實(shí)用的敘事的作文6篇[合集]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的敘事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　有那么一雙手，讓我學(xué)會了勇敢；有那么一雙手，讓我點(diǎn)燃了希望；有那么一雙手，讓我擊退了困難；有那么一雙手，讓我擁有了快樂……或許在平時(shí)，那一雙手是顯得那樣普通，但是，對于成長中的我來說，它們是那樣的重要。

　　三四年級的時(shí)候，我有幸當(dāng)上了主持人。一站上臺，一大股恐懼感將我包圍。霎時(shí)間，準(zhǔn)備已久的臺詞忘得一干二凈。當(dāng)時(shí)的我還不曉得怎樣"隨機(jī)應(yīng)變"，只是呆呆地站在那兒，腦海中一片空白。臺下"哄"地一聲鬧開了，那些高年級同學(xué)七嘴八舌地談?wù)撝�，我急得險(xiǎn)些哭了出來。我努力地在腦海里尋找忘掉的句子。終于想起來了一些，便立馬說了出來。全場也就隨之安靜了下來。就這樣，我停一會兒說幾個(gè)詞，說完了又停一會兒……好不容易將所有的.話都講完了，我放下了話筒，想：我說得這么差勁，實(shí)在是太丟臉了。別再妄想臺下的人給我掌聲了。果然不出我所料，臺下一片寂靜。突然，臺下發(fā)出了一陣響亮而又單一的掌聲。放眼望去，是她，是媽媽在鼓掌！全場只有她在微笑著，只有她的雙手在不斷拍打著，為我而鼓掌。那一雙手拍出的聲音是如此美妙，如此響亮，那"啪啪"聲在我聽來，是最美的音樂，最動人心弦的旋律。我受到了莫大的震撼，不禁向臺下深深地鞠了一躬，喃喃地說了一聲："謝謝！"

　　那天，我正在制作第二天要用的小扇子。材料早已準(zhǔn)備齊全，可是面對它們，我不知從哪兒下手。爸爸從書房走出來，看到我的樣子，便來問我要不要他幫我一起做。我前幾天與爸爸發(fā)生了口角，至今還惦記著，便一口回絕，心里卻巴不得他立馬幫我一起做。爸爸似乎看出了我的心思，便"自說自話"起來："做扇子要先在幾根木筷子上戳上大小相等的孔，像這樣——"我把頭湊了過去。爸爸不停地用錐子戳，又用小刀挖了幾下，一個(gè)木筷子上的洞就出現(xiàn)了。"來，你試試。""好吧。"我似乎已經(jīng)忘記了那件事，把注意力全部凝聚在木筷子上。"一下，兩下，三下……哎呦！"被錐子戳到真疼，我捂著手哇哇地叫。爸爸幫我貼上創(chuàng)可貼，繼續(xù)教我："喏，是這樣的。"他邊說邊握緊我冰涼的雙手。我感到了爸爸雙手的溫暖，那股暖流有如陽光一般，照亮了我的心田，那傷口也似乎不痛了。"嗒，嗒"不一會兒，木筷子上就出現(xiàn)了一個(gè)洞。我小心翼翼地把它放進(jìn)了書包，再一摸手，嘿，還暖乎乎的呢！就連傷口也熱起來了呢！

　　其實(shí)，每一雙手并不僅僅是給予別人成長的需求，更多的是在給予自己東西，愛心，信心，細(xì)心等等。那么，何不伸出你的一雙手呢 因?yàn)�，別人的成長，需要你的這一雙手！

敘事的作文 篇2

　　家鄉(xiāng)道路的變化同學(xué)們，你知道我的家鄉(xiāng)在哪里嗎？我的家鄉(xiāng)位于獼猴桃之鄉(xiāng)—眉縣青化鄉(xiāng)，這里交通十分便利。每個(gè)村子都是村村通水泥路，人們的出行很方便。以前，我們這里只有土路和沙石路，交通十分不便，路面坑坑凹凹，一到下雨天，路更是泥濘不堪，非常難走，小孩子上學(xué)必須讓家長護(hù)送。獼猴桃、辣椒、等農(nóng)作物沒辦法向外運(yùn)輸，都在家放壞了。想要富，先修路。在國家惠農(nóng)政策的扶持下，全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)了村村通水泥路，道路兩旁還有綠化帶，人行道，路燈等設(shè)施。人們出行十分方便。農(nóng)民伯伯把自家產(chǎn)糧食放在路上晾曬，把自家種的獼猴桃、辣椒等農(nóng)作物運(yùn)到市場上去交易，外鄉(xiāng)的客戶都來到田間地頭，大量收購獼猴桃、辣椒等農(nóng)作物。隨著惠農(nóng)政策的深入實(shí)施，家家戶戶都蓋起了新房子，有的買了摩托車、電動車；有的買了電視、電腦；有的還買了小汽車，家鄉(xiāng)人都過上了好日子。每個(gè)村子都有一個(gè)村民活動廣場，廣場上有各種健身器材；乒乓球場、籃球場、隨時(shí)可見人們活動的身影。夜晚，路燈一亮和城市一樣燈火通明呈現(xiàn)出一片繁榮的景象。我們是幸福的一代，住著高樓大廈，走著寬闊平坦的`馬路、我們要珍惜改革的成果，努力學(xué)好文化知識長大回報(bào)祖國回報(bào)社會，回報(bào)家鄉(xiāng)。把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美，更漂亮！

