學(xué)習(xí)快樂作文精選10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的學(xué)習(xí)快樂作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇1
為了激發(fā)我們對文化和藝術(shù)的興趣與愛好，為了讓我們在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛里學(xué)習(xí)，這個學(xué)期的學(xué)科節(jié)在今天，正式開幕了！
今天早上在國旗臺上，曹校長以快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，體驗幸福為主題，與我們分享了關(guān)于知識的三個觀點：
第一，知識能夠改變命運。曹校長與我們分享，鼎鼎大名的諸葛亮就是因為他勤奮好學(xué)，才取得了上知天文，下識地理的成就。還有亞洲首富孫正義，兩年閱讀了4000多本書籍，現(xiàn)在正在挑戰(zhàn)比爾蓋茨。說到比爾蓋茨，這也是一個不簡單的人物，他不僅是世界金錢上的首富，還是知識的巨富。
第二，知識之間是相互貫通的。這讓我想起了季羨林爺爺說的話，中西貫通，古今貫通，文理貫通才是21世紀(jì)的少年。曹校長還說了一句：數(shù)學(xué)要學(xué)好，同時，語文、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等各科都要學(xué)好，同學(xué)們從小就要打好各門學(xué)科知識的扎實基礎(chǔ)，學(xué)好每一門功課，這也是奠定我們幸福一生的基礎(chǔ)。
第三，就是快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，體驗幸福。學(xué)習(xí)不僅能讓我們學(xué)到豐富的知識，還能讓我們體驗和享受到幸福感。
聽了曹校長的三觀點后，我頗有感觸，了解到知識的`重要性，了解知識能夠改變命運，還明白了知識之間是相互貫通的，最重要的是，讓我們在一個快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，體驗幸福的環(huán)境里學(xué)習(xí)知識。我們將在英語學(xué)科節(jié)中演唱英語歌《baby》與《mylove》和朗誦韻律詩《fivelittlemonkey》，在學(xué)科大觀園活動中積極參與。學(xué)科節(jié)將因為我們大家的積極參與而變得更加精彩！
快樂學(xué)習(xí)，擁抱知識，你我攜手，共同參與，體驗幸福！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇2
在我上幼稚園大班的時候，每天晚上，大家都會聽到我高聲地、開心地背“99乘法表”、“拼音表”和“加減法表”，這——不像現(xiàn)在。
現(xiàn)在回想，覺得我還真是奇怪，我那時為什么那么喜歡學(xué)習(xí)，還那么開心，而現(xiàn)在……
在一、二年級的時候，我還是學(xué)得開心，每天作業(yè)小菜一碟，一會兒就做好了，還是有點開心，而現(xiàn)在……
是啊，以前快樂不少，沒有煩惱；現(xiàn)在煩惱一堆，快樂成灰。為什么？
我父母常問：“你覺得學(xué)習(xí)有趣嗎？”
一開始，我會信心十足地說：“又好玩，又有趣！、”可到現(xiàn)在，就是冷冷的.“恩……還行�！眮矶惚�，心里，卻是“既無聊，又煩惱”。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)開始有點難了。不像以前，靠一個腦子，就算聽25%也能考“優(yōu)”了。語文、科學(xué)整天記筆記，數(shù)學(xué)呢？一個自學(xué)兩分鐘的原理要說一堂課，其他的……更不用說了。
我現(xiàn)在，還在很認(rèn)真地聽課。我有秘訣哦！
就告訴你們吧：“你想快樂就快了，你可以把煩惱當(dāng)“三等快樂”；把“不樂不惱”當(dāng)“二等快樂”，把真正的快樂當(dāng)做“一等快樂”——光光自作的座右銘。
自己寫的座右銘，一直推動我，我正向成功邁去
因為我離成功越來越近了，所以我又快樂了，快樂就是那么簡單，我一直快樂著！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇3
俗話說：“活到老，學(xué)到老。”是的，的確如此，學(xué)習(xí)是我們一生的伴侶，在這學(xué)習(xí)的一生中，有苦，有甜，有笑，有淚。但大多數(shù)時候我都還是在快樂中度過的。在學(xué)習(xí)生活中，快樂永隨我身邊。
不知從什么時候起，貪玩的我已逐漸喜歡上了學(xué)習(xí)。我喜歡自由自在地在書的王國里盡情遨游的感覺;我喜歡絞盡腦汁后想出一道題答案的自豪;我喜歡看到父母欣慰的表情;我喜歡享受自己接受新的知識的'過程�；蛟S是這些原因，或許是隨著年齡的變化所產(chǎn)生的情感，或許是一些我并未發(fā)現(xiàn)的原因，可不管是因為什么，我已“瘋狂地”喜歡上了學(xué)習(xí)，再也無法自拔。
雖然我喜歡上學(xué)習(xí)的原因可能有很多，但是我認(rèn)為應(yīng)該還是那種在經(jīng)歷過重重磨難后做出一道題的前所未有的快感吧!
