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（合集）學(xué)習(xí)作文600字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
如果你問我，一個(gè)星期中我最喜歡哪一天，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：星期二！為什么呢？因?yàn)槟翘煳覀円ビ斡尽?/p>
記得開學(xué)第一天，我和同學(xué)們拿到了新課表，欣喜地找到一門“游泳”課程。這門課程受到同學(xué)和家長的一致歡迎。
第一次到華師大游泳池，看著那一池清澈的水，我既興奮，又緊張，還隱隱有些害怕�？粗渌麜�(huì)游的同學(xué)像一只只水鳥一樣，在水里揮動(dòng)雙臂，我羨慕極了。我多么希望趕快學(xué)會(huì)游泳��！在教練的悉心指導(dǎo)和蔣老師、媽媽的鼓勵(lì)下，漸漸地，我學(xué)會(huì)了憋氣，慢慢地，我學(xué)會(huì)了漂浮，終于，我學(xué)會(huì)游泳了！當(dāng)我揮動(dòng)臂膀往前游時(shí)，我激動(dòng)的心情不亞于葉詩文得到奧運(yùn)冠軍呢！
老師告訴我們，游泳最重要的'是學(xué)會(huì)打腿和漂浮。你可別小看這兩個(gè)動(dòng)作，做起來可不容易呢！首先是打腿，經(jīng)過多次練習(xí)和老師的一番糾正，我的打腿變得非常標(biāo)準(zhǔn)，筆直的雙腿有節(jié)奏地拍打著水面，濺起的水花就像跳動(dòng)的音符。
如果要一口氣游得快游得遠(yuǎn)，憋氣可有大學(xué)問：不僅需要膽量，更要放松身體。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我感覺自己的身體就像泡沫似的，能輕靈地浮出水面，就這樣我學(xué)會(huì)了漂浮，泳池里又多了一尾“美人魚”！
學(xué)游泳，讓我不僅享受了克服恐懼、獲得成功的喜悅，還品嘗了先苦后甜的滋味。我愛上游泳課！
游泳是體育活動(dòng)，也是一種必須掌握的生存技巧，所以小朋友最好能夠?qū)W會(huì)游泳�，F(xiàn)在的學(xué)校都開始上游泳課，這是值得欣喜的。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)游泳不是一件容易的事，正像小作者所說的那樣，里面“可有大學(xué)問”�！皬挠斡局袑W(xué)習(xí)游泳”，只有你下水，能堅(jiān)持，就一定會(huì)成為“美人魚”。讀一讀王麗欣小朋友的這篇《一尾快樂的“美人魚”》你一定會(huì)有所啟迪。
習(xí)作的心理描寫比較細(xì)膩，行為描寫比較生動(dòng)。
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
課堂結(jié)束了，還沉浸在剛才的環(huán)境中，古詩，學(xué)生背得溜熟，怎么一上黑板上就默寫不對呢？不是這個(gè)字錯(cuò)，就是那個(gè)字錯(cuò)。
提起這兩首古詩《元日》和《天竺寺八月十五日夜桂子》，因?yàn)槭菃卧辗e月累上的，講解不用那么詳細(xì)，只需了解大意，會(huì)背誦默寫即可。學(xué)生從上周開始背育，陸續(xù)已有大部分同學(xué)和組長背完了。今天我讓會(huì)背的舉手，幾乎全部舉手。我又問：“會(huì)默寫不會(huì)？”“會(huì)。”回答得很響亮。誰知，我連續(xù)提問了三組同學(xué)，都沒一個(gè)默寫全對的，錯(cuò)得最多的是：曈、符、屠、殿、擲。我就疑惑了，一組不對，其余的同學(xué)認(rèn)真記住不就寫對了嗎？連著三次都不對�？磥恚瑢W(xué)生們學(xué)習(xí)并沒用多大心思，大多是在依賴自己的慣性，老師讓看就看，讓默就默，至于自己哪里會(huì)，哪里不會(huì)，自己本人也不清楚，壓根兒也就沒想弄清楚，這樣，哪里來的學(xué)習(xí)效果呢？
想想自己的`孩子也是如此：磨蹭時(shí)間，效率不高。深層思考，還是自主性不強(qiáng)，努力勁頭兒不足。再反觀平時(shí)學(xué)生的作業(yè)，拖拖拉拉。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)，但也更需要反復(fù)訓(xùn)練，才有成效。古詩詞，你再會(huì)背，寫不出來，等于不會(huì)；英語課文單詞，你說自己會(huì)讀，但不會(huì)默寫，那也算是無用功，因?yàn)榭己诵枰獣鴮�。怎樣才能效果好呢？我覺得從以下做起：
第一，放下懶的思想。提起學(xué)習(xí)就筆不離手。練習(xí)本上正面畫畫，反面畫畫，這樣既加深了印象，又能快速掌握。
第二，背時(shí)寫下的東西，不要自己修改，找同桌幫自己修改，這樣能一眼發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤自己不容易發(fā)現(xiàn)。
第三，短時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)一下手腦并用的效果，堅(jiān)持做下去，定會(huì)大有收獲。
總之，學(xué)習(xí)是件不容易的事，但既然要學(xué)習(xí)，就要努力達(dá)到好的效果，也要努力做到事半功倍。孩子們，努力吧，做到手腦并用。
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
初中的學(xué)習(xí)生活不再像小學(xué)那樣輕松，隨著時(shí)間的流逝，一個(gè)個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束。你的學(xué)習(xí)生涯過的怎么樣，下面就來聽聽我的初中學(xué)習(xí)愛生涯吧!