敘事的作文 篇3

　　童年，就像多種多樣的調(diào)料盒，酸，甜，苦，辣，咸，樣樣都俱全！喜，怒，哀，樂，樣樣都有！現(xiàn)在就讓我告訴你一件令我感受最深的事吧！

　　有一天，我去姥姥家玩，玩完了屋里各種各樣的玩具，就玩屋外的雞鵝鴨狗。玩完屋外的.，就覺得沒什么可玩的了！ 對了，三舅的恒力車還在院子里呢！于是我就坐了進(jìn)去！鑰匙在上面，我非常好奇：當(dāng)一把司機(jī)是什么感覺呢？就把鑰匙搖了一下，一下踩油門上了，這可完了，我一定會像出事故那樣被抬進(jìn)醫(yī)院里去了！怎么辦��？頭上綠豆般的汗珠滾了下來。我往后推了一下?lián)�，一下子倒退了。我這時(shí)想起老師教過我們的話：遇到什么困難必須冷靜下來，千萬不要慌。我想起了車是靠鑰匙啟動的，鼓起勇氣，把鑰匙搖了回去，拔了下來。這回有停了，嚇?biāo)廊肆耍?過了一會兒，三舅回來了！他看見車不是停在原位！以為正在屋子里閉目養(yǎng)神的四舅開了呢！用審視的目光看他。四舅說“沒有啊”！這時(shí)我臉燙燙的，像發(fā)燒了似的！最后用嚴(yán)厲的目光看看了我，然后說：“今天真實(shí)見鬼了”。

　　事情過后，我回到了家，我很后悔，后悔沒有跟三舅說實(shí)話沒有澄清事實(shí)！如果我澄清事實(shí)，三舅一定也不會罵我的，這件事，是我感受最深的一件事！

敘事的作文 篇4

　　早晨來到學(xué)校，一進(jìn)班里，看到MISS杜在組織紀(jì)律。因?yàn)橐话愣际荕ISS王組織紀(jì)律，所以感覺有點(diǎn)怪怪的。一想到MISS王可能再也不能從28小回來教我們了，就很想哭。

　　早讀課上，體育委員問我們現(xiàn)在的班主任楊老師，“老師，我們班的運(yùn)動會報(bào)名表還沒填完呢，您能不能安排一下？”結(jié)果，楊老師冷冷的回答道：“那是你們自己的'事，我不管，你們自己安排去吧�！�

　　聽到這句話后，我們大家就更想哭了。因?yàn)橐�是換做MISS王的話，她不會說那種話的，她肯定會親自安排的！

　　該上英語課了，我們每個(gè)人都回到自己的位置坐好，等老師來給我們上課。老師進(jìn)教室了，我們大家突然看到一個(gè)陌生的面孔而不是王老師的面孔而感到失落，因?yàn)槲覀兌剂?xí)慣MISS王給我們上英語課了！

　　上課的時(shí)候我觀察了一下每個(gè)同學(xué)，可能是因?yàn)闂罾蠋熒系恼n沒MISS王有意思，同學(xué)們都各自干著各自的事，甚至有些同學(xué)都快睡著了。

　　忽然，感覺有什么東西碰到我臉上和衣服上。一看，原來是我同桌覺得楊老師講的課很沒有意思所以在轉(zhuǎn)筆玩，然后不小心把筆墨甩到了我們周圍的人身上。我對同桌說了一聲、；“你干嘛的呢？”結(jié)果被楊老師聽到了。楊老師指著我說：：“那位同學(xué)你以后不用當(dāng)班長了�！本瓦@樣，我被撤了。

