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描寫語文老師的作文

時間:2022-12-21 19:16:57 作文寫作 我要投稿

描寫語文老師的作文(通用67篇)

  大家的語文老師是一個什么樣的人呢?有什么特別之處呢?下面是小編想跟大家分享的描寫語文老師的作文六篇,歡迎大家瀏覽。

描寫語文老師的作文(通用67篇)

  描寫語文老師的作文1

  一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥,總是帶著一副眼鏡,眼睛總是那么炯炯有神,那么和善,和善卻又火眼金睛,你們知道他是誰嗎?沒錯,他就是我們的語文老師,一個對我們時而嚴(yán)厲;時而慈祥;時而疼愛……的老師:伏老師。

  伏老師的眼睛是那么火眼金睛。我們正在上課的時候,有個同學(xué)在老師轉(zhuǎn)過身寫黑板的時,轉(zhuǎn)過身跟后面的同學(xué)說話,老師一下就發(fā)現(xiàn)了,并且用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)了他。

  伏老師的教課是那么的有趣。老師為了提醒我們“蓮花”的“蓮”是一個草字頭,把草字頭寫的比天還大,把“蓮”的下面的“連”寫的比石子還小,我們立刻把“蓮”字給記住了。我的記憶中還隱隱的記得有一個同學(xué)遲到了,老師并沒有當(dāng)場罵他,而是說:“我們前幾個月就開始上課了,你怎么現(xiàn)在才來!睆哪谴我院螅僖矝]有遲到了。

  伏老師寫的字是那么漂亮。他寫的字剛硬而有力,一撇一挪寫得柔軟舒展,字體端端正正的,大小相同,可真是龍飛鳳舞。

  伏老師朗讀是那么的有感情。當(dāng)課文很有激情的`時候,伏老師聲如洪鐘、氣壯山河,懷著最大的激情這好象一把火,點(diǎn)燃了我們班全部人的激情。他讀得引人入勝!當(dāng)讀到優(yōu)美句子的時候伏老師的感情也隨著文章變化著、起伏著,聲音一下子下降了許多,他的讀書聲如美妙的音樂,讓我們?nèi)绨V如醉的聽。

  我們的老師真是一個好老師!

  描寫語文老師的作文2

  我的語文老師,今年大約三十歲左右了,看起來很年輕。她的眼睛小小的,但特別有神,鼻子也小巧玲瓏,頭發(fā)又黃又卷,真象芭芘娃娃。她最喜歡穿高跟鞋,走起路來精神抖擻的。

  我的語文老師姓胥,胥老師是一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。她常常把語文課上得有聲有色,我們高興極了。記得一次上公開課,下面人山人海,她把許多生字編成了一首歌“用手撓呀,用火燒呀,……”同學(xué)們一下就記住了許多生字。到現(xiàn)在我還會唱這首歌呢!

  我的語文老師雖然喜歡我們,但在課堂上對我們要求可嚴(yán)了!她的眼神就像晴雨表隨著我們的表現(xiàn)發(fā)生著變化。只要我一走神,她就會用一雙炯炯有神的眼睛瞪著我,嚇得我趕忙坐好。當(dāng)我舉手回答問題正確時,她就會露出開心的笑容。我們的老師嗓子不好,經(jīng)常發(fā)炎,每當(dāng)胥老師上課時,孩子們都很認(rèn)真,都不想惹她生氣。

  胥老師還關(guān)心我們的生活。記得有一次,六一兒童節(jié)的時候,整整一個下午,她陪著我們玩玩具、喂魚食,還請我們到麥當(dāng)勞吃晚餐,別提我們玩得多開心啦!臨走前,老師還送給我們每人一本她精心挑選的課外書。我想老師一定很累吧!用了許多的'錢吧!每當(dāng)我看著那本書的時候就想起了她。我想長大后,我也會帶著你到很遠(yuǎn)的地方去游玩,你一定會喜歡的,也很開心吧!到時候你一定要來喲!記住帶上你的兒子。

  我盼望著自己快點(diǎn)長大,長大后,我也要象胥老師那樣當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,讓學(xué)生喜歡的語文老師。

