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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2024-09-19 17:16:25 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

學(xué)習(xí)的作文(集錦10篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)的作文(集錦10篇)

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  自從我跨進(jìn)這個(gè)陌生的校門后,我每天都會(huì)想起以前的同學(xué),那時(shí)的我很沉默,連自己都無法相信那就是我自己。

  來到了這個(gè)學(xué)校我有些不習(xí)慣,在以前的那個(gè)校園中,我總是給人一種很活躍的印象,而在這個(gè)學(xué)校連課下也很少說話,那段時(shí)間的我真的很寂寞、很無聊,在課下我除了學(xué)習(xí)之外還是學(xué)習(xí)。我和同位之間也僅說過兩句話,開學(xué)時(shí)候的坐位是三個(gè)人一排,我坐在中間,里面是一個(gè)女生,她不管是上課還是下課總是“忙”個(gè)不停;外面的是個(gè)男生,他很內(nèi)向,學(xué)習(xí)又很認(rèn)真,所以我不敢去打攪他。以后的每天中我也就向他那樣不停的學(xué)習(xí)著,自然也就不覺的寂寞了。

  我們的大課間是20分鐘,你就坐在我的前面,正好我們前一天數(shù)學(xué)檢測(cè),你的身子歪轉(zhuǎn)著,突然問了一句:“你考多少?”我愣了一下,頭有意的向前伸了一下,103分在我的心底留下了印象,我說:“比你少5分!蹦銢_我笑了一下,什么也沒有說。從那以后我自己更努力的學(xué)習(xí),在英語考試中,我超過了你,然而你并沒有氣餒,總是一副很鎮(zhèn)定的'樣子。我的脾氣很暴,所以暗自里我一直以你為榜樣,不斷的向你學(xué)習(xí),在這個(gè)班里我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人也就是你,每當(dāng)課下我很喜歡找你說話,不過一星期我那活躍的勢(shì)頭又上來了。

  你很喜歡韓國(guó)組合SuperJounior,那次我已記不清是在課上還是課下,我說:“我們相互寫一些歌曲看我們都聽過沒有!蹦愫芩斓拇饝(yīng)了,我寫的歌你只有一兩首聽過,你還說我Out了。經(jīng)我回家一查,全是SuperJounior的歌。我不是太喜歡這個(gè)組合,所以經(jīng)常與你作對(duì),我總是說里面的人長(zhǎng)的都不帥,你最擅長(zhǎng)的就是揪我,現(xiàn)在的我看見你手一動(dòng)我就會(huì)叫,我對(duì)你的行動(dòng)太敏感了,最害怕你原因的也就是在這,有時(shí)你一生氣也就不理我了。

  現(xiàn)在已經(jīng)初二了,時(shí)間真的過的很快,這次又是因?yàn)橛⒄Z考的不錯(cuò),又被班主任調(diào)在了你的前面,還真有緣,你依然那樣沉穩(wěn)。

  朋友,謝謝你的幫助與鼓勵(lì),記憶中的那些星星點(diǎn)點(diǎn)的事我永遠(yuǎn)會(huì)記在心中。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  Hi ,大家好,我叫***,想認(rèn)識(shí)我嗎就先聽我介紹一下自己吧!

  我長(zhǎng)得胖乎乎的,臉圓圓的,眼睛小小的,一笑就成了一個(gè)小月牙,皮膚黑黑的'。我非常愛笑,你一定會(huì)從人群中認(rèn)出我。

  我愛打乒乓球,每次我寫完作業(yè),就到院子里打上十幾分鐘,我打乒乓球總能得冠軍。爸爸說我:“只要一打乒乓球,三頭牛也拉不走。”我還很愛讀書,拿到一本好書能讀好幾遍都舍不得放下,在書中我學(xué)到了很多有用的知識(shí)。

  我的優(yōu)點(diǎn)是日記寫得好,每次我的日記都得小紅旗,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng);我的缺點(diǎn)是字寫得不好,也不夠細(xì)心。我要改正自己的缺點(diǎn),變得細(xì)心起來。

