美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造作文1000字(精選6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造作文1000字(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造作文1
勞動(dòng)是一切快樂的來源,也是一切美好事物的源泉。我明白這句話的真理,是在我第一次組裝自行車的過程中。
當(dāng)時(shí)我正在為自行車犯愁,我想讓媽媽去商店給我買一輛屬于我自己的自行車,但媽媽告訴我應(yīng)當(dāng)自食其力,她希望我能獨(dú)立組裝自行車。我以為這是一件很簡(jiǎn)單的事,之前爺爺組裝時(shí)不就很輕松嗎!起初,我一點(diǎn)兒也不擔(dān)心,但是很快我就轉(zhuǎn)變了想法。
看著面前媽媽買來的自行車零件,堆得像一座“高高”的小山,我心想這次一定要越過這座小山,完成我的組裝任務(wù)。沒過一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題——螺絲怎么越擰越松?那時(shí),我還是第一次組裝,不知道原來是自己把螺絲擰反了。觀察了好一會(huì),終于發(fā)現(xiàn)了問題,我趕緊調(diào)轉(zhuǎn)方向,這才把第一顆螺絲擰進(jìn)去了。我的心里有些激動(dòng),也有些不安,不知道后面又會(huì)遇到什么困難。
不出所料,問題來了。包裝袋里有一個(gè)小部件不知道哪去了,我在說明書下面找,在桌子凳子底下找,在我能想到的任何地方尋找,可是一無所獲。我著急地詢問媽媽,她只說要我自己耐心地尋找,關(guān)注細(xì)節(jié)。就在我急切地想要追問媽媽時(shí),我的腿突然一陣痛。仔細(xì)一看,原來這個(gè)小部件是被我壓在腿下面了啊。連續(xù)解決兩個(gè)問題,我不得不有些“飄飄然”了,覺得什么問題都不在話下!
可是我馬上又被“潑冷水”了。我做到第十幾步后,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題:我做的怎么和說明書上的不一樣?這令我十分焦急,我又認(rèn)認(rèn)真真地重新閱讀了說明書!笆遣皇茄b反了呢?”我開始有些懷疑。果然!原來是有一步裝反了!哎,真是不仔細(xì)啊,我趕緊拆卸下來,重新組裝。經(jīng)過我的重新組裝,現(xiàn)在和說明書看起來一模一樣!我真是十分激動(dòng),這也讓我吸取了教訓(xùn),在接下去的組裝過程中,我變得更仔細(xì)了。
大半天過去了,馬上就要進(jìn)行到最后一步。沒想到,我卻還是遇到了問題。我做到倒數(shù)第二步時(shí),發(fā)現(xiàn)有些部件沒裝上去。我又仔細(xì)看起了說明書,猜想自己可能跳過了某一步,可是我怎么都找不到是哪一步出錯(cuò)了呢?我又開始發(fā)愁了,想了好一會(huì),我還是決定請(qǐng)教家里的組裝大師爺爺,爺爺告訴我應(yīng)該如何觀察、如何推理……最終,我完成了整個(gè)自行車的組裝,雖然一波三折,我費(fèi)了不少功夫,但是當(dāng)看到一輛嶄新的自行車停放在我面前時(shí),當(dāng)我想起之前的種種努力時(shí),我的內(nèi)心是抑制不住的喜悅和激動(dòng)。
騎在自己組裝的自行車上,我很自豪也很快樂,即使不小心摔倒了,我也感受到了不同以往的幸福且快樂。我想這就是勞動(dòng)的力量吧?正如我開頭所說的那樣——?jiǎng)趧?dòng)是一切快樂的來源,也是一切美好事物的源泉。是啊,我真正體會(huì)到了勞動(dòng)帶給我的快樂。我也從勞動(dòng)中明白了,勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。
美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造作文2
“人有兩件寶,雙手和大腦。一切靠勞動(dòng),生活才美好!边@是我國(guó)教育家陶行知對(duì)勞動(dòng)的解說。是啊,只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活。馬路上環(huán)衛(wèi)工人在勞動(dòng);公司中,職員們?cè)趧趧?dòng);學(xué)校里,老師在勞動(dòng)。我們還有什么理由不加入勞動(dòng)的行列呢?
