有關(guān)敘事的作文集錦8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的敘事的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
小的時(shí)候，看見身邊的小朋友涂著紅色的指甲油很是羨慕，常常幻想自己涂上指甲油的情景，后來糾纏了媽媽許久，媽媽終于給我買了一小瓶紅色指甲油，很可惜的是我剛涂好一個(gè)指甲，身邊的小朋友就不慎將我的指甲油打碎，紅紅的指甲油灑在灰灰的水泥地面上，成了我心中永遠(yuǎn)的記憶。
后來上學(xué)了，可以自己支配一些零用錢的時(shí)候，我第一個(gè)買回來的就是指甲油，我記得是玫瑰紅色的，當(dāng)我興高采烈的涂上所有的指甲給爸爸媽媽看的時(shí)候，爸爸卻皺了眉頭，在他認(rèn)為好人家的女孩子不應(yīng)該涂指甲油，因?yàn)榘职值倪@個(gè)想法，我的那瓶“玫瑰紅”被媽媽收了起來。
上初中后，學(xué)校周會(huì)有賣假指甲的，于是我悄悄的買了一袋，粉色的塑料指甲，在現(xiàn)在看來是那么的不真實(shí)，那么的難看，但是當(dāng)時(shí)的我卻把它當(dāng)寶一樣收藏著，愛美的我，每天都被一個(gè)肥大臃腫的校服包裹著，指甲就成為我唯一追求美的象征，但是那副指甲我卻從來沒有戴過，一方面是不敢挑戰(zhàn)父親的威嚴(yán)，另一方面我所在的學(xué)校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，功課緊張，根本沒有機(jī)會(huì)讓我佩戴。
上護(hù)校的時(shí)候，我雙手依然干干凈凈的，沒有留長指甲亦沒有涂上指甲油，因?yàn)閺纳献o(hù)校的第一天我們就被灌輸了護(hù)士不應(yīng)該留長指甲的思想，實(shí)驗(yàn)課上，經(jīng)常會(huì)看見老師拿把剪刀“追殺”一個(gè)女生的指甲，是呀，指縫內(nèi)容易藏污納垢，對于我們的職業(yè)，長長的指甲的確是對患者不負(fù)責(zé)，對生命的漠視（話有點(diǎn)大，但是老師當(dāng)初就是這么教大家的）
從畢業(yè)至今我已工作了十年，十年來我未留過長指甲未涂過指甲油，偶爾會(huì)羨慕別人修長的雙手上精心做的美甲，那么的淡雅美麗，每每看到自己的.雙手因?yàn)榻?jīng)常消毒、被藥物侵蝕的雙手慢慢的變得粗糙，也會(huì)有一絲惆悵，曾經(jīng)我的手那是那么修長美麗的。
前些天，因?yàn)閱挝谎b修的緣故，我終于在涂上了指甲油，玫瑰粉，嫩嫩的顏色，好多年了，終于我涂上了漂亮的指甲油，但是涂好的指甲油卻不舒服，仿佛所有的指甲不會(huì)呼吸一樣，被沉沉的壓著，感覺難受，這就是我夢中牽掛已久的指甲油嗎？我看著自己涂滿玫瑰粉色指甲油的雙手，真的很漂亮，但是這種漂亮仿佛不屬于我，堅(jiān)持了2天后，我洗去了指甲油，又精心的修剪了指甲，舒服了很多。
我看見自己干凈的雙手，我笑了，世間有很多美麗都應(yīng)該留在心底，比如那記憶中的指甲油……
敘事的作文 篇2
多多是誰呀？我先不告訴你。說說它的趣事，你就知道了。
