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一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文（通用25篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇1
今天，我穿著外小的校服，背上背包，帶著好奇走進(jìn)了香港保良局方王錦全的小學(xué)。
上課了，我端端正正地坐在座位上，講臺(tái)上一位精干的男老師開始講課了。我驚訝地發(fā)現(xiàn)他的口音很純正，和外教沒(méi)什么分別，但從頭至尾全是英文，還真有些聽(tīng)不懂。我急得快冒出汗來(lái)，慢慢地我的心情平靜了一些，我想，如果在這里一言不發(fā)，那豈不是丟咱們外小的`臉。于是，我努力地聽(tīng)老師的讀音，雖然有一些單詞聽(tīng)不懂，但是，我認(rèn)真地聽(tīng)老師的音調(diào)、仔細(xì)地看老師的動(dòng)作，慢慢的，我聽(tīng)懂了老師說(shuō)的意思。過(guò)了幾分鐘后，老師要我們表演，我試著舉手，老師就點(diǎn)我。第一次站上臺(tái)，我緊張極了，硬著頭皮開始說(shuō)，我說(shuō)了一大串，真擔(dān)心大家聽(tīng)不懂。但老師卻豎起大拇指鼓勵(lì)我，我興奮地回到座位上。后來(lái)，老師又點(diǎn)了我?guī)状�，慢慢地，我開始輕松地和香港的小朋友們一起輕松地對(duì)話了。我發(fā)現(xiàn)，我每一次和別人上臺(tái)表演完畢，大家都熱情地為我鼓掌，他們可真有禮貌呀！
啊，這里的老師真好！叮叮叮，要吃飯了，我才戀戀不舍地離開了教室。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇2
三年級(jí)的一次下午，第一節(jié)是英語(yǔ)課。我們歡呼了起來(lái)，我記的老師每來(lái)一次都要聽(tīng)寫上一節(jié)課的內(nèi)容 我想了想。想出一個(gè)好辦法是作弊了。我先拿一個(gè)英語(yǔ)本和一個(gè)英語(yǔ)書。就開始抄寫上一節(jié)課學(xué)的單詞抄寫一遍�？煲险n了，我正好寫完所學(xué)的上一節(jié)課的'所有內(nèi)容。
上課了，英語(yǔ)老師進(jìn)了班說(shuō):“給你們5分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)上一節(jié)課 所有內(nèi)容，5分鐘后準(zhǔn)備聽(tīng)寫上一節(jié)的內(nèi)容�！�5分鐘后，我們?nèi)鲆粡堄⒄Z(yǔ)紙，而我拿的是一張我抄寫完的上一節(jié)課的內(nèi)容。老師說(shuō)一個(gè)我們寫一個(gè)而我在看漫畫書，而我注意到我的同桌劉佳頤正在念英語(yǔ)分開的單詞，直到她寫完為止。我感到非常后悔。該叫聽(tīng)寫紙了，我把剛作弊的紙給了老師。我又問(wèn)了劉佳頤，但她說(shuō)是我一個(gè)個(gè)背下來(lái)了，我問(wèn)她:聽(tīng)寫了嗎？她說(shuō):是一個(gè)個(gè)背出來(lái)寫的，class是班的意思，我就把class分成c.l.a.s.s。
終于，該發(fā)聽(tīng)寫分?jǐn)?shù)了，老師先說(shuō)的是100分的同學(xué)，有我和劉佳頤.劉夢(mèng)儀……，其中我為得了100分感到后悔，別人是辛辛苦苦練出來(lái)的，而我是抄寫出來(lái)的，我感到非常后悔。
這件事使我非常后悔，我一一回一定自己練，爭(zhēng)取靠自己的得100分。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇3
一天，楊老師在英語(yǔ)課上評(píng)講一道題目，這道題目是這樣的：There___a lot of animals in the zoo. A:are, B:is。
楊老師先讓沈名君來(lái)回答：“A。” 他說(shuō)。楊老師驚訝地說(shuō)：“��？”沈名君見(jiàn)了，立馬改成了“B”。我選的是“A”，聽(tīng)到老師說(shuō)了一個(gè)“啊”，我心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：“ a lot of”不是復(fù)數(shù)嗎？那應(yīng)該用“are”呀，為什么老師說(shuō)“is”呢？接著，老師又叫了禤泓愷，禤泓愷答道“選B�！币�(jiàn)老師沒(méi)有說(shuō)什么，我心頭一驚：難道真的是“B”？算了，先看看再說(shuō)吧。然后，老師又叫了陳紫茜、鄒函伶、黃嘉彥等好學(xué)生都選“B”，我想：連這么多好學(xué)生都選了“B”，也許真的是“B”吧。于是，我偷偷地把“A”改成了“B”。最后，老師把全班都問(wèn)了個(gè)底朝天，輪到高欣怡了，她說(shuō)：“選A�！比嘤械墓纸�，有的大笑。我心想：不會(huì)吧？高欣怡竟然上課不認(rèn)真聽(tīng)講，她肯定要抄書了！楊老師再問(wèn)了高欣怡一遍，“A�！彼腵語(yǔ)氣中透著堅(jiān)定。結(jié)果，老師在黑板上寫了幾個(gè)字：“不要迷信老師！”然后將這道題講了一遍。
哎，都是基礎(chǔ)不扎實(shí)惹的禍，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓基礎(chǔ)根深蒂固！
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇4
“唉，下節(jié)課就是英語(yǔ)課了，怎么辦呀？昨天教的英語(yǔ)歌我還不會(huì)唱呢！”我愁眉苦臉地坐在位子上。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲打響了，對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，這鈴聲也許很正常，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)呢，簡(jiǎn)直就是世界末日。
“請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到26頁(yè)，把這些英語(yǔ)單詞跟我念一遍。”同學(xué)們都很輕松地念著，我卻在那里緊張地鸚鵡學(xué)舌。
“好了，現(xiàn)在我來(lái)檢查昨天要求唱的英語(yǔ)歌，誰(shuí)會(huì)唱，舉起手！”大家都飛快地舉起了手，我像被針扎了一樣，無(wú)精打采地看著書本，心里暗暗說(shuō)著：“千萬(wàn)別讓我唱�。 �
真是怕什么有什么，老師偏偏叫上了我，我的.心更沉重了，只好慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我……我不會(huì)唱�！弊屛殷@訝的是老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且夸獎(jiǎng)了我：“敢于承認(rèn)，就是好孩子，我讓大家再給你唱一遍英語(yǔ)歌，你可要記住了��！”我不禁流下了兩滴熱淚。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我下定決心，一定要把英語(yǔ)成績(jī)提高上去。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇5
