我當(dāng)小老師作文

我當(dāng)小老師作文1

XX年05月07日 星期六 天氣：晴

今天晚飯過(guò)后，我給爸爸媽媽出了兩張拼音試卷。我想考考他們，看看他們能考幾分？他們倆拿到試卷后，有許許多多字的`拼音寫(xiě)不出來(lái)。我想我以后要當(dāng)他們的小老師了，讓他們好好認(rèn)識(shí)這些字的拼音。

我當(dāng)小老師作文2

　　今天下午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，課堂上同學(xué)們發(fā)言都很積極，黃老師在黑板上面出了四道帶括號(hào)的口算題，然后叫著舉手的同學(xué)到黑板上做題。

　　過(guò)一會(huì)兒，終于叫到我了，我是在黑板上做第三道填空題。最后做完四道題后黃老師說(shuō)：“誰(shuí)想給我們同學(xué)講一講這四道題的做題方法?然后班上只有我和雷嘉瑞舉了手，他先講了一遍，然后輪到我講了，我非常的害怕，而且很緊張，害怕講錯(cuò)，心跳特別的快。于是我就像平時(shí)黃老師給我們講課那樣，首先整頓了課堂紀(jì)律，然后我用大嗓門(mén)開(kāi)始給同學(xué)們講每道題的做題方法，而不是直接告訴他們答案，讓他們自己多動(dòng)腦筋，真正的`掌握做題的方法。當(dāng)我講完后，同學(xué)們給我拍起了熱烈的掌聲，黃老師也表?yè)P(yáng)了我，我很高興，在講臺(tái)上開(kāi)心的笑了。

我當(dāng)小老師作文3

　　今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓同學(xué)們把作業(yè)交給我和魏仕鵬等同學(xué)，并吩咐我們下課后每人改十份作業(yè)。

　　我可來(lái)勁了，老師讓改作業(yè)，這可是件光榮的事，我一定要認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，可不能把錯(cuò)題漏掉了。否則，老師對(duì)我的信任也就沒(méi)了，以后這種光榮的時(shí)就輪不到我了。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴聲。我趕快拿出作業(yè)本和紅筆，改起了作業(yè)。

　　嘿，有的同學(xué)錯(cuò)的還真不少，有的把黑熊的“熊”寫(xiě)成了“能”，有的.把異口同聲的“聲”寫(xiě)成了“生”。哼哼，原來(lái)班里除了我還有這么多別字大王啊！

　　忽然，一個(gè)好朋友叫我出去跳皮筋，我真想出去玩，但是我的作業(yè)還沒(méi)改完呢，我不能學(xué)《小貓釣魚(yú)》中的小貓——三心二意，我抱歉地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我還有事呢�！�

　　直到第二節(jié)課間活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我才改完了作業(yè)，這時(shí)，我覺(jué)得腰酸背疼。我想，我才改這一點(diǎn)作業(yè)就這么累，老師平時(shí)改全班的作業(yè)一定更辛苦。今后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，讓老師的辛苦不能白費(fèi)。

我當(dāng)小老師作文4

　　我的稱號(hào)有很多，像“小神童”了，“小天才”了……但我最喜歡“小小老師”這個(gè)稱號(hào)了。為什么呢？嘻嘻，那就往下看吧！

　　那一天，老師有一點(diǎn)事，就請(qǐng)我當(dāng)“代理”老師。哈哈，我終于能顯示出我的才能了。原本以為老師很好當(dāng)，誰(shuí)知，光是管紀(jì)律就把我累個(gè)半死：首先，我叫大家靜下來(lái)，大聲說(shuō)到：“誰(shuí)還在說(shuō)話？”同學(xué)們看了我一眼，又大聲吵鬧起來(lái)，嘰嘰喳喳的，像個(gè)菜市場(chǎng)。我想：吼不行，那就……我拿起教桿，使勁敲了幾下講桌，沒(méi)有反應(yīng)。又拿黑板擦敲，還是老樣子。這下我可急了，腦子里一道靈光閃過(guò)，對(duì)了！智�。∥覝厝岬卣f(shuō)：“現(xiàn)在這幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得最好！”我點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，那幾個(gè)同學(xué)坐的更直了。那些打鬧的、說(shuō)話的、離開(kāi)座位亂竄的.幾個(gè)“大鬧天宮的孫悟空”馬上都回了位，不說(shuō)話。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我又說(shuō)：“上課！”班長(zhǎng)一聲“起立”，同學(xué)們立刻“嘩”的全站起來(lái)，幽默地齊聲說(shuō)：“邵老師好�！薄巴瑢W(xué)們好。”“坐下。”經(jīng)過(guò)我的一番努力，總算可以上課了。

