有關(guān)學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇1
現(xiàn)在已是晚上了,整個(gè)下午我享受了一段輕松而悠閑的時(shí)光。今天上午結(jié)束了初一第二學(xué)期的期末考試,實(shí)際上就開始放暑假了。我靠在椅背上,這時(shí)的平靜正是一個(gè)思考的良機(jī)。
我決定寫點(diǎn)什么,不是有關(guān)這次期末考試的情景再現(xiàn),而是對(duì)這一去不復(fù)返的緊張、匆忙、充實(shí)學(xué)期的回憶與思索。 這個(gè)學(xué)期以來(lái),我更加熟悉和適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。我想,學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的部分。學(xué)習(xí)一種知識(shí),學(xué)習(xí)一種技能,學(xué)習(xí)一種修養(yǎng),學(xué)習(xí)一種道理,學(xué)習(xí)一種品質(zhì),……
在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都有其不同的意義,我們一直肩負(fù)著我們這一代人的同一神圣使命—祖國(guó)的未來(lái)。成功的道路是靠平時(shí)的努力鋪成的',我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)之路上更加堅(jiān)定地走下去。編織我學(xué)習(xí)生活的美麗花環(huán),還有學(xué)校豐富多彩的課余生活。 這學(xué)期,同學(xué)們迎來(lái)了一年一度的“六·一”兒童節(jié)和初一年級(jí)的藝術(shù)節(jié)。這不僅是一場(chǎng)屬于我們的盛會(huì),也是同學(xué)們展示才藝、放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。我所看到的,我所聽見(jiàn)的,不只是那婀娜多姿的舞蹈,不只是那扣人心弦的童聲,還有那對(duì)未來(lái)的熱情和向往,對(duì)理想的執(zhí)著和憧憬,它呼喚著我和我的同學(xué)“向更高處前進(jìn)”。我好像隱約看到同學(xué)們身后小小的“翅尖”。是的,總有一天,當(dāng)羽翼豐滿時(shí),我們會(huì)展開強(qiáng)壯、有力的翅膀,在世界的蒼穹中翱翔,人生的天際會(huì)蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇2
學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的一部分,在學(xué)習(xí)中獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,應(yīng)用到生活中,就能給你帶來(lái)歡樂(lè)。廣泛的閱讀,虛心的請(qǐng)教,細(xì)致的思考,是快樂(lè)學(xué)習(xí)的三種手段。
愛(ài)閱讀的我在讀書的過(guò)程中獲得知識(shí),得到快樂(lè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),讀書是快樂(lè)的,我可以盡情的遨游在知識(shí)的海洋里,一邊獲得樂(lè)趣,一邊領(lǐng)會(huì)到知識(shí)的真諦,這樣知識(shí)會(huì)在我的腦海里積少成多,這種快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法讓我得到了與《我的“長(zhǎng)生果”》作者同樣的回報(bào)。從二年級(jí)開始,寫作成了我的愛(ài)好,每當(dāng)我拿起筆,平時(shí)從書中積累起來(lái)的成語(yǔ)猶如一個(gè)個(gè)小泡泡,連續(xù)不斷,你爭(zhēng)我搶的浮現(xiàn)在我的腦海中,使我的筆像被施了魔法一樣,欲罷不能。正如“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”讀書使我獲得了知識(shí)的同時(shí),也使我的生活變得更加快樂(lè)。
另外,我還有一個(gè)讓生活快樂(lè)的學(xué)習(xí)“高招”,那就是敢于請(qǐng)教,“三人同行,必有我?guī)煛,每個(gè)人不是一生下來(lái)就掌握了所有的知識(shí),所以我們要不知?jiǎng)t問(wèn),不懂則學(xué)。多問(wèn)老師,多問(wèn)同學(xué),多問(wèn)家長(zhǎng)是必不可少的,在請(qǐng)教知識(shí)的過(guò)程中,你可以獲得新知,但你也許沒(méi)想到,請(qǐng)教別人的同時(shí),也會(huì)使你的生活更加完美:同學(xué)之間,互相討論問(wèn)題,能讓友誼長(zhǎng)存;師生之間,在請(qǐng)教問(wèn)題的同時(shí),能讓老師多一份對(duì)你的信任和了解;母子之間,在請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)能讓父母覺(jué)得你勇于索求,難道有了這些快樂(lè)的因素還不能使生活如同笑臉嗎?
