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【薦】游記的作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的游記的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
游記的作文 篇1
26xx年6月6日上午10點(diǎn),全世界人民的目光都集中在黃河衛(wèi)星發(fā)射中心,因?yàn)榻裉煳液臀业?0個同學(xué)要乘坐“神州606號飛碟”登上太陽!這可是我小學(xué)時的班主任王遠(yuǎn)強(qiáng)老師的杰作。我們把飛碟整體檢查了一遍,打開超光速推進(jìn)裝置,并開啟超級耐高溫隔熱層!5,4,3,2,1點(diǎn)火,發(fā)射!”“轟”飛碟發(fā)射了,1分鐘后,我們的飛碟沖出了大氣層。本來我們只需要10分鐘就可以到達(dá)太陽,但是我們還要在太陽系中做調(diào)查,所以過了一個星期才到達(dá)了太陽。在離太陽5000千米的時侯我的眼睛已經(jīng)被刺得睜不開了,多虧有新型zxwy防光眼鏡的保護(hù),我的眼睛才沒有被刺傷。馬上就要到達(dá)太陽了,我們穿好宇航服,準(zhǔn)備下飛碟。
飛碟降落了,我第一個下了飛碟,“哎呦!”因?yàn)樘柕囊μ,我還不適應(yīng),一個跟頭從梯子上摔了下來,多虧穿著能承受90000兆噸壓力的新型宇航服,我才沒被壓成肉餅,最后我壓斷了7根鋼棍,才勉強(qiáng)站起來。我一看“哇,我是在煉丹爐嗎?”我周圍全是火,但是一點(diǎn)都不熱,我找了個高坡,把五星紅旗插在太陽上,證明中國人第一個登上了太陽!我們成功地登上了太陽,全世界人民都?xì)g呼起來,然后我們各忙各的,我正在把一塊巖石做成標(biāo)本,一個同學(xué)大聲喊:“大家快來呀,這里有一個洞,旁邊有一個雕像!蔽覀冓s快跑過去,一個同學(xué)把雕像搬開,下面也有個洞,里面出來一陣強(qiáng)風(fēng),我們被吸了進(jìn)去,我只覺的一陣頭暈,就什么也不知道了。不知道過了多長時間,我們醒過來,發(fā)現(xiàn)我們身邊站著幾個“怪物”,渾身都是火苗,頭很大,很矮,胳膊和腿都很細(xì),好像是外星人。我又仔細(xì)看了看,看見他的嘴在動,好像在說什么,可是我聽不懂,就擺擺手表示聽不懂。它好像知道了我的`意思,從空中變出一個發(fā)著藍(lán)光的手表似的儀器,往我們頭上一晃,然后我們只覺得頭一熱,就聽懂它的話了。原來它在說:“歡迎地球朋友來太陽玩!”我們也一一打了招呼,然后它又說:“以后你們叫我們太陽之子就可已了!比缓缶烷_始帶我們參觀它們生活的地方。
它們生活的的地方和我們生活的地方差不多,但一切都是火做的,而且摸著很舒服,不熱也不冷,它們那里沒有公路,每人都有一個瞬間轉(zhuǎn)移器,想到哪里去只要按一下按鈕就到了。它們拿出了許多火蛋糕來招待我們,我們都嘗了一塊,味道很不錯,接著我們又參觀了許多地方。我們該走了,它們送給我們每人一個瞬間轉(zhuǎn)移器,這樣我們以后就可以隨時聯(lián)系了。
時間快到了,我們依依不舍地和它們說再見,它們把我們送到太陽表面。“常來玩呀,”它們擦了擦眼淚,“我們會想你們的!”然后目送我們上了飛碟,紅光一閃,消失了。我們把終點(diǎn)定在地球,等待下一次航行……
游記的作文 篇2
盼星星,盼月亮,終于把暑假盼來了,因?yàn)榘职终f暑假要帶我們?nèi)胰デ鄭u玩,這一天可盼了好長時間了!
