游記的作文10篇（精華）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的游記的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游記的作文 篇1
記得有一首紅歌是這樣唱的：“我愛北京天安門，天安門上太陽升，偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進(jìn)。”隨這歌聲的飄揚(yáng)，暑假，爸爸、媽媽就帶我來到了這個(gè)令人向往的地方——北京。
首先，我們參觀了北京天安門廣場(chǎng)，它位于北京的市中心。廣場(chǎng)的北側(cè)是天安門城樓，記得毛主席曾經(jīng)在城樓上大聲宣告“中華人民共和國(guó)，中央人民政府成立了。”東側(cè)是國(guó)家博物館，西側(cè)是人民大會(huì)堂。廣場(chǎng)中央屹立著人民英雄紀(jì)念碑。而在人民英雄紀(jì)念碑以南，是20世紀(jì)，中國(guó)最偉大的`人物——毛主席安息的地方。我們登上臺(tái)階，一下子就看到了“毛主席紀(jì)念堂”六個(gè)金光閃閃的大字。正對(duì)著大門的就是毛主席的雕像，我把一朵美麗的菊花輕輕放在毛主席的雕像前，穿過了北大廳，來到了瞻仰廳，看到了毛主席安祥的躺在水晶棺材里，他身上蓋著黨旗，幾個(gè)訓(xùn)練有素的衛(wèi)兵守衛(wèi)著他，我心里想，毛主席真是太偉大了，我以后要向他學(xué)習(xí)，雖然他與世長(zhǎng)辭了，但他永遠(yuǎn)活在我們心中。
接著，我們參觀了鳥巢，由于天氣原因，沒有能夠進(jìn)去參觀。但是我們拍了雨中的鳥巢圖哦。然后，我們來到明十三陵參觀了明朝皇帝安歇的地方，它是世界上埋葬皇帝最多的陵墓群。最后，我們來到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城，它像一條巨龍一樣盤踞在祖國(guó)遼闊的土地上，它中國(guó)古代勞動(dòng)的結(jié)晶，也是中國(guó)古代文化的象征和中華民族的驕傲。
這次的北京旅行既興奮又激動(dòng)，最讓我難忘的還是毛主席紀(jì)念堂。
游記的作文 篇2
秋高氣爽的一天，我們?nèi)チ嗽橙硕春陀忻年柹奖摹?/p>
一早，我們乘坐大巴，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的車程，我們到達(dá)了第一個(gè)目的地--猿人洞。
走進(jìn)猿人洞，一個(gè)個(gè)副洞展現(xiàn)在我們的眼前，兩三個(gè)猿人在“生火.捕魚”，穿過一個(gè)門廊，我們見到了壯觀的猿人總洞。腳下是鐘乳石做的地面，昂首一望，又是鐘乳石做的房頂，左右環(huán)顧，兩邊又是一個(gè)個(gè)被玻璃箱密封起來的化石，正前方有幾根石柱，后面是五彩斑斕的霓虹燈。把漆黑的溶洞照地?zé)艋鹜�，看完溶洞，我們向下一個(gè)目的地出發(fā)——陽山碑材。
最后一個(gè)目的地觀賞果然不容易，崎嶇的山路仿佛在阻擋我們的前進(jìn)，一條條狹窄的'路也只能勉強(qiáng)通過。轉(zhuǎn)眼間，我們看到了一個(gè)碑，高約7米.寬約5米，但老師說，這還不是我們要去的石碑。我們一邊玩耍一邊欣賞沿路的美景，果不其然，一塊高約10米，寬約7米的巨大石碑矗立在草坪上，它好像一個(gè)巨人一樣站在那里放哨.