　　到了下午，楊老師說我們值日做得不好，又把我們?nèi)�班都罵了一頓。并罰幾位同學(xué)每人帶那一個(gè)大掃把。

　　過會兒，老師又說趙佳樂和宋慧軍沒把紀(jì)律管好，又把他們兩個(gè)說了一頓。

　　MISS王，你剛走一天就發(fā)生了這么多事。所以，你快回來吧！我們都很想你！

敘事的作文 篇5

　　每當(dāng)看見熊校長那花白的頭發(fā)、慈祥的笑容，我便想起了去年那件令我感動的一件事。

　　那是我上四年級的時(shí)候，有一次，學(xué)校組織老師和學(xué)生去景德鎮(zhèn)青少年陶瓷藝術(shù)中心參觀。在去景德鎮(zhèn)的路上，剛開始同學(xué)們歡歌笑語、興高采烈，可是過了一個(gè)小時(shí)以后，就有一些同學(xué)肚子開始不舒服了，熊校長就叫司機(jī)開慢點(diǎn)。又過了半個(gè)來小時(shí)，有一些同學(xué)開始嘔吐了，校長也吐了好多。頓時(shí)，車子里便散發(fā)出一股很難聞的.氣味。一些同學(xué)便捂住鼻子，說好難聞。熊校長說：“有什么好難聞的？誰沒有需要幫助的時(shí)候？請大家趕緊互相幫一幫吧！”說著就拿出衛(wèi)生紙幫嘔吐的同學(xué)擦干凈。其他的老師也急忙找衛(wèi)生紙幫忙照顧嘔吐的學(xué)生。校長看見一些同學(xué)吐得實(shí)在不成樣子了，便叫司機(jī)找了路邊有水塘的地方停下車來，讓大家下車到外面去呼吸一下新鮮的空氣。有的老師在幫嘔吐的同學(xué)擦拭衣服，有的老師在幫同學(xué)找藥。有一些同學(xué)也紛紛效仿。有幾個(gè)同學(xué)吐得滿身都是，校長就帶這些同學(xué)去水塘邊洗一洗、擦一擦。校長好不容易擦完了，準(zhǔn)備上車幫忙打掃衛(wèi)生，這時(shí)，又有一位同學(xué)一不小心踩到了牛糞，校長又帶他去池塘邊把他的鞋子擦洗干凈�？吹竭@一切，我們大家都很感動。

　　大家坐回到了車上，校長為了緩解氣氛，就讓大家唱歌兒。我們情不自禁地唱起了這首歌：“花兒鮮，花兒艷，花兒真美麗鮮花愛雨露，我們愛老師，鮮花愛雨露，我們愛老師。我們愛老師。

敘事的作文 篇6

　　我的語文老師姓周，也是我們的班主任。她個(gè)子不高，身體胖胖的，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面有一雙不大的眼睛，眼睛里透著嚴(yán)厲與慈愛。

　　還記得那一次社會實(shí)踐活動后，老師讓同學(xué)們設(shè)計(jì)小報(bào)�？粗�自己制作的讀書小報(bào)，我心里暗暗高興。這可是我昨天花了整整一個(gè)晚上的功夫精心制作的呀。這次班級展覽一定會選上我的作品!我迫不及待的等著組長收作業(yè)。周老師來了，她一張張的看著組長收作業(yè)。周老師來了，她一張張的看著同學(xué)們交上去的小報(bào)，一會兒點(diǎn)頭微笑，一會兒眉頭微皺。

　　突然，周老師拿著一幅作品愣住了，似乎在思考著什么。“這是哪個(gè)小馬虎呀，小報(bào)設(shè)計(jì)構(gòu)圖很有創(chuàng)意，可是要想看這一部內(nèi)容可得把小報(bào)旋轉(zhuǎn)90度呀�！敝芾蠋熖匾獍选斑@”字拉的很長。同學(xué)們都抬起頭，把眼睛睜得大大的，我也有些莫名其妙�！安贿^小作者考慮重新修改版面的話，我一定會在教室門外展覽墻的華，我一定會給他留一塊地。”周老師一邊說，一邊朝我這邊看了看。哎呀，不會是我吧。果然不出所料，不知怎的，我在設(shè)計(jì)好的版畫上抄寫的內(nèi)容一個(gè)“頭朝上”，一個(gè)“頭朝左”。用周老師的話來說：“這樣的小報(bào)得翻著跟頭看呀�！惫�哈哈......教室里穿來了歡笑聲。

　　我不好意思地地下了頭。在老師的鼓勵下，我重新謄抄了小報(bào)，可我一點(diǎn)兒也不覺得累。周老師還讓我親自把作品貼在了墻上�？�，正中間的`那一幅就是我的作品，每次走在走廊里，我心里都是美美滋滋的。

　　其實(shí)，我明白，是老師給了我一次展示的機(jī)會。在我的眼里，周老師是嚴(yán)厲的，但嚴(yán)厲里中有風(fēng)趣，更有慈愛。

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