暑假的一天早晨,我們開始向青島進(jìn)發(fā)了,青島離我們可真遠(yuǎn)啊,開車開了十幾個小時才開到。到了青島,我們的第一件事就是找個飯館吃飯,我們一個個都快餓瘋了。青島的海鮮做的真不錯,每種菜都做的很有味。
然后我們?nèi)チ恕昂5资澜纭保M(jìn)入那里,就看到了各種奇形怪狀的海洋生物,它們真是變幻莫測,大的`大,小的小。在過一個通道時,那個通道上面全是海底生物,一會兒向這兒游,一會兒向那兒游,看著它們,我們就感覺真的來到了海底世界。
之后我們?nèi)チ撕_叀F噭傇诒毯B吠O,我就迫不及待地跑向金黃色的沙灘,不由自主地跳進(jìn)海里,那涼爽的感覺真好,我坐在海邊,一會兒,海浪涌向沙灘,悄悄的瘙癢了我的小腳丫,把我樂壞了,它才嘩嘩地跑回了家。過一會,浪花又跑來了,這次它帶來了各種各樣的貝殼,我和妹妹高興極了,每個人都拾了一大袋貝殼。
第二天,我們?nèi)チ撕\姴┪镳^。我們首先進(jìn)入室內(nèi)展廳,里面有很多照片,都是我國海軍由小到大,由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程,然后我們還看了一些海軍將軍留下的遺物,是他們的日常用品,都很樸素。然后我們?nèi)チ耸彝庹箯d,有許多大炮和飛機(jī)。最雄偉的是海上展廳,在海上停著兩艘戰(zhàn)艦,都是我們國家的榮耀。
難忘的青島二日游結(jié)束了,我們也要回去了,但青島的美景永遠(yuǎn)都存在我的腦海里。
游記的作文 篇3
上個星期天,我到了小梅沙。我和爸爸正準(zhǔn)備下水,忽然迎面樸來很大的浪,爸爸說:“我們等浪小點(diǎn)兒再下去!”我答應(yīng)了。過了一會兒,浪真的變小了,我們趕緊下水,迅速游到水中間。爸爸說:“浪一來,你就乘勢向上一跳,浪就不會把你淹著!”我一試,果然如此。
后來,我們游到了岸邊,我發(fā)現(xiàn)海浪回退的時候會把人往深水里卷,而且力量很大。有一次,我被很大的浪掀翻,差點(diǎn)兒就要被卷走,危險(xiǎn)關(guān)頭,爸爸雙手緊緊地把我拖了回來。結(jié)果爸爸的背部和腿上都被沙子擦傷了。沒想到海浪的威力這么大!于是我和爸爸開始用沙堆起一堵墻,海浪沖來時我們就躲在防水墻的'后面,很安全!我還想游泳,但是海浪實(shí)在太大,我們就抓住一條安全繩,在繩索的周圍來回游,既驚險(xiǎn)、剌激,又安全!
我愛家鄉(xiāng)深圳小梅沙的海浪!小梅沙的海浪很壯觀,很美麗!小朋友,你愛不愛小梅沙的海浪?
游記的作文 篇4
一、教學(xué)要求
1。編寫作文提綱。
2。按一定的順序把游覽或參觀訪問中的所見所聞寫下來,把印象深的部分寫具體。注意各部分的銜接。
二、教例說明
小學(xué)生初學(xué)作文旨在練習(xí)。為使學(xué)生受到扎實(shí)的基本功訓(xùn)練,促進(jìn)聽、說、讀、寫能力的形成。在這次作文教學(xué)活動中,教師準(zhǔn)備采用綜合訓(xùn)練、整體發(fā)展的方案,強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的整體性,完成教學(xué)任務(wù)注重全面性,教學(xué)手段的多樣性。在指導(dǎo)作文的過程當(dāng)中,按觀察、思考、借鑒、實(shí)踐的程序安排訓(xùn)練。首先,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀課上學(xué)到的觀察事物的方法去觀察生活;第二運(yùn)用從習(xí)作例文、讀寫例話中學(xué)到的寫作知識去寫自己的生活,去表達(dá)自己的情感,以達(dá)到發(fā)展兒童語言的目的。
三、教學(xué)步驟
。ㄒ唬┳髑皽(zhǔn)備
1。本單元教學(xué)開始時,就向?qū)W生揭示習(xí)作題目,使學(xué)生作好心理準(zhǔn)備。
說明:這樣做是運(yùn)用心理學(xué)觀點(diǎn),使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中由無意注意變?yōu)橛幸庾⒁猓杀粍咏邮茏優(yōu)橹鲃犹角,以加?qiáng)學(xué)習(xí)的目的性,激發(fā)興趣,提高效率。
2。復(fù)習(xí)課文《天然動物園漫游記》、《游善卷洞》,了解作者是怎樣一層一層敘述游覽過程的。
3。準(zhǔn)備寫作素材。
說明:習(xí)作前可組織一次集體參觀、游覽活動,這樣便于指導(dǎo)觀察和寫作;也可以讓學(xué)生回顧自己去過的地方,努力搜集寫作素材,用習(xí)作筆記的形式把這些素材記下來。
訓(xùn)練:觀察記錄
。ǘ┱n堂指導(dǎo)
1。作前談話,引發(fā)動機(jī)。
你們誰去過天然動物園?當(dāng)然誰也沒去過。
作者把自己生活中的經(jīng)歷寫下來,一方面留給自己,可時時回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷,一方面介紹給別人,讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果作者不寫下來,時間長了,在自己的記憶當(dāng)中就只會留下一個大概的印象,好多細(xì)節(jié)就會遺忘了,那多可惜。我們這次練習(xí),把自己游覽過的地方寫一寫,一方面把生活中絢麗多彩的畫面有聲有色地記敘下來,一方面可以提高自己的作文水平,這多么有意思!