剛上初中的時(shí)候，我們就進(jìn)行了一次摸底開始，從那個(gè)時(shí)候起，就決定了以后的三年你將和哪些同學(xué)一起你度過。很幸運(yùn)的`是我發(fā)揮正常考了一個(gè)比較好的分?jǐn)?shù)，所以我很幸運(yùn)的很一些成績優(yōu)異的同學(xué)一起共同學(xué)習(xí)，剛開始的時(shí)候我還一直竊喜在這個(gè)這么優(yōu)秀的班級，但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力越來越大，因?yàn)橐坏┠闵圆涣粢饩捅桓优Φ膭e人所超，這不禁讓我多少有些慌亂，但是這是絕對不能打倒我的，我開始更加認(rèn)真對待學(xué)習(xí)起來。最后通過我的努力，我的成績終于一直穩(wěn)定在前列。
在初中的一年里，我不禁學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，豐富了我的大腦，更重要的是，我學(xué)會(huì)了怎樣合理安排時(shí)間，同時(shí)也擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，我也知道，初一時(shí)我并沒有十分努力的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)時(shí)也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個(gè)囫圇吞棗，因此沒有打好基礎(chǔ)。但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會(huì)成功的。
回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們學(xué)會(huì)的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入初二，我們面臨的是更高一級的考驗(yàn)，坎坷不平的路，總有一天會(huì)成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡單、容易，倘若初一就被這一個(gè)個(gè)絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。
一年只有一個(gè)春夏秋冬，春天你會(huì)被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會(huì)被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會(huì)為這落葉而嘆息，冬天你會(huì)被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。所以我們應(yīng)該從初一打好基礎(chǔ)，不被這絆腳石所絆倒。
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
生活中，不知有多少同齡人是真正愛上學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲覀冋幱趷弁娴哪挲g。說實(shí)話，我也不太喜歡，常常讓老師和父母擔(dān)心，并時(shí)時(shí)催促我要多學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)。
記得有一次，我的一次語文測試考了個(gè)不及格，心里感到忐忑不安。因?yàn)檫@件事，語文老師讓我把爸爸叫進(jìn)教室里，我緊跟在爸爸后面，心怦怦直跳，整個(gè)人就像一只受驚的小兔子。王老師的臉上沒有一絲笑容，嚴(yán)肅地對我說：“你跟你爸爸說一下為什么把你爸爸叫過來？”爸爸的眼睛直溜溜地盯著我，我嚇得后退了好幾步，最后只好吞吞吐吐地對爸爸說：“爸爸，這次我的語文測試只考了五十四分，班里倒數(shù)第一。”當(dāng)時(shí)我的聲音壓得很低，嗚嗚咽咽的，生怕被別人聽到似的.，說完，頭也低了下來。這時(shí)，王老師對爸爸說：“事情就是這樣，最近他學(xué)習(xí)不認(rèn)真，上課也不專心聽講，做作業(yè)時(shí)老是偷懶，缺乏自覺性，你要好好輔導(dǎo)輔導(dǎo)他，否則下次考試又得考個(gè)不及格呀！”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。站在一旁的我，對老師語重心的話語，聽在耳里，記在心里，我暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)，取得好的成績，不為老師和父母操心。
回到家，我一聲不吭，一溜煙地上了樓，就用做作業(yè)來掩飾我提心吊膽的內(nèi)心，想躲避爸爸的訓(xùn)斥，然而，爸爸這次卻沒有太多地批評，只是走到我的身邊，讓我先做了一張作息時(shí)間表。
在這張作息時(shí)間表里，爸爸和我制定了每天放學(xué)回家后的計(jì)劃。有看書，有運(yùn)動(dòng)，還有親子交流。爸爸還跟我約定我做作業(yè)，他看書，一起靜下心來學(xué)習(xí)，我從心底里感謝爸爸的用心良苦。
