實(shí)用的友情的作文七篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的友情的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

友情的作文 篇1

　　說(shuō)起我的友情，就像是褪了顏色一樣；就像小草沒(méi)有了生機(jī)一樣；就像小花一樣，沒(méi)有了色彩。以前的那些友情，今天就好像不復(fù)存在了一樣。現(xiàn)在回想起來(lái)，總覺(jué)得以前的自己傻傻的，怎么會(huì)和她們?cè)谝黄鹱雠笥涯兀楷F(xiàn)在，我跟她們就像是陌生人一樣了。

　　我現(xiàn)在的友情，比以前的繽紛多了�，F(xiàn)在的我比以前的`我開朗多了，最近，跟一些朋友在一起玩，時(shí)不時(shí)還鬧出一些笑話，把我們的肚子都笑爆了。有時(shí)，以前的好朋友也會(huì)叫我過(guò)去玩，但是，我總覺(jué)得沒(méi)有了那種感覺(jué)，就找不到了共同的話題�，F(xiàn)在的她們跟以前的她們都不同了。如果我跟她們?cè)谝黄鹜娴脑�，玩得了幾下，就沒(méi)有了共同語(yǔ)可以玩了。

　　她們兩個(gè)經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，一發(fā)起脾氣來(lái)，就一句話也不說(shuō)。我這人是天生愛(ài)熱鬧的。有時(shí)心里想，就安慰一下她們唄，反正也沒(méi)有什么了不起的。但有時(shí)又想，我生氣時(shí)她們也沒(méi)有來(lái)安慰我，我憑什么要來(lái)安慰她們呢？我哭的時(shí)候，她們也沒(méi)有來(lái)安慰我，但是她們哭得時(shí)候，就讓我來(lái)安慰她們？

　　現(xiàn)在回想起那些以前的友情，就想笑笑，為什么當(dāng)初跟他們做了朋友。那時(shí)的我真傻。但是跟現(xiàn)在的朋友比了比，還是覺(jué)得，現(xiàn)在的朋友不錯(cuò)。

友情的作文 篇2

　　有人問(wèn)，友情是什么？我說(shuō)，友情是一抹芳香，在你遇到困難時(shí)給你帶來(lái)縷縷溫馨；友情是一壇陳放的老酒，時(shí)間越長(zhǎng)久，越是芳香撲鼻；友情，是人生最珍貴的感情之一，朋友就是友情的代言人。

　　我對(duì)“友情”這兩個(gè)字有很深的體驗(yàn)。我想我是幸運(yùn)的，我有很多朋友，她們總會(huì)在我傷心的時(shí)候，分擔(dān)我的憂愁，安慰我；在我高興的時(shí)候，與我一起分享喜悅。

　　還記得在小學(xué)的時(shí)候，一次月考后，我沒(méi)有考好……我的好朋友就來(lái)安慰我。她告訴我：“只是人生中的其中一個(gè)考試，以后還會(huì)有很多，不要因?yàn)檫@一次的失敗而影響以后的學(xué)習(xí)，只要以后更加努力些，你一定能考好，我相信你�！边@些話，深深地打動(dòng)了我。后來(lái)，她在學(xué)

　　習(xí)上常常幫助我，使我在期中考試獲得了非常滿意的成績(jī)。

　　還有一次，也是在小學(xué)，那是在一個(gè)夏天的下午，天色看起來(lái)有些暗，陰沉沉的，感覺(jué)快下雨了，我心里很不安，因?yàn)槲覜](méi)有帶雨傘。在下第二節(jié)課的時(shí)候，雨真的下起來(lái)了。沒(méi)有雨傘，我該怎么回家呢？我正愁著的時(shí)候，我的一個(gè)好朋友問(wèn)我：“是不是沒(méi)有帶傘，我?guī)Я�，不如我們一起回去吧�！蔽抑�道，她家離我家很遠(yuǎn)的，我不想麻煩她，所以我拒絕了她的幫助。她好像知道我的.顧慮，她有說(shuō)：“今天我去我媽媽店里，她的店離你家很近的�！彼�這樣說(shuō)，我就答應(yīng)了她。放學(xué)和她一起回去，在路上，她總把傘往我這邊傾，我到家后，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有淋濕，她卻變成了“落湯雞”。我非常感謝她。這就是友情，為朋友犧牲自己。

