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學習的作文

時間:2023-08-10 10:33:44 關于學習的作文 我要投稿

[精]學習的作文10篇

  在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的學習的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[精]學習的作文10篇

學習的作文 篇1

  爸爸媽媽常常對我說:“你現(xiàn)在的主要任務就是好好學習,把個門的成績提高!蔽倚南耄骸鞍职謰寢寣ξ业钠谕,我一定不能辜負他們對我的一片苦心!

  我要求自己不能像以前那樣貪玩,我原先的作文和英語有些吃力,我下定 決心,要把這兩門的成績跟上去,就必須付出努力。

  這次我趁著放暑假的'時間,向爸爸媽媽商量去報個補習班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法,后來,爸爸幫我報了名,來到補習班又認識了很多新同學,大家都對補習充滿了信心,很認真的聽老師講課。在這補習一個月的時間里,我的英語和作文有了很大的提高。爸爸媽媽對我的成績進步,給于了我很大的鼓舞。所以對學習更加充滿信心和快樂。經(jīng)常聽到爸爸媽媽們的鼓勵的話。心里美滋滋的,我要感謝父母給了我學習的動力。

  其實我還有個理想,現(xiàn)在好好學習,長大以后能成為一名出色的科學家。為祖國效力!我相信今天的付出,就是明天的收獲。

學習的作文 篇2

  我的鄰居欣然是一個天真、聰明、活潑可愛的小女孩。她身材瘦小,總是穿著一條粉色的連衣裙子,卷曲的長發(fā)上系著一個粉紅色的蝴蝶結。她雖然瘦,但有著精致的五官,柳眉杏眼,鼻梁高挺,櫻桃小口似胭脂。

  欣然不僅外表美麗,而且品德也美,她是一個值得我學習的人。

  暑假里的一天,我去滿客隆買魚。剛一進門,就看到一條“長龍”。我走到柜臺前那里有活鯉魚和新鮮的瘦肉,真是難逢的新鮮貨,可是那隊都排到大門外去了。這時,我眼前一亮,咦!這不是欣然嗎?我高興的跑過去,邊說話邊往隊里站,也跟著隊伍往前走。眼看快到柜臺前了,欣然用驚異的目光看著我,小聲說:“知函姐姐,你也買魚嗎?怎么不排隊呀?”我滿不在乎地沖她笑了笑,做了個鬼臉,繼續(xù)往前走。她突然大聲說:“買魚不排隊,真不害臊!”

  我的`臉騰地一下就紅了,發(fā)現(xiàn)所有人都用鄙視的目光看著我,我恨不得找一個地縫鉆進去。于是,我跑出了滿客隆。

  回到家,我躺在床上還生欣然的氣。突然聽見一陣門鈴聲。我打開門,欣然手中拎著兩條魚,喘著粗氣說:“知函姐姐對不起,都怪我剛才語氣不好!甭犃怂脑挘翌D時感到羞愧難言。欣然雖然比我小,可她的言行比我高尚得多。

  打那以后,我更喜歡欣然了,我要像她學習中華民族的傳統(tǒng)美德。

學習的作文 篇3

  在這學期里,我獲得了語文免練的榮譽,下面我來談一談我學習語文的秘訣。

  我學習語文的秘訣有很多,如堅持每天早上大聲朗讀,堅持每天練字,喜歡記日記等等……其中,我認為最重要的就是大量閱讀,在書的海洋里遨游。大量的閱讀,使我的學習有了質(zhì)的飛躍。

  “書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”莎士比亞說。我也因此愛上了書這個“營養(yǎng)品”。我愛讀文字優(yōu)美的文學書,詼諧幽默的童話書,思維嚴謹?shù)腵數(shù)學書……

  笛卡爾曾說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!备呱械娜苏勗,必會有些收獲。我一邊讀書,一邊摘錄好詞好句。很快,在寫作時,好詞、好句一個個的從我的大腦里蹦出,我的作文水平也因此得到了顯著的提高。

