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參觀游記作文（大全3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的參觀游記作文3篇，希望能夠幫助到大家。
參觀游記作文 篇1
“茶葉”是我們每個(gè)人都很熟悉的東西，他們分別是我們常見的毛尖、普洱、鐵觀音、碧螺春、茉莉花茶等，還有很多種，但是你知道是怎么做出
來的嗎？就讓我們進(jìn)入茶園去瞧瞧，去品味茶園帶來的樂趣。
茶園就在不遠(yuǎn)的小山坡上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像是不大的家院。我們排著隊(duì)伍走進(jìn)了生產(chǎn)茶葉的大廠房里，就當(dāng)我們踏進(jìn)門的時(shí)候，有一股清香縈繞在我們周圍，我們彷佛踏進(jìn)了古代時(shí)期清靜的茶樓，品嘗著茶香的味道。只見一朵朵粉色桃花的香葉游然而來，我們又回到了這年代。我們?cè)诓鑿S的工作人員的陪同下，來到了茶園地，一眼望去，綠油油的一片，在茶園華考|zk168里，工作人員向我們介紹了許多有關(guān)茶的知識(shí)，讓我們學(xué)到了課本中所學(xué)不到的知識(shí)。在這綠油油的茶園里，又很多的'采茶阿姨，他們正在忙碌著，采摘著新鮮的茶葉，看，他們手法多么的輕快而有力，聽說這采茶葉有著很大的學(xué)問。我們來到采茶阿姨的身邊，向她詢問著采茶的方法，我都迫不及待的想一試身手，剛伸手去摘，阿姨攔住了我說：先不急，采茶時(shí)要用你的指尖很輕巧的摘，這樣，才不損害茶葉。”我按照她的指導(dǎo)采了一片，雖說沒有阿姨們那么快，但是心里還是美滋滋的，我學(xué)會(huì)采茶了。
“茶”從我們先人起就用過的。它的味道，讓我們又一次回味無窮。
參觀游記作文 篇2
參觀大連老虎灘六年級(jí)游記作文500字
今年暑假我和媽媽去大連看望老叔。我們?cè)诶鲜寮掖袅艘恢苤笪液蛬寢屢黄鹑ダ匣┯瓮�。那里是一個(gè)個(gè)高大的建筑物，門前有幾座龐然大物的老虎雕像，威武壯觀，聽說老虎灘就是以為這幾只老虎才起的名。進(jìn)入極地館，人山人海的，堵的水泄不通，可能這里太引人注目了吧！我們擠了好半天才擠進(jìn)去。
首先映入我眼簾的是一只大白鯨，它的身子有三。四米長，體重有五百多公斤，有一雙小眼睛，頭上還有一個(gè)小孔，每個(gè)五六分鐘就噴一次水，像一個(gè)大噴泉。再往前走，看見有一群人圍在那里正拍手叫好，我好奇地想看個(gè)究竟，結(jié)果我看到的`是一只白色的北極熊，它長得很胖，我想它一定很笨，結(jié)果我猜錯(cuò)了，它跳進(jìn)水里時(shí)很靈活，聽導(dǎo)游說它還是一只捕魚高手呢。我們又看到了很多動(dòng)物，有企鵝，海豚，海龜，海象，海獅和海豚等等。這些動(dòng)物樣子都很特別，我都第一次見到，其中我最喜歡的動(dòng)物是企鵝，它又矮又胖，，走起路來一搖一擺的，但是在水里它游泳的速度很快，可愛極了。
在極地館我們還觀看了動(dòng)物表演，館內(nèi)幾乎是座無虛席，在大家熱烈的掌聲中第一個(gè)出場的是海豹，他表演的是用頭頂著球很幽默，還在水中跳躍，迎來了觀眾們熱烈地掌聲。第二個(gè)出場的是兩只小海豚，它們的項(xiàng)目是套圈，大家都為它們捏一把汗，真是太準(zhǔn)了，訓(xùn)練員們一定下了不少功夫訓(xùn)練它們，才有了今天的成績，后來它們還計(jì)算加減法，給觀眾敬禮，還頂著球轉(zhuǎn)三百六十度，它們的表演讓觀眾無不嘖嘖贊嘆，捧腹大笑，在一片掌聲中我們走出了極地館。
后來我們又參觀了珊瑚館，鳥語林，海獸館，真是讓我大飽眼福啊，以前沒見過也沒玩過的，這次玩?zhèn)�遍。我真有點(diǎn)舍不得離開。
今天我真的很開心，等我回到老家時(shí)一定告訴他們我也來過大連老虎灘。
六年級(jí):隋銘遠(yuǎn)
參觀游記作文 篇3
一、教學(xué)要求
1。編寫作文提綱。
2。按一定的順序把游覽或參觀訪問中的所見所聞寫下來，把印象深的部分寫具體。注意各部分的銜接。
二、教例說明
小學(xué)生初學(xué)作文旨在練習(xí)。為使學(xué)生受到扎實(shí)的基本功訓(xùn)練，促進(jìn)聽、說、讀、寫能力的形成。在這次作文教學(xué)活動(dòng)中，教師準(zhǔn)備采用綜合訓(xùn)練、整體發(fā)展的方案，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的整體性，完成教學(xué)任務(wù)注重全面性，教學(xué)手段的多樣性。在指導(dǎo)作文的過程當(dāng)中，按觀察、思考、借鑒、實(shí)踐的程序安排訓(xùn)練。首先，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀課上學(xué)到的觀察事物的方法去觀察生活；第二運(yùn)用從習(xí)作例文、讀寫例話中學(xué)到的寫作知識(shí)去寫自己的生活，去表達(dá)自己的情感，以達(dá)到發(fā)展兒童語言的目的。