還有一種方法,能讓我快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)快樂(lè)的生活,嘻嘻,你猜的到嗎?讓我來(lái)告訴你答案吧,那就是善于思考,一些自己不會(huì)的問(wèn)題又沒(méi)有人可請(qǐng)教,那怎么辦呢,當(dāng)然是思考啦!不懂的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)自己的冥思苦想后迎刃而解,我想在你揭開謎底的一瞬間一定會(huì)覺(jué)得自己了不起吧!你也一定會(huì)為自己的`努力得到了報(bào)酬而快樂(lè)!
“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎”,幾千年前的圣人孔子,就告訴了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我們也要時(shí)刻提醒自己,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,那么生活就是快樂(lè)的!
在學(xué)習(xí)生活中,也充滿了競(jìng)爭(zhēng),一次又一次的競(jìng)選增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn),給我在成人以后的工作中祭定了基礎(chǔ)。 你快樂(lè)也要學(xué)習(xí)不快樂(lè)也要學(xué)習(xí),還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)椤?/p>
快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活作文 在 生活 中,可能會(huì)遇到不同的事,有傷心,悲哀,難過(guò),但是只要哭一哭,然后再自我安慰一下,就可以再重新笑起來(lái),重新爬起。 并不是每個(gè)人都會(huì)活得很順……
讀書的樂(lè)趣許多人都喜歡讀書,我也一樣喜歡讀書,書帶給了我們?nèi)祟愒S多樂(lè)趣,也…… 有空時(shí),我又會(huì)走進(jìn)作文屋里,去看一看他們的生活和趣事,想一想如何豐富生活、……
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇3
我們的生活是多姿多彩的,也是快樂(lè)的,從生活中的每段生活中都可以得到快樂(lè),我覺(jué)得在我的生活中學(xué)習(xí)最快樂(lè),因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)中我們不僅可以得到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),還可以得到很多人生經(jīng)驗(yàn),在我的學(xué)習(xí)中最快樂(lè)的就是學(xué)習(xí)古箏每周那僅僅的3個(gè)小時(shí)。
每個(gè)星期六早上七點(diǎn)我就早早的起來(lái)了,迅速的洗漱完吃了早餐,高高興興的收拾準(zhǔn)備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂(lè)的,走出樓梯口便能看見(jiàn)院里種的各種各樣的綠色植物,還能呼吸到經(jīng)過(guò)他們凈化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上,欣賞著霧帶來(lái)的朦朧的城市,仿佛走入了夢(mèng)中的仙境。
不知不覺(jué)中已到了老師了家中,看到我每次來(lái)都彈的那架古箏,我立馬沖到老師家的沙發(fā)上,放下東西,帶上彈古箏的指甲,坐到那架我經(jīng)常彈的琴前,望著井然有序的琴弦、整齊劃一的箏碼,就不知從哪來(lái)了一股興奮勁,立刻投入到曲譜人的感情中,我們現(xiàn)在學(xué)的是《春到湘江》,我就會(huì)把老百姓盼望春天和春天到來(lái)時(shí)的心情投入到我彈奏的.感情中,彈著彈著到了曲中春天來(lái)臨的段落時(shí)我也會(huì)不由自主地笑起來(lái),仿佛我也是當(dāng)?shù)氐睦习傩,春天?lái)了時(shí)笑了起來(lái)在空曠的地上載歌載舞。因?yàn)閷W(xué)的比較慢還沒(méi)學(xué)完整首曲子,彈著彈著雖然不會(huì)彈了停了下來(lái),但我還是意猶未盡。
剛從一個(gè)簡(jiǎn)譜的世界遨游完,又到了一個(gè)線譜的世界,那就是我們要學(xué)的樂(lè)理課了。樂(lè)理也是一門充滿樂(lè)趣的課程,再加上我們的古箏老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師,這門課也就變得不像課而像玩了,我沉浸在樂(lè)譜的樂(lè)園當(dāng)中,在那里有二十四位音符伙伴,他們的朋友很多,每節(jié)課它們都會(huì)向我介紹幾個(gè)給我認(rèn)識(shí),他們最喜歡我唱樂(lè)譜的聲音,所以每節(jié)課它們都會(huì)組成樂(lè)段來(lái)讓我來(lái)唱,它們會(huì)選幾個(gè)讓我背下來(lái),以后好讓我唱給他們聽,不知不覺(jué)下課了,我們依依不舍的分別。
