(shù)學(xué)課堂中。
老師問(wèn):“你們對(duì)面積的知識(shí)掌握了沒(méi)有?”同學(xué)們異口同聲地回答:“掌握了!”“你們確定?”“確定,確定!”又是一片肯定的回答。老師聽(tīng)了笑了笑,拿起粉筆,在黑板上快速地寫(xiě)下了一行字:一個(gè)正方形,周長(zhǎng)是16厘米,面積是16平方厘米,這個(gè)正方形的周長(zhǎng)和面積相等。
“覺(jué)得這道題對(duì)的請(qǐng)舉手!崩蠋煹脑捯魟偮,嘩的一下,同學(xué)們不假思索地舉起了手,只有我把手緊緊地縮在那。老師又問(wèn):“覺(jué)得這道題錯(cuò)了的.請(qǐng)舉手!蔽衣掏痰匕咽峙e起來(lái),然后聽(tīng)到了從四面八方傳來(lái)了同學(xué)們的譏笑。老師問(wèn)我為什么舉手,我站了起來(lái),吞吞吐吐地說(shuō):“因……因?yàn)橹荛L(zhǎng)和面積的單位不一樣!蔽业穆曇粼絹(lái)越輕,同學(xué)們的議論和嘲笑聲卻越來(lái)越大。
我難過(guò)極了,淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn),心里就像打翻了調(diào)味瓶,說(shuō)不出是什么滋味。突然,老師敲了一下講臺(tái),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我也不由自主地屏住了呼吸、縮緊了身子。沒(méi)想到,老師叫我馬上到教室后面去加兩個(gè)“笑臉”。直到老師說(shuō)了為什么以后,同學(xué)們才恍然大悟。
這節(jié)課我不光得到了兩顆“笑臉”,還懂得了做事要相信自己。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇25
我們班同學(xué)都在期盼著星期五的到來(lái),因?yàn),這一天我們將迎來(lái)特別的一節(jié)課。這節(jié)課不是由我們的老師來(lái)上,而是來(lái)自萬(wàn)里學(xué)院的哥哥姐姐給我們上課,陪我們聽(tīng)課的還有一部分家長(zhǎng)。
終于到了這一天,到了下午。我們高興極了!
大約一點(diǎn)左右,家長(zhǎng)們紛紛來(lái)到了教室。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,就是不見(jiàn)哥哥姐姐們的到來(lái)。同學(xué)們等得有些著急了,大家交頭接耳地議論起來(lái)。李老師見(jiàn)狀,便對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,別著急,哥哥姐姐們已經(jīng)在來(lái)的'路上,但是車(chē)子被堵住了,再耐心等一會(huì)兒。”教室里恢復(fù)了平靜。突然,一個(gè)聲音傳來(lái)“快看,他們來(lái)了!”同學(xué)們的目光不約而同地投向窗外,有的歡呼起來(lái),有的離開(kāi)了自己的座位跑向窗邊。李老師連忙提醒我們坐回原位,爭(zhēng)取給哥哥姐姐們留個(gè)好印象。同學(xué)們聽(tīng)后趕緊在位置上坐好。
終于,哥哥姐姐們來(lái)到了教室。他們先簡(jiǎn)單地做了自我介紹,然后就進(jìn)入了上課狀態(tài)。因?yàn)槲业膵寢屢苍诼?tīng)課,所以我格外緊張。一開(kāi)始我不敢舉手發(fā)言,可是看到大家爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題,而且回答好以后還有獎(jiǎng)品。所以我也鼓起勇氣舉起手來(lái),臺(tái)上的姐姐終于叫起了我,我膽怯地回答了問(wèn)題,竟然正確了,還得到了一顆糖果。坐下后,我的心臟還“砰砰”直跳,但無(wú)比高興與激動(dòng)。因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)自己的努力得來(lái)了獎(jiǎng)品!
不知不覺(jué)這堂課就結(jié)束了。最后,我們合了影就分別了————真希望他們還能來(lái)給我們上課!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇26
今天下午第三節(jié)課,語(yǔ)文老師給我們上了一堂特殊的課,主題是“笑”。
老師說(shuō):“笑的種類(lèi)多種多樣,不同的笑表達(dá)不同的情感,大家可以上臺(tái)表演各種笑,并把這種笑的名稱(chēng)寫(xiě)在黑板上。
起初教室里一片寂靜。為了打破僵局,我自告奮勇走上臺(tái)去,寫(xiě)下:冷笑。
本來(lái)還是笑容滿面的我變得目光冷峻,眼睛微微斜向一邊,臉皮抽動(dòng)了一下,嘴角發(fā)出一陣哼哼聲,一副瞧不起人的樣子,也像在諷刺別人。大家都哈哈大笑起來(lái)。
徐淼上臺(tái)了,他寫(xiě)的是“大笑”。只見(jiàn)他仰起頭,捧住肚子,發(fā)出“哈哈哈”的.笑聲,說(shuō)他是狂笑,好像更準(zhǔn)確,似乎他是與人決定的武士,將對(duì)手打倒,有些得意忘形了。
胡雨桐表演的傻笑更具特色。她傻笑時(shí),顯得十分自然,使人不禁想到看家的哈巴狗,既可愛(ài)又傻氣。我們?cè)趺磿?huì)不給她熱烈的掌聲呢?
王曲平與劉云鵬一起表演的“恥笑”成為這堂課上的一大亮點(diǎn)。劉云鵬剛上臺(tái)便倒在地上了,我們都以為他大概是太激動(dòng)了,他在地上躺著就是不起來(lái),像是在睡覺(jué),大家都一起瞧他。王曲平看著劉云鵬,突然笑了起來(lái),那笑聲驚天動(dòng)地,快把屋頂震塌了,把我們嚇了一跳,此時(shí)的他顯得十分可惡。原來(lái)劉云鵬是故意摔倒,配合王曲平表演呢,為了大局,他只好“舍生取義”啦!
這堂課不像是上課,像是一種活動(dòng),一種游戲,它使我對(duì)上課的印象大大改變,原來(lái)上課也會(huì)充滿生機(jī)。這次同學(xué)們大顯身手,歡聲笑語(yǔ)充實(shí)了課堂,真是難忘。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇27
20192020學(xué)年的所有課堂中,最讓我難忘的是一節(jié)生物實(shí)驗(yàn)課。
七年級(jí)學(xué)生剛接觸生物不久,對(duì)什么都很新奇,對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣和熱情更是濃烈。觀察蚯蚓是觀察比較熟悉的動(dòng)物,學(xué)生也很感興趣,但跟用顯微鏡來(lái)觀察動(dòng)、植物細(xì)胞相比就顯得不那么興奮和激動(dòng)。
在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)課上,學(xué)生很興奮也很熱情。他們積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程態(tài)度認(rèn)真,遇到操作失誤的時(shí)候會(huì)積極向同學(xué)或老師請(qǐng)教,找到物象的時(shí)候會(huì)開(kāi)心地說(shuō)我找到細(xì)胞了!、我看到了,細(xì)胞核、細(xì)胞膜好清楚!、老師你看看我找到的物象對(duì)不對(duì)?!、同桌你看看我找的細(xì)胞結(jié)構(gòu)多清楚!、看看我制作的.臨時(shí)裝片細(xì)胞染色多好!、我做的裝片口腔上皮細(xì)胞怎么那么難找?!應(yīng)該是我涂的時(shí)候太開(kāi)了吧?!學(xué)生那種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極解決問(wèn)題,又能及時(shí)找到答案的開(kāi)心、那種成就感都體現(xiàn)出來(lái)了!原來(lái)班上學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生在這節(jié)實(shí)驗(yàn)課中沒(méi)有再表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦,都很積極地動(dòng)手去做、去實(shí)驗(yàn)、去制作裝片、去找物象、去觀察細(xì)胞,而且都準(zhǔn)確地找到了物象?粗袑W(xué)生都積極地動(dòng)手,認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn),看著他們找到細(xì)胞時(shí)的開(kāi)心和成就感,我覺(jué)得實(shí)驗(yàn)課前一周的辛苦準(zhǔn)備都是值得的!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇28
我上過(guò)許許多多的課,但惟有今天下午的這一節(jié)課最熱鬧,最令我難忘,那就是為“吳澤璇過(guò)生日”這件事了。
今天下午,老師走進(jìn)教室,布置完了作業(yè)后,便笑容可掬對(duì)我們說(shuō):“今天是吳澤璇過(guò)生日,蛋糕都帶來(lái)了,看來(lái)是要請(qǐng)我們吃一頓啦!”聽(tīng)了吳老師的話,我們頓時(shí)控制不住自己的心情,望著眼前美味的蛋糕,饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得沖上前去,將蛋糕占為已有,一口將它吃了。
這蛋糕很美麗,一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的奶油花邊,像是冬天天空上飄著的雪花積累而成的“圍墻”。第二層是一層“金黃”,薄薄的奶油上披了一件金黃的“外套”,顯現(xiàn)出秋天滿地楓葉的金黃。為蛋糕加了一層金里透白的`美麗。第三層就更美麗了,金黃的奶油草地上插著兩根巧克力,直直地立在那里,像是站崗的士兵,堅(jiān)守在自已的崗位上,不讓哪個(gè)無(wú)知的偷襲者來(lái)偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭(zhēng)先恐后地怒放,顯現(xiàn)一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香,萬(wàn)物復(fù)蘇的春天氣息,真是美中之美,十全十美!
