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感恩教師節(jié)作文1000字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的感恩教師節(jié)作文1000字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
感恩教師節(jié)作文1000字 篇1
有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,而我要說,老師是參天大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,呵護(hù)我們成長。從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有很多很多,但最令我敬佩和感恩的老師就是我們現(xiàn)在的班主任黃老師。
黃老師是去年才接任我們班的。她剛來給我們上課時(shí),大家看到黃老師個(gè)兒不高,瘦瘦的,心想:她能教好我們嗎?同學(xué)們有的露出了失望的表情。黃老師似乎看出了我們的心思,但是她毫不在乎我們的這種心理,而是滿懷信心的給我們上了一堂生動(dòng)有趣的課。記得當(dāng)時(shí)黃老師給我們上的是《竊讀記》。課堂上,老師讀的那樣聲情并茂,富有感情,我仿佛看到了那個(gè)隱藏在大人身后快樂讀書的小女孩,也仿佛感受到了她快樂而又懼怕的竊讀滋味。同學(xué)們聽得那樣認(rèn)真,就連以前課堂上經(jīng)常搗亂紀(jì)律的同學(xué)也學(xué)得那樣認(rèn)真。老師的這堂課,讓我忘掉了語文的`枯燥,讓我跟隨黃老師一起走進(jìn)漢語王國,我第一次感受到了語言的魅力。每次上完課,我總會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問:老師在課堂上有時(shí)連書都不看,她怎么會(huì)講的那么流利,那么清晰,那么透徹?有一次,我無意中看到老師的語文書上批得密密麻麻,有些地方原文都看不清了,我的疑問終于有了答案。"臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功"老師為了給我們上好每一堂課,她在課下花費(fèi)了多少心血!
記得黃老師剛帶我們不久,她發(fā)現(xiàn)我們的作文寫得不好,她就要求我們每天寫日記。剛開始,有些同學(xué)不重視寫日記,把每天的日記看成是負(fù)擔(dān);寫的時(shí)候就東拼西湊,應(yīng)付差事。老師看后,生氣地說:"我滿懷期待打開你們的日記,難道你們就忍心這樣對(duì)待老師嗎?"同學(xué)們聽后非常慚愧。在發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)不會(huì)寫日記,還有的同學(xué)怕老師讓他們?cè)谕瑢W(xué)面前讀日記而不愿寫真話時(shí),老師向同學(xué)們保證:絕不會(huì)讓他們?cè)诎鄡?nèi)讀日記,并且引導(dǎo)我們從哪些方面寫日記,怎樣去寫。對(duì)于我們的日記,老師總是抽時(shí)間批閱,還在日記后面寫上一些批語。漸漸地,我養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣。每次日記發(fā)下來,我就迫不及待地看老師給我寫的批語。讀著老師的批語,我感覺老師有時(shí)像我的親密伙伴,看著我的快樂,也承擔(dān)著我的憂愁:有時(shí)像我的知心大姐,開導(dǎo)我,安慰我:有時(shí)還像一個(gè)心理醫(yī)生,給我醫(yī)治嫉妒、自私的壞毛病,讓我能健康、快樂地成長。
自從黃老師接任我們班,她就把自己所有的心血都花在了我們身上。每天清晨,當(dāng)我們來到學(xué)校就看到老師的自行車已經(jīng)在車棚了,教室里,老師已經(jīng)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)。下午放學(xué)后,許多老師都回去了,老師還在教室里給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課。老師的這種對(duì)工作盡職盡責(zé)的精神感染著我們,也教育著我們,我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)絲毫不敢馬虎。
黃老師不但教給我們知識(shí),還教我們?nèi)绾巫鋈;不但給了我們鼓勵(lì),還給了我們關(guān)心和呵護(hù)。天冷了,她總是提醒同學(xué)們多穿件衣服;放學(xué)了,她總是不忘說一聲"路上注意安全";哪個(gè)同學(xué)生病了,她總是忙著給家長打電話……
