手機的利弊英語辯論

“小馮同志，我們身為一名軍人，是不可以隨便使用手機等通訊設備的，未經過申請使用手機，很有可能會對部隊的安全工作產生極大的負面影響……”為深入貫徹落實第三季度安全工作講評電視電話會議，10月15日，廣西桂林邊檢站組織全體官兵開展安全檢查工作，對官兵行李、物資進行點驗。

點驗現(xiàn)場，新兵小馮直接被抓了個“現(xiàn)形”(行李箱里有手機等通訊設備)。指導員、班長、戰(zhàn)友統(tǒng)統(tǒng)圍上，輪番“批斗”小馮同志的這種行為。然而小馮同志卻說“現(xiàn)在都什么時代了，我們要跟上社會發(fā)展的腳步，在部隊里應該倡導戰(zhàn)友們使用手機�！鳖D時，現(xiàn)場安靜了許多，大家都陷入了沉思，唯獨段隊長露出了一絲“狡黠”的笑容，憑借在基層帶兵的豐富經驗，他知道必須要給這個新同志好好上一堂關于部隊安全知識及軍人核心價值觀的思想教育課了。

“用手機無非是想和家人、朋友聯(lián)系，這并不是什么大問題，可錯就在于你是私自使用手機，這種行為是部隊條令條例中所禁止的……”段隊長將小馮同志叫進辦公室后就為其重溫了一遍條令條例，主要強調了在部隊非正常使用手機的利害關系，并列舉了一系列因非正常使用手機而發(fā)生的失泄密案件，以此為小馮同志敲響警鐘。

經過段隊長的耐心教育，小馮同志的思想有了一絲絲轉變，認識到如果使用手機不當很有可能對部隊帶來嚴重的后果，立場就開始不堅定了，出現(xiàn)了低頭、扯衣角等表示心里焦慮的小動作。段隊長一眼就看出了小馮同志的轉變與焦慮，便又一次露出了他那標志性的笑容說到：“這樣吧，我們組織一場關于‘在部隊，是否提倡戰(zhàn)士使用手機?’的辯論賽，我們分別為正反辯手代表，來一場公平的比賽，你覺得如何?”“好!”不得不說段隊長的觀察能力和大局意識強的“離譜”，腦筋轉的及時，不但緩解了小馮同志的焦慮情緒，而且還很好的讓小馮同志“下了臺”，“留了面子”。

“我認為戰(zhàn)士不應當使用手機，現(xiàn)在手機發(fā)展迅速，在利用手機進行網絡沖浪、導航定位時，隨時會泄露部隊機密……”

“我反對，社會在發(fā)展，部隊也要與時俱進，我們應該推陳出新，讓部隊生活更具時代感……”由段隊長和小馮同志為正反方辯手代表，圍繞“在部隊，是否提倡戰(zhàn)士使用手機?”的不同立場和不同觀點展開了激烈爭辯。期間，火藥味濃烈，正反雙方一開始就展開激烈爭辯，辯論場上氣氛緊張激烈，雙方辯手唇槍舌劍，舉一反三，又不失風度。經過激烈辯論，正方代表隊以大量手機失泄密案件、部隊作風紀律、官兵身心健康等強有力的的論述觀點，用準確的陳詞、精彩的辯駁贏得本次辯論賽的勝利。

新同志多為“90后”，時常被人們貼上“時尚”、“叛逆”、“追風”的標簽，針對這一特征，這個站始終堅持以情、以理、以事實講道理的原則，充分發(fā)揮“三互”小組、“黨團”小組優(yōu)勢，進行“一對一”、“一對多”、“多對一”的專項談心、輔導教育，及時了解戰(zhàn)士思想動態(tài)，充分利用執(zhí)勤、訓練間隙，積極開展各項文體娛樂活動，并增設通話渠道、增加通話次數(shù)、增長通話時間，正確引導戰(zhàn)士使用通訊設備。同時組織開展“條令條例學習月”活動，加強官兵作風紀律意識、服從意識和團結意識，進一步將部隊管理有效機制推向更高層次。

