- 拜水都江堰游記的作文 推薦度：
- 都江堰游記作文600字 推薦度：
- 都江堰游記作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
都江堰游記作文集合7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的都江堰游記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
都江堰游記作文1
都江堰是我國著名的水利工程，位于成都的岷江上，是秦國時期李冰父子主持修建的。
一大早，我們成都出發(fā)，經(jīng)過兩個小時的路程，就到了都江堰。當(dāng)我們到達(dá)時，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，雨中的都江堰另有一番美景，江面上水霧蒙蒙，就像一位披著紗巾的少女。一進(jìn)大門，沿著石板路往里走，路的兩邊立著各個時期修建、維護(hù)都江堰的功臣的雕像，有李冰、李二郎、諸葛亮……走進(jìn)陳列室，這里陳列著從兩千多年前到現(xiàn)在都江堰的各種珍貴的歷史資料和文物，并介紹了都江堰的三大神奇的三大工程：魚嘴、寶瓶口、飛沙堰。
走出陳列室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見轟隆隆的水流聲，順著臺階登上亭子，就看到了“寶瓶口”�！皩毱靠凇背实固菪危谏峡逃杏^察水位的“水則”，它是李冰帶領(lǐng)廣大民眾用了8年時間，用火燒、水澆、人橇的辦法，從堅硬的巖石上鑿開一個大口子，修建而成。它使從上游流下多余的水從這里分流，減少了水災(zāi)的發(fā)生。從上面往下看，它就像一個花瓶的口，因此就叫“寶瓶口”。
出了“寶瓶口”，經(jīng)過一座橋，我們就到了“飛沙堰”，在古代“飛沙堰”是用籠篼卵石堆砌而成，現(xiàn)在已用混凝土筑成，它主要功能是把從上游沖下來的沙石排走，它能排走的石頭最大能達(dá)到一噸左右，起到防洪排沙減災(zāi)的作用。再往前走，就到了“魚嘴”，“魚嘴”是三大工程之首，它呈三角形，就像魚的嘴一樣，它也是人工修建而成的`分水堤，它把滔滔江水一分為二，二分為四、四分為八。站在“魚嘴”的前端，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洶涌的江水一瀉而下，經(jīng)過“魚嘴”的分流后，水流就變得平穩(wěn)和緩慢了。到這里，整個都江堰水利工程就全部游覽完了。三大工程相輔相成，密切配合，既保證了灌區(qū)的用水需要，又極大地防止和減輕了洪災(zāi)的威脅，成為古代世界史上科學(xué)治水的偉大創(chuàng)舉。
都江堰游記作文2
大年二十九，爸爸帶著我們一家人去了成都都江堰景區(qū)游玩。
都江堰水利工程是李冰父子倆建造的，已經(jīng)有2000多年的歷史了，是我國乃至世界上最古老、最著名的水利工程。我對此景區(qū)向往已久了，今天終于有機(jī)會一睹它的芳容。
早上一大早，我們就來到了景區(qū)里面的離堆公園。里面景色美不勝收，古色古香的建筑被綠樹環(huán)繞，旁邊池塘清澈見底，一群色彩斑斕的魚張著大嘴向我們游過來，列隊歡迎我們西安來的游客。穿過一條魚嘴噴泉的直道，我們來到了伏龍觀前。只見兩棵參天大樹立于伏龍觀前面，好像是兩位衛(wèi)兵在站崗把守。爬上四十二級臺階，我們就來到了伏龍觀的面前，我們就來到了莊嚴(yán)肅穆的伏龍觀大門前。進(jìn)入伏龍觀后，在高處我們可以遠(yuǎn)眺寶瓶口處的降水濤濤地向遠(yuǎn)處流去，還可以一覽飛沙堰的壯麗景色。
