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人物描寫小作文(通用37篇)
人物描寫的運(yùn)用很普遍,人物描寫的目的是刻畫人物的性格,表現(xiàn)人物的精神面貌,下面是小編整理的人物描寫小作文,希望對(duì)大家有幫助!
人物描寫小作文 1
在我的身邊,有許多人關(guān)心著我,疼愛(ài)著我,但是,我印象最深的要數(shù)我的爺爺了。
我的`爺爺是一位和藹可親的老人,今年已經(jīng)66歲了。他個(gè)子高高的,黑色的頭發(fā)上面添了幾縷白絲,鼻子上架著一副老花鏡,他每天堅(jiān)持散步,身體特別硬朗。
我的爺爺非常關(guān)心國(guó)家時(shí)事。白天,“新聞三十分”、“今日說(shuō)法”、“揚(yáng)子晚報(bào)”總是陪著他;晚上,七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)坐在電視跟前看新聞聯(lián)播。記得有一次,他一邊燒菜,一邊看電視,既然忘記了鍋里的菜,奶奶發(fā)現(xiàn)菜糊了叫他的時(shí)候,他正看得津津有味,忘而樂(lè)乎。
我的爺爺還是樂(lè)于助人的人。一次,我和爺爺坐在公交車上,上來(lái)一個(gè)抱著小孩的老人,爺爺立刻站起來(lái)讓座,我感到自己特別難為情,想到爺爺也是個(gè)老人,他都會(huì)主動(dòng)讓座,而我卻坐在那里紋絲不動(dòng),情不自禁地自責(zé)起來(lái),急忙站起來(lái)叫爺爺坐,爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。
這就是我印象最深的人——爺爺。
人物描寫小作文 2
人們都說(shuō):“父愛(ài)如山”。而我爸爸就很愛(ài)我,他的愛(ài)比天還要高,比地還要大!
爸爸四十出頭,生活的勞累已經(jīng)讓他有白頭發(fā)了。
爸爸總跟我說(shuō):“不吃虧不一定不好,吃虧不是不好。人的心是寬闊的。”爸爸很幽默,在我不高興的時(shí)候會(huì)逗我笑。爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視!爸爸總是和我說(shuō):“數(shù)學(xué),在于公式。語(yǔ)文在于背誦,英語(yǔ)在于記憶。
爸爸和我說(shuō):“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)在于勤!人在早晨的時(shí)候頭腦最好,人在春天的時(shí)候活力最大,人的這一生不勤奮不會(huì)有結(jié)果的。
上周日我在做作業(yè),做到九點(diǎn)多。爸爸拿來(lái)個(gè)蘋果說(shuō):“休息會(huì)兒吧,我也不要求你“死學(xué)”你理解它就行。這雖然是一個(gè)普普通通的'蘋果,可里面有爸爸對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!卑职终f(shuō)你這時(shí)候?qū)W習(xí)累,以后你就知道什么叫做“有苦才有甜”!
這就是我的爸爸,愛(ài)我的爸爸,嚴(yán)厲的爸爸,和藹的爸爸。
人物描寫小作文 3
古今中外,哪個(gè)人的成長(zhǎng)都是老師用幸勞的汗水澆灌出來(lái)的,每一件成功的發(fā)明,都是老師用幸勞換來(lái)的,老師就像是一名園丁,而我們就是一棵茁壯的新苗,老師把我們培養(yǎng)成參天大樹(shù)。
所有的老師都是值得敬愛(ài)的.,但我最敬愛(ài)的還是我們班的班主任,席老師,長(zhǎng)著短頭發(fā),席老師一雙有神的眼睛下,是一個(gè)悄悄的鼻子,和一張小巧的嘴。有一次我們?nèi)喽紱](méi)考好,老師剛從外面到教室,只見(jiàn)她兩個(gè)眉毛像火一樣,然后她又火冒三丈打聲的對(duì)我們講你們不該考那么差,考試不是為我而考的,而是為你們上大學(xué),打下良好的基礎(chǔ)。說(shuō)到這兒,我發(fā)現(xiàn),老師的聲音有些嘶啞,豆大的汗珠從額頭上滾下來(lái),臉色蒼白,漸漸地他先的有些力不從心了,我想著肯定是老師為我們?nèi)找箘诶,而造成的。我立志,下次一定考好?/p>
我最敬愛(ài)的老師,我感激您為我們?yōu)椴賱,我敬佩您的努力,我感激您老師?/p>
人物描寫小作文 4
我們組有一位數(shù)學(xué)組長(zhǎng),他長(zhǎng)著一張瓜子臉,一雙水靈靈像珍珠似的大眼睛,瘦瘦的,個(gè)子不高,你們猜猜他是誰(shuí)?他當(dāng)然就是我的好朋友小明。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),他人品也很好。有一次他去我家寫作業(yè),一進(jìn)門就對(duì)著我的爸爸媽媽說(shuō)了一聲:“叔叔阿姨好!”他還送我了五支上面有卡通圖案的鋼筆,從各方面都能看出他人品好、講文明。這就是我的好朋友小明。
我很佩服他。衛(wèi)生委員很勞累,每天比值日生來(lái)的還要早,又是最晚回家的.。竟選都沒(méi)人爭(zhēng),老師把這個(gè)任務(wù)交給了他,他很高興的接受了,并認(rèn)真的干了起來(lái)。
小明樂(lè)于助人,有一次,我忘帶微機(jī)書,小明說(shuō):“我借給你!”我很感動(dòng),我想這就是我的好朋友小明。
我的好朋友小明是一位人品好,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)的同學(xué),同時(shí)也是我最好最好的朋友。我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。
人物描寫小作文 5
要說(shuō)我最尊敬誰(shuí),那莫過(guò)于我的老師—戴老師。她平時(shí)穿著一身工作服,既沒(méi)有風(fēng)度,也不夠氣派,是一個(gè)平平常常的人。但是在我心目中,戴老師是最了不起的。
有一次,我身體不好,但還是帶病上學(xué)了。課堂上,盡管戴老師講的神采飛揚(yáng),可我連半句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。因?yàn)椋腋械疥囮噭×业膼盒,不由自主地嘔吐起來(lái)。一瞬間,我嘴巴上滿是臟物,臭氣熏天,十分惡心。我周圍的同學(xué)用各種各樣的'姿態(tài)“逃兵”。我見(jiàn)影響了上課,十分羞愧地低下頭。戴老師快步走來(lái),從口袋里那出幾張面巾紙,邊拍拍我的背,便將我嘴邊的臟物擦干凈,然后,三步并作兩步走到辦公室,取來(lái)水和藥,遞給我說(shuō):“來(lái),吃兩粒藥,趴在桌子上休息一下,如果還覺(jué)得不舒服,馬上告訴我。我送你去醫(yī)院!蔽遗吭谧雷由希^(guò)了一會(huì)兒我覺(jué)得好多了!
這樣的老師怎能不值得我尊敬呢?
人物描寫小作文 6
要是說(shuō)起我的班主任老師,保管把你們嚇一跳!他就是和藹可親的周老師,人送外號(hào):“神奇班主任”,怎么樣,嚇你們一跳吧!
記得有一次:我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——沒(méi)做語(yǔ)文小冊(cè)。我就被周老師帶進(jìn)了辦公室,這是,我的心忐忑不安,特別害怕!拔以撛趺崔k?逃跑?不行,我可是一個(gè)好學(xué)生!還是認(rèn)錯(cuò)吧!”我的.心里一次又一次想這句話!敖裉炷銥槭裁床蛔鲎鳂I(yè)呀?不會(huì)嗎?”周老師和藹可親地說(shuō)!爸芾蠋煟瑢(duì)不起,昨天,我……”我無(wú)地自容的說(shuō)!靶辛耍挥谜f(shuō)了。下次千萬(wàn)不要再范這種低級(jí)的錯(cuò)誤了,好嗎?”“嗯,周老師,我保證再也不犯了!”我的心頓時(shí)平靜了下來(lái)。再回教室的路上,我一直在思考一件事:我為什么不做作業(yè)呢?做作業(yè)不好嗎?于是,從那以后,我就在再也沒(méi)有沒(méi)做過(guò)作業(yè)了。
怎么樣?周老師是不是很厲害呢?