過了好幾天，我發(fā)現(xiàn)自己的成績提高了不少。我想：這全是爸爸的功勞，才使我靜下心來，愛上學(xué)習(xí)。
其實(shí)學(xué)習(xí)恰是一項(xiàng)慢跑運(yùn)動(dòng)，它貴在堅(jiān)持，貴在興趣。我想自己一定能慢慢鍛煉。愛上學(xué)習(xí)，少讓老師和父母操心，真正成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)作文600字 篇5
我們從一生下來就要接受知識(shí)的命運(yùn)。時(shí)代在迅速的發(fā)展，要求也在不斷的提高，沒知識(shí)，沒文化的人就根本不會(huì)有人要，還會(huì)受到外人另類的眼光和冷嘲熱諷的話語。
現(xiàn)在的我們，坐在教室中，每天被老師傳送新的知識(shí)，其實(shí)只為我們能有一個(gè)美好的未來。但是，學(xué)習(xí)也不只是為了學(xué)習(xí)，而是可以更好地充實(shí)自己。
小時(shí)候的我，根本就不明白什么是學(xué)習(xí)，不就是上課專心聽，認(rèn)真完成老師的作業(yè)，那就是學(xué)習(xí)完成了，下面就會(huì)覺得很無聊，在心里就會(huì)想學(xué)習(xí)可真沒勁。
上小學(xué)了，課程并不是很多，學(xué)習(xí)也很輕松，每次回家坐在自己的書桌前把作業(yè)寫齊以后，就真的真的沒事可干，于是我大喊了一聲：“好無聊呀！”這是，只聽見對面房間傳來了老媽的聲音：“無聊不會(huì)看書嗎？，把上過的課本好好看看�！甭牭竭@句話，心里在埋怨：“有什么好看的，不就那些東西嗎�！逼鋵�(shí)這時(shí)的我只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)初三了，我已明白了我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)，也不會(huì)覺得學(xué)習(xí)很無聊，也不會(huì)為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)中找到了樂趣。每天放學(xué)回家認(rèn)真完成布置的作業(yè)，鞏固今天學(xué)習(xí)的'內(nèi)容，有時(shí)間還可以預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，這時(shí)就會(huì)覺得自己好充實(shí)，很開心。
還有我們的老班給我們建立了一個(gè)作文網(wǎng)站，在里面?zhèn)魉秃玫淖魑模梢宰尭嗟娜丝吹�。這樣既豐富了我們的學(xué)習(xí)，我們也可以得到娛樂，真是一舉兩得。
讓學(xué)習(xí)成為我們的樂趣，成為身體的一部分，就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種壓力，而是充實(shí)自己的手段，讓學(xué)習(xí)成為我們的樂趣吧，不要再為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文600字 篇6
老師，一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)，他默默無聞，無私奉獻(xiàn)著自己的青春，培養(yǎng)一代又一代稚嫩的小芽，讓小芽一步一步長成茁壯的大樹。在我的心中，一直有一句話深深的印在我的心中：做人比學(xué)習(xí)更重要！讓我明白這句話的，便是我們班的班主任，朱老師！
朱老師就像是我在學(xué)校中的母親，每當(dāng)我難受時(shí)，朱老師總是以一種關(guān)切的目光看著我陪在我的身邊。那份焦急中充滿著對我的關(guān)愛。
朱老師在我傷心時(shí)的鼓勵(lì)，讓我的心重燃了新的希望：朱老師在我犯錯(cuò)時(shí)的一個(gè)微笑，讓我懂得了如何改正錯(cuò)誤：朱老師在我受傷時(shí)的關(guān)心呵護(hù)，讓我感受到了親人般的溫暖。
記得四年級的時(shí)候，早上晨讀，我看見謝、謝嘉琪出去了，書包卻留在椅子上，突然我的腦子”靈機(jī)一動(dòng)“，于是，我變偷偷地把她的書包藏了起來。事后，謝嘉琪大哭了一場，我也被朱老師叫到了辦公室�？墒�，情況跟我想的完全不一樣。朱老師微笑著招手叫我過去，雙手搭在我的肩上，和藹的`對我說：“道豫，做人比學(xué)習(xí)更重要，我們千萬不能這樣待人，否則會(huì)沒有朋友哦！”朱老師的這句話深深地刻在我的腦子里……
如今，我已經(jīng)是一個(gè)朝氣蓬勃的青少年，是朱老師教會(huì)了我許許多多的知識(shí)，讓我受益終身。
可是，隨著時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)的流流逝，朱老師也會(huì)變得蒼老。那頭烏黑亮麗的頭發(fā)也為我冒出了幾根白絲，那光亮的額頭，也為我“折”出了幾絲皺紋。就讓我在以后的日子里，以優(yōu)異的成績，作為對你的匯報(bào)吧！
