“圓”的聯(lián)想作文
“圓”的聯(lián)想作文1
下午我剛學完奧數氣喘吁吁地跑到家，爸爸坐在沙發(fā)上給我出了一個題目：“明孝聰，說到圓你會想到哪些東西？”我放下書包，進入了聯(lián)想……
首先我想到的是“湯圓”。每逢元宵節(jié)，外婆和奶奶都會做圓溜溜的湯圓，湯圓外皮白白的，里面的餡可不少，有豆沙的、鮮肉的、芝麻的……好吃得不得了！輕輕咬上一口里邊的.餡就會露出小半邊臉，那味道叫人回味無窮，現(xiàn)在隨著春節(jié)臨近，我又盼望吃上那包著濃濃的愛的湯圓了。
然后我想到的是圓圓的鐘表。它讓我珍惜時間，抓住每分每秒做有意義的事情，鐘表每天不停地趕路，不怕辛苦，給人類提供精準的時間，同時也告訴我們要做時間的主人而不是奴隸。
緊接著我又想到了圓圓的雨傘。雨傘在下雨天可以保護我們不被淋濕，不因為淋濕而感冒發(fā)燒，一到雨天，馬路上的雨傘就像一朵朵遮風避雨的蘑菇遍地綻放。
接下來我又想到了圓圓的杯子。杯子有大的、小的、高的、短的……形狀各異，但它們都有一個共同的功能，那就是給人們充當喝水的容器。當你喉嚨干得冒煙的時候，你用杯子接滿水一飲而盡，那清涼的感覺肯定會讓你對杯子充滿感激之情。
最后我想到的是“0”。同學們考試時肯定都不愿意考一個“0”，而是希望考兩個“0”再加上一個“1”，這次期末考試我一定要努力，爭取語文和數學都考兩個“0”再加上一個“1”。
好了，關于“圓”的聯(lián)想就暫時到這吧，我想爸爸應該對我的答案滿意吧。
“圓”的聯(lián)想作文2
一看到圓，我就會想到我那一枚用汗水與淚水換來的獎牌。
記得在五年級時，學校舉行運動會，我參加了跳遠。每個星期，我都在學校沙地上練習跳遠。摔倒了，不怕，再站起來！一次又一次地摔倒，讓我開始變得勇敢，不怕困難。
淚水模糊了雙眼，汗水布滿了額頭，但我仍然不氣餒。我一定要勇敢去面對，面對這個困難。我相信，我琔 能做到。我心里想。
一次，老師見我那么努力，對我說：蘊曦，你都那么累了，
不要再練了。我堅決地搖了搖頭，徑直走向那一片沙地。沙地上，印著我的腳印，還印著我堅定勇敢的心。
一步、兩步、三步跳！這一系列的動作，我都已經熟記于心。
終于到了運動會那一天了，我要比賽跳遠了！我走向了比賽場地那一塊我練習已久的沙地。
看著一個又一個的.同學跳完，我心里有點緊張。鄧蘊曦！裁判員叫道。到我了，我一定要向自己證明，我的汗水與淚水不是白流的！
一步、兩步、三步跳！我又做了這個熟記于心的動作。
我做到了，我真的做到了！我拿到了銀牌，拿到了我夢寐以求的獎牌！我的里滿是歡喜。
“圓”的聯(lián)想作文3
我喜歡圓，每當看到那一個一個的圓，我就會想到中秋節(jié)圓圓的月亮，香噴噴的月餅，那萬家團圓、其樂融融的情景；我還會想到一個個童話那完美的結局——“從此以后，公主和王子幸福的生活在一起”……
沒事的時候，我常拿著手中的.鉛筆在白紙上畫圓，看著那流暢的線條、美妙的圖形，會想到很多有趣的事情。
今天，這些小小的圓在我的眼前跳躍、變大、變大，變成了一雙雙眼睛……
它一會變成了孩子的眼睛——多么清澈明亮的眼睛��！就像一汪清泉閃爍；我看到了我的一個個好朋友，看到他們眼睛里閃著絢麗的色彩，聽到他們無憂無慮的笑聲；愿這笑聲永遠！
它一會又變成了老師的眼睛——多么親切和藹的眼睛啊！就像一縷春風吹過；我看到了我的一個個老師，看到他們用責備的眼神為我們改正錯誤；看到他們用鼓勵的眼神為我們打氣加油；看到他們用贊許的眼神讓我們充滿自信；愿我的老師們快樂常在！