人物描寫小作文 7
我喜歡的人很多:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。但我最喜歡的還是我的媽媽。
熟悉媽媽的人都知道媽媽特別愛(ài)干凈、勤勞。奶奶不在昆山的日子總是媽媽每一個(gè)起床為我們精心準(zhǔn)備早餐;晚上也總是媽媽最晚睡,總是先檢查完我的作業(yè)后她才開(kāi)始洗碗、拖地和洗衣服。每到周末除了這些以外還會(huì)把樓梯從三樓打掃到一樓,住我們這幢的人家都知道是我媽媽義務(wù)掃樓梯。
媽媽不僅勤勞對(duì)自己的工作也很認(rèn)真。連爸爸接到媽媽公司貨運(yùn)的生意也是沾了媽媽的光,聽(tīng)爸爸回來(lái)說(shuō)到媽媽公司的副總告訴他:公司有個(gè)美國(guó)的客戶一過(guò)來(lái)就在他們副總面前夸媽媽工作如何認(rèn)真負(fù)責(zé)。
媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求也很嚴(yán)格。每天的.作業(yè)一定會(huì)給我認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤讓我及時(shí)改正,即使題目有時(shí)她也不確定答案總是會(huì)讓我查電腦找出正確答案。英語(yǔ)老師還問(wèn)我:“陶駿杰,為什么你的英語(yǔ)作業(yè)從沒(méi)有錯(cuò)的?”我說(shuō):“媽媽都幫我檢查過(guò)了!
我愛(ài)我的媽媽!
人物描寫小作文 8
我熟悉的人很多,但我最熟悉的人是我的媽媽。 我的媽媽留著一頭烏黑的短發(fā),一雙又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子幫眼睛扛著一副又大又重的眼鏡。媽媽不但在生活給我無(wú)微不至的'照顧,而且在學(xué)習(xí)上不斷地鼓勵(lì)著我,幫助著我。 記得二年級(jí)一次數(shù)學(xué)單元考試,我只考了82分,拿到試卷的那一刻,心里想:慘了,回家后媽媽看了分?jǐn)?shù)一定會(huì)批評(píng)我。我提心吊膽地回家了;丶液,媽媽問(wèn)我試卷發(fā)了嗎?我支支吾吾地說(shuō):還&&還沒(méi)有。媽媽趁我上廁所的時(shí)候從書包搜出我的試卷,我想這下媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆,誰(shuí)知媽媽卻很平靜地對(duì)我說(shuō):兒子,做人要誠(chéng)實(shí),不能撒謊,這次考得不理想,只要你再認(rèn)真學(xué)習(xí),媽媽相信你會(huì)取得好成績(jī)的。之后,媽媽找一些關(guān)于角的練習(xí)題讓我練習(xí),耐心地幫我講解,經(jīng)過(guò)練習(xí)之后,我更好地掌握了角的知識(shí),
并在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績(jī)離不開(kāi)媽媽對(duì)我的教導(dǎo)及鼓勵(lì)。 總之,媽媽為我付出了很多很多,是難以衡量的,我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后好好孝敬媽媽。
人物描寫小作文 9
人們常說(shuō):老師是辛勤的園丁,哺育我們這些祖國(guó)的花朵;老師是太陽(yáng),散發(fā)著萬(wàn)丈光芒,給我們帶來(lái)溫暖。但我覺(jué)得老師更像一本書,一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。
黃老師梳著條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,一直拖到肩上,像一個(gè)大姐姐,明明很小的眼睛卻被大大的黑框眼鏡映襯得大大的。
上課時(shí),黃老師是一本包羅萬(wàn)象的《百科全書》。它讓我們閱讀、瀏覽,在知識(shí)的'海洋里漫游,帶我們?nèi)ふ胰松恼嬷B。瞧,她手拿著粉筆,平穩(wěn)地站在講臺(tái)邊,知識(shí)從嘴巴里不停的“流”出來(lái),飄到同學(xué)們的耳朵里,進(jìn)到同學(xué)們的記憶里,她的知識(shí)就像甘泉一樣澆灌到了我們求知若渴的心里。
生活中,黃老師則像一本教會(huì)我們很多道理的思想與品德書。她經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí),要勤奮,要樂(lè)于助人,不能有虛榮心,要發(fā)自內(nèi)心地去幫助他人,做好每一件事……
黃老師,您多像一個(gè)魔術(shù)師!在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的事情里,您可以可以隨意地變幻,隨意地轉(zhuǎn)變自己的角色,變成許多種不同的“書”,給我們帶來(lái)知識(shí)與快樂(lè)!你知識(shí)淵博,通過(guò)您這本“好書”,我汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
人物描寫小作文 10
9歲的林浩,是映秀小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,發(fā)生地震時(shí),他馬上跑出去,誰(shuí)知竟被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸到,動(dòng)也動(dòng)不了。這時(shí),他聽(tīng)到女同學(xué)在哭,就叫她別哭,還和她唱老師教過(guò)的《大中國(guó)》的歌,唱完后,女同學(xué)就不哭了,后來(lái)林浩終于爬了出來(lái),不顧自己受了傷,再次沖進(jìn)廢墟里救人。他的行為真令我感動(dòng)啊!
假如在學(xué)校里發(fā)生地震時(shí),我身歷其境,肯定非常害怕。沖出教室后,看見(jiàn)廢墟也會(huì)嚇呆了,哪里還顧的'上別人呢?林浩當(dāng)時(shí)不害怕嗎?他在想什么呢?他是如此地勇敢、鎮(zhèn)靜、臨危不亂,表現(xiàn)出了大無(wú)畏的精神。令我感動(dòng)的是他說(shuō)的話:“我是班長(zhǎng),我要回去救同學(xué)!”他的心里裝的是別人,不是自己。正因?yàn)檫@樣,他才能做出奮不顧身、舍己救人的行為!他只有9歲!和我一樣大,和他相比,我覺(jué)得自己真是差太遠(yuǎn)了!
這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我,我覺(jué)得很受教育。和我一樣年齡的林浩,真是我心目中的英雄!他如此勇敢、鎮(zhèn)靜、又是如此善良無(wú)私,十分值得我學(xué)習(xí)!
人物描寫小作文 11
我的同學(xué)很多,但其中最和我要好的還是張蕾。她的家和我的家在同一幢樓上,每天我們一起上學(xué),一起回家,一起寫作業(yè)。她是我形影不離的好朋友。
瞧,她的臉上有一對(duì)深深動(dòng)人的酒窩,總是隨著她那從不停歇的笑容跳動(dòng)。她的柳葉眉細(xì)而長(zhǎng),一對(duì)明亮的大眼睛像能說(shuō)話一樣閃著快樂(lè)的光亮。不歪不斜的鼻子,一張櫻桃似的小嘴,烏黑的頭發(fā)梳成兩條不長(zhǎng)的'辮子,垂掛在耳邊,上面還系著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié),好像兩只蝴蝶在空中飛舞。
有一次,我和蕾蕾一起做作業(yè),無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了她在美術(shù)課上畫的畫,便順手拿過(guò)來(lái),我仔細(xì)地端詳起來(lái),只見(jiàn)畫面上有一只龍頭,它張著嘴,瞪著眼,伸出犄角,吐著舌頭,威風(fēng)凜凜,殺氣騰騰,畫面栩栩如生,真棒!蕾蕾這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我在瞧她的畫,她大概是有些害羞,便伸手來(lái)奪畫,只聽(tīng)|哧啦一聲,畫被扯爛了。我看著扯爛的畫,抱歉地說(shuō):哎呀,真對(duì)不起,我不是故意的,我賠一張給你。,她笑著說(shuō):沒(méi)關(guān)系的!。
還有一次,班上舉行跑步比賽。輪到我了,我的白球鞋沒(méi)穿,幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的,她主動(dòng)跑到我面前,和我換了鞋子,那次我跑了第一名!我謝謝她時(shí),她卻說(shuō):不用謝!。
這就是我的好同學(xué)――張蕾,你想見(jiàn)到她嗎?