手機使用利大于弊的辯詞 一辯： 尊敬的大會主席，敬愛的各位評委，還有主持人和對方辯友們。大家好。今天我們辯論的主題是手機使用的利弊。 手機是時代科技發(fā)展的產物,其目的是為了提高人們溝通的方便.當前手機在國內發(fā)展的速度和普及率就證明了人們對手機的需求.科技的發(fā)展就是為了人們服務的,既然有先進的技術為人所用,為什么要禁止呢?再者，手機的如今有許許多多的功能：手機是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具;又是一種不錯的消遣工具。手機已成為我們生活中必要的工具。這些都證明了手機明顯是利大于弊的!所以我方堅決認為，中學生使用手機一定是利大于弊的。謝謝 二辯： 隨著手機的應用和普及，中學生擁有手機的數(shù)量越來越多，我們有必要相信這種趨勢會持續(xù)下去，因為這是社會的進步。 而伴隨手機的普及，手機的應用功能也越來越多，手機上網也稀松平常。這更為中學生接觸社會、了解社會開辟了新的途徑。試問，我們的社會需要的是一心只讀圣賢書的考試機器，還是能夠融入社會、有所作為的人呢? 再者，僅從手機通信這方面講，難道中學生就不能加強與親戚朋友的聯(lián)系嗎?難道與父母兄弟表達一下感情都有錯?手機的便利必將惠及所有的中學生。 提問：手機科技的迅速發(fā)展給人們帶來了快捷與方便，但對方便辯友卻認為手機使用是弊大于利的。我想請問對方辯友：沒有手機的日子里，光有電話，你會知道那么多的事情嗎?人找你有急事，不知道你在那，打你家固話，你在外面，找不到，怎么辦?沒有手機的日子里，你不知所措，又怎么辦? 三辯： 到了高中，不少同學都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩(wěn)定學生情緒，父母擔心之慮。一個電話，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關切與安心;從使用手機的現(xiàn)狀來看，我們總結出中學生使用手機有利的方面： ①與以前同學多交流，可以保持原有的友誼;與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。②一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。③手機的鬧鐘裝置,可以隨時使用. ④通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。⑤手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑥當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警-察求助。⑦學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等。它能方便聯(lián)絡，方便使用，可以通簡迅，非常輕便。(這些觀點選擇說一些。) 提問：請問對方辯友你有用過手機么?那你覺得手機給你帶來了什么壞處呢.? 自由辯論： 有些觀點認為,中學生用帶手機,有些時候會在課堂上使用,這樣必然導致上課溜號,精力不集中.但這只是一個方面的情況,手機的根本目的是方便通訊,有些個別情況利用手機進行了錯誤的行為,也只是一個方面,不能代表全部.如果用刀可能殺人,那么世界上為了避免殺人情況發(fā)生,就不再生產刀具了嗎?學生手機現(xiàn)象最根本原因還是管理方式管理體制的問題,不應該從手機的使用者方面找原因.進行合理的教育和引導,避免手機使用產生的不良后果,才是正道. 還有些觀點認為,中學生帶手機是一種炫耀,會影響中學生從小培養(yǎng)艱苦樸素作風.手機在我國發(fā)展到今天已經不下十年了,最初手機剛剛出現(xiàn)的時候,確實成為一些人炫耀的裝飾,甚至成了一身份,權力,地位的象征.但時至今日,占世界手機市場的1/10.可見手機已經成為老百姓日常生活的一件必須品或者說是一個非常方便的通訊工具.其功能就是為了通訊,誠然目前有些手機生產商為了增加手機利潤集成了MP3,照相等功能,但這也功能也只是為了增加手機這一產品的附加值.手機已經從十年前的神壇走進了普通百姓家(開個玩笑,街頭擦皮鞋的在工具箱里也能掏出個手機來),并不會對中國年輕一代傳統(tǒng)教育產生任何影響. 結辯： 對方辨友認為手機使用弊大于利，這顯然是錯誤的，在我方看來，中學生使用手機，方便聯(lián)系，可以在課余時間放松，發(fā)生緊急事件方便求助。更何況這是社會發(fā)展的一大趨勢，一件事物的產生，必有其原因。那么，手機為什么會產生?它方便了人與人之間的聯(lián)系。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不占少數(shù)。據(jù)某中學的問卷調查結果顯示：有48%的學生每天帶手機進校園，有73%的學生擁有手機。手機已成為我們生活中必不可少的工具。有人覺得同學上課玩手機游戲，利用手機傳答案，那么沒有手機，也有同學不聽講看別的雜志，考試時傳紙條，偷看書。請問，這是學生的錯還是手機的錯呢?如果說帶手機弊大于利，那么為什么世界上要發(fā)明這種高科技的東西?如果說帶手機弊大于利，那么又為什么家長要給孩子們買手機?就好比一把菜刀，廚子能用它做菜，而殺人犯卻可以用它殺人，那么為了避免殺人犯作案，世界上就不再生產刀具了嗎?顯然不是的，對方辯友你們所提出的手機的弊端，只是一些個別現(xiàn)象，而大部分手機的用途都是正道上。綜上所述，我方認為使用手機是利大于弊的!謝謝。