老師,您就是我們心中的太陽,沐浴在您的愛的陽光下,我們是多么溫暖啊!加減乘除算不盡您為我們付出的心血;詩詞歌賦頌不完我們對(duì)您的崇敬與感恩。老師,您辛苦了!"滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)"我們一定會(huì)努力,用優(yōu)異的成績回報(bào)您為我們所付出的心血。
感恩教師節(jié)作文1000字 篇2
感恩老師教師節(jié),今年的主題是“為了農(nóng)村的孩子”。這是一個(gè)讓人聯(lián)想到崇高與光榮、復(fù)興與圖騰的日子。每年的今時(shí)今日,媒體洋溢著祝福與贊美,輿論承載滿尊重和感恩。教師的生存語境被集束性觀照,教師的道德操行被神圣化標(biāo)點(diǎn)。是的,這是一個(gè)值得被銘記和傳揚(yáng)的群體——美國哥倫比亞大學(xué)校長L·C
柏林格說:1520年以來,全世界只有85個(gè)機(jī)構(gòu)存活至今,其中50家是大學(xué);哲學(xué)教授姚國華言:中國20世紀(jì)所有的驕傲,都?xì)w結(jié)到中國能夠在最絕望的時(shí)候,有很少的一些中國人,他們居然能夠辦起幾所大學(xué)或準(zhǔn)大學(xué),支撐起整個(gè)民族的文化。
“那么幾家機(jī)構(gòu)”、“那么一些人”……那些在貧瘠的土地上創(chuàng)造豐盈的希望的“人”,我們真心關(guān)注過他們的快樂嗎?20xx年我們教師節(jié)的主題是“光榮的人民教師”,20xx年是“愛與責(zé)任”,今年是“為了農(nóng)村的孩子”。這已經(jīng)是中國的第22個(gè)教師節(jié)了,當(dāng)我們?cè)诠?jié)日對(duì)他們講“光榮、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的時(shí)候,他們的人本主義快樂卻成了一直被賒欠的帳單,我們應(yīng)該還記得那項(xiàng)中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查的結(jié)果——80%的教師感覺壓力大,10個(gè)教師3個(gè)倦怠工作,一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的,那個(gè)教我們寫名字、帶我們識(shí)數(shù)字的老師,他不是道德工具教化機(jī)器啊,首先他是一個(gè)“人”,遺憾的是:千百年來中國文化傳統(tǒng)一直將教師角色的社會(huì)認(rèn)同“神圣化、悲情化、妖魔化”著:所謂“天地君親師”,教師在知識(shí)、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的圣人;接著我們用蠟燭、春蠶,眼淚、疾病給了教師群體悲情主義的文化匡定;于是老師的錯(cuò)誤是動(dòng)輒得咎的.、是不可原諒的,一個(gè)人的過失都足以讓整個(gè)群體蒙羞……在這樣一種宏大的社會(huì)語境下,老師,你真的快樂嗎?
祝福老師、感念師恩,就請(qǐng)首先還原教師的“人”的對(duì)等身份吧。快樂與尊重,不是非要以貧困、堅(jiān)守、掙扎、超負(fù)荷為成本。在新近“取消教師終身制”的寓言里,我們一邊以市場化、功利化、甚或官僚化的管理法則竭力把教師還原為市場“打工者”,另一方面又要以高尚化、美學(xué)化的道德法則要求他們?cè)谛抡n改的號(hào)角里拋開名次俗念關(guān)注學(xué)生的自由發(fā)展,那么教師的身份定位到底是什么?教師既要是學(xué)科專家,又要是心理醫(yī)生,還要是道德楷模,但另一方面,他們“全面自由成長”的空間日益狹仄,“期望值”和“給予值”之間的落差成了現(xiàn)行的制度設(shè)計(jì)一直填不平的憂傷。
今天,是誰的節(jié)日?是每一位教師的節(jié)日。但在林立的表彰會(huì)和飛舞的鎂光燈里,節(jié)日的基層意義似乎還停留在標(biāo)語橫幅上,或者僅是獻(xiàn)出生命、犧牲健康、有突出貢獻(xiàn)的小眾教師的節(jié)日。有那么一群人:他們可能一輩子都沒在核心期刊上發(fā)表過一篇論文,卻甘愿在大山里送走一茬茬學(xué)生;他們可能一生都沒能培育過北大清華生,卻在民工子弟學(xué)校揮灑青春;他們可能買一件衣服都會(huì)猶豫半晌,卻把微薄的薪水?dāng)D出來救濟(jì)貧困生;他們也許還對(duì)環(huán)境、待遇發(fā)點(diǎn)小牢騷,對(duì)應(yīng)試教育“憤青”過,卻依然與中國教育生死與共榮辱共存——“他們”,也是最本色最可愛的人啊!