人物描寫小作文 12
雖然老人已過(guò)了他的黃金年齡,但他精力充沛。他無(wú)事可做,只是在街上掃地板。他想“用這把老骨頭為社會(huì)做貢獻(xiàn)”。
到了晚上,天空突然下起雨來(lái),開(kāi)始崩塌,但接著就下起了越來(lái)越大的雨。我過(guò)去常在公園里玩?吹竭@些,我趕緊回家。細(xì)雨點(diǎn)和風(fēng)的轟鳴聲打在我的耳膜上。我加大了。因?yàn)橄掠,路上一個(gè)人也沒(méi)有,所以我一路跑得很順利,拐了個(gè)彎,過(guò)了馬路,最后我看到了我新漆的綠色大門。
正要往家趕,一個(gè)人影引起了我的注意。她穿著一件紅色雨衣,靠在一把大掃帚上。她似乎是個(gè)清潔工。把她單獨(dú)留下。我們走吧!我告誡自己,但不知何故,我跑向她,發(fā)現(xiàn)“清潔工”是奶奶!
雖然她穿著雨衣,奶奶還是濕的.。
一頭銀發(fā)凌亂地貼在她的臉上,她的衣服濕漉漉的,仿佛吸進(jìn)了大海。突然,我覺(jué)得奶奶又瘦又小,好像一陣風(fēng)就能把她吹走。
“奶奶,雨下得太大了。你不在家的時(shí)候,為什么不來(lái)打掃地板呢?快回家了!我拉著奶奶的手!安挥昧,我們先走吧,我的老骨頭。這不是壞!”我的鼻子是酸的,我的眼睛是模糊的。轉(zhuǎn)身迅速跑回家。拿把傘,扶著奶奶
在這一刻,每個(gè)雨天,我總是習(xí)慣在路上尋找它,希望能再次看到熟悉的回來(lái)。
人物描寫小作文 13
生命在于運(yùn)動(dòng),生活在于食物。許多人都愛(ài)吃零食,那是因?yàn)樗巧羁鞓?lè)的體現(xiàn)。更是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。
在太太年幼時(shí),生活是非常貧困的。因?yàn)槟菚r(shí),人民生活在一個(gè)戰(zhàn)亂年代。食物對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是非常重要的,而零食對(duì)于那時(shí)小孩子們來(lái)說(shuō),那簡(jiǎn)直就是“奇珍異寶”。
現(xiàn)在太太年老了,社會(huì)也進(jìn)步了,人們也進(jìn)入了小康社會(huì)。而各式的零食也是其次不窮。每逢過(guò)節(jié),我們這些做為子孫的就會(huì)送禮物給太太。以表達(dá)自己的一片孝心,而禮物那就是各式美味的零食,這些零食把太太的房間里唯一張小木桌堆的滿滿的,就連小螞蟻也擠不過(guò)去。那真是太太的福氣啊,有這么多孝順的子孫。
對(duì)于怎么處置它們,這花樣可就多了。不過(guò)太太通常是發(fā)給我們這些小饞貓一些,每當(dāng)我們到太太那個(gè)溫馨的房間里嬉笑打鬧時(shí),太太就會(huì)毫不猶豫的`叫我們自己去拿。而后,我們就高高興興的跳在著小舞步到外面玩耍不去打擾太太休息了。
現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,離開(kāi)了太太,離開(kāi)了小木桌,更是離開(kāi)了太太小木桌上的零食。但我一想起那些零食,就情不自禁的流口水。這不只是向往,還是孝的流露。
人物描寫小作文 14
我輕輕地把書合攏,回味著書中的內(nèi)容,想起心香的文雅,又想起活潑的可人,我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福,她們生活在兩個(gè)父母的關(guān)愛(ài)下,生活在兩個(gè)溫馨的家庭里,那是多么快樂(lè)。一陣微風(fēng)吹來(lái),我閉上了眼,一邊享受這涼絲絲的感覺(jué),一邊回想著書中的每一個(gè)字……
不知過(guò)了多久,我睜開(kāi)了眼睛,發(fā)現(xiàn)自己在另外一個(gè)世界。我站在行人道上,離自己不遠(yuǎn)處有幾個(gè)人,走近一看,只見(jiàn)一對(duì)衣著樸素的夫妻與一對(duì)顯得高貴、富有的`夫妻,旁邊還有兩個(gè)女孩,其中只有一個(gè)女孩臉上顯得憤怒,其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個(gè)鏡頭,仔細(xì)看看那幾個(gè)人,真的很像。這時(shí),那個(gè)梳披肩發(fā)的,身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情,一個(gè)人走向公園。那四個(gè)大人并沒(méi)有反映過(guò)來(lái),而那個(gè)氣憤的女孩也沒(méi)睬她。我追了過(guò)去。
“等等!”我喊住了她!“你是誰(shuí)?”那女孩眨著美麗的大眼睛說(shuō)!罢(qǐng)問(wèn)你是心香嗎?”我問(wèn)道!皩(duì)呀!”“太好了,心香,我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題!薄罢(qǐng)說(shuō)!”她微笑著!皠偛趴扇藢(duì)你說(shuō)的那番話,你生氣嗎?
人物描寫小作文 15
她愛(ài)畫馬,為人也不錯(cuò),我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。
有一次,我向她請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題,她說(shuō)了句“我看看”便一把接過(guò)我手中記錄著題目的紙,仔細(xì)地看起來(lái)。我當(dāng)時(shí)不知道為什么,竟說(shuō)了一句:“你不會(huì)是要抄答案吧?”她臉上的微笑頓時(shí)沒(méi)了蹤影,有的'只是滿臉的憤怒,對(duì)我吼了一句:“你才抄答案呢!”把手中的紙扔給我,氣憤地走了。我呆住了,心想:完了,我怎么能說(shuō)出這種話呢!他可是最討厭別人懷疑她的,唉,只能去道歉了。
我剛向她走去,忽然又停下來(lái)了,猶豫不決,萬(wàn)一她不理我怎么辦,萬(wàn)一她反而來(lái)說(shuō)我讓我難堪怎么辦……唉,說(shuō)吧,怕她不理我;不說(shuō)吧,肯定會(huì)失去這個(gè)好朋友……可悲呀!不管了,拼了,反正不說(shuō),會(huì)失去這個(gè)好朋友,去說(shuō),說(shuō)不定還有機(jī)會(huì)。
我慢慢走向她,低著頭,用像蚊子一樣微弱的聲音對(duì)她說(shuō):“對(duì)……對(duì)不起。我不是故意的!”結(jié)果她滿臉疑惑地說(shuō):“哈?你在說(shuō)什么?……哦,沒(méi)關(guān)系的,我們還是好朋友,對(duì)嗎?”我抬起頭,看著她——一頭烏黑亮麗的卷發(fā),一雙大大的眼睛上有著一副暗紅色的眼鏡,臉上掛著淡淡的微笑,輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭,我如釋重負(fù)。
這件事使我們的友誼更真摯了,我也懂得了要寬容他人。
人物描寫小作文 16
我有一個(gè)很淘氣的弟弟,雖然他很淘氣,但是他也非常有愛(ài)心。
我的弟弟有一個(gè)美麗的面孔,一雙水靈靈的.大眼睛,還有一張小小的嘴,看上去非常神氣。
有一次,我和弟弟下樓去買吃的,來(lái)到商店,我和弟弟選了許多好吃的,可全了。弟弟每次都有個(gè)習(xí)慣,買完吃的他拿走我付錢。這次,等我付完錢出了商店的門,已經(jīng)看見(jiàn)弟弟跑得很遠(yuǎn)了,邊跑邊笑。
忽然弟弟停下了跑,我看見(jiàn)弟弟在那站住了。我跑過(guò)去,原來(lái)弟弟在看,那是一只死去了的雞呀!嚇?biāo)牢伊。我要抱走弟弟,可是弟弟不走,?duì)我說(shuō):“哥哥,你仔細(xì)看一看那只雞旁邊有什么,我仔細(xì)地看了看,呀,是一只活著的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪!我對(duì)弟弟說(shuō):“你要干什么,那只雞死了,抱死雞干什么!”弟弟把那只死母雞抱到我家后院,讓我把它埋在土地里。我這才知道弟弟的心思。
埋完之后,弟弟又把小雞抱起告訴我:“哥哥,你看多可憐哪!我今年剛5歲,如果我沒(méi)有了媽媽,我多可憐呢!你現(xiàn)在再看看小雞,你不可憐它嗎?我們把它抱回家吧!”我聽(tīng)到弟弟的這些話,覺(jué)得我太不行了,弟弟比我小都這么有愛(ài)心,我一定要向弟弟學(xué)習(xí)呀!
