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敘事的作文8篇[實(shí)用]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的敘事的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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敘事的作文 篇1
我的同桌叫小然，他長(zhǎng)得特別“帥”，臉上漂亮的黑色點(diǎn)點(diǎn)——麻豆，像美麗的星星一樣不均勻的密布在漆黑的天空（臉上）。嘴巴屬于黑人的那種帥氣的厚嘴唇，我經(jīng)常想用一把小刀把他的嘴割下來一片，讓他不那么“帥”。
小然的身高在我們班算是“雞立鶴群”，但同四年級(jí)的小孩相比還是綽綽有余的。我和他已經(jīng)同學(xué)六年了，在我的印象中，他很老實(shí)，同學(xué)們總愛欺負(fù)他。
記得有一次大掃除，幾個(gè)同學(xué)把掃帚放在腋下，當(dāng)吉他，“彈”很流行的歌，小然也和它們一起玩，正彈得起勁時(shí)，突然，密探“小紅”奔過來，大喊“不好了！不好了！老師來了！”正在“演奏吉他”的.同學(xué)立刻慌了起來，埋怨小紅“你怎么不早說��？”不過老師已經(jīng)來到門口了，小然它們也不顧自己的“寶貝吉他” 了，把它們往墻角上一扔，馬上跑到位子上，不過還有一個(gè)同學(xué)把掃帚仍散了。老師走進(jìn)教室一眼就看見了那一個(gè)散掃帚，她很生氣，問是誰(shuí)弄的，小然它們站了出來，許多同學(xué)覺著小然老實(shí)，把錯(cuò)都推到小然頭上，讓他當(dāng)替罪羊，老師就把小然狠狠的訓(xùn)了一頓，小然在老師的責(zé)罵聲中，低低地說“不是我弄得”但是他老實(shí)，不敢大聲說，老實(shí)的聲音已經(jīng)完全把它蓋住了，旁邊的真正犯了錯(cuò)的同學(xué)正在幸災(zāi)樂禍，但是他老實(shí)，不敢報(bào)復(fù)它們。。。。。。
如今，“帥帥”的小然已經(jīng)是一（4）班的正是初中生了，祝他快樂吧！
敘事的作文 篇2
童年像一本書，它記錄著我們?cè)S許多多的故事，雖然有一些故事隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘了，但有一件事卻讓我難以忘懷。
記得在我5歲那一年，重陽(yáng)節(jié)那一天，我和我的爸爸媽媽去白云山爬山，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)好運(yùn)氣。只見那里人山人海，有開車的，有走路的，有騎自行車的，還有騎摩托車……可是令我目不轉(zhuǎn)睛的是，那些大哥哥大姐姐騎的自行車。雖然那里十分擁擠，但是他們?nèi)匀荒軌蜢`活地?cái)[動(dòng)車頭，快速地向上騎著，這番景象令我十分羨慕。我的心里不由自主的萌生了一個(gè)念頭：一定要學(xué)會(huì)騎自行車！從此以后，一出去，我就立刻盯緊著那些騎自行車的人，想讓媽媽幫我買一輛。聰明的媽媽似乎早已經(jīng)知道我那心里的小秘密，便立刻幫我買了一。我激動(dòng)得快說不出話來。對(duì)這突如其來的“幸福”感到異常興奮。我對(duì)著漂亮的小自行車愛不釋手，幾乎一直都在摸著她。
