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同學(xué)友情的作文

時(shí)間:2023-05-22 13:46:12 友情作文 我要投稿

【推薦】同學(xué)友情的作文三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的同學(xué)友情的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】同學(xué)友情的作文三篇

同學(xué)友情的作文 篇1

  明媚的陽光,給人以溫暖;愛是盛開的花朵,給人以芳香;愛是潺潺的溪流,滋潤萬物生長;愛是熊熊的`火炬,點(diǎn)燃生命的火種。

  我清楚的記得三年級下學(xué)期第十一周星期五這天,我的鉛筆盒忘記帶了,我向我的那些所謂的“朋友”借筆,他們一個(gè)也沒有借給我文具,他們個(gè)個(gè)都說:“今天是期中考試啊!你竟然沒帶筆!”我急得象熱鍋里的螞蟻,心想:我只能硬著頭皮向我的同桌楊依玲借了,我忐忑不安地想: 她以前向我借過一支圓珠筆,我沒有借給她,現(xiàn)在不知道她肯不肯借給我呢?讓我意想不到的是,她竟然爽快地說:“好的!彼p輕地把筆遞給我,這時(shí),我的心好像被一股溫暖的氣流所圍繞?荚囘^后,我慚愧地說:“對不起,我以前沒有借給你筆,你還借我筆,謝謝你。”依玲說:“沒關(guān)系,以后記得帶就行了。朋友的友情才是最珍貴的啊!”

  經(jīng)過了這件事后,我知道人間是溫暖的世界,同學(xué)之間有無處不在的關(guān)愛。

同學(xué)友情的作文 篇2

  生命中,常遇到許多的磨練,大部分的人選擇逃避現(xiàn)實(shí),但有少部分的人是拿出勇氣面對困難,生活中,?吹皆S多殘障人士,面對艱辛,努力活下去,正因?yàn)樗麄兡贸隽擞職,使生命變得樂觀,就像毛毛蟲待在蛹里,好不容易的破蛹而出。

  勇氣,是使你的心充滿力量的.根源。謝坤山雖不幸觸到高壓電而失去雙手、右小腿及右眼,但他卻拿出勇氣面對一切,而不向殘缺屈服,而成了知名的口足畫家。海倫凱勒雖然因生了一場大病變得又聾又啞,但她也沒有因此而禁錮自己的心靈,而是敞開心胸。我們生活中有許多的生命斗士,他們是選擇拿出勇氣的人。

  記得,小學(xué)六年級時(shí),我在走廊上和同學(xué)聊天,突然有個(gè)人撞上我。接著,我就失去了意識(shí),醒來后,我發(fā)現(xiàn)我躺在地上,還腫了起來,送到醫(yī)院后才知道我的頭“輕微腦震蕩”,這時(shí),我心里想的不是我會(huì)不會(huì)變笨,而是我應(yīng)該拿出勇氣,不要被腦震蕩三個(gè)字給嚇到了,應(yīng)該在出院后,戰(zhàn)勝怯懦,繼續(xù)朝著“讀書”這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。

  勇氣,從這些生命斗士的身上散發(fā)出來,勇氣不可失,信心不可無。遇到生命中的第一個(gè)驚嘆號(hào)時(shí),別將自己的枷鎖給禁錮住了,而是要越過那一扇一扇的艱辛,帶著勇氣,朝著成功的那扇門邁進(jìn)。

同學(xué)友情的作文 篇3

  那是一個(gè)陽光明媚的中午,陽光灑向綠油油的草地。

  下課鈴一響,我就和小伙伴們箭一般地奔向充滿生機(jī)的草地,陽光暖暖地照在我們的身上,讓我們感到絲絲溫暖。我們在草地上奔跑,微風(fēng)吹過臉龐,吹走了憂傷,吹走了煩惱,我們不由自主地張開雙臂,微閉雙眼,十分舒服。在某位同學(xué)的提議下,我們玩起了“抓人”的游戲。

  游戲一開始,大家慌亂逃跑,抓的人陳月涵可是我們班的“跑步健將”,我們幾個(gè)怎么可能是她的對手呢?沒過多久,被抓到的人越來越多,只剩下我了,我瘋狂地奔跑,機(jī)智地在人群中穿梭,這時(shí)回頭一看,陳月涵離我越來越近,我心里亂了套,“啪”的'一聲,睜開雙眼,只見自己已躺在人群中,一下子有些不知所措。一雙雙眼睛盯著我,我連忙想站起,卻感到右腿鉆心的疼痛,使不上勁兒。我輕輕卷起自己的褲角,眼前的一幕讓人驚訝,右膝蓋被一顆尖利的石子戳破,一團(tuán)團(tuán)鮮紅的血像蜂窩似的涌了出來,它流出了傷口,流在了腿上,流在了綠油油的草地上,碧綠的小草上沾滿了鮮血。

  淚水在眼眶中打轉(zhuǎn),我忍住自己的淚水裝作堅(jiān)強(qiáng),可善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)早已看出了我的心思,連忙開始行動(dòng)。有兩三個(gè)同學(xué)爬上樓梯,準(zhǔn)備去告訴老師,有的同學(xué)扶我起來,有的同學(xué)急忙去向醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生報(bào)告,我被幾個(gè)同學(xué)不由分說的抬進(jìn)了醫(yī)務(wù)室的大門。坐在醫(yī)務(wù)室的板凳上,想起同學(xué)們剛剛熱心幫助的情景,我情不自禁地哭了,不是因?yàn)榫凭镜拇掏,而是被同學(xué)們幫助我的熱情所感動(dòng)。淚水流下了眼眶,流下了臉龐,流在了傷口上,這眼淚代表了同學(xué)們的幫助,同學(xué)間的友誼。那漫長的消毒過程終于結(jié)束,膝蓋上敷上了潔白的紗布,同學(xué)們安慰我,扶上我回到班級……

  每當(dāng)想起這件事,想起同學(xué)們火急火燎的在醫(yī)務(wù)室外等待的那著急的神情,看著那膝蓋上的傷疤,它記錄的主題就是兩個(gè)字:“友情”!

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