也許我們不能像環(huán)衛(wèi)工人讓城市變得更加整潔;不能像公司職員那樣為公司帶來利潤(rùn);不能像老師那樣孕育桃李芬芳。但是我們能夠憑借一己之力,使身邊的環(huán)境變得更加美好。
今天我值日,“叮鈴鈴”放學(xué)了,我十分愉快地拿起笤帚,開始打掃衛(wèi)生。我一絲不茍地掃地,任何一片紙屑都逃不過我的笤帚。一排,兩排,三排……終于結(jié)束了。可是我還沒有停下勞動(dòng),拿起拖把賣力地拖地。不一會(huì)兒教室的地面就被拖得锃亮,粗糙的地面也仿佛變得光滑了。我又把門窗仔細(xì)地擦了一遍,把桌凳排放整齊,最后把垃圾倒掉。我抹了一把汗,審視了一下自己的勞動(dòng)成果,直到自己滿意了才高興地離開。
第二天我來到學(xué)?吹酵瑢W(xué)們?cè)诖懊鲙變舻慕淌依飳W(xué)習(xí),我的心情特別好,心里比吃了蜜還甜,這就是勞動(dòng)帶來的美好吧。
作為中學(xué)生,我們不僅要在學(xué)校里樂于勞動(dòng),在家里也要多幫父母做家務(wù)。
記得那天正是大年初一,家里來了許多客人。媽媽在廚房里忙得不亦樂乎,爸爸在客廳陪著客人說話,而我一直忙著和小伙伴們玩耍。不一會(huì)兒一桌美味佳肴呈現(xiàn)在眼前,饞得我直流口水,媽媽的勞動(dòng)創(chuàng)造了美味。
我在盡情享受美味的同時(shí),突然想起媽媽好辛苦。
飯后,我主動(dòng)要幫媽媽洗碗,媽媽將信將疑地把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。起初面對(duì)這些油膩的餐具,我有些不知所措。只能硬著頭皮洗了,首先我用洗清水沖了一遍碗,然后倒入洗潔精,給餐具做泡泡浴,泡沫沖干凈以后,我仍然不放心,最后又用抹布干碗盤。在這整個(gè)過程,我深深體會(huì)到了媽媽的辛苦。我累的腰酸背痛,臉上滲出了汗水,不過總算完成了任務(wù)。看著被我洗得潔凈發(fā)亮餐具,簡(jiǎn)直就像藝術(shù)家精雕細(xì)刻出來的藝術(shù)品一樣。這不就是勞動(dòng)創(chuàng)造的美嗎?
勞動(dòng)帶來了整潔的環(huán)境;勞動(dòng)帶來了美味佳肴;勞動(dòng)帶來了高樓大廈;勞動(dòng)帶來了祖國(guó)的繁榮?傊,勞動(dòng),讓生活更美好。
作為中學(xué)生,我們不僅要進(jìn)行腦力勞動(dòng)還要多參與體力勞動(dòng)。感受勞動(dòng)帶來的美好與快樂,懂得“幸福是創(chuàng)造出來的”的道理。
勞動(dòng),讓生活更美好。同學(xué)們,為了讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng),讓我們一起擼起袖子加油干吧!