  如果你想和我交朋友,就和我打電話,我一定會(huì)讓你高興。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  星期天,我?guī)е妹萌ス珗@玩,在清澈的湖邊看見了一個(gè)熟悉的身影。那是一個(gè)又高又瘦的小女孩,烏黑的長(zhǎng)發(fā)被扎成馬尾辮,一身運(yùn)動(dòng)服洗得干干凈凈。咦,那不是我們班的'學(xué)習(xí)委員小婷嗎?出于好奇,我悄悄地走過去,準(zhǔn)備看她在干什么。

  走近一看,原來,小婷正捧著一本書看得聚精會(huì)神呀。她時(shí)而緊皺眉頭,好像在擔(dān)心什么,時(shí)而又嘴角上揚(yáng),露出迷人的微笑和兩個(gè)甜甜的小酒窩。有時(shí)候,她會(huì)小聲地念出書中的句子,聲音又輕又溫柔。有時(shí)候,她會(huì)停下來思考,好像發(fā)現(xiàn)了什么寶藏一樣。

  金色的陽光透過樹枝上的葉子,照在她白皙的臉上,就好像一幅畫。偶爾吹過的微風(fēng)拂過她的秀發(fā),讓這幅畫動(dòng)了起來,但就連嘰嘰喳喳的小鳥,也不能影響小婷認(rèn)真地看書。小婷絲毫沒有受到眼前動(dòng)靜的影響,依舊沉浸在書中的世界里。

  看到這里,我的心里開始覺得愧疚起來。同樣是小學(xué)生,小婷在周末都還在看書,我卻總是想著出來玩,還因?yàn)閶寢尣蛔屛页鰜硗娑l(fā)脾氣。同樣是看書,小婷能夠不受外界干擾,而我總是聽到媽媽在看電視就忍不住分心?磥,我要多多向小婷學(xué)習(xí)才是。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  嗨!大家好,我叫***,是一個(gè)活潑開朗的女孩,雖不出眾, 但我很欣賞我自己!

  在學(xué)校里,我是個(gè)乖乖女,學(xué)習(xí)成績(jī)也很不錯(cuò),比較擅長(zhǎng)英語。當(dāng)然在其他方面我也很注重培養(yǎng)自己,立志成為一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。我的'性格有點(diǎn)倔強(qiáng), 在某些事情上,我會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn).

  在家里,我非常聽話,經(jīng)常做一些力所能及的事。我也是家里有名的“書呆子”,就連上廁所也不忘掉捎上書本,像《格林童話》,《小學(xué)生作文》我都喜歡看。我覺得看書是一種享受,是一件快樂的事。平時(shí)我還喜歡制作一些小東西,例如模型飛機(jī)、船等,都是廢物利用,既環(huán)保,又有趣。

  看了我的自我介紹,你們一定對(duì)我有所了解了吧!希望大家能喜歡我,和我交朋友。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  一個(gè)春暖花開,萬物復(fù)蘇。到處生機(jī)勃勃,清翠欲滴。一隊(duì)父子大踏步向大樹邊走來。這一位大大腹便便十分糊涂的父親,他讓兒子站在小樹前量身高,在兒子的頭頂釘上一顆螺絲釘,心里盤算著來年量身高是,對(duì)比兒子長(zhǎng)高了多少。

  春去秋來,彈指之間。一年便匆匆流逝,夏天小樹長(zhǎng)出綠葉,秋天更加挺拔,第二年春天。這已是一年之后了,父親讓兒子站在小樹前,本以為兒子能長(zhǎng)高的父親大吃一驚,兒子變矮了!

  做為一個(gè)兒童正是茁壯成長(zhǎng)之際,難道他兒子與眾不同嗎?事實(shí)上不是這樣的,他的兒子是長(zhǎng)高了,錯(cuò)就錯(cuò)在他父親的行為跟刻舟求劍的人一樣。小樹像人一樣會(huì)生長(zhǎng)的,而植物的生長(zhǎng)速度往往比人更快,一年之后的對(duì)比其實(shí)是樹與人生長(zhǎng)的對(duì)比。像人與樹的錯(cuò)誤在現(xiàn)實(shí)生活中,是時(shí)有發(fā)生的,只是錯(cuò)誤時(shí)不容易發(fā)現(xiàn)。