是的,每一個(gè)教師節(jié)都值得感恩,中國教育的風(fēng)雨兼程,正是因著他們的青春與血汗才生機(jī)勃勃,才有熱望和奔頭。以什么樣的方式紀(jì)念教師節(jié),我們需要思考--深入而實(shí)在的思考,所以,請(qǐng)先賦予天下教師快樂的能力,再祝福他們快樂幸福。
感恩教師節(jié)作文1000字 篇3
讓我如何感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天。
——汪國真
剛進(jìn)高一時(shí)那些不適應(yīng)的日子對(duì)我來說是嗤之以鼻的。我想我一定不會(huì)想到高中的第一天我回哭,甚至到現(xiàn)在我都不敢相信。作為外宿生的我中午在教室休息,只有我一個(gè)人,盛夏的空曠讓一切聲音沉入海峽谷地,耳膜因?yàn)檫@出奇的寂靜微微發(fā)癢,不知道為什么以下子就哭了。到外面洗臉的時(shí)候遇到了你,一見你我哭得更厲害了。作為班主任的你一臉不解,關(guān)切的問:“哭啥呀?”到底在哭什么,其實(shí)真的說不上來,就是突然之間,很大一團(tuán)東西堵住了自己,太難受了。你笑著說:“是不是想回家。课医o你帶出去,中不中?”我硬不要,你就要帶出去吃飯,還要讓我睡寢室,說是睡教室對(duì)身體不好?蘩哿耍詈笪揖驮诮淌依锼,可一點(diǎn)兒也不難過了。
感謝那是你,在我嗤之以鼻的生活中為我撐起一片可以呼吸的天空。
還記得從小就怕黑的我早上6點(diǎn)穿過門前那個(gè)卷子的情景。因?yàn)槭嵌欤?點(diǎn)鐘時(shí)黑夜依然覆蓋著整座城市,也徹底覆蓋著這座城市里人們的喜怒哀樂。黑夜中一切都讓我恐懼;所以我只能屏住呼吸,懷顧四周,騎著自行車飛躥出巷子。那天早上我偵察時(shí),在朦朧的巷子口隱約看到一個(gè)人和一個(gè)小紅點(diǎn),我準(zhǔn)備倒車時(shí),一個(gè)熟悉的聲音叫住了我,是你?我半信半疑的走到跟前,果真是你。我驚異地看著你,你吸了一口煙,吐了一個(gè)煙圈,被寒風(fēng)肆虐地拋向遠(yuǎn)處,你沉默了一會(huì)兒,笑著說:“你們這個(gè)巷子有點(diǎn)黑,我知道你膽子小,以后六點(diǎn)我在這等你!辈挥浀卯(dāng)時(shí)我說了什么,只記得觸動(dòng)了心里的一根弦,一股暖流席卷全身。不記得我們用了多少時(shí)間到學(xué)校,只記得那時(shí)你已經(jīng)成為了努力的動(dòng)力的一部分。不記得我們一路上說了些什么,只記得那時(shí)的腳步有多么的`堅(jiān)定有力。不記得我們前方有什么擋住了我,只記得遠(yuǎn)處變的耀眼起來。
感謝那是你,讓我明白壓力也好,害怕也好,動(dòng)搖也好,必須要到那里去,到那個(gè)耀眼的地方去。
我堅(jiān)信你是唯一見證了我如何努力想要去記得和珍惜什么的老師,卻絕對(duì)不是與我漸行漸遠(yuǎn)后越來越陌生的人。被時(shí)光雕琢之后的人與事隔著巨大的生疏和距離,你有了自己的新學(xué)生,我也有了新的老師,但這些好象真的無須再追究與執(zhí)著。
因?yàn)槟切┠阒v題時(shí)游刃有余的方式,那些你用電蚊拍在教室后面手舞足蹈的姿勢,那些你鼓勵(lì)安慰學(xué)生的溫暖,那些你標(biāo)榜自己是一個(gè)高尚的人,純粹的人的搞笑都是無須杜饌便能訴說的真實(shí)。