在我的心中，一直有一句話語：做人比學(xué)習(xí)更重要！
學(xué)習(xí)作文600字 篇7
首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學(xué)好語文的三大元素。
多看，要多看課外書籍，從而能夠?qū)W習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)豐富了自己的詞匯度，這樣在詞語接龍中就不會(huì)感到自己腦子里空蕩蕩的。
多讀，就是要多讀課文，對自己學(xué)習(xí)的知識(shí)加以鞏固，也能夠從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。
多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的字寫的好不好并不是天生的，是靠自己的認(rèn)識(shí)逐步形成的.，并由此產(chǎn)生感情，形成濃厚的興趣從而激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，刻意練字勉強(qiáng)對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結(jié)構(gòu)松散、進(jìn)步不快，這樣反過來又會(huì)影響寫字的興趣。俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質(zhì)也有關(guān)系，做不到“忙里偷閑，持之以恒”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)�！�
多讀、多看、多寫都是為寫作能夠?qū)懙母�。寫作文時(shí)不能夠一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完后又不知道該寫什么了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時(shí)應(yīng)該考慮該寫些什么，再把平時(shí)積累的好詞、佳句用在應(yīng)該用的地方，還有注意結(jié)尾的開頭是否互相呼應(yīng)，寫作順序是否合理，不能夠這一段用時(shí)間順序?qū)�，那一段用空間順序?qū)�，這樣會(huì)感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫好的，俗話說“冰凍三尺非一日之寒�！睈垡蛩固拐f過：“只有熱愛才是最好的老師。”我們也要熱愛寫作，自己主動(dòng)想寫好作文，這樣作文才會(huì)被寫好。
其實(shí)，我們學(xué)習(xí)語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動(dòng)想把語文學(xué)好，這樣，我們學(xué)習(xí)語文就會(huì)很輕松了。
學(xué)習(xí)作文600字 篇8
在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)被別人批評過，也被別人贊揚(yáng)過。只有嘗遍了酸甜苦辣才能明白學(xué)習(xí)的真諦，現(xiàn)在就由我來跟你們細(xì)細(xì)道來。
酸
有一次考試，我們都激動(dòng)地等著老師發(fā)試卷。正當(dāng)我興致勃勃時(shí)，老師叫了我的名字，我緩緩走到講臺(tái)上，心里像揣了一只兔子一樣呼呼地跳。當(dāng)我拿到試卷時(shí)像打翻了五味瓶心里難受極了——老師在上面寫了一個(gè)大大的“退步了”。我愁眉苦臉地回到座位上，頓時(shí)我感到鼻子酸酸的，喉嚨像喝了一壇醋一樣說不出半個(gè)字來。
甜
那是一次作文課，老師讀了我的作文。我那時(shí)十分地驚訝：老師怎么會(huì)讀我的作文呢……讀完之后，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎(jiǎng)了我。我趴在桌子上害羞地望著老師，老師迎面?zhèn)鱽碣潛P(yáng)地目光。我從心里感到十分地高興，像樂開了花。
苦
有一次，老師提問我的時(shí)候，我半天說不出一句話來我害怕自己回答錯(cuò)了遭到別人的嘲笑便一聲不吭。老師不住地向我投來激勵(lì)的目光，可我還是沉默不語。無奈之下，老師又叫我別的同學(xué)來回答。仔細(xì)一聽，答案與我想說的'一模一樣。老師失望地?fù)u了搖頭，我不敢正視老師慚愧地低下了頭號(hào)。我懊悔自己沒有說出答案，就像吃了苦瓜一般。
辣
還有一次老師講評練習(xí)冊，請我來回答那段句子的意思，我說了一半后來又忘了。老師提示了我一下，我頓時(shí)恍然大悟。從臉一直紅到了耳根，我真恨不得有個(gè)地縫能夠讓我鉆進(jìn)去。
其實(shí)學(xué)習(xí)也像人生一樣不是一帆風(fēng)順的，它也會(huì)遇見困難。只要我們嘗遍了酸甜苦辣，相信在風(fēng)雨之后總會(huì)見到彩虹的。
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