星期三下午，老師說(shuō)來(lái)自美國(guó)的客人要來(lái)，讓我們明天帶齊英語(yǔ)書，我們興奮極了，一整晚都沒(méi)好好睡覺(jué)，就等著明天去迎接客人。
終于天亮了，我立刻穿好衣服，吃完早飯，我立馬去上學(xué)。到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)，好多的同學(xué)沒(méi)穿校服，我真慶幸自己穿了。上完第一節(jié)課，我看見(jiàn)好多的同學(xué)（包括我們的班長(zhǎng)）一起在校門口迎接外國(guó)客人，當(dāng)我們上操時(shí)，外國(guó)客人你的代表，給我們講了話，他的旁邊帶著的翻譯，我聽(tīng)著聲音很耳熟，到了第四節(jié)課，客人來(lái)到我們班上課的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，那是我的小姨！
上課了，康老師讓我們把發(fā)下去的英語(yǔ)資料拿出來(lái)，我們剛拿出來(lái)，客人就來(lái)了，我們以熱烈的掌聲歡迎了客人，那些客人有的就坐在我的身邊。
開始講課了，那些美國(guó)客人，有的長(zhǎng)得很高，有的長(zhǎng)的較矮，有的長(zhǎng)的很胖，有的長(zhǎng)的`較瘦，其中一個(gè)人，我的頭還沒(méi)有他的小腿粗呢！
康老師讓我們給客人自我介紹，她叫起了劉昊辰，劉昊辰說(shuō)：“你好，我叫劉昊辰，很高興認(rèn)識(shí)你�！蹦莻�(gè)外國(guó)朋友說(shuō)：“我也很高興認(rèn)識(shí)你�！碑�(dāng)然，他們都是用的英文。
康老師讓我們?cè)谛〗M內(nèi)練一練，然后去問(wèn)客人，可惜，我因?yàn)榱窒毩?xí)的時(shí)間太長(zhǎng)，所以沒(méi)跟老外交流。
老師還邀請(qǐng)了外國(guó)客人教課，我很認(rèn)真的聽(tīng)著，雖然他們講的我一句也聽(tīng)不懂。
最后，老師讓孫佳玥唱首歌，可是孫佳玥只唱了幾句，就唱不出來(lái)了，最后還是讓李金駿，唱了一首《大�！罚瑥乃膯纬�，變成了大家的齊聲合唱。
本來(lái)這節(jié)課上的好好的，怎么下課了？臨走的時(shí)候，我還不小心撞了客人一下，真糟糕。
我真盼望他們下一次的到來(lái)！
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇6
考試的風(fēng)波已經(jīng)平息，我們班的那位支教的英語(yǔ)老師也該走了�，F(xiàn)在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語(yǔ)課。
一向愛(ài)睡覺(jué)的我當(dāng)下課鈴響時(shí)，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時(shí)，隱約聽(tīng)到他們?cè)谡務(wù)撝裁�，似乎班長(zhǎng)也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看著他們談?wù)撝蚪蛴形�，不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢！反正又不關(guān)我什么事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次，只是力道比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺(jué)告訴我，他（她）一定是來(lái)打擾我睡覺(jué)的，對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！一定是這樣的！
毫不停歇地捅著，似乎沒(méi)有要停的意思，反倒捅起了貝多芬的命運(yùn)交響曲。這倒是讓我無(wú)語(yǔ)了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，說(shuō)道：“有什么事嗎？要是再捅我的話，這根筆可是要跟我姓了哦！”對(duì)我同桌戲虐的同時(shí)，也好奇著究竟有什么事？“這是英語(yǔ)老師的最后一節(jié)課，我們想在下課時(shí)，全休起立跟英語(yǔ)說(shuō)……一切都聽(tīng)班長(zhǎng)的號(hào)今，怎么樣？”同桌邊說(shuō)邊裝做一臉?lè)\(chéng)懇的樣子，兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復(fù)。瞧她這表情，不答應(yīng)也不行了，便做一幅憐憫的樣子說(shuō)道“看在同桌這么真誠(chéng)的份上，我就答應(yīng)了�！�
其實(shí)，我也想對(duì)那位支教的老師說(shuō)聲感謝的，畢竟人家每天那么辛苦地趕來(lái)給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的'。
一晃時(shí)光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來(lái)，有的人還互相對(duì)視了一下目光，而我則是感非常的期待�！班�、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個(gè)月的支教過(guò)的可真是快呢！還真是緊張��！
如約而至的鈴聲響徹整個(gè)校園，與此同時(shí)，班長(zhǎng)用那洪亮的聲音喊了聲起立！緊接著，“老師，您辛苦了！”的話語(yǔ)在教室震耳欲聾般的響了起來(lái)！我們笑了，老師也笑了，感動(dòng)的笑了！
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇7
在我上四年級(jí)的時(shí)候，我就上了一節(jié)生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。那天上午，我們正在上英語(yǔ)課，一位老師匆匆地走進(jìn)我們教室，向英語(yǔ)老師說(shuō)了幾句話，隨后，李老師便讓我和另外幾位同學(xué)一起帶上書和本子，去多功能廳上英語(yǔ)課，來(lái)到多功能廳，我好奇得東瞅瞅，西瞅瞅，可還是不見(jiàn)英語(yǔ)老師的“影子”，終于，老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室，瞧，真新鮮，來(lái)了一位外教給我們上課，這位老師皮膚特別黑，簡(jiǎn)直和煤塊的顏色不差上下，而且他的眼睛小的可憐，似乎要帶上一個(gè)放大鏡才能看清楚，但是這位老師的牙齒如雪一樣白，弄得幾位男生都有想上去討教潔牙方法的沖動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，待我們安靜下來(lái)，老師做了自我介紹，原來(lái)他的名字叫彼得，來(lái)自美國(guó)，家在紐約，現(xiàn)在住在北城中學(xué)的教師公寓里，喜愛(ài)打籃球。