  當然,我還有些許不足:如粗心馬虎,會有錯別字。我要再接再厲,更上一層樓,為自己爭光添彩,爭取在小升初中進入一所理想的中學。

學習的作文 篇4

  書是打開智慧之門的鑰匙,是通往未來世界的大門,也是一個多彩的世界。而我的童年就是在這個多彩的世界中度過的。

  打開塵封的記憶,時間開始倒流,似乎回到了我的童年時代。

  記得那是我上一年級的時候,那時剛開學,我對這所學校是十分陌生的',所以完全不敢進來。當時,我哭著鬧著要回家。媽媽對我說:“煒微,別哭了,你要是不哭,媽媽就買冰淇淋給你吃!薄安灰,我不要吃冰淇淋!薄澳菨h堡?”“我也不要!薄澳悄阋裁囱?”媽媽無可奈何地說。忽然,我看見了一個女同學手中拿著一本《安徒生童話》,我一看那本書的封面,就入迷了。它像磁石一樣吸引著我。我目不轉睛地盯著看,媽媽似乎已經(jīng)看透了我的心思,便說“煒微,如果你進去上學,那我就把那本書買給你!”“真的嗎?”我喜出望外地問!班,沒錯!”媽媽果斷的說。聽了媽媽這番話之后,我便擦掉眼淚,告別媽媽,像只小兔子似的蹦蹦跳跳的上學去了。

  放學后,媽媽來接我回家時,我迫不及待的說:“媽媽,書買來了嗎?”“呀!我給忘記了!”“什么?”聽到這樣的回答,我的情緒一下子激動起來。又開始鬧起來:“現(xiàn)在就去買,現(xiàn)在就去買,如果現(xiàn)在不買,我就不回家了!”媽媽見我這樣子,不得不去買。買了書之后,我便馬上和媽媽回家去了。一回到家,我馬上打開書,津津有味地看起來,看著看著,一轉眼就到了吃飯的時間。我狼吞虎咽不到3分鐘就吃完了。接著,我又跑去看了起來,直到晚上8點半。睡覺時間到了,媽媽說:“不能再看了,明天再看,現(xiàn)在先睡覺!笨晌疫是想繼續(xù)看,于是,我就讓媽媽講給我聽。就這樣,這本書陪著我進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

  瞧!這就是童年時愛讀書的我。

學習的作文 篇5

  學習雷鋒的作文

  雷鋒,他雖不是以身報國的英雄,但他是全國人民學習的榜樣。

  他以自身經(jīng)歷,告訴人們,在戰(zhàn)爭中為國做事,在生活中也能。他以點點滴滴小事報效祖國。

  現(xiàn)在,人們以他的名字稱謂這種精神,叫做雷鋒精神。

  這是一種奉獻精神、傻子精神、釘子精神、艱苦奮斗精神和螺絲釘精神,體現(xiàn)在當代就是在平凡崗位上無私奉獻和助人為樂。

  我們學習這種精神,讓這種精神,為中華做貢獻,流傳千古。并讓雷鋒精神永遠流傳下去。

  偉大的祖國啊!我慈祥的母親,我所有的一切都是屬于您的,我要永遠做您忠實的兒子,做人民的勤務員,為了黨和人民的事業(yè),哪怕高山,大海,巨川,就是頭斷骨碎,也身紅心赤,永遠不變。

  今天我們班開了關于雷鋒的主題班會,這節(jié)課我收獲很多。我知道了有關雷鋒的很多事情。

  我知道了雷鋒1940年12月18日生于湖南望城縣一個貧農(nóng)家庭。7歲就成了孤兒,過著饑寒交迫的生活。新中國成立后,受到黨和人民政府的親切關懷,被送入學校讀書。

  我還知道了雷鋒是模范班長。他除完成本職工作外,還想法為黨多做工作,經(jīng)常利用節(jié)假日和休息時間做好事,助人為樂,“把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去”。入伍不到三年,榮立二等功一次,三等功三次,被評為“節(jié)約標兵”和“模范共青團員”,1962年8月15日因在指揮戰(zhàn)友倒車時被倒下的電線桿子砸中而犧牲。

  今天我們小學生學習雷鋒,要真心實意地像雷鋒那樣做人做事,學習雷鋒精神,雷鋒精神是偉大的,雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神的.結合的產(chǎn)物,是我們民族精神的重要的組成部分,是全國人民寶貴的精神財富。

學習的作文 篇6

  學習本領不免要經(jīng)歷一些事,現(xiàn)在就聽聽我學游泳時的酸甜苦辣吧!