現(xiàn)在開(kāi)始分蛋糕了,每個(gè)人拿到一塊蛋糕,就像饑餓的獵人,幾天沒(méi)吃東西一樣,有的狼吞虎咽地吃著,有的“無(wú)敵一口吞”,有的吃完把盤(pán)子都拿來(lái)舔,甚至把盤(pán)子咬成碎片,還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。
這節(jié)課實(shí)在太爽了,不但吃了蛋糕,還得到了快樂(lè),這“小吃”一節(jié)課太令我難忘了!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇29
這個(gè)星期的星期五下午的班隊(duì)活動(dòng)課,令我非常難忘。
那天下午第三節(jié)課上課鈴聲響了,班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)始了!笆紫龋姓(qǐng)宋朝宸上來(lái)講五個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎和一道奧數(shù)題!敝鞒秩死顝┛纱舐暤卣f(shuō)!按饘(duì)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎加五分,答對(duì)奧數(shù)題加分十分噢!”林心怡主持人也緊跟著說(shuō)。
宋朝宸開(kāi)始向我們問(wèn)腦筋急轉(zhuǎn)彎了,“什么人天天都要去醫(yī)院看。俊薄拔,我!贝蠹壹娂娕e起手來(lái),爭(zhēng)著回答,想為組里加分,“你!彼纬分赶蛞粋(gè)同學(xué)說(shuō),那個(gè)同學(xué)站了起來(lái),回答道:“是醫(yī)生。”“對(duì)了。”林心怡主持人聽(tīng)了,趕緊為他們組里加了五分。后來(lái),宋朝宸又給我們講了先后四個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
宋朝宸又開(kāi)始出奧數(shù)題了,“一張報(bào)紙折一次是兩張,折兩次是四張,折三次是……那么折1002次是幾張?”大家聽(tīng)了,各自開(kāi)動(dòng)腦筋算了起來(lái),后來(lái)有兩個(gè)人上去說(shuō)了,可還是算錯(cuò)了。
宋朝宸的節(jié)目表演好,又有許多同學(xué)上去講笑話,講腦筋急轉(zhuǎn)彎,其中,葉詠琪的腦筋急轉(zhuǎn)彎最讓我喜歡,總要讓我們想個(gè)半天。
葉詠琪拿著腦筋急轉(zhuǎn)彎的'書(shū)走向講臺(tái),她向我們問(wèn)道:“有一個(gè)醫(yī)生,他做什么手術(shù)都不怕,為什么有一天做手術(shù)很害怕?第二次龜兔賽跑,兔子盡力地跑為什么到不了終點(diǎn)?”等等十個(gè)問(wèn)題,雖然大家都舉手,可是只有幾題能猜到。
這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)真是有趣,令人難忘呀!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇30
一節(jié)課,在我們的學(xué)習(xí)生活中,可以說(shuō)是一個(gè)最小的單位,因?yàn)槲覀兠刻於加泻芏嗟囊还?jié)課。可是只有這節(jié)課,給我印象深刻,難以忘懷。
今天,李老師宣布一件事:第三節(jié)課進(jìn)行“自我介紹”。老師宣布完畢后,同學(xué)們有些高興得一跳三尺高、有些同學(xué)卻有點(diǎn)擔(dān)心自己能不能說(shuō)好呢?........很快我們就迎來(lái)了第三節(jié)課,“鈴......”鈴聲剛落,只見(jiàn)李老師拿起粉筆往黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“自我介紹”。老師寫(xiě)完后,便來(lái)了個(gè)開(kāi)場(chǎng)白:“很高興能和同學(xué)們?cè)谶@歡聚一堂。畢竟同學(xué)們也不認(rèn)識(shí)老師我,F(xiàn)在我就先打響第一炮,我叫唐蘭........”老師說(shuō)完后,教師就響起了一陣掌聲。接著1號(hào)選手楊晨上場(chǎng)了,只見(jiàn),她手里拿著發(fā)言稿上臺(tái)就演講了。她口齒有點(diǎn)不清,寥寥幾句就下臺(tái)了。
“大家聽(tīng),誰(shuí)的聲音這么耳熟啊?”哦,原來(lái)是我的`好朋友鐘雨伶!按蠹液,我叫鐘伶。我來(lái)自5(4)班,我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)豆油。那就先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的缺點(diǎn)吧.......”
你看她寫(xiě)得不錯(cuò)吧!一個(gè)一個(gè)選手絡(luò)繹不絕的上臺(tái)了。。〉轿伊,怎么辦呀?我心里不由自主得緊張起來(lái),我立即調(diào)整情緒,就上臺(tái)了。你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的演講吧:大家好!我是18號(hào),叫張玲。下面我就由我來(lái)介紹我自己吧,讓大家更了解我。每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我也不例外。我的缺點(diǎn)是..........希望在將來(lái)的日子里很大家好好相處!”我的話音剛落,就聽(tīng)到了同學(xué)們給我鼓勵(lì)的掌聲.
令人難忘的一節(jié)課作文 篇31
生活仿佛是人生的大課堂,只要留心發(fā)現(xiàn),你便會(huì)從中受益無(wú)窮。道德的方向是指路的明燈,指明了道路,生活就會(huì)五光十色,絢麗多彩。
那節(jié)課,至今仍就歷歷在目。那天,馬揚(yáng)的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課,這節(jié)課令我難忘。首先,馬揚(yáng)的'爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事,并告訴我們科技為人們帶來(lái)的便捷。三十年前人們主要用自行車(chē)和走路的方式出行,而現(xiàn)在,人們大多是坐私家車(chē)出行。
馬揚(yáng)的爸爸給我們看了一些視頻,給我們展示了未來(lái)的交通工具。目前已經(jīng)有了會(huì)飛的汽車(chē),迷你折疊自行車(chē),磁懸浮列車(chē),無(wú)人駕駛汽車(chē)研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝,驚嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。
會(huì)飛的轎車(chē),一開(kāi)始,在陸地上的時(shí)候和普通的汽車(chē)沒(méi)什么兩樣,但是,等他到了寬敞的地方,就變得和一架小行飛機(jī)一模一樣。無(wú)人駕駛汽車(chē),是中國(guó)百度公司和美國(guó)谷歌公司開(kāi)發(fā)的,走在路上,受到了許多人的關(guān)注,但他的價(jià)格很昂貴,要八百多美元。迷你折疊自行車(chē),兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國(guó)動(dòng)車(chē)組:磁懸浮列車(chē)。它的時(shí)速高達(dá)一千多公里,從三明到北京大約只要一個(gè)小時(shí)多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深,讓我難忘,讓我知道了:科技讓我們的出行便捷,為人類(lèi)造福。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇32
今天,我們學(xué)校的少年宮正式開(kāi)展了活動(dòng)。我參加了習(xí)作組,被分到了三班,老師講的第一課便讓我難忘。
我坐在階梯教室左手邊的最前排。輔導(dǎo)我們習(xí)作的老師共有3個(gè)。一個(gè)張老師,另外兩個(gè)老師都姓李。
李老師說(shuō),語(yǔ)文是我們的母語(yǔ),習(xí)作是語(yǔ)文的心臟。接著,老師問(wèn)同學(xué)們:“你們都是如何向家人傳遞信息的?”有的人說(shuō)用嘴巴,有的人說(shuō)用手機(jī),有的人說(shuō)用書(shū)信。老師微笑著夸獎(jiǎng)我們回答問(wèn)題積極,能聯(lián)系生活實(shí)際。
說(shuō)到手機(jī)時(shí),老師的表情嚴(yán)肅了起來(lái)。老師說(shuō)手機(jī)很有用,你若用它來(lái)幫助學(xué)習(xí),它就能幫你戰(zhàn)勝困難。但是,你若把它當(dāng)成一個(gè)消遣,那它便和一把隱形的殺人鋼刀沒(méi)什么區(qū)別。手機(jī)害孩子,是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子教育引導(dǎo)和監(jiān)管的`松懈。
說(shuō)到這里,我想起一句話:父母和孩子皆大喜歡的事,莫過(guò)于父母給自己的孩子買(mǎi)個(gè)智能手機(jī)。這樣,孩子就不會(huì)煩父母了,因?yàn)楹⒆涌梢詻](méi)完沒(méi)了地玩手機(jī)。吃飯玩手機(jī),睡覺(jué)還玩手機(jī),走路玩手機(jī)。玩得連半夜三更上個(gè)廁所,即使忘記帶手機(jī),也要絕對(duì)不會(huì)忘記帶上手機(jī)。
同學(xué)們,玩物喪志。嚴(yán)是愛(ài),松是害,不打不罵要變壞。請(qǐng)你以學(xué)業(yè)為主,以學(xué)習(xí)進(jìn)步為榮。不要把該學(xué)習(xí)的年紀(jì),荒廢在手機(jī)游戲上!你游戲手機(jī),手機(jī)將游戲你一生的幸福!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇33
今天老師告訴我們,下午有一字有據(jù)的夾豆子比賽,我們歡呼雀躍,迫不及待的想玩一玩這一次的游戲,我激動(dòng)得不知如何是好。
到了下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,我一節(jié)都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,期待著下一節(jié)的游戲,第二節(jié)開(kāi)始了,我迫不及待的做好等待,開(kāi)始老師開(kāi)始講游戲規(guī)則:每個(gè)同學(xué)要用筷子夾一個(gè)豆子,接著傳給另一位同學(xué)要有默契,每個(gè)人都都要好好地配合游戲開(kāi)始了,第一次試試,等老師一聲下令,321,開(kāi)始我是第一個(gè)夾的`,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),像熱鍋上的螞蟻,接下來(lái)第二位同學(xué)之間拿一個(gè)稱(chēng)一下就是兩個(gè),我趕緊說(shuō)只能加一個(gè),他趕緊放下一個(gè),接下來(lái)第二個(gè),第三個(gè)……他們都是以高強(qiáng),一個(gè)個(gè)像大神一樣,我和同桌已經(jīng)出汗了,結(jié)束,哇!第一次就夾了十幾個(gè),真正的比賽肯定勝利。