美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造作文3
沒有經(jīng)歷過勞動(dòng)磨煉的孩子,往往不懂得勞動(dòng)成果來之不易,他們不知道我們的幸福生活,是勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。他們不愛惜勞動(dòng)成果,不知道這些勞動(dòng)成果凝聚著勞動(dòng)人民的血汗。目前,有不少孩子花錢大手大腳,不愛護(hù)東西,浪費(fèi)現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。
分析今天在豐盈的物質(zhì)生活氛圍中成長(zhǎng)的一代,許多不良的道德、心理品質(zhì),大抵都可以直接或間接地從缺少勞動(dòng)教育中找到根源。因此,加強(qiáng)青少年的勞動(dòng)教育,不是一家一戶的問題,它關(guān)系到我們國(guó)家的前途和命運(yùn),決不可掉以輕心。
實(shí)踐證明,勞動(dòng)有助于孩子形成良好的思想和道德品質(zhì)。人的許多優(yōu)秀品質(zhì)是在勞動(dòng)中形成的。只有在勞動(dòng)實(shí)踐中,才能培養(yǎng)孩子愛人民、珍惜勞動(dòng)成果,養(yǎng)成勤儉、艱苦樸素的好作風(fēng)。勞動(dòng)能鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志,有助于培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)適應(yīng)力,促進(jìn)身心健康。勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子勤快、主動(dòng)的工作態(tài)度,有利于形成對(duì)集體、對(duì)國(guó)家的義務(wù)感和責(zé)任心。勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子自立、自理、自強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和進(jìn)取精神。
勞動(dòng)能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。有些家長(zhǎng)不讓孩子干家務(wù)活,不愿讓孩子參加學(xué)校組織的勞動(dòng),一個(gè)很重要的原因是怕影響孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)并不能排除孩子參加勞動(dòng)。因?yàn)閯趧?dòng)可以改善呼吸、血液循環(huán),促進(jìn)生理的新陳代謝過程,調(diào)節(jié)大腦疲勞,有利于大腦發(fā)育。在勞動(dòng)中,孩子雙手的活動(dòng)有益于左右腦的開發(fā),促進(jìn)邏輯思維和形象思維的發(fā)展,有助于提高學(xué)習(xí)能力。勞動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子的觀察、分析、判斷、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。中國(guó)自古就有心靈手巧的說法,手巧會(huì)促進(jìn)心靈,心靈又帶動(dòng)手巧。
如湖南省湘潭清聯(lián)初中的許衛(wèi)東和張永義,在他們十一、二歲時(shí)早晨起來要幫家里燒飯,但又想利用燒飯的時(shí)間看書,有時(shí)讀書入了迷,忘了熄火,飯就燒糊了。為了解決看書和燒飯兩不誤這個(gè)難題,這兩個(gè)孩子一起研制了一個(gè)飯熟報(bào)訊器。它是利用杠桿原理制成的,一頭是裝了米和水的鍋,一頭是相當(dāng)重量的沙罐。當(dāng)飯熟時(shí)氣體蒸發(fā),重量減輕,沙罐下垂接通電源,電鈴便自動(dòng)報(bào)警。如果人在外面,聽不到電鈴的聲音,報(bào)訊器還可以自動(dòng)將爐門關(guān)閉。這項(xiàng)成果,在湖南省舉辦的青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲得一等獎(jiǎng)。這是勞動(dòng)能激發(fā)孩子學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣的生動(dòng)一例。
美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造作文4
同學(xué)們,每當(dāng)我們背著書包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時(shí)候;每當(dāng)我們慢步在綠陰成行的人工園林的時(shí)候;每當(dāng)我們走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)的時(shí)候,是否想到了那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動(dòng)者?
勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,創(chuàng)造了人類,創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng),建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng),筑就了現(xiàn)代化的高速公路;是勞動(dòng),讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng),使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)是神奇的,勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧,編織了這個(gè)五彩斑斕的世界,創(chuàng)造了人類的文明。
我們中華民族一直以勤勞智慧聞名于世。雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城,使每一位游覽觀光者為它那浩大規(guī)模的工程和贊嘆,從通訊衛(wèi)星高空拍攝的照片上也能清楚看到長(zhǎng)城的輪廓,這不能不使我們炎黃子孫感到自豪。趙州橋是隋朝大業(yè)年間李春設(shè)計(jì)建造的,是一座無墩單孔弧券形的石橋,既堅(jiān)固又美觀,是世界上最早的石拱橋。這些凝聚著我們民族勤勞智慧結(jié)晶的工程。以它特有的風(fēng)格向世人展示了中華民族屹立于世界之林的能力。
袁隆平爺爺為什么會(huì)研究出雜交水稻,他之所以有這些成就可是不是他突然有一天憑空想出來的,這都是因?yàn)樗刻於嫉教锢锶?duì)水稻進(jìn)行觀察與研究,無論是烈日當(dāng)空還是狂風(fēng)暴雨,他都依舊盡職盡責(zé)的成果,他每天都在勞動(dòng),他在勞動(dòng)中得到收獲,用勞動(dòng)體現(xiàn)他的人生價(jià)值。
可是在我們身邊依舊有些同學(xué)只重視學(xué)習(xí),忽視了勞動(dòng)的重要性。其實(shí)勞動(dòng)本身就是一種知識(shí),是一種生存的技能。我們學(xué)習(xí)的目的就是為了勞動(dòng),創(chuàng)造更加美好的生活。著名教育家陶行知爺爺說過:“人生兩件寶,雙手和大腦,一切靠勞動(dòng),生活才美好!本褪歉嬖V我們,人不但要有智慧,更要靠雙手去創(chuàng)造。所以,首先我們要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里,自己能做的事情自己做;在學(xué)校,積極打掃衛(wèi)生,時(shí)刻保持環(huán)境的整潔;在社會(huì)上,積極參加力所能及的公益活動(dòng),培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。
再次,我們要珍惜勞動(dòng)成果。“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起,不浪費(fèi)每一粒米、每一滴水、每一分錢。
最后,我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)的`人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工,無論是科學(xué)家還是清潔工,他們都是光榮的勞動(dòng)者,都應(yīng)該得到我們的尊重。
讓我們傳承中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),愛上勞動(dòng),今天我們是紅領(lǐng)巾,明天就是社會(huì)主義建設(shè)的突擊手,我們要像蜜蜂一樣去釀造明天美好的新生活。
美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造作文5
勞,一般指人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng),動(dòng),其實(shí)就是變化,勞動(dòng)其實(shí)就代表著創(chuàng)造?偸锹牭缴狭四昙o(jì)的老人,在一旁嗑叨以前的勞動(dòng)事,想著是苦的,累的,感嘆著如今的美好生活,所謂苦盡甘來,便是如此。但是,總讓人覺得不甘心,明明這么有價(jià)值,這么珍貴的事情,偏要變成累,苦,痛的代名詞,竊以為勞動(dòng)之后,必要加上一“創(chuàng)造”強(qiáng)調(diào)一下勞動(dòng)的偉大與奇跡。
從最簡(jiǎn)單的吃食上,民以食為天。這是勞動(dòng)最常見的表現(xiàn)方式,通過勞動(dòng)足食,鋤禾日當(dāng)午,粒粒皆辛苦,勞動(dòng)創(chuàng)造出飯桌上粒粒飽滿的白米,油光光的雞腿,太美妙了,只要是勞動(dòng)的人,都有著創(chuàng)造窈窕珍饈的潛能,這么一個(gè)可以動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦就拿到的大餅子,為何要拒絕?
再談到穿衣上,勞動(dòng)創(chuàng)造出華美的綾羅綢緞,還有樸實(shí)的粗布麻衣。想想身上穿的T恤,套的短褲,踩的Nike都是勞動(dòng)出來的。再環(huán)顧周圍,大房子,望望外面的小車子,轉(zhuǎn)回面前的筆記本,勞動(dòng),實(shí)在是重要,沒了它,什么都沒了。擁有它,就是擁有世界。