接下來(lái)，外教老師為我們發(fā)了一張卡片，上面寫了個(gè)女名，大家不知道，便猜想是他妻子的名字，他也不生氣，友好的沖我們笑笑，名字的`下面有一張表格要求我們填寫，填好后便交給他，并和他進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，終于輪到我了，我將卡片交給他，他看了看我填的表，對(duì)我說(shuō)：“Good morning！”“Good morning！”我快速的應(yīng)答。他也不拘束：“Are you fine？”“Yes，I am fine，thank you，and you？”我絲毫不敢怠慢�！癕etoo�！蔽胰玑屩刎�(fù)，對(duì)他友好的說(shuō)：“Goodbye！”“Bye！”一場(chǎng)簡(jiǎn)單的對(duì)白就這樣結(jié)束了，我心里的一塊石頭落了地，長(zhǎng)吁了一口氣。長(zhǎng)這么大，我還是頭一次和外國(guó)人交流呢！心里能不高興。
快下課時(shí)，他看了看手表，摸了摸癟癟的肚子，對(duì)我們說(shuō)：“Are you hungry？”“Yes we are�！蔽覀冺懥恋鼗卮��！癘K，please�！蔽覀儽愦�?fù)碇蠋熥叱鼋淌�，身后是一串串銀鈴般的笑聲。
這節(jié)課到現(xiàn)在我都還記憶猶新，現(xiàn)在回想起來(lái)，好像昨天發(fā)生的一樣，它使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓我更加喜歡英語(yǔ)這門功課，這門語(yǔ)言。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇8
今天，我很早就起了床，因?yàn)槲乙ド蠈W(xué)而思的英語(yǔ)課。
我剛到教室，就發(fā)現(xiàn)教室加上我一共只有三個(gè)人，這是怎么回事呢？原來(lái)，我又來(lái)早了。
過(guò)了十分鐘，全班同學(xué)都到齊了，正好也上課了，我們開始做課前測(cè)。我突然發(fā)現(xiàn)ipaid沒(méi)電了，嗚嗚嗚！我沒(méi)有做成課前測(cè)。下一次我一定要提前準(zhǔn)備，把電充得滿滿的。
坐完課前測(cè)緊接著就是聽(tīng)寫單詞，哇！這一課的單詞好簡(jiǎn)單，我一會(huì)兒就做完了。老師又和我們一起讀了英語(yǔ)書上的一個(gè)小故事，這個(gè)小故事十分有趣，還有一些搞笑，我差點(diǎn)笑出聲了。
上半節(jié)課結(jié)束了，我去看我的聽(tīng)寫成績(jī)，我的手一直在顫抖，我一直都是常勝將軍，這一次如果不是一百分恐怕回去就要被打了。我驚喜的.發(fā)現(xiàn)我又考了一百分，我下次一定也要考一百分。
下半節(jié)課上的非常激烈，進(jìn)行了多次二人pk和角色朗讀，我每一次都贏了，這使我這一堂課上的十分開心，我第一次感受到了學(xué)習(xí)是多么的快樂(lè)。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇9
今天上午，我們班來(lái)了幾個(gè)重要客人，可能大家都想象不出來(lái)，那我還是跟你說(shuō)吧！其實(shí)，今天上午我們來(lái)了幾個(gè)美國(guó)客人，上完操以后，我們來(lái)到教室，不一會(huì)兒，班里就來(lái)了幾個(gè)外國(guó)客人，我很歡迎他們，因?yàn)槲矣辛艘淮五憻挼臋C(jī)會(huì)，所以我非常高興。康老師給一些人發(fā)了小卡片，不過(guò)我沒(méi)有，可能是因?yàn)槲視鴮懖畎桑〔贿^(guò)最重要的是，我只要能夠在教室里上課，那就是對(duì)我最好的回報(bào)了。
做在我旁邊的就應(yīng)該是代表客人了，頓時(shí)間，我的心里感到緊張，所以，我希望我的心能夠頓時(shí)平靜下來(lái)。我只能用英語(yǔ)跟美國(guó)客人交流，不過(guò)有一些我不會(huì)說(shuō)，我只能慢慢的'聽(tīng)康老師解釋了，康老師說(shuō)的英語(yǔ)可真好，我好佩服，差不多這節(jié)課我全部都是聽(tīng)的英語(yǔ)，我還真有點(diǎn)不太習(xí)慣。過(guò)了一段時(shí)間，我實(shí)在是聽(tīng)不懂外國(guó)朋友的話我只好用微笑來(lái)面對(duì)�？道蠋熯�讓我們介紹一下我們自己，其中有孫佳玥、張宏如、李金駿來(lái)回答了這個(gè)問(wèn)題。今天，美國(guó)客人說(shuō)：“你們能不能教我?guī)拙錆h語(yǔ)�！蔽遗e手了，但是老師并沒(méi)有叫我，而是叫了李金駿，李金駿教了客人：“你好�！蔽矣X(jué)得不錯(cuò)，我想教美國(guó)客人：“見(jiàn)到你，我非常高興�！�
快結(jié)束時(shí)，我和一個(gè)美國(guó)朋友合了影，我覺(jué)得她長(zhǎng)的真好看，所以，我用英語(yǔ)說(shuō)了一句，你非漂常亮，美國(guó)朋友用英語(yǔ)說(shuō)了聲謝謝。最后我給那位美麗的美國(guó)朋友留下了我的郵箱，然后美國(guó)朋友還給我了她的郵箱，我覺(jué)得非常幸運(yùn)。其實(shí)，一開始我問(wèn)的事后非常緊張，我同桌說(shuō)：“不會(huì)讀�！蔽艺f(shuō)：“我?guī)湍銌h！”但是他還是不敢，既然他不敢我就不勉強(qiáng)吧！最后，我還是鼓起勇氣問(wèn)了我旁邊的美國(guó)客人。
我覺(jué)得，這次我的收獲可真大，我懂得了什么叫熱情，什么叫素質(zhì)，更何況我還知道怎么去幫助別人，這次我在英語(yǔ)上有什么不會(huì)，我旁邊美國(guó)朋友他會(huì)顯出一副很著急的樣子，我覺(jué)得，他有一顆能夠幫助人的心，所以，康老師讓我們?cè)诓稍L的時(shí)候，我就采訪了我旁邊的美國(guó)朋友。謝謝你們，讓我學(xué)會(huì)了膽量，謝謝你們，讓我學(xué)會(huì)了開朗，謝謝你們，讓我學(xué)會(huì)了大方。最后，我還想和他們合影，可是下課的鈴聲在我耳邊敲響，我只能和他們說(shuō)再見(jiàn)了。我戀戀不舍的讓美國(guó)客人走了，我希望她們是我永久的朋友，我還希望我加她的郵箱能夠和她聊天，
孫子涵和我一樣也喜歡那個(gè)美麗的美國(guó)客人，我把她的郵箱抄下來(lái)，孫子涵一定要把她的郵箱寫上。
這次的收獲可真大��！我希望還能見(jiàn)到美國(guó)朋友！告訴大家一個(gè)秘密：“這可不是一般朋友��！
這次美國(guó)客人能來(lái)到我們班聽(tīng)課我可真是高興啊！所以，我是非常歡喜的。我喜歡這節(jié)課。每一個(gè)外國(guó)人都是溫柔的。好了不說(shuō)了，再見(jiàn)！
