實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文6篇(精選)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
新型冠狀病毒感染的肺炎來勢(shì)洶洶,因此我們還不能上學(xué),迎來了線上緊張的學(xué)習(xí)。在老師的線上教導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)雖然忙碌,但收獲很大。
上網(wǎng)課讓我改掉了貪睡賴床的習(xí)慣。自從我上網(wǎng)課后,我每天六點(diǎn)半開始起床,運(yùn)動(dòng),早讀……早起的.鳥兒有蟲吃,我每天戴著口罩去晨跑,回來大聲朗讀半小時(shí),讓我的身體棒棒的,學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。
從小到大我都有一種癥狀叫拖延癥,干什么都是慢半拍,總是挨媽媽責(zé)罵。自從線上上課后,我變得積極活躍,把課程安排得妥妥當(dāng)當(dāng),課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè),時(shí)刻準(zhǔn)備著,一個(gè)環(huán)節(jié)都不落下,讓我的生活忙碌又充實(shí)。我知道,一堂網(wǎng)課看似簡(jiǎn)單,卻凝結(jié)了老師、學(xué)校、技術(shù)員等許多人的心血。我們不能為防控疫情做些實(shí)質(zhì)性的事情,能做的就是好好上網(wǎng)課。線上上課讓我變得更加自律,媽媽不再嘮嘮叨叨為我操心了,而是向我豎起了大拇指:“兒子,你學(xué)習(xí)的樣子真好看!”
當(dāng)然,上網(wǎng)課,有一點(diǎn)遺憾是不能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),不能跟同學(xué)一起愉快地玩耍。但是,隨著疫情的好轉(zhuǎn),相信我們很快可以脫下口罩,相聚于美麗的校園。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我有一個(gè)學(xué)習(xí)電腦,它的外表是乳白色的,屏幕是黑色的,外表是用塑料做的,是我媽媽為了提高我的課外知識(shí)和英語知識(shí)住專門為我買的學(xué)習(xí)電腦。它由顯示屏、鍵盤、鼠標(biāo)、開關(guān)、電源組成。一級(jí)菜單:語文園地、數(shù)學(xué)園地、英語園地、圖書館……
這大大提高了我的課外知識(shí),讓我知道了世界十大軍事家。我還知道越戰(zhàn)有很多含義。
我很喜歡它,一有時(shí)間就打開它,吃飯?jiān)诳础⑺X也在看。媽媽說我是小電腦迷。
它給我?guī)砹撕艽蟮?樂趣。有一天我和姐姐看了一本科幻小說,里面的一個(gè)小島,我和姐姐還以為編的,最后我查了查學(xué)習(xí)電腦上的資料才知道真的有這么一個(gè)小島。
謝謝我的好伙伴學(xué)習(xí)電腦。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
有的人說學(xué)習(xí)有苦,有的人說學(xué)習(xí)樂,但我卻說學(xué)習(xí)既有苦,也有樂。
苦。要說這苦,恐怕大家會(huì)一致認(rèn)為作業(yè)時(shí)罪魁禍?zhǔn)琢。確實(shí)不錯(cuò)。小學(xué)的時(shí)候,老師布置作業(yè)時(shí),是免不了幾聲“噢——”的。每次大家望著被作業(yè)布滿的黑板槍林彈雨是,總是低下頭沉默,是不是發(fā)出幾聲悲涼的哀嘆。記得今天上課時(shí),老師讀到一位家長(zhǎng)發(fā)來的短信的“建議學(xué)校取消寒假作業(yè)”時(shí),全班都興奮地叫著“耶——”,還有一陣熱烈的掌聲!大家總覺得學(xué)習(xí)苦,苦就苦在作業(yè)多。