  我開始學游泳時,因為爸爸媽媽曾經(jīng)教過我一些基本功,所以學起來不太吃力,總是比別人游得好、游得快,因此,在游泳訓練班里,教練總是夸我用心、努力,夸得我心里美滋滋的。

  但是,學習本領并不都是開心的。有一天,我游泳結束換好衣服回房的路上,與一個小女孩擦肩而過,由于小女孩沒有站穩(wěn),掉到游泳池里,衣服全濕透了。她哭著、喊著陷害我,說是我把她推進游泳池里的,我剛想開口辯解,教練就過來不問青紅皂白狠狠地罵了我一頓,讓我向那個女孩道歉。我強忍住淚水向那人道完歉,就跑回自己房間大哭起來。

  學游泳必須有扎實的基本功。為此,教練每天都要我們跪蛙泳腿,像青蛙似的`跪在地毯上,非常不自在。因為地毯很粗糙,我和許多人的腳都磨出血來,整天叫苦不迭。哎,看來學習生存的本領也是一件非常艱苦的事呀!

  我的表弟也和我一起來游泳,因為有三個教練,所以分為三個隊,而我和表弟剛好沒有分在一個隊。有一天,我們隊解散了,他們還在訓練,我想看一下表弟游得怎么樣。誰知,表弟下水時還游得好好的,可過了一會兒就不行了,我心里非常焦急,臨行前舅母還再三叮囑我,要我照顧好表弟,讓他好好學,不要讓他們失望,我滿懷自信地答應了。我知道舅母家經(jīng)濟并不寬裕,讓表弟來已經(jīng)很不錯了,所以等到表弟游泳結束時,我告訴他,要好好學習,不要辜負父母的希望、關心?伤犕旰,卻對我說我學不學關你屁事,你管不著。說完,頭也不回走了。當時,我的心像打翻的五味瓶,酸甜苦辣一齊涌上心頭。

  學習本領肯定會遇到困難和挫折,但只要一直堅持不懈地做下去,就一定會成功。

學習的作文 篇7

  學習天地,顧名思義就是一個能讓我們學習的地方。每個人都長得不同,那學習天地也肯定不同。

  我的學習天地就是我的書桌,我每天都會在上面做作業(yè),他也會像個盡職的士兵為我服務。他是搬進房子時爸爸找人為我專門定做的,他長120厘米,寬51厘米,高75厘米,全身白紫相間。左邊一個抽屜,下面一個大約45厘米的'可以放電腦主機的,中間一個大長抽屜,右邊四個抽屜。每個抽屜里都被我放滿了東西,桌子的左上角放了幾本書可以讓我隨時看書。

  這天地它是屬于我的,我可以關上房門一心一意的看書寫字,誰也不能打擾我。寫作業(yè)一心一意,看書一心一意,寫作業(yè)時只有筆的沙沙聲,看書只有翻書聲……

  如今這塊小小的天地已經(jīng)伴隨我三年了,我不會忘記他,舍棄他,因為他還得伴隨我好長一段時間。所以我對他也是格外珍惜,有時就會用抹布把桌子擦得干干凈凈不留一點灰塵,雖然每次擦完都會大汗淋漓但我也不會抱怨?粗九K亂的桌子瞬間變得干凈,心里又何嘗不開心呢?

  每個人的學習天地可以是電腦,書房,學!覅s選擇了書桌這塊小小的地方。因為這塊地方帶給了我許多在其它地方?jīng)]有的回憶。

  我的學習天地,我愛你……

學習的作文 篇8

  人是生存于群體之中,而并非獨自存在。對于自己,別人有不同的評論,而我們就要在他人的評價之中完善自我,來彌補自己的不足。

  材料中的八哥在聽過鳥籠的評價之后,根本不理睬。堅持自己固然沒有錯,但若是堅持錯的方向呢?想過他人嗎?鳥籠依然喜歡自己的歌喉嗎?在夜鶯面前,為何不學會聆聽呢?或許聽了之后會對自己也有所幫助,但八哥卻沒有,他依然唱響自己。我們應該借鑒八哥之事,學會思考,在別人的評價之后,或許的確應該聽其有用之處,用來更好的完善自我,讓自己在社會中不致淘汰。