它吧，什么都好，就是不喜歡洗澡。這不，爸爸先把我用的`強(qiáng)生沐浴露倒在盆子里，然后用溫水調(diào)好，接著大聲喊它：“多多，快來洗澡，多多，快來洗澡！”可多多聽到后，像個(gè)頑皮的孩子，立刻躲到桌子底下去了，任憑你怎樣說好話，它就是不肯出來。無奈的老爸，只好用肉骨頭把它引出來，抱它到澡盆里，沒想到，剛放手，多多又像小兔一樣，蹦出來向外跑去。爸爸眼疾手快，一把抓住它，讓它躺到水里，可它爪子亂劃，弄得滿地都是水，盆子也 倒 翻了。爸爸氣極了。
我咬咬牙，拿出了幾根香腸，多多最喜歡吃香腸了，這招管用。于是，我喂它吃香腸，爸爸給它洗澡，它待在澡盆里，乖乖地讓爸爸給它洗澡，洗澡大戰(zhàn)總算消停了。
洗完后，爸爸用毛巾把它身上的水擦干，它甩甩小尾巴，好像在說：“舒服，舒服，真舒服！”
直到現(xiàn)在，多多洗澡，我都要和爸爸合作，真是好大的架子。
對,它就是我們家的狗老爺！
敘事的作文 篇3
這件事發(fā)生在今年寒假期間，而這個(gè)教訓(xùn)是差點(diǎn)用錢買來的。具體是怎樣的呢？就由我來講講吧。
下午的時(shí)候，老爸下班回家，進(jìn)入房間就收到了一條短信，上面寫著：韓藝旸語文97.5，數(shù)學(xué)95，英語98，科學(xué)98。根據(jù)我的目標(biāo)（語數(shù)英科都在95以上）老爸決定給我獎(jiǎng)勵(lì)：讓我自己在網(wǎng)上買東西。
我瀏覽淘寶店后就打算買三種“多米諾骨牌”（嘿，全是給自己買的，是不是太自私了，我暗想。），再買五份拼圖送給朋友�？蛇^幾天后，我卻一直沒有收到郵包，焦急萬分，天天一有空就盯著快遞進(jìn)程看。
晚上的時(shí)候，淘寶顯示20xx-02-1418:21:29有一種多米諾已被同事代簽，可我沒收到，老爸覺得很奇怪說：“藝旸，我們可能被騙了�！薄鞍�？那怎么辦？”我很著急，老爸說：“沒辦法……”15日晚上，我找媽媽在我的房間里談心。我說：“如果真的被騙了，怎么辦？”媽媽說:“沒關(guān)系，騙了就騙了，我們只當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)。沒事，沒關(guān)系，以后注意點(diǎn)�！蔽覄傄_口，媽媽又說：“我們只要記住這個(gè)教訓(xùn)就行了，過去的就讓它過去吧，不要去管這件事了。”“好吧�！蔽艺f。我心想：媽媽其實(shí)在安慰我，她只是不把火發(fā)出來而已。
一直到了２月２５日早上，我穿好衣服正在玩電腦時(shí)，聽見老爸接了一個(gè)電話，之后老爸就說：“藝旸，快去換鞋，多米諾到了。”我一聽“多米諾”連忙換鞋，跟著老爸出門拿多米諾。我們到營業(yè)店，我看到有許多郵包堆在一起，便開始了“尋找郵包之旅”。原來，是天天快遞不負(fù)責(zé)任，不把郵包送到家，而是送到了營業(yè)店里。加上東西堆放雜亂，才有了這20天的網(wǎng)上購物之行。
拿著郵包，我的腦海里卻忽然涌上了媽媽所說的`“教訓(xùn)”。是呀，雖說是一次小小的網(wǎng)購之旅，但其中對于我、對于天天快遞、對于營業(yè)店，其實(shí)都要從中找到“教訓(xùn)”，而后“長智”。
敘事的作文 篇4
你以為他們只是孩子，可他們什么都懂；你以為他們什么都懂，可他們還只是孩子。