這次的秋游不但讓我看到了陽山碑材美麗的秋景，而且讓我了解到古人聰明才智。
游記的作文 篇3
媽媽說：“讀萬卷書，行萬里路，”所以趁著暑假的時(shí)間，媽媽決定帶我到歐洲長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。
七月十八日我們一家三口跟阿姨，姐姐懷著激動(dòng)的心情來到機(jī)場(chǎng)，經(jīng)過十三個(gè)小時(shí)的飛行我們到達(dá)了意大利首都羅馬，因?yàn)檫^長(zhǎng)的飛行時(shí)間，我們雖然很累，但我心里興奮極了，期待著這一次美好的旅行。第二天上午，我們首先到達(dá)了被譽(yù)為世界上最小的國(guó)家“梵蒂岡”，在這里，我們參觀了世界上最宏偉壯麗的教堂圣彼得大教堂。它的造型傳統(tǒng)而神圣，整棟建筑呈現(xiàn)出一個(gè)十字架的.結(jié)構(gòu)；接下來，我們又參觀了羅馬的斗獸場(chǎng)，旁邊是公元三百一十五年修建的君士坦丁凱旋門，他經(jīng)歷了兩千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨仍保存完整。之后參觀許愿池，噴泉主體部分的大理石海神雕像栩栩如生，據(jù)說背身向池中投上一枚硬幣就可以許下三個(gè)愿望，但其中一個(gè)必是“再回羅馬”。就連許愿池旁冰激凌店的冰激凌都讓我至今回味無窮。之后，我們出發(fā)前往文藝復(fù)興的發(fā)源地——佛羅倫薩。
導(dǎo)游叔叔說這里的街道跟建筑都很美，建筑都是上個(gè)世紀(jì)留下來的，有的甚至有兩千多年的歷史，令我嘆為觀止。接下來的一天，我們來到君主廣場(chǎng)，這是意大利最漂亮的廣場(chǎng)之一，曾是佛羅倫薩的政治中心，而現(xiàn)在是一個(gè)地地道道的露天藝術(shù)館。
之后的幾天里，我們又去到德國(guó)，在德國(guó)有一個(gè)小鎮(zhèn)叫慕尼黑——蒂蒂湖。這里是我這幾天游玩以來最喜歡的城市，因?yàn)檫@里景色優(yōu)美，干凈，有山有水，連河水都可以直接引用。我們還參觀了咕咕鐘，它的制作很精致，有幾個(gè)小人在上面跳舞，在整點(diǎn)的時(shí)候還可以發(fā)出布谷鳥的叫聲，真是有趣極了。愉快的時(shí)間總是過得很快，一眨眼，我們的歐洲之旅就要結(jié)束了，在這十幾天里，我看到了歐洲國(guó)家優(yōu)美的環(huán)境——綠油油的草坪，藍(lán)藍(lán)的天，還有他們對(duì)人的友善，禮貌，都讓我有很深的感觸。于是我想到我們一定要保護(hù)環(huán)境，不要亂丟垃圾，更不要把垃圾丟到河里，請(qǐng)大家一起來保護(hù)我們的家園
游記的作文 篇4
今天我和同學(xué)們一起去秋游，我們?nèi)チ私鹕嚼认律鷳B(tài)園。我們玩了很多。首先，我們?nèi)フ嗖�，每人摘十根青菜，前面的青菜都被小朋友摘光了，只好摘后面的了，但是小朋友還是很多，我只摘了幾根就出來了。接著我們又去了農(nóng)具館參觀，里面有很多工具。還給我們發(fā)了氣球和風(fēng)箏，吃中飯的'時(shí)候我的氣球不小心破了，我很傷心。
吃好中飯，我們?nèi)ペs鴨子，我的那只鴨子跑得很快，我都快追不上，只好拼命的往前趕，結(jié)果我成功了。最后我們玩了憤怒的小鳥，我的那個(gè)帶子太緊了，我拉不動(dòng)，每次發(fā)射出去都打不到豬頭，我很難過！不過，這次秋游還是很開心，我希望下次再去那里，痛痛快快的玩一場(chǎng)！
游記的作文 篇5
暑假里，我和我的好朋友王佳怡去昆蟲館玩。昆蟲館陸家嘴金融區(qū)，昆蟲館的門口裝飾著各種各樣的昆蟲卡通模型，好象在歡迎我們的到來。
如果是昆蟲館，你們一定想館里面都是昆蟲，我告訴你們：“錯(cuò)！其實(shí)展出的還有揚(yáng)子鱷，松鼠，蜥蜴……”其中我最感興趣的是——變色龍。一片綠色的樹叢中，根本找不到變色龍，后來在王佳怡爸爸指點(diǎn)下，我才看見有好幾條變色龍藏在樹上，與樹葉的顏色非常接近，所以很難發(fā)現(xiàn)。介紹上說：變色龍是公認(rèn)的偽裝高手，最明顯的就是它的.身體會(huì)變顏色，只要變色龍一有情緒波動(dòng)，身體顏色立即發(fā)生變化。它為了保護(hù)自己，會(huì)將身體的顏色變成與歇息地接近的顏色，一方面是為防止其他動(dòng)物的襲擊，另一方面是為了便于捕捉食物。我們?cè)诶ハx館里還參觀了神奇的宇宙之光碟，它的翅膀顏色是不對(duì)稱的，非常的珍貴。還有美麗的愛情鳥碟，逗人的巨人大兜蟲等等，讓我們目不暇接，流連往返。
