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我嘗到了快樂的學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2024-07-31 15:16:36 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

我嘗到了快樂的學(xué)習(xí)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我嘗到了快樂的學(xué)習(xí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我嘗到了快樂的學(xué)習(xí)作文

我嘗到了快樂的學(xué)習(xí)作文1

  “我為什么要學(xué)習(xí)?”說到這里,我相信每個(gè)人都有自己的答案。有些人想考一所外國學(xué)校,這樣他們的父母就不會(huì)一年四季嘮叨了。其他人想讓他們的父母為自己感到驕傲。學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)只是兩個(gè)詞,但學(xué)習(xí)的真正意義是什么?很少有人知道。但是如果我們不學(xué)習(xí),我們能做什么呢?

  我為什么要學(xué)習(xí),不是為了玩,不是為了完成任務(wù)。有人可能會(huì)問我:“你討厭學(xué)習(xí)嗎?”我忍不住說:“討厭!

  我討厭寫字貼,討厭寫,寫日記,寫學(xué)習(xí)練習(xí),考試……我想個(gè)人會(huì)這么說。但是,除了努力學(xué)習(xí),我們現(xiàn)在還能做什么呢?

  如果不學(xué)習(xí),怎么能在茫茫人海中脫穎而出?

  如果我們不學(xué)習(xí),我們怎么能做出偉大的事業(yè)呢?

  如果我們不學(xué)習(xí),我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)我們的理想?

  我們學(xué)習(xí)是為了讓生活變得更好,豐富我們通常不需要的時(shí)間。讓人類歷史集打開一個(gè)新的頁面,在上面,大大寫下我們的名字!

  我的中文老師謝老師說:“學(xué)習(xí)不是人們唯一的出路,但學(xué)習(xí)是人們最好的出路!睂W(xué)習(xí),這是一個(gè)響徹世界的.術(shù)語,但誰真的理解它的意思呢?早上早起,開始在教室里讀書。這是為了什么?讓我告訴你。

  學(xué)習(xí)可以讓我們成為一個(gè)知識(shí)淵博的人,但為什么我們要如此努力地學(xué)習(xí)呢?因?yàn)槿绻覀兿牒唵蔚貫橛洃浐椭R(shí)而戰(zhàn),我們已經(jīng)輸了。世界第一國際象棋大師卡斯帕羅夫?ㄋ固亓_夫,被稱為人類尊嚴(yán),以一勝二負(fù)三平的戰(zhàn)績輸給了一個(gè)“深藍(lán)色”。人工智能,聰明;網(wǎng)絡(luò)信息,知識(shí);計(jì)算機(jī)反應(yīng),敏捷。

  我們之所以要多讀書,是因?yàn)楫?dāng)晚看到湖面的美景時(shí),我們不僅僅是說:“哇,太美了!”相反,我們可以唱出:“湖光秋月相結(jié)合,池面無風(fēng)鏡!边@樣的詩。

  這就是學(xué)習(xí)的目的。

我嘗到了快樂的學(xué)習(xí)作文2

  一個(gè)人,如果不懂得分享,就會(huì)缺少快樂;一個(gè)人,如果不懂得分享,就會(huì)感到孤獨(dú)。分享是一種神奇的東西,它使人的快樂增多、悲傷減少。

  記得六歲那年,我還是個(gè)任性自私的孩子,可經(jīng)歷了那件事后,讓我真正地懂得了分享的快樂。那天,媽媽給我買了一架電子琴,因?yàn)樗@得十分精巧,所以我對它愛不釋手。有一天,我的好朋友媛媛到我家來玩,正好我在陽臺(tái)看花,突然,我聽到臥室里傳來了清脆的琴聲,咦,是誰在動(dòng)我的琴呢?我連忙跑過去看,見媛媛正在彈我的琴,我頓時(shí)大發(fā)雷霆,像發(fā)怒的獅子一般沖著媛媛怒吼:“誰讓你碰我的電子琴,你要是弄壞了怎么辦!”她的臉頓時(shí)變得通紅通紅的,一句話也說不出來,她羞愧地望著我,我生氣地瞪著她,誰也不說話。過了幾分鐘,她真誠地對我說:“昕燁,原諒我吧,你的.琴太漂亮了,我沒有問你,我就??”我心軟了,說:“好吧,我原諒你!辨骆虏]有小肚雞腸地跟我計(jì)較,反而更加熱情地和我拉起了手。這時(shí),我倒有點(diǎn)不好意思了,心想:“我為什么那么小氣呢,媛媛又沒弄壞呀!我倆是最要好的朋友呀!哎??”看著媛媛燦爛的笑臉,我慚愧地對她說:“媛媛,咱們一起彈吧!”她疑惑地盯著我:“咦!你不怕我把它弄壞嗎?”“沒事的,咱們是朋友嘛。”我真心地說。于是我倆叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貜椬嗥饋,還像一對親姐妹呢!我倆一陣比賽,一陣合奏。我發(fā)現(xiàn)這比一個(gè)人玩有意思多呢。她走了,我還在回