真正的比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)我們小組的人皺起眉頭,好像再說(shuō)我一定要贏了這場(chǎng)比賽老師一聲下令:開(kāi)始,,我們一個(gè)個(gè)速度如閃電快,突然我?jiàn)A的時(shí)候一直夾不起來(lái),它們就像調(diào)皮的精靈娃娃,怎么也也不禁我的筷子呀,我?jiàn)A進(jìn)來(lái)了兩個(gè),他們一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅了起來(lái),越夾越快,結(jié)束,呀,才20幾個(gè)別人都35個(gè)呢,我想他們一定作弊了,哼,我皺起了眉頭,我們竟然第四糟糕得不了獎(jiǎng)品了,游戲結(jié)束了,我們一個(gè)個(gè)失落得很。
雖然這次游戲我們沒(méi)有勝利,但是我們還是很開(kāi)心。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇34
“哈哈哈哈”教室里傳出陣陣笑聲,原來(lái),同學(xué)們?cè)谕妗皢”硌荨钡挠螒颉?/p>
高俊婷同學(xué)第一個(gè)表演。只見(jiàn)她從老師手中小心謹(jǐn)慎地抽出一張紙條,看了看,眉頭擰在一起,嘴里嘀咕著:“這怎么演。俊闭f(shuō)著,向老師投去求救的目光,老師用信任的眼神說(shuō):“你一定行!”高俊婷靈機(jī)一動(dòng),做了個(gè)開(kāi)門(mén)的動(dòng)作,接著又好像把衣服放進(jìn)一個(gè)地方,再把手指伸出來(lái),按了一下按鈕,就開(kāi)始轉(zhuǎn)圈,轉(zhuǎn)了好一會(huì)兒,看同學(xué)們沒(méi)有反應(yīng),她趕緊脫下自己外套,抱在懷里又轉(zhuǎn)了起來(lái),這時(shí),同學(xué)們異口同聲地叫了起來(lái):“洗衣機(jī)!”高俊婷高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
該我表演了,我大大方方地走上講臺(tái),可是又擔(dān)心自己抽到比較難表演的紙條。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從老師手中抽出一張紙條,一看題目,哎呀,紙條上寫(xiě)著“電視節(jié)目真好看!”這怎么表演好呢?我靈機(jī)一動(dòng),很夸張地表演起來(lái),我做出手里拿東西的'動(dòng)作,接著用大拇指按了幾下,眼睛直直地盯住前方,邊看邊哈哈大笑,然后,我又露出了喜悅的表情。這時(shí),下面的同學(xué)開(kāi)始坐不住了,有的小聲嘀咕:“這表演的是什么呀?”有的交頭接耳,還有的捂嘴偷笑,安靜的教室又“沸騰”起來(lái)。忽然,李鑫雨大聲說(shuō)道:“是電視節(jié)目真好看吧?”我高興地直拍手,說(shuō)道:“答對(duì)了!蓖瑢W(xué)們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。
這真是一堂別開(kāi)生面的作文課!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇35
每天下午的最后一節(jié)課我們都會(huì)進(jìn)行背誦比賽。老師把全班同學(xué)分成兩組:男生一組,女生一組,男生11個(gè)人占一定的優(yōu)勢(shì),但我們女生一點(diǎn)不怕,而且我們一直做勝利者。拿今天的這一場(chǎng)比賽來(lái)說(shuō)吧!
一共有12道題,老師提問(wèn)的也變幻莫測(cè),一會(huì)兒第三題,一會(huì)兒又提問(wèn)第二題。先提問(wèn)的是女生怡松,她看起來(lái)很緊張,滿臉通紅像一個(gè)紅蘋(píng)果,不過(guò)她總算把答案說(shuō)出來(lái)了。下一位就是男生弓凱,當(dāng)老師剛說(shuō)出問(wèn)題,他就馬上回答,但是到了中間又說(shuō)不出來(lái)了,唉!真可憐……
經(jīng)過(guò)緊張激烈的.比賽以后,場(chǎng)上的比分是8:8.打成了平局,只好進(jìn)行加時(shí)賽了。
老師讓我們翻開(kāi)音樂(lè)部分,背誦1、2、3、4,另外老師又加了一道題讓我們背。幾分鐘后,緊張的比賽又開(kāi)始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)充滿自信,但當(dāng)老師提問(wèn)“什么是樂(lè)譜”的時(shí)候,同學(xué)們老是說(shuō)不清楚,本來(lái)該是“一系列記錄音樂(lè)作品內(nèi)容和形式的特定的符號(hào)組合”,但是同學(xué)們老是把“形式”和“符號(hào)”換位置,因此,背出這個(gè)概念的沒(méi)有幾個(gè)……
比賽激烈地進(jìn)行著,只剩最后一個(gè)女生了,當(dāng)老師提出問(wèn)題的時(shí)候,她流利地說(shuō)出了答案,“噢”!又得了一分,女生歡呼起來(lái),男生們都很不服氣,于是讓彭旭來(lái)背,不過(guò),他沒(méi)背出來(lái)?礃幼樱猩@次沒(méi)救了……
最后比分是15:16,我們女生又一次取得勝利,看著墻上那50朵小紅花,我們開(kāi)心地笑了。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇36
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我最喜歡的課堂就是數(shù)學(xué)課,也許是我數(shù)學(xué)好吧,所以我格外的對(duì)數(shù)學(xué)課充滿好感、熱情,可是有一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我至今難忘。
那天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,所以早讀也是數(shù)學(xué)課。只見(jiàn)老師拿著教材走了進(jìn)來(lái),她對(duì)我們說(shuō):“把我昨天晚上留的定義再背一背,我等會(huì)兒提問(wèn)!崩蠋煹脑捯宦洌瑢W(xué)們便大聲的`背了起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,老師讓我們停,我看到一些壞學(xué)生手里捏著一把汗,我暗笑心想:誰(shuí)讓你們昨天晚上不背,現(xiàn)在想背也晚了。老師又說(shuō):“要不然,我們來(lái)一場(chǎng)比賽,男女生比背定義。”老師說(shuō)完,我便胸有成竹起來(lái),心想:我要是背一定會(huì)贏。老師先叫小姚女生和一位男生上去背,呵,是我們女生贏了,老師的目光轉(zhuǎn)向我,于是便讓我上去背,男生們由于上局輸而不服氣,所以他們就對(duì)我說(shuō)一些泄氣的話,來(lái)打擊我,結(jié)果,我真中他們的招了,一緊張,大腦一片空白,面部也僵硬了,手也在發(fā)抖,一句話也說(shuō)不出來(lái),老師讓我回到坐位上,說(shuō)下課后會(huì)了再給她背……就在老師提問(wèn)其他同學(xué)上去背誦時(shí),老師走到我面前問(wèn)我怎么了,我說(shuō):“我,我有點(diǎn)緊張!闭f(shuō)完后,那同學(xué)也背完了,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的走到講桌上說(shuō):“人在遇到困難時(shí)不能緊張,應(yīng)巧妙對(duì)付,這樣才有取得成功的機(jī)會(huì)!
這節(jié)課令我永久難忘,由于這一節(jié)的課教會(huì)了我一個(gè)道理,它讓我受益匪淺,使我在迷惘的道路上找到了方向。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇37
課堂是我們學(xué)習(xí)的地方,它見(jiàn)證了我們的求知路,裝載著我們學(xué)生時(shí)代成長(zhǎng)的每一絲回憶,這些回憶能使童年填上七彩之美。
那是四年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課,使我十分難忘,記得那節(jié)課,老師讓我們做“材料妙用”,就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品,而且特別強(qiáng)調(diào),要求我們講究合作精神,要兩到四個(gè)人一起配合完成。
俗話說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮。”我和陳美一、李佳林費(fèi)盡心思、絞盡腦汁。“做什么呢?”我突然靈機(jī)一動(dòng),拿出幾個(gè)小包裝盒、牙簽,我們尋思著用這些材料做個(gè)機(jī)器人,主意一定,就立馬分頭行動(dòng)。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫(huà)漂亮的圖案,李佳林負(fù)責(zé)在牙簽上纏上厚厚的雙面膠,這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實(shí)些,陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠,這就是機(jī)器人的手臂。接著我們給機(jī)器人“合體”了,小一點(diǎn)的盒子是它的頭,上面我畫(huà)了頭發(fā)和精致的`五官。大的盒子自然是它的身體了,我們?cè)俸线m的地方固定好已準(zhǔn)備好的牙簽。就這樣一個(gè)精致的機(jī)器人就做好了。
老師說(shuō):“把每小組的作品交到前面去。”我們把自己用心做的都交到了前面,老師開(kāi)始對(duì)我們的作品進(jìn)行了評(píng)價(jià),我看到其他同學(xué)做的人不像人,鬼不像鬼,差點(diǎn)笑了出來(lái)。我對(duì)我們小組的作品充滿了自信,老師對(duì)我們說(shuō)這個(gè)機(jī)器人做的很精致,我剛才看到這小組的合作精神也不錯(cuò),值得表?yè)P(yáng)。同學(xué)們對(duì)我們給予了熱烈的掌聲。
這節(jié)課讓我體會(huì)到了合作精神是多么重要。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇38