離開昆蟲館，我滿腦子還都是那些可愛動(dòng)物的知識(shí)介紹，它們和人類一樣都是地球的一員，我們應(yīng)該愛護(hù)它們，并且與它們友好相處。
游記的作文 篇6
地理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科體系由來已久，地理教育作為學(xué)校基礎(chǔ)教育的一門必修課，在我國(guó)已有近一個(gè)世紀(jì)的歷史。然而進(jìn)入到２０世紀(jì)末的中國(guó)地理教育卻陷入了困境，地理教育在學(xué)校教育中的地位已下降到令人擔(dān)憂的地步。對(duì)此不能不引起我們對(duì)地理學(xué)科教育價(jià)值的重新思考。
地理學(xué)科教育內(nèi)容的產(chǎn)生，是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。人類從遠(yuǎn)古到今天無時(shí)無刻不與地理有著千絲萬縷的聯(lián)系，而且這種聯(lián)系隨著人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展變得越來越密切。人類最初對(duì)地理知識(shí)的認(rèn)識(shí)起始于對(duì)居住環(huán)境和取食環(huán)境的有意識(shí)的選擇。從原始社會(huì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)、直到現(xiàn)代社會(huì)，人類與環(huán)境的關(guān)系經(jīng)過了依賴、順應(yīng)、掠奪到協(xié)調(diào)過程，在這個(gè)過程中，地理知識(shí)不斷積累，地理學(xué)科體系不斷完善，人地關(guān)系的理論由曲折通向坦途。這些都體現(xiàn)了這樣一種必然的結(jié)論：地理知識(shí)相伴于人類而產(chǎn)生，地理知識(shí)相伴于社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展。地理學(xué)科教育內(nèi)容是人類社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的一種生產(chǎn)力。地理科學(xué)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展起著巨大的影響。在人類與環(huán)境的關(guān)系中，一方面，人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大豐富充實(shí)了地理知識(shí)；另一方面，地理知識(shí)的積累，可以引導(dǎo)人類在更大的區(qū)域范圍內(nèi)活動(dòng)，從而進(jìn)一步加
深了人類與環(huán)境的關(guān)系。從中世紀(jì)的遠(yuǎn)征探險(xiǎn)開始，每次地理發(fā)現(xiàn)必定會(huì)給社會(huì)帶來巨大的財(cái)富和社會(huì)震動(dòng)，推動(dòng)了社會(huì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)代高新技術(shù)在地理研究方面的運(yùn)用，使人們對(duì)地球環(huán)境乃至宇宙環(huán)境在更大范疇和更深層次上有了了解。如計(jì)算機(jī)制圖使制圖速度提高了許多倍；遙感