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇10
“叮鈴鈴”上課了，課代表在那邊領(lǐng)讀著英語(yǔ)。一個(gè)高大的身影在窗外向教室門口走來(lái)——英語(yǔ)老師。大家都叫她Miss gao。只見(jiàn)她一手拿著教材書，一手拿著一個(gè)章。高老師很高也有點(diǎn)胖，在她的課堂是不允許講話、做小動(dòng)作的，十分嚴(yán)肅。高老師先放了一個(gè)英語(yǔ)版的歌，氣氛一下子達(dá)到了高潮。接下來(lái)每個(gè)人都膽戰(zhàn)心驚。高老師先把卡片放在胸前。一邊指著，一邊教我們讀。高老師的眼光一下子注視到我們組。把卡片放在胸前，一邊指著，一邊教我們讀。高老師眼光一下子注視到我們組。把卡片拿著，一個(gè)一個(gè)的讀出來(lái)�？斓轿伊耍趺崔k，緊張到極點(diǎn)。前面的同學(xué)坐下來(lái)了，該我站起來(lái)了。我頓時(shí)卡了喉，從脖子熱到了臉上。高老師嚴(yán)厲的眼光盯著我，我感覺(jué)到了四周所有充滿期待的眼睛正盯著我，死死的不跟放。這使我更難抬起頭。高老師又把單詞讀了一遍，示意讓我讀。我張開了嘴，讀了出來(lái)。教室里一片笑聲。我知道這些笑聲是在嘲笑我。我的臉更熱了。低下了重重的頭。眼眶里頓時(shí)擠滿了淚水。我努力讓眼眶里的淚流回原處，可眼淚卻大滴大滴滴下來(lái)。滴在我的英語(yǔ)書上。同學(xué)們還在笑，老師立刻讓同學(xué)們停止笑聲�！翱奘裁囱�！多練幾遍就會(huì)了，坐下！”老師安慰道，“你們笑別人，自己就很好嗎��？”淚水還是不停地流淌在臉頰。立即有好心的同學(xué)遞來(lái)了紙。
課還是要上下去的`的，老師也還是要教下去的，人還是要活下去的。這件事一直使我不能忘記，這堂課使我更加堅(jiān)強(qiáng)。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇11
升入三年級(jí)，我們新開設(shè)了一門課程是英語(yǔ)。
第一次上課時(shí)的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的同學(xué)們一起討論“英語(yǔ)課學(xué)什么內(nèi)容呢？”話音剛落，鈴聲就響了。我們迅速座好等待英語(yǔ)老師的到來(lái)，老師一進(jìn)門，我就覺(jué)得教室里的氣氛和往常不同，靜得連一根針掉下去的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。是因?yàn)榈谝淮紊嫌⒄Z(yǔ)課嗎？
我們的英語(yǔ)老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，個(gè)子不高也不矮，但是整個(gè)人卻很有精神。她教我們學(xué)的第一個(gè)詞是“ms 劉”，有很多同學(xué)都不知道什么意思，老師馬上翻譯過(guò)來(lái)跟我們說(shuō)“這個(gè)詞的意思是劉女士或是劉老師”。隨后英語(yǔ)老師就開始講述第一節(jié)英語(yǔ)課。
她先給我們講了講英語(yǔ)單詞，但是我聽(tīng)的一頭霧水，整節(jié)課也是云里霧里的，什么都沒(méi)聽(tīng)懂。放學(xué)后我?guī)е⒄Z(yǔ)課本來(lái)到校門口等待媽媽來(lái)接我回家，媽媽來(lái)到校門口笑著說(shuō)：“你怎么帶著英語(yǔ)課本�。俊薄拔覜](méi)有聽(tīng)懂老師講的英語(yǔ)�！眲傉f(shuō)完我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。
回到家媽媽給我打開錄音讓我跟著讀，可還是沒(méi)有聽(tīng)懂。然后就著急得趴在桌子上哭了起來(lái)。媽媽跟我說(shuō)：“別著急，等你哥哥放學(xué)回來(lái)教教你�！痹捯魟偮涓绺绫愦蜷_門大叫一聲：“我回來(lái)了！”把我逗得笑了起來(lái)。哥哥看我臉上還掛著淚珠，便問(wèn)我怎么回事，我跟哥哥說(shuō)了原因之后哥哥跟我說(shuō)：“沒(méi)事，走，我教你去！”然后我就跟著哥哥來(lái)到我的房間開始教我英語(yǔ)。
哥哥一邊開著玩笑一邊鼓勵(lì)并教我學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這讓我覺(jué)得英語(yǔ)沒(méi)有那么枯燥無(wú)味，使我對(duì)它充滿了興趣。經(jīng)過(guò)哥哥的耐心指導(dǎo)讓我學(xué)會(huì)了老師之前所講的'那些內(nèi)容并且預(yù)習(xí)了后面一個(gè)單元，這使我覺(jué)的英語(yǔ)并沒(méi)有想象中的那么難。
哥哥對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我信心倍增，從那時(shí)起我就更努力地，上課專心的聽(tīng)講，課后細(xì)心的做練習(xí)、聽(tīng)錄音，所以現(xiàn)在的英語(yǔ)還挺不錯(cuò)的呢。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇12
“丁鈴鈴，丁鈴鈴�！彪S著一聲美妙的鈴聲，我們快步走到教室準(zhǔn)備上英語(yǔ)課。
當(dāng)我們?cè)诮淌依镆砸环N很好的態(tài)度等老師來(lái)上課的時(shí)候，王老師看到我們一開始坐得這么好很開心，但是好景不長(zhǎng)。老師看到交了20多份作業(yè)，臉就像娃娃臉——說(shuō)變就變，立馬從“陰”變成“陽(yáng)”，給我們講了很多大道理。而且，沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)，抄的課文比較多。然后老師又講了一遍課堂練習(xí)，唉，你會(huì)問(wèn)：‘你怎么來(lái)了？’剛才不是告訴你了嗎？他在我同桌做不到，就算能，也不想浪費(fèi)腦子。老師看問(wèn)題的時(shí)候，不聽(tīng)老師的.一對(duì)回答。他的耳朵很高，他害怕聽(tīng)不見(jiàn)。不是老師只是想隨便關(guān)門，而是覺(jué)得老師會(huì)來(lái)看作業(yè)。我能怎么做呢？他匆匆看了一眼我的作業(yè)，又趕緊填了：bbcca，怕在老師告訴我之前忘了最后一題。我能怎么做呢？老師沒(méi)說(shuō)他像熱鍋上的螞蟻。無(wú)奈之下，他只好胡亂填了6的空白。有五個(gè)錯(cuò)誤和一個(gè)副本。
同桌而醒！對(duì)你沒(méi)好處！
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇13
今天下午，幾十名香港國(guó)際小學(xué)的學(xué)生來(lái)到了我們的校園。他們被分成幾組上課，其中一組來(lái)我們班上課�！岸《径荆《径尽毕挛缍嗟纳险n鈴響了。英語(yǔ)老師朱老師微笑著走上講臺(tái)，向我們打招呼，然后開始上課。老師先講了英語(yǔ)怎么加減法，然后帶我們?nèi)コ�，最后進(jìn)入了最有趣最有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容：介紹坐在后面的這些香港朋友。