通過(guò)這件事我覺(jué)得弟弟長(zhǎng)大了。希望沒(méi)有愛(ài)心的小朋友要向我的弟弟學(xué)習(xí)。
人物描寫小作文 17
我們班上總共有二十九位同學(xué),每個(gè)人都各有特色,其中最令我敬佩的是我們班的班長(zhǎng)——林一辰。
林一辰有著長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂和令人稱羨的身高,只要是第一次見(jiàn)到他的人都會(huì)說(shuō):“你長(zhǎng)的好高喔!一百八了嗎?”他的脾氣溫和,而且都不會(huì)口出惡言,還很幽默,只要有人表現(xiàn)得很好,他就會(huì)說(shuō)一聲“了不起!”。他不僅在課業(yè)上表現(xiàn)優(yōu)良,在球場(chǎng)上也很厲害,只要有人在他附近投籃,都會(huì)被“蓋火鍋”,所以林一辰在班上是非常受歡迎的人物。
我開(kāi)始敬佩他的時(shí)候是從五年級(jí)開(kāi)始,因?yàn)樵谙抡n時(shí),有同學(xué)問(wèn)他功課,他都會(huì)熱心的幫忙,而且他不會(huì)說(shuō)謊,也不貪心,只要有好東西,他都會(huì)樂(lè)于和別人分享。別人對(duì)他的`批評(píng),他都能虛心的接受,不會(huì)對(duì)對(duì)方破口大罵。
林一辰的的個(gè)性就像一片平靜的海,從來(lái)都不會(huì)刮大風(fēng)、打大浪,讓你可以平靜的在海上悠游,欣賞美麗的風(fēng)景和傾聽(tīng)海風(fēng)的聲音,這就是我敬佩他的主要原因。
遇見(jiàn)了林一辰,讓我學(xué)到了做事的態(tài)度和對(duì)待別人的方法。我要謝謝林一辰這幾年來(lái)的陪伴,祝福他未來(lái)有好的成就,也希望我們能當(dāng)一輩子的好朋友。
人物描寫小作文 18
四年級(jí)時(shí),新來(lái)了位語(yǔ)文老師——任老師,她是遠(yuǎn)近聞名的好老師。中等身材,一雙溫柔而又慈祥的眼睛炯炯有神。一頭飄逸的卷發(fā),看上去美麗又有氣質(zhì)。
她是一位嚴(yán)厲而又負(fù)責(zé)的老師。開(kāi)學(xué)第一天,我的語(yǔ)文作業(yè)寫得很毛草,她通過(guò)孫老師找到了家長(zhǎng),讓我把作業(yè)重寫,我不知寫了多少次,終于寫出了一份干凈而整潔的作業(yè),她很滿意,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。由于她的嚴(yán)格要求,無(wú)論寫什么作業(yè)都寫得很工整、規(guī)范,漸漸的,我的`字比以前寫得漂亮了,而我也養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣,這都是老師嚴(yán)格要求的結(jié)果!她使我養(yǎng)成的好習(xí)慣會(huì)使我終身受益。
課堂上,她講得是那么認(rèn)真,風(fēng)趣幽默。我如果上課溜號(hào),她那張充滿笑容的臉立刻晴轉(zhuǎn)多云,遭到嚴(yán)厲的批評(píng),并向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光使我改正錯(cuò)誤。當(dāng)我上課不敢回答問(wèn)題時(shí),她會(huì)向我投來(lái)期待的目光,讓我勇敢。每次作文,她都會(huì)很仔細(xì)地批改。
這就是我的語(yǔ)文老師,她和藹可親、平易近人,嚴(yán)厲而又認(rèn)真負(fù)責(zé),這樣的好老師我們?cè)跄懿蛔鹁聪矚g呢?
人物描寫小作文 19
中午快要到吃飯時(shí)間了,兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口,哇是我的爸爸和奶奶,原來(lái)他們是到我們班為大家做義工服務(wù),這真是個(gè)大大的superise!同學(xué)們陸續(xù)圍攏過(guò)來(lái)紛紛喊著孫妙佳奶奶,爸爸來(lái)了,弄得我都有些不好意思了。心想我一定要好好表現(xiàn),讓奶奶和爸爸看看。
同學(xué)們拿著自己的飯盤回到座位上,然后排好隊(duì)奶奶為我們每一位小朋友盛湯,還不時(shí)地提醒我們慢慢走,小心燙。讓我感到仿佛是在家里奶奶就是這樣關(guān)心我的。也許今天是奶奶和爸爸在的.緣故,我是吃的又快又干凈,當(dāng)我拿著空空的菜盤走過(guò)奶奶和爸爸身邊時(shí),看到他們微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭,悄悄的豎了豎大拇指,我心里好高興哦。正巧今天要發(fā)兩套校服,奶奶和爸爸非常忙碌,又是翻箱子,又是拿衣服,還要核對(duì)名單,看著他們額頭上滲出的汗水,真想跑上去為他們搽搽汗。當(dāng)看到每一位同學(xué)都拿到了屬于自己的校服,奶奶和爸爸才稍稍的舒了口氣。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼就到了開(kāi)班會(huì)的時(shí)候,李老師走了進(jìn)來(lái)和奶奶爸爸道了聲辛苦,義工服務(wù)也結(jié)束了,真想他們能天天來(lái)啊!大人們?yōu)槲覀儫o(wú)私的奉獻(xiàn)著,我們只有更好的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)家長(zhǎng)了。
人物描寫小作文 20
我有一個(gè)好媽媽,她做事非常認(rèn)真、仔細(xì)。她長(zhǎng)的小巧玲瓏,烏黑烏黑的頭發(fā),總是那么順那么亮,媽媽的眼神總是那么溫和、親切。
自從奶奶退休回鄉(xiāng)下了,媽媽就特別忙碌。在生活上,媽媽總是很關(guān)心著我。早上,媽媽送我上學(xué),還要上班。回到家里,我做我的作業(yè),媽媽在廚房里做我喜歡吃的飯菜。
媽媽也有自己的生活空間。打開(kāi)她的小包,聞到一股香噴噴的`香水味,有很多各種各樣的護(hù)膚品。有一次,媽媽做面膜的時(shí)候,我就叫她“魔鬼媽媽”!澳Ч韹寢尅边喜歡看報(bào)紙和雜志,每天晚上,她都會(huì)看二十分鐘的報(bào)紙,就這樣,我也養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。
