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一只缺口的木桶作文

時(shí)間:2023-05-02 05:48:59 作文寫(xiě)作 我要投稿
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一只缺口的木桶作文

  兒子高三了,馬上面臨高考,但數(shù)學(xué)成績(jī)老是上不去。父親著急,想跟兒子溝通,但兒子非常抵觸。怎么辦?

一只缺口的木桶作文

  這天,父親特意為兒子訂制了一只木桶。這種木桶不好買(mǎi),父親特意跑到古鎮(zhèn)去尋找箍桶匠,最后總算找到一個(gè)能箍桶的老人,他要求老人給他做一只短一截木板的缺口木桶。老人說(shuō),那還是木桶嗎?咋用呀。他笑說(shuō),這就對(duì)了,我就是要讓人家一眼看出,短一截木板,木桶就沒(méi)法正常使用。老人眼睛一亮,說(shuō):噢,你是要拿這個(gè)去說(shuō)理,是老師吧,有點(diǎn)意思。老人笑著不斷點(diǎn)頭。

  于是父親就拿著這只木桶回家,把它放在書(shū)房最顯眼的地方。

  兒子見(jiàn)了沒(méi)吱聲,只是撇了撇嘴。父親想上去解說(shuō),卻被兒子用手按住:不用再說(shuō),這個(gè)道理我懂,你是想讓我提升數(shù)學(xué)這塊短板,讓木桶的容量迅速增加,但我討厭數(shù)學(xué)!討厭!兒子突然高聲喊叫,那表情充滿了厭煩和憤怒。

  父親驚訝地看著兒子,他知道兒子所面臨的壓力,他的表達(dá)已經(jīng)是盡可能的婉轉(zhuǎn)了,但兒子還是爆發(fā)了。

  父親深深地為兒子擔(dān)憂,他在QQ 上給兒子留言:我?guī)湍阏?qǐng)了最好的數(shù)學(xué)老師。父親很擔(dān)心兒子的情緒,怕一不小心碰碎了兒子脆弱的心理底線。

  兒子沒(méi)理會(huì)父親的留言,過(guò)了一天兒子突然回復(fù):人生的選擇就沒(méi)有第二條路了嗎?那只木桶除了裝水,就不能裝其他東西了嗎?如果裝固體物質(zhì),短一截板不是照常使用。!兒子故意用了三個(gè)驚嘆號(hào),明顯對(duì)父親的理念提出質(zhì)疑。父親想了想,回道:木桶理念只是要告訴大家,提升自己的短板,能最大限度增加自己的容量。

  難道只有一個(gè)選擇嗎??jī)鹤臃丛懙馈?/p>

  不,父親回說(shuō),你也可以做出其他選擇。

  兒子說(shuō):我選擇放棄,既然數(shù)學(xué)是我無(wú)法逾越的障礙,那我就放棄數(shù)學(xué),我想好了,選考藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè),攝影專(zhuān)業(yè)屬藝術(shù)類(lèi),不用考數(shù)學(xué)。

  父親愣了一下,他略感意外,心里暗自遺憾,但轉(zhuǎn)而又感欣喜,兒子的思維方式不僵化,他突破困境的方式很獨(dú)特。攝影也許不是他最喜愛(ài)的,但兒子繞過(guò)了他的短板,直接用他的文科之長(zhǎng)來(lái)敲大學(xué)之門(mén)。兒子考入了一本大學(xué),這讓父親非常意外,按他原先的考試成績(jī),他最多只能考個(gè)專(zhuān)科學(xué)校。

  不僅如此,兒子開(kāi)始自信起來(lái),與父親的交流也變得主動(dòng)。比如他會(huì)在QQ 留言:你看我做個(gè)班長(zhǎng)是否夠格?父親頓時(shí)激動(dòng)起來(lái),想跟他電話聯(lián)系,但還是忍住了,回道:當(dāng)然夠格,相信自己是最棒的!兒子回了一個(gè)握手的插圖。父親笑了,輕輕嘀咕道:嘚瑟。

  年末,兒子給父親留言:老爸,我這學(xué)期的考試績(jī)點(diǎn)是4.5 噢。

  不錯(cuò)。父親不敢表?yè)P(yáng),但心里非常高興。心想,兒子總算跨過(guò)了這道門(mén)檻。

  大三那年,兒子再次在QQ 給父親留言:老爸,我新創(chuàng)作的滑稽劇,最近正式在電視娛樂(lè)檔播放了,有興趣看看,給兒子提些意見(jiàn)噢。父親興奮得跳起來(lái),隔著房門(mén)連聲高叫:老婆,你兒子出息啦!老婆被他的叫聲嚇了一跳,還以為出了啥事,手一滑,盤(pán)子砸了一地。

  父親突然覺(jué)得放在兒子房間的那只木桶有些礙眼,有些突兀。那天,他悄悄把它拿出書(shū)房,恰好被兒子撞上,兒子見(jiàn)了一怔,旋即說(shuō):爸,那木桶放著吧,我還有用。

  父親疑惑地看著兒子,問(wèn):啥用?

  兒子語(yǔ)焉不詳?shù)匾恍Γ瑳](méi)回答。

  過(guò)了一段時(shí)間,父親再到書(shū)房時(shí),突然發(fā)覺(jué),原先的那只木桶被換掉了,原先那只木桶矮胖,現(xiàn)在這只瘦長(zhǎng),原先那只由八塊木板組成,現(xiàn)在這只只有七塊木板。父親甚感疑惑:兒子為啥要換一只木桶?

  兒子這時(shí)突然在父親背后說(shuō):那塊最短的木板被我拿掉了,與其在最短的那塊木板上苦苦糾纏,還不如讓長(zhǎng)的木板更長(zhǎng)。

  怦然心動(dòng)

  人無(wú)完人,我們都有可能是一只缺口的木桶。你是因那一塊“短板”自怨自艾,還是用自己其他的“長(zhǎng)板”重新架構(gòu)一只木桶?文中的兒子突破了思維定勢(shì),不但用自己較好的文科繞開(kāi)了數(shù)學(xué)這塊“短板”,而且還用其他的“長(zhǎng)板”,即特長(zhǎng),比如領(lǐng)導(dǎo)才能、表演才能等,重新找到了對(duì)生活的自信。其實(shí),人生的“短板”并不是一種不可扭轉(zhuǎn)的劣勢(shì)或頹勢(shì),只要你肯突破常規(guī),反而它是發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)長(zhǎng)的一個(gè)絕佳契機(jī)。

  【文題延伸】“短板”并不可怕、突破思維定勢(shì)、一只缺口的木桶的啟示……

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