它一會又變成了媽媽的眼睛——多么溫暖深情的眼睛��！就像冬日的陽光沐浴著我；我看到了媽媽眼睛里訴說的愛，包含的關懷，它們時時刻刻注視著我，記錄著我成長中的點點滴滴；我對媽媽的愛也永遠不變！
……
漸漸地，眼睛又變回了圓，美妙的圖形依舊那么可愛。
“圓”的聯(lián)想作文4
圓，是飛翔在天空自由自在的泡泡，大大小小的泡泡，我大口大口的吸一口氣，輕輕的一吹，泡泡就飛向天空，不知道它們要去哪里呢？是哪一個幸運兒帶著我的祝福，飛到外太空，散播祝福呢？
圓，是一個瑰麗絢爛的珍珠耳環(huán)。有些耳環(huán)十分害羞，常常躲在頭發(fā)后面，偷窺這稀奇的世界；也有些耳環(huán)十分大方，很有膽量，喜歡讓別人欣賞自己有多么美。
圓，是一個在小溪旁光滑的圓石頭，它總是看著樹林、溪流的風景，幻想著自己是一位可以走路的東西，卻處于現(xiàn)在只能看美景的狀況，它心里非常的希望自己能去別的.地方。或許，這顆小石頭的誠心祈禱會感動老天爺，使愿望成真吧!
圓，是一顆從數上掉下來的果實，可以讓動物們得到食物，也可以從果實中吸取養(yǎng)分。有了果實，動物們不必再挨餓，能開心的過日子了。
圓，是一個、一個句點。它能夠使句子完整，也可以隔開句點之間的句子，更可以在故事中畫下句點，就如同故事一樣，我在這里也畫下了圓滿又完美的句點。
“圓”的聯(lián)想作文5
在一個饑餓人的眼里，圓是一只冒著熱氣的蔥香大餅；在一個貪財人的眼里，圓是一枚枚閃閃發(fā)光的古錢幣；而在我的眼里，圓是果樹上的那只與眾不同的蘋果。
我們故事的主角蘋果小圓本來與它的同伴們安安靜靜地生活在某地一個偏僻的小果莊里，校園不耐煩地撥開面前的第三叢樹葉，終于沐浴在了溫暖的陽光下，他舒適地扭扭身子，并斜眼瞥了瞥一旁的工作人員，只聽他小聲地說：“已經第幾個月了？這些蘋果應該馬上可以上市了吧？”“上市？”小圓在腦海中搜索者這個詞——上市，意味著要離開果莊，意味著要離開這棵撫養(yǎng)它長大的老樹，雖然不用撥葉子看外面的世界了，但被裝在箱子里真的好枯燥��！小圓抬頭瞅瞅一旁的同伴，有的已經笑紅了臉，有的'還是個小圓球，一口咬下去準是個酸澀難忍。不管怎么說，小圓早已紅了臉，所以只好被裝進一個貼了紅標簽的木筐里，和其它木筐一起被抬上大卡車，運到城里去。
不久，小圓被賣給了加工廠，那里正計劃做蘋果罐頭，我們的小圓當然不甘心被做成罐頭，連滾帶爬地逃離了加工廠，不料被路邊的一只野貓狠狠地咬了一口。大概是清點時發(fā)現(xiàn)不對了，加工人員把小圓從地上撿起，吹了吹沾上的灰塵，突然他看到小圓身上的缺口，頓時靈機一動，發(fā)明了一款名為“蘋果”的手機。沒錯，他就是喬布斯。
不信？好，現(xiàn)在趕快打開你媽媽的提包，對，就是那個，上面有只有缺口的蘋果，那就是小圓的化身。
六年級:周一楠
“圓”的聯(lián)想作文6
圓是一粒粒種子，用自強不息、百折不撓的毅力破土而出，發(fā)芽、開花；圓是一個個可愛的小泡泡，寄托著我們的希望，點綴著我們幸福的生活……