第二天，我立刻讓著爸爸下來教我自行車。爸爸的景氣更增加了些氣氛，我變得更加開心。爸爸對(duì)我說：“騎自行車是要身體坐正，用腳踩著自行車的腳踏板使勁得蹬，記住，要保持平衡，眼睛要向前看，這樣自行車就能前進(jìn)了。如果騎得好，就可以把兩邊的輪子給下了�！蔽伊⒖桃黄ü勺狭宋业摹皭圮嚒�.一開始，我小心翼翼的騎著，生怕會(huì)掉下來，但后來發(fā)現(xiàn)沒事，便騎得越來越快了。爸爸見此，便毫不猶豫的把兩個(gè)輪子拆了下來，我也站在一旁膽戰(zhàn)心驚的看著，生怕拆下輪子，我便會(huì)摔個(gè)“狗啃泥”！爸爸幫我扶上自行車，我在前面拼了命似的騎著，他便在后面扶著我。豆大的汗珠從我臉上滑了下來，我緊張的看著我前面空蕩蕩的.路，心里多了幾絲恐懼。不知摔了多少的跤，不知流了多少的血，不知重復(fù)了多少個(gè)這樣的來回，爸爸偷偷的松開了手，我仍不知察覺的向前小心翼翼的騎著，而且像扶著的時(shí)候那樣平穩(wěn)。待我騎完一圈回來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，爸爸正笑瞇瞇地站在原地望著我。“難道我已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車了嗎？”我小聲疑惑的自言自語(yǔ)道，語(yǔ)氣中帶了幾絲興奮。爸爸靈敏的耳朵還是聽到了，邊跟我說了整件事情的全過程，我高興得蹦起來，開心的叫喊道：“我會(huì)騎車?yán)玻医K于會(huì)騎車?yán)�！”邊騎著自行車到處逛來逛去。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的唱著歌，似乎在為我鼓勵(lì)；地上的落葉沙沙作響，似乎在為我驕傲……
這次“學(xué)車”事件，既使我的童年變得更加充實(shí)，讓我感到快樂，又讓我明白了一個(gè)道理——失敗乃成功之母！
敘事的作文 篇3
今天作文課上，老師神秘地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲‘做鬼臉’！”話音剛落，同學(xué)們就歡呼雀躍。
游戲開始了，大家我看看你，你看看我，沒有一個(gè)同學(xué)敢起來表演。老師叫了一個(gè)同學(xué)，她穿著一條銀色的裙子，有點(diǎn)害羞地走上講臺(tái)。老師叫她做一個(gè)鬼臉。只見她用小指鉤住自己的嘴巴，再用無名指拉住眼睛，大大的眼睛，被拉成了一條縫，像一條小溪。她的小嘴鉤得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，嘴巴里的小舌頭也伸出來，露出了潔白的牙齒，樣子很可怕。臺(tái)下的一個(gè)男同學(xué)笑得合不攏嘴，坐在后面的一個(gè)女同學(xué)嚇得抱住了另一個(gè)女同學(xué)。老師說：“你表演得很好，把大家逗得捧腹大笑，嚇得直發(fā)抖。”
老師又讓她再表演一次，她又做起那既可怕，又好笑的鬼臉。她的表演使臺(tái)下的觀眾笑得抱成一團(tuán)，嚇得直捂眼睛……
又有一個(gè)同學(xué)興致勃勃地上去表演。他長(zhǎng)著小小的.眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。老師讓他做鬼臉，他先用左右手的小指鉤住嘴，使勁地往外拉，嘴變成一條‘線’伸出了一條又紅又長(zhǎng)的舌頭，再用食指按住下眼皮，往下拉，露出黑色的眼球和紅色的血絲的眼底。真是一張“血盆大臉”。臺(tái)下，同學(xué)們有的嚇得魂飛魄散，有的笑得直跺腳……
這節(jié)作文課笑聲不斷，其樂無窮，又讓我感受到同學(xué)們豐富的想象力。
敘事的作文 篇4