我?guī)е艿芾^續(xù)往前參觀，走過了像一條魚一樣的金剛提，我們來到了魚嘴。聽導(dǎo)游講，魚嘴這塊是最能體現(xiàn)李冰父子治水智慧的地方。魚嘴的主要功能是分流，它把岷江一分為二，東側(cè)為內(nèi)江，西側(cè)為外江。內(nèi)江主要用來灌溉農(nóng)田，外江用于排泄洪水。2000多年來，魚嘴一直持續(xù)發(fā)揮著它的分流作用，造福了千秋百姓，這真是了不起的智慧結(jié)晶呀！
參觀完魚嘴，我們就來到了安瀾索橋。安瀾索橋總共四段，長度約200米，是用模板和繩索組成的吊橋。我跟弟弟在上面蹦來蹦去的，橋也跟著晃來晃去的，嚇得弟弟趕緊往爸爸懷里鉆。游客們在上面都玩得很高興，但是爸爸媽媽 提醒我們說要注意安全，不要在索橋上搖晃，出門游玩安全是第一位的`。
過了安瀾索橋，我們參觀了秦堰樓和二王廟，這兒的建筑都非常有特色。秦堰樓總共五層，我們爬到了第四層，在這兒可以一覽都江堰水利工程的全景，真是一項浩大的水利工程呀。
參觀完都江堰水利工程景區(qū)后，我們都被里面的歷史及景觀震撼到了。都江堰水利工程千百年來一直發(fā)揮著分流和排沙的功能，灌溉著成都的農(nóng)田，真是一項了不起的工程呀！
都江堰游記作文3
一提到都江堰，便讓人想到那宏偉浩大的水利工程，它的清流浸潤千里沃土，鑄就了今天美麗的天府之國。這個暑假，我有幸再次走近都江堰，再睹他的芳容。
站在大門口，一座紅磚碧瓦、雕梁畫棟的大門映入我的眼簾。門的正上方，是用行書寫的“都江堰”三個字，寫得龍飛鳳舞、字字傳神，仿佛能看到蜿蜒的岷江水和秀美的青城山，讓我想起古人“問道青城山、拜水都江堰”的意境來。
進(jìn)入景區(qū)大門，撲向我們的是一片翠綠，道路兩旁是高高的大樹，都長得挺胸抬頭、傲然威武、郁郁蔥蔥，好像兩排守衛(wèi)都江堰的`武士。習(xí)習(xí)的清風(fēng)迎面撲來，臉上、手上都有了一縷清新的感覺，仿佛身體也輕了，心情也豁然開朗了。
沿著道路繼續(xù)往前走，我們來到了安瀾索橋。踏上索橋的第一步，腳下就開始不停的發(fā)抖。繼續(xù)往前走，那搖搖晃晃的橋身打斷了我的思緒，橋似乎隨時都有可能墜落下去，再加之橋下那滔滔江水，不禁讓我心底生起一縷寒意。前半截路，我小心翼翼，腳像蜻蜓點(diǎn)水般地走過；后半截路，我鼓足了勇氣飛奔過去。過橋之后，回頭再看安瀾橋，一顆懸著的心仍然怦怦在跳，可是我一種勝利的感覺，因為這次過安瀾索橋讓我收獲了心驚肉跳的刺激和安然通過的喜悅。
過了安瀾索橋繼續(xù)往前走，我們來到了魚嘴。這片陸地像魚的嘴巴，伸向?qū)掗煹尼航瑢⑵湟环譃槎�，所以人們形象的稱這里為“魚嘴”。這清澈的河水，吸引住了我的眼球，只見那浩大的岷江水像被仙女像施了魔法一樣，自覺地分開了，分水之處泛著雪白的浪花和層層漣漪，十分壯觀。這里人山人海，每一個人都像在擠熱活呢，居然還有人在這里游泳呢！
晚上，當(dāng)我回味這次都江堰之游時，我的心依然久久不能平靜，讓我不得不說都江堰“好”，不得不說都江堰“美”。
都江堰游記作文4
水可載舟，亦可覆舟。關(guān)鍵是如何讓其為我所用，都江堰便是其中代表之一。
初聞都江堰，尋思著便是個尋常水利工程罷了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有美食對我的吸引力大，但既然到了，便去看看好了。一進(jìn)門，便是豎立著5A級功績的石塊，是何德何能讓一個水利工程獲得“世界遺產(chǎn)”稱號呢？再往里走，兩旁是青銅色的人物石像。一列排開，服飾各異，其中不缺乏我們的熟人諸葛亮，更有著許多為維護(hù)都江堰耗盡心血卻不為人知的功臣匠人。他們，不僅是都江堰的功臣，更是幾千年來�！疤旄畤卑捕ǖ墓Τ肌Ｍ蛔鹱疸~像的陌生面孔，我有些失神，有些可以理解“世界遺產(chǎn)”的名不虛傳了。他們只是眾多匠人中的代表部分，而都江堰也只是歷史建筑的'代表之一。其實這些銅像是一份淳樸的縮影，一種對文化長河傳承保護(hù)的堅定與智慧。因為有著人與自然的相輔相成，因為一直以來人類并未對大自然丟下尊重與敬畏，所以水是生命之源，而不是常有洪澇之災(zāi)；所以我們才能平安幸福地生活，而不是妻離子散。