上課鈴一響,老師走進(jìn)教室。老師沒(méi)有直接把作文題目寫(xiě)在黑板上。而是拿出一個(gè)包的好好的紙包打開(kāi)。同學(xué)們疑惑不解。老師清了清嗓子說(shuō):“同學(xué)們,我要完成一篇作文,名叫“一粒米”。”我以經(jīng)稱(chēng)好了,是一兩。我現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)幫我數(shù)數(shù),一兩米是多少顆?”同學(xué)們聽(tīng)了都想躍躍欲試,一雙雙小手舉了起來(lái)。教室里的氣氛非;钴S。最老師叫了三位同學(xué)上來(lái)數(shù),不一會(huì)就數(shù)出來(lái),一共2600粒。老師又說(shuō);“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國(guó)13億人口。如果每人節(jié)約一粒米,那么節(jié)約了多少粒米呀?”同學(xué)們一聽(tīng)立刻算了起來(lái)。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學(xué)們算出的`結(jié)果寫(xiě)在黑板上,多么驚人的數(shù)字呀。接著老師又要我計(jì)算每人每月吃20斤米。我全班55名同學(xué)吃多少年呀?”我又算起來(lái),約是45個(gè)月?粗Y(jié)果,這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。教室里議論聲一陣高過(guò)一陣。看著同學(xué)們驚奇的神色老師又說(shuō);“同學(xué)如果一斤米2元,夠買(mǎi)多少元的自行車(chē),多少輛2000元的彩電?”我又算了起來(lái),真讓人大吃一驚?梢再I(mǎi)200輛自行車(chē)和50臺(tái)彩電。平時(shí)大腳的我驚呆了。同學(xué)們也露出了難以形容的神色。老師讓我發(fā)表感想。小紅先說(shuō):“節(jié)約光榮!”明明接著說(shuō):“積少成多,聚沙成塔的道理!薄艾F(xiàn)在我生活水平提高了,也不難節(jié)約。”老師說(shuō)。最后老師讓我以一粒米的題目寫(xiě)下去。
這堂課,我記憶猶新。我懂得節(jié)約的許多道理。我永遠(yuǎn)忘不了。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇39
我們的心就像一張儲(chǔ)蓄卡,里面存著許多事情,而那一件件事情就像一顆顆珍貴的珠寶,使我們不想抹去,也不想忘記。在我那幼小的心靈里,就有那么一件事,是那么讓我難忘,完全占據(jù)了我的心田。
為了提高我們的口才,和知識(shí)水平,王老師決定在每周五的班隊(duì)課上,舉行演講比賽。
這一天如約而至,上課鈴準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái),那就意味著比賽開(kāi)始了。第一個(gè)上臺(tái)的就是我了,盡管我已經(jīng)把稿子背的滾瓜爛熟了,可這也掩埋不了我心中的激動(dòng)。我忐忑不安地走上了講臺(tái),腳有些發(fā)抖,心跳得厲害,我掃視了一下大家,只見(jiàn)他們的目光里對(duì)我充滿了期待,我吞吞吐吐的講了起來(lái);蛟S是由于太緊張了,我早已準(zhǔn)備好的臺(tái)詞,一句也講不出來(lái),而且聲音非常的.小,連我自己也聽(tīng)不到,我低著頭,紅著臉不敢面對(duì)大家。突然,王老師向我走了過(guò)來(lái)在我耳邊輕輕地對(duì)我說(shuō):“加油,你一定能行的,我相信你,看,勝利正在前方等著你!”聽(tīng)了王老師的話,不知怎么的,我信心十足,抬起了頭,生動(dòng)又流利的把演講稿給背了出來(lái)。
演講終于結(jié)束了,我大膽地向大家鞠了一個(gè)躬,沒(méi)想到臺(tái)下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲,這真誠(chéng)的掌聲仿佛在告訴我演講成功了。我微笑著走下了講臺(tái),不知道為什么,當(dāng)時(shí)我的步子十分的輕松。
“加油,你一定能行的,我相信你,看,勝利正在前方等著你!边@真是一次最珍貴的鼓勵(lì),是它讓我慢慢走向了成功的道路,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記它,更不會(huì)忘記那節(jié)課,我那敬愛(ài)的老師!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇40
“同學(xué)們,你們知道父母的生日嗎?”這句話是我小學(xué)時(shí)一位老師說(shuō)的,她曾給我們上一堂課中的一句話,這短短的一句話竟深深地觸動(dòng)了我的心。
在那次課上,老師突然說(shuō)了這句話,使剛才還鬧哄哄的教室立刻安靜下來(lái),連一根針掉到地上也能聽(tīng)得見(jiàn)。老師故意大聲說(shuō):“怎么?沒(méi)人舉手嗎?看來(lái)你們一點(diǎn)也不關(guān)心父母啊,父母辛辛苦苦把你們養(yǎng)大,你們竟然連父母的生日都不知道!太令我失望了!”說(shuō)完便是幾分鐘的停頓。那停頓仿佛過(guò)了漫長(zhǎng)的`幾年。我的臉上火辣辣的,心里十分慚愧,自己父母的生日居然不知道,這象話嗎?
過(guò)了一會(huì)兒,老師才說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)。”我讀著課文,愣住了,這文中的情節(jié)和剛才的一幕一模一樣!老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們的父母那么愛(ài)你們,不求回報(bào)的供你們吃,供你們穿,你們卻連他們的生日也記不著”我們低著頭,認(rèn)真地聽(tīng)了老師地教導(dǎo)。
“所以,請(qǐng)同學(xué)們回家問(wèn)問(wèn)父母的生日,明天到學(xué)校匯報(bào)一下!被丶衣飞,我的腳像罐了鉛一樣,走的十分沉重。
在媽媽生日那天,我第一次為媽媽祝生,媽媽非常高興,說(shuō)我長(zhǎng)大了。其實(shí),如果沒(méi)有那深刻的一課,我不會(huì)像今天一樣的。
是啊,父母是最?lèi)?ài)我們的人,不求回報(bào)地養(yǎng)育我們?墒,當(dāng)我們沉浸在幸福和溫暖之中時(shí),誰(shuí)又想到了父母?可以說(shuō),父母的愛(ài)要求回報(bào),那我們一輩子也報(bào)答不完,因?yàn)樗麄儛?ài)我們太多太多!這難忘
的一課讓我受益匪淺。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇41
叮叮,上課了,陳老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái),面帶微笑地問(wèn):“同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?”什么?做游戲!同學(xué)們高興的手舞足蹈,喜出望外,可激動(dòng)了!
老師先發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張潔白無(wú)瑕的紙,然后和顏悅色地告訴我們游戲規(guī)則:第一組寫(xiě)名字,第二組寫(xiě)在什么地方,第三組寫(xiě)怎么樣的,第四組寫(xiě)在干什么。我是第一組的,我想了一會(huì)兒,寫(xiě)上了一個(gè)又一個(gè)的名字,再悄悄看一看其他同學(xué),有的.些動(dòng)物名,有的寫(xiě)動(dòng)畫(huà)片里的人物名,還有的寫(xiě)電視節(jié)目中的名字……各種各樣的名字,把我看的眼花繚亂
同學(xué)們盼望已久的拼句游戲開(kāi)始了,首先是葉鴻登場(chǎng),他說(shuō)的名字是賽爾西,另外一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)“在操場(chǎng)上”,第三個(gè)同學(xué)說(shuō)“開(kāi)心地”,最后一位同學(xué)說(shuō):“跳舞”,話音剛落,同學(xué)們哄堂大笑。第二輪開(kāi)始了,是一組的另外一個(gè)同學(xué)念名字,忽然我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的名字—-喻元錦!我頓時(shí)目瞪口呆,第二組的一名同學(xué)接著念“在山洞里”,自言自語(yǔ)地睡覺(jué)。聽(tīng)了這句話,我哭笑不得。同學(xué)們可是開(kāi)懷大笑,有的捧腹大笑,有的只拍桌子,還有的在地上直打滾。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著,一句句有趣的話逗得大家笑聲不斷,如“澄清心在山頂上手舞足蹈的吵架!薄百e果在豬圈里呆頭呆腦地殺豬!薄媸翘腥ち耍
時(shí)間飛逝而過(guò),一轉(zhuǎn)眼間就下課了,可同學(xué)們依然沉浸在游戲的歡樂(lè)之中……
令人難忘的一節(jié)課作文 篇42
今天最后一節(jié)是心理課,不知道又要做什么游戲,我懷著激動(dòng)的心情等待老師到來(lái)。
老師走上講臺(tái)上,說(shuō):“同學(xué)們請(qǐng)拿出一張紙,在上面寫(xiě)出五個(gè)你最珍惜最珍貴的東西。”我想了想,寫(xiě)下了“生命、朋友、父母、學(xué)習(xí)、記憶!崩蠋熥屛覀儗(xiě)這些干嘛?
就在我疑惑的時(shí)候,老師說(shuō)道:“請(qǐng)大家從這里劃掉一個(gè)。”咦?要?jiǎng)澋粢粋(gè)嗎?我想了想,便慢慢地拿起筆,把“學(xué)習(xí)”劃掉。唉!以后的我,什么都不學(xué),就要一事無(wú)成了。
可想不到的是老師又說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澮粋(gè)!痹賱澮粋(gè)?怎么可能!我根本選擇不了呀!可是沒(méi)辦法,老師問(wèn)了兩遍“誰(shuí)還沒(méi)劃完?”我只好忍痛劃掉了“記憶”。怎么辦?以前所有的回憶都沒(méi)有了,我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了,怎么辦?我不知該怎么生活下去,眼淚流了出來(lái)。
誰(shuí)知道老師的話又像一支箭刺痛了我的`心:“大家再劃去一個(gè)”。我望著那三個(gè)詞,我該劃去哪個(gè)?哪一個(gè)呀?“父母”?不行!“朋友”?不行!沒(méi)有他們,我可活不下去。好吧!只能是你了——“生命”。我寧可放棄生命,也不要放棄父母和朋友。
可是老師還不放過(guò)我們:“同學(xué)們?cè)賱澮粋(gè)”。我終于忍不住了。眼淚奪眶而出,滴在了那張紙上。我拿著筆的手顫抖著,劃去了“朋友”。不,那我再也不能和解雅舒她們玩兒了。唉!對(duì)不起了伙伴兒們,我必須劃掉你們,唉!迫不得已!
雖然只是場(chǎng)游戲,可我也是淚眼滂沱。我知道了應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇43
今天,一節(jié)普普通通的數(shù)學(xué)課,卻讓我們難以忘懷。到底發(fā)生了什么呢?讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
“叮鈴鈴---”上課了!我們趕緊回到教室,滿心歡喜地等待著數(shù)學(xué)老師的`到來(lái)。令我們意想不到的是,陳校長(zhǎng)竟然進(jìn)來(lái)了!噢!神哪!這是什么回事呀?陳校長(zhǎng)居然大駕光臨?不多說(shuō)了,趕緊認(rèn)真聽(tīng)講吧!