“我不要！都說了不冷，我就是不要穿�！蔽掖舐暼氯轮�。全然不顧正在夢鄉(xiāng)的弟弟�！敖裉毂茸蛱炖洌啻┮患路蝗菀赘忻�。”媽媽說著便拿過一件毛衣給我穿。不耐煩伴著叛逆的情緒瞬間燃起，我一手扯過毛衣扔在床上，背起書包轉(zhuǎn)身就去上學(xué)，關(guān)門時(shí)還下足了力氣“嘭”的一聲，宣示著心中的不滿。
傍晚，當(dāng)我回到家時(shí)，房子里彌漫著飯菜的香氣。心中的不滿還未散去，只是草草的吃了幾口便做作業(yè)去了。
夜，悄然降臨。月兒像往常一樣高掛夜空，偶爾還能看見零碎的星光。風(fēng)緩緩地拂過，湖面泛起陣陣漣漪�？晌业男那閰s不如今晚這般月明風(fēng)清。我煩躁的扯了扯頭發(fā)，這幾天為了期末考天天奮戰(zhàn)“題�！�。這時(shí)，媽媽進(jìn)來了，我沒看她，不耐煩地說：“我要復(fù)習(xí)，別煩我！”媽媽聽了，說：“我拿了些茉莉花給你泡茶喝�！蔽业男念D時(shí)漏了一拍，媽媽不怪我么？頓時(shí)為早上生媽媽的氣而感到一絲愧疚。我低著頭接過媽媽手里的那包茉莉花，放了七八朵進(jìn)杯子里準(zhǔn)備泡。媽媽又說：“不要用冷水泡，那樣泡出來的效果……”話還沒說完，我又不耐煩了，低吼到：“你不要那么煩好不好？整天啰啰嗦嗦的，你累不累�。砍鋈�！別煩著我做作業(yè)！”媽媽禁了聲，默默地走了出去。那背影，顯得孤寂。
“吱——”，聽到開門聲，我以為是媽媽，所以趕忙用被子捂著頭。結(jié)果卻聽到爸爸那沉穩(wěn)的'聲音：“孩子，你也該長大了！媽媽是為了你好，你要知道，虎毒不食子，哪個(gè)做父母的不希望自己的孩子好？你媽是羅嗦了點(diǎn)，可她那是愛你才這樣的……”
又是“吱——”的一聲，伴隨著關(guān)門聲，眼淚猶如斷線的珠子，一顆顆滾落。我迷茫，好像生活少了些快樂多了些惆悵，更多了些疑惑，什么是感情？元好問說：“問世間情為何物，只叫人生死相許�！编�，真的如此夸張又如此真摯么？那，生命又是什么？冰心奶奶說：“我不知道生命是什么，但我知道生命像什么……萬物如此神秘？還有，人生又是什么？文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！蔽业娜松嗖幌袼f的如此壯麗。
媽媽的啰嗦源于她對我的感情。夢中，媽媽依舊嘮叨，我卻會(huì)心一笑。我知道，那是媽媽愛我的方式。
敘事的作文 篇5
我在家無聊的亂晃著，玩累了，懶洋洋的倚在沙發(fā)上，冷眼看著忙東忙西的媽媽。撇過頭，忽然看到了一本很舊的相冊工整的放在電視邊，我好奇的過去翻了翻，里面的畫面卻令我禁不住濕潤了眼眶……
這本相冊里記錄著媽媽懷胎十月到我出生的全部過程。
懷胎一月的媽媽步伐輕松，和爸爸挽著手在散步，春天地風(fēng)輕輕拂過媽媽的臉頰，親吻著媽媽那烏黑飄逸的發(fā)絲，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。媽媽的肚子平平的，還看不出有我的存在，但唯有那臉上幸福的笑容和那撫在肚子上的手卻證明了我。懷胎兩月的媽媽依舊沒有大的變化，坐在床沿上看書聊天，好不愜意。三個(gè)月的媽媽已經(jīng)小肚微凸，只見媽媽一只手指著肚子，一只手掐腰，嘴上喋喋不休的說著什么，臉上那嫌棄的表情更是明顯，但眉宇間透露著喜悅，泄露了媽媽的真實(shí)情懷。
懷胎五月的媽媽已經(jīng)比較明顯了，媽媽正坐在院子里曬太陽，背后面墊著一個(gè)靠墊，微微的倚著椅子，看起來好像很舒服，溫暖的陽光照射在媽媽的臉上，為媽媽鍍上了一層柔柔的金邊，使人忍不住靠近。