  味這甜蜜的感覺,享受這從未有過的幸福,心想:“這種甜蜜的感覺可能就是分享的魅力吧!”

  從此以后,我只要有好書、好玩具等,我都會(huì)分享給我的好朋友,因?yàn)槟菚?huì)給我?guī)砜鞓,現(xiàn)在我的朋友越來越多了。

我嘗到了快樂的學(xué)習(xí)作文3

  為什么要學(xué)習(xí),也許有些人會(huì)回答:“我父母讓我學(xué)習(xí)!币苍S有些人根本沒有想過這個(gè)問題。

  在小學(xué),事實(shí)上,老師已經(jīng)告訴了我們答案,這通常被我們視為耳朵,“你為我學(xué)習(xí)嗎?”是為了自己學(xué)習(xí)。”但在小學(xué)里,我不太明白為什么。

  這里給大家講個(gè)故事,在一家銀行,一個(gè)男人每周定期在銀行存幾千塊錢。這引起了警方的注意。后來,經(jīng)過調(diào)查,得到了一個(gè)驚人的結(jié)果:這名男子和他的妻子是天橋和街上的乞丐。所以問題是:既然乞丐能賺這么多錢,為什么我們要學(xué)習(xí)呢?假如一個(gè)畢業(yè)生。醫(yī)生賺的錢和乞丐一樣多。那為什么這么多人要學(xué)習(xí)呢?

  直到初中洗禮后,我才來到中學(xué)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)的目的是比其他人有更多的競爭優(yōu)勢。在學(xué)校里,如果我們不學(xué)習(xí),那么我們就會(huì)落后于其他人,我們的成績就會(huì)下降。在生活中,如果我們不學(xué)習(xí),我們就不會(huì)過上正常的生活。在未來,如果我們進(jìn)入社會(huì),如果我們不學(xué)習(xí),那么我們將在競爭中處于劣勢,滑向社會(huì)的底層。

  學(xué)習(xí)也會(huì)給我們更多的機(jī)會(huì)。正如家長們常說的:“努力學(xué)習(xí)不是你的工作,而是你的工作!碑(dāng)我們通過學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)和生存技能時(shí),我們可以在未來自由選擇我們最喜歡的工作。

  學(xué)習(xí)可以讓我們的`生活更美好,未來更自由。但大多數(shù)人只是有一個(gè)夢想,但他們沒有采取行動(dòng)或?qū)W習(xí)。多年后,這些夢想變成了幻想、幻想和癡迷的幻想。最后,只有“徒勞的悲傷”。

  學(xué)習(xí)也可以教會(huì)我們從多個(gè)方面考慮事情。例如,在數(shù)學(xué)考試中,一個(gè)普通人會(huì)說這太簡單了,所以填寫答案只有一半,而一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人。將從多個(gè)方面考慮分類討論,這就是學(xué)習(xí)和不學(xué)習(xí)之間的差距。

  生活是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。積土成山,風(fēng)雨如雨,積水成淵,蛟龍如雨。隨著不斷的積累和學(xué)習(xí),我們將繼續(xù)成功?傆幸惶,你會(huì)感謝你在未來努力學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)的目的是獲得競爭優(yōu)勢,增加選擇機(jī)會(huì),提高我們的認(rèn)知能力。這是學(xué)習(xí)的作用和好處,也是我們學(xué)習(xí)的主要原因。

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