我從古箏的學(xué)習(xí)中得到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),也得到了可以使我受益的知識(shí),我愛(ài)我的古箏課,更愛(ài)從中得到的快樂(lè)和知識(shí)。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇4
升入三年級(jí)后,每天的學(xué)習(xí)生活就像是一個(gè)五味瓶,讓我嘗盡了酸甜苦辣咸。但我最喜歡的味道則是苦和甜,先苦后甜讓我嘗到了快樂(lè)的味道。
學(xué)習(xí)中常常是苦樂(lè)交加的。當(dāng)我們攻下一道難題時(shí),就會(huì)很有成就感;當(dāng)我們考到優(yōu)異成績(jī)時(shí),心里就會(huì)樂(lè)開花兒?僧(dāng)我們面對(duì)一道難題百思不得其解時(shí),就會(huì)很痛苦;在考不到理想的成績(jī)時(shí),心里酸酸的,澀澀的,那種味道是苦的。不管怎樣,我們都應(yīng)該積極地面對(duì)學(xué)習(xí)中的苦,去用心體會(huì)苦中的樂(lè)。我們要嚴(yán)格要求自己,做學(xué)習(xí)的主人,只有不怕學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的人才能嘗到“苦盡甘來(lái)”的味道。
你聽說(shuō)過(guò)“學(xué)無(wú)止境”嗎?我們的大腦就像電腦一樣,把知識(shí)裝進(jìn)大腦就像把文件拷貝進(jìn)電腦一樣,存的'文件越多學(xué)的知識(shí)就越多,知識(shí)豐富了才能讓我們懂得更多,才能解決生活中的難題。只有不斷地學(xué)習(xí),你才有意想不到的收獲。
學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè),苦是付出,樂(lè)是收獲。它們都是學(xué)習(xí)中不可缺少的味道。我喜歡這兩種味道,苦中帶甜,甜中帶澀,讓人回味無(wú)窮。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇5
生活讓人快樂(lè),學(xué)習(xí)也給人快樂(lè)。
學(xué)習(xí)中有許許多多的快樂(lè),如果你覺(jué)得不是,那你平時(shí)就一定沒(méi)注意觀察,學(xué)習(xí)中會(huì)有不少好玩的事,好笑的事,奇怪的事……都會(huì)讓你快樂(lè)。如:過(guò)節(jié)日就會(huì)使人快樂(lè)。一年里有很多的節(jié)日,但最高興、最難忘的要算“六一”兒童節(jié)了。六一節(jié)學(xué)校會(huì)開聯(lián)歡會(huì),舉辦各種各樣、豐富多彩的.活動(dòng)。每一個(gè)同學(xué)都會(huì)高高興興地來(lái)到學(xué)校,學(xué)校到處五顏六色, 五顏六色是什么?那是同學(xué)們的衣服,就像一朵朵盛開的鮮花。
生活中也一樣,有許許多多快樂(lè),有各種讓人料想不到的事情發(fā)生?蛇@些事都會(huì)讓你快樂(lè)。如:看早晨日出。早晨,那蔚藍(lán)的天空中有幾顆殘星,大地朦朦朧朧的,像被一層輕紗籠罩著,過(guò)一會(huì),大地會(huì)漸漸亮起來(lái),慢慢地,太陽(yáng)就像一個(gè)害羞的小姑娘,從東方的天空露出了半邊臉,含羞地俯視著大地。太陽(yáng)又像一只剛出殼的小雞,一面使勁往里鉆,一面驚恐而好奇地張望。最后才露出了整個(gè)笑臉,霞光萬(wàn)道,將天空染紅,涂上了一層鮮紅的油彩。一片片樹葉,在微風(fēng)下閃著耀眼的光輝,鳥兒披著紅霞成群結(jié)隊(duì)的歡叫,飛向去天。
生活中快樂(lè)很多,但學(xué)習(xí)中快樂(lè)也不少。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇6
或許以前處于小學(xué)的我們都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是唯一的一件事,但我們?cè)谀先A小學(xué)支教的這幾天以來(lái),讓我的感觸的是小朋友在游戲中學(xué)習(xí)是高效率的,也是快樂(lè)的。
在支教中,手語(yǔ)課是受小朋友們歡迎的。他們認(rèn)真地學(xué)著我們教給的每一個(gè)動(dòng)作,盡量地把每一個(gè)動(dòng)作都做到最好。除此之外,他們?cè)诶L畫方面也是很有天賦的,每一個(gè)動(dòng)畫形象在他們的筆下栩栩如生。我想他們?cè)诘诙n堂中學(xué)到的知識(shí)是這一年中一個(gè)美好的回憶。