懷胎七月的媽媽肚子隆起得非常明顯，穿著寬大的家居服，微仰著身子坐在床上，一只手里拿著一個(gè)蘋果，一只手不斷地?fù)崦亲�，傻傻的笑著，這時(shí)候的.媽媽向一個(gè)等待獎(jiǎng)勵(lì)的孩子，幻想著禮物的到來，我應(yīng)該就是那個(gè)“禮物”吧。
懷孕九個(gè)月的媽媽雙手扶著腰部，爸爸在媽媽身旁小心翼翼地護(hù)著媽媽，不知是因?yàn)樘鞖鉄�，還是因?yàn)樘o張，爸爸的臉上滿頭大汗，媽媽卻在一旁悠哉著走，笑呵呵的看著爸爸，臉上的調(diào)忐之意不言而喻。
這一張是媽媽在醫(yī)院里被醫(yī)生推進(jìn)產(chǎn)房的照片，只能看到在床上躺著的那個(gè)身影。最后這一串是我出生時(shí)的照片，我的臉白白嫩嫩的，身子因?yàn)閯傁赐暝璺鄯勰勰鄣�，全身泛著柔和的光，像一個(gè)小天使，小巧的我被包裹著，醫(yī)生把我一個(gè)小小的腳印印在了小冊子上，我被抱到媽媽的床邊，媽媽抬了抬手，想抱抱我，但顯然是太累了，又無力的垂下，只能用手輕輕攬著我，用臉頰貼著我的臉，幾縷頭發(fā)黏在媽媽的額角，干澀的唇邊勾起一個(gè)滿足而幸福的笑，現(xiàn)在的媽媽狼狽不堪，卻使人覺得美麗耀眼。
我再也忍不住了，拿起照片，悄無聲息的回到房間，抱頭大哭，不斷翻看著，在照片的最后一頁，看到短短的一句話：“寶貝，你是我們的幸�！薄�
我又一次嗚咽起來，淚眼朦朧的看著這一一張的照片，像電影一樣劃過我的腦海，一直以來，我都以自我為中心，任何時(shí)候想的總是自己，都會(huì)為了自己想得到的東西而不擇手段，還經(jīng)常嫌棄媽媽，給媽媽甩臉色，抱怨媽媽的嘮叨，卻從來不知道如何報(bào)答他們，從來沒有報(bào)答過他們，如果不是這本相冊，我就不會(huì)知道媽媽這一路走來的艱辛，不會(huì)理解媽媽為我的付出。
房間里靜極了，只有鐘表的滴答聲成為時(shí)間流逝的見證，是啊，時(shí)間都去哪了，現(xiàn)在的我已經(jīng)轉(zhuǎn)眼間長大了，媽媽也逐漸老去，而我在這十幾年的光陰中干過什么，付出了什么……只希望時(shí)間慢一點(diǎn)流淌，停一下腳步，讓我為他們做點(diǎn)什么，但我知道，你不會(huì)停留，過去了就是過去了，永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，讓我在有限的時(shí)間長河里，為你們做我力所能及的事，為你們彌補(bǔ)在以前時(shí)的欠缺。
“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時(shí)間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”
是呀，時(shí)間都去哪了？
敘事的作文 篇6
大自然鬼斧神工，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，它們讓我們心動(dòng)，讓我們神往。
去年，我們組織了幾個(gè)同學(xué)去鹿門山春游。那次的旅游經(jīng)歷讓我至今難忘。乘車很快到期了山腳下，看見上面刻著“鹿門山”這三個(gè)大字，異常興奮。
