實用的游記的作文[必備3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的游記的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

游記的作文 篇1

　　俗話說“上有天堂 下有蘇杭”，去年暑假，我和爸爸媽媽一起去了人間天堂——杭州游玩。在那里，我們親眼目睹了千島湖的美麗風(fēng)光。

　　千島湖，顧名思義，擁有星羅棋布的1000多個島嶼，每個島嶼都是那么的楚楚動人。湖水平均深70米，最深的地方甚至達(dá)到了126米！據(jù)說，1個千島湖有108個西湖那么大呢！

　　千島湖在藍(lán)天下湖水清澈見底，像一面美麗的銀鏡。如寶石那樣耀眼。微風(fēng)輕輕一吹，湖面泛起魚鱗般的波紋。

　　我們游覽了很多島嶼，有神龍島、鴕鳥島、蛇島……讓我印象最深刻的是猴島。在那兒，綠樹成蔭，草木旺盛，可是怎么不見猴子的蹤影呢？正當(dāng)我納悶時，島上傳來“唧唧“的`叫聲，我循聲望去。原來是一大波的猴子向我們沖來。那群猴子就像“乞丐”見了路人，向我們討要吃的，哦，不對，不對。它們是“搶劫”，我剛拿起一個油桃，快要塞進(jìn)嘴里的時候。有只小猴就以迅雷不及掩耳之勢把它奪走了。我還沒回過神的時候，那小猴早已溜之大吉！

　　快樂的時光總是那么短暫，下午，我們依依不舍的離開了千島湖。我們還沒有離開就已經(jīng)想念了。希望等我們下次再來的時候，千島湖變得更加的秀美！

游記的作文 篇2

　　南京博物院，位于南京市玄武區(qū)中山東路321號，簡稱南院、南博，是中國三大博物館之一，其前身是1933年建立的國立中央博物院，是中國創(chuàng)建最早的博物館、中國第一座投資興建的大型綜合類博物館�，F(xiàn)為國家一級博物館，國家4A級景區(qū)，全國重點文物保護(hù)單位。南京博物館分為歷史館，特展館，數(shù)字館，藝術(shù)館，非遺館，民國館。

　　7月30號，我和愛心小屋的成員們來到了這個充滿著魅力的地方。

　　我們重點參觀的是歷史館，其次參觀了民國館，特展館……

　　開始參觀前，談老師給所有愛心小屋的成員發(fā)了一個煮熟的雞蛋，讓我們好好保管，老師形象地讓我們把這個蛋當(dāng)作一個小寶寶，而我們，是懷著小寶寶的孕婦，我們要好好的呵護(hù)這個“小生命”。我用塑料袋將這個蛋好好的包裹起來，單手護(hù)著，放進(jìn)口袋，全程小心翼翼的，生怕一個不小心雞蛋就碎了。

　　開始參觀了，講解員按照從遠(yuǎn)到近的歷史順序給我們講解了一個又一個華夏文明，這些知識在初一的歷史書中都是學(xué)過的，可真正將這些放在眼前的時候，內(nèi)心還是會受到悸動：約170萬年前，華夏大地上就有了人類的足跡，那是元謀人；距今約70萬-20萬年，北京人在這片土地上開始使用火，并且能保存火種；距今約3萬年，山頂洞人學(xué)會了用獸牙，石珠做出精美的首飾……這是舊石器時代，那個時代的`人類用自己的智慧驅(qū)趕野獸，保存火種，還學(xué)會了縫紉，鉆孔，他們已經(jīng)有了審美的觀念�？粗�那串山頂洞人穿孔飾物，我覺得并沒有和今天的這些珍珠，鉆石，有很大的卻別，這些都是我們的智慧，要知道，在那個什么都沒有的時代，能做出這些是多么的不容易。

　　參觀還在繼續(xù)，半天時間，我們看到了到唐朝的歷史，每個時代都有每個時代的特點，這些精美的石器，銅器就是這個時代留給后人寶貴的財富。

　　不知不覺到了中午，老師讓我和同學(xué)幫忙去拿盒飯，吃過飯，我們順帶的看了一下民國館，那時候人們的生活應(yīng)該不是很差，汽車出來了，火車出來了，去別的地方方便了，郵政局有了，遠(yuǎn)方的親人好聯(lián)系了……

　　最后路過特展館，我們看到了一些互動的游戲，還有一些紀(jì)錄片……在特展館的某個小花園里，談老師先給三位雞蛋沒有破損的小屋成員發(fā)了獎勵，有我一個，想著半天下來，“過五關(guān)斬六將”每次都差一點雞蛋就會破，還真是無比的慶幸啊。談老師給我么講了《弟子規(guī)》，給我們講什么是孝，告訴我們父母的艱辛，也讓父母想想我們的心情，互相理解，互相溝通。最后，一位已經(jīng)當(dāng)了媽媽的志愿者老師，跟我們講了懷胎十月生孩子，媽媽的幸苦。