在支教組的一個(gè)愿望墻的活動(dòng)中,有一個(gè)便利貼刺痛了我的雙眼。便利貼上面寫著“我希望大學(xué)生老師天天到我們學(xué)校來(lái)”,這句話蘊(yùn)含了多少意思。有人說(shuō):“孩子要贏在起跑線上!焙芏嗉议L(zhǎng)、老師都是這樣認(rèn)為的,他們以為教育就應(yīng)該以娃娃抓起,于是只讓孩子學(xué)習(xí),可是他們都忽略了小學(xué)生階段正是需要玩耍的時(shí)刻。現(xiàn)階段,看到太多的小學(xué)生每天都有些不玩的'作業(yè),甚至還學(xué)奧數(shù)。玩耍的時(shí)間慢慢減少。但自從我們到這個(gè)學(xué)校以后,小朋友來(lái)上學(xué)的時(shí)間一天比一天早,相比校長(zhǎng)說(shuō)的上課的時(shí)候很多學(xué)生都會(huì)遲到,說(shuō)明了孩子的天性都是喜歡做游戲、玩耍,而我們也希望在我們的義務(wù)支教中能使孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
在這幾天的支教中,我不奢望能改變這種教育現(xiàn)狀。但是,我希望我們能影響到一些家長(zhǎng)、老師,使他們認(rèn)識(shí)到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)這個(gè)道理。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇7
很多人認(rèn)為學(xué)漢字很難,其實(shí)學(xué)漢字并不難,而且還很快樂(lè)!
老師常常說(shuō):“做一件事情要下死心,你才能做到那件事。寫字也是同樣的道理。如果你不認(rèn)真去寫,那個(gè)字再簡(jiǎn)單你還是寫不好。所以寫字之前,你必須找到寫字的感覺(jué),你才會(huì)寫得好看。沒(méi)找到感覺(jué)就動(dòng)筆,那你寫的字就像牛糞一樣,臭臭的。”
可是要怎么才能找到感覺(jué)呢?那上課就要專心聽講。經(jīng)常練字,每一筆,每一畫,都要經(jīng)心去體會(huì)去發(fā)現(xiàn)去觀察。如果你實(shí)在找不到感覺(jué),那就去觀察別人是怎么寫的,并且向別人發(fā)出挑戰(zhàn)寫字,這樣你就能很快找到感覺(jué)了。
寫字的時(shí)候,必須坐端正,胸離書桌一拳頭,眼離書本一尺遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn),這樣才把字寫得端正。如果你貪多圖快,那肯定字就寫不漂亮,這就是光有數(shù)量,沒(méi)有質(zhì)量。字要寫得端端正正的,就像一個(gè)人要堂堂正正做人,老師說(shuō)過(guò):是中國(guó)人就應(yīng)該寫好中國(guó)字。不然會(huì)給中國(guó)人丟臉的。外國(guó)人寫漢字都比你寫得好,你的臉該往哪兒擱呢?
我們要學(xué)好漢字,讓大家知道漢字是世界上最美的文字。我們寫了一手漂亮的'漢字,人見(jiàn)人愛(ài),自己寫得一手爛字,那大家就不欣賞你了,并且還會(huì)瞧不起你。先寫好了楷書,以后才會(huì)寫好行楷字,先要學(xué)爬,再學(xué)走,這樣才走得穩(wěn)當(dāng)。所以大家一定要找到寫字的感覺(jué),找到寫字的快樂(lè),這樣才能寫好中國(guó)字。
我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好漢字,長(zhǎng)大了成為一個(gè)有用的人。漢字啊,漢字,你給我?guī)?lái)了這么多的快樂(lè),我得好好感謝你!花開了都得感激,學(xué)習(xí)漢字讓我獲得這么多的快樂(lè),這么多的收獲,我真要好好感激它,用漂亮的書寫去感謝漢字。
【學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文】相關(guān)文章:
快樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)快樂(lè)作文(通用40篇)09-20
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文02-06
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文02-07
快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)生活作文08-25
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文06-18
學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文07-22
快樂(lè)學(xué)習(xí)的作文11-17
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文07-25