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學(xué)習(xí)作文

學(xué)習(xí)作文【集錦9篇】

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)作文【集錦9篇】

學(xué)習(xí)作文 篇1

  前天,是個很平常的日子,但對我們四七班來說是個再重要不過的日子了,因為今天是我們班每位同學(xué)人生中出第一本書的頒獎日。所以我們班的氣氛是緊張、高興的,緊張之中包含著高興,高興之中包含著期待。

  頒獎總算開始了,首先頒發(fā)的是三等獎,接著,老師開始宣布二等獎:有“快樂出版社出版——漢字的眼睛”,有“友誼出版社出版——中國漢字”。接著老師開始宣布一等獎,有“開心出版社”的,有“三國出版社”的,就是沒有我們“五仁出版社”。這時我們緊張起來,心里就像有十八只小兔子似的砰砰直跳,我們難道落選了嗎?越想越著急,越著急越緊張,但也有一些隱隱約約的.高興,是否好戲還在后頭呢?我正想著的時候,只聽老師念到“五仁出版社的——我愛你,漢字”榮獲本次活動的特等獎,“耶!”我們歡呼了起來:我們得了特等獎。

  我們都感到了光榮和自豪,我們好高興呀!

學(xué)習(xí)作文 篇2

  學(xué)習(xí)造就性格,小學(xué)六年里,籃球改變并造就了我的性格。

  在我第一次接觸籃球前,我還只是一個極為普通默默無聞的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績也很一般。在課堂上我也從不主動舉手發(fā)言除非老師親自叫到我,我迫不得已地起來回答問題,當(dāng)然我也是支支吾吾地,一點也不流暢,可能是因為我平時都沒有和其他人交談的原因。每次下課鈴響后,同學(xué)們都三五結(jié)伴,有說有笑地離開教室進(jìn)入五花八門的課間活動。而我卻沉默地坐在窗邊眺望窗外那一滴滴雨露在花中打轉(zhuǎn)……有時老師看我獨自一個人沉默不語,便會過來詢問情況。這時我便微微一笑搖著頭。

  直到那天放學(xué)后,走在綠蔭小道上與籃球的第一次碰面……

  “叮鈴鈴~”伴隨著放學(xué)鈴聲,與往常一樣,我再一次的'獨自一人在走廊上走著。就在這時,遠(yuǎn)方砸來一顆籃球,還好反應(yīng)快躲了過去。一個學(xué)長向我招手示意將球傳過去,于是只好撿起籃球扔了過去,正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去,背后一陣積極又令人熱情四射的籃球術(shù)語和討論傳來,那是夾雜著激情活躍的氛圍。我便駐足凝望著他們的一舉一動,在陽光下他們揮灑著汗水,那種對籃球的向往和熱愛之意深深地觸動到我的心弦。

  自那以后,我便在放學(xué)后與他們一起打球?臻e時間就在家里練習(xí)打籃球。不知不覺中,我的球技越來越精湛,我的性格也越來越開朗,開始嘗試著與其他人相處。在課堂上,我開始主動的舉手發(fā)言;在課間時,我開始試著與同學(xué)一起玩樂,一起打球;在放學(xué)時,不會的問題也開始向同學(xué)老師們請教。成績明顯的提高了,與之前的那個我判若兩人。老師也開始看好我,對我的要求也越來越嚴(yán)格。

  在操場上打球時,與隊友交談很重要。在場上,我們要信任隊友,與他們交談配合。就在這種場景下,我們營造了一個積極向上,勇往直前以及樂觀開朗的氛圍。而這些氛圍也在學(xué)習(xí)上和與他人交際上帶動著我,是它造就了我的性格。

  在這個過程中,我學(xué)會傾聽,懂得討論交流。學(xué)習(xí)打籃球使我發(fā)生了蛻變,造就了我樂觀開朗的性格,讓我有勇氣奔向更好的未來。

學(xué)習(xí)作文 篇3

  我們的生命就像一個銀行,時時刻刻在不停的運轉(zhuǎn),而我們也不停的向這銀行取錢,存錢。

  當(dāng)我們在不停學(xué)習(xí)時,我們就在取錢,當(dāng)我們在享受生活時,我們在寸錢。不過,現(xiàn)在我們是學(xué)生,學(xué)生的天職好象就是學(xué)習(xí),所以為了好成績,大家只有不分白天黑夜的學(xué)習(xí),然而我們忘了健康才是生活的本錢,過分的學(xué)習(xí)只會讓我們過早的失去健康。

  看看你的周圍,有多少人已經(jīng)戴上了厚厚的眼鏡了,如果班里有一個厚的眼鏡了,如果班里有一個人感冒了,我想也許不出一天,全班都會嗆個不停,這是為什么,還不明白嗎?我們的生命過早的透支了,可見我們的生命機(jī)器也需要修養(yǎng),也需要加油!