  自我表現(xiàn)的好壞,也就從別人的評價的高低中所得。一個人獲得高度的稱贊,像李小化/魏青剛等等,試想,他們?yōu)楹螢槿藗兯鶜J佩,想到他們的名字,講起他們的事跡,心中又有何感觸?是的,是他在逆流中托起那對水中的母子,以致到死時依然是那個姿勢;是他三進三出浪潮,救出落水的女青年。他們有什么理由不被我們成贊?而那些沒有得到大家一致好評的,我想也應該高興,因為從中可以找出自己的不足,做出進一步的調(diào)整,彌補不足,用來更好的完善自己。所以,別人的評價也是至關重要的,從別人的評價中,分出自己的好與壞;從別人的評價中,挑選出他人評價的`精華,唯有這樣,才能更好地完善自我。

  而我們也應該如此,在聽到別人對自己的評價之后,一定要深思而慎取,即使他人的評價有時是片面的,因為“旁觀者清”。而千萬別像八哥一樣,唯我最真,唯我最美,因為“當局者迷”。別人的評價使我們認清自己,使我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,同時也可以進一步更好的完善自己。

  別人的評價就像警鐘一樣,時時刻刻讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,把別人的評價作為自我檢測的標準,彌補缺點,從而進一步完善自我。

  我對自己不太滿意的地方缺點多多:做事馬馬虎虎;沒有自信心;考試差了心理變化就開始心情低落;老愛做理想夢;玩電腦打字。

  這些缺點對我造成的不良影響,家長說:去彈鋼琴,我就像是彈著琴人在彈琴心在外,彈琴時雖然彈底一下,可是已經(jīng)分神走神這是我不好的行為。家長老師\同學叫我做事,我就會忘記一件事或隨便應付。這自信心是對我平時被同學老師\家長說的這樣想改變自己也沒有法,自有想。考試我這人英語語文沒事,就是數(shù)學計算題看了我就暈沒心做下面了,這是我最大的缺點。老是想著未來我要考什么大學,高中也沒過,又沒想到,自想到了考什么大學。電腦游戲我自從學會電腦打字,我就老是沒事干,我就打字,一打就1個小時,我又不是向別的同學那樣,上網(wǎng)玩游戲我是打字,我想到什么就打什么。不過,我練習了這么久還是1秒打2個字,都沒什么進步,要不我就上網(wǎng)看看漫畫,作文。我今后要把缺點慢慢改去,這就是我的計劃:

  (1)不要彈琴走神,我因靜下心來彈,這樣一來才能把琴彈得更好好聽。

  (2)老師同學\家長要我做事,不能馬馬虎虎,要一本正經(jīng),認真地去面對沒一件事

  (3)自信心,我知道是重要的,可是只要我把自信心自我提高,別管人家對我的看法,先把我自己自信心提高了先。要把數(shù)學本科成績上了平時多做多練不怕困難

  (4)不要都做理想夢,把我的心移到考高中的目的地先,在考慮大學。

  (5)玩電腦打字不要太狂,這樣對自己的眼睛也會有害,對自己神經(jīng)也不好,那下次打字30分鐘就好了。

  我在中學的路還有很長,也是重要階段,是人生的旋律。我要有理想面對明天,抓緊實際補昨天少了的東西。讓明天的我更成熟。評論|

學習的作文 篇9

  一支毛筆竹管長,一腔豪情涌心房;

  提筆蘸墨墨旋舞,院中紙硯留清香。

  ——題 記

  書法,是中華文化一顆璀璨奪目的明珠,它的光輝點燃每一個書法愛好者的夢。我從小就刻苦練習軟筆書法,從此,酸甜苦辣樣樣俱全的書法之門便向我敞開了。

  酸

  我對軟筆書法一竅不通,爸爸只得手把手地從頭教起,僅僅是握筆的姿勢,爸爸的嘮叨都讓我耳朵聽起了繭子,不信?你來聽聽:“右手執(zhí)筆,食指靠在筆的上端,中指在中央,大拇指……”“不對不對,你這手太用力了,不好控制筆……”每天標準的握筆動作、端正的練習姿勢就把我累得夠嗆,一天下來,手臂又酸又痛,頸椎也麻木了,眼睛也花了。這種折磨使我“痛不欲生”,但我仍樂此不疲!