余秋雨先生曾道：“看上去，是人在治水；實際上，卻是人領(lǐng)悟了水，順應(yīng)了水，聽從了水�！蔽匆娖淞鳎嚷勂渎�。聲音是慢慢變大的，像是蓄力著，等待著高潮。過了人山人海的鐵索橋，視線便明朗了，水是不甘被馴服的，它在狹窄的石壁間沖蕩，濺起白色的浪花，可終是一滴水也未脫離石壁的懷抱，望著水流去的方向，是云霧繚繞的青山與稀稀落落的人家。閉上眼簾，覺得水便是活的，是有靈性的，浪聲是沉穩(wěn)有力的心跳與不甘的嘶叫，便是如此，為莊稼澆灌，將一滴滴水的靈性給了人類。站在魚嘴旁，望著滔滔而去的江水，我的思緒往云深處去。
《道德經(jīng)》云：“人法地、地法天、天法道、道法自然”，兩千多年前，一位先哲懂得了水，懂得了自然。兩千多年后，人與自然，仍相輔相成。
都江堰游記作文5
人們都說，去都江堰旅游，不得不去看看都江堰的虹口。這不，我們乘著汽車，走上了虹口之路……
早晨，我們懷著興奮的心情，坐上了車。一路蟬鳴蝶飛，鳥語花香，天高云淡。不一會，我們便聽見了“嘩，嘩”的流水聲，下車一看，原來是一個節(jié)點(diǎn)。從節(jié)點(diǎn)向下看，正是我們要去的虹口，它的水流是那么湍急，那么洶涌。洶涌澎湃的虹口，像一條擺尾騰飛的`巨龍，江水奔瀉而來，如劍離弦，如馬脫韁，如猛虎出山。宏偉極了！在節(jié)點(diǎn)處還立了一個石碑，關(guān)于這個節(jié)點(diǎn)還有一個美麗的故事呢！從前，有一只鳳凰，它要找一顆梧桐樹為棲身之地。歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了一顆適合它的梧桐，可惜好景不長，它才安頓下來，就遇到大雪封山，被困在梧桐樹上，好心的人們想救出鳳凰，可是卻力不從心。于是，他們給鳳凰搭了個竹棚，讓鳳凰免遭大雪的傷害，春天到了，大雪化了，可鳳凰卻再沒飛走了。因此這個節(jié)點(diǎn)叫關(guān)鳳溝。
我們繼續(xù)往前走，終于到達(dá)了目的地――虹口。我迫不及待地跑向虹口。這時的虹口，和剛才在節(jié)點(diǎn)看到的虹口完全不一樣，江水即清又綠，像翡翠，似明鏡，使人流連忘返。把雙腳伸進(jìn)虹口里，盈盈的江水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了，像慈母拍著將睡未睡的嬰兒似的。虹口里有大石頭，小石頭……我爬上一塊大石頭曬太陽，一輪紅日從東方徐徐升起，金色的陽光撒滿大地，紅紅的太陽被一朵朵艷麗的朝霞簇?fù)碓诤缈诘纳峡铡?/p>
虹口啊虹口，你吸引了多少中外游客前來參觀，你吸引了多少詩人和畫家為你賦詩作畫，你為都江堰增添了多少瑰麗的色彩啊！
我愛你，景色奇麗的虹口！
都江堰游記作文6
“拜水都江堰，問道青城山�！蔽逡恍￠L假，我們?nèi)襾淼搅寺劽谶兊亩冀�，拜一拜那道神奇的生命之水�?/p>
雖然天空飄著蒙蒙細(xì)雨，但激動的心情絲毫未減退。我們反其道而行之，沒有從正門進(jìn)去，而是從后門爬山直接來到二王廟背后的觀景臺。
�。∵@就是我們向往已久的都江堰。站在觀景臺俯瞰，都江堰的全貌盡收眼底。江水就像一條絲帶，從遠(yuǎn)處“飄”來。爸爸用手機(jī)掃了景區(qū)二維碼，我就可以邊走邊聽講解了。原來這是李冰父子在公元前256年，帶領(lǐng)川西廣大勞動人民修建的一座大型水利工程，是全世界迄今為止年代最久、唯一留存、仍在一直使用的一項偉大的水利工程。