  我們?nèi)祟愑袝r(shí)對(duì)某一事物為何有這樣讓人啼笑皆非的事情發(fā)生呢?主要是因?yàn)楫?dāng)事人對(duì)某一物品的認(rèn)識(shí)了解不夠具體,不夠全面,才會(huì)導(dǎo)致這種事情時(shí)有發(fā)生為了少犯這一類錯(cuò)誤沒有捷徑,只有一種人人皆知,但實(shí)踐難的方法——不斷學(xué)習(xí)。只有對(duì)事物有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),我們才能不犯錯(cuò)誤。

  人們像漫畫中的低級(jí)錯(cuò)誤可能不會(huì)犯,但是較高級(jí)的錯(cuò)誤,正是因?yàn)榈图?jí)錯(cuò)誤而累積成山的。在人們心中一些低級(jí)錯(cuò)誤的'不在意,也會(huì)為你之后的犯錯(cuò)創(chuàng)造了最溫暖的搖籃。

  只有努力學(xué)習(xí),虛心改正,才能減少錯(cuò)誤的發(fā)生與隨之而來的疑惑!

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  其一、建立錯(cuò)題檔案。他建議考生要翻出以前做過的試卷,找出其中經(jīng)常出錯(cuò)的地方,分析原因后,再加以強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)英語,適當(dāng)?shù)刈鲱}是必要的,堅(jiān)持做題,可以保持大腦中英語的“熱度”。

  其二、時(shí)間分配應(yīng)合理。一般考生在時(shí)間上應(yīng)如此安排:聽力部分連試音到答題總共23分鐘左右;選擇題,最多15分鐘完成;完形填空最多分配20分鐘;閱讀理解有5篇文章,每篇文章8分鐘左右,大約40分鐘完成;短文改錯(cuò)最多10分鐘完成;作文應(yīng)在25分鐘內(nèi)完成。

  其三、聽力問題要抓住關(guān)鍵詞。聽錄音時(shí),考生要注意心態(tài)穩(wěn)定,不要急躁。 王老師說,首先考生應(yīng)用5秒的`時(shí)間快速閱讀題目,抓住關(guān)鍵字、詞,然后在聽力測(cè)試時(shí),力求注意傾聽,把涉及關(guān)鍵字、詞的問題聽清楚,正確作答。

  比如選項(xiàng)中有天氣一詞,你就要注意錄音對(duì)話中有無與天氣有關(guān)的內(nèi)容,如果有就“盯住”,排除其他的干擾項(xiàng)。

  其四、在閱讀中把握關(guān)鍵。如果遇到大量生詞,只要不影響對(duì)整篇文章的理解就跳過去,如要求猜測(cè)詞義就通過上下文來猜,一定要保持良好的心態(tài)。

  最后,要多看作文范文。王老師認(rèn)為,在最后的沖刺階段,考生要多看一些范文;A(chǔ)差的同學(xué)可以利用范文中的句子寫作,基礎(chǔ)好的同學(xué)可以利用范文中的關(guān)聯(lián)詞和一些復(fù)合句提高自己作文的得分檔次。

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  大家好!我是一個(gè)聰明的男孩。我今年8歲,我叫薛源,我來自濟(jì)南。

  我有一個(gè)瘦瘦的身子,黑色的短頭發(fā),葡萄大小的眼睛,圓圓的'鼻子,大大的嘴巴,不大不小的耳朵,小小的手,小小的腳,我的身高是1.3米,喜歡穿藍(lán)、綠色的衣服,我的愛好是美術(shù)、體育。我喜歡看書,我看過書有:《天天小問號(hào)》、《發(fā)明故事》、《海底兩萬里》、《三十六計(jì)》......,我最近在看《十萬個(gè)為什么》,那里邊有許多有趣的問題?磿茏屛覍W(xué)到許多知識(shí)——這就是愛學(xué)習(xí)的我。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  新年新氣象,我們要搬到新學(xué)校去上課啦!新學(xué)校是什么樣子呢?像“皇宮”?像“樂園”?像“城堡”?