　　朋友，使整個(gè)世界充滿了陽(yáng)光，充滿了愛(ài)。友情，是一把傘上的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸，是宏偉樂(lè)章中的兩個(gè)音符，是永不落山的太陽(yáng)，是……

　　我們要真心地去感受友情，珍惜友情，讓友情之花處處盛開。

友情的作文 篇3

　　前幾天我腳脖子崴了，走路不太方便。有時(shí)下課上二樓廁所得花三四分鐘，有一次下課，我準(zhǔn)備去上廁所，陳朝陽(yáng)和董明哲看見了，一起跑過(guò)來(lái)準(zhǔn)備扶我下樓。我說(shuō)：“不用了，謝謝你們!”而他們倆說(shuō)：“不行，你腳脖子崴了不方便下樓。我們倆必須扶你下樓。”我手扶著欄桿說(shuō)：“真不用。你看，我的手扶著欄桿，”我下了一級(jí)臺(tái)階：“這不是能下樓嗎？”他們倆一看我都這樣說(shuō)了，只好松手了。但在我下樓帶著感激的目光回頭看時(shí)，他們還在看著我。

　　中午我正要取飯時(shí)，陳朝陽(yáng)一把抓住了我：“你的腳不行，讓我來(lái)扶你吧。”但我不好意思麻煩別人，便掙脫了他的手，自己下樓去了。陳朝陽(yáng)只好不扶著我，跟著我一起走。

　　在生活、學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常遇到意想不到的困難和難題，甚至解不開的疙瘩，此時(shí)能得到別人的幫助是最令人感到溫馨和幸福的。今天，我就真切地從陳朝陽(yáng)和董明哲的'熱心幫助別人的高貴品質(zhì)中感受到了這種友情帶給我的溫馨和幸福。媽媽常說(shuō)美好的行為是可以被感染并去感染別人的。我也會(huì)像他們那樣把自己的友情和愛(ài)心傳遞給別人，讓愛(ài)充滿我們的生活。

友情的作文 篇4

　　友情，一個(gè)閃耀著情感的光環(huán)的名詞，一個(gè)細(xì)心品味就會(huì)心頭有溫馨之氣升起，就會(huì)有金色陽(yáng)光透到眉眼來(lái)的符號(hào)；友情，是山間清澈見底的小溪，是林中長(zhǎng)青的樹，是美妙音符撞擊出來(lái)的不朽的樂(lè)章。

　　古往今來(lái)，文人墨客都津津樂(lè)道這友情。諸葛亮說(shuō)：“土為知己者死�！钡讲苎┣鄣摹叭f(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求，”無(wú)不讓人感到友情之可貴。

　　“君子之交淡如水�！闭嬲�的.友情，如一縷明麗的春風(fēng)�！案呱搅魉�遇知音”的友誼境界，讓世人稱頌不已。

　　朋友不是那種一味的奉承，吃喝玩樂(lè)的人；朋友，應(yīng)該是坦誠(chéng)相見。推心置腹，敢講真話的人。如今，有的人交友不是以性格，氣質(zhì)，愛(ài)好以及品德，志向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，而是從權(quán)勢(shì)著眼，在這些人眼中，朋友只是相互利用的代名詞�！耙詣�(shì)交友”的朋友，最終會(huì)因“勢(shì)絕而交絕”。更有那些“嘴上稱朋友，暗中使絆子”之人，這真正玷污了“友情”這個(gè)純潔的字眼。

　　漫漫人生長(zhǎng)路，有風(fēng)有雨有冷漠的時(shí)候，如果沒(méi)有朋友，我們將如何面對(duì)？而在明月之下，鮮花叢中，回顧人潮涌涌，卻無(wú)一朋友可親近，甚至連一束友善的目光都見不到，能不興味奈然，哀從心起嗎？

　　沒(méi)有友情的生命，不會(huì)流光溢彩，沒(méi)有友情的生活，如死水一潭。生活呼喚友情，生活因?yàn)橛辛擞亚槎�充�?shí)。愿我們以一份真誠(chéng)去碰撞友善的火花，讓友誼的鮮花永遠(yuǎn)盛開在我們溫馨歡樂(lè)的生活中。

