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快樂的學(xué)習(xí)作文

快樂的學(xué)習(xí)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的快樂的學(xué)習(xí)作文,希望能夠幫助到大家。

快樂的學(xué)習(xí)作文

快樂的學(xué)習(xí)作文1

  對孩子來說,在弄明白新事物的過程中都會犯錯的,也會遇到挫折,并因此感到失望、羞愧、甚至?xí)纳鷳嵟榫w或產(chǎn)生厭惡的感覺。所以讀書、學(xué)習(xí)需要舒適的環(huán)境,陪伴讀書的人需要讓孩子感到安全,感到有自信。對于孩子的學(xué)習(xí),家長只需要明白,給孩子需要的精神上的支持和幫助,其他事情毫無助益而言。幫助并培養(yǎng)孩子獨立閱讀只需要三十小時,孩子就可以完全掌握這項技能,讓我們一起努力管住自己的嘴巴,關(guān)注于孩子自身的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  孩子的感覺好,才能做得好。引導(dǎo)孩子,使他們覺得自己很強(qiáng)壯,有能耐,與成人世界更接近而不是感覺到大人世界的居高臨下。我們需要懷著濃厚的興趣等待孩子學(xué)習(xí)新東西的成果展示。孩子學(xué)習(xí)需要樂趣,需要自己摸索方法才更容易掌握。做好讀書的準(zhǔn)備,其實就是讓他們接觸大量的印刷品,不是圖畫,而是文字。需要讓他們的眼睛沐浴在文字的海洋中,就像嬰兒時期,讓耳朵沐浴在話語的海洋中一樣。而強(qiáng)化孩子學(xué)會的詞語,有效的.步驟是當(dāng)他們閱讀后,又從別人的嘴巴聽到這個詞,就會去理解詞義,記住這個詞。

  孩子不做重復(fù)的學(xué)習(xí)而是自發(fā)的學(xué)習(xí)更加難的知識,他們的進(jìn)步會非常快的.但是學(xué)校卻經(jīng)常毀滅孩子的這種挑戰(zhàn)心理。因為,一旦出錯會帶來懲罰和屈辱。提高閱讀能力需要堅持讀各類書籍,而不是做練習(xí)和查字典。如果學(xué)習(xí)者沒有主動要求,任何教授都有可能妨礙他們學(xué)習(xí)。寫字是說的延伸,記單詞更有效的方法是寫字和畫面的聯(lián)系。我們要成為書籍世界的公民。

  我們要清楚孩子的學(xué)習(xí)過程,他們是在創(chuàng)造知識,而不是獲得知識。孩子要先觀察、再推測、由此創(chuàng)建起理論,然后檢驗和修正這些理論,最終創(chuàng)造出知識。根據(jù)孩子的特點,才能更好的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

  “對智者進(jìn)言,只會激怒他們”。不管什么時候,只要沒有受到邀請,我們主動去指教孩子們,都是不受到歡迎的。身教勝于言傳,孩子的學(xué)習(xí)需要花時間、努力、專注、有時他們也需要家人的引導(dǎo)才能完成。而家長就是最好的榜樣。當(dāng)家長專注于完成一項任務(wù)時,孩子伴隨其中,通過觀察就會得到自己想要學(xué)會的技能。如何教孩子的學(xué)習(xí)和成長就是一門科學(xué)。家長就像科學(xué)家一樣需要敏銳的觀察能力和準(zhǔn)確的描述能力,加上我們的耐心,可以幫助我們?yōu)楹⒆犹峁┣‘?dāng)?shù)慕ㄗh和合適的經(jīng)驗。贊揚(yáng)是毫無意義的,多鼓勵才會使孩子感覺到自己的內(nèi)在力量。既要對孩子的要求做出反應(yīng),又不能干預(yù)孩子學(xué)習(xí)的界限是依據(jù)每個孩子自身的理解來判斷的。但是家長給的建議是孩子可以拒絕的,我們需要明白,任何的情緒反應(yīng)都會給孩子帶來消極的影響。

  我們是終生的學(xué)員。在生活中,任何我們感興趣的事情,不論在什么年齡,我們都愿意隨時準(zhǔn)備著開始學(xué)習(xí)。孩子們的學(xué)習(xí)能力則比我們更強(qiáng)。孩子的好奇心是孩子學(xué)習(xí)的動力;冒險精神會使他們張開雙臂迎接生活的挑戰(zhàn),不斷前行;成功的學(xué)生能夠隨機(jī)應(yīng)變,富有耐心。他們會一種接一種的找尋方法去解決問題。學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者自己的事,要靠學(xué)習(xí)者自己。“教不能致學(xué)”!