我和幾個(gè)同學(xué)懷著興奮的心情，因?yàn)檫@次的意義不同，是我們單獨(dú)行動(dòng)。沒有家長的跟隨，耳畔也不再響著嘮叨，只有同學(xué)們的歡笑。
來到期山腳上，望著挺拔的山峰。仿佛充滿了智慧，我們迫不及待的登上去。開始我們本以為我們這些充滿活力的青少年登上山是綽綽有余，不過后來我們體力不濟(jì)。我們在半路上消耗了大量的體力，所以我們的信心大大的受挫，有些同學(xué)累得氣喘吁吁，干脆一不做二不休坐在半山腰，打算放棄。祁雪緣鼓勵(lì)我們，她看見了前面登山的小朋友，對我們說：“快點(diǎn)跟上，不能放棄，你們看前面的老爺爺既然能堅(jiān)持，為什么我們就不能行呢？”說罷，我們思考了一會(huì)，便又開始登山了。在登山的過程中，我們領(lǐng)略了一路風(fēng)景。樹木品種很多姿態(tài)不一。有高大的松樹、槐樹等。其中松樹的枝葉茂盛，周圍有許多的小松樹，像是在給孩子遮風(fēng)擋雨。還有一棵棵高而矮小的垂柳，婆姿的枝條在空中輕舞，仿佛是少女在梳妝，這時(shí)不甘寂寞的`麻雀也來了，停在樹枝上“嘰嘰喳喳”地唱起了歌。眼看就要到山頂了，可路更陡了，旁邊的花草紛紛擁在我的左右，仿佛它們爭先恐后地想當(dāng)我的保鏢，一路上熱鬧起來了，同學(xué)們?nèi)滩蛔〕鹆烁�。回頭望去游人如織。
登上山頂，一眼望去，土地、漢江、草地織成了一幅美麗的秀圖，獨(dú)具匠心。我們站在最高處，那種自豪感一涌而出，站在頂峰，仿佛自己站在空中，是一種巨人感覺唯人獨(dú)尊。這一天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@一天是我堅(jiān)持不懈的日子，在我的記憶里揮之不去，鹿門山也將是我生命中重要的里程碑。鹿門山我們家鄉(xiāng)的驕傲，朋友，到鹿門山來吧。我們襄陽人民歡迎你。
敘事的作文 篇7
我們一小的學(xué)生，從入學(xué)起就開始學(xué)習(xí)寫作，隨著日積月累的練習(xí)，每一位一小的學(xué)生都會(huì)變成為一名小作家。作為一小的成員，我也是受益匪淺，進(jìn)入三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)出了兩本文集和一本小說了。
在創(chuàng)作小說《圖書館奇妙日》時(shí)，我遇到了很多困難。開始的時(shí)候?qū)懯裁醋屛易ザ鷵先�，我既想寫一篇神奇的冒險(xiǎn)故事，又想寫寫我身邊同學(xué)們的趣事。突然我想起我最愛的一本小說《故宮里的大怪獸》，于是我決定寫一個(gè)古代神獸和我之間的故事。但是，該怎么寫我和吻獸在西安發(fā)生的趣事呢？我想到吻獸喜歡水，于是上網(wǎng)查找了西安有水的歷史遺跡，發(fā)現(xiàn)興慶公園、曲江池公園和護(hù)城河都符合我的要求，于是我就讓吻獸回到它古代的家，通過他的眼睛看看西安的變化。本來小說就這樣結(jié)束了，可我想起朱老師曾經(jīng)說過，每一個(gè)故事都應(yīng)該帶給人們一個(gè)道理。于是我想到每次我經(jīng)過護(hù)城河都聞到一股難聞的'味道，我總有一個(gè)愿望就是把護(hù)城河變干凈，于是我在小說里讓吻獸幫助我治理好了護(hù)城河，讓護(hù)城河成為一條又干凈有美麗，我終于在故事中讓我的愿望成真，也將這個(gè)美好的愿望帶給每一個(gè)讀故事的人。