說明:這樣安排引起學(xué)生共鳴,產(chǎn)生寫作欲望,啟發(fā)作文興趣,變“要我寫”為“我要寫!
2。確定寫作材料和中心。
認(rèn)真思考并回答:你游覽或參觀了哪些地方?哪個地方給你留下的印象最深刻?你有哪些感受告訴別人?
小結(jié):寫游記或參觀記要有明確的中心思想。你為什么要選這個地方寫,要表達(dá)什么思想,想說明什么問題?動筆之前,確定好中心思想,才能更好地選擇材料。
3。聯(lián)系課文,學(xué)習(xí)寫法。
①抓住要點(diǎn):
指導(dǎo):
A。《游善卷洞》一課作者選擇的景點(diǎn)有哪些?他為什么選這幾處寫?
訓(xùn)練:填表
答案:
中洞:大,動物形象令人驚嘆。
上洞:美妙迷人。
下洞:瀑布雄偉壯觀,植物形象逼真。
水晶宮:奇特,水路驚險(xiǎn)。
B。在寫游覽或參觀過程時,你打算著重寫哪些內(nèi)容?哪些內(nèi)容略寫?哪些內(nèi)容只作一般的交代?為什么這么打算?
訓(xùn)練:討論交流法口述自己的想法,小組內(nèi)互相啟發(fā),互相借鑒,教師發(fā)現(xiàn)有突出見解的當(dāng)眾公開介紹,發(fā)現(xiàn)問題,指出誡勉。
仿上表,將自己選擇的景點(diǎn),按順序填好。
小結(jié):寫游記或參觀記,先要安排好大的過程,選材要精,要選那些特色鮮明的景物,或自己印象特別深刻、感受特別強(qiáng)烈的景物。有詳有略,不要面面俱到。
、诎才哦温洌砬迕}絡(luò),列出提綱。
指導(dǎo):
A。整個活動分幾段寫?哪一段先寫?哪一段后寫?是以時間為線索安排材料?還是以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來安排材料?
B。每一段都寫哪些具體內(nèi)容?說明一個什么意思?
C。怎樣使一段一段的內(nèi)容連貫起來?怎樣把中心意思一層一層地告訴別人?