冷靜下來的我仔細(xì)想想，得出了一個結(jié)論：耐心。如果沒有耐心，我就不會費勁心思去想，也就不會有那樣的自豪，就更不會喜歡上學(xué)習(xí)。
是啊，任何事都需要耐心，我相信只要有耐心，不管再打的困難，再多的阻礙，上天也會被你的堅持所感動，為你打開成功的大門。
快樂是自己創(chuàng)造的。善于給自己快樂的人總是努力進(jìn)取，不畏艱難的人。列夫·托爾斯泰就是這樣的人。據(jù)說，托爾斯太讀大學(xué)文科班的時候，曾經(jīng)連著兩個學(xué)年考試不及格，只好退學(xué)回家。但他并不甘心，而是堅定地追求著自己的理想，克服學(xué)習(xí)中的困難，越學(xué)越感快樂，越學(xué)越有長進(jìn)，經(jīng)過不懈的努力，他耗費無數(shù)心血凝成了世界名著《戰(zhàn)爭與和平》和《復(fù)活》，贏得了“世界文豪”的盛譽(yù)。試想，假如他當(dāng)初自暴自棄，那麼世界文壇恐怕就會少了一顆耀眼的巨星。
學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)多一些刻苦精神，踏實掌握好各種知識。只要付出，生活會報以你無限快樂。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇4
我有一個快樂幸福的家，爸爸是醫(yī)生，媽媽是護(hù)士；爸爸慢悠悠、懶洋洋的，像個大懶蟲；媽媽急吼吼、勤快快的，像個小猴子，很經(jīng)典的搭配。但是，他們蠻默契的，會化很多很多時間陪我，講故事、做游戲、看書、參觀、旅游、公益活動，漸漸地學(xué)習(xí)就像每天要吃飯一樣習(xí)以為常了。
我家附近有個幼兒園，小時候，爸爸帶我散步時，常常路過，“這是什么呀？”“幼兒園”“做什么的？”“畫畫、唱歌、跳舞、讀書，開心樂園，很好玩的。”“爸爸，我想去玩�！蔽衣犚娎锩嬗谐杪暋⒆x書聲、還有歡笑聲，圍墻邊的綠樹太高了，我看不見。我騎在爸爸的肩上，呀，有好多哥哥姐姐，在做游戲。好開心噢，我也要去。等你自己多吃飯，喜歡認(rèn)得好多字就可以去了，爸爸答應(yīng)了。每天，我都要爸爸媽媽帶我到小區(qū)里玩，在那里我認(rèn)車牌、路牌、告示牌、廣告牌；在家里爸爸把字貼在墻上。“寶寶，這個字怎么讀爸爸忘了�！薄皽�，就是上海。笨笨�！蔽液艿靡�，現(xiàn)在想起來，我中了爸爸甜蜜的圈套，不知多少回了�？吹叫「绺缧〗憬闵蠈W(xué)，真開心啊！有個小哥哥哭了：“我不去，我不上學(xué)�！迸赃叺陌职譀爸�，媽媽勸著，奶奶哄著，爺爺求著。可是，小哥哥就是不愿意往前走。我爸爸站在一邊，就像看拍電影一樣。我也搞不清楚，小哥哥為什么不愿意去很開心的幼兒園呢？爸爸說小哥哥沒有養(yǎng)成習(xí)慣，不喜歡讀書。爸爸，他不去我們?nèi)グ�！我喜歡的。好的`，爸爸同意了。
時間過得真快呀，我現(xiàn)在讀小學(xué)三年級了，爸爸媽媽私下覺得我蠻辛苦的，但是我覺得還是開心多一點。認(rèn)識了許多朋友，知道了更多為什么。爸爸陪我在語文的森林里探險；媽媽陪我在數(shù)學(xué)的海洋中暢游；老師帶我在音樂的時空間聯(lián)想。如今，當(dāng)我在學(xué)校里，在競賽場上，積累點點滴滴的成績后，更讓我快樂，我學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇5
學(xué)習(xí)讓許多人叫苦連天，但我卻覺得學(xué)習(xí)并不苦，反而覺得樂趣無窮。
有時，家庭作業(yè)比較多，別人叫苦時，我卻覺得苦中有樂。如果沒有這些作業(yè)，我們能取得好成績嗎？能做對測試題嗎？都不可能！要是沒有作業(yè)，怎么溫故知新？又怎能不斷進(jìn)步？