也許在這樣的相處中被你不止一次地見證了我最軟弱卑微的時(shí)刻;被你無數(shù)次告誡:“一定要看陰影遠(yuǎn)處的陽光”的情景是至今都能體會(huì)的酸楚和感動(dòng)。
所以,我就想,高中之所以珍貴,不是因?yàn)橐淮未慰荚嚾〉玫某删透,也不是因(yàn)槲艺幱谝簧凶蠲赖臅r(shí)候——青春,而是因?yàn)橛心愫桶职謰寢尩母冻鼋o了我無數(shù)次跌倒又重新站起的勇氣。
感謝那是你,讓我擁有一生受用的快樂和感動(dòng)。
感恩教師節(jié)作文1000字 篇4
雨啊,我歌頌?zāi)愕目癖,也贊美你的輕柔你點(diǎn)滴地積蓄起力量,糾合疾風(fēng)和迅雷,放聲地嘩笑
20多年了,一邊背誦如此激昂的文字,一邊欣賞那漂亮的粉筆書法,這情景至今還深深地刻在記憶中。在黑板上如此兢兢業(yè)業(yè)抄寫文字的人,就是我的初中語文老師于老師。
于老師當(dāng)時(shí)30多歲,從師范學(xué)校畢業(yè)后直接分配到了我當(dāng)時(shí)就讀的山東章丘一中。于老師真正教我的時(shí)間其實(shí)只有初二那一年。但就在那一年的時(shí)間里,他在語文教學(xué)上的許多做法,還有他曾經(jīng)給予我的鼓勵(lì),卻使我受益終生。
于老師喜歡在黑板上抄寫美文。這大概與他書法漂亮有關(guān)。他總是一筆一畫、不厭其煩地抄寫著,讓我們也依樣抄寫下來在課下背誦,由他定期檢查。他檢查大家背誦有兩種形式,一種是常見的讓你在全班同學(xué)面前背誦,另一種是他坐在你的座位旁邊近距離聽你背誦。不論哪一種形式都挺讓我擔(dān)心:在全班同學(xué)面前背不出固然十分難堪,但于老師近距離的檢查也絕不輕松那時(shí)你不但沒有了迅速偷看一眼的機(jī)會(huì),一旦有所停頓便會(huì)招來他犀利的目光。沒有任何責(zé)備的話語,但那目光卻讓人羞愧不已。有的文章比較長,我們抄寫、背誦時(shí)不免常帶怨言,但懾于他那令人生畏的.目光,也擔(dān)心被他叫起來當(dāng)著全班同學(xué)背不出時(shí)的尷尬,還是硬著頭皮背下去。于是,那些名家的散文、詩詞,就在這樣的督促下被我們吞了下去。直到現(xiàn)在,我還能背誦那一年曾經(jīng)背過的許多詩文。在這之后的許多年里,由于各種需要,我也曾經(jīng)背過許多東西,但往往過后不久便了無痕跡了,而當(dāng)年于老師監(jiān)督我們背誦的那些東西,似乎一直刻在記憶深處,牢牢地、清晰地刻在那里,成為一種永恒。
于老師的板書,喜歡使用各種顏色的粉筆,上課時(shí)根據(jù)需要在不同的顏色中做出選擇。一節(jié)課下來,黑板上往往是一片絢爛,各種色彩的美麗漢字常令擦黑板的同學(xué)舍不得下手。他板書時(shí)極其認(rèn)真,標(biāo)準(zhǔn)的正楷字,偶爾會(huì)換隸書。寫完后,他會(huì)略微歪著頭作短暫欣賞,端詳這個(gè)字的結(jié)構(gòu)和筆畫,如果他覺得不夠漂亮?xí)R上擦掉重寫。看他如此鄭重其事,調(diào)皮的男生往往會(huì)在下面悄悄地笑起來。我雖不敢笑他太癡,但他對(duì)待板書的苛求完美與極端自戀,給我留下了深刻的印象。多年之后我也做了教師,每次板書時(shí)我都想到有幾十雙孩子的眼睛在看著,他們?cè)诳次胰绾螌懗鲆粋(gè)圓潤的點(diǎn),一筆瀟灑的捺我也漸漸地明白,于老師當(dāng)年的苛求與自戀,其實(shí)是他為人師的強(qiáng)烈的責(zé)任感使然。