沿著觀景臺順坡而下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩座索橋宛如兩道彩虹，橫跨江面，好一派壯觀的景象�。膳怨拍緟⑻�，樹木蒼翠，千姿百態(tài)。沿路直走就到了安瀾索橋，只見江水湍流而下，索橋似乎成了一艘大船。走在橋上望著滔滔不絕的'江水，氣勢磅礴的景象讓人贊嘆。
走過內(nèi)江索橋，我們來到了金剛堤。金剛堤好像一條鯨魚臥于江心，堤壩頂端形狀像魚頭，所以稱為“魚嘴”，它把岷江分為內(nèi)江和外江，內(nèi)江主要用于灌溉，外江主要用于排洪。
我們漫步在林蔭夾道的金剛堤上，向飛沙堰走去。飛沙堰泄洪水、排沙石，將岷江水源源不斷送往灌溉區(qū)。隔水觀望都江堰的門戶——寶瓶口，它是人工開鑿的，形狀像個瓶口，主要是引水供下游使用，同時與飛沙堰聯(lián)合控制內(nèi)江水量，起到分洪和減災(zāi)的作用，三者形成了一個完美的整體。面對這樣宏偉的引水工程，我不由思緒萬千，仿佛看到來勢兇猛的洪水被“離堆”迎頭攔下，轉(zhuǎn)向飛沙堰泄入外江，進(jìn)入寶瓶口又被馴服流向四面八方。
看著都江堰，我心里默默地呼喊著：都江堰，你是中華民族的驕傲，你是中國人民勤勞和智慧的象征！
我愛你，都江堰！
都江堰游記作文7
又是一個美好的夏天結(jié)束了。在這個暑假里，我去了成都。我最喜歡的景點(diǎn)是都江堰。
爸爸在去都江堰的途中對我說：都江堰是古代勞動人民智慧和汗水的結(jié)晶，它充分展現(xiàn)了李冰父子不畏困難、勇往直前的精神。都江堰由分水魚嘴、飛沙堰、寶瓶口等部分組成，是全世界迄今為止，年代最久、唯一留存、仍一直使用的以無壩引水為特征的宏大水利工程。爸爸的`介紹讓我對都江堰景區(qū)充滿了向往。
我們走過南橋，跨過岷江，進(jìn)入都江堰景區(qū)。那天天空萬里無云，太陽火辣辣地炙烤著大地，但景區(qū)里游人如織。在景區(qū)里，我被一處噴泉里的景物吸引住了。導(dǎo)游向我們解釋：這些景物都是古代人民修建都江堰的工具。擺放在噴泉外面是竹籠，它是用竹條捆起石塊，壘砌成墻，抵御水流的好幫手。還有一些鐵棒和三角架。在噴泉底部的鐵棒，是來測量沙子深度的工具。在竹籠上方的三角架，是用來固定竹籠的�？吹竭@個，我立刻想起李老師在課堂上對我們說的，三角形最具穩(wěn)定性。古代人民能在千年前就利用這個原理修建都江堰，我由衷地贊嘆他們的勞動智慧。
我繼續(xù)往前走，躍入眼簾的是一片綠茵茵的原始森林，一望無際的樹木蒼翠欲滴。我不由自主地跑進(jìn)樹林，在粗壯的大樹間來回奔跑，夏天的炎熱頓時消失的無影無蹤，周圍彌漫著香甜的新鮮空氣。啊，真舒服！可惜不能帶走。
我終于來到了魚嘴，一陣水汽鋪面而來。前面滔滔的江水洶涌流過，在這里激起大大的水花，嘩嘩作響。江面上，你會看到有些地方無緣無故地發(fā)起浪濤。我問過爸爸之后才知道，其實這是江底的石頭在作怪，是它打起了一朵朵浪花，目的是為了消卸掉水的沖擊力，哦，這就是它為什么叫飛沙堰了！
再回頭眺望遠(yuǎn)處的寶瓶口，看著水流緩緩地流進(jìn)成都，我不由自主的感嘆道：都江堰真壯觀啊！
【都江堰游記作文】相關(guān)文章：
都江堰游記作文02-06
都江堰游記作文10-23
都江堰游記作文11-10
拜水都江堰游記的作文04-08
都江堰游記作文(精選2篇)12-14
都江堰游記作文9篇12-14
都江堰游記作文6篇11-05
都江堰游記作文(6篇)11-05
都江堰游記作文3篇11-07
都江堰游記作文(3篇)11-07