上個(gè)星期六，小桔燈學(xué)校所有學(xué)生要去漢家劉氏茶園采茶。這一天我?guī)е柡d奮的心情坐著車來到了漢家劉氏茶園。到達(dá)后大家在目的地休息了一會(huì)兒。
大家休息完畢就全副武裝上山了。在山上我看見了一些花花草草，雄偉的大樹像士兵排著整整齊齊的隊(duì)伍好像在歡迎我們的到來。再向下望去就好像一張碧綠的地毯給大地?fù)Q上了新裝，突然我聽到了有人叫累，我心想我也有點(diǎn)累了，好想吃一根雪糕�。】墒怯植恍�，只有先爬上去了。
經(jīng)過我的.努力終于爬到了山頂，看到了山頂上有免費(fèi)的茶水我就像兔子一般飛快拿起一杯茶水就喝了起來。老師又去帶我們?nèi)チ宿D(zhuǎn)遠(yuǎn)通道，映入眼簾的是“百家姓”我的姓排在第12個(gè)，我心想12名還是不錯(cuò)的。
過了轉(zhuǎn)運(yùn)通道我們就要開始采茶了，我做了十足的準(zhǔn)備，老師帶著我們來到了茶馬古道采茶。老師說要用大拇指和食指把茶葉輕輕一拔就可以了，我心想這么簡(jiǎn)單我一定可以。我連續(xù)拔了很多，可是我一拿出便看見每個(gè)茶葉都成了黑乎乎東西。老師看見了就大笑起來。結(jié)果老師又開始耐心地教導(dǎo)我，然后我又試了一次竟然成功了，老師的臉上露出了滿意的笑容。我們又去看了茶藝表演。那個(gè)阿姨可厲害了用尖嘴壺表演。我覺得像這些人都非常辛苦。因?yàn)榕_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，“我們看完表演就坐著車滿載而歸的回家了。
經(jīng)過這一天，我學(xué)會(huì)了采茶，而且還明白了那些工人的辛苦。“真是誰(shuí)知杯中茶，片片皆辛苦。”
敘事的作文 篇5
在我家的魚缸里，有一條“紅彤彤”和它的伙伴“紅喜喜”。
“紅彤彤”是哥哥送給我的。不過，它好像很不習(xí)慣新家的生活，整整郁郁寡歡，所以我又買了一條跟“紅彤彤”魚鱗顏色一樣的紅金魚，給它取名為“紅喜喜”。“紅彤彤”和“紅喜喜”每天都在一起，非�？旎�。一起做游戲，捉迷藏，可開心了！
它倆真的像極了！鼓鼓的眼睛，像紅色的小彈珠；小小的嘴巴，吃食物時(shí)，差不多只能吃一顆魚食中的小半顆。
魚鱗都是紅色的，不過“紅彤彤”的紅魚鱗有點(diǎn)帶黃色，“紅喜喜”的.紅魚鱗上有幾顆黑色的斑點(diǎn)。它倆的魚鱗就像一件美麗的衣裳。
不過，搭配上像扇子一樣的裙子，好看極了！它們閑著沒事干的時(shí)候就在魚缸里一邊哼著歌，一邊跳著舞。我做完作業(yè)的時(shí)候，就來看它倆跳舞。
“紅彤彤”和“紅喜喜”的性子不一樣，“紅彤彤”非常內(nèi)向，每次做冒險(xiǎn)類的游戲時(shí)，總要“紅喜喜”叫它，從這里可以看出“紅喜喜”是一條外向的小紅金魚。
說“紅喜喜”是一條外向的魚，還真有例子。那天我來給兩條小紅金魚喂，它們正在一起跳舞，我看得入了神，把喂食物的事情的事情跑到九霄云外去了。等它們的舞跳完我才醒悟過來，他們看見我嚇了一跳，趕緊躲到角落里去，我把魚食放進(jìn)去，“紅喜喜”自告奮勇地對(duì)“紅彤彤”說：“‘彤彤’，我先去看看這些是不是食物�！薄凹t喜喜”小心翼翼地游了過去，碰碰魚食，然后，對(duì)“紅彤彤”說：“‘彤彤’，你快吃吧，這是我們最喜歡吃的魚食！”于是，“紅彤彤”也游了過來。它們吃食物的時(shí)候，嘴巴一張一合，就像一年級(jí)小朋友念“0”的樣子，我心里暗笑：吃食物也不用這么有趣吧！