“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)的是統(tǒng)計(jì)與可能性,請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本第100頁(yè)……”陳校長(zhǎng)真不愧是校長(zhǎng)!真是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通!一點(diǎn)兒都不比何老師差。我總算理解了一句話:“是金子,總會(huì)發(fā)光;是鮮花,總會(huì)芬芳!蔽覀冐Q起耳朵專(zhuān)心聽(tīng)陳老師講課,哇!講得太好了!
“下面我們進(jìn)行一個(gè)游戲,請(qǐng)每組派出兩名同學(xué)上來(lái)!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),組里面就炸開(kāi)了鍋:“我!我要去!”“閃一邊去,走,我們?nèi)ィ 弊詈罂偹氵x出了18個(gè)人。我們沒(méi)選上的,望著他們,真是欲哭無(wú)淚!
同學(xué)們圍成了一個(gè)圈,玩“擊鼓傳花”的游戲,傳到哪位同學(xué),他就要表演節(jié)目!斑诉诉诉恕卑!開(kāi)始了!同學(xué)們趕快地傳花, “停!”花落在了朱奕潔手中。小朱同學(xué)手忙腳亂,最后背了一首詩(shī)出來(lái):“床前明月光,疑是地上霜……”緊張的傳花又開(kāi)始了,我饒有興趣地看著他們激動(dòng)的表情,好好笑哦!
游戲結(jié)束了,但它卻讓我們難以忘懷。上了這堂課,我們認(rèn)識(shí)了可能性,連那些“榆木腦袋”也開(kāi)竅了,這堂課真是令我們難以忘懷。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇44
有好多節(jié)課使我難以忘懷,最讓我難忘的就是那節(jié)自然課了。
上課鈴剛剛響完,自然教師便走入了教室,告訴我們這節(jié)課學(xué)習(xí)細(xì)胞。
大家一聽(tīng)細(xì)胞,感覺(jué)到陌生而又好奇。自然教師首先問(wèn)到:大家知道什么是細(xì)胞嗎?大家默默不語(yǔ),教師解答了什么是細(xì)胞細(xì)胞就是生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。并且告訴我們這節(jié)課觀察洋蔥的細(xì)胞。我們看看桌上的學(xué)具,疑問(wèn)出現(xiàn)了。教師好像看出了我們的心思說(shuō):這個(gè)藍(lán)色的是顯微鏡,你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里,再?gòu)膱A筒似的顯微鏡口往里看,就能看見(jiàn)洋蔥的細(xì)胞了。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。嗨!嗨!你快看,洋蔥的細(xì)胞原來(lái)是這樣的`!旁邊的同學(xué)驚奇地叫到。我有點(diǎn)迫不及待了,狠不得搶過(guò)顯微鏡來(lái)看一眼。終于輪到我了,我從顯微鏡里一看,哇!我情不自禁地感慨道原來(lái)這就是細(xì)胞!通過(guò)顯微鏡,我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)由橫線和圓圈組成的粉紅色細(xì)胞。我又從另一個(gè)洋蔥片里看到了不同的樣子,一條一條的縱橫交錯(cuò)的黑色和粉紅色的線。原來(lái)一個(gè)洋蔥片和另一個(gè)洋蔥片的細(xì)胞還不一樣。洋蔥的細(xì)胞就像變換的圖片,每個(gè)跟每個(gè)的不同,有大有小,有圓有方,有直有曲。下了課以后,我問(wèn)教師教師,是不是每個(gè)生物的細(xì)胞都像洋蔥的一樣呢?不是的,每個(gè)生物的細(xì)胞都有不同的樣子和顏色。教師的話我恍然大悟,突然感覺(jué)到了自然的神奇。
這節(jié)課讓我記憶尤新,遲遲不能忘懷。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇45
今天,一走進(jìn)向日葵作文教室,我頓時(shí)驚詫不已。桌上怎么擺著許多彩泥和花瓶,這不是作文課嗎?我在心里打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
終于,老師為我們揭開(kāi)了謎底,原來(lái),我們今天是先做創(chuàng)意花瓶再寫(xiě)作文呢。
我迫不及待地拿了一個(gè)透明的花瓶,細(xì)心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的時(shí)候,雪花泥既不能太厚,又不能太薄。很快,我就給花瓶穿上了紫色的.外衣。接著,我捏了一小團(tuán)白色的輕黏土,搓成水滴狀,再捏一點(diǎn)淺黃色的輕黏土放在“雨滴”上,用一根圓圓的小棒子插在“雨滴”頂部,輕輕向四周按壓。這樣反復(fù)幾次,它就變成了一朵美麗的牽;。我把牽;ǚN在花瓶上。牽;_著我笑,我可真高興!
可是,只有一朵牽;ㄎ疵庖蔡珕握{(diào)了!于是我又做了幾朵五顏六色的牽;ǎ⑺鼈冨e(cuò)落有致地粘到花瓶上。只有花,沒(méi)有藤,怎么行呢?我捏了 一小團(tuán)綠色的輕黏土,搓成長(zhǎng)條狀,做成樹(shù)藤。緊接著,我又捏了幾片綠油油的葉子,把它們粘在樹(shù)藤上。我左看右看,發(fā)現(xiàn)花瓶前面花繁葉茂,后邊卻一片空白的,于是,我又做了幾朵玫瑰花粘上去;ㄆ恳幌伦语@得更加生機(jī)勃勃了。
原本是一個(gè)普通的花瓶,可是經(jīng)過(guò)我的巧手,花瓶變得漂亮無(wú)比,花兒們熱熱鬧鬧地開(kāi)放著。我心里有說(shuō)不出的高興。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇46
六年的小學(xué)即將結(jié)束了,在這期間,我已經(jīng)上了很多節(jié)課。其中,有一節(jié)課令我至今難忘。
那是三年級(jí)的新學(xué)期,我們的課程表上新添了一節(jié)課——信息技術(shù)課。我們都很好奇,這到底是什么課?等到那節(jié)課時(shí),我們?nèi)慷及察o下來(lái),等待老師來(lái)上課了。老師一進(jìn)教室就做了自我介紹,并講解了什么是信息技術(shù)課。他還說(shuō),如果我們?nèi)?jié)課都表現(xiàn)的很好,他會(huì)帶我們?nèi)ル娔X室。聽(tīng)老師這么說(shuō),我們高興極了。
三節(jié)課一過(guò),我們便排著隊(duì)來(lái)到了電腦室?吹诫娔X室里那么多電腦,我驚呆了。我們很快找了一個(gè)電腦前坐了下來(lái)。老師說(shuō),請(qǐng)將電腦開(kāi)機(jī),開(kāi)啟打字程序,只有將字打完的同學(xué)才能玩游戲。我們一齊歡呼。
我打開(kāi)打字程序,見(jiàn)字要打這么多,心想,恐怕打完字就要下課了,不如先玩一會(huì)兒游戲。我等老師走遠(yuǎn)了,便打開(kāi)了游戲程序玩起了游戲。我正玩得高興,突然電腦黑屏了,不光是我的電腦黑屏,而是電腦室所有的'電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說(shuō):“誰(shuí)在玩游戲?誰(shuí)再敢玩游戲,下次就不要來(lái)了。”我們只好乖乖地打字了。我好不容易將字打完了,只聽(tīng)下課鈴也響了起來(lái),我們都戀戀不舍地離開(kāi)了電腦室。
如今,課程表上再也沒(méi)有信息技術(shù)課了,因?yàn)槲覀兗磳厴I(yè)了。信息技術(shù)課成了我最喜歡的一節(jié)課,也是我最難忘的一節(jié)課。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇47
一節(jié)節(jié)課就就像一個(gè)個(gè)音符,連接起來(lái)就譜成了一曲快樂(lè)的樂(lè)章。在這首動(dòng)人的樂(lè)章中,讓我最難忘的是新來(lái)的音樂(lè)老師給我們上的`一節(jié)課。
“叮呤呤……”上課聲鈴響了,同學(xué)們飛快坐回自已的座位,大家聽(tīng)說(shuō)來(lái)了一個(gè)音樂(lè)老師。大家都在議論紛紛,我心中不禁幻想:她一定很漂亮,而且性格肯定很開(kāi)朗。
過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)一個(gè)短頭發(fā)的女老師拿著一部筆記本電腦走進(jìn)來(lái)。我真的猜對(duì)了她真的很漂亮,她用甜美的聲音像我們問(wèn)好,簡(jiǎn)單地介紹了一下自已。老師說(shuō):“今天,我們要學(xué)歌曲《茉莉花》!边@首曲子是大家都超熟悉的,有點(diǎn)不以為意。大家唱過(guò)一遍后,老師就嚴(yán)肅地說(shuō):“我不是很滿意哦!” 叫班長(zhǎng)去辦公室?guī)退脰|西,莫非是樂(lè)器、歌譜?但都不是,原來(lái)老師為了讓我們把《茉莉花》這首歌唱好,專(zhuān)門(mén)為我們泡了茉莉花茶。班長(zhǎng)給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)紅色的小紙杯,又給每個(gè)同學(xué)倒了一些茉莉花。頓時(shí),教室彌漫著茉莉花茶香,大家學(xué)著古人優(yōu)雅的動(dòng)作,慢慢品嘗花茶,味道清香淡雅。品嘗后,肯定就要唱歌了。大家一下子心領(lǐng)神會(huì),在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們認(rèn)真地唱,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲,在辦理回蕩。
這堂課很獨(dú)特,老師讓我們親身去感受茉莉花的清香和美麗,仿佛置身在茉莉花叢中,自然就會(huì)把《茉莉花》唱好。