友情的作文 篇5

　　天下最美好的情感不是友情，又是什么呢？

　　兒時(shí)。我們倆就已經(jīng)在一起玩了，還記得那次，并肩而走的我們突然發(fā)現(xiàn)前面有一只老鼠，便不約而同的想到了一個(gè)主意：學(xué)貓抓老鼠。

　　我們只互相對(duì)了視一眼，便已明白對(duì)方的心中所想，A計(jì)劃：由我先跑上前去，將其嚇到他的旁邊，再由他，進(jìn)行抓捕。可是，初出茅廬的我們，怎么可能斗過(guò)老奸巨滑的老鼠呢？于是A計(jì)劃失敗。

　　B計(jì)劃：由我們共同跑上前去，左右夾擊它，可再一次被它“僥幸逃脫”，我們反而被摔了一身泥。唉！這個(gè)樣子回家該怎么向父母交代呢？

　　小學(xué)。小學(xué)分班，我們?cè)俅蜗嘤鲈诹送�一個(gè)班級(jí)，至此之后的六年，更加鍛造了我們那堅(jiān)不可摧的友誼。還記得那次。因一件小事，起了紛爭(zhēng)發(fā)生了口角的我們，那一天我們都沒(méi)有同對(duì)方說(shuō)話�？傻搅俗詈笪覀冞�是在溝通和交流中和解了。

　　中學(xué)。初中分班我們以幾分的差距，分在了不同的班級(jí)，我在七班他在八班�？墒俏蚁�，雖然我們無(wú)法分到同一個(gè)班，但是我們的友情定不會(huì)改變。雖然十分懷念之前一起學(xué)習(xí)的日子，但我們也學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下。

　　神圣的友誼，在這暫時(shí)的'分離中更是添上了一層潔白的光輝，將其渲染的萬(wàn)分美好。

友情的作文 篇6

　　我何其幸運(yùn)，天降如此一份珍貴的友情與我。我又何其幸福，這似長(zhǎng)似短的三年，有你溫暖相伴。——題記

　　入春以來(lái)，連綿了許久的雨也總是歇著了，抽調(diào)書包里的傘，我竟夸張的好像要飄起來(lái)。卻沒(méi)想到這天氣戲弄人，掛了一下午的太陽(yáng)竟也只是她忽悠人的小手段，這不，又開始在地上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，又散開了這般混著泥土的漸漸濕潤(rùn)的氣息。

　　我一臉囧相地站在檐下，臉幾乎快扭曲成一團(tuán)“哦不！我木有傘��！”你就那么莞爾一笑，像雨后的小花，淡雅清新，繼而輕輕為我遮上你的小小紅傘，傘上印著同你笑容一般美好的粉色花瓣。我只感覺(jué)眼前一暗。一抬頭，只看到那上空一方小小的紅色天空，暖暖的色調(diào)，看的我的心也暖暖的。

　　一路上，我們就這么邊走邊說(shuō)笑，可再怎么順路，畢竟你家不是我家。我又愁又無(wú)奈，眼看著漸大的雨勢(shì)愈發(fā)開始肆意，急的都快哭了，眉毛越揪越緊“難道真要淋雨回家么！昨天剛洗的頭啊！今天剛換的衣服啊！我的家那么遠(yuǎn)……”我就那么緊咬著牙關(guān)，真不知如何是好。面前突然迎上你清秀干凈的面孔，你的雙眼清澈如泉水，微微蕩起波痕。你溫柔地笑著，對(duì)多我說(shuō)“傘給你吧！”可我怎么會(huì)拿呢，你的病才剛好��！看著你因跑完步而飛上淡淡粉霞的臉，我怎么也于心不忍，你要是感冒了呢！我毅然拒絕你。卻只聽你笑笑，然后輕輕把傘柄推進(jìn)我的手里“我家多近啊！沒(méi)事，明天記得還我！”剛晃過(guò)神來(lái)，你已閃進(jìn)了攢動(dòng)人群中，只依稀看見你被風(fēng)撩起的黑得發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)。看著手中小小的傘，我心里說(shuō)不出的感動(dòng)。溫暖如你，如你的笑，你花般恬淡的`微笑，使我如沐春風(fēng)。

