勇氣的作文[范例4篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的勇氣的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勇氣的作文 篇1

　　勇氣是逆境當中綻放的光芒一樣，它是一筆財富，擁有了勇氣就有了改變的機會。

　　——題記

　　樹葉沙沙，鳴聲上下，金黃的火球從東方緩緩向高處挪動，熹微的日光被晨霧緊緊氤氳，透過玻璃窗，斜射在那身熒光的表演服裝上。

　　那身表演服是我參加跳繩表演熒光的服裝，也是真正給予我勇氣的服裝。這身服裝的衣服是青綠色的，上面印著一道道顯眼的色彩，反射著太陽的光輝，格外的耀眼，而褲子是一條是濃黑的短褲，左右各一白條，顯得格外有精神。

　　每每看見這身表演服，我的腦海里總會浮現(xiàn)出那次失敗卻又成功的表演，如蓮花搖曳出一片片清潤與癡醉，溢入心坎，而那份無畏的勇氣也隨之沖入心頭。

　　還記得那是在一次元旦會演上，我和隊友們代表學校參加了跳繩表演。那天下午，清澄的蒼穹下沒有留下一絲的云翳，太陽溫柔地散射著光，淡清的微風吹過，格外愜意。我和隊友們整裝待發(fā)，理好了耀眼發(fā)亮的服裝，擺好了多彩的繩子，聽著老師“戰(zhàn)”前鼓舞。

　　一切都和往常表演沒什么兩樣。我們自信地高昂著頭，帶著微笑以最好的狀態(tài)面對觀眾。但是音樂響起的那瞬間，舞臺上的我們突然就懵圈了，呆滯地望著老師。我們的五分鐘的背景音樂竟然變成了一分鐘表演的音樂！我慌了，出場慢了一拍，以至于影響到后面人的出場，臺上一切仿佛都亂套了。內心那個懦弱的我上場了，我逃避著這場表演，在這個又小又窄的舞臺混亂了，失誤的動作不計其數(shù)。我無助地望著老師，老師態(tài)度很堅決，示意我們不要慌，繼續(xù)表演下去。我只好厚著臉皮像馬戲團的猴子一樣滑稽地表演著，表演服格外耀眼，發(fā)散著尷尬的氣息。

　　突然，一分鐘的音樂戛然而止，表演氣氛到了冰點，觀眾們一臉漠然。我們不知所措，齊齊地退下。但是，很快，一個更加尷尬的.事情又發(fā)生了，那首一分鐘的歌又響起了。我更是難堪，退堂鼓在我的心里打的更響亮。毒辣的太陽發(fā)散著火辣辣的光，灼傷著我的皮膚。我忍不住低下頭躲避著刺眼的陽光，同時也躲避著觀眾犀利的遺棄目光。但是這耀眼的熒光服更使我們引人注目，尷尬一觸即發(fā)。隊長小聲地“嘿”了聲，微笑著向我們示意。我的內心正在猛烈掙扎。我木訥地站在臺上，突然間，微微低頭看著身上那身耀眼絢麗的表演服。表演服很絢麗，在陽光襯托下更加光彩照人。我仿佛意識到了什么，一股勇氣從心中涌出來，蔓延了全身，腦海里閃過那句話——無論怎么樣，都要微笑面對觀眾，無論怎么失誤，都要鼓起勇氣表演完，調整好心態(tài)。我總算堅定地點點頭，回到了原位，扭頭看了看大家。大家都是那樣鎮(zhèn)定自若，溫柔地笑著。我頓了頓，鼓起勇氣，重新開始表演。隊長小小聲地念著口令，大家都像排練那樣子，帶著勇氣準確無誤地做出指定的規(guī)范的動作。