  機(jī)器要加油,銀行也需要存錢,就像一個池塘,如果一味的抽水,遲早水要抽干的,生命也是如此,我們現(xiàn)在只知道取錢,卻不知道怎么存錢,記的`嗎,那個博士,就是因為學(xué)習(xí)過度勞累,最后生命也被用盡了,他在日記里寫道:我的生命銀行被我過度透支了,我一心想成功,把全部的精力都用在學(xué)習(xí)了,卻忘了生命可以漫漫支取!

  我們往往忽視身邊的東西,空氣,親人,老師,朋友……。甚至健康,我們以為他們的存在理所應(yīng)當(dāng),可是當(dāng)我們真正失去他們時,我們才發(fā)現(xiàn),我們真的錯了。

學(xué)習(xí)作文 篇4

  在生活中享受是多姿多彩的——靜下心來細(xì)品一杯清茶,是一種享受;勞累時傾聽優(yōu)美的音樂,是一種享受;受委屈時與知心朋友訴說,是一種享受。但對我來說,學(xué)習(xí)是一種享受。

  語文課的學(xué)習(xí)讓我明白了什么叫詩情畫意;數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練了我心思縝密;英語課的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)略了西方世界的`風(fēng)情;歷史課的學(xué)習(xí)讓我通曉古今;政治課的學(xué)習(xí)讓我足不出戶也可知天下事。

  當(dāng)你穿上校服,就意味著你已經(jīng)背負(fù)上了一個學(xué)生的使命——那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對每個人都是平等的,我們都站在同一起跑線上迎接槍響,但是每個人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是迥然不同的。

  某些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的背后是山大的壓力,是成堆的作業(yè),是題目的海洋;也有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)勝過一切,分?jǐn)?shù)才是硬道理,是學(xué)習(xí)的代言品,是滿足虛榮心的工具。但是,在我看來,學(xué)習(xí)是一種享受,也應(yīng)該成為一種享受。

  在學(xué)習(xí)《與朱元思書》這篇文言時,我從字宇間體會到了大自然的美,從感慨中體會到了作者對大自然的美好向往及對追求功名利祿者的蔑視,從描寫中體會到了作者淡泊名利,不與世俗同流合污的思想。還不止這些,我還學(xué)會了文言翻譯技巧,了解了文言詞類活用,懂得了文言描寫手法,認(rèn)識了文言經(jīng)典句式。

  享受學(xué)習(xí),就像享受美好的生活;享受學(xué)習(xí),就像享受來之不易的幸福;享受學(xué)習(xí),就像享受一段不一樣的旅程。

  學(xué)習(xí)是一種享受,是一種至善至美的享受。

學(xué)習(xí)作文 篇5

  又至周五,懷著激動的心情盼來了這個星期的最后一遍鈴聲,但是,老師進(jìn)來說了一番話,讓我現(xiàn)在想起來,對今天的自己深感慚愧,老師說:5+2=0

  5+2=0?開始聽到這個等式,心里就打了一個大大的問號,為什么?以前聽過很多腦筋急轉(zhuǎn)彎,有一個是這樣子的1+1=?記得當(dāng)時有很多種不倫不類的答案,什么不三不四,什么七七八八,總之每一個答案都有一個看似合理的解釋,然而,這次,我認(rèn)為,沒有什么更合理的'解釋了,5+2=7,就算是不五不六,也不可能是0吧!老師問我們,難道沒有聽說過嗎?我們集體搖頭,然而,我卻聽到了另一個比所有1+1都合理的解釋,老師說:你在學(xué)?駥W(xué)五天,加上在家瘋玩兩天,那你等于什么都沒學(xué)。