在這上小學(xué)的三年中,媽媽總是鼓勵(lì)我。記得二年級(jí)有一次,我數(shù)學(xué)考差了,媽媽拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“這次沒(méi)考好,下次爭(zhēng)取!辈⑶遗c我一起找出題目錯(cuò)在哪里,耐心地講給我聽(tīng)。有的時(shí)候,我有了進(jìn)步與收獲,媽媽就會(huì)帶我去散步,聊天和分享。這時(shí),我感覺(jué)媽媽就像我的好朋友。
有這樣的媽媽,我感到很幸福。
人物描寫小作文 21
在我們成長(zhǎng)的路上總是能遇到各種人和事,也要經(jīng)歷很多人和事。
我們也會(huì)遇到很多尷尬的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)一個(gè)人,化解了你的尷尬,那么你一定會(huì)一輩子感激她的。而我就遇到了這么一個(gè)人。
記得那是一個(gè)雨天,媽媽讓我去超市買兩包鹽。我一手拿著媽媽給的零錢,一手拿著雨傘走向超市。走到半路,突然出來(lái)一條狗沖我汪汪狂吠,我嚇壞了,一屁股坐到泥水里,小狗似乎得意壞了,高興的跑了。嚇得我趕緊起來(lái)跑向超市。到了超市拿上兩包鹽就去結(jié)賬,沒(méi)想到怎么翻都找不到媽媽給我的零錢,超市收銀員和后面排隊(duì)的'人催促的。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得尷尬極了,又不好意思放回去,正在躊躇著,一個(gè)阿姨好像看穿我一樣,拿出來(lái)三塊錢幫我結(jié)了賬。在我心里感覺(jué)就像一個(gè)救世主,一下化解了我的苦痛。
我特別感激,我想阿姨跟我回家拿錢。但是阿姨沒(méi)有答應(yīng)。阿姨說(shuō):“小朋友,沒(méi)關(guān)系,錢不多,阿姨還有其他事得走了。”阿姨走后,我突然想起來(lái)我拿的零錢可能是小狗沖我叫的時(shí)候掉到那個(gè)泥坑里了。
一直到現(xiàn)在我都還記得那個(gè)阿姨。我特別的想對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)句謝謝,我非常的感激您,您化解了一個(gè)10歲孩子的尷尬。您同時(shí)也維護(hù)一個(gè)10歲孩子的自尊心。
人物描寫小作文 22
我的同桌是一個(gè)活潑可愛(ài)的女生,她的腦袋是橢圓形的,每天梳著兩個(gè)小辮子,帶著一個(gè)發(fā)卡,一個(gè)眼鏡。
有的同學(xué)叫她小四眼,很不好聽(tīng)。
他是新來(lái)的同學(xué),沒(méi)有校服,他是從霍市第一小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的`。他的脾氣很不好,像一個(gè)小老虎,有一天玩球的時(shí)候我踢著她了,她就抓一把沙子向我飛速的跑來(lái),像一只快要餓死的大狗一樣跑過(guò)來(lái),像要吃了我一樣,后來(lái)我看事情不妙,我也像一只餓狼似的跑起來(lái),她把沙子一扔,還好沒(méi)扔到我。我就笑他說(shuō):“你跑的太慢啦,連你弟弟都跑不過(guò),哈哈。”她生氣又想打人,可是想打卻打不過(guò)。
我和我的同桌是死對(duì)頭,就想只有一個(gè)人能活著走出學(xué)校,我和我的同桌一天得吵好幾次架。
記得有一次她用油筆寫字,我說(shuō)老師不讓用油筆寫,她不聽(tīng),最后她重寫了一份。
今天上午數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)題全對(duì)了,老師讓我坐下,我坐下了。我的同桌小聲的說(shuō):“站起來(lái)!”我以為是老師叫我呢,我一下就站起來(lái)了,我同桌卻若無(wú)其事的說(shuō):“怎么了?”我,我生氣的說(shuō):“你想嚇?biāo)牢野!”它偷笑,我剛坐下,就下課了,心想,連下課鈴聲都一起耍我。
這就是我的同桌,一個(gè)脾氣很差心地很好的同桌,一個(gè)愛(ài)管閑事小淘氣的同桌。
人物描寫小作文 23
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我這句話至理名言來(lái)描述我最愛(ài)的教師,殷教師,她是我還在四年級(jí)了解的是,最欽佩的教師,學(xué)生們尊敬她,由于殷教師教學(xué)策略好,承擔(dān)責(zé)任,風(fēng)趣,對(duì)大家好這些。殷教師在大家心里是女王。
殷教師的秀發(fā)較長(zhǎng),每一次我們班的`搗蛋鬼還摸殷教師的秀發(fā),教師也沒(méi)生氣,還像大家笑容了一下,教師有時(shí)候下課了還跟大家跳皮筋,從這一點(diǎn)大家知道殷教師和藹可親,溫柔,仁慈。
有一次。院校發(fā)過(guò)一張紙,上邊寫了大家每一個(gè)人姓名,還發(fā)送給教師很多徵章,有學(xué)習(xí)語(yǔ)文好徵章,數(shù)學(xué)課這些,我特想得,剛開(kāi)始務(wù)必要伸手解答問(wèn)題,針對(duì)從不伸手的我,簡(jiǎn)直很艱難,我覺(jué)定我想在殷老師講課時(shí)伸手解答問(wèn)題,這一天,殷教師明確提出了一個(gè)難題,我的心率的迅速,我伸手了,教師見(jiàn)到我伸手馬上要我起來(lái)回應(yīng),我回應(yīng)沒(méi)錯(cuò),并且回答比別的同學(xué)也要好,教師給我一個(gè)徵章,并激勵(lì)我,從這一刻,我找到了信心,此后,我剛開(kāi)始舉手發(fā)言了。教師,我感謝你們讓我找到了信心,我還在用一個(gè)至理名言來(lái)贊揚(yáng)您“采得百卉成蜜后,為了誰(shuí)艱辛為了誰(shuí)甜”。
不多說(shuō)了,母親說(shuō)要用餐了,再見(jiàn)。
人物描寫小作文 24
我的班主任王先生對(duì)同學(xué)和對(duì)孩子一樣一絲不茍:“多穿點(diǎn)衣服,外面太冷了!”“記得課后要喝水。如果你不喝水,就很容易著火!