  描寫語文老師的作文3

  提起這個話題,我一時無語,眼前閃現(xiàn)著許多人的身影,懷有寶貝的英語老師,幽默風(fēng)趣的科學(xué)老師,冷漠嚴(yán)肅的歷史老師……最終,我的腦海定格在這幅畫面——高瘦的語文老師意氣風(fēng)發(fā)地在講臺上講課。

  我的語文老師是個地道的美女,纖瘦的腰如同楊柳般,我真怕什么時候刮來一陣大風(fēng)將老師的腰吹斷了。就像湖邊的垂柳一樣,柔軟的柳枝隨風(fēng)飄蕩,老師的秀發(fā)也在習(xí)習(xí)秋風(fēng)中擺動起來。老師也是近視眼,但絲毫沒有影響她的氣質(zhì),依舊動人。

  我的語文老師是個值得尊敬的人。她十分坦白,她并不喜歡成為“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中的犧牲品,雖然偉大單又悲壯。她是水手,而我們是渡客,帶領(lǐng)我們通往知識的彼岸。然后繼續(xù)她的水手生涯。這樣不是很好嗎?將知識教授給更多的人,用僅有的青春,做更多有意義的事。

  我的語文老師是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。她用多種事例來教導(dǎo)我們“時時學(xué)語文,處處用語文”;用現(xiàn)實(shí)中的普通事物告訴我們“語文并不是枯燥的',也是美麗的”。她用心地教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)語文,如何發(fā)現(xiàn)語文的美,她將自己所知的毫無保留的與我們分享。

  我的語文老師是個厲害的人物,她又有些特殊之處。她說的頭頭是道,語言流暢快速清楚,讓我的敬佩之情油然而生。她的上課方式與眾不同,既能講解書上的內(nèi)容,又并不枯燥,使人深深地被吸引。

  我的語文老師,她有自己的特色,有自己的魅力。但都有一個天下老師都具有的品質(zhì):認(rèn)真,為學(xué)生著想,一絲不茍。

  在此,向老師致敬!

  描寫語文老師的作文4

  有一位老師,他是我認(rèn)識的一位有才華,風(fēng)趣幽默,能與學(xué)生打成一片的老師,同時又是嚴(yán)厲的,無私,公平的老師,他就是我的語文老師郭老師。

  郭老師長著高高的個子,不大不小的眼睛炯炯有神,一頭黑發(fā)雖然不長,卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的`問題,只要我們感興趣的,他都會講一講。

  那次郭老師送放學(xué)路隊(duì)時,我和同學(xué)們在路隊(duì)里聊天,出學(xué)校后,我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興,許老師卻突然過來,問道:“聊什么呢?講給我聽聽!彼娢覀兌疾徽f話了,就說:“是聊游戲嗎?沒關(guān)系,要學(xué)會放松!我也很感興趣,講給我聽聽!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽。他聽后反而非常高興,問我們:“你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎?”我只知道是哪一個公司做的,卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識。我們都聽的非常認(rèn)真。

  郭老師和我們關(guān)系好,對我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。

  有一次召開一個衛(wèi)生知識講座,那天恰巧輪到郭老師當(dāng)值勤老師,而我們班主任又出去了,沒人管紀(jì)律,只有郭老師每過一會兒過來一次。我們一看是郭老師,心想:沒關(guān)系,郭老師這么好,一定不會給我們班扣分的!于是,我們便大大方方的開始說話。沒想到,過一會郭老師就過來了,他看見我們在說話,便提醒我們集會時要安靜,不能出聲。我沒有在意,仍然和旁邊同學(xué)說的起勁。郭老師又來了一次,這次卻直接在記錄表上,扣了我們班的分。我當(dāng)時非常生氣,認(rèn)為郭老師太不近人情,直接扣我們班的分。后來,我想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分。“一個幽默的老師也是個嚴(yán)格的老師。一個與學(xué)生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師!