  是這樣嗎?大概是吧,要么我上學(xué)期怎么成績會爛到那個地步,是的,上學(xué)期,學(xué)校里也只用了五成的力來學(xué)習(xí),回家就開始了兩天的瘋玩,然而到最后考試,答卷答的一敗糊涂,最后,成績下來了,我在家足足埋頭了兩個小時,那時的自己,明明也知道原因,卻還有臉去哭泣,爸爸媽媽也是心軟,看我那樣不但沒有太多的責(zé)備,反而卻還反過來安慰我,讓我好好努力,一定考個好學(xué)校,好成績,姐姐也安慰我,說這樣一次不要緊,重要的是中考那一次考試,然而當(dāng)時勵志寒假好好學(xué)習(xí)的雄心壯志就那樣在一天一天無所事事的慵懶里消失了,寒假末尾,立志這一學(xué)期好好努力的我又被今天的自己給嚇到了。

  開學(xué)兩周,老師不斷提醒我們時間,然而,我卻每天上課維持紀(jì)律,中午睡五分鐘就起來看看誰沒休息,我的神經(jīng)總是在緊繃著,就連晚上都要翻來覆去好久才能睡著,我真的不知道自己究竟在思考什么,思考成績?思考班級?思考人生?但是,成績的好壞,班級的好壞,人生的好壞,不是我空想就能想出來的,我也不知道為什么自己總是睡不著,早上四點準(zhǔn)時醒來,此后每隔十分鐘看一次表,五點鐘準(zhǔn)時叫舍友們起床,唯恐遲到。

  然而,今天,我終究又是玩了一天,看電視,玩電腦,這就我今天的全部生活,現(xiàn)在,媽媽又發(fā)火了,以為在家的放松,就這樣以父親的開工變?yōu)樘撚,腦袋從來都沒有放松過,現(xiàn)在,也還是感覺腦袋都要炸了,似乎比在學(xué)校更為頭痛。

  不行,自己終究還是要好好學(xué)習(xí),給自己的將來創(chuàng)造一個條件,不要再痛苦中過一輩子,清風(fēng),你的野心,大到足夠讓你去努力,不必為這些心煩,擦干淚珠,好好學(xué)習(xí)!

學(xué)習(xí)作文 篇6

  校園十分多彩,有許多獨特的風(fēng)景。梅花、竹林、九大行星、五環(huán)……都是校園中一道美麗的風(fēng)景線。

  最有特色的無非就是“九大行星了”。九大行星位于體育辦公室右前方,是由十顆大小不一的圓石頭組成(最大的“太陽”除外)。圓石下面,用黑色的小鵝卵石鋪成了行星的運行軌道,這可是校園的最大特征。

  “九大行星之地”的小路盡頭,有一棵山茶花,淡粉色的非重疊花瓣,即使在陰天也顯得生機(jī)勃勃。山茶的葉子是深深的墨綠,剛好與淡淡的.粉色形成了一大對比。山茶的花蕊是一種活潑的明黃,大自然真是一位神奇的造物師!

  猛然抬頭一望。哇!淺粉和白色混在一起,像一層迷蒙的彩霞,像一片飄渺的云彩,有一種迷幻的感覺。

  出了“九大行星之地”后,繼續(xù)往前走,發(fā)現(xiàn)眼前一片翠綠,原來到竹林了。∵@些竹子長得真秀麗,真挺拔!竹子有高有矮,高的有四層樓這么高;矮的幾乎只有手那么長。一個詞:形態(tài)各異!

  這就是一個校園的風(fēng)景,這就是我的校園的獨特風(fēng)景!

學(xué)習(xí)作文 篇7

  今年爸爸給我報了一個班,主要是鍛煉動手操作能力。現(xiàn)在我已經(jīng)上了很多節(jié)課了,做了不少稀奇的玩意,為此,我每天都希望能上科學(xué)實驗課,因為它會讓我很有成就感!

  還記得前三節(jié)課,我把每節(jié)課都當(dāng)作是在“玩”,我認(rèn)為這就是一種只是“玩”的科目,沒有什么知識可以去學(xué),但是在一次做“織布機(jī)”的過程中,我才慢慢的知道:這個科學(xué)實驗課不光是讓你去玩,而是讓你去學(xué)習(xí)知識,在學(xué)習(xí)知識的過程中去創(chuàng)新知識!