“熱得多……”這些看似平凡卻溫暖的話語(yǔ)陪伴了我們五年。老師是校園里的媽媽,我們是她的孩子。
那天,學(xué)校組織了一次郊游,我們立刻上了車。我和我的'同學(xué)坐在車?yán)铮_(kāi)始談?wù)撊绾蜗硎艽笞匀划?dāng)我們到達(dá)那里。這時(shí),一股惡心的氣味撲鼻而來(lái),我和同學(xué)們趕緊捏了捏鼻子。有人暈車,嘔吐了。老師沒(méi)有捂住鼻子,而是大步走向同學(xué)們,坐在他旁邊的空座位上,低著頭親切地問(wèn):“暈車,沒(méi)關(guān)系,打開(kāi)窗戶,深呼吸,一會(huì)兒就好了。”
他說(shuō)話的時(shí)候,老師打開(kāi)窗戶,坐在同學(xué)旁邊,準(zhǔn)備隨時(shí)照顧他。老師也從口袋里掏出一袋李子遞給同學(xué),說(shuō):“吃吧!”同學(xué)尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭,看到同學(xué)感覺(jué)好多了,老師的臉上也露出了笑容。
過(guò)了一會(huì)兒,她到達(dá)了車站。老師扶著她下了車,關(guān)切地對(duì)她說(shuō):“好吧,深呼吸,你不會(huì)覺(jué)得難受的!鄙⒒锖螅液蛶讉(gè)好朋友跑到遙遠(yuǎn)而有趣的地方;仡^一看,老師和同學(xué)的背影漸漸消失了。
人物描寫小作文 25
我的奶奶是60多歲的人,個(gè)子不高,留著短短的頭發(fā),慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的,說(shuō)起話來(lái)又細(xì)又柔。奶奶很勤勞,總不讓自己閑著,她也很疼我,有什么好吃都要留給我。她更愛(ài)干凈,從她身邊走過(guò)都會(huì)聞到一股淡淡的洗衣粉味道,而且家里的一切都被她收拾得一塵不染。
有一天,我看見(jiàn)奶奶在撿廢紙,我覺(jué)得很丟臉,就跟奶奶說(shuō):“奶奶,你什么{改為“干嘛”}來(lái)?yè)爝@個(gè)啊,讓我同學(xué)看到了,那多丟臉呀。”奶奶說(shuō):“有什么丟臉,現(xiàn)在的.人生活好了,環(huán)境也{改為“卻”}越來(lái)越差勁,人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)也越來(lái)越差,到處亂扔垃圾。這些紙還能賣錢呢,丟了多可惜,我撿這些又能賣錢又能保護(hù)環(huán)境,有什么不好?”聽(tīng)了奶奶的話,我覺(jué)得很有道理,心想:“奶奶是靠自己的雙手勞動(dòng),不偷不搶,還能賺點(diǎn)零花錢又能保護(hù)環(huán)境!毕胫胫睦聿辉賱e扭了,也不怕風(fēng)吹草動(dòng){手誤。應(yīng)為”同“}學(xué)熟人看見(jiàn)了。這時(shí),我看見(jiàn)別人丟一個(gè)紙箱,就撿了拿給奶奶。奶奶看了對(duì)我滿意地笑了笑{加逗號(hào)}并親切地拉著我的手回家了。
奶奶不僅愛(ài)護(hù)環(huán)境,在家也很低碳,如把洗米水留來(lái)洗碗澆花;洗菜的水用來(lái)沖廁所;天氣熱的時(shí)候用扇子不開(kāi)空調(diào)……我的奶奶真是一個(gè)環(huán)保又低碳的好奶奶。
人物描寫小作文 26
瞧!坐在椅上如睡在床上的解文晉,他正在閉目養(yǎng)神。那淡薄的睫毛下閃著狡黠的光。別看他現(xiàn)在這么“文靜”,其實(shí)他上課可喜歡擺“cool”了。上次老師讓他回答幾個(gè)問(wèn)題。他呢,慢吞吞的站起來(lái)。就像散了架子似的,雖看上去很虛弱,其實(shí)當(dāng)老師讓他坐下時(shí),他反而心血來(lái)潮,嘰嘰喳喳的講起“鳥(niǎo)語(yǔ)”來(lái)了。有時(shí)候,他叫我們幫忙,我們不理睬,他就裝模作樣的說(shuō):“板兒哎,你記著!”笑得我們的肚子疼,真是一個(gè)知錯(cuò)不改的家伙。
下一個(gè)閃亮登場(chǎng)的“明星”是蔡洋洋,他自翊有秦皇贏政的'實(shí)力。他改寫各種名詩(shī),還常常讀給我們聽(tīng),還總是說(shuō):“搗家為國(guó),在所不辭”。使我們哭笑不得,別看他吊兒啷當(dāng),不過(guò)還算負(fù)責(zé)任,每當(dāng)上課鈴響過(guò),粉筆的印記還殘留在黑板上,他總是積極上前地一遍又一遍的擦干凈。不過(guò)他總像上了八十歲的老太爺似的唉聲嘆氣。上課,老師提問(wèn)他,他仿佛很驚異,大叫說(shuō):“。≡趺词俏已!哎”他會(huì)回答問(wèn)題,老師問(wèn):“為什么這樣”,而他總說(shuō):“因?yàn)椤边@時(shí)解文晉也來(lái)湊熱鬧說(shuō):“所以……”,逗的同學(xué)們地哄場(chǎng)大笑。
看到了吧!這就是讓我們班有快樂(lè)氣氛的兩個(gè)明星,Look!解文晉又在閉目眼神,蔡洋洋又在走秀……
人物描寫小作文 27
您就像一把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙,開(kāi)啟我們求知的大門;您陽(yáng)光般的溫暖,驅(qū)散我心靈的恐懼,真心祝福你,我的英語(yǔ)老師一馬老師。
您烏黑的`頭發(fā),可愛(ài)的臉龐就像一朵美麗的花兒,是多么動(dòng)人美麗。
剛進(jìn)入這個(gè)新班級(jí)時(shí),有著無(wú)限憧景,上您的課我總是積極舉手發(fā)言,您卻總是把機(jī)會(huì)讓給那些成績(jī)落后的同學(xué),去鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),好報(bào)答祖國(guó)母親的養(yǎng)育之恩。
在您的課上總是有次聲笑語(yǔ)。那次期中考試,我有點(diǎn)發(fā)揮失常,只了考到了95分。
我下課后,您把我叫到辦公室,給了我一顆糖,她讓我吃下去,“陳馨蕾,你一定是發(fā)揮失常了,你只要努力就一定可以考到100分,你看,這一題是形式錯(cuò)了,這一題,你關(guān)鍵的已經(jīng)圈出來(lái)了,但是be動(dòng)詞用錯(cuò)了。”馬老師親切地說(shuō)。
終于在期未考試中英語(yǔ)試卷100分,課外閱讀98分!瓣愜袄伲艺媸菦](méi)白疼你。”馬老師興奮不已。
在離開(kāi)她,到五年級(jí)時(shí),我們大多數(shù)人都哭了。因?yàn)樯岵坏民R老師,當(dāng)然也舍不得她的零食了!
馬老師,我們愛(ài)您,是真真切切的愛(ài),您如春風(fēng)一般撫摸我們,見(jiàn)證我們的成長(zhǎng),你們也喜歡像馬老師這樣的老師嗎?
人物描寫小作文 28
我的媽媽有一點(diǎn)胖。她的劉海像一排門簾似的垂下來(lái),長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上,像櫻桃一樣紅的`嘴唇,一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神,她很優(yōu)雅,她常常教育我。使我明白了很多人生哲理。
我的媽媽像我的老師,每天孜孜不倦的教我英語(yǔ),使我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大提升。媽媽也快樂(lè)的笑了,——她的付出終于有了回報(bào)了。
她很有耐心,每當(dāng)我學(xué)習(xí)出現(xiàn)了難處時(shí),她總是幫我克服,對(duì)于講學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,她樂(lè)此不疲。一遍又一遍……
我很不懂事,經(jīng)常惹她生氣,可她總是不生氣,只是淡淡的笑笑。向我點(diǎn)明一下我的錯(cuò)誤就走了,她從不打我。我聽(tīng)話多了。
別以為大人只會(huì)擺大人的架子,我的媽媽就是個(gè)例外,她經(jīng)常和我們一起玩,她跳繩跳得很好,上一次體育課媽媽送我去上學(xué)。我讓她做個(gè)示范。誰(shuí)知她連著跳了100下,同學(xué)們驚得目瞪口呆,紛紛豎起大拇指,我驕傲極了。
我的媽媽性格很怪,一天晚上,媽媽那晴朗無(wú)云的臉上出現(xiàn)了烏云,我對(duì)媽媽說(shuō):老師讓訂學(xué)習(xí)報(bào)。不訂!媽媽低沉的說(shuō)。媽媽怎么了,第二天我打開(kāi)文具盒20元正躺在里面,我高興極了!原來(lái)這是媽媽給我的驚喜!