課堂上就是我們快樂(lè)天地,里面不僅有知識(shí)的寶庫(kù),還有大家的歡笑聲。這一節(jié)獨(dú)特的音樂(lè)課,還有那位美麗的老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇48
每天, 我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)校、成長(zhǎng)。不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的'見(jiàn)聞 ,不同的課堂有不同的收獲,就讓我來(lái)講講我的課堂吧有一天,上課鈴響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。這節(jié)上美術(shù)課,只見(jiàn)美術(shù)老師拿一個(gè)花籃,而且是紙做的,我們大眼瞪小眼,難道這節(jié)課做花籃?別管了,看看再說(shuō)。只見(jiàn),美術(shù)老師說(shuō):“我們這節(jié)課編花籃,我讓你們帶的紙都帶了嗎?”“帶了”我們說(shuō)!澳俏覀儸F(xiàn)在開(kāi)始做。
我們先把紙揉成繩子,這時(shí),我們犯了難:揉的繩子上老是有小疙瘩,怎么辦呢?老師看見(jiàn)了告訴我們?nèi)嗟臅r(shí)候要兩個(gè)人揉,盡量三個(gè)人。聽(tīng)了之后,我的同桌:李文龍和王詩(shī)文也來(lái)幫忙,不一會(huì)兒,我們便揉好了。這時(shí),老師在黑板上寫(xiě)了每根繩的長(zhǎng)度。這時(shí),我們又遇到了難題:揉好的繩子太粗了,非常難減剪,我們費(fèi)了九牛二虎之力才剪完。下面開(kāi)始編花籃,我們按照老師的方法一直編著。這時(shí),我的同桌王詩(shī)文一不小心編錯(cuò)了幾道繩子,她又返回到前面重新編,我和李文龍一直編著,差一點(diǎn)就編好了,這時(shí),王詩(shī)文啊一聲,我們一看,原來(lái)是她揉的繩子有一根揉松了,我們幫她擰了一下。不知不覺(jué)的,下課了,老師問(wèn)我們做好沒(méi)有,我們異口同聲的說(shuō):”做好了。“最后這場(chǎng)活動(dòng)在笑聲中結(jié)束。
這次活動(dòng)讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量,真是一次難忘的課堂啊!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇49
難忘的一節(jié)課指的并不是語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課,而是微機(jī)課。因?yàn)樽詮纳狭肆昙?jí)以后我們就再也沒(méi)進(jìn)過(guò)微機(jī)室,所以我們都非常期盼上微機(jī)課。
我們這些學(xué)生本來(lái)一星期就只有一節(jié)微機(jī)課,可每到這節(jié)課不是成了語(yǔ)文課,就是成了數(shù)學(xué)課。但天有好生之徳,我們六(3)班的愿望很快就達(dá)成了。各科老師都大發(fā)慈悲,說(shuō)要帶我們?nèi)ノC(jī)室里開(kāi)開(kāi)眼界,樂(lè)得我們都笑得合不攏嘴了。
第二天,老師就帶著我們來(lái)到微機(jī)室里來(lái)上課了。由于學(xué)校里的電腦不夠,我們就倆三個(gè)人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開(kāi)機(jī)就只見(jiàn)程美琴熟練地操縱著電腦,把我們帶進(jìn)了一個(gè)虛擬的美麗的地方。聽(tīng)她說(shuō)她在家里經(jīng)常玩這個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。我們今天玩的這個(gè)就叫"奧比島",也是她在家中玩的游戲的其中之一。
接著,她就帶著我們?cè)冢W比島"里參觀游覽。而且她在這里面還有一個(gè)精靈寶寶,聽(tīng)她說(shuō)精靈就象現(xiàn)實(shí)生活中的寵物一樣。也會(huì)生病,也要吃飽穿暖,生病了也得看醫(yī)生。玩轉(zhuǎn)了一會(huì)兒"奧比島",程美琴就教我們?cè)谶@里面怎么樣賺錢(qián)。原來(lái)這些錢(qián)全是從游戲中得到的?蓵r(shí)間逃去如飛,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就下課了,我們六年級(jí)以來(lái)的'第一節(jié)微機(jī)課就這樣結(jié)束了。
這節(jié)難忘的微機(jī)課就這樣深深地印在我的腦海里了。上完這節(jié)課,我便對(duì)電腦增添了不少興趣,我下定決心一定要把電腦學(xué)個(gè)明白。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇50
星期三的四點(diǎn)鐘,是王老師上的課!叭绻鳂I(yè)寫(xiě)得快,就給你們一個(gè)驚喜。”
那天作業(yè)不多,所以我們?cè)缭绲鼐桶炎鳂I(yè)寫(xiě)好了。王老師說(shuō):“今天上一節(jié)作文課!
開(kāi)始了,王老師笑著對(duì)我們講:“要找一個(gè)表演力強(qiáng)一些的人。詹程軒,你來(lái)吧!闭渤誊幹睆阶呱锨埃樕蠋е┯驳男。等走到了教室前面,王老師突然拿著兩個(gè)夾緊的碗,在他面前猛地一開(kāi),只見(jiàn)詹程軒瞪大了眼睛,倒退了一步。等到王老師問(wèn)他用什么詞來(lái)形容當(dāng)時(shí) ,他似乎還驚魂未定。他說(shuō)了一個(gè)非常普通,以及普通至極的四字詞語(yǔ):驚我一跳!接著又坐回座位上。
接著,老師又叫了許多同學(xué),個(gè)個(gè)都驚恐萬(wàn)分。終于叫到我了!我既高興又害怕,我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。會(huì)是什么呢?好像很恐怖的樣子,他們好像又受“寵”若驚的樣子。會(huì)不會(huì)是蜈蚣什么的?我邊走邊想,滿腹疑問(wèn)。到了王老師面前,她迅速地把碗開(kāi)合。我張大了嘴巴,緊接著大叫一聲,然后驚嚇中的我往后一跳。回來(lái)時(shí),我已經(jīng)冷汗直流,魂飛魄散,膽戰(zhàn)心驚,搞不清東西南北了。坐到位置上時(shí),我努力地回憶那使我驚慌失措的那一幕:一個(gè)黑黑的,有硬殼的東西,殼是墨綠色的。原來(lái)是烏龜呀!我竟然被嚇了一跳!原來(lái),嚇到我的`是王老師那神速地開(kāi)合,那碗碰撞后發(fā)出的聲音,才是幕后元兇。
一個(gè)驚喜竟演變成了驚嚇,而且嚇到許多人的卻還是一只烏龜,太震驚了!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇51
我被同學(xué)推薦到“小紅帽”作文班上課,第一次上這堂課我特別高興。我?guī)狭斯P和本子,來(lái)到了教室,上課的是劉老師。老師說(shuō)上課大家要安靜,而且要學(xué)會(huì)想象。老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“蘋(píng)果為什么會(huì)掉到牛頓的頭上?”同學(xué)們想了一會(huì)兒,有的說(shuō):“因?yàn)橛械匦囊Α保械恼f(shuō):“因?yàn)樘O(píng)果熟了”,也有的說(shuō):“因?yàn)樘O(píng)果被鳥(niǎo)撞下來(lái)了”......
老師聽(tīng)了我們的答案,說(shuō):“你們的想象力非常好,只要發(fā)揮好想象力我們就能夠?qū)懞米魑牧!?/p>
接下來(lái)老師教我們標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,老師在黑板上寫(xiě)了頓號(hào),逗號(hào),句號(hào),冒號(hào),感嘆號(hào),問(wèn)號(hào),分號(hào),說(shuō)這些標(biāo)點(diǎn)不能頂格寫(xiě),如果一排格子寫(xiě)不了,請(qǐng)它格子外面靠。引號(hào),破折號(hào),書(shū)名號(hào),省略號(hào)可以頂格寫(xiě)。這些是寫(xiě)作時(shí)需要注意的地方。老師又給我們講了冒號(hào),破折號(hào)和省略號(hào)的主要作用。
第二節(jié)課老師出了作文題:《大灰狼盲眼記》,老師提了寫(xiě)作時(shí)的要求:第一段可以寫(xiě)景物,描寫(xiě)故事的開(kāi)頭。第二段可以介紹小紅帽和奶奶。第三段可以介紹大灰狼。第四段寫(xiě)大灰狼如何行騙,等等......讓大家盡情想象去描寫(xiě)各自對(duì)這個(gè)故事的'理解。按照這個(gè)寫(xiě)作的順序我發(fā)揮著自己的想象力,仿佛就像進(jìn)入到這個(gè)故事里面了......
課堂上大家都很踴躍發(fā)言,一下子活躍了課堂的氣氛,這是一堂難忘的課,即讓我學(xué)到了寫(xiě)作注意的地方,還讓我知道寫(xiě)作可以發(fā)揮自己各種各樣的想象去寫(xiě),讓我更加地有興趣去寫(xiě)作文了。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇52
上一個(gè)星期,我們一家人乘公交車(chē)去了東臺(tái),令我印象深刻的便是車(chē)上發(fā)生的事。
我們?cè)诠卉?chē)上欣賞著窗外優(yōu)美的景色,一站接一站匆匆掠過(guò)。這時(shí),我看到一位年逾古稀的老爺爺上了公交車(chē)。他行動(dòng)不便,走路一瘸一拐,有些吃力。
公交車(chē)司機(jī)像是生氣地對(duì)老爺爺說(shuō):“你沒(méi)刷老年卡!”老爺爺突然醒悟,慢慢吞吞地說(shuō):“唉!瞧我這記性!我忘帶老年卡了!”公交車(chē)司機(jī)開(kāi)始嘮嘮叨叨,對(duì)他喝道:“沒(méi)有老年卡,就給2元錢(qián)!