　　你總是溫暖著我。天冷的肆意，我總是邪惡的笑著，齜著牙齒硬是把我冰涼冰涼的手往你的手心里塞，你也只是笑著推了一番，看著我，然后便反起握住我的手。你的手心終是那么暖，好像冬日里的熱水袋，暖著我凍得通紅通紅的手。

　　溫暖如你，如你的笑，你的傘，如你的手心……

　　友誼是什么，真的簡(jiǎn)單得就是陰陰雨天你的紅傘，是寒冷冬日里你的手心。盡管如此簡(jiǎn)單，卻如此溫暖而深刻。我只愿我們的友情地久天長(zhǎng)。

友情的作文 篇7

　　友情是人最寶貴的財(cái)富，無(wú)論你走到哪里，身處何方，心頭都會(huì)有一股暖流伴隨著你。

　　第一天上學(xué)，在老師的引導(dǎo)下，我走進(jìn)了班級(jí)。最令我印象深刻的是一個(gè)男孩，一米八幾的個(gè)子，背挺得直直的。他，便是我的新同桌，更是我遇到真正的友情的人。

　　日常的學(xué)習(xí)生活，同桌間的小打小鬧，我以為我和他僅僅只是關(guān)系不錯(cuò)，并不曾聯(lián)想到類似于“真正的友情”這樣虛無(wú)縹緲的詞匯，但那天發(fā)生的'那件事震驚了我……

　　一個(gè)下午，班主任怒氣沖沖地走進(jìn)教室，指著我喊著我的名字便把我叫了起來(lái)，說(shuō)是因?yàn)槲疑瞎?jié)美術(shù)課在課堂上講話。這便是令我丈二和尚摸不著頭腦，整節(jié)美術(shù)課我都在認(rèn)認(rèn)真真地聽老師上課，連小動(dòng)作都沒(méi)做過(guò)，更不用說(shuō)在課堂上講話了。我剛想辯解，班主任卻不由我分說(shuō)，劈頭蓋臉地罵起來(lái)：“作為班長(zhǎng)就該以身作則，怎么可以隨便上課講話？這是對(duì)老師的不尊重，是頂撞老師！回去好好反思一下，老師對(duì)你很失望……”我倍感無(wú)辜，但對(duì)于班主任不分青紅皂白就開始罵人的行為又懶得辯解，便想點(diǎn)頭了事。

　　全班都很安靜，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話。

　　不想這時(shí)，同桌站了出來(lái)，義正言辭地跟老師辯解道：“老師，他上課的時(shí)候沒(méi)講話！我可以作證！”

　　“難道是美術(shù)老師跟我亂告狀？你也是班里的班干部，不能因?yàn)楦�他關(guān)系好就幫他辯解，這以后是要無(wú)法無(wú)天了嗎！”

　　“確實(shí)不是他講話，老師，您這么做太無(wú)理了……”

　　“哦？你竟然敢質(zhì)疑老師，難道美術(shù)老師會(huì)亂說(shuō)話嗎？難道美術(shù)老師會(huì)故意栽贓陷害他嗎？”

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　　同桌與老師為了我的事情吵了起來(lái)，我愣在一旁不知如何是好……

　　最后班主任請(qǐng)來(lái)了美術(shù)老師，這才證明了我的清白。原來(lái)是因?yàn)榘嘀魅魏兔佬g(shù)老師溝通時(shí)沒(méi)有理解清楚美術(shù)老師的意思，這才造成了誤會(huì)。班主任向我們倆道了歉。對(duì)于班主任的誤解，我覺(jué)得沒(méi)什么。但同桌在我被老師訓(xùn)得劈頭蓋臉，老師正最憤怒的時(shí)刻，挺身而出，為我辯解，著實(shí)令我心頭一震，異常感動(dòng)。

　　如果沒(méi)有他站起來(lái)為我說(shuō)話，也許我就會(huì)被老師徹底誤解。我突然意識(shí)到，這便是真正的友情，在我遇到困難不知所措時(shí)，堅(jiān)定的站在我的背后成為我的力量，而真正的友情是多么可貴��！

　　友情是和煦輕柔的春風(fēng)，能化解誤解的堅(jiān)冰;友情是心中不落的太陽(yáng)，照亮我前行的路;友情是美麗無(wú)價(jià)的寶石，世間最可貴。

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