  甜

  一次,奶奶過生日,大家歡天喜地,尋思著給奶奶送什么禮物。我略加思索,隨即認真書寫了一副“福如東海長流水,壽比南山不老松”的對聯(lián)奉上。奶奶則樂得合不攏嘴,親戚們也對我的書法作品贊不絕口。我心里喜滋滋的,比吃了蜜還甜。

  苦

  隨著年級的升高,學習任務的加重,我對書法的熱愛與執(zhí)著絲毫沒有減退。記得那次,我在同學們面前“龍飛鳳舞”地現(xiàn)場寫起書法來,同學們的贊賞讓我沾沾自喜,連老師的'指導也置若罔聞。老師沒有給予肯定,反而默默地轉身離去,還讓我重新從筆畫練起。當時我很委屈,過后細想才明白老師的良苦用心。感謝書法給了我一個教訓,讓我深深懂得了“虛心使人進步,驕傲使人落后”的道理。

  辣

  書法不是一門讓人很快就能掌握的藝術,它需要仔細揣摩——每一筆、每一畫、每個字的力度和結構。為了練好書法,我犧牲了很多課余時間。當小伙伴們在玩耍時,我在練字;無論嚴寒酷暑,陪伴我的也只是筆墨紙硯……

  我明白,書法練習的道路還很漫長,因為它是循序漸進的,但它同時也讓我明白了一個道理——端端正正寫字,堂堂正正做人。練習書法于我而言是一個寶貴的經(jīng)驗。

學習的作文 篇10

  老師和同學說我的成績有了很大的改觀,連我自己也這么覺得,但是,現(xiàn)在我唯一要告戒自己的是千萬不要驕傲。因為我知道,驕傲的路是艱難的,坎坷的。我們我為什么不走旁邊那條平整的大路呢?那條路的名字叫——謙虛。

  從我出生的時候到我記事的時候,再到我懂事的時候。十三年了,我已經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)的風雨,如今,我終于看見了一條彩虹,可是我感覺,這條彩虹只是在我的眼前若隱若現(xiàn),仿佛會在我一不注意的時候,就消失掉。因此我要看緊它,我要督促它再亮一點,再彎一點,照亮人們的眼睛。

  我總是覺得別人用的心比我還多一倍,她們所看守的彩虹比我的更亮,更加奪目。我為什么會有這樣的感覺呢?連我自己也不知道。我會偷偷地學習著別人是怎樣學習,是怎樣取得好成績的,然后我再在后面快馬加鞭地追趕。即使我所駕御的不是一匹千里馬,但是我卻從來不會放棄。光靠我自己的目力是不行的。

  有些時候,當我看的一道復雜的數(shù)學題,當我看見一個陌生的英語單詞和句型的時候,我會感到無助,我會感到前所未有的絕望和束手無策。我不知道為什么我遇到了這么多困難,戰(zhàn)勝了這么多困難,還會體會到困難給予我的前所未有的壓力,一許是戰(zhàn)勝困難的喜悅將我以前困難給我的壓力沖淡了吧!也許是我自己太心慌意亂了吧!

  我不知道我這次考試的成績?yōu)槭裁磿腥绱舜蟮?進步,就連同學也開始默默地關注我,在背后議論起我來了。也許就像某些人所說的“缺牙巴咬虱子——碰端了”吧!我不知道這到底是一種謙虛還是對自己沒有的自信。

  謙虛和沒有自信的表現(xiàn)往往都是處于同樣的起跑線,當炮打響的時候,它們便同時出發(fā),以相同的速度并排奔跑著,面向謙虛的觀眾看到的是謙虛,而背離謙虛的觀眾看到的就是后者。而我呢是從他們的背影看的,于是我分不清哪個是謙虛,哪個是沒有自信,謙虛和沒有自信就混成一談,謙虛就變成了不自信,不自信就變成了謙虛。

  我的組長總是說我的成績不如她,寫的作文也沒有她寫的好,當我取得好成績時,她總是會扁著嘴說我的成績很差。我想也確實是這樣。我不想讓我的成績飛一般地上升,這樣不會太穩(wěn)定,也許下一次就像是坐劃板——飛一般地下降。我真害怕,于是我又開始了努力:找老師補習,做輔導書……

  不管我怎樣忙,我總會在我的學習生涯上看好我的彩虹,因為那是我的橋梁,我真害怕失去它,我就會從那座橋上忽悠地掉下去,落進萬丈深淵。

  現(xiàn)在的我,就站在那懸崖的中間的彩虹上,那座懸崖就是我的學習生涯。

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