訓(xùn)練:
A。填空。學(xué)習(xí)作者怎樣選擇每個景點(diǎn)中的具體事物,把自己文中要寫的具體事物列出來。
例:云霧、一泓清水、荷花形石鐘乳
小結(jié):安排材料,除了注意景點(diǎn)或參觀點(diǎn)外,還要注意寫清楚每個點(diǎn)里有哪些具體的事物,這樣才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示過渡作用的詞句,對照習(xí)作例文體會其作用。然后寫出自己寫作中準(zhǔn)備用的表示過度的詞、句、段。
C。列提綱。
作文題目_____________
中心思想_______________________________________
主要內(nèi)容_______________________________________
安排___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
、蹖W(xué)習(xí)把重點(diǎn)段落寫具體,采用化整為零法。
指導(dǎo):你看到的`這個景物是什么樣的?在游覽時聽到了什么?想到了什么?有什么感受?將它一一寫出來,內(nèi)容就具體了。
訓(xùn)練:
A。認(rèn)真閱讀下列一段文字,并按要求填在橫線上,學(xué)習(xí)作者的觀察方法。
我們看到不遠(yuǎn)處,斑馬成群,灰蒙蒙一片,足有五六百匹!車子慢慢逼近,到了只有20米遠(yuǎn),它們還是那樣泰然自若,毫不驚慌,有的在安詳?shù)爻圆荩械呢Q起耳朵傾聽,有的用舌尖舔著同伴,有的在踢蹄撒歡,互相嬉鬧……真是千姿百態(tài),逗人喜愛。而且一匹匹都那樣膘肥體壯,布滿美麗條紋的身軀,在陽光下顯得油光滑亮。
這段話里,作者觀察了斑馬的:
部位:(耳朵、舌頭、蹄、身軀)
顏色:(灰蒙蒙、美麗條紋、油光滑亮)
數(shù)量:(五六百匹)
神態(tài)動作:(泰然自若、安詳、豎起耳朵……)
形狀:(膘肥體壯)
小結(jié):我們要想把自己的所見寫具體,就要分步觀察,按一定的順序把事物的各個部位看全,不遺漏,還要把事物的顏色、數(shù)量、形狀、靜態(tài)、動態(tài)等方面的特點(diǎn),有重點(diǎn)地描寫下來,這樣重點(diǎn)段的內(nèi)容才會具體。
B。片斷練習(xí),把自己文中選的一處景物按上述要求寫出來,再和同學(xué)交換意見,修改。
C。瀏覽《游善卷洞》一文,說說作者在游覽過程當(dāng)中聽到了什么?想想自己在游覽過程當(dāng)中聽到了什么?
D。閱讀課文,按要求摘錄,體會加進(jìn)聯(lián)想和想象后對文章有什么好處?
E。修改自己習(xí)作前的觀察記錄,把重點(diǎn)段落中自己所見所聞寫具體,把所感寫出來。
小結(jié):作文離不開觀察,觀察離不開想象。缺乏想象力的觀察,是呆板的、膚淺的、乏味的,在觀察時進(jìn)行合理的想象,才可以使事物更具體、更形象,更鮮明、更深刻。
④學(xué)生習(xí)作。
(三)評改建議
1。評改重點(diǎn):
。1)習(xí)作是否按一定順序?qū),條理是否清晰。
。2)各部分之間有沒有恰當(dāng)?shù)倪^渡、銜接。
。3)重點(diǎn)段是否寫出自己的見聞及感受。
2。評改方法:
。1)統(tǒng)觀全文,根據(jù)要求,分步評閱,落實(shí)每一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練目的。
、僭u觀察記錄是否認(rèn)真、具體。
②評提綱構(gòu)思是否清楚、嚴(yán)密。
、墼u中心段內(nèi)容是否寫出見聞感。
(2)師評引路,公布標(biāo)準(zhǔn);互評,互相借鑒;自評自改。
。3)改后,老師將學(xué)生作文分類。好的張貼出來,指出不足之處。0
游記的作文 篇5
星期三是六一兒童節(jié),我好開心哦!因?yàn)槟鞘俏疑闲W(xué)的第一個六一兒童節(jié)。星期三我早早的起床了,和爸爸還有叔叔阿姨一起去小梅沙玩。
我和爸爸先坐車到紅樹林等叔叔開車過來。沒過多久,車就來了,我們趕緊上車直奔小梅沙海洋館。車速很快,一會我們就到了小梅沙。我們先參觀了貝殼館。貝殼館里有許許多多的貝殼,漂亮極了!接著去了極地館,里面有北極狼。北極狼的皮毛雪白的',還有一只北極狼在悠閑的散步。緊跟著又去了海底隧道,里面有大大小小的形狀各異的魚,漂亮極了。有魔鬼魚,有翻車魚,還有鯊魚鯨魚……我最喜歡看千年的老海龜了。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,我就餓了,爸爸給我和小哥哥買了火腿腸,我們大口吃了起來。吃完我們趕緊去了表演場看了25米高臺跳水。那叔叔可真勇敢,看的我都很緊張。不知不覺就到了吃午飯的時間了,我們沒有時間再去參觀科技館了,我覺得有些遺憾,但是也沒有辦法。最后爸爸給我買了一只可愛的北極熊玩偶,我非常的喜歡!
這個六一兒童節(jié)我過的非常的開心快樂,好期待下次的六一兒童節(jié)的快快到來!