技術(shù)的運(yùn)用亦延長(zhǎng)了人們的視野，給社會(huì)帶來了巨大的資源。當(dāng)然，地理學(xué)科理論的發(fā)展，給社會(huì)發(fā)展帶來的不盡全是有益的一面，與其它事物一樣，地理學(xué)科理論的發(fā)展，亦走過了曲折的過程，如人地關(guān)系的探索，充分說明了這一點(diǎn)。１９世紀(jì)末、２０世紀(jì)上半葉，世界人民經(jīng)過了兩次大的浩劫，追其根源與德國(guó)近代地理學(xué)的發(fā)展有關(guān)�！暗鼐壵蔚乩韺W(xué)”成為一種政治上的工具，為統(tǒng)治者所利用。這種理論目前仍被西方政治家所推崇。這從一個(gè)側(cè)面反映了地理學(xué)科對(duì)社會(huì)發(fā)展所造成的影響及地理教育對(duì)人類行為的影響。
社會(huì)的需求促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生和發(fā)展。地理知識(shí)產(chǎn)生和豐富的過程也是地理教育產(chǎn)生和發(fā)展的過程。古代的地理教育主要是通過言傳身教來實(shí)現(xiàn)的，傳授的內(nèi)容主要是辨認(rèn)居住地周圍的環(huán)境、尋找食物來源和如何避災(zāi)。在中世紀(jì)末期，隨著資本主義的萌芽，人們?yōu)榱双@取更多的貴重金屬和香料，以及對(duì)傳播基督教的熱忱，向海洋進(jìn)軍的步伐加快了，各種探險(xiǎn)活動(dòng)風(fēng)靡西歐，地理知識(shí)信息成為重要的商業(yè)信息。與此同時(shí)，因探險(xiǎn)活動(dòng)的需要，亦促進(jìn)了地理教育的產(chǎn)生。據(jù)史料考證，１５世紀(jì)的葡萄牙為了航海貿(mào)易的需要，出現(xiàn)了地理研究的專門學(xué)校，對(duì)水手和船員進(jìn)行航海、測(cè)量、繪制地圖等與地理相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)。１７世紀(jì)中葉夸美紐斯率先主張地理在學(xué)校教育中單獨(dú)設(shè)科教學(xué)，而１９世紀(jì)中葉近代地理學(xué)奠基人洪堡和李特爾為地理學(xué)科體系的創(chuàng)立做了大量的`工作。
隨著地理知識(shí)的豐富和地理學(xué)理論的發(fā)展，地理教育無論在內(nèi)容還是在方法上，都較過去有了全新的發(fā)展。近代隨著工業(yè)革命的發(fā)展，對(duì)資源
的需求，地理學(xué)的研究?jī)?nèi)容已經(jīng)確定在“地球表層”�，F(xiàn)代社會(huì)，因?yàn)槿祟愓J(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大，需要從高空俯視地球并進(jìn)行勘探，因此促使了地理學(xué)方法手段的更新。因研究?jī)?nèi)容更加廣闊，擁有地理信息更加充實(shí)，研究方法從地理事物特征的描述走向定量模擬。所有這些在地理課程教學(xué)內(nèi)容中都得到體現(xiàn)。
中國(guó)對(duì)地理學(xué)科教育價(jià)值的認(rèn)同，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而曲折的過程。人們一直用“上知天文，下知地理”來衡量一個(gè)人知識(shí)的豐富程度，這反映了地理知識(shí)的價(jià)值在一個(gè)人知識(shí)體系中的地位和社會(huì)對(duì)地理知識(shí)價(jià)值的認(rèn)同。從原始社會(huì)人類選擇居址到末期的“羲和占日，常儀占月，臾區(qū)占星氣”，就有了從事地理位置測(cè)定及天象觀察的專門人員，并留下了豐富的文化遺產(chǎn)。