三、教學(xué)步驟
（一）作前準(zhǔn)備
1。本單元教學(xué)開始時(shí)，就向?qū)W生揭示習(xí)作題目，使學(xué)生作好心理準(zhǔn)備。
說明：這樣做是運(yùn)用心理學(xué)觀點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中由無意注意變?yōu)橛幸庾⒁�，由被�?dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探求，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，激發(fā)興趣，提高效率。
2。復(fù)習(xí)課文《天然動(dòng)物園漫游記》、《游善卷洞》，了解作者是怎樣一層一層敘述游覽過程的。
3。準(zhǔn)備寫作素材。
說明：習(xí)作前可組織一次集體參觀、游覽活動(dòng)，這樣便于指導(dǎo)觀察和寫作；也可以讓學(xué)生回顧自己去過的地方，努力搜集寫作素材，用習(xí)作筆記的形式把這些素材記下來。
訓(xùn)練：觀察記錄
�。ǘ┱n堂指導(dǎo)
1。作前談話，引發(fā)動(dòng)機(jī)。
你們誰去過天然動(dòng)物園？當(dāng)然誰也沒去過。
作者把自己生活中的經(jīng)歷寫下來，一方面留給自己，可時(shí)時(shí)回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷，一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果作者不寫下來，時(shí)間長了，在自己的記憶當(dāng)中就只會(huì)留下一個(gè)大概的印象，好多細(xì)節(jié)就會(huì)遺忘了，那多可惜。我們這次練習(xí)，把自己游覽過的地方寫一寫，一方面把生活中絢麗多彩的畫面有聲有色地記敘下來，一方面可以提高自己的作文水平，這多么有意思！
說明：這樣安排引起學(xué)生共鳴，產(chǎn)生寫作欲望，啟發(fā)作文興趣，變“要我寫”為“我要寫�！�
2。確定寫作材料和中心。
認(rèn)真思考并回答：你游覽或參觀了哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深刻？你有哪些感受告訴別人？
小結(jié)：寫游記或參觀記要有明確的中心思想。你為什么要選這個(gè)地方寫，要表達(dá)什么思想，想說明什么問題？動(dòng)筆之前，確定好中心思想，才能更好地選擇材料。
3。聯(lián)系課文，學(xué)習(xí)寫法。
�、僮プ∫c(diǎn)：
指導(dǎo)：
A�！队紊凭矶础芬徽n作者選擇的景點(diǎn)有哪些？他為什么選這幾處寫？
訓(xùn)練：填表
答案：
中洞：大，動(dòng)物形象令人驚嘆。
上洞：美妙迷人。
下洞：瀑布雄偉壯觀，植物形象逼真。
水晶宮：奇特，水路驚險(xiǎn)。
B。在寫游覽或參觀過程時(shí)，你打算著重寫哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容略寫？哪些內(nèi)容只作一般的交代？為什么這么打算？
訓(xùn)練：討論交流法口述自己的想法，小組內(nèi)互相啟發(fā)，互相借鑒，教師發(fā)現(xiàn)有突出見解的當(dāng)眾公開介紹，發(fā)現(xiàn)問題，指出誡勉。
仿上表，將自己選擇的景點(diǎn)，按順序填好。
小結(jié)：寫游記或參觀記，先要安排好大的過程，選材要精，要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強(qiáng)烈的景物。有詳有略，不要面面俱到。
�、诎才哦温洌砬迕}絡(luò)，列出提綱。
指導(dǎo)：
A。整個(gè)活動(dòng)分幾段寫？哪一段先寫？哪一段后寫？是以時(shí)間為線索安排材料？還是以地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來安排材料？
B。每一段都寫哪些具體內(nèi)容？說明一個(gè)什么意思？
