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描寫(xiě)早戀的作文
“早戀”這個(gè)字眼在我們中學(xué)生心里、眼里是個(gè)比較敏感的話(huà)題。爸爸媽媽總說(shuō)我們這一代孩子早熟,太早熟,而且很復(fù)雜。
早熟?復(fù)雜?不,我覺(jué)得不是。當(dāng)人們談到“早戀”這個(gè)話(huà)題時(shí),總是會(huì)講到“愛(ài)情”,然后會(huì)牽扯到有關(guān)“性”的問(wèn)題。
周五的生物課上,我們上的是一節(jié)生理課,內(nèi)容是男女的生殖系統(tǒng)。本來(lái)是很平常的一節(jié)生理課嘛,但我們班大部分同學(xué)表現(xiàn)得一點(diǎn)也不“早熟”。他們有的在下面竊笑,有的在生物老師掛起彩色掛圖后,頭也不敢抬,只是隨便翻著書(shū),還有的滿(mǎn)臉通紅地和同學(xué)竊竊私語(yǔ)。這一切,能說(shuō)我們?cè)缡靻?如果早熟,這一切應(yīng)該早有所了解的。
就像花要開(kāi),柳要綠一樣,對(duì)于處在青春期的我們來(lái)說(shuō),有早戀傾向是很正常的。但老師、家長(zhǎng)們所做的只是扼殺、壓制,這是不可能的。正確的做法應(yīng)該是妥善引導(dǎo)。當(dāng)然,我們自己也應(yīng)該調(diào)整、把握自己。
寒假里,媽媽給我買(mǎi)了一本肖復(fù)興寫(xiě)的《早戀》。我把它帶到學(xué)校去了,結(jié)果引來(lái)不少誤解,他們說(shuō)我早熟、復(fù)雜。但,他們不能正確對(duì)待這個(gè)問(wèn)題嗎?這本書(shū)是妥善引導(dǎo)我們正確處理早戀問(wèn)題的,為什么大家像躲瘟疫一般避著這個(gè)話(huà)題呢?有的同學(xué)來(lái)借我的這本書(shū),他們是抱著什么樣的心情呢?好奇?平和?還是看熱鬧?
早戀本身是一種美好的感覺(jué),但是就如同沒(méi)長(zhǎng)熟的蘋(píng)果,這時(shí)吃它會(huì)澀澀的,最好的摘取時(shí)間是等它長(zhǎng)熟了。
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