于老師總讓我們寫周記。所謂周記,便是每周一記,一般是自由寫作,長短不限。每次上交后他都批閱,寫上評(píng)語,再還給我們。這樣周而復(fù)始,持續(xù)了一年。記得第一次上交周記后,于老師來到班里,巡視了一番,忽然問同學(xué):誰是閆學(xué)?我便忐忑地站起來說,我是。他看了我一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭,什么話都沒說。我打開剛下發(fā)的作文本,看到赫然好大一段紅色的評(píng)語,那是我看到的最熱情洋溢的夸贊,也是我看到的最美麗絕倫的行書。此時(shí)我聯(lián)想到于老師剛才的一問,心中十分得意。從此,我的寫作熱情高漲,寫作對(duì)我成了一件最快樂的事。雖然我其他功課也不錯(cuò),但只有語文讓我發(fā)自內(nèi)心喜歡。
于老師教我的時(shí)候我就在想,將來我上大學(xué)一定要學(xué)中文,當(dāng)語文老師,F(xiàn)在這些理想都變成了現(xiàn)實(shí)。于老師想必快退休了,聽說他早已離開章丘一中。他當(dāng)然不會(huì)知道在江南有他的一個(gè)學(xué)生,此刻還在想著他。
感恩教師節(jié)作文1000字 篇5
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂;老鷹感恩長空,因?yàn)殚L空給它提供了一片自由翱翔的場所;小溪感恩岸邊的小草,因?yàn)樾〔葑屗宄和该鳌遥瑓s要感恩那幽默、善良、讓人備感親切的朱老師。
轉(zhuǎn)眼間,初中生活已經(jīng)過去三分之一了。在過去的兩年中,我始終在努力著,但我的語文成績卻總是不近人意,在一次次的語文考試的失敗中,我漸漸對(duì)語文失去了信心,也隱隱約約對(duì)語文老師產(chǎn)生了一種恐懼感。直到那天:
初三的生活就這樣讓人毫無準(zhǔn)備的開始了,我沒有太多的記憶。坐在座位上一個(gè)上午,聽著各科老師那重復(fù)了一遍又一遍的的開場白十分無聊。您的語文課是下午第一課,當(dāng)我得知后,雖然有些失望,擔(dān)任然還抱著最后一絲希望:希望交我的是一位才華橫溢的女老師。在這美好的想象中,上課鈴響了。
我既緊張又既激動(dòng)地等待著這位新語文老師的到來。這時(shí),您經(jīng)過了我們的教室前,手里拿著語文課本。當(dāng)時(shí)我很擔(dān)心,害怕我們班上的語文老師就是您,班上的大部分的同學(xué)都和我有一樣的想法:別進(jìn)來啊!您走進(jìn)來了,我當(dāng)時(shí)覺得我的語文成績就這樣沒戲了。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。