快樂的學(xué)習(xí)作文2

  “沒有國家的強(qiáng)盛,哪有一個安定的家,哪有像今天一樣的校園?”這句話所說的意思是:如果我們的國家貧窮又腐敗,被外國侵略,每天都聽到混亂和刺耳的槍炮聲,沒有安定,那么我們就不會有一個安穩(wěn)的幸福家庭,更不會有一個美麗的校園。今天我們有一個繁榮昌盛的國家,有一個個美麗的校園,能在校園里快快樂樂的學(xué)習(xí),真不容易啊!這讓我想起了一樁樁發(fā)生在周圍的一些感人事例。 XX年5月12日,四川汶川發(fā)生了一次震驚中華兒女的大地震。災(zāi)區(qū)的房屋、校園瞬間“嘩啦嘩啦”倒塌了,有多少位天真可愛的同學(xué)悲慘、痛苦地被埋在廢墟下,多么可憐呀,慘不忍睹!但是,受難者們并沒有向自然災(zāi)害低頭,因為我們有一個強(qiáng)大的國家作為無堅不摧的后盾。國家派出許多解放軍戰(zhàn)士,眾志成城,搶險救災(zāi),為了救出受難遇險的同學(xué)同胞們,日日夜夜堅持不懈地挖掘,部分同學(xué)獲救。然而令人悲傷的是,昔日美麗可愛的校園已經(jīng)夷為平地,現(xiàn)在全變成廢銅爛鐵、破瓦爛磚。但同學(xué)們并沒有放棄,在破爛不堪的灰蒙蒙的家里自學(xué),或找塊石頭坐在上面專心致志、發(fā)奮苦讀。這種奮發(fā)向上的讀書精神深深感動了來搶險救災(zāi)的解放軍叔叔,他們用救援物資給同學(xué)們搭起了一座座藍(lán)色平板房教室,讓同學(xué)們勉強(qiáng)有了學(xué)習(xí)知識的地方。同學(xué)們雖然條件艱苦,但是有了個學(xué)習(xí)知識的地方,把內(nèi)心的悲傷化為力量,學(xué)習(xí)起來比任何時候都認(rèn)真。中國文學(xué)家蕭乾在二戰(zhàn)后訪問德國時,見到孩子們在廢墟里快樂地學(xué)習(xí),感慨地說:“我看到了這個民族的希望。”在一個多災(zāi)多難的國家,我們只有強(qiáng)忍淚水、快樂學(xué)習(xí),立志成才,才能回報可愛的祖國。

  看!災(zāi)區(qū)的同學(xué)們多么勤奮,多么熱愛學(xué)習(xí),而我們有一個環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校,有一個可以避暑御寒的'教室,還有教育部的減負(fù)活動,可是我們根本不珍惜。有一件小事讓我久久難以忘懷。在一次課堂上,一些平時頑皮、淘氣、學(xué)習(xí)差的同學(xué)趁老師在黑板上寫字的時候,在下面做小動作、扮鬼臉,我也在講小話。老師發(fā)現(xiàn)后,很生氣,嚴(yán)肅地談起汶川地震災(zāi)區(qū)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況:“他們雖然沒有了家,失去了親人,但他們珍惜讀書的機(jī)會,眼里含著淚花,聚精會神聽老師講課。我們在這里學(xué)習(xí),自由得像小鳥,快樂得像春風(fēng)……”這時,課堂上鴉雀無聲,只聽見“沙沙”的寫字聲,再也沒人打鬧、講小話,連那些上課不專心的同學(xué)也變得專心致志。這是我印象最深的一堂課,我聽課比任何時候都認(rèn)真,比任何時候都專心,感到學(xué)習(xí)是一件十分幸福快樂的事情,F(xiàn)在,我們的目標(biāo)是學(xué)習(xí),只有快樂的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中感受快樂,才能學(xué)好各種知識,要不然怎么對得起老師和親人,怎么對得保家衛(wèi)國的解放軍叔叔!英國蘇格蘭一位偉大的文學(xué)家莎士比亞說:“學(xué)習(xí)就是快樂的泉水!”中國著名女作家冰心還說:“讀書好,好讀書,讀好書!”今天,我們在優(yōu)美的校園中體驗到了快樂,在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長!

快樂的學(xué)習(xí)作文3

  世界以痛吻我,要我回報以歌!}記

  “書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!睂ξ叶裕伻缬癫恍枰,黃金屋不重要,因為我在書中早已享受到了學(xué)習(xí)的快樂。

  我很快樂,因為我在書中認(rèn)識了斯嘉麗。小仲馬筆下的茶花女讓我感到悲傷,圍城中方鴻漸一無是處……然而我卻在飄中結(jié)識了一位敢愛敢恨,勇敢執(zhí)著的女子。她是一個生于上等社會,貴族家庭的女兒,從小享受的都是優(yōu)越的生活,那樣華貴漂亮的大擺裙沿著樓梯走下來的日子被戰(zhàn)爭所終止了,丈夫,母親,父親一個個的親人死于戰(zhàn)爭,家園毀于一旦。在生活所迫下,她學(xué)會了種植,養(yǎng)蓄,一切農(nóng)活,甚至她也會為了保護(hù)自己而去開槍殺人,雙手布滿了厚厚的老繭,那雙芊芊玉手見證了她的改變。我曾經(jīng)在書中和她對過話,你為什么能夠一直堅持下來?她告訴我是保護(hù)家園的信仰,是永不放棄的精神。我敬佩她在那樣的亂世中能夠生存下來,并且找到自己的愛情。她的幸福也是我的快樂,我們現(xiàn)代社會中的每一個人都應(yīng)該有她這樣的`品質(zhì),才不會被時代所淘汰。書中堅強(qiáng)的靈魂讓我感到學(xué)習(xí)很快樂。

  萬象皆出