可老爺爺又低聲說(shuō)什么錢(qián)也沒(méi)帶。正當(dāng)他手足無(wú)措,不知如何是好時(shí),一位20多歲的大哥哥向司機(jī)投了2元錢(qián),并讓老爺爺坐到他的位子上,他自己卻站著。此刻,車(chē)?yán)锏娜硕急凰男袨檎鸷沉,大哥哥的所作所為,讓?chē)廂里的人一起為他鼓起了掌。
司機(jī)的臉“唰”地一下子紅了,他似乎感到自己做錯(cuò)了,很愧疚。我覺(jué)得大哥哥這樣的.舉手之勞小得不能再小,但是那做人的道理卻深深印在我的腦海中。大哥哥給我們?nèi)?chē)的人上了一節(jié)很重要的“課”,這節(jié)課的主題就是——愛(ài)。
愛(ài),是無(wú)處不在的。它有時(shí)看不見(jiàn)、聽(tīng)不到,卻如久旱甘露、雪中送炭。大哥哥上的這節(jié)“課”,使我至今記憶如新,我懂得了一個(gè)做人之道,那便是助人為樂(lè)。這使我感到了人活著要有愛(ài)心,這樣的人生才更有價(jià)值。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇53
“加油!加油!”“努力!努力!”一陣陣吶喊聲在今天的作文教室中傳出。
原來(lái),老師把兩把椅子放在講臺(tái)桌前,簡(jiǎn)要說(shuō)了游戲規(guī)則,搶凳子的小游戲就開(kāi)始了。
老師請(qǐng)了四位同學(xué)上臺(tái),有一位同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓。三位同學(xué)開(kāi)始轉(zhuǎn)圈了,在不斷的擊鼓聲中,同學(xué)們更加激烈地爭(zhēng)吵。趙浩然向另兩位同學(xué)投去輕蔑的目光,兩位同學(xué)也比較急,鼓聲隨之停了下來(lái),三位同學(xué)三步并作兩步地踏上前去,“撲通”一聲,三位同學(xué)一擁而上,似乎是三頭饑餓的狼一同撲向肥肉一般。頓時(shí),教室立刻炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們按捺不住心中的激動(dòng)之情,議論紛紛。但最后,經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移,王鑫琦同學(xué)還是敗下陣來(lái)。
第二局,氣氛變得異常緊張,似乎連空氣都無(wú)法流通,F(xiàn)在只剩一條凳子,鼓再一次響了起來(lái),兩位同學(xué)又開(kāi)始周旋起來(lái)。趙浩然鎮(zhèn)定自若,雙目像餓狼一樣盯緊獵物,不讓對(duì)手有機(jī)會(huì),雙腳像駿馬一樣粗壯有力,好像一聲令下,就立刻奔上前去。而王晟羽就忐忑不安了,他想:如果我……鼓聲即刻停下,趙浩然猛跳過(guò)去“撕咬”起來(lái),而王晟羽才剛剛緩過(guò)神來(lái),但是勝利的.機(jī)會(huì)已經(jīng)被趙浩然一舉搶走了,只剩下王晟羽落寞的背影。
在同學(xué)們的歡笑中,一節(jié)難忘的課悄然離去。雖然比賽有輸贏,但是大家開(kāi)心才是最重要的。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇54
記得在我三年級(jí)的語(yǔ)文課,有一件事令我記憶猶新……
那一天上午老師給我們聽(tīng)寫(xiě)?煜抡n了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的交上聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容;快上課了,全班大概都交完了,只剩我一個(gè)人,我馬馬虎虎的寫(xiě)上名字,交了上去。第二節(jié)課,我想:老師應(yīng)該知道是我的。沒(méi)事,不用擔(dān)心。
下午我來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)有錯(cuò)別字的.聽(tīng)寫(xiě)紙已經(jīng)發(fā)在桌子上了,可是沒(méi)我的,嘻嘻!全對(duì)。上課了,老師走上講臺(tái)說(shuō):“這是我們班全對(duì)的,我念一下名字吧……”。≡趺礇](méi)有我的名字?我立刻把手舉了起來(lái),可是老師搶先說(shuō)了,她說(shuō):?“班里還有兩張聽(tīng)寫(xiě)紙,一張沒(méi)寫(xiě)名,一張寫(xiě)了名字,但是我看不清。”“咦?竟然還不寫(xiě)名字的同學(xué)。真是‘馬大哈’!”小聲對(duì)同桌說(shuō)。老師仔細(xì)的對(duì)著一張聽(tīng)寫(xiě)紙看,對(duì)大家說(shuō):“這張聽(tīng)寫(xiě)紙是王禧曼的。王禧曼,站起來(lái)!”我心頭怦然一震!竟然這個(gè)“馬大哈”是我。我默默的站起來(lái),全班同學(xué)的目光,刷!一下子看著我,讓我覺(jué)得特別沒(méi)有面子!巴蹯,你寫(xiě)字好,應(yīng)該每個(gè)字都寫(xiě)好,自己的名字就是一個(gè)人的臉,光聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容寫(xiě)好什么用!”我的眼眶濕潤(rùn)了。我的眼眶濕潤(rùn)了,頭慢慢低下來(lái),淚滴不由自主的掉下來(lái)……
這節(jié)課使我知道以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)。這節(jié)課讓我終生受益!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇55
陳老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,每次上課,她都十分用心,我們也都十分尊敬她。
陳老師每天都會(huì)認(rèn)真給我們上課,因?yàn)槲覀兦懊娴闹R(shí)過(guò)幾天就忘了,老師不僅常常給我們復(fù)習(xí),還讓我們反復(fù)做題鞏固。上課時(shí),老師經(jīng)常會(huì)讓我們起來(lái)說(shuō)概念,而我對(duì)這個(gè)更是一竅不通,總是不知道怎么說(shuō),所以很少舉手,但是老師還是會(huì)請(qǐng)我。
有一次,老師讓我說(shuō)什么是比例尺,這是新課,我沒(méi)有記得很熟,當(dāng)然沒(méi)有說(shuō)出來(lái),站在那里,一動(dòng)也不敢動(dòng),恐懼的.目光在老師的臉上徘徊著,生怕老師罵我,因?yàn)橐榔綍r(shí)老師對(duì)我們很好,但發(fā)怒時(shí)是很“恐怖”的。這時(shí),同學(xué)們的目光也集中在了我身上,我感覺(jué)自己的身體像是被射出幾個(gè)洞,十分害怕,我站在位置上,想著等一下會(huì)忍受的遭遇,不經(jīng)打了個(gè)冷顫。但老師并沒(méi)有罵我,只是給了我一些提示,我有了提示,也斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)了出來(lái),原以為我可以坐下了,但老師又讓我重復(fù)了幾遍,直到熟練為止,我也明白老師讓我反復(fù)說(shuō)是想讓我印象深刻一些。
但是我一般不舉手,所以口頭表達(dá)能力的不好,而陳老師也說(shuō)了,要多說(shuō)才會(huì)說(shuō)得好,如果都不說(shuō),那么口頭表達(dá)能力會(huì)越來(lái)越差,所以,即使我沒(méi)有舉手,陳老師希望每個(gè)學(xué)生都是很優(yōu)秀的,并希望多給大家一些機(jī)會(huì)鍛煉。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇56
一個(gè)星期五下午,我正在教室里玩。突然,從我身后傳來(lái)“耶”的聲音,我覺(jué)得很奇怪,豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)那個(gè)人說(shuō):“英語(yǔ)課去多功能教室上嘍!”大家趕快收拾東西,一窩蜂地跑向多功能教室。
進(jìn)入教室,把大伙兒都看傻了:教室特別大,講桌是一臺(tái)電腦,講桌后面是一面好大好大的屏幕。講臺(tái)下,8排銀灰色的桌椅擺得整整齊齊。后面有大約10排的藍(lán)色沙發(fā)椅子,聽(tīng)課的老師和領(lǐng)導(dǎo)坐在那里。
上課了,王老師精神飽滿地走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“hello class!”我們一齊說(shuō):“hello miss wang!”問(wèn)好后,王老師就給我們講課了。先是教我們了一首英文歌曲,接著,老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲:開(kāi)小火車(chē)。只見(jiàn)老師讓大屏幕上出現(xiàn)了一列小火車(chē),她要讓一名同學(xué)上講臺(tái)控制鼠標(biāo),開(kāi)動(dòng)小火車(chē)。我趕快舉手,想開(kāi)開(kāi)小火車(chē)。遺憾的是老師沒(méi)叫我,叫了張翼飛。只見(jiàn)他神氣活現(xiàn)地走上講臺(tái),用鼠標(biāo)將小火車(chē)下方的英語(yǔ)單詞拖放在適當(dāng)?shù)幕疖?chē)車(chē)廂里,使車(chē)廂里的`單詞排成一句話:“what's you nime”當(dāng)他排完英語(yǔ)句子后,小火車(chē)就開(kāi)動(dòng)了。后來(lái),老師又叫了一名同學(xué)開(kāi)小火車(chē),游戲就結(jié)束了。真可惜呀!我沒(méi)有開(kāi)小火車(chē)。游戲過(guò)后,我們看了一段英語(yǔ)視頻,又復(fù)習(xí)了英語(yǔ)單詞,正復(fù)習(xí)著,“叮鈴鈴”下課了。“這節(jié)課怎么這么快呀?”我嘆息道。
唉!要是每節(jié)課都在多功能教室上課就好了!上課的時(shí)間跟閃電一樣快,上課的內(nèi)容如此吸引人,誰(shuí)不高興才怪呢!