老師若是不讓我們背課文，文中的好詞好句怎么積累？考試中的課文內(nèi)容填空怎么做得對？
有的同學(xué)不愛看課外書，認(rèn)為課本上的東西才重要，其實有句話叫“課內(nèi)3分，課外7分”，看課外書不但可以開拓我們的視野，而且還能積累好詞好句，豐富寫作素材。同時，在欣賞優(yōu)秀作品時，透過字里行間能感悟到作者蘊含其中的.人生哲理，指引我們不斷前行。
學(xué)習(xí)，并不是為了考試、應(yīng)付升學(xué)，而是為你的前途考慮�，F(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)，很多東西都數(shù)字化了，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握一門技術(shù)，將來才能立足社會，勇往直前。
我學(xué)習(xí)，我快樂。學(xué)習(xí)給我?guī)砹藷o窮的快樂。我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是我生活中必不可少的，我一定要“活到老，學(xué)到老”。
學(xué)習(xí)給我?guī)砹巳绱硕嗟目鞓�，我喜歡學(xué)習(xí)，它會讓我攀上人生的頂峰，在不久的將來服務(wù)社會、造福人類。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇6
世界以痛吻我，要我回報以歌�！}記
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”對我而言，顏如玉不需要，黃金屋不重要，因為我在書中早已享受到了學(xué)習(xí)的快樂。
我很快樂，因為我在書中認(rèn)識了斯嘉麗。小仲馬筆下的茶花女讓我感到悲傷，圍城中方鴻漸一無是處……然而我卻在飄中結(jié)識了一位敢愛敢恨，勇敢執(zhí)著的女子。她是一個生于上等社會，貴族家庭的女兒，從小享受的都是優(yōu)越的生活，那樣華貴漂亮的大擺裙沿著樓梯走下來的日子被戰(zhàn)爭所終止了，丈夫，母親，父親一個個的親人死于戰(zhàn)爭，家園毀于一旦。在生活所迫下，她學(xué)會了種植，養(yǎng)蓄，一切農(nóng)活，甚至她也會為了保護(hù)自己而去開槍殺人，雙手布滿了厚厚的老繭，那雙芊芊玉手見證了她的改變。我曾經(jīng)在書中和她對過話，你為什么能夠一直堅持下來？她告訴我是保護(hù)家園的信仰，是永不放棄的精神。我敬佩她在那樣的亂世中能夠生存下來，并且找到自己的愛情。她的幸福也是我的快樂，我們現(xiàn)代社會中的每一個人都應(yīng)該有她這樣的品質(zhì)，才不會被時代所淘汰。書中堅強(qiáng)的靈魂讓我感到學(xué)習(xí)很快樂。
萬象皆出于心，只有從心底感受到的快樂才是真正的快樂。
我很快樂，因為我在文字中認(rèn)識了張愛玲。當(dāng)代小說家的語言過于犀利，他們往往總是批判社會。在一個陽光正好，微風(fēng)不燥的午后讀讀張愛玲的文字總是能夠讓人感到快樂的。她是民國的臨水照花人，也是描繪上海的筆者。她筆下的十里洋場讓我對上海這個地方很向往，她書中的愛情故事更讓我為之動心，我最為唏噓的是范柳原和白流蘇，那一段由胡琴譜寫的愛情最終沒有以悲劇收場讓我甚感安慰。那樣舒服的文字在現(xiàn)在已經(jīng)不多見了，在閱讀中體會最美的文字和快樂，何嘗不是都市人們的一個最佳選擇么。文字中的細(xì)膩讓我感到學(xué)習(xí)很快樂。
菩提本無樹，明鏡亦非臺。