為此,還常在私底下抱怨“學(xué)?偸钦f減負(fù),說要少布置,但還不是沒有實(shí)施,F(xiàn)在學(xué)校都是口頭上做做,實(shí)際實(shí)施地卻不是這么回事兒!”但是實(shí)際想想,作業(yè)也不是不好的,如果寒暑假作業(yè)不寫,那么,設(shè)想的結(jié)果便是原先的知識(shí)全部忘光,對(duì)學(xué)習(xí)新課就可能有一定的困難,那樣,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)急速下降,接著,就要挨父母一頓打了。學(xué)習(xí)的苦如果不受,那可能就會(huì)遭到更大的苦了。
樂。不必往未來的方向想,就說眼前的情況,學(xué)習(xí)也是有樂的。但是,學(xué)習(xí)的樂,對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)抱怨的.人是看不到的了。學(xué)習(xí)中的樂雖說實(shí)際看不見,卻藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。當(dāng)你通過自己的努力取的好成績(jī)是,臉上會(huì)情不自禁的掛上一臉微笑。當(dāng)你某樣事情做的很優(yōu)秀時(shí),老師當(dāng)著全班同學(xué)夸你時(shí),你一定也會(huì)有點(diǎn)小喜悅吧!……學(xué)習(xí)的樂趣,喜歡和你“躲貓貓”,需要你慢慢發(fā)現(xiàn)才能體驗(yàn)。找到學(xué)習(xí)樂趣的人自然也會(huì)明白學(xué)習(xí)苦是應(yīng)該的。
學(xué)習(xí)是苦樂交織的,總是痛并快樂著。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
從三年級(jí)起,學(xué)古箏成了我最大的心愿。自從在學(xué)校的古箏教室門前聽到了那一曲美妙的古箏曲,我就被古箏深深地吸引住了。我多么希望自己能夠?qū)W古箏,希望能夠彈出美妙動(dòng)聽的古箏曲,可是,媽媽的話打破了我的心愿,“不行”。后來,在我的苦苦哀求和保證下,媽媽終于同意了,我高興的一蹦三尺高。這時(shí)媽媽趁熱打鐵地告誡我說:“琦琦,學(xué)古箏可不是一件輕松愉快的事情,它是漫長(zhǎng)而辛苦的,你一定要有吃苦的準(zhǔn)備和堅(jiān)持不懈的精神,這樣你才能把古箏學(xué)好,才不會(huì)半途而廢!甭犃藡寢尩囊幌,我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:既然媽媽給了我這個(gè)機(jī)會(huì),我一定要把握住這個(gè)機(jī)會(huì),好好學(xué)古箏,一定要學(xué)有所成。
剛開始學(xué)的時(shí)候,指法都比較簡(jiǎn)單,很好掌握,可是到后來就難了,指法一個(gè)比一個(gè)復(fù)雜,多如牛毛的要求和標(biāo)準(zhǔn)壓的我無法喘息,手臂還累的`夠嗆,特別是我的小手指不聽話,總是伸不出來,老師為此總是用筆桿狠很地打我的手指頭,真是苦不堪言。為此我對(duì)古箏越來越?jīng)]有興趣,對(duì)自己也失去了信心,十分厭惡彈古箏,認(rèn)為當(dāng)初選擇學(xué)古箏是個(gè)天大的錯(cuò)誤。隨著時(shí)間的流逝,就這樣在無奈中我慢慢地學(xué)會(huì)了在無趣中尋找樂趣,對(duì)自己也重新?lián)碛辛俗孕拧L貏e是在我能夠熟練而準(zhǔn)確地彈奏出第一曲歡快的古箏曲時(shí),我便更加充滿了自信,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。
目前,我已學(xué)到了四級(jí),并且經(jīng)常受到老師和媽媽的夸獎(jiǎng),但是我不會(huì)驕傲。我知道在以后的學(xué)琴生涯中,我會(huì)受到更多的挫折,遇到更多的困難,但我相信自己一定會(huì)克服它們的!