  下面就來聽一聽到底是什么讓我知道了知識的重要性。不騙你,做其他東西的時候還真沒難倒我,但就是做這個——小不點“織布機(jī)”,好像要故意的要把我難倒,我真是甘拜下風(fēng)了。我去問別人,別人也做得不好,大家都急得像熱鍋上的.螞蟻,一個接一個的問老師。老師給他們耐心的講解,他們都會了,可是我是比較好強(qiáng)的人,仍然在自己琢磨,我很想知道“其所以然”。突然,我的心里有倆個小人在打架,一個說:“別逞強(qiáng)了,快去問老師!绷硪粋說:“相信自己,你一定可以的!”這時,老師在黑板上寫下了重點步驟,我按照重點步驟,把“織布機(jī)”的結(jié)構(gòu)做好了,心中猛然有一種感覺——學(xué)習(xí)是一種享受。

  從那以后,我每次上課,都先認(rèn)真聽老師講,這個東西是根據(jù)什么原理以及它的制作方法。果不其然,每節(jié)課都這樣,做起來就簡單多了!

  我更加深入的知道:每節(jié)課不是來“玩”的,而是來收獲知識寶藏的!

學(xué)習(xí)作文 篇8

  學(xué)習(xí)是一種享受,在課前學(xué)會預(yù)習(xí),靠自己的能力,理解獲得知識對于如饑似渴學(xué)習(xí)的人再好不過。從預(yù)習(xí)中可以訓(xùn)練我們毅力,讓我們學(xué)會自主學(xué)習(xí),自己親自實踐得到的結(jié)論才會令我們更滿意,更加有信心,面對再多的難題,認(rèn)認(rèn)真真的把家庭作業(yè)完成,然后看看書,還可以選擇痛痛快快的玩一場,但是現(xiàn)在必須進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài),雖然有壓力,但取得了好成績,感受到成功的喜悅,那些壓力更無影無蹤,無法形容那種輕松。

  老師布置作業(yè)多一點時總能聽到那么幾聲抱怨,時間的緊促,有抱怨那幾分鐘可以完成一道題了。無論現(xiàn)實是好是壞,是成是敗,總之一句話,勇敢面對就好,既然踏出第一步,就繼續(xù)勇敢向前邁出第二步,第三步,第四步……選擇了這條路,就不要后悔,不要抱怨,因為它會喪失斗志,學(xué)習(xí)是無可逃避的現(xiàn)實,一切抱怨都沒用,保持良好的心態(tài),哪怕強(qiáng)迫自己認(rèn)為:學(xué)習(xí)和玩游戲一樣有趣!

  在玩游戲的時候我們會因面對一個個強(qiáng)大的對手而絞盡腦汁,而在取得一次次的升級時我們心中又會無比自豪。當(dāng)我們得到一件屬于我們的寶貝時,我們會很高興!當(dāng)我們遇到難題向老師請教,同學(xué)幫忙解決,獲得一點進(jìn)步,得到老師的夸贊表揚,爭得榮譽時,我們會很高興!

  其實學(xué)習(xí)本身就是一種樂趣,必須寬點,往遠(yuǎn)方眺望,它也是一種久違的享受。

  即使再苦再累,浸透了汗水的花兒總會結(jié)出豐碩的果實掛滿枝頭,想想美好的明天,自己一點一滴爭取的進(jìn)步,難道心中不會充滿動力?在思路受限制,想很久,忽然茅塞頓開,峰回路轉(zhuǎn),那不也是一種享受?想象有朝一日,待到“柳暗花明又一村”時,能有同學(xué)也來向自己請教問題時,不也很令我們自豪、激動,不也是一種享受嗎?

  內(nèi)在看出學(xué)習(xí)實在很有趣,只不過是我們每個人在無意中忽視了它,而唉聲嘆氣,埋怨不公。

  有人這樣評價張勇:“他就喜歡玩!不是好學(xué)習(xí)!蓖媸莾和奶煨,學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。當(dāng)我們到了上學(xué)適機(jī),必須告別玩,告別天天的自由,憑什么?就憑為你自己,憑你還沒有掌控自己命運的能力,憑你是孩子,你必須接受,而且要怨言,無條件接受。到了學(xué)校,有這樣那樣無聊煩鎖的規(guī)距,上課不許說話,不許吃東西,不話亂跑,每天都有一堆寫不完的作業(yè),每次都要面臨大大小小的考試,面對陌生老師嚴(yán)厲的面孔……我們一天天的長大,我們一天天變得強(qiáng)大,便開始反抗,仿佛我們眼中除了點滴的歡樂之外剩下的`只是叛逆,家長和老師就像獨裁專制的資本主義壓迫者一樣逼我們考高分、學(xué)這學(xué)那,可曾替我們想過,它在我們肩上是壓力、負(fù)擔(dān),我們害怕面對,選擇逃避、隱藏。學(xué)會虛偽、怨恨,把所有的怨統(tǒng)統(tǒng)拋灑學(xué)會報復(fù),我們討厭這一切不公,但我們也在重復(fù),活在自己的“隱”中,和自己作對。