養(yǎng)小金魚的經(jīng)歷告訴我，動(dòng)物是兒童的天使，喜歡小動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性，小動(dòng)物是孩子們知心的朋友。就像“紅彤彤”和“紅喜喜”跟我永遠(yuǎn)是朋友一樣，我希望人們能善待動(dòng)物，好好對(duì)待小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩?/p>
敘事的作文 篇6
星期六早晨，在山上的我被一群美麗的鳥兒發(fā)出的高亢給喚醒了。
記得前一天晚上，山上的景色幾乎伸手不見五指，可是白天與晚上的風(fēng)景截然不同，走出門外，眼前的一棵，大樹上站滿了五顏六色的鳥兒，一只只排排站，就像被老師罰站每只都不敢亂動(dòng)，那模樣真是可愛。
去年七月放暑假的時(shí)候，我們?nèi)胰巳チ舜髰{谷。那里的隧道好像不是人為的，而是大自然一鑿一斧慢慢打造起來。
下面的.溪波濤洶涌，像萬(wàn)馬奔騰的朝著我們沖過來，那里的燕子空中徘徊，忽然鳥兒高速俯沖而下就不見蹤影了。
我們?nèi)胰チ艘蛔r(nóng)莊，那里有種植稻米、玉米、蓮花……等，欣賞玩了種類繁多的蔬菜，我們發(fā)現(xiàn)有小鳥在田園中，偷吃蔬菜。水果解說員：“不要趕它們走， 它們會(huì)跟你玩一二三木頭人�！蔽覀冇X得真有趣，就把它們拍照留念起來，我才知道，生長(zhǎng)環(huán)境不同，也會(huì)影響鳥兒的生活習(xí)性呢！
鳥類的象征就是自由自在的在天空飛翔，如果我有了翅膀的話，我也會(huì)在天空自由自在的飛翔，在大樹上用好聽的嗓子高歌一曲，給大家聽，停在電線桿上享受一望無際的視野，還有不被高壓電威脅的感覺。
敘事的作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，第一節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師張老師風(fēng)風(fēng)火火地了寧?kù)o的教室，過了一會(huì)兒，張老師向同學(xué)們問了好，一臉神秘地說：“今天，我要請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)自己的腦筋，一起來猜猜看我今天是怎么醒的�！痹捯魟偮洌緛戆察o的教室瞬間炸開了鍋，一雙雙小手立刻舉了起來，有的同學(xué)把手舉得高得不能再高，生怕老師看不見，有的同學(xué)站在椅子上，還有的同學(xué)站在桌子上，想讓老師能點(diǎn)到他回答。
“我知道！老師是被鬧鐘吵醒的�！�
“不對(duì)不對(duì)，老師是被噩夢(mèng)給驚醒的！”
“老師是因?yàn)閴?mèng)到美食給餓醒的！”
“你們說的都不對(duì)，我是被小鳥給吵醒的.�！崩蠋煵痪o不慢地說。
今天早上，陽(yáng)光明媚，老師在家里呼呼大睡。他一只手摸著自己的肚子，另一只手摸著自己的頭，兩腿形成一個(gè)“大”字形，腦袋歪向一邊，口水流到枕頭上，睡得可香了。
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了半天，可老師都沒有半點(diǎn)要起床的意思，已經(jīng)七點(diǎn)三十了，老師還要上課呢！窗外樹上的鳥兒們一個(gè)個(gè)都急得像熱鍋上的螞蟻。金絲雀急得上躥下跳：“不行，我們得馬上叫醒老師，不然同學(xué)們都沒法上課了�！弊哪绝B自告奮勇：“我可以啄他的鼻子�！薄安恍�，紗窗關(guān)著�！兵B村長(zhǎng)一口否定�！拔覀円黄鸢阉��！甭槿附械��！澳闵笛剑喆笆氰F絲網(wǎng)做的。”村長(zhǎng)摸了摸麻雀的腦袋。“我有辦法，我們可以一起唱歌！”百靈鳥歡快地說。