  我懷著激動(dòng)、期待的心情,踏進(jìn)了校園,眼前的景象卻讓我像一只泄了氣的皮球,一下子沒了勁:一片又一片裸露的泥土上一丁點(diǎn)兒綠色都沒有,筆直的校園大道旁也看不見一棵樹。

  唉!我無精打采地按著指示牌找到了我們的教室。我的眼前一亮:教室的門又高又大,還是防盜的';走廊又寬又亮,足足有以前的兩倍。走進(jìn)教室,只見淡藍(lán)的一片,哇!我們的課桌椅全都是新的。桌肚還分了上下兩層,桌子兩邊分別有一個(gè)掛鉤,真方便。抬頭一看,我發(fā)現(xiàn)黑板也是新的,上面有個(gè)小機(jī)關(guān),輕輕一移,里面還藏著一塊白板。老師告訴我們,每個(gè)教室都裝了這樣的黑板和投影設(shè)備呢,真先進(jìn)呀!

  老師說我們的學(xué)校還沒有建設(shè)完畢,部分大樓還在施工中,同學(xué)們一定要好好配合,注意安全。我想起了媽媽講過的“雕鳳凰”的故事。我們的新學(xué)校就像那故事中的“鳳凰”一樣,在她“雕”成的那一天,一定會(huì)讓世人流連忘返,贊不絕口。到那時(shí),我們的紫藤架、小池塘、大象滑滑梯和大松樹,又可以陪我們健康成長(zhǎng),給我們帶來無限歡樂啦!

學(xué)習(xí)的作文 篇9

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,秋天又到了,我又增長(zhǎng)了一歲。都上初二了,八門功課的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了小學(xué)所學(xué)的知識(shí)量,而在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)也是越發(fā)激烈。誰都想得第一,誰都想成為班里每一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲易龅搅,與另外幾名同學(xué)一起成為了班里人人心目中的尖子生。有人很羨慕,因?yàn)槌煽?jī);有人覺得我們是只會(huì)學(xué)習(xí)的“書呆子”,因?yàn)槌煽?jī)。但是我想說的是,學(xué)習(xí)好沒有那么難,只要肯比別人多付出一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí),那么每個(gè)人都可以“學(xué)習(xí)好”,而“學(xué)習(xí)好”這個(gè)代名詞,只不過是一個(gè)普通的不能再普通的稱號(hào)罷了。

  或許,有人會(huì)覺得我上面說的話不真實(shí),“多付出一點(diǎn)”就能學(xué)習(xí)好,那么還有學(xué)習(xí)不好的人嗎?那么我就把我自己的故事分享給大家好了:

  在小學(xué)一至三年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)普通班級(jí)里普通的一員,學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上一點(diǎn),偶爾也考幾次滿分。在我們班里有一個(gè)同學(xué),她學(xué)習(xí)特別好,不用說,她是我們班級(jí)中每一個(gè)人都想要超越的對(duì)象——我也想,但又覺得跟她差好遠(yuǎn),畢竟她是“第一”!這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說,是早已定格了的事實(shí)。

  但我依然努力并快樂地學(xué)著,以我想象中的她勤奮學(xué)習(xí)的樣子勤奮地學(xué)著,不希望能有一天超越她,只希望能夠?qū)W習(xí)再好一些,做班里的前三名也好。∫庀氩坏降氖窃谒哪昙(jí)的一次期末考試中,我超越了她,考了第一,成為了同學(xué)們想要超越的對(duì)象,我很高興,以為這樣就可以了,于是以這樣一種狀態(tài)升入初中。

  而到了初中,我才發(fā)現(xiàn)原來那樣的成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槲胰雽W(xué)考試的成績(jī)僅排在級(jí)部28名,也就是說18個(gè)班輪下來,我只排到了我所在班的第二。所以從那以后,我明白了:學(xué)習(xí),是一個(gè)永無止境的`賽道。