令人難忘的一節(jié)課作文 篇57
當(dāng)老師通知我們下星期二要去參觀少年宮并且上一堂勞動(dòng)與技術(shù)課的消息后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常開(kāi)心。大家都很期待下星期二快點(diǎn)到來(lái)。
終于今天是星期二了,一大造我就醒了,吃好飯背上媽媽早已為我準(zhǔn)備好水和零食,早早的來(lái)到了學(xué)校。因?yàn)槲覀儼喟磁旁诘谝慌霭l(fā),所以7:40分左右我們就集合完畢上了車(chē)。車(chē)子啟動(dòng)了,車(chē)上我們有說(shuō)有笑的。都很興奮,半個(gè)小時(shí)左右,車(chē)子載著同學(xué)沒(méi)的笑聲來(lái)到了我們的目的地———少年宮。
到了少年宮,老師把我們領(lǐng)到教室里去,就布置我們勞動(dòng)與技術(shù)課的內(nèi)容,用老師發(fā)給我們的材料制作啄木鳥(niǎo)和蝴蝶。老師讓我們分成5組,拿到材料后我們就馬上興奮的動(dòng)手做了起來(lái),同學(xué)們都特別認(rèn)真,每個(gè)人都想把自己的作品做的很好。經(jīng)過(guò)大約做了一個(gè)小時(shí)左右,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力都把自己的作品做的非常好。交給了老師,老師對(duì)我們的作品都非常滿意。這次勞動(dòng)與技術(shù)不但能提高我們的動(dòng)手能力,并且還能豐富我們的'課外知識(shí)。不管制作什么,無(wú)論大小,都要全身心的投入,百分之百的努力,就會(huì)有好的收獲。只有自己親手嘗試了,才會(huì)體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
后來(lái)老師讓我們到那四座橋去自由活動(dòng),那四座橋分別是:第一座橋是鎖鏈橋,第二座橋是緬甸橋,第三座橋是梅花橋,第四座橋是橋翹板橋,這四座橋都有自己的特色。
今天真的很愉快,少年宮的這課勞動(dòng)與技術(shù)課讓我收獲不小。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇58
星期三,數(shù)學(xué)老師給我們上了一節(jié)讓我最難忘的一節(jié)課。不,應(yīng)該是讓我們大家最難忘的一節(jié)課。這節(jié)課,我們?nèi)褙炞ⅲㄟ^(guò)動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口,大大地激起了我們對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的激情。
隨著上課鈴聲地響起,跟著老師的節(jié)奏,我們的心激動(dòng)了起來(lái),“平行四邊形的面積”開(kāi)講了。
老師先讓我們想了想生活中都有哪些圖形。有三角形,有正方形,有梯形,有圓形,平行四邊形……一時(shí),同學(xué)們像數(shù)家寶似的一一說(shuō)起來(lái)。當(dāng)我稍微安靜時(shí),老師又說(shuō)了起來(lái),生活中的圖形確實(shí)很多,那我們知道他們的面積是怎么計(jì)算他們的面積呢?今天,我們就來(lái)看看平行四邊形的面積怎么計(jì)算?
老師告訴了我們一個(gè)小竅門(mén),先讓我們把一個(gè)平行四邊形拼成一個(gè)三角形,再計(jì)算它的面積。有了老師的指引,我們開(kāi)始了小組討論,看看到底有多少種不同的拼法。我們小組分工明確,兩個(gè)人拼圖形,一個(gè)人記錄,一個(gè)人發(fā)言,我是管發(fā)言的.那個(gè)人。小組討論結(jié)束后,我搶先舉了手,把我們這一組拼的種類(lèi)以及拼的方法總結(jié)了出來(lái)。別的組也舉了手,分享了他們的意見(jiàn)。
通過(guò)拼圖,通過(guò)研究,我們知道了平行四邊形的面積等于底乘高。如果用s表示面積,用a表示底,用h表示高,那么,用平行四邊形的面積公式用字母表示就是s=ah。
不知不覺(jué),下課的鈴聲響了?墒牵覀儏s還沉浸在平行四邊形的課堂中。
這就是讓我難忘的一節(jié)課,這就是調(diào)動(dòng)我數(shù)學(xué)思維,激起我數(shù)學(xué)欲望的一課。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇59
上了許許多多的課,但有一節(jié)課讓我終生難忘。
就是這一學(xué)期最后一次作文課。老師買(mǎi)了很多零食,還買(mǎi)了一些水果。當(dāng)時(shí)可把我們班同學(xué)高興的不得了,老師叫了幾個(gè)同學(xué)來(lái)發(fā)零食和水果,其中叫了我。我小心翼翼打開(kāi)包裝,心怕把它弄破了。發(fā)完了,老師突然宣布:“每一個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,給你們十分鐘醞釀,再確定誰(shuí)第一個(gè)上場(chǎng)!
我當(dāng)時(shí)就懵了,心想:我平生最怕的'就是在這么多人面前表演節(jié)目了,怎么辦呀?又不能跟老師說(shuō)我不參加表演了。
我跟好朋友月月說(shuō):“現(xiàn)在怎么辦呀?我不敢當(dāng)著這么多人表演呀,要不你幫幫我。”
“沒(méi)事的,”月月說(shuō)“我會(huì)陪著你的,你別害怕。
“可是,我特別緊張,”我心跳已經(jīng)加快了,用乞求的眼神看著月月“如果我演砸了怎么辦呀?”
“不要緊張,你只管認(rèn)認(rèn)真真的好好唱歌就可以了!痹略吕^續(xù)為我打氣。
“好的!蔽矣辛诵┯職。
下一個(gè)節(jié)目就是我了。老師叫到我的名字時(shí),我?guī)е⑿ι先。我開(kāi)口唱時(shí)老師拿出手機(jī)來(lái)錄像。當(dāng)我唱完時(shí),老師說(shuō):“你表情到位,聲音優(yōu)美,唱的真是太好了。”聽(tīng)著老師滔滔不絕的夸獎(jiǎng),同學(xué)們的掌聲像煙花一樣震耳欲聾。我開(kāi)心極了。
這件事讓我學(xué)會(huì)了做什么事都不要緊張,所以,這一節(jié)課讓我終生難忘。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇60
丁零零……上課鈴聲響起來(lái),同學(xué)們歡呼雀躍,因?yàn)檫@節(jié)課是大家非常喜歡的體育課。
老師組織我們排好隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。首先,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下做完預(yù)備動(dòng)作,舒展舒展自己的筋骨。接著,體育委員領(lǐng)操,我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下復(fù)習(xí)了廣播體操。然后,老師又讓我們圍繞操場(chǎng)跑兩圈,四百米的路并不長(zhǎng),可同學(xué)們跑下來(lái)大多已是上氣不接下氣了。
稍微休息一會(huì)兒后,同學(xué)們開(kāi)始自由活動(dòng)。女生們自由組合,在草坪上做著各種各樣的游戲,我們男生則一起參加我們非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)——打籃球。為了練好基本功,這節(jié)課我們沒(méi)有進(jìn)行籃球比賽,而是一字排開(kāi)依次練習(xí)投籃。張超投進(jìn)了一球,酈錦程也投中了一球,同學(xué)們的投籃技術(shù)真不賴(lài)。輪到我投了,我雙手捧起籃球,走到籃筐下,瞄準(zhǔn)目標(biāo),縱身一躍。手中的球飛了出去,在籃筐的上方徑直落了下去!爸辛!”我高興地喊道。同學(xué)們熱烈地為我鼓掌。投籃練習(xí)并不像兩隊(duì)比賽那么緊張激烈,但我們照樣玩得很開(kāi)心……
美好的`時(shí)光總是那么短暫,四十分鐘的體育時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄溜走。下課的鈴聲響起,我們排著隊(duì)伍回教室。一節(jié)課下來(lái),我們雖然感覺(jué)有些熱,有些累,但大家有說(shuō)有笑,熱情奔放,臉上洋溢著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。
這節(jié)體育課真令我難以忘懷。
令人難忘的一節(jié)課作文 篇61
課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,它見(jiàn)證了我們的求知,裝載著我們學(xué)生時(shí)代,一提起課堂,我就會(huì)想到那節(jié)令我最難忘懷的一堂課。
那是一個(gè)夏天,天下著雨,烏云黑壓壓的布滿天空,雖然下著雨,可畢竟是夏天,依然很沉悶,炎熱。
這是上午的最后一節(jié)課,因?yàn)樘鞖庠颍铱傄詾槭窍挛。我饑腸轆轆,甚至已經(jīng)不想學(xué)習(xí)了,我已經(jīng)想離開(kāi)了課堂,慢慢的'逃出校園,以八百邁的速度來(lái)到了家的餐廳,聞到了飯菜的香味……
“朱勇躍,你來(lái)說(shuō)你對(duì)這道題是怎么想的吧!睌(shù)學(xué)老師的叫聲迫使我的夢(mèng)境以超光速撞進(jìn)我的身體,我緩緩的站了起來(lái),支支吾吾地說(shuō):“哦…… 哦…… ”
老師說(shuō)的是那道題啊!我心里冒出了冷汗,急切的翻著書(shū)本,一會(huì)又看著黑板——嗯,很干凈!不是老師偷懶就是值日生勤快過(guò)度了吧!
我又看看老師,想從里邊得到答案,沒(méi)有,沒(méi)有,沒(méi)有……
老師看到我呆在那兒,半天說(shuō)不上來(lái),料到我走神了。我的心提了起來(lái)。
“完了,完了,這下倒大霉了!”我心里害怕的想,等著老師的下一步“行動(dòng)”。
沒(méi)料到老師竟然一反平!胺稿e(cuò)嚴(yán)懲”的一貫作風(fēng),竟然只說(shuō)了一句淡淡的話:“以后別走神了,認(rèn)真聽(tīng)講!”然后讓我坐下了。
我驚呆了,這短短的一句話讓我驚呆了,這句話比打我罵我還管用,我醒悟了,再也不走神了,這短短的一堂課,短短的一句話,讓我終身難忘。
【令人難忘的一節(jié)課作文】相關(guān)文章:
令人難忘的一節(jié)課750字作文09-08
令人難忘的細(xì)節(jié)作文04-22
令人難忘的比賽作文05-31
令人難忘的事作文03-13
令人難忘的軍訓(xùn)作文02-13
關(guān)于令人難忘的作文10-07
令人難忘的事作文08-23
令人難忘的細(xì)節(jié)作文11-14
令人難忘的細(xì)節(jié)作文08-05