于是,我們要感嘆,強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)創(chuàng)造的重要性,要實(shí)踐這魔法般的事件,創(chuàng)造美好生活。
美好生活,是勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。我們?cè)谟霉P書寫著自己,用筆,勾勒著學(xué)習(xí)生涯,我們正在勞動(dòng)創(chuàng)造著以學(xué)習(xí)為道路的成功。我們的父母,用雙手,用時(shí)間,勞動(dòng)創(chuàng)造著支撐家庭的金錢,換來飯桌上的一碗飯,看電視時(shí)的一度電,饑渴時(shí)的一杯水。
感謝大自然賦予我們與生俱來的勞動(dòng)的本領(lǐng),讓我們可以隨心所欲,創(chuàng)造出無窮無盡的不一樣。
勞動(dòng),很簡(jiǎn)單,又很復(fù)雜。并不是所有人都想要依靠它來創(chuàng)造的?偸怯腥讼胍砥涑桑M(fèi)心尋找著天上掉餡餅的方法,不如施展好勞動(dòng)這個(gè)法術(shù),讓不可能真正變成可能。當(dāng)人們?cè)诟袊@疫情時(shí)期方舟醫(yī)院的迅速建成時(shí),可有想過是多少萬(wàn)人再為此勞動(dòng)?當(dāng)感染人數(shù)逐步下跌時(shí),是每一位陌生人,或是做志愿者,或是醫(yī)生,或是快遞小哥,或是宅在家不出門的人,為病毒的傳播關(guān)上閥門。當(dāng)我們還能享受到來自祖國(guó)的補(bǔ)貼關(guān)懷時(shí),不能不感嘆著勞動(dòng)創(chuàng)造了黑暗時(shí)期唯一的光亮。勞動(dòng),就是創(chuàng)造,是潘多拉魔盒,厭倦它時(shí),或許永遠(yuǎn)也找不到逃離災(zāi)難的路,當(dāng)我們僅僅只是用它時(shí),就拿到了再次打開的鑰匙,讓希望跑出,讓美好生活回到身邊。
勞動(dòng)=創(chuàng)造,愛上我們正在玩的游戲,正在看的小說,正在吃的零食,一切一切生活中我們所認(rèn)為的美好,就是愛上了勞動(dòng)創(chuàng)造這個(gè)法術(shù),愛它就要馬上行動(dòng)啊。
美好生活勞動(dòng)創(chuàng)造作文6
古代中國(guó)以農(nóng)立國(guó),中國(guó)農(nóng)業(yè)有著悠久的歷史,在先民的光榮勞作與積極推動(dòng)下發(fā)展迅速,在古代世界就居于領(lǐng)先地位;現(xiàn)如今,科技勞動(dòng)的發(fā)展,極大地推動(dòng)了社會(huì)勞動(dòng)力的進(jìn)步,也逐步提高了人們的生活水平……中華民族的勞動(dòng)文明之花已盛開幾千年,農(nóng)耕文明也長(zhǎng)期居于世界先進(jìn)水平,是雨水緩緩滲入大地,再化作泉水徐徐流出的過程。
我的爺爺小時(shí)候未念過書,打小就在田壟上耕作,算是一個(gè)地地道道的農(nóng)民吧。他常常“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,卻從沒有過“草盛豆苗稀”。因?yàn)樗ǜN之道,不滑不懶;在烈日下,“足蒸暑土氣,背灼炎天光”,辛苦勞作;最重要的是,他施用農(nóng)家肥。每天晨曦初露,爺爺便背一竹簍,操一糞叉,游走于村頭巷尾,撿拾牲畜穢物。至天放亮,村郊上上下下被飄蕩的炊煙裹住,爺爺就回家。奶奶擺好了早飯,小米粥、包子、饅頭、青椒、拍黃瓜、刀豆。呼嚕呼嚕喝完湯,順便踢走死纏腳下的田園犬……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來的糞:“這肥好,臭!”老頭老太對(duì)視一眼,笑了。
姥姥共有六子,爺爺為長(zhǎng),本來他是該安安分分做個(gè)小農(nóng)民的,但爺爺不。爺爺曾經(jīng)在城里待過,也算有過見識(shí)。他天分也異常好,樣樣如流水般玩轉(zhuǎn)于手掌中;爺爺還是個(gè)老廚子呢,會(huì)做許多菜樣,味道總還不賴。后來爺爺?shù)男O子出世后,說是要帶他回鄉(xiāng)下照顧,便收拾行囊,回了村里。村里人都表示理解:“對(duì)嘍,農(nóng)民好嘛,帶著小孫子一起看看莊稼看看草,還是田土最肥實(shí),適合長(zhǎng)莊稼,也適合長(zhǎng)娃兒!
村里人都稱贊爺爺?shù)霓r(nóng)活,可我作為爺爺?shù)拈L(zhǎng)孫,卻去之遠(yuǎn)矣!我常問爺爺:“您咋就愿意做個(gè)農(nóng)民呢?”而他總會(huì)拿他喜歡的文人汪曾祺做例子:“你看啊,老汪這人寫文章寫得好,俗而不厭,多而不濫。為啥?他雖是文人,卻也近于農(nóng)人,勤懇、淳樸、達(dá)觀。我文筆不如他,但有一點(diǎn)他不如我——他種地不如我,哈哈哈……”
古時(shí)候,陶淵明過著“開荒南野際,守拙歸園田”的淳樸自在的生活,在菊花爛漫的季節(jié)“采菊東籬下,悠然見南山”,于落日黃昏“帶月荷鋤歸”……如今,我的父母也以務(wù)農(nóng)來維持生計(jì),秋分送爽,田間翻滾著金黃的稻谷,爸媽面朝黃土背朝天在大地辛苦勞作……
田土肥沃,怎容荒廢?人生珍貴,怎容蹉跎?用勞動(dòng)汗水灌溉的大地,最具詩(shī)意,因?yàn)閺拇蟮亻L(zhǎng)出的,是金燦燦的谷粒,是比黃金還寶貴的中華民族勤勞與智慧。
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