C。怎樣使一段一段的內(nèi)容連貫起來？怎樣把中心意思一層一層地告訴別人？
訓(xùn)練：
A。填空。學(xué)習(xí)作者怎樣選擇每個(gè)景點(diǎn)中的具體事物，把自己文中要寫的具體事物列出來。
例：云霧、一泓清水、荷花形石鐘乳
小結(jié)：安排材料，除了注意景點(diǎn)或參觀點(diǎn)外，還要注意寫清楚每個(gè)點(diǎn)里有哪些具體的事物，這樣才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示過渡作用的詞句，對(duì)照習(xí)作例文體會(huì)其作用。然后寫出自己寫作中準(zhǔn)備用的表示過度的詞、句、段。
C。列提綱。
作文題目_____________
中心思想_______________________________________
主要內(nèi)容_______________________________________
安排_(tái)__________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
�、蹖W(xué)習(xí)把重點(diǎn)段落寫具體，采用化整為零法。
指導(dǎo)：你看到的這個(gè)景物是什么樣的？在游覽時(shí)聽到了什么？想到了什么？有什么感受？將它一一寫出來，內(nèi)容就具體了。
訓(xùn)練：
A。認(rèn)真閱讀下列一段文字，并按要求填在橫線上，學(xué)習(xí)作者的觀察方法。
我們看到不遠(yuǎn)處，斑馬成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！車子慢慢逼近，到了只有20米遠(yuǎn)，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，有的在安詳?shù)爻圆�，有的豎起耳朵傾聽，有的用舌尖舔著同伴，有的在踢蹄撒歡，互相嬉鬧……真是千姿百態(tài)，逗人喜愛。而且一匹匹都那樣膘肥體壯，布滿美麗條紋的身軀，在陽光下顯得油光滑亮。
這段話里，作者觀察了斑馬的：
部位：（耳朵、舌頭、蹄、身軀）
顏色：（灰蒙蒙、美麗條紋、油光滑亮）
數(shù)量：（五六百匹）
神態(tài)動(dòng)作：（泰然自若、安詳、豎起耳朵……）
形狀：（膘肥體壯）
小結(jié)：我們要想把自己的所見寫具體，就要分步觀察，按一定的順序把事物的.各個(gè)部位看全，不遺漏，還要把事物的顏色、數(shù)量、形狀、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等方面的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地描寫下來，這樣重點(diǎn)段的內(nèi)容才會(huì)具體。
B。片斷練習(xí)，把自己文中選的一處景物按上述要求寫出來，再和同學(xué)交換意見，修改。
C。瀏覽《游善卷洞》一文，說說作者在游覽過程當(dāng)中聽到了什么？想想自己在游覽過程當(dāng)中聽到了什么？
D。閱讀課文，按要求摘錄，體會(huì)加進(jìn)聯(lián)想和想象后對(duì)文章有什么好處？
E。修改自己習(xí)作前的觀察記錄，把重點(diǎn)段落中自己所見所聞寫具體，把所感寫出來。
小結(jié)：作文離不開觀察，觀察離不開想象。缺乏想象力的觀察，是呆板的、膚淺的、乏味的，在觀察時(shí)進(jìn)行合理的想象，才可以使事物更具體、更形象，更鮮明、更深刻。
�、軐W(xué)生習(xí)作。
�。ㄈ┰u(píng)改建議
1。評(píng)改重點(diǎn)：
�。�1）習(xí)作是否按一定順序?qū)�，條理是否清晰。
�。�2）各部分之間有沒有恰當(dāng)?shù)倪^渡、銜接。
�。�3）重點(diǎn)段是否寫出自己的見聞及感受。
2。評(píng)改方法：
�。�1）統(tǒng)觀全文，根據(jù)要求，分步評(píng)閱，落實(shí)每一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練目的。
�、僭u(píng)觀察記錄是否認(rèn)真、具體。
�、谠u(píng)提綱構(gòu)思是否清楚、嚴(yán)密。
�、墼u(píng)中心段內(nèi)容是否寫出見聞感。
�。�2）師評(píng)引路，公布標(biāo)準(zhǔn)；互評(píng)，互相借鑒；自評(píng)自改。
�。�3）改后，老師將學(xué)生作文分類。好的張貼出來，指出不足之處。0
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