盡管古代地理研究?jī)?nèi)容，在某種程度上帶有較強(qiáng)烈的迷信色彩，并常常與“風(fēng)水”聯(lián)系在一起，但在漫長(zhǎng)的五千年文明中，它對(duì)古老的中國(guó)社會(huì)有著極其深刻的影響。與此同時(shí)，中國(guó)對(duì)地理科學(xué)也曾作出過很大的貢獻(xiàn)，豐富了世界地理科學(xué)的寶庫，如古代中國(guó)的地理游記及制圖是世界上領(lǐng)先的。我國(guó)是世界上進(jìn)行地方志教育最早的國(guó)家，我國(guó)的地方志史料是世界上最豐富的國(guó)家，可以追溯到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《山海經(jīng)》、《禹貢》等著作，為進(jìn)行傳統(tǒng)的地理教育作了素材上的準(zhǔn)備。而像偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光先生那樣，為我國(guó)摘掉“貧油國(guó)”帽子做出舉世矚目成就的老一輩科學(xué)家，激勵(lì)了幾代人投身到地理學(xué)科教育和地理研究的行列，也使地理科學(xué)的價(jià)值得到了社會(huì)的認(rèn)同。
一直以來我都非常喜歡地理，選修課選了《地理科學(xué)與人文素養(yǎng)》，每次上課老師都會(huì)帶給我心靈的震撼，青藏鐵路、原子城、地震、南極科考??回顧這些高中時(shí)學(xué)過的知識(shí)，會(huì)有一種很親切的感覺，仿佛又回到了高中。我喜歡地理，也想從事地理教育工作，因?yàn)楝F(xiàn)在的高中地理老師是很緊缺的，但我學(xué)的是外語，自己也一直在這中間徘徊著，希望能夠得到李老師的指點(diǎn)。
游記的作文 篇7
今年寒假，學(xué)校舉辦了冬令營(yíng)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到了清涼山。
進(jìn)了山，只見四周白皚皚的一片，給人清新涼爽的感覺。潔白的雪像一片湖水中盛開的一大朵白蓮。一小堆一小堆的積雪，莫不是一群白色海鳥在棲息？還是小朋友把棉花糖堆在了那里？
我們先換上滑雪鞋，穿上滑雪板，來到山上學(xué)滑雪。在老師的指導(dǎo)下，我很快便學(xué)會(huì)了。爬到山頂，向下滑，風(fēng)呼呼得向臉上刮，呼呼地響聲縈繞在耳畔，到底了，到底了，突然一個(gè)小雪堆將我“飛”起來幾十厘米高，然后落地、減速、戛然停止，我重重地摔在了地上……只有有了苦才能有甜，不時(shí)的`摔幾個(gè)跟頭，但我學(xué)會(huì)了緊急減速與轉(zhuǎn)彎。晚上，我心里想著滑雪時(shí)的情景，漸漸的睡著了。我在夢(mèng)中仍馳騁在雪場(chǎng)上，盡情的。盡興的。忘卻了一切事情。
第二天，我已滑的熟練，象在平原上跑馬一般，奔放著，跳躍著，腳下生風(fēng)，飄起來一般，又到了谷底，感覺戛然而止，速度減慢。停了，停了……
人生不就如此嗎？潮起潮落，都是一時(shí)。向心電圖的波紋一樣忽高忽低。那么我們應(yīng)把握好人生中的高峰，準(zhǔn)備好迎接人生中的低谷，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人！
時(shí)間似箭，兩天時(shí)間過去了，我們戀戀不舍地乘上車，看著清涼山，看它遠(yuǎn)去遠(yuǎn)去……
游記的作文 篇8
今天，我們一年級(jí)八班坐了八號(hào)車，導(dǎo)游是葡萄姐姐，我的'座位是在后門的右邊倒數(shù)第二個(gè)位置，車開向長(zhǎng)風(fēng)公園的方向，在坐車的時(shí)候，我睡了一覺，一小時(shí)左右就到了。
首先，葡萄姐姐帶我們?nèi)チ撕５资澜�。我們看到了很多魚�？赐牯~之后，我們就去了海底世界。然后，去看了白鯨表演。里面不僅有白鯨，還有海獅。
去看白鯨表演之前，我們吃了一頓午飯。
看完白鯨表演以后，我們玩了一會(huì)兒，就去大草坪上休息了，幾分鐘之后，我們就坐著校車回學(xué)校了。
游記的作文 篇9
小甜是一個(gè)5歲的小女生，她長(zhǎng)得很漂亮，成績(jī)也很好，可美中不足的是：她愛糖如命，所以長(zhǎng)滿了蛀牙。媽媽提醒她很多次了，可她不管，還繼續(xù)吃糖。
一天中午，吃過午飯，媽媽去睡覺了。小甜的糖癮又發(fā)了。媽媽把糖藏在了床底下，小甜早就知道了，她輕輕地走到媽媽床前，鉆進(jìn)了床底下，小心翼翼地拿出糖盒，打開盒蓋，各種各樣的糖果呈現(xiàn)在眼前。小甜最愛吃太妃糖了，就拿了一顆。當(dāng)她撕開包裝后，嚇了一跳：包裝紙里不是糖，而是一個(gè)會(huì)非的小精靈。小精靈對(duì)小甜說：“聽說你很愛吃糖，我受天上糖糖國(guó)之王的差遣，特意來邀請(qǐng)你去我們國(guó)家做客�！毙√鸩辉俪泽@了，她想：糖糖國(guó)？那里面一定有很多糖，我一定能吃個(gè)夠！于是小甜接受了邀請(qǐng)。