  郭老師就是這樣一位老師。他從來不包庇任何一位學(xué)生,但每個學(xué)生犯了錯誤他一定會想辦法讓犯錯的人去彌補(bǔ)和改正。他十分有才華,經(jīng)常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的,每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師,最好的老師。

  描寫語文老師的作文5

  其實(shí),三個語文老師我都挺喜歡的,尤其是現(xiàn)在教我們的孔令蓮老師?桌蠋煾覌寢屖峭拢瑳]教我之前,我都喊她孔媽媽。她雖然四十來歲,但看上去仍然很年輕,一頭長長的卷發(fā),戴一副深紅色邊框的眼鏡,顯得很精神。自從她成了我的語文老師,我發(fā)現(xiàn)她閃亮的眸子總是伴隨我們左右,明察秋毫。

  前幾天默寫課文時,我錯了兩處,孔老師不僅讓我訂正,還要求我重默了一遍?墒谴中牡奈矣皱e了一個標(biāo)點(diǎn)符號,孔老師毫不留情地給我指出來。我心想:不就是一個小小的'標(biāo)點(diǎn)符號嘛,誰會注意到?于是我漫不經(jīng)心地在旁邊改了一下?桌蠋煼路鹂闯隽宋业男乃,給我復(fù)批后,輕輕地?fù)崦业念^,語重心長地說道:“溜溜啊,你可不能小看一個不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號呀,往往細(xì)節(jié)決定成敗。還記得昨天我們讀的短文中的那位小伙子嗎?他能應(yīng)聘成功不就是因?yàn)樗谏钪袝r時處處注重自己的一言一行才打動了經(jīng)理的嗎?瞧,這次你默得準(zhǔn)確無誤,字也寫得漂亮,看著多舒服!”說完,還在我的本子上畫了個甜甜的笑臉呢!頓時,一股暖流涌上心頭,我終于明白她的一番良苦用心了。

  孔老師不僅嚴(yán)中有愛,而且風(fēng)趣幽默。有一次上課時,我們正在朗讀,忽然,一只蒼蠅跌跌撞撞地飛到投影幕上,孔老師先用教棒輕輕趕走它?墒沁^了一會,蒼蠅不知從哪里溜達(dá)了一圈又飛回來歇在投影幕上。同學(xué)們都忍不住嘰嘰喳喳議論起來。這次,孔老師沒有趕它,卻笑著對我們說:“聽,同學(xué)們讀得多有

  味道啊,連蒼蠅都來湊熱鬧哩!”一句話逗得大家開懷大笑!接下來,同學(xué)們讀得更加起勁了。

  跟孔老師在一起的日子就是溫暖多多,開心多多!

  描寫語文老師的作文6

  瞧,這位頭扎馬尾辮、瘦瘦的,臉上經(jīng)常掛著笑容的女教師,就是我們的語文老師——鄒老師,也是我們的大朋友、好伙伴。

  鄒老師上的第一課的時候,就給我們留下了很深的印象,因?yàn)橐簧险n她就開始暴露了“孩子”的本性。只見鄒老師笑容滿面地向我們擺擺手,全班卻鴉雀無聲、毫無反應(yīng)。鄒老師就像孩子似的'撅起了嘴,連連搖頭。而我們也在嘴里嘟噥著:“你沒教過,我們怎么會懂?”“哦。”鄒老師摸了摸腦袋,傻傻地笑了,連聲說:“對不起,對不起!蔽覀円查_懷大笑。

  鄒老師講課非常幽默。一天課上,鄒老師在黑板上畫了兩張不同表情的臉,第一張臉笑瞇瞇的,眼睛瞇成了彎月牙兒,跟現(xiàn)在鄒老師的臉是一樣的。另一張臉呢,是一張哭喪著臉!罢l來看著黑板上的兩張圖給我們解讀?”鄒老師一提問,我們的手就像小樹枝一樣豎了起來。鄒老師豎起大拇指,夸獎道:“好的!個個都是愛動腦的好孩子!蔽覀冃睦锵沧套痰,學(xué)起來更有勁兒了,鄒老師也笑得更燦爛了!

  你可別以為鄒老師對我們永遠(yuǎn)是笑容滿面,她也有嚴(yán)厲的時候。每次早晨讀書,鄒老師都早早兒地來到學(xué)校,走進(jìn)教室,搬起一把椅子坐在講臺前,注視著我們,等待著同學(xué)們讀課文,靜靜地聽我們整齊的讀書聲。

  鄒老師就像我們的一個大朋友,從不擺老師的架子,也從不訓(xùn)斥我們,跟她在一起,每時每刻都很快樂,我們在班里學(xué)習(xí)的每天都有好心情!

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