在我的眼里，黑夜中的月亮，陰晴圓缺，使人百感交加。在中秋節(jié)那天，湯圓、月餅、圓月……都象征著團團圓圓，讓人感到圓滿、團聚、幸福。有人發(fā)明出了排球，它挑戰(zhàn)了人們體能的極限，展現(xiàn)了人類身體的強健與靈活，激發(fā)起了人與人之間團結協(xié)作、互相信任、幫助的本能。還記得在20xx年的雅典奧運會嗎？在這屆奧運會里中國取得了前所未有的好成績，而且女排姑娘們還把失落的20年的金牌捧回了手中。這就是圓的恩賜，讓曾經叱咤風云，又曾經暗淡無光的中國排球隊再一次感受到成功的喜悅；這就是圓的希望，讓中國女子排球隊戰(zhàn)勝困難，永不放棄，衛(wèi)冕20xx年北京奧運冠軍。不過，我們的情緒也會隨著比賽徘徊。排球是圓溜溜的，占上風的一方有時往往不能取勝比賽，本來是實力一般的隊伍卻會力壓強隊，人們不免會為這可愛的圓東西深深地嘆上一口氣！
圓是一個皮球，讓我們浸泡在快樂的.海洋中； 圓是眼鏡里的鏡片，讓我們看清這一切問題的奧秘； 圓是湯圓，讓我們感受團圓的歡樂……
大家別忘記了：
圓也是一個句號，讓我為這篇作文畫上一個圓滿的句號吧！
“圓”的聯(lián)想作文7
在今天的作文課上，伍老師在黑板上畫了一個圓，讓我們發(fā)揮想象，說它像什么。同學們爭先恐后地舉起小手，我們的答案五花八門，有的說它像巨大的地球，有的說它像美味的饅頭，有的說它想五彩的泡泡，還有的說它像好看的.手表……真是數不勝數。
說到手表，我立刻想到那快我心愛的寶貝表。
那是大姨送給我的生日禮物，它圓圓的肚子里有一對兄妹，哥哥個子高腿長，是分針，妹妹個頭小，是時針，妹妹從不因哥哥跑在前面而生氣，兄妹倆十分和睦，就像我和妹妹。聽說這塊手表是從瑞士進口的，我格外珍惜它，每天都把它戴在小手上，從不舍得摘下它。
可是有一天，遺憾的事情發(fā)生了，我那塊精美的手表居然冒出了一條該死的裂紋。我傷心急了，同時我拼命回想這條裂紋是什么時候“誕生”的，哦，我回想起前天中午，我玩雙杠時聽見了“砰”一聲，我不太在意，沒想到那卻是我手表撞擊雙杠的聲音！我真后悔當時為什么不小心一點。
從那以后我更加愛惜它了，稍有風吹草動，我便會多加小心，把手揣進衣服包中，生怕又增加一條裂紋，所以我再也不敢完兒“危險”的游戲了！
你有喜愛的東西嗎？或許你對饅頭情有獨鐘，對泡泡有一種特別的感情，快點展開自己想象的翅膀，想起你難以忘懷的故事吧！
“圓”的聯(lián)想作文8
時鐘，一個大大的圓，代表著時間的消逝，代表著青春年華的流逝，光陰似箭，誰能當住它的追趕？
頭，一個讓我更聰明的圓，上課時，我要用它；寫作文時，我也要用它，如果沒有它，就沒有發(fā)明。
西瓜，一個清涼又消暑的圓，好像一個又大又紅的冰塊，咬下去，不但很甜，也很多汁，吃下去，清涼又退火。
零鴨蛋，掉到我的考卷上，回去一定會被媽媽打得魂飛魄散，不過我會跟它抗戰(zhàn)到底，幫它交一個朋友，再送它一枝棒子。
皮球，圓滾滾的'。從山坡上滾到山坡下，踢來踢去、玩來玩去，像彈簧一樣彈來彈去，不知道會被誰接到？
月球，他是地球的情人，每天繞著它，看著它美麗的藍色、生意盎然的綠色，它也看出了我對地球的好奇。
泡泡，是一個圓圓的好奇寶寶。在空氣中跑來跑去，看著世界的奇妙和美麗。
圓，是一個代表圓滿團圓的形狀，但不管是圓還是方，都各自代表著不同的意義。圓，是個很重要的標志，如果沒有它會交通大亂；如果沒有它會句子不分明，因此，圓不但很重要，也很珍貴。
“圓”的聯(lián)想作文9
看到圓，有人會想到團圓，有人會想到太陽，而我卻想到了一張又大又圓的臉，那是因為我們在那張大臉上玩過帖鼻子的游戲。