　　音樂第七遍播完了，我們也結束了這場尷尬的鬧劇，但是我們卻出其地用無畏的勇氣和高超的技藝博得了觀眾的掌聲和歡笑。

　　樹葉沙沙，蟲鳴上下，熹微的日光淺淺照射在這身絢麗耀眼的表演服裝，發(fā)散著世界上最耀眼的光亮。

　　勇氣，久久地霸占了我的心房，它，綻放著逆境中最耀眼的光彩。

勇氣的作文 篇2

　　李京京非常喜歡《萬卡》，他很想?yún)⒓颖砬槔首x。這個表情朗讀是老師上公開課出彩的一個重要環(huán)節(jié)，李京京嗓子沙啞，怎么能讓他朗讀呢？所以盡管李京京勇敢地舉起了那只小手向老師請求，但最終被老師斷然拒絕。京京并未因此而埋怨老師，他心想：沒資格朗讀課文，總有資格聽讀課文呀！京京好心為那些天生百靈鳥金嗓子的同學糾正朗讀錯誤，卻反被扣上“嫉妒”的帽子，這是因為老師給京京一個無聲而無情的評判：沒有入選的同學朗讀能力就是低人一等。老師不解，同學取笑，沒有阻止京京對《萬卡》的喜歡，因為萬卡的遭遇和心情引起了京京那么強烈的共鳴，萬卡現(xiàn)在很可憐，京京也很可憐：萬卡十分想念爺爺和奧爾迦，京京也很想念爺爺和妮兒。不能在校內宣泄心情，可以在野外放飛情感，就這樣，在校外的小樹林里，京京放聲朗讀《萬卡》。在縱情朗讀中，他感到歡悅和輕松。朗誦像一條河，帶走了這些時日淤積在心里的.苦悶、煩惱、焦慮和痛苦，李京京像完成了一件莊重使命，給苦悶的心情一個比較完美的答復。在聲情并茂的朗誦中，他見到了朝思暮想的爺爺，見到了非常想念的妮兒。 趙小幀被聽課老師的強大陣容嚇住了，誰也沒想到她會在公開課上給老師丟臉——她不敢舉手，表情朗讀這一環(huán)節(jié)在她那里卡殼了。課堂的氣氛尷尬極了。

　　“我要舉手”，京京的心里吶喊著。老師會不會叫他？同學會不會嘲笑他？這些他都管不了；他也不是要出風頭，只是真情像小鹿兒一樣，要沖出他跳個不停的臟，他要把小萬卡的可憐，要把他對爺爺和妮兒的思念讀出來。經過一陣猶豫，李京京的小手終于鄭重地挺舉起來，像一面飄搖的旗幟。沉寂的課堂終于被李京京的舉手打破了，老師內心深處涌動著難以言說的復雜感受：李京京行嗎？不行，誰又敢承前啟后呢？老師無奈地選擇了李京京。我無法想象李京京激動的心情怎樣像一輪紅日噴薄而出！

　　沒有時間去偷窺程老師的微妙表情，京京滿含深情地讀了起來。這時候，我內心深處受到了震撼，不知何時，我的眼里已噙滿了淚花，不是因為同情和憐憫，而是對京京充滿了敬佩。這種無視人世種種不平、不計較種種復雜的人際關系的真純性情，這種對萬卡的真摯同情、對爺爺和妮兒真摯懷念的感情力量是多么強大��！這種性情讓他從不放棄要朗讀《萬卡》的追求；這種力量足以使他產生無比強大的勇氣。而最終，因為京京的朗讀充滿感情，他沙啞的嗓音完全被忽略，他的朗讀打動了所有在場的人，而他自己，更是再次為萬卡的命運流下了眼淚。老師又請已經坐下的京京朗讀完剩下的全部課文，可以說，京京的朗讀獲得了極大的成功。 我從來沒有舉手發(fā)言的勇氣和習慣，原因就在于自己私心雜念太多，回答好了怕被別人說愛出風頭，回答不好又怕被人笑話。比起京京的純真與淳樸，我真的感到很慚隗。

勇氣的作文 篇3

　　腦中又浮現(xiàn)出矯健的身姿：每到出征的時候，他總是揚起大刀，跨上馬背，奮勇殺敵，不出幾個回合，敵人便敗下陣來，落荒而逃。每當我看到這兒時，心里總是覺得痛快、痛快！在這世界上，最令我敬佩的就是像關羽這樣有勇氣，處事鎮(zhèn)定自若，毫不懼怕，有情有義，具有大無畏精神的人，作為一個六年級的'小學生，我們更應該去學習他們這種可貴的品質與精神，在平常的生活與學習中也是如此�，F(xiàn)在的我們一遇到磨難就退縮，不能勇敢地去面對磨難，挑戰(zhàn)磨難。倘若我們有像關羽一樣鎮(zhèn)定自若、處事不驚的態(tài)度去面對一切磨難，那么再難的事情在我們自己的思考與努力下也會是小菜一碟。巴爾扎克曾說過：“苦難是人生的老師。”只有充滿勇氣去面對磨難，我們才有可能解決磨難，取得最后的成功。

　　雨仍然淅淅瀝瀝地下著，可是，我已經對新的學習，新的生活有了新的想法，充滿的勇氣，面對磨難也有了積極的態(tài)度�！度龂�演義》改變了我，使我在人生的道路上又邁進了一小步。

勇氣的作文 篇4

　　勇氣是什么？讓我來告訴你吧！有些事情你認為是勇氣，但那卻都不是。如：臺風天的時候登山、比力氣的時候你贏了，或跟別人打架，這都不能叫做勇氣！

　　有些事情雖然是勇氣，但是也是有差別的。如：忍著不哭去打針和雖然沒手沒腳也會堅強、勇敢地去面對現(xiàn)實，就有程度上的差異！

　　有一次，我在玩媽媽的高跟鞋，結果不小心把高跟鞋用斷了，我馬上就跟媽媽說對不起，媽媽沒有罵我，反而還稱贊我說我很誠實，做錯事會主動說對不起，很乖，也很勇敢！

　　勇氣象是一道美麗的'陽光，給予人們快樂和希望，讓人永遠都不感到悲傷。

　　每天都充滿自信心和樂觀的態(tài)度的人，就是每天都有勇氣的人！

　　現(xiàn)在，大家應該知道勇氣是什么了吧！勇氣就是快樂、信心和希望。

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