兩年的學(xué)習(xí)寫作過程中，在老師的幫助下，我知道了寫作需要我們不斷地學(xué)習(xí)各類知識(shí)，要掌握巧妙的寫作技巧、具備豐富的想象力，更要有生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。
敘事的作文 篇8
有那么一雙手，讓我學(xué)會(huì)了勇敢；有那么一雙手，讓我點(diǎn)燃了希望；有那么一雙手，讓我擊退了困難；有那么一雙手，讓我擁有了快樂……或許在平時(shí)，那一雙手是顯得那樣普通，但是，對于成長中的我來說，它們是那樣的重要。
三四年級(jí)的時(shí)候，我有幸當(dāng)上了主持人。一站上臺(tái)，一大股恐懼感將我包圍。霎時(shí)間，準(zhǔn)備已久的臺(tái)詞忘得一干二凈。當(dāng)時(shí)的我還不曉得怎樣"隨機(jī)應(yīng)變"，只是呆呆地站在那兒，腦海中一片空白。臺(tái)下"哄"地一聲鬧開了，那些高年級(jí)同學(xué)七嘴八舌地談?wù)撝�，我急得險(xiǎn)些哭了出來。我努力地在腦海里尋找忘掉的句子。終于想起來了一些，便立馬說了出來。全場也就隨之安靜了下來。就這樣，我停一會(huì)兒說幾個(gè)詞，說完了又停一會(huì)兒……好不容易將所有的話都講完了，我放下了話筒，想：我說得這么差勁，實(shí)在是太丟臉了。別再妄想臺(tái)下的人給我掌聲了。果然不出我所料，臺(tái)下一片寂靜。突然，臺(tái)下發(fā)出了一陣響亮而又單一的掌聲。放眼望去，是她，是媽媽在鼓掌！全場只有她在微笑著，只有她的雙手在不斷拍打著，為我而鼓掌。那一雙手拍出的聲音是如此美妙，如此響亮，那"啪啪"聲在我聽來，是最美的音樂，最動(dòng)人心弦的旋律。我受到了莫大的震撼，不禁向臺(tái)下深深地鞠了一躬，喃喃地說了一聲："謝謝！"
那天，我正在制作第二天要用的小扇子。材料早已準(zhǔn)備齊全，可是面對它們，我不知從哪兒下手。爸爸從書房走出來，看到我的樣子，便來問我要不要他幫我一起做。我前幾天與爸爸發(fā)生了口角，至今還惦記著，便一口回絕，心里卻巴不得他立馬幫我一起做。爸爸似乎看出了我的心思，便"自說自話"起來："做扇子要先在幾根木筷子上戳上大小相等的孔，像這樣——"我把頭湊了過去。爸爸不停地用錐子戳，又用小刀挖了幾下，一個(gè)木筷子上的洞就出現(xiàn)了。"來，你試試。""好吧。"我似乎已經(jīng)忘記了那件事，把注意力全部凝聚在木筷子上。"一下，兩下，三下……哎呦！"被錐子戳到真疼，我捂著手哇哇地叫。爸爸幫我貼上創(chuàng)可貼，繼續(xù)教我："喏，是這樣的。"他邊說邊握緊我冰涼的雙手。我感到了爸爸雙手的溫暖，那股暖流有如陽光一般，照亮了我的`心田，那傷口也似乎不痛了。"嗒，嗒"不一會(huì)兒，木筷子上就出現(xiàn)了一個(gè)洞。我小心翼翼地把它放進(jìn)了書包，再一摸手，嘿，還暖乎乎的呢！就連傷口也熱起來了呢！
其實(shí)，每一雙手并不僅僅是給予別人成長的需求，更多的是在給予自己東西，愛心，信心，細(xì)心等等。那么，何不伸出你的一雙手呢 因?yàn)椋瑒e人的成長，需要你的這一雙手！
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