　　“開(kāi)始上課，把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，翻到第xx頁(yè)，我們學(xué)習(xí)第21課《珍珠鳥(niǎo)》，同學(xué)們先把課文讀熟，待會(huì)我檢查。”我大聲說(shuō)。同學(xué)們讀課文時(shí)，我開(kāi)始在黑板上寫(xiě)這課的生字。黑板字真不好寫(xiě)，粉筆一碰到黑板，黑板就一搖，我費(fèi)了九牛二虎之力，才寫(xiě)了幾個(gè)歪歪扭扭的生字。“同學(xué)們，跟我讀……”我就開(kāi)始教了起來(lái)。不久，教室里就傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。

　　怎么樣，我這個(gè)“小小老師”當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)吧！用朋友的話說(shuō)，那就是：“非常非常good！”

我當(dāng)小老師作文5

　　今天，5月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來(lái)上我的興趣班。

上課了，老師突然說(shuō)：“我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽(tīng)，立刻歡呼起來(lái)，老師說(shuō)：“讓大家準(zhǔn)備5分鐘后，上去講，要堅(jiān)持講3分鐘，就合格了�！崩蠋熡终f(shuō)：“教學(xué)內(nèi)容3分，教學(xué)熟悉程度2分，儀態(tài)儀表1分，普通話1分，師生互動(dòng)2分，課堂程序1分�！蔽倚南耄汗�哈，我想到了講課內(nèi)容，“動(dòng)漫作文”里的有很多內(nèi)容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺(tái)前我就后悔了……看到下面同學(xué)一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動(dòng)了。我只好開(kāi)始講了，講了一段開(kāi)頭，我的緊張基本沒(méi)了。可當(dāng)我看見(jiàn)老師坐在下面時(shí)心里有緊張起來(lái)了，但老師的眼神在對(duì)我說(shuō);“你能行，相信自己呀�！蔽业木o張一下子煙消云散，因?yàn)樾睦锏淖兓�，所以我越講越流利，同學(xué)們向我投來(lái)了敬佩的`目光，最后我在同學(xué)們和老師的掌聲中走下了講臺(tái)，坐到自己的座位時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。

　　通過(guò)這次體驗(yàn)，我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的，我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

我當(dāng)小老師作文6

　　我有一個(gè)妹妹叫鄒可馨，她今年上三年級(jí)。每天放學(xué)后，她都要到我家做作業(yè)。今天，她又來(lái)了。正好爸爸媽媽有事出去了，我就當(dāng)起了小老師。

　　我先看一下她的家校聯(lián)系本，了解一下有哪些作業(yè)，看她的'作業(yè)多不多�！班�，不多�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。

　　先做聽(tīng)寫(xiě)，我報(bào)一個(gè)，妹妹寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)好一個(gè)就舉手。我拿著語(yǔ)文書(shū)，一本正經(jīng)地報(bào)著，妹妹說(shuō)我真像個(gè)小老師。我更來(lái)勁了，裝模作樣在妹妹邊上走來(lái)走去。聽(tīng)完了，就拿著語(yǔ)文書(shū)一個(gè)一個(gè)的對(duì)，對(duì)一個(gè)，打一個(gè)紅勾勾。當(dāng)老師可要細(xì)心一點(diǎn)，千萬(wàn)別改錯(cuò)了，我心里想。妹妹還真能干，全對(duì)了。我就在她的本子上寫(xiě)了一個(gè)大大的“100”分，真是過(guò)足了當(dāng)老師的癮。做好了聽(tīng)寫(xiě)，我就讓她做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)也做好了，我就幫她檢查。一共10道計(jì)算題，因?yàn)橐活}數(shù)字抄錯(cuò)，做對(duì)了9道。妹妹大喊：“可惜，可惜�！蔽矣勉U筆敲著妹妹的腦門(mén)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“以后要細(xì)心一點(diǎn)��！”最后的作業(yè)是讀英語(yǔ)，我把點(diǎn)讀機(jī)打開(kāi)，讓她讀。妹妹讀得不認(rèn)真，我就學(xué)著老師的樣子說(shuō)：“鄒可馨，請(qǐng)認(rèn)真讀，聲音要響亮！”惹得妹妹哈哈大笑。

