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學習的快樂作文三篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的學習的快樂作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學習的快樂作文 篇1
一個人,如果不懂得分享,就會缺少快樂;一個人,如果不懂得分享,就會感到孤獨。分享是一種神奇的東西,它使人的快樂增多、悲傷減少。
記得六歲那年,我還是個任性自私的孩子,可經(jīng)歷了那件事后,讓我真正地懂得了分享的快樂。那天,媽媽給我買了一架電子琴,因為它顯得十分精巧,所以我對它愛不釋手。有一天,我的好朋友媛媛到我家來玩,正好我在陽臺看花,突然,我聽到臥室里傳來了清脆的琴聲,咦,是誰在動我的琴呢?我連忙跑過去看,見媛媛正在彈我的琴,我頓時大發(fā)雷霆,像發(fā)怒的獅子一般沖著媛媛怒吼:“誰讓你碰我的電子琴,你要是弄壞了怎么辦!”她的臉頓時變得通紅通紅的,一句話也說不出來,她羞愧地望著我,我生氣地瞪著她,誰也不說話。過了幾分鐘,她真誠地對我說:“昕燁,原諒我吧,你的琴太漂亮了,我沒有問你,我就??”我心軟了,說:“好吧,我原諒你!辨骆虏]有小肚雞腸地跟我計較,反而更加熱情地和我拉起了手。這時,我倒有點不好意思了,心想:“我為什么那么小氣呢,媛媛又沒弄壞呀!我倆是最要好的朋友呀!哎??”看著媛媛燦爛的笑臉,我慚愧地對她說:“媛媛,咱們一起彈吧!”她疑惑地盯著我:“咦!你不怕我把它弄壞嗎?”“沒事的`,咱們是朋友嘛!蔽艺嫘牡卣f。于是我倆叮叮當當?shù)貜椬嗥饋恚像一對親姐妹呢!我倆一陣比賽,一陣合奏。我發(fā)現(xiàn)這比一個人玩有意思多呢。她走了,我還在回
味這甜蜜的感覺,享受這從未有過的幸福,心想:“這種甜蜜的感覺可能就是分享的魅力吧!”
從此以后,我只要有好書、好玩具等,我都會分享給我的好朋友,因為那會給我?guī)砜鞓,現(xiàn)在我的朋友越來越多了。
學習的快樂作文 篇2
快期末考試了,我們的學習也越來越累。一天到晚都是復(fù)習、背書、寫作業(yè)……艱巨的學習任務(wù)把我壓得喘不過氣來,真是苦不堪言。
每天天一亮,我們就從暖烘烘的被窩里鉆了出來,開始了一天的學習生活。我吃過早飯,就到教室門口讀書了。上課了,一個上午不是語文課就是數(shù)學課,不是數(shù)學課就是英語課;課上不是聽寫就是默寫,不是默寫就是答卷。每天一大堆的作業(yè)向我撲來,這一堆作業(yè)完成了,另一堆作業(yè)又來了。這讓我時不時的感覺到煩、累、苦。真是黃蓮拌苦瓜——苦上加苦啊!
可每當結(jié)束了一天的課程,躺在床上休息的時候,我想到了自己的爸爸媽媽,他們每天辛苦的工作不就是為了能給我創(chuàng)造好的.生活、學習條件嗎?而我們學生的職責就是學習,跟父母的付出相比,這點苦怕什么呢?想著想著,我便甜甜地睡著了。
學習雖然辛苦,但讓我收獲了成功的喜悅。每次領(lǐng)獎臺上都有我的身影,上學期末我還拿過獎學金呢!想到父母贊許的笑容,老師肯定的眼神,還有同學們羨慕的目光,我就無比自豪。
學習是辛苦的,但也是快樂的。學習中有苦有樂,就像吃苦瓜一樣,只要你忍苦吃,一直吃,就會嘗到清甜的滋味兒。
學習的快樂作文 篇3
盧老師,是我們現(xiàn)在的英語老師。她有著一頭柔順的秀發(fā),她常常喜歡用發(fā)卡夾住她的劉海,一副圓圓的眼鏡,一張圓圓的臉,怎么看它的親和力都是滿滿的。從她嘴里發(fā)出的英語,一點兒都不生硬干板,而像一個個美妙的音符,讓人覺得很合適,仿佛只有這樣的'聲調(diào),才能從Miss盧嘴里發(fā)出。
記得Miss盧在上《復(fù)活節(jié)》那課時,盧老師先是面帶笑容,元氣滿滿地向我們用美式英語打了個招呼。然后翻譯了陌生難懂的字詞,幫我們拓展一些西方國家的知識與習俗,解除我們心中的疑惑,并利用這個機會,教會我們一些課外的英語單詞。聽著盧老師的介紹,我不禁浮想聯(lián)翩,那些散發(fā)著誘人香氣的噴香火雞大餐,那些精致漂亮的復(fù)活節(jié)賀卡,以及各種各樣的趣味彩蛋,令我樂趣無窮。整個課堂都彌漫著歡樂的氣氛。Miss盧則像是一個大孩子似的在和我們聊天,與我們一言一語的互動著。她還用幽默風趣的語言教我們熟悉、記住,令我們印象深刻,通過翻譯課文中人物的語言,向我們還原當時有趣的畫面。教完中文翻譯后,盧老師讓我們跟讀課文,她念一句,我們跟讀一句,遇到我們讀得不通順流暢的地方,她立刻糾正過來,讓我們看著她的嘴型,再重復(fù)一遍,直到我們念好了為止。她帶領(lǐng)我們讀了一遍后,又讓我們自己讀一遍,然后,請同學們分角色扮演朗讀,讓我們在歡樂課堂中,增加了口語表達能力。
末了,這一堂課結(jié)束以后,盧老師布置了一項回家完成的實踐任務(wù)————制作復(fù)活節(jié)彩蛋。讓我們能更好的融入課文,在實踐中學到知識。我一下子就提起了強烈的好奇心和新鮮感。我先上網(wǎng)查了許多關(guān)于彩蛋的相關(guān)資料,廣泛吸收了數(shù)多知識,經(jīng)過幾番思索,涂上了明艷的色彩,帶到學校得到了老師的表揚。我覺得真是一舉兩得,既有了自己動手制作的彩蛋,還豐富了許多的課外知識。
這堂課我不僅明白了有關(guān)復(fù)活節(jié)的相關(guān)英語,還明白了學習是一件非常快樂的事情。我以后能更加全身心地投入到英語課堂,在快樂中學習。盧老師是陌生的英語變得有趣好玩,不僅做到了澆灌我們知識,還讓我們在快樂的海洋中遨游嗎,全身心地成長。我懷著對待老師的感激,快樂蛻變。
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