這就是我的媽媽,一個(gè)活潑,樂(lè)觀向上的好媽媽!我愛(ài)我的好媽媽。
人物描寫小作文 29
我的媽媽有一個(gè)超級(jí)厲害的武器——大嗓門。就是這個(gè)大嗓門伴隨我一天天長(zhǎng)大。
每天早上,媽媽的大嗓門都會(huì)在我的床邊響起:"快點(diǎn)起床準(zhǔn)備去上學(xué)"。下午,媽媽下班回來(lái),她的大嗓門又響了起來(lái):"快點(diǎn)寫作業(yè),不要看電視,吃完晚飯還要彈鋼琴。"響聲一停,我不耐煩地撅起了嘴,便嘟囔了一句:"知道了"!便慢吞吞地來(lái)到了書桌前,開(kāi)始了我的第一項(xiàng)任務(wù),寫家庭作業(yè)。但我最害怕的還是晚飯后媽媽的大嗓門。因?yàn)槟菚r(shí)正是我練鋼琴的時(shí)間,只要我稍微彈錯(cuò)點(diǎn),媽媽的`大嗓門就會(huì)響起:"注意指法、節(jié)拍,心里要有音樂(lè)。"如果我沒(méi)有及時(shí)改正,媽媽的嗓門會(huì)越來(lái)越大,直到我彈好為止。時(shí)間長(zhǎng)了,我慢慢從媽媽的大嗓門中理解了媽媽的苦心,她都是為了我好。
今天媽媽出差了,只有我和爸爸在家,可是我們總感覺(jué)少了點(diǎn)什么?哦!原來(lái)是少了媽媽的大嗓門聲。媽媽的嗓門雖然大,但是現(xiàn)在我卻很想聽(tīng)到她的大嗓門在我耳邊響起。
人物描寫小作文 30
星期六,奶奶帶我到和會(huì)去趕集。
奶奶是為了給我買冬天穿的棉褲才到這里來(lái)的,在路上轉(zhuǎn)悠了半天,都沒(méi)有相中的褲子,我試了又試,看了又看,要不就是太小,要不就是太大,根本不適合我,最后奶奶看上了一條很漂亮的棉褲,奶奶經(jīng)過(guò)搞價(jià),最后用43塊錢賣給了奶奶,我看著這個(gè)棉褲,心中充滿了喜悅。
回到家,奶奶讓我試穿一下看合不合適,結(jié)果這條褲子因?yàn)檠潌翁,提不上去,我使勁兒的提,就是提不上去。奶奶二話沒(méi)說(shuō),又騎著自行車找他換,由于我家離那里太遠(yuǎn),奶奶又騎著自行車,肯定會(huì)耽擱時(shí)間的。我在家里等了半天沒(méi)等找,我開(kāi)始擔(dān)心了,心想:奶奶萬(wàn)一出事了怎么辦吶?我心里又擔(dān)心又害怕,奶奶又有心臟病,萬(wàn)一暈倒了又怎么辦吶?我緊張起來(lái),心就像小兔子一樣一蹦一蹦的。一開(kāi)始我在屋子里亂走,后來(lái)我實(shí)在是太著急了,穿上衣服準(zhǔn)備去找奶奶,我剛一走到門口,一股涼風(fēng)迎面撲來(lái),是奶奶!奶奶回來(lái)了,我很高興,把奶奶接到屋里,我急切的'問(wèn)道:“奶奶,你怎么這么晚才回來(lái)呀,從你出去到現(xiàn)在,都快兩個(gè)小時(shí)了!”奶奶笑笑說(shuō):“你快試試,這件棉褲怎么樣呀?”我一穿,正好!
穿上奶奶辛辛苦苦為我跑了一趟辛苦路得來(lái)的棉褲真舒服呀!
人物描寫小作文 31
馬金真老師中等個(gè)兒,頭發(fā)烏黑烏黑的,濃濃的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛,高高的鼻子上架著一副近視眼鏡。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分敬佩他,因?yàn)閺乃蟠蟮淖彀屠镎f(shuō)出來(lái)的都是有學(xué)問(wèn)的話。而且,他很有耐心。我們班的孫浩,人稱“搗蛋鬼”,他在課堂上,這兒摸摸,那兒碰碰,總是東張西望,不愧是“孫悟空”的后人。但是,馬老師不但不生氣,還耐心地教導(dǎo)他?吹剿谡n堂上不專心聽(tīng)講,馬老師心里肯定非常傷心。
馬老師不但很有耐心,而且寫的`文章那可是“一絕”,名不虛傳。
前段時(shí)間,他給了我一本前幾年寫的書《翅上綁金的鳥(niǎo)》。我對(duì)這本書用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容——“愛(ài)不釋手”,因?yàn)樗麑懙脤?shí)在太好了,用英語(yǔ)來(lái)形容,那就是very good!里面的文章很有意思。我覺(jué)得比楊紅櫻的小說(shuō)還精彩。
馬老師也很謙虛,雖然他文章好得寫,但從不自夸和炫耀。
馬老師也很幽默,講作文時(shí)還講一些幽默小故事,讓我的寫作水平提高了不少,真是教學(xué)有方!
我們很喜歡他!
人物描寫小作文 32
今年暑假,我們要去溫嶺去看孤獨(dú)的奶奶!為什么說(shuō)奶奶孤獨(dú)呢?是因?yàn)樵谖页錾,爺爺就已?jīng)去世了!只有奶奶一個(gè)人住在這里,所以很孤獨(dú)、很寂寞。
我們坐在車?yán)镞^(guò)了幾個(gè)小時(shí)我們終于來(lái)到了奶奶家了!這里的房屋很破舊,但是可以比得過(guò)住在街上的乞丐好多了!奶奶看見(jiàn)我們來(lái)了,馬上讓我們坐下并走向廚房正準(zhǔn)備幫我們做好吃的東西,看著奶奶的背影,我不盡問(wèn)媽媽:“媽媽,我們家的房子那么好看,難道不可以讓奶奶住在我們家嗎?”媽媽回答:“我和你爸爸都說(shuō)過(guò)了!讓你奶奶搬過(guò)來(lái)住,可是你奶奶堅(jiān)決不搬,我們只好放棄了!”聽(tīng)了媽媽的`話,我打算和姐姐一起去采好吃的蘑菇。過(guò)了一會(huì)兒,我和姐姐吃完中餐我們就拿起籃子向山上跑去,不過(guò)一會(huì)兒,我們就來(lái)采蘑菇的地方,為了讓奶奶開(kāi)興我們的計(jì)劃開(kāi)始了!我們采了一個(gè)又一個(gè),正當(dāng)我要采那個(gè)最大的蘑菇的時(shí)候,姐姐叫住了我:“妹妹別再采了!你看籃子都滿了!”我只好放棄了那個(gè)大蘑菇回到了奶奶家;氐侥棠碳,我們把采來(lái)的蘑菇做成蘑菇湯給你奶喝,這時(shí)奶奶的臉上露出了笑臉。
奶奶是多么辛苦,我長(zhǎng)大后我要照顧大家!