有一次，我們班舉行了小考，同學們對自己的成績都不太滿意�！翱迒手樃蓡嵫剑肯鹿�(jié)課是文活課，都高興點�！币粋�考得不錯的同學說道：“我們都考得這么爛，還怎么能上文活課呢？”一些同學在小聲嘀咕著。
“鈴——鈴——！”上課了！同學們都不知道這節(jié)文活課到底能不能上，都很緊張�！巴瑢W們，這節(jié)課上文活！”老師走上講臺說。
“��？”同學們很驚訝。“同學們，成績只代表過去，你們?yōu)楹螢檫^去發(fā)愁呢？站起來，勇敢地面對將來吧！這節(jié)課，我們就來玩一個貼鼻子的游戲吧！”老師笑容滿面地對我們說。
游戲開始了，老師在黑板上畫了一張又大又圓的臉，又畫上了眼睛和嘴。同時，我們在下面也分成了四組，每組四人。老師首先叫第一組的`一個男生來貼，那個男生一上講臺就信心滿滿，可他在被蒙上眼睛轉了三圈后，就分不清東南西北了，只好把鼻子貼在了嘴旁。大家都說那張臉像長了個青春痘，好玩極了！
接著就是第二組的佳佳上場了，她被蒙上眼睛后，優(yōu)美地轉了三圈，貼！
“哦！貼中嘍！”第二組得意洋洋，因為他們得5分。
“第三組誰來呀？”老師問了好幾遍�！拔襾戆�！”晗晗用清脆地聲音對大家說�！爱敚 迸�，貼到了邊上。不過也不錯，得了3分。
“該第四組了�！薄板�，你來吧！”我邁著輕盈的步伐來到了講臺上，蒙上眼睛，轉了三圈。
“當！”“中了，哦！中了！”我好高興，居然貼中了！我們組得了10分，全班第一。
圓會給人帶來許多快樂，這就是圓帶給我的快樂！
“圓”的聯(lián)想作文10
一提起圓，人們往往會聯(lián)想到那些為人處世很圓滑的人，因而對圓不抱好感，而我卻認為圓是一種最漂亮的幾何圖形，是和諧與美的化身。
圓具有在等長線段作周長條件下，所圍面積最大的性質。每當看到圓就想起了那些為人民貢獻一生的人們。他們的生命有長有短，但他們卻用這有限的生命線，為人民做出了最大的貢獻，盡了全部力量，圍成了一個面積最大的幾何圖形-－-圓。象雷鋒同志，雖然僅僅活了二十二個春秋，但他在生前卻做了許多的`好事。他的一生與他所做的貢獻組成的圖形多象一個圓��！還有很多位于平凡崗位上的人們：活著時，努力工作，勤勤懇懇；當他們生命終結時，別人縱觀他們的一生，就會發(fā)現(xiàn)他們用自己那根生命之線，為人民為祖國做出了最大的貢獻，圍成一個完美漂亮的圓留給后人。
不過也有些人，他們整日碌碌無為，也許他們的壽命很長，但是他們的生命之線沒有圍成一個漂亮的圓，他們對人民的貢獻很小，他們的生命之線所圍成的不過是一個面積很小，丑陋扭曲的圖形。
在幾何中，平面是沒有厚薄的。我們不妨假設平面是有一定厚度的，那么許多個完美的圓疊加在一起，便成為一個圓柱。許多個圓柱立在一起，便能支撐起一座大廈。我們的共和國大廈不正是依靠這些由圓疊加所成的圓柱支撐著嗎！而這些圓不也正是那些為人民貢獻一生的人們用他們的生命之線及他們的智慧，他們所做的貢獻，他們生命的全部內涵所圍成的嗎！
你知道你的生命之線有多長嗎？你準備用它圍成一個什么樣的圖形呢？面對著完美的圓與扭曲的圖形，你可能后悔自己過去沒有盡全力為人民做貢獻吧。“時間不會倒流，生活卻可以重新開頭”。我希望我自己，也希望所有我認識與不認識的人們，都能在自己的生命打上句號的時候，給人間留下一個完美無缺的圓。
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