挑戰(zhàn)開始了，朱小姐說(shuō)：“所有被介紹的學(xué)生將獲得50元的英語(yǔ)成績(jī)。”挑戰(zhàn)的內(nèi)容是介紹香港國(guó)際小學(xué)的'學(xué)生和老師。可能是被“50塊錢”刺激了，幾個(gè)同學(xué)不假思索的舉手，老師邀請(qǐng)了壽子軒。壽跑到那個(gè)大眼睛的外國(guó)男孩面前，介紹道：“他是我的新朋友，他很酷。那個(gè)。我太興奮了，甚至?xí)弥形�。他學(xué)到的一句話讓全班，包括那些香港的朋友，哄堂大笑。壽子軒吐吐舌頭，蹦蹦跳跳地回到座位上。
“還有誰(shuí)要介紹？”老師問(wèn)。我舉手，老師邀請(qǐng)我。我走到后面一個(gè)外國(guó)女老師面前，指著她說(shuō)：“她是我的朋友。她很漂亮。她有一雙大眼睛和一張小嘴巴。"觀眾中響起了笑聲和掌聲。外教慈祥的對(duì)我笑了笑，我的心還在跳！時(shí)間過(guò)得真快，馬上下課了。陽(yáng)光體育活動(dòng)結(jié)束后，我們將分手。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇14
我們學(xué)校迎來(lái)了一位神秘而尊貴的客人，——英語(yǔ)外教。她是什么性格？長(zhǎng)什么樣？教室里有一聲巨響，所有的學(xué)生都在議論紛紛。心里的外教，早就被我塑造成了：的藍(lán)眼睛，金發(fā)碧眼。一串輕快的腳步聲響起，我的心跳越來(lái)越快。
老師一進(jìn)來(lái)，啊！心里驕傲的雕像更完美！一件橙色外套和一條在風(fēng)中搖擺的裙子。她的`名字叫埃莉，她是一名英語(yǔ)老師。艾莉大步走上講臺(tái)，大聲喊道：“下午好�！彼冋挠⒄Z(yǔ)口音一下子吸引了所有的學(xué)生。49雙眼睛盯著她紅紅的臉。我不禁心中一陣激動(dòng)。她給人的感覺(jué)很自然，或者說(shuō)很開放！不時(shí)吹口哨。她大膽地使用不同的語(yǔ)調(diào)，高或低，薄或厚！甚至聽(tīng)起來(lái)很奇怪，但她不怕學(xué)生笑。也許在她心里，她并不害怕展示自己丑陋的一面，就是直白的向所有人展示自己，讓人覺(jué)得她很真實(shí)！另外，她善于利用夸張的表情讓同學(xué)發(fā)笑，也許是嘲笑她的夸張。舌頭一伸，就做個(gè)鬼臉，哈哈哈~我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很快就變得很活躍，很愿意上課！這個(gè)班，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生困，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生躺著，每個(gè)學(xué)生都挺直了脖子，一副躍躍欲試的樣子！可能是因?yàn)檫@是我第一次在課堂上看到外國(guó)人，而且距離很近。但真正的原因應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都要盡可能的參與，讓學(xué)生感受到自己的存在，進(jìn)而感受到成功的喜悅！每個(gè)學(xué)生回答完之后，贊一聲，摸摸頭或者拉著臉表示親昵！
“我不會(huì)說(shuō)中文，”埃莉小姐用不標(biāo)準(zhǔn)的中文告訴我們，并問(wèn)我們是否能聽(tīng)懂。她當(dāng)然明白，但是她說(shuō)不明白，讓我們哄堂大笑。整個(gè)教室都充滿了熱情！她教我們“頭”“肩”“膝”的英文名，還編了一首短歌幫助我們記憶。只聽(tīng)說(shuō)我們唱的越來(lái)越快。越來(lái)越急，像趕羊上山，直到大家都發(fā)不清音，連自己在說(shuō)什么都不知道。然而，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。40分鐘的英語(yǔ)課結(jié)束了。我想我已經(jīng)很喜歡這個(gè)幽默的老師了。埃莉還給了我們一張名片，作為對(duì)這門課的獎(jiǎng)勵(lì)。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇15
從上學(xué)到現(xiàn)在，印象中有很多有趣的課，但英語(yǔ)課是我最難忘的一節(jié)。
星期天，我去新東方學(xué)校學(xué)英語(yǔ)。許多學(xué)生已經(jīng)來(lái)到那里。我老師的英文名是candy。在課堂上，她總是用英語(yǔ)和我們交流，但我一點(diǎn)也不懂。后來(lái)開始玩字母游戲。很多孩子不敢上去，只有少數(shù)膽大的孩子舉手。其實(shí)我也想上去玩，但是怕表現(xiàn)不好還是沒(méi)舉手。在舞臺(tái)上玩游戲的學(xué)生玩得很開心。我看見(jiàn)他們笑得前仰后合，心里癢癢的。最后他們?nèi)滩蛔∨e手上去玩了一會(huì)兒。真的很好玩，老師給了我一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。這節(jié)課，我們還學(xué)了一首英文歌，度過(guò)了兩個(gè)快樂(lè)的小時(shí)。
明天，我將有一節(jié)英語(yǔ)課。我會(huì)大膽的舉手和孩子們一起做游戲。
這節(jié)英語(yǔ)課讓我難忘。充滿笑聲的教室不僅讓我感受到了一種別樣的`樂(lè)趣，更重要的是，我沖破了內(nèi)心的膽怯，勇敢地舉起了手。我真的為自己高興。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇16
今天有一節(jié)英語(yǔ)課，是由英國(guó)人教的，所以學(xué)生們非常興奮和激動(dòng)。
英語(yǔ)課開始的時(shí)候，我看到一個(gè)看起來(lái)像黑色媒體球的黑人向我們自我介紹：“我是吉米”，同學(xué)們禮貌地說(shuō)：“吉米你好”“同學(xué)你好！”。吉米老師然后讓我們一個(gè)個(gè)自我介紹。當(dāng)魯玉棟被叫到時(shí)，吉米老師用中文說(shuō)：“哦，你的名字叫李一棟。”因?yàn)榧椎腵發(fā)音不準(zhǔn)確，同學(xué)們笑來(lái)笑去。我以為同學(xué)笑得這么不尊重，吉米的老師會(huì)生氣，但我錯(cuò)了。吉米的老師仍然微笑著。
吉米先生讓我們站起來(lái)玩他的“模仿游戲”。游戲規(guī)則是：我們做他做的，我們說(shuō)他說(shuō)的。我們跳舞、跑步、唱歌，玩得很開心.最后，吉米說(shuō)：“請(qǐng)坐！”同學(xué)也說(shuō)：“請(qǐng)坐！”我一開口就覺(jué)得不對(duì)勁。我看到吉米的翻譯對(duì)我們笑著說(shuō)：“吉米先生請(qǐng)你坐下�！睂W(xué)生趕緊坐下。吉米老師又給我們跳了一支舞。這時(shí)，鈴響了，學(xué)生們迅速拿起筆和紙讓吉米簽名。吉米的翻譯說(shuō)：“先坐回座位上�！睂W(xué)生們回到座位上，他們兩個(gè)迅速打開門，飛了出去。我認(rèn)為他們比劉翔跑得快。