人物描寫小作文 33
我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪,今年8歲,屬牛的。長(zhǎng)得很漂亮,就是太調(diào)皮了。我弟弟很喜歡我,一有空就跑到我家里和我玩。
有一次,我正在家里吃葡萄,他一下子把門撞開(kāi)沖了進(jìn)來(lái),一看到葡萄就用手去抓,讓我一下子把他打開(kāi)了。我讓他去洗手,他就氣得在地上打滾,裝哭。我低下頭問(wèn)他:“小狗是誰(shuí)?”他想了想說(shuō):“反正不是我!蔽矣终f(shuō):“現(xiàn)在在我家里有只小狗,你說(shuō)他是誰(shuí)?”我以為這下他就沒(méi)法說(shuō)了?伤f(shuō):“小狗是丑丑!保ㄎ壹掖_實(shí)有只小狗叫丑丑)把我都捉弄笑了。最后經(jīng)過(guò)一番談判,確定以他給我倒一袋垃圾的代價(jià)換取了一些葡萄。后來(lái),聽(tīng)我爸爸說(shuō),叫他倒的那袋垃圾出現(xiàn)在了我家屋后,而不是垃圾堆。
還有一次,我與他打撲克,他才學(xué)會(huì)不太會(huì)玩,插牌的速度很慢,所以我與他玩的時(shí)候常常耍賴:趁他不注意的時(shí)候,我就把手里的小牌和下面的大牌換了。所以他每次都是輸。最后他氣得不玩了。我以為他是因?yàn)槊看屋數(shù)脑虿挪煌媪,可他卻說(shuō):“你耍賴的.次數(shù)太多了,我每次都能看到,耍賴的技術(shù)也不過(guò)關(guān)!苯Y(jié)果當(dāng)他站起來(lái)要走的時(shí)候,屁股底下卻出現(xiàn)了一堆牌。
這就是我的弟弟,一個(gè)又饞又懶又很聰明、很機(jī)靈的小孩。
人物描寫小作文 34
他是一個(gè)極平常的人,平常得毫不顯眼。滿臉皺紋,滿頭白發(fā),整天坐在那里為別人修鞋。他就是在街邊擺攤的那個(gè)修鞋老人。
平時(shí),我放學(xué)回家經(jīng)過(guò)那里,總見(jiàn)他正忙個(gè)不停。有一天,鞋攤前一拐一拐地走來(lái)一個(gè)背著大旅行包的中年人,操著濃重的外地口音,對(duì)修鞋老頭說(shuō):“師傅,我急著趕路,不小心把鞋后跟弄壞了,快幫我換個(gè)新的'吧!崩闲硾](méi)等他把話說(shuō)完,就停下手里的活,指指他的鞋。外地人急忙脫下一只皮鞋遞給老鞋匠。老人仔細(xì)檢查了一下,笑瞇瞇地對(duì)外地人說(shuō):“你的鞋還蠻好呢,用不著換新后跟,有辦法修。別急,先坐下歇歇!闭f(shuō)著老人遞給外地人一張小凳,就“篤、篤、篤”地修起鞋子來(lái)。外地人將信將疑地坐了下來(lái)。
不一會(huì)兒,鞋修好了。外地人穿上鞋試了試,滿意地笑了:“多少錢,師傅?”修鞋老人伸出一只布滿老繭的大手!拔逶俊薄拔迕!薄斑@么便宜?”外地人感到意外,“我聽(tīng)說(shuō)惠州人做生意!?dāng)亍獾厝耍瑳](méi)想到你這位師傅處處為顧客著想,價(jià)錢又這么公道,你們惠州人可真好!”
“是嘛,耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。嘿嘿——”老人接過(guò)錢,低下頭又開(kāi)始修別的鞋了。
人物描寫小作文 35
夏天來(lái)了,天氣悶熱,整個(gè)大地像一個(gè)大蒸籠,這樣熱的天氣為何不回家吹空調(diào)呢?想到這里,我馬上回家去了。
到家后,我打開(kāi)空調(diào),拿了杯果汁,開(kāi)始享受起來(lái),啊,真舒服!可是,好景不長(zhǎng)又停電了,我和姥姥都熱壞了,我到對(duì)門問(wèn)問(wèn)停電了嗎,誰(shuí)知沒(méi)停電,王叔叔馬上過(guò)來(lái)問(wèn):“怎么了?”我說(shuō):“可能保險(xiǎn)絲壞了!蓖跏迨迕φf(shuō):“我來(lái)看看!”當(dāng)時(shí)天色已晚,房間里很暗,我說(shuō):“王叔叔,你看不清,我拿手電給你照著吧!王叔叔說(shuō):“好吧!”于是,王叔叔開(kāi)始幫我們修電,只見(jiàn)王叔叔先用鉗子剪斷燒壞了的保險(xiǎn)絲,又拿出一段保險(xiǎn)絲,一點(diǎn)一點(diǎn)的串入準(zhǔn)備的保險(xiǎn)套中,又小心翼翼把線接好。手電筒的光映到王叔叔的臉上,我看到王叔叔的額頭上流下了豆大的,密密的汗珠,我問(wèn)“您累了吧!休息一會(huì),喝點(diǎn)水吧!”王叔叔說(shuō):“不累,不用了,一會(huì)就好了!”
大概用了半個(gè)多小時(shí),我家的電修好了。我家的.空調(diào)又開(kāi)始工作了,房間里異常涼爽,我在想:王叔叔真好!謝謝您!像王叔叔這樣的好鄰居是大家都需要的,王叔叔是我學(xué)習(xí)的榜樣,也是大家學(xué)習(xí)的榜樣!
人物描寫小作文 36
我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟,他的名字叫王浩宇,他今年一歲半了,他很聰明,又很占強(qiáng),
接下來(lái)我將為你介紹他。
他有一對(duì)銳利的眼睛,無(wú)論多遠(yuǎn)的食物,他都看得到,他還有一張好吃嘴,只要讓他看到你在吃東西,那么,你就別想吃剩下的東西,他還有一個(gè)小小的`鼻子,但是非常靈敏,就算食物在門外,他也聞得到,他還有兩只聽(tīng)力很強(qiáng)的耳朵,他睡著了,聽(tīng)到你走路的聲音,也會(huì)醒來(lái)哇哇大哭。
有一次,他想拿我的玩具,可我不想給他玩,因?yàn)槟鞘俏易钕矚g的玩具,于是,我把玩具放到了桌子上,我想:他應(yīng)該拿不到吧。結(jié)果他把爺爺?shù)氖掷阶雷由,他得逞了?/p>
每一次我手上有什么好東西,他要不到就不行,不給他他就抓你,弄得你滿身傷口,痛不欲生。
這就是我的弟弟,他可愛(ài)、聰明、占強(qiáng),你有這樣一個(gè)弟弟嗎?
四川巴中平昌縣春光苑附小三年級(jí):王天瑞
點(diǎn)評(píng):天瑞的這篇小文章是寫人的,外貌寫得很到位。但我們寫人是主要通過(guò)一件事表現(xiàn)出人物性格特點(diǎn),而外貌應(yīng)該適當(dāng)略寫。在寫事的時(shí)候加入人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心里和神態(tài)。繼續(xù)努力!
人物描寫小作文 37
我的同桌是鐘佳穎,她的性格十分開(kāi)朗。
她的鼻梁上架著一副眼鏡,一頭短發(fā),有長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海。在課堂上還比較積極,可在動(dòng)手自己實(shí)踐方面就顯得“笨手笨腳”了。
在這次秋游中,大家都在一絲不茍地包餃子,她也不例外,也動(dòng)手包了起來(lái)。我在家中經(jīng)常包餃子,包起來(lái)是得心應(yīng)手,完全沉浸在餃子的世界中了。
偶然抬頭去拿餃子皮時(shí),發(fā)現(xiàn)鐘佳穎正在包餃子,她的動(dòng)作引起了我的注意。我停下來(lái),看著她包餃子。哦!老天!鐘佳穎包的.餃子也太“豐滿”了吧!餃子皮都包不住了,好不容易把餃子餡給包進(jìn)去了,另一邊卻開(kāi)始露餡。這個(gè)餃子大著肚子,像個(gè)孕婦。放到餃子群中,簡(jiǎn)直是“鶴立雞群”呀!
咦?她也覺(jué)得自己餃子包的不美觀嗎?這次,她拿起餃子皮,先放了一點(diǎn)肉,左看看右看看,覺(jué)得肉少了。于是又舀了一小勺的肉。包了起來(lái),她折了幾個(gè)皺,樣子并不怎么漂亮。這次肉少了!唉,我又發(fā)現(xiàn)了她的一個(gè)問(wèn)題,她怎么不用水呢?我看不下了,只得低頭包自己的餃子了……
這就是我的同桌鐘佳穎,一個(gè)“笨手笨腳”的女孩。
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