我很快樂，因為我在詩中認(rèn)識了李白。宋詞固然唯美，元曲縱然上口，亦沒有唐詩來的豪放。作為唐詩的`代表人物非李白不可。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。舉杯邀明月，對影成三人。這樣耳熟能詳?shù)脑娋浣允浅鲎运�，甚至連后來出現(xiàn)的類似詞的書都?xì)w于他的名下，然而他在唐詩中的成就再高也比不上他在人生中的選擇和態(tài)度，他能夠讓貴妃磨墨，力士脫靴，他卻想著游歷大山大川，即使被貶，大不了明朝散發(fā)弄扁舟，他的人生準(zhǔn)則是安能使我催眉折腰事權(quán)貴。他在詩中告訴了我們很多正確的價值觀，正是這些引領(lǐng)我們越走越遠(yuǎn)。書中的人生態(tài)度讓我感到學(xué)習(xí)很快樂。
我在學(xué)習(xí)中的快樂都是通過閱讀而來，這樣的快樂讓我感受到人生很充實，閱讀不是一朝一夕，快樂也不是一天就會得到的，貴在堅持，這種在精神層次，在靈魂深處的快樂才是真正的快樂，這樣的快樂我很快樂。
悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋。——后記
學(xué)習(xí)快樂作文 篇7
“耶！做完了！”這是我在家里學(xué)習(xí)完后第一句話。我是一個很愛學(xué)習(xí)的人，不僅在學(xué)校里學(xué)習(xí)，在家里學(xué)習(xí)也是平常的事情。
我為什么熱愛上了學(xué)習(xí)呢，因為有一件事讓我知道學(xué)習(xí)是快樂的，在一個星期天，我正在玩游戲，突然，媽媽對我說，快去學(xué)習(xí)吧！我回道，我不想學(xué)習(xí)，沒有意思，一點也不好。媽媽走到我身旁說，這樣吧！我告訴你一個秘訣，讓你愛上學(xué)習(xí)。我想了想說，好的。媽媽把我?guī)У娇蛷d，拿出一張紙和一支筆，寫幾個字，交個了我。我打開一看，上面寫著，做題的時候，你可以把你自己當(dāng)做主司令，而碳素筆，鉛筆，橡皮可以當(dāng)做你的.兵將，而那些題就是敵人。我恍然大悟，立刻申請一些“兵將”，準(zhǔn)備攻擊“敵人”。前部的“敵軍”是比較好打，到了后面，一波“敵人”未打完，別一波“敵人”又來，又有許多“兵器”，我快堅持不住，我正準(zhǔn)備“投降”，只見“援軍”來了！我們有救了！我軍立刻開始攻擊，沒到十分鐘，我軍就勝利了。之后每個星期天，我差不多都會和“敵軍”戰(zhàn)斗，最后還是我軍大勝啊！
這就是我為什么熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，我愛你喲！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇8
去年，我和幾個志同道合的留學(xué)生同學(xué)畢業(yè)回國，成立了“智能教學(xué)設(shè)計公司”，專門為小學(xué)生設(shè)計更有效的教學(xué)模式。打開辦公桌上的電腦，我開始安排今天的第一項工作——根據(jù)“星光小學(xué)”前一周學(xué)生學(xué)習(xí)效果大數(shù)據(jù)智能分析，設(shè)計新一周的教學(xué)計劃。
在我們公司設(shè)計的課程計劃中，全校同學(xué)每天早上會有一小時的“查漏補(bǔ)缺課”。比如：大數(shù)據(jù)顯示，星光小學(xué)六（1）班A同學(xué)前一天的數(shù)學(xué)作業(yè)中，有關(guān)“正比例與反比例”的錯誤率較高，第二天他就可以從自己課桌的屏幕上看到有關(guān)這個問題的詳細(xì)講解，還能接收到相關(guān)習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。B同學(xué)英語中的“一般將來時句子結(jié)構(gòu)”總出錯，她也會接收到專門發(fā)送給她的.練習(xí)，完成后能立即得到對錯的反饋，做對的題目還有積分獎勵。這些有針對性的統(tǒng)計以及編輯相關(guān)題目都由“班級機(jī)器人”來完成。老師從講臺上的電腦上也可以實時查到班上每個同學(xué)的做題情況。