您給我門上的第一節(jié)課時(shí)《陳涉世家》,當(dāng)時(shí)您提了一個(gè)問題:從那里可以看出陳勝是一個(gè)很有遠(yuǎn)大志向的人?我當(dāng)時(shí)其實(shí)已經(jīng)有答案了,可見到其他的同學(xué)沒有舉手,我也將已經(jīng)舉起的手偷偷地放下了。正巧被您看到,您把我喊了起來。我當(dāng)時(shí)非常緊張:“我們?cè)诤芏嚯娨晞‘?dāng)中都看到過,被雇傭耕地的人如果不抓進(jìn)時(shí)間干活,就會(huì)挨打,而陳勝卻‘輟耕之壟上,悵恨久之’則體現(xiàn)出他的膽識(shí)和不甘心當(dāng)時(shí)的處境!痹谖艺f完之后,您想我投來了贊賞的目光:“我當(dāng)了這么多年的教師,第一次聽到這樣的回答!蔽液苌俦徽Z文老師夸,當(dāng)我聽到之后,頓時(shí)有種說不出來的高興,下定決心要好好地學(xué)習(xí)語文,并且整節(jié)課都沉浸在那一句對(duì)我而言很珍貴的夸獎(jiǎng),也更加喜歡那位語文老師。
課堂上,您繪聲繪色的朗讀著課文,帶我們走進(jìn)作者的內(nèi)心世界,讓我們更加透徹的了解作者的思想感情;講解作業(yè)時(shí),您把您多年的經(jīng)驗(yàn)全你都授于我們,還時(shí)不時(shí)的逗得我們哄堂大笑;課后,您敞開心扉的和我們聊天,教育我們要做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人。在這一個(gè)月中,我們班上的同學(xué)跟您過的很愉快,我也在心里接受了您,因?yàn)槟荒囊活w赤城的心對(duì)待您的“子女們”!漸漸,我對(duì)學(xué)習(xí)語文更加有信心;對(duì)您有一種莫名的沖動(dòng)。
在那天彭成老師的演講會(huì)上,讓您班上的同學(xué)到臺(tái)上去,我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地沖了上去,我不太擅于言表我的內(nèi)心想法,所以我想借助于這次的活動(dòng)來表到我對(duì)您的`感恩,感謝您在我們的人生道路上,無私的當(dāng)著我們的引路人;感謝您在我們失落的時(shí)候替我們稱其自信的風(fēng)帆;感謝您在我們茫然失措的時(shí)候?yàn)槲覀冎更c(diǎn)迷見;更要感謝您讓我在語文上重新拾回來信心!
朱老師,我要感謝你!您帶著中國偉大的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神讓我所感動(dòng),您一個(gè)肯定的眼神,能給我?guī)頊嘏妥孕牛屛夷苡糜職馊ッ鎸?duì)前進(jìn)道路上的重重困難,實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)。
老師,您對(duì)我的恩情,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心底,您對(duì)我的肯定,是我前進(jìn)的動(dòng)力,您的教師這一偉大的職業(yè),我用袁都不會(huì)忘記,教師的未來將會(huì)有我們這一代所取代,我始終會(huì)將這感恩之心永遠(yuǎn)在我的心中安營扎寨!
感恩教師節(jié)作文1000字 篇6
有這樣一類人,不是父母卻給了我們慈母嚴(yán)父般的關(guān)懷;有這樣一種事業(yè),不是腰纏萬貫權(quán)重勢大卻得到最真摯的尊敬和愛戴;有這樣一段感情,不是友情愛情卻超越朋友和情侶;有這樣一種特別的愛,是我們僅對(duì)那些特別的人才有的愛!這類人是老師,這個(gè)事業(yè)是育人,這段感情是師生情,這種特別的愛我們只給特別的你——我們最親最愛的老師們!