一陣藍(lán)光在小甜周圍閃起，什么也看不見了。等藍(lán)光消失之后，小甜發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身處另一個(gè)地方了。這里的所有東西全都是用糖做的，糖蓋的房子，糖鋪的路……到處都散發(fā)著濃濃的甜味。小甜不管三七二十一，馬上去啃了一口房子，“恩，味道還真不錯(cuò)，是菠蘿味的�！毙√鹱匝宰哉Z。小精靈有點(diǎn)不高興：“你怎么能隨便吃別人的房子呢？忍一忍，到了王宮讓你吃個(gè)夠�！毙√鹬缓萌套 Ｐ【`帶著小甜，到了一座用什錦糖做成的宮殿。進(jìn)去之后，一位身穿糖皮大衣，頭戴巧克力糖做的王冠的'國(guó)王，笑瞇瞇地迎接小甜來了：“來自地上的人類，我們的貴賓，歡迎來到糖糖國(guó)！我們這里有最新的糖果，你想吃什么口味的糖就吃，不要客氣。這里的所有家具都是用最好的糖做成的，盡情地吃吧！”小甜一聽，飛快地奪下了國(guó)王頭上的巧克力王冠，一口吞下了肚。國(guó)王不但不生氣，還哈哈大笑。小甜吃了草莓味的茶幾，又吃了葡萄味的衣柜，還準(zhǔn)備去吃奶油味的玻璃……皇宮一層里的家具被吃得所剩無幾。小甜正準(zhǔn)備去吃二層的家具，突然感到牙齒一陣劇痛，漸漸的，越來越痛了。小甜大叫：“我要喝水！”國(guó)王見貴賓要喝水，馬上命令下人：“快去準(zhǔn)備最好的水！”水端來了，小甜咕嚕大喝一口，立刻吐了出來：“呸！什么水呀？明明是荔枝糖漿！我要喝稀飯！我要吃燒肉！”國(guó)王馬上命令下人去做晚飯。飯端上來了，小甜趕快喝了一口稀飯，想去去嘴里的甜味，不料，稀飯也甜得要命！小甜又夾起一塊紅燒肉放進(jìn)嘴里，呸，更甜！原來這里的飯菜全都加了糖的！小甜想家了，她想爸爸做的紅燒肉，想媽媽做的西紅柿蛋湯，她再也不想吃糖了，她受夠了糖的滋味。小甜大哭起來：“我要回家！”國(guó)王見此情景，搖了搖頭，讓小精靈送小甜回家。
一陣紅光在小甜周圍閃起，什么也看不見了。等紅光消失之后，小甜發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在家里了。你知道小甜回家后要做的第一件事是什么嗎？就是把家里的糖全都扔掉！小甜決定再也不吃糖了。
游記的作文 篇10
今天，是一個(gè)值得高興的日子，因?yàn)榻裉焓侨氯�，爬�?dú)山的日子。
早上九點(diǎn)，我的媽媽帶我去爬獨(dú)山，我們離獨(dú)山很近，沒多長(zhǎng)時(shí)間就到了，當(dāng)我看見獨(dú)山的時(shí)候，我驚嘆了一句：“獨(dú)山好高呀！我一定要爬上去！”我們沿著路走，路途很難走，左拐右拐的，我和媽媽累的人困馬乏、眼冒金花，終于走到一個(gè)小涼亭，里面坐著很多人，我和媽媽找了一個(gè)位坐在里面歇歇腳，我從我的“糧食倉庫”里拿出了一包“妙脆角”，我把它撕開和媽媽一起吃，還一塊兒喝了一瓶“蘇打水”。休息一會(huì)兒后，我們又繼續(xù)走，那時(shí)，已經(jīng)十點(diǎn)半了，火辣辣的太陽照著我們，我們?cè)诼飞献咧愤叺拿恳豢昧鴺涠奸L(zhǎng)出了葉子，他們好像激動(dòng)的對(duì)我說：“春天來了，冬天走了，我又有新衣服穿了！”它們的'葉子很細(xì)膩，也很小巧，我還給它們照了一張相呢！我和媽媽大約十二點(diǎn)到獨(dú)山山頂，那里的風(fēng)景美不勝收：一塊塊綠色的田野，一絲絲飄帶一樣的白云，好像自己是神仙一樣，騰云駕霧，在天空中飛翔……下山時(shí)我們是坐石滑梯下去的，我們?cè)谏砩献龊昧朔雷o(hù)措施后，我們像閃電一樣沖了下去，我們大聲笑著、尖叫著，快樂的情緒在林中飄蕩，我聽見風(fēng)從我耳邊嗖嗖吹過的聲音，哇！好刺激呀！
明年我要做一次更好玩的春游！
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