學(xué)校下午的課程將根據(jù)每個學(xué)生的興趣和擅長進(jìn)行必選課和自選課的分組教學(xué)。有的組進(jìn)行籃球訓(xùn)練或數(shù)學(xué)提高訓(xùn)練；有的組進(jìn)行科學(xué)小實驗；有的組進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)的拓展學(xué)習(xí)……最近各學(xué)校的校長反映：孩子們變得會主動學(xué)習(xí)了。
“叮鈴鈴——”，我的手機(jī)響了，聽筒里傳來L小學(xué)校長的聲音：“Z總裁您好，上周的教學(xué)效果不錯，孩子們階段測試成績良好。但五年級同學(xué)的數(shù)學(xué)希望難度總體加深，請及時調(diào)整班級機(jī)器人中的設(shè)置。”接到任務(wù)，公司的1號部門立即投入新的研發(fā)中。
“咚”，我的電腦收到了來自G小學(xué)的反饋建議：“六年級小升初任務(wù)比較重，下午的課需要多安排一節(jié)主課學(xué)習(xí)的時間。”公司2號部門立刻開始修改機(jī)器人的程序設(shè)置。
為了使設(shè)計更有效，我們整個團(tuán)隊雙休日也常常加班，但看到孩子們的笑臉，想到能為孩子們的快樂學(xué)習(xí)提供幫助，我們都感到很有成就感，也更有信心繼續(xù)做好我們的工作了。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇9
我學(xué)習(xí)我快樂當(dāng)升國旗的時候，我很開心，做廣播體操的時候我也很開心，特別是做眼保健操的'時候，我更開心。為什么呢？因為升國旗可以看著國旗咪咪笑；做廣播體操可以鍛煉我們的身體；做眼保健操可以保護(hù)我們的視力。
在學(xué)校的每一天我都很快樂，我喜歡上每一門課，喜歡每一位老師，喜歡每一個小朋友，我學(xué)習(xí)我快樂，我要高高興興的度過每一天。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇10
炎熱的夏天將要過去，我難忘的站在泰山的頂級，似乎不想再回到那讓我難忘的家中，因為這是我在這一年中的`最后一次爬山了，因為這是暑假的最后一天，過了這一天無趣的日子又要來臨，正式上學(xué)。
哎……這日子似乎過得沒有一點歡樂，我似乎很沉默，我的腳似乎不想邁出家門，還想在家中多停留幾天，但事實已擺在我的眼前我又能怎沒辦，鼓起勇氣在不同的地方找到不同的樂趣。
然而，我似乎開始懂得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，把他想成動畫片，花園的花草樹木，船離海岸的角度，等等這些都可以促近我們的學(xué)習(xí)，一天一天好像在學(xué)校里天天到處游玩，天天看動畫片，把以前看過的動畫片轉(zhuǎn)化成一套套的學(xué)習(xí)的知識，不僅增加我們的學(xué)習(xí)興趣，還可以增加我們的愛好，學(xué)習(xí)現(xiàn)在在我心目中好像一臺正在播著動畫片電視機(jī)，天天擺在我眼前，一套套的知識隨著一套套動畫片演播出來，使我每天都帶著成功的笑容……
學(xué)習(xí)并不是一件難事，只要你投入，敢于想象，就會知道學(xué)習(xí)也有不同的樂趣。
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