雖然我們只有一節(jié)課，但是當(dāng)我們非常喜歡吉米的時(shí)候，他讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上感到很開心。他英語(yǔ)說(shuō)得很好，漢語(yǔ)也不錯(cuò)。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇17
在我的記憶中，英語(yǔ)是我最頭疼的。而且每次上英語(yǔ)課，我都覺(jué)得自己是敵人。印象最深的是難忘的英語(yǔ)課。
今天又要背課文了。今天背了第六單元假期，顧老師先進(jìn)行了“海選”:“我會(huì)背！一個(gè)人背一句話，卻背不出來(lái)。下面不許有聲音坐！”不到一分鐘，主席臺(tái)上坐滿了選手，他們氣勢(shì)十足，雄心勃勃，期待過(guò)關(guān)。
接下來(lái)，我們開始“突破”:第一個(gè)選手快速背誦第一句話，快如一盤被“快進(jìn)”的錄像帶。哇，我們張輝選手真聰明，站在邊上，最不會(huì)背！有的球員沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，被“裁判”當(dāng)場(chǎng)灌醉；杭有為、薛、韓毅.是個(gè)強(qiáng)壯的男人。(其實(shí)很簡(jiǎn)單，抄幾遍就能背透。)更慘的是，吳志成的隊(duì)員有麻煩了！他因?yàn)槠綍r(shí)說(shuō)話結(jié)巴，現(xiàn)在甚至靠背課文結(jié)巴。好險(xiǎn)，這句話很短，吳志成苦心背誦。但最倒霉的是那些緊張的'時(shí)候忘詞的人。他們被“裁判”取消資格，回到座位上等待下一輪選拔。這是一個(gè)悲傷的提醒！但是這個(gè)數(shù)字很小，只占10%左右。還好其他選手90%過(guò)關(guān)！被淘汰的選手很惱火：為什么忘詞了？
雖然這節(jié)難忘的英語(yǔ)課已經(jīng)過(guò)去很久了，但我記得很深。從那以后，我下定決心要學(xué)好英語(yǔ)，讓自己成為英語(yǔ)的全才，這樣我就不再害怕上英語(yǔ)課了！
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇18
那是我在小學(xué)六年級(jí)上的一節(jié)英語(yǔ)公開課，那節(jié)課讓我真的很難受。
剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)英語(yǔ)老師嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上。人剛到齊，老師就說(shuō)：“今天咱們班要上公開課，有老師要來(lái)聽(tīng)課，大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備！”怎么又是公開課？要是再出現(xiàn)整個(gè)班里死氣沉沉那種尷尬的場(chǎng)面可怎么辦？哎！不管了，還是趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。
上課的鈴聲剛響，教室里就進(jìn)來(lái)了幾個(gè)年輕的女老師。剛一進(jìn)門我就緊張起來(lái)了，因?yàn)槲业淖辉诤笈�，而那群老師偏偏看中了最后一排，就坐在我的后面。要是因�(yàn)槲冶憩F(xiàn)不好給了差評(píng)怎么辦？不管了，認(rèn)真聽(tīng)講應(yīng)該就沒(méi)事兒，我在心里這樣安慰自己。
一上課老師就開始讓我們聽(tīng)寫上一節(jié)課的課文和單詞，而我因?yàn)橛行┚o張，空了幾個(gè)單詞，馬上用手捂住，生怕被老師看到。不過(guò)還好，“死神”在這重要關(guān)頭傾向了別人，而沒(méi)有把我拉走，讓我逃過(guò)一劫。
不一會(huì)兒，那一群老師就不再認(rèn)真聽(tīng)課了，而是在后面嘀嘀咕咕的說(shuō)話，一會(huì)兒談?wù)勥@兒，一會(huì)兒又說(shuō)說(shuō)那兒，讓坐在后排的我們都無(wú)法集中精力認(rèn)真聽(tīng)課。唉！
誰(shuí)知老師在挑人背誦課文上的對(duì)話的時(shí)候，恰巧又挑到了我和我的同桌。暈！瞟一眼我的.同桌：她也懵了，一瞬間什么詞兒也想不起來(lái)了。這時(shí)聽(tīng)到后面的那群老師還在說(shuō)個(gè)不停，看來(lái)沒(méi)一個(gè)老師注意我們。
但我當(dāng)時(shí)還是很難受，臉漲得通紅。怎么辦？怎么辦？要是一直想不起來(lái)被她們發(fā)現(xiàn)，那我可是丟了全班人的臉吶。幸好前排的同學(xué)及時(shí)地提醒了我，最后我們還是背了下來(lái)，好懸吶！
就這樣，我一直難受著堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間……最后，我終于聽(tīng)到了“救命稻草"對(duì)我的呼喚。
��！下課了，我終于獲“救”了。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇19
今天，是我的第一節(jié)英語(yǔ)課。上課前，我已經(jīng)做好了課前準(zhǔn)備，桌面上擺好了英語(yǔ)書和筆記本，靜靜地在班上等待。到了第三節(jié)課，我們做了眼保健操，就開始上課了。
開始上課了，英語(yǔ)老師說(shuō)她姓劉，大家叫她Miss劉，意思是劉老師。老師叫我們翻開第二頁(yè)，我們翻開后，老師讓我們跟著她一起讀。就這樣一節(jié)開心的課上完了。
回家后，媽媽讓我復(fù)習(xí)今天的課文。我有的地方還不會(huì)讀，媽媽讓我下午去問(wèn)老師。要去上學(xué)了，我上完第一節(jié)課，一下課就去辦公室找老師�？墒抢蠋煵辉�，我只好下節(jié)課再去找。放學(xué)了，我去找老師，終于找到了，我問(wèn)老師怎么讀，老師讀了一下我就明白了，我跟老師說(shuō)聲再見(jiàn)后，就回家了。
我回家讀了那一個(gè)單詞，媽媽滿意的.說(shuō)：“讀對(duì)了�！蔽乙宦�(tīng)，一蹦三尺高。
英語(yǔ)課真好玩！
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇20
星期五的上午，老師宣布要在我們班上一節(jié)英語(yǔ)公開課。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息，既興奮又緊張。興奮的是老師選中了我們班，證明我們都很聰明；緊張的是將會(huì)有很多老師來(lái)聽(tīng)課，萬(wàn)一問(wèn)題回答不夠好怎么辦？
我懷著激動(dòng)的.心情盼著上這節(jié)英語(yǔ)課，我暗暗下定決心，一定要上好這節(jié)課。終于盼到了上課，我發(fā)現(xiàn)老師今天穿的衣服特別漂亮，說(shuō)話的語(yǔ)氣、神態(tài)也更加和藹可親了。我還發(fā)現(xiàn)平時(shí)不愛(ài)聽(tīng)講的同學(xué)也專注地把目光都投向了老師。教室里非常安靜，一切都在緊張有序地進(jìn)行著。