　　當(dāng)小老師真有意思！

我當(dāng)小老師作文7

　　我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，可是當(dāng)我真正地當(dāng)上了小老師以后又有了深刻的體會(huì)。有一次，妹妹在我家玩玩具。聽(tīng)到我寫(xiě)字的聲音后，興致勃勃地說(shuō)：“姐姐，姐姐，你教我寫(xiě)字好嗎？”我聽(tīng)后心血來(lái)潮想：不就是教她寫(xiě)寫(xiě)字嗎？這樣輕而易舉的事情，幫幫她好了，首先，我清了清嗓子，讓妹妹集中精神，再教她橫和豎。我聚精會(huì)神地講著：“這橫和堅(jiān)一定要直......”，一回頭，只見(jiàn)妹妹正在那里津津有味地玩著玩具。我的表情立刻由睛轉(zhuǎn)陰，大吼一聲說(shuō)：“你在干什么？”妹妹馬上收起玩具端端正正的坐好，聽(tīng)我講課。

　　我立刻批評(píng)起妹妹來(lái)，不一會(huì)兒妹妹被我訓(xùn)哭了，嚷嚷道：“你壞，我要去找媽媽！”這時(shí)，我也氣不打一處來(lái)，你還有理了！我坐在凳子上生悶氣，卻不由地想到老師教我們的辛苦，老師的不容易。還記得上一年級(jí)時(shí)，我們才上第一節(jié)課。班上有的'同學(xué)哭著，喊著要媽媽；有的在瘋打；我也在旁邊和同學(xué)嬉戲。只見(jiàn)老師猛地一敲——教室嘈雜的聲音立刻停止了。老師開(kāi)始教我們筆畫(huà)，講完后，讓我們自己寫(xiě)一寫(xiě)。天��！哪兒叫寫(xiě)字，純屬是在亂畫(huà)。這邊這個(gè)橫像電線一樣長(zhǎng)；那邊那個(gè)豎有山那么高。老師看了之后耐心地說(shuō)道：“同學(xué)們，橫和豎都不能寫(xiě)得那么長(zhǎng)......”經(jīng)過(guò)老師不斷的講解、指導(dǎo)，同學(xué)們終于把橫和豎寫(xiě)好了。當(dāng)老師可真是不容易，不僅要有足夠的經(jīng)驗(yàn)，還要有耐心與愛(ài)心。所以我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)！

我當(dāng)小老師作文8

　　我的愿望是當(dāng)一名老師。今天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)了一次小老師，心里別提有多高興了！

　　早上，我跟著媽媽一起去幼兒園上班�？吹綃寢尳o小朋友們上課，我也好想當(dāng)當(dāng)小老師，給他們上一節(jié)課呀！媽媽說(shuō)：“好吧，你來(lái)試一試吧！”

　　剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不好意思，不知道該說(shuō)什么？媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，這些小朋友好多你都認(rèn)識(shí)，當(dāng)老師要大大方方的！”于是，我走到了小朋友們面前，對(duì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)當(dāng)小老師，給你們上課，好嗎？”小朋友們說(shuō)：“好！”我說(shuō)：“上課！”小朋友們都整齊地站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師好！”我一下覺(jué)得心里好激動(dòng)呀，就趕快說(shuō)：“小朋友們好，請(qǐng)坐！”小朋友們都整齊地又坐下了。

　　首先，我教小朋友們背詩(shī)。我告訴他們：學(xué)詩(shī)的時(shí)候，我說(shuō)一句，他們跟著學(xué)一句。我先教他們一首《池上二絕》（其二），可是我說(shuō)第一句，有些小朋友都背出來(lái)好幾句了，他們學(xué)過(guò)這首詩(shī)。我又教他們背《畫(huà)》，這首詩(shī)有的小朋友也會(huì)。我又教他們背《春夜喜雨》，還是有小朋友會(huì)。算了，我又教《尋隱者不遇》，這次可沒(méi)有會(huì)的了，小朋友們都認(rèn)真地跟著我學(xué)。媽媽班里的小朋友可真聰明呀！剛學(xué)了三遍就學(xué)會(huì)了。我讓他們背了一遍，背得很熟練。