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人,可就是不會(huì)安排時(shí)間,每天都要學(xué)到晚上十點(diǎn)至十一點(diǎn)。瞧!現(xiàn)在不就九點(diǎn)多了么!你肯定以為我是應(yīng)為貪玩才會(huì)寫到這么晚的,才不是的呢,我是因?yàn)槲覍懼鴮懼,看到旁邊有一本書我就情不自禁的那起來認(rèn)真的'看起來,直到把這本書讀完了才想到寫作業(yè)這回事。
還有每次進(jìn)到廁所就能看見一大摞的書,那時(shí)我們家人上廁所時(shí)遺留下的書。其中我遺留下得最多,因?yàn)槲夷貌坏绞菆?jiān)決不上廁所,并且看各種的書。小升初。初升高。高升大是遲早要攻的三關(guān)小時(shí)候多用功不比長(zhǎng)大了再用功差。“小時(shí)多用功,長(zhǎng)大少用功”我就是以這句話定目標(biāo)的。只有這樣,才能不讓父母買學(xué)校。
還有一次,我記得是在四年級(jí)的時(shí)候我的一個(gè)好朋友叫我去給他去開生日聚會(huì)下午6:00到8:00,結(jié)果到了那天5:30的時(shí)候,正準(zhǔn)備去,突然看到了一本非!罢T”人的書叫《世界之謎無其不知》,結(jié)果看也看直到把那本書看完才記起生日聚會(huì)的事,一看表,呀!8:30了怎么辦他的生日怎么辦!這件事過后,那個(gè)同學(xué)對(duì)我冷漠了一個(gè)星期之多。
“兒子,該睡覺了。"好,馬上去了,等我把我的這篇作文給周發(fā)去就去睡了。"
學(xué)習(xí)的作文 篇6
考試是師生的家常便飯,它是對(duì)前段學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、反饋,考試的目的在于,讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同尋找成敗,查漏補(bǔ)缺。
既然有考試,就會(huì)有評(píng)卷,不同學(xué)生就會(huì)得到不同的分?jǐn)?shù)。但很多老師盲目信仰嚴(yán)師出高徒,在評(píng)學(xué)生考卷的時(shí)候,多數(shù)人筆下毫不留情,扣分非常嚴(yán)格,原本一道題總共5分,學(xué)生辛辛苦苦做了下來,但還是有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵,老師就咬牙切齒的說:“這孩子,就是不細(xì)心,這次非給他點(diǎn)教訓(xùn),一下把五分全扣掉。”想想看,我們這樣的做法對(duì)于成績(jī)一向優(yōu)異的孩子來說,的確能給他個(gè)“教訓(xùn)”,讓他以后細(xì)心,認(rèn)真答卷。但如果老師改卷一刀切,用這樣嚴(yán)格的扣分辦法來對(duì)待學(xué)困生的考卷,這無疑會(huì)讓他們永遠(yuǎn)看不見“光明”,找不到一點(diǎn)兒自信,甚至?xí)屗麄兤乒拮悠扑ぁ?/p>
我有一個(gè)熟人的孩子,入學(xué)時(shí)年齡偏小,所以剛開始上學(xué)非常吃力,一年級(jí)時(shí)語文、數(shù)學(xué)成績(jī)都不理想,可是到了二年級(jí),學(xué)語文的興趣突然上來了,語文成績(jī)也出奇的好了起來,每次測(cè)試成績(jī)都在95分以上,尤其喜歡看書,寫的作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文在班上朗讀,但一直討厭學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)成績(jī)也一直沒能上去,總是七十多分,晚上回家寫作業(yè),總是先寫語文,而且很快寫完,最后迫不得已才寫數(shù)學(xué)作業(yè),令人頭疼的是數(shù)學(xué)作業(yè)中錯(cuò)題還非常多。這樣的語文、數(shù)學(xué)成績(jī)懸殊令家長(zhǎng)非常郁悶。有一次,這孩子和我一起出來玩,我無意間問他,你為什么語文學(xué)那么好?