“百靈鳥的主義可真不錯(cuò)。”
“可我不會(huì)唱歌�！�
“我同意百靈鳥的說法�！�
“燃燒我的卡路里……”鳥兒們歡快的歌聲鉆進(jìn)了老師的耳朵。
老師睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)窗外晴空萬(wàn)里，小鳥正在歌唱，一看時(shí)間，一骨碌爬起來連忙下了床，馬上洗臉?biāo)⒀�，換衣服，沖出了家門。
敘事的作文 篇8
早晨的暖風(fēng)把我驚醒，睡眼朦朧的我不得不離開心愛的枕頭，來到這個(gè)書香校園。梔子花的香味撲鼻而來，沙沙沙的落葉聲仿佛在鳴奏《清晨》，大榕樹的長(zhǎng)發(fā)也在風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)。嗨，小霞，早啊。咦？一位熟悉的身影映入我的眼簾，啊，那是小晴。
嗚嗚~一陣陣撕心裂肺的哭喊聲擠進(jìn)我的耳膜。我在慌亂之中咽了一口口水，定了定神，將手中的體檢報(bào)告表緩慢拿起，一看體檢表上的`最后一排項(xiàng)目。�。〔�！那是我最害怕的打針啊！
站在我一旁的小晴卻一臉的平靜，她好像不怕打針，也貌似習(xí)慣了打針?biāo)频模p輕拍打著我的肩膀，微笑著對(duì)我說：走吧，小霞，我們?nèi)ネ瓿勺詈笠豁?xiàng)檢查吧！我并沒有回答，卻深深地感受到我的那顆小心臟在不停的亂跳，手心直冒汗，懷里猶如抱著一只活潑亂跳的小兔子。我抬起頭，望見沖在最前方的小晴，微風(fēng)吹拂著她的短發(fā)，顯得格外的美�？�，快跟上來！她甜美的喊聲吧我喚去，仍是忐忑不安的我邁著艱難的步子走到小晴的身后。
小晴，我我害怕打針打針會(huì)不會(huì)很疼啊我膽怯地問道。小晴把臉轉(zhuǎn)向我，眨著大眼睛，小霞，不會(huì)疼的，就像蚊子輕輕叮咬一樣。待會(huì)兒我先打針，你在旁邊看看，好嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿了疑惑和擔(dān)心。
輪到小晴了。她跨出堅(jiān)定沉穩(wěn)的步伐來到護(hù)士阿姨面前的桌子前，伸出她那稚嫩的小手，露出白胖的無名指，針頭唰的一念之間下去了，鮮血滾滾而出，但小晴卻連眼睛都沒眨一眼。也許是我沒看清，也許是阿姨下手太快了，也許是不管怎樣，等我回過神來時(shí)，小晴已經(jīng)捏著棉花球站在我面前了。她笑著，露出閃亮的大白牙，小霞，你看！其實(shí)一點(diǎn)兒也不疼，到你了，快去吧！我相信你可以的，別怕！
一句句親切的鼓勵(lì)在我耳邊蕩漾。對(duì)，我一定可以的！克服心中的重重恐懼，我也決定嘗試一次。
護(hù)士阿姨捏住我的的胳膊，先往我的手指上涂抹褐色的藥水，緊接著，就是展現(xiàn)出鋒利無比的針頭，正準(zhǔn)備朝我的無名指狠狠扎去。
��！不要��！我大聲喊著，差點(diǎn)哭出了聲。別怕，小霞！一個(gè)熟悉的聲音制止了我。突然，小晴的手遮住了我的雙眼，不會(huì)疼！我在昏暗中隱隱約約感到了一絲絲疼痛，又漸漸散去了。當(dāng)我再次睜開眼時(shí)，小晴已經(jīng)將棉花球按在了我的無名指上，我看到了一絲血跡，小霞，你成功了，走吧不禁，我熱淚盈眶。
在這個(gè)偌大美麗的校園里，我和小晴共同努力，共同進(jìn)步，一起收獲生活中的苦與樂。你將會(huì)看到，在烈日下，在寒風(fēng)中，兩位短發(fā)女孩飄揚(yáng)著烏發(fā)，正在向前方奔去……
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