特別的愛給特別的你。我們是你的學(xué)生。特別的愛給特別的你,你是我們的老師。
春天走了,秋天來,我們慢慢的懂事。風(fēng)吹白你的青絲,是你講過的句子。春天走了,秋天來,你們慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子,對(duì)于你的愛你從不解釋,我不在再是讓你操心的孩子,卻看到你的眼中涌出幸福的潮濕。
人們總說愛的本質(zhì)是幸?鞓返,人民教師關(guān)系著千家萬戶的幸福與快樂,能育好一代人,必將會(huì)影響幾代人。你們?cè)谟酥畜w驗(yàn)著我們成長的快樂與幸福。作為學(xué)生,我知道當(dāng)我們學(xué)會(huì)漢字時(shí),你們是幸?鞓返;當(dāng)我們把代章讀的很美的時(shí)候,你們是幸?鞓返;當(dāng)我們多才多藝,展示才華的時(shí)候,你們是幸?鞓返;當(dāng)我們一天天長大,慢慢懂事的時(shí)候,你們更幸?鞓返。當(dāng)我們走出“學(xué)樂園”邁進(jìn)“大象的牙塔”時(shí)候,這是你們最大的幸福與快樂。你們總能從我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都能體會(huì)到幸福與快樂,你們總是這樣的無私偉大,總是把自己的幸福和我們緊緊相牽!教師的愛是圣潔的,給我們真誠的愛,讓我們愉快的學(xué),激勵(lì)我們快樂、健康的成長
你從不居高臨下,而是與我們坦誠相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋,長長的教鞭成了我們沉默的伴侶。在鎖鎖碎碎中播灑著你們的真誠與關(guān)愛,當(dāng)雨季來臨的時(shí)候,是老師您為我們撐起了第一把傘,使我們不在遭受風(fēng)雨的摧殘;當(dāng)嚴(yán)寒來臨時(shí),是老師您端起生火工具,為我們點(diǎn)燃寒冬里的第一爐火,讓學(xué)生體會(huì)到愛的溫暖;當(dāng)學(xué)生因病痛難耐時(shí),是老師您毫不猶豫的背起病痛中的.學(xué)生奔向醫(yī)院,使學(xué)生不再遭受病痛侵?jǐn)_。面對(duì)特那些因家庭變故學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,你們總是表現(xiàn)出慈母般的溫暖來捐資助困,奉獻(xiàn)愛心。使這些在竟相開放中的蓓蕾不在枯萎,使本以脆弱的心靈更加堅(jiān)強(qiáng)。特別的愛給特別的你,我們的老師,我們用成績來回報(bào)老師,我們用心來感恩老師,當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候,我們總記得是老師的肩膀讓我們成長。因?yàn)橛心銈冇脨蹫槲覀兂砷L的人生撥開密霧,點(diǎn)亮明燈,所以幸?鞓返某砷L。
愛是美的,也是善良的,因?yàn)槟銈兊膼畚覀冏兊纳屏,因(yàn)槟銈兊纳屏忌屏,我們的生命豐盈而飽滿,因?yàn)槟銈儞碛猩屏嫉钠焚|(zhì)總能交給我們善良的品格。因?yàn)樯屏忌拍荛_出絢麗的花,結(jié)出豐碩的果。情蘊(yùn)芝蘭芳自醇,心會(huì)桃李總是春。你們總說人生的美好不只是在花前月下,青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的美好時(shí)光里,你們總是當(dāng)一片綠葉,一輩子默默奉獻(xiàn),你們無悔的承載著千家萬戶的幸福與快樂,承載祖國的繁榮與昌盛。
讓我們?nèi)绾胃兄x你,我們的老師,只把這份特別的愛獻(xiàn)給特別的你!
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