這下可打開了他的話匣子,我們語文*老師對(duì)我們“很好”,每次考試,只要答案的意思正確,老師都給分,如果錯(cuò)了,老師總是扣分很少,不像數(shù)學(xué)*老師,她“很壞”,一點(diǎn)兒都不尊重我們學(xué)生的勞動(dòng)果實(shí),我們“認(rèn)真”做出的考試卷,如果是計(jì)算題,錯(cuò)一個(gè)得數(shù),本題的分都不給,就連解決問題,過程正確、算法正確,只錯(cuò)最后一個(gè)得數(shù),她也無情的給我們把分?jǐn)?shù)扣完,使我們總是得不到高分,所以就覺得自己學(xué)不好數(shù)學(xué)了,干脆就不好好學(xué)了,反正再費(fèi)力也學(xué)不好……!焙⒆犹咸喜唤^的給我講了一席話。聽了他的一番話,作為一名數(shù)學(xué)教師我深有感悟。盡管費(fèi)了九牛二虎之力給孩子一再解釋,數(shù)學(xué)老師也是為你好,讓你以后做題認(rèn)真些,但始終沒能扭轉(zhuǎn)孩子頭腦中的想法。
回家后我一直反思孩子的一番話:“數(shù)學(xué)老師‘很壞’,不尊重我們的勞動(dòng)果實(shí),我們‘認(rèn)真’做出的考卷,錯(cuò)一點(diǎn)把分?jǐn)?shù)全扣完……!奔(xì)思考,學(xué)困生想考出差成績(jī)嗎,作為一名學(xué)生有誰不想考好呢?的確像朋友家的孩子描述的“我們‘認(rèn)真’做的考卷” ,雖然學(xué)困生的成績(jī)不太理想,但他們?cè)诳紙?chǎng)上也使出了渾身解數(shù),想讓自己得到理想的分?jǐn)?shù),讓家長(zhǎng)、老師同學(xué)們認(rèn)可他們。但無奈 人總是有差異的。在我的教學(xué)過程中如何大面積提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)困生也喜歡上數(shù)學(xué)呢?想來想去,使我想到,以后評(píng)卷嘗試兩套方案:1、對(duì)于優(yōu)等生仍然按照嚴(yán)格扣分,從嚴(yán)管理的`評(píng)卷方法;對(duì)于中等生、學(xué)困生采用人文性的少扣分的方法,讓他們看到希望,看到自己也能成功,特別是學(xué)困生,不妨每次改卷時(shí)都酌情多給點(diǎn)分,讓他們先樹立自信又何妨?
想到就做到,這幾次,班里學(xué)生考試后評(píng)卷時(shí),我有意識(shí)的在學(xué)困生考卷錯(cuò)題中找到正確的“某項(xiàng)元素”, 多給他們點(diǎn)兒分?jǐn)?shù),讓家長(zhǎng)、同學(xué)們對(duì)他們另眼相看,讓他們見到風(fēng)雨后的彩虹,沒想到這招還真靈,班里幾個(gè)學(xué)困生竟然課下尾隨著我問起問題來了,雖然他們問的問題都是很淺顯的,但最起碼的我已經(jīng)調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)積極性,更可喜的是,有個(gè)成績(jī)中等的孩子對(duì)我說:“老師,原來我認(rèn)為,我總超不過xx(班里一向成績(jī)好的),這幾次我的成績(jī)竟然超過他了,我媽媽說我也很聰明,我也感覺自己變聰明了,這段時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)感覺很簡(jiǎn)單!边有一名學(xué)困生私下對(duì)我說:“老師,原來我總覺得自己笨的很,數(shù)學(xué)根本不可能及格,可是這幾次我的數(shù)學(xué)竟然考及格了,老師我還能再考試多點(diǎn)兒,你相信嗎!”
看到孩子自信的笑臉,我發(fā)自內(nèi)心的欣慰。興趣是最好的老師,孩子們有了學(xué)習(xí)興趣,有了自信心,何愁學(xué)不好數(shù)學(xué),何愁成績(jī)提不上去呢?所以我個(gè)人認(rèn)為,因人而異評(píng)考卷真是大面積提高教學(xué)質(zhì)量,提高孩子興趣、信心的良策!
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