  人外有人,天外有天,學(xué)習(xí)也不例外。每一個(gè)班里,都有一個(gè)學(xué)習(xí)最好的,每一個(gè)級(jí)部里也有一個(gè)學(xué)習(xí)最好的,然后整個(gè)學(xué)校,整個(gè)區(qū),整個(gè)市,整個(gè)國(guó)家,甚至整個(gè)世界!班級(jí),級(jí)部都好說,可是國(guó)家、世界如何去比。∥覀儌ゴ蟮牡厍蚰赣H孕育了多少有才華的人,這怎能比得過來呢?而與那些級(jí)部里的第一,市里的第一相比,我們這樣的小角色又算什么呢?對(duì)于那些只差一步就可以得到“成功”的同學(xué)來說,“第一”、“第二”、“學(xué)習(xí)好”是多么美妙的代名詞,可是對(duì)于已經(jīng)得到的人來說,這卻是如何小的一步成功。我想這不是別的原因,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)吧!學(xué)得越多,懂得越多,想得越多,領(lǐng)悟得就越多,就像滴水一樣,一滴水或許很快就會(huì)被太陽蒸發(fā),但如果滴水不停的滴,就會(huì)變成一個(gè)水溝,越來越多,越來越多……

  其實(shí)學(xué)習(xí)好很簡(jiǎn)單,只看你愿不愿意付出比別人多的那一小步。

學(xué)習(xí)的作文 篇10

  我們學(xué)生的任務(wù)就是好好讀書,好好學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程的往往會(huì)遇到很多磨難和挫折。但我絕對(duì)不能放棄,堅(jiān)持有兩種可能,放棄沒得選擇。堅(jiān)持會(huì)成功的。

  相信自己,堅(jiān)持就是成功的可能。我要好好學(xué)習(xí)堅(jiān)持到最后,最后就是成功之門了。我要堅(jiān)持,因?yàn)閳?jiān)持后面藏有成功的大門。要想打開這扇門就必須要付努力、汗水、心血和精力。不付任何不可以成功的。相信自己能找到堅(jiān)持后面的成功大門的,為成功的大門而努力吧少年相信你自己可以的。

  想要打開成功的.大門就要付出努力。打開成功的大門的過程中會(huì)癮藏有好多磨難的。磨難可以磨練自己的堅(jiān)持意志。堅(jiān)持就是成功。去砍柴就要把刀磨鋒利嘛,把刀磨鋒利就是為了更容易砍柴。想成功就要學(xué)習(xí)為考試做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)就是為了面對(duì)考試。如果不學(xué)習(xí)就無法獲得知識(shí),成功的可能性就很小。想成功就要付出努力。

  想成功上課就要好好聽老師講課,老師題問題要好好思考老師的問題,老師叫回答問題就要積極回答。課后要多寫練習(xí)。如果有那道題不會(huì)的就要弄懂去。自己弄不懂的可以去問同學(xué)或老師。因?yàn)槌晒Φ拇箝T不努力很難實(shí)現(xiàn)的,在到達(dá)成功的大門中困難會(huì)越來越來的深的。不能放棄,相信自己。

  我在學(xué)習(xí)的過程中遇到了好多磨難,我只記得這學(xué)期的一次磨難,那時(shí)候我數(shù)學(xué)的因式分解我不會(huì),做練習(xí)做到有因式分解的題就不想做,就想找別人的答案來抄,然后被數(shù)學(xué)老師的火眼金睛一看就被發(fā)現(xiàn)了,數(shù)學(xué)老師說你們的作業(yè)怎么是同版設(shè)的。數(shù)學(xué)老師說肯定是你們抄的。然后數(shù)學(xué)老師說不會(huì)沒關(guān)系,只要你肯學(xué)習(xí),你不會(huì)我要把你教到會(huì)去,數(shù)學(xué)老師說因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生,你不會(huì)我就要負(fù)責(zé)。然后數(shù)學(xué)老師慢慢的把我教會(huì)了。說真的那時(shí)候我不會(huì)我真的就想放棄數(shù)學(xué)的因式分解了。然后數(shù)學(xué)老師說前面的你都不會(huì),你還怎么學(xué)習(xí)后面的,后面的還更難啊,前面的基礎(chǔ)題都不會(huì)以后你還怎么學(xué)習(xí),聽了數(shù)學(xué)老師的這番話,我就默默的告訴自己你不能放棄,要堅(jiān)持。我堅(jiān)持才學(xué)會(huì)了因式分解。

  我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)我們不能半途而費(fèi)。堅(jiān)持走到最后,成功的大門就在堅(jiān)持后面。戰(zhàn)勝種種磨難成功就在大門后面。堅(jiān)持吧少年。相信你成功的,相信你找到成功之門的。

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