課堂上，老師講了許多有趣的內(nèi)容：有單詞跟讀，有英語(yǔ)對(duì)話，還有各種貼畫的展示。其中最讓我感興趣的是黑板上粘出的色彩亮麗的貼畫。老師把電視、空調(diào)、沙發(fā)、桌子、影碟機(jī)的圖片都貼在黑板上，然后老師點(diǎn)到哪一張圖片，我們就準(zhǔn)確無(wú)誤地把英語(yǔ)讀出來(lái)。接著，我們不是跟平常一樣看著黑板讀句子，而是看著大屏幕上的句子跟著電腦一塊兒讀。當(dāng)時(shí)我們太興奮了，都坐得直直的，大聲地跟著讀……說(shuō)也奇怪，平時(shí)讀好多遍才能記住的句子，這次居然讀了兩遍就能背下來(lái)了。我心想，能用這么先進(jìn)的設(shè)備上課，真不容易呀！它能這么快讓我們看到并記住這么多單詞和句子，真是太神奇了！我為我們班能有這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)而感到慶幸和自豪。
下課了，我戀戀不舍地走出教室，回味著這節(jié)精彩的英語(yǔ)課，真希望每節(jié)課都能這樣上呀！
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇21
上星期一上午第二節(jié)課是英語(yǔ)課，那一堂課讓我非常的難忘。
上課鈴響了，英語(yǔ)老師一走上臺(tái)就說(shuō)：“今天，我們默寫第六課的單詞和詞組，請(qǐng)把默寫本拿出來(lái)，現(xiàn)在開始默寫！”糟了，我昨天去少年宮學(xué)習(xí)，今天剛回來(lái)，就來(lái)到學(xué)校，我只粗看了一遍英語(yǔ)單詞。這可怎么辦？怎么辦？我急出了一頭冷汗。我是英語(yǔ)組長(zhǎng)，連英語(yǔ)單詞都默不出來(lái)，同學(xué)不知會(huì)怎么笑我，老師不知會(huì)怎么批評(píng)我！正當(dāng)我焦思熟慮的時(shí)候，突然想到了一個(gè)“好”主意——我可以把書放在膝蓋上，只要默寫到不會(huì)的單詞就偷偷地看。
我是第一次做這種事。那時(shí)，我的'心像一只跳跳蟲一樣不住的亂跳，過(guò)了好一會(huì)兒才鎮(zhèn)定下來(lái)。只聽(tīng)老師說(shuō)：“第一個(gè)‘洗衣服’！”同學(xué)們開始埋頭默寫。這時(shí)，老師看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在看旁邊同學(xué)寫英語(yǔ)，說(shuō)了聲：“人有再大的困難，也要誠(chéng)實(shí)！”“誠(chéng)實(shí)！”聽(tīng)到這兩個(gè)字，我的腿抖動(dòng)了一下，差點(diǎn)兒把書掉到地上�！罢\(chéng)實(shí)”，多么平凡的詞呀，一年級(jí)的小同學(xué)知道它的涵義，難道我這個(gè)五年級(jí)大哥哥卻不知道嗎？想到這里，我不由的低下了頭暗暗地罵自己：傻瓜！默不出也不該偷看��！我輕輕地把書放進(jìn)了書包，咬著鉛筆竭力地在腦子里想‘洗衣服’這個(gè)英語(yǔ)詞組……
最后，老師默寫的十個(gè)單詞我只默對(duì)了三個(gè)。雖然受了同學(xué)們的笑，挨了老師的批，但我知道，面對(duì)誠(chéng)實(shí)，我無(wú)愧！
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇22
我們的心就像一張儲(chǔ)蓄卡，里面存著許多事情，而那一件件事情就像一顆顆珍貴的珠寶，使我們不想抹去，也不想忘記。在我那幼小的心靈里，就有那么一件課，是那么讓我難忘，完全占據(jù)了我的心田。
今天中午的天氣和早上成了一個(gè)對(duì)比，萬(wàn)里無(wú)云，好像某個(gè)吸塵器塵把烏云吸進(jìn)去了。上學(xué)的路糟糕極了，滿是泥土。但是路中的空氣卻是甜甜的。我一蹦一跳的來(lái)到了親愛(ài)的校園。
進(jìn)門的那一瞬間，我驚喜極了！一個(gè)長(zhǎng)得像娃娃的小姐姐，和一個(gè)行動(dòng)很優(yōu)雅的男生。我一開始以為那位男士是位外國(guó)人呢！其實(shí)，他就是外國(guó)人。嘿嘿
在上課的過(guò)程中，老師講的.很風(fēng)趣。雖然。有一些我聽(tīng)不懂，但還是被他們的氣氛帶動(dòng)了。這節(jié)課的第一部分是關(guān)于你喜歡什么運(yùn)動(dòng)，有許多人都是喜歡游泳。之后就是我喜歡的問(wèn)題了，那就是一一吃。在過(guò)程中，女老師一直說(shuō)。我喜歡吃雞肉，我覺(jué)得，這位女老師喜歡吃雞肉和老鼠喜歡吃大米一樣，非常喜歡。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們歡聲笑語(yǔ)，英語(yǔ)知識(shí)源源不斷的向我腦海里來(lái)，更像千軍兵馬奔進(jìn)我的腦海。在學(xué)校過(guò)程中女老師非常和藹可親，男老師也很紳土。做著有趣的游戲，伴著快樂(lè)的笑聲，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)新單詞，并深深的記下了它們。整個(gè)課堂沉浸在快樂(lè)的氛圍中。其實(shí)，做游戲也能學(xué)好知識(shí)的。我們仿佛像是已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很久的朋友，他們非常熱情。他們(老師)和我們的一些小互動(dòng)使我們哈哈大笑。在最后，我們合拍了一張照片，我回頭看了一眼那位女老師，她笑的仿佛是一朵棉花糖，甜甜的。
如果可以，我愿意時(shí)光倒流，再上一次這樣的英語(yǔ)課。
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇23
“叮叮叮，叮叮�！鄙险n鈴聲響了，這節(jié)是英語(yǔ)課，同學(xué)們趕緊滿頭大汗地回到了教室。
當(dāng)老師在講感恩節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，有些同學(xué)忍不住想說(shuō)出答案，管不管舉不舉手就大膽地說(shuō)了出來(lái)，你一句我一句的.。有人的眼睛迷成一條縫，在開懷大笑;有的同學(xué)照著老師給我們做得有趣動(dòng)作，也學(xué)做了起來(lái);有的很安靜，默黙無(wú)聞。頓時(shí)同學(xué)們嘰嘰喳喳，教室有如一個(gè)菜市場(chǎng)。
我也有吵鬧的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)老師講到那些動(dòng)作時(shí)，我看看也好好笑，跟個(gè)海盜一樣，忍不住地笑出來(lái)。
我心想：這下可完了，英語(yǔ)課恐怕上不了了，哎!老師臉漲得很紅，像一個(gè)紅蘋果。
這時(shí)下課鈴響了，老師氣呼呼地走了。
看著老師離開的背影，感覺(jué)十分的內(nèi)疚，希望以后每節(jié)課我們都能舉手發(fā)言，不能每人都自己想講就講，不然會(huì)很亂。我們應(yīng)該反省一下自己啊!