　　本次南京博物院之旅就這樣結(jié)束了，像這種有意義的活動，我覺得我需要多參加一點。

游記的作文 篇3

　　上周末姨媽帶我去參加她們單位組織的親子游活動，一大早參加親子游活動的小朋友們就在家長的帶領(lǐng)下乘坐大巴車來到了位于新津的目的地——田園牧歌生態(tài)農(nóng)場。

　　一進(jìn)入農(nóng)場工作人員就帶我們參觀了智能溫室區(qū)的氣霧栽培、水培花卉以及魚菜共生循環(huán)系統(tǒng)等等新型的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)設(shè)施，讓我仿佛來到了一座植物大工廠一樣大開眼見，認(rèn)識了很多的蔬菜和花卉植物。

　　離開智能溫室區(qū)，小朋友們就迫不及待地詢問工作人員農(nóng)場里各種體驗活動的區(qū)域位置。我們首先來到的是花式泡泡秀體驗區(qū)，當(dāng)小朋友們看見各式各樣玩泡泡的工具后，剛才還排得整整齊齊的隊伍頓時一窩蜂散開，大家都跑去玩起了各自喜歡的泡泡工具。我當(dāng)然也不能例外，趕緊來到一個特制的充氣筒邊上使出全身力氣給泡泡打氣，看著形態(tài)各異的泡泡從打氣筒的頂部冒出來，邊上排隊的小朋友都羨慕地說：“好多泡泡啊!”“泡泡好漂亮”;而我用龍形泡泡工具“甩”出各種大小長龍般的泡泡，還可以朝著大泡泡輕輕吹氣便可以變成大泡泡套小泡泡的雙層泡泡;其他小朋友有的用花式泡泡工具吹出“五角星”、“米老鼠”、“花朵”等形狀的泡泡;有的用泡泡自行車登出細(xì)細(xì)的“泡泡雨”;還有的則是用泡沫機吹出大量泡沫，泡沫機下面的小朋友則爭先恐后地抓起泡泡抹得身上到處都是，就像在洗泡泡浴一樣開心。整個泡泡體驗區(qū)充滿了各式各樣的泡泡，而泡泡們在夏日炙熱的陽光照射下呈現(xiàn)出美麗的七彩顏色;在車上還互不認(rèn)識的小朋友此時此刻已經(jīng)成了好朋友，他們臉上露出的笑容比身邊迎著太陽綻放的花兒們還要漂亮一百倍、一千倍……

　　離開泡泡體驗區(qū)，小朋友們又紛紛被石磨豆?jié){、小豬賽跑、渾水摸魚、憤怒的小鳥、采摘薄荷等活動深深地吸引住了，大家跑的跑，叫的叫，家長們則打著傘跟在各自的孩子身后邊跑邊囑咐“注意安全!注意安全!……”園區(qū)里到處都是小朋友們的叫聲和追逐嬉戲的聲音。而我最喜歡的還是渾水摸魚了，在一個環(huán)形、水很淺的小魚池里，我和小伙伴們頂著火辣辣的太陽光，打著光腳進(jìn)入魚池，魚池很滑一不小心就會滑到。我拿著姨媽給我買的.網(wǎng)兜在魚池里到處亂網(wǎng)，魚兒們像是在和我比賽誰的動作快一樣，還沒有等我看清楚，就從我身邊飛一般的游走了;要不就是等我輕手輕腳挪到魚兒身邊時，它們又像是受了驚嚇一眨眼的功夫頓時消失得無影無蹤。大家在太陽下暴曬了很久都沒有撈到魚，這時候在岸上的家長們?nèi)滩蛔∫蚕碌匠刈永锖托∨笥褌円黄饟启~，有了家長的幫助，小朋友們顯得更有干勁了也很興奮，大家你一條我一尾的逐漸有了收獲，我也在滑倒了無數(shù)次打濕了全身衣服的同時捕捉到了好多條大小不等的魚兒。這時候不知是誰找來一個塑料盆向周圍的伙伴們潑水，小朋友們又開始在魚池里戲起水來，有盆的自然占了優(yōu)勢，而找不到盆的小朋友也毫不示弱地用手澆水來打水仗，魚池里無論大人小孩都沉浸在無比的歡樂中，大家開心的笑聲隨風(fēng)飄揚到了整個園區(qū)……

　　真希望時間能夠定格在那既興奮又開心的時刻，讓小伙伴們的快樂能夠延續(xù)得久一點，更久一點……

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