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描寫童真的作文三篇
童真的作文（一）
流水不免逝去，鮮花不免凋零。不知幾時，已經(jīng)忘卻了小時的歡愉、幼稚，時間淘洗掉了童真，淘洗掉了真實的自我。不由己地悵惘：許多真實的自我都隨歲月消逝在無盡的生命長河中的流水滾滾浪花激撞聲之中遠逝。
逝去的童真！
該拿什么去彌補？
不會再為別人的歡愉而同樣歡愉，現(xiàn)在往往是淡淡一笑，可悲的是僅是為別人的愚蠢而取笑；不會再為動物的可愛而心花怒放，現(xiàn)在往往是冷漠以對，可悲的是僅是為動物的弱小而漠視；不再為了風景的完美而心情舒暢，現(xiàn)在往往是輕然一視，可悲的是僅是為風景的殘缺而無視。
年復一年，歲月?lián)]指一過，已不是那是天真的男孩，面對同樣高貴優(yōu)雅的明月，同樣神秘美麗的夜幕，已不能喚醒早已沉睡的心靈的絲毫的興趣。沒有童真，世界都沒有了他所具備的形形色色、千姿百態(tài)的美麗。明月不再高貴優(yōu)雅，那只不過是一片死寂的荒漠之地罷了；夜幕不再神秘美麗，那只不過是千篇一律的天體的遍布之地罷了。
逝去的童真，該拿什么去彌補？
三萬里河東入海，數(shù)不清已然逝去的迷惑悵惘；五千仞岳上摩天，道不盡的腦海中幾近模糊的少年輕狂�；蛘哌@才是現(xiàn)在內心的真正獨白。
總有無盡的生命長河的洪流，磨滅了內心的童真、也同樣磨滅了許多的異想天開的幻想。生命在成長，而心靈卻在退化。得到了許多，但卻遺失了歲靠近靈魂的真實的自我。
逝去的童真，該拿什么去彌補？消逝的東西是最美好的，但卻讓他們消逝了。我愿意變得更幼稚，或許可以重新得到童真。
最可悲的——忘記了生命中一些美好的東西。
童真的作文（二）
一轉眼，我們漸漸長大，那些童真也即將逝去，但它會藏在我們的心里。因為小時候的童真是美好的，它是我生命中最快樂的時分，而我無法挽留那些遠去的童真，我也要長大。即使多么的依依不舍，我也要放手逝去，但我不會把那些童真忘記，我依舊會藏在心里，偶爾想念。
小時候，我很喜歡照鏡子，常常照著鏡子想一個疑惑的問題問媽媽：“媽媽，我為什么會長成這樣，我的臉怎么和你們是不同的�！钡覌寢寷]有說什么，卻全家人“哈哈”大笑了起來，()我也跟著笑了起來�，F(xiàn)在的我，知道為什么了，有時候想起來都會自己偷笑著：笑自己的白癡、稚嫩，但那時候是幸福、快樂、美好的時光。
我還記得小時候爺爺規(guī)定我們這些兒孫每天給他拿一角錢，就像是我們的零花錢，然后我們特別嘴饞的去買零食吃；每次國慶節(jié)來臨時，學校都會放假七天，這樣我們就會把錢存到第七天才給爺爺拿，那時候我們這些兒孫們就會很開心。時間很快，那些童真已遠去，而我卻長大了，煩惱時不時的出現(xiàn)。就會想起小時候的時光是多么純真啊！沒有煩惱，每一天都是快樂的。正所謂這樣，我更懂得父母的辛苦，知道父母養(yǎng)我們這么大是多么的不容易。我也懂得了人生的喜怒哀懼；生活就像一杯咖啡，只要你肯品嘗，就會發(fā)現(xiàn)生活其實有苦有甜，但只要樂觀、勇敢的面對，就會發(fā)現(xiàn)生活其實是美好的。
小時候一顆糖就能讓我笑；一句話就能讓我開心。有些東西變了，就像我變得習慣偽裝：就算再不開心，也要微笑著說我很開心；那些遠去的童真，我不曾忘卻；那些遠去的童年，我也不曾忘記。童真的心、童真的笑容、童真的快樂，都會藏在我的心中，不曾逝去。
童真的作文（三）
“沒有人知道為什么，太陽總下到山的那一邊；沒有人能夠告訴我，山里面有沒有住著神仙……盼望著假期盼望著明天，盼望長大的童年”有沒有覺得在哪聽過這首童歌，是的，你可能確確實實回答我。沒錯，這是臺灣的歌謠《童年》童年的童真童趣是數(shù)不完的，
小時侯，我跟著媽媽到外婆家。剛好外公在念《三字經(jīng)》，念著念著：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……”當外公念到“茍不教，性乃遷”時，我覺得有十二分的疑惑，終于忍不住問外公：“狗不叫，什么狗不叫��？”查點沒把外公笑翻呢！外公邊捂著肚子邊說：“不是啦！是茍不教，不是狗不叫！”“什么嘛？都是‘狗不叫‘�。俊蔽疑χX門問。外公笑著說：“你還小，不懂得，有些句子讀起來同音，但是卻不同字，也不同意思。等你長大了，上學了，就知道了�！蔽抑缓脦е炔患按男那榈却Ｖ敝恋搅怂哪昙�，在課本上的基礎訓練里，才知道這到底是怎么一回事……
不禁偷偷笑了出來！也許你覺得好笑，茍不教認為是狗不叫，這也很荒唐吧！的確，現(xiàn)在想起來，還真的好好笑哦，如果編寫《三字經(jīng)》的人還在，肯定會被我氣死。不過童年的趣事又有誰能夠不讓人覺得好笑呢？
可愛的童年，隱藏我點點點的秘密。關于親情的作文素材關于描寫老師的作文關于童真的作文900字
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