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇24
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子（5月20日），太陽(yáng)掛在正中央，火辣辣地照在我們的身上，讓我們感到非常的熱。
今天上午，我們下了第二節(jié)課，下樓去上操，老師就說(shuō)有幾位美國(guó)的客人來(lái)我們學(xué)校交流，讓我們好好地跳“七彩陽(yáng)光”，展示給這幾位從美國(guó)來(lái)的.客人。
我們正認(rèn)真地跳著，有幾位女客人很活潑，就來(lái)到主席臺(tái)下面，跟我們學(xué)，一起跳。她們的舉動(dòng)惹得我們都忍不住哈哈大笑了起來(lái)。
你瞧，這就算是對(duì)他們的介紹吧！其實(shí)，我們的英語(yǔ)課才是最難忘的呢！
上完了操，我們都高高興興地回到了教室，等待著這幾位從美國(guó)來(lái)的客人。有的同學(xué)激動(dòng)地手舞足蹈，心想：這次我一定要抓住機(jī)會(huì)，好好的和這幾位客人交談一下，不僅能夠練習(xí)一下我的英語(yǔ)，而且還能鍛煉一下，了解了解這幾位美國(guó)客人喜歡吃什么，了解了解美國(guó)都有哪些城市，漂亮不漂亮呀？
這時(shí)，李校長(zhǎng)和幾位老師帶領(lǐng)著這幾位美國(guó)的客人來(lái)到了我們班里，我們趕忙鼓掌歡迎。
我發(fā)現(xiàn)，這幾位女客人中好幾位的眼睛都是藍(lán)色的，還有一位的頭發(fā)是金黃色的，跟電視上的美國(guó)人一模一樣。
我們開始上課了，老師讓我們看了很多圖片知道了很多美國(guó)的城市用英語(yǔ)怎么說(shuō)，客人們還在下面點(diǎn)頭，也跟著說(shuō)一遍。
我們上課之前老師發(fā)給我們了兩張紙，上面有英語(yǔ)的對(duì)話，就按照那個(gè)和美國(guó)客人對(duì)話，并且，那幾位客人也知道把語(yǔ)速放的慢一點(diǎn)，免得我們聽(tīng)不明白。
然后，康老師又帶領(lǐng)我們練習(xí)了，東西南北四個(gè)方向用英語(yǔ)怎么念，其實(shí)這個(gè)上節(jié)課就已經(jīng)學(xué)過(guò)了，所以說(shuō)，我們學(xué)起來(lái)并不怎么困難。
后來(lái)，老師讓我們和美國(guó)客人對(duì)話，問(wèn)一問(wèn)他們這在哪個(gè)城市，并且在地圖上指一指，但是有些同學(xué)不敢，還有的同學(xué)還沒(méi)有等到和美國(guó)客人交流，老師就讓我們回到座位上坐好了。
最后，康老師又讓這幾位美國(guó)客人來(lái)到講臺(tái)上，讓我們用英語(yǔ)問(wèn)他們幾個(gè)問(wèn)題，指了指他們鎖住的城市，還學(xué)說(shuō)了幾句漢語(yǔ)，孫佳玥和李金駿還上去唱了中文歌呢！
這節(jié)英語(yǔ)課，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
一節(jié)難忘的英語(yǔ)課作文 篇25
英語(yǔ)課，我們正在學(xué)習(xí)的是做食物，是我們可以親手做的，英語(yǔ)老師為了讓我們不留遺憾，決定抽出一節(jié)課來(lái)讓我們做美食。
我們一共學(xué)習(xí)了三種食物，奶昔、沙拉和三明治，我們小組決定做三明治，因?yàn)樽瞿涛魶](méi)有攪拌機(jī)，沙拉是把蔬菜和水果切開再攪拌，我們一來(lái)沒(méi)有到，二來(lái)不太喜歡吃，所以三明治才是最佳之選，簡(jiǎn)單又美味。大家分工明確，比如我要帶黃油，黃油在我們這里，可是稀罕東西，家里有黃油的，更是鳳毛麟角，我們家便是其中之一。
分工完成，各自準(zhǔn)備好原料，接下來(lái)便是漫長(zhǎng)的等待，英語(yǔ)課是最后一節(jié)課，前三節(jié)課好像時(shí)間被拉長(zhǎng)了，讓我感覺(jué)度日如年，第四節(jié)課終于來(lái)了，我們八人打開各自準(zhǔn)備的材料，放一片面包，再打開我的黃油，抹在面包上。我在一旁觀看，自從我?guī)チ它S油之后，我就一直無(wú)所事事，這張桌子很小，我被擠了出來(lái)，邊看邊吃面包，黃油與面包融合在一起，接著放了午餐肉和生菜，看起來(lái)讓人很有食欲，我正在吃桌上的火腿腸，場(chǎng)面十分祥和，那邊的同學(xué)正在討論，熱鬧非凡。
我去四周看了看，做三明治的'最多，做奶昔的只有一組，雖然看起來(lái)不太好看，不過(guò)聞起來(lái)還不錯(cuò)，回到組內(nèi)，他們?cè)缫压戏滞炅巳髦危乙惨Я艘豢�，味道很好，西紅柿的酸甜更讓我回味無(wú)窮。
能吃到大家一起分工合作做出的食物，然后感到十分開心。
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