　　我又教他們讀拼音。我拿著教棒，從聲母“b”開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)地教他們讀，每個(gè)讀三遍，一直教到“h”。教完以后，我就讓他們自己再連起來(lái)讀一遍。他們讀得特別熟練，發(fā)音也很準(zhǔn)確。我說(shuō)：“媽媽，你們班的小朋友好聰明呀！”媽媽說(shuō)他們班的小朋友都已經(jīng)學(xué)過(guò)23個(gè)聲母了，還會(huì)背呢！真的嗎？我可是這學(xué)期才學(xué)的拼音呢！我就讓他們一組一組地上來(lái)背，沒(méi)想到他們背得都很熟練，沒(méi)有背錯(cuò)的。我覺(jué)得他們都很棒，每一組背完以后，我就帶著小朋友們給他們鼓掌。

　　最后，我問(wèn)小朋友們還想學(xué)什么？他們說(shuō)想認(rèn)表，我就又教他們認(rèn)表。我先讓他們認(rèn)整點(diǎn)，又讓他們認(rèn)半點(diǎn)，可是他們都會(huì)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)他們也學(xué)過(guò)了，我決定讓他們認(rèn)個(gè)難的.。我把表?yè)艿搅?點(diǎn)15分，好，這次他們都不吭聲了。不過(guò)，有一個(gè)小男孩還是認(rèn)識(shí)，他說(shuō)出了正確的時(shí)間。他真聰明，我獎(jiǎng)給他一張小貼畫(huà)。小朋友們都想學(xué)，我就教他們認(rèn)表的方法：短的是時(shí)針，長(zhǎng)的是分針，短針指到幾就是幾點(diǎn)，長(zhǎng)針從12開(kāi)始，每一個(gè)格是5分鐘，指到1就是五分，指到2是2個(gè)5分鐘，就是10分，再往后，指到幾就是幾個(gè)5分鐘。我一邊講，一邊在表上撥著分針讓他們看著�？墒牵�有的小朋友說(shuō)懂了，有的小朋友還不太明白。我想：我上大班的時(shí)候也是光學(xué)的認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，可能他們太小了，等他們?cè)匍L(zhǎng)大一點(diǎn)就明白了。

　　好快呀！該下課了，我說(shuō)：“下課”，小朋友們又整齊地站起來(lái)說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”我說(shuō)：“小朋友再見(jiàn)！”

　　我覺(jué)得我今天當(dāng)小老師當(dāng)?shù)煤芎�，小朋友們的表現(xiàn)也很棒！他們都很喜歡我，聽(tīng)我講課的時(shí)候特別認(rèn)真，我提問(wèn)題的時(shí)候，他們都爭(zhēng)著舉手，回答問(wèn)題聲音很大。下次，我還想去當(dāng)小老師！

我當(dāng)小老師作文9

　　今天，媽媽要上班，把我送到我的.好朋友可可家玩。我們倆玩得可高興了。

　　后來(lái)阿姨說(shuō)：“瀟瀟，你來(lái)當(dāng)小老師，幫可可檢查作業(yè)吧！”我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”于是我就開(kāi)始檢查了，第一大題，做得不錯(cuò)，全部正確；第二題怎么回事？9——6＝4，真是笑死我了！還有一道題64——13＝33，這是哪里錯(cuò)了呢？原來(lái)她列豎式把64寫(xiě)成了46，這樣得數(shù)肯定不正確。

　　這些錯(cuò)誤都是粗心、馬虎惹得禍，我做題的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)有這個(gè)問(wèn)題，以后，我一定要慢慢的改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

　　對(duì)了，阿姨還夸我是個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的小老師呢！

我當(dāng)小老師作文10

　　今天是輪到我當(dāng)小老師的日子，語(yǔ)文課上，我給同學(xué)們講第六課的二類字，同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候都非常認(rèn)真，聽(tīng)完后同學(xué)們都說(shuō)我講的`課非常好，我覺(jué)得非常開(kāi)心！

　　馬老師也說(shuō)我講得非常好，還獎(jiǎng)勵(lì)我再做一個(gè)課件，下次再給同學(xué)們講課，我希望下次能講得更好！

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