游記的作文 篇6
癸巳年六月,予因中試后,其績不得愿值,終日郁郁。十五日,予兄友志成、路長為解吾郁,遂相約明朝與君游于鏡湖上。雖幾番周轉(zhuǎn),終得以相游。泛舟游,觀鏡臺,登古城,感時事之變遷。相伴談笑,不覺中,予心之所郁盡釋也。今日憶,仍有感于兄友之慰告,遂與長詩,以記之。
風(fēng)干蟬噪苦日長,榆蔭垂柳人影繁。寒水不消其中煩,無奈心結(jié)郁郁歡。友人相望又相勸,不解予身心事難。終諒兄友忠言勸,明朝舟游鏡湖上。
晨風(fēng)撫柳雨微涼,長車輾道塵皆揚(yáng)。顛簸長路身形晃,起伏高坡繞峰轉(zhuǎn)。途旁稀繁交相換,人煙過后群芳綻。日探青云風(fēng)漸暖,急車掠影長道干。閉目昏睡忽覺醒,原是喧笛鏡臺至。
日映蒼蘢翠樹林,拱橋人過透涼意。并行忽言游舟去,終得雇船湖上行。輕踏轉(zhuǎn)輪涉碧水,迎面和風(fēng)撫人醉。風(fēng)起船搖滿湖皺,岸旁青樹招葉落。葉落飄轉(zhuǎn)碧水湖,浮游不知?dú)w何處?日照鏡湖意興倦,輪踏慢轉(zhuǎn)湖邊岸。起步相邀鏡臺看,棄舟木;睒渑。清幽小徑叢芳漫,婆娑樹影映光斑。何處笙歌陣陣催,花間蝶舞翩翩飛。翠林掩映初顯來,移步相言到鏡臺。琉璃青瓦耀虹光,木拱間錯成閣軒。雄宏雕紋畫梁棟,獨(dú)立百年風(fēng)雨中。古今賢才題字上,不聞當(dāng)年清韻傳。悵惘世事遷時快,胡雁高飛青天外。轉(zhuǎn)首尋友辭鏡臺,適見巍巍古城在。踱步相近邀仰看,層磚疊錯城頭上。碧苔青痕蔓遍磚,野葦蓬荒立縫墻。去新若留頹敗景,幻聞當(dāng)年戰(zhàn)鑼鳴。若無枯骨盈山堆,何來陰風(fēng)泣芳菲?及友走過重重樹,方教辭去心頭霧。觀天日中已正午,饑腸轆轆尋食處。
食飽停箸杯酒嘗,憶及往事談笑歡。今朝把酒醉今朝,何顧明朝是非了!悵盡世間無限事,不變唯有城頭字。千載浮云尋常過,墻外芳菲依風(fēng)落。萬千苦緒辭風(fēng)去,整頓終起歸家途。
醉心人 一四年三月九日
游記的作文 篇7
秋高氣爽的星期天,我和爸爸、媽媽一起坐車來到傳聞中風(fēng)景秀麗的千年古村寶珠山游玩。
寶珠山的環(huán)境可真是清爽宜人。走在山路上,陣陣涼風(fēng)吹來,帶來泥土的氣息;漫步在鄉(xiāng)間的小路上,心情格外開心;路旁大片稻田金燦燦水稻成熟了,個個都笑彎了腰,好像在和我們打招呼。
不知不覺來到了一棵高大的紅豆杉樹下,在陽光的照耀下,感覺飄來了一絲絲的細(xì)雨。據(jù)說陽光越強(qiáng),細(xì)雨越密,被當(dāng)?shù)厝朔Q為晴雨樹。
走進(jìn)橋下,沒有溪水,只有橋臺正中開一個橋洞的橋叫瑞龍橋,又叫凌云橋。我們坐在里面休息,一眼望去一大片金燦燦稻田,農(nóng)民伯伯正沉浸在一片豐收的喜悅中,真像一幅自然風(fēng)景畫,讓我們賞心悅目。
一轉(zhuǎn)眼又來到了玉帶湖,玉帶湖的水清澈的像面鏡子,把一切美好的.瞬間都記錄了下來,形成了我們永恒的回憶。玉帶湖里的小魚活潑亂跳,真像在歡迎我們的到來。我扔了一些小面包碎,小魚兒們手拉手像似在對我們說謝謝。真是太有趣了!
旅途中心情愉悅,途中的每一幕都被我用眼睛拍下,珍藏在心底,永遠(yuǎn)不會褪色。此次游玩,令我難以忘懷!
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