  可是,你試過靜靜的享受所擁有的一切嗎?慢慢嘗試喜歡學(xué)習(xí)的時候,會發(fā)現(xiàn),其實,它并不是我們想象中的那么難,而是一種失去很久的樂趣,一種享受。

  當(dāng)我們從一個個無知的孩子成長為一個出口、談吐不凡的成熟青年時,我們不能忘卻曾授于我們知識,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈说亩鲙,我們學(xué)會做人,看待大千世界,學(xué)會一技之長,生命則更加的精彩;而我們選擇另一條路卻每天重復(fù)同樣的事,直到生命枯萎那天。學(xué)習(xí)可以陶冶情操,塑造人格,豐富生活等。

  既然學(xué)習(xí)有那么多益處,我們又有什么理由不熱愛學(xué)習(xí)呢?雖然求學(xué)之路會很苦很累,但當(dāng)知識越來越多,我們便會真實體會到自己在團(tuán)體、社會中是存在價值的,學(xué)習(xí)是享受,享受是快樂、幸福、充實的,其中的價值還要靠自己的努力去體會、去發(fā)現(xiàn)。

  如果不去嘗試你怎么知道自己注定失?每個人的潛力是無限的,要知道,過去并不等于未來。所以,不要在乎別人怎么看你?首先要相信自己,努力奮斗,明天只能靠自己去拼搏!

  每天讓自己進(jìn)步一點,你會發(fā)現(xiàn)世界變大了一點,你的內(nèi)心會富足而充實,生命又精彩了許多,……這一切都是汗水的果實,這樣的收獲每天都有,正因為日積月累,才創(chuàng)造出獨特的你自己。

  所以,何不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受,把靜當(dāng)作一種享受,把生活當(dāng)做一種享受,而不是負(fù)擔(dān),把離別當(dāng)一種享受,把愛當(dāng)作享受,把回報、付出當(dāng)作一種享受,把一首竟境優(yōu)美的歌當(dāng)享受,把夜下聆聽靜雨當(dāng)享受,把淡泊的人生當(dāng)一種享受……何必在乎擁有整個大千世界!

學(xué)習(xí)作文 篇9

  進(jìn)入初中,幾乎每天都有一堂自主課。自主課,自主課,就是學(xué)生們自己支配的一堂課,學(xué)生們可以在這堂專屬于我們自己的課里,寫寫回家作業(yè),背背課文,看看書,預(yù)習(xí)新課什么的`事情,你說,這么一堂好課,竟被我們搞砸了。

  上課鈴一響,值日班長走上講臺做作業(yè),看著大家。大家都好好的做著作業(yè),不知是誰說了一聲,這一說可不得了了,剎那間,“洪波涌起”四面八方響起說話聲,大家一邊做作業(yè),一邊講話,各種主題都有,有的還稍微有了些小打架的傾向。我以為這下該停了吧,而且四面的聲音也停了,但不知是怎么回事兒?四周又開始了第二次“音樂聲”。

  同桌和后桌聊游戲聊得熱火朝天,剎那間班級“雞飛狗跳”亂成一鍋粥,值日班長竟管也不管,自顧自做作業(yè),只是聲音太大了,他才停下來提醒一下同學(xué)們安靜,其余時間,就算有聲音,他也不管。聲浪一陣接連著一陣,久久不能平息,直至一陣悅耳的下課鈴響起,同學(xué)們才知道自己還在課堂上。下課了,爭吵聲音似乎更大了……

  我認(rèn)為,值日班長應(yīng)該帶頭,樹立榜樣,同學(xué)們也應(yīng)該做到自管能力強(qiáng)。同學(xué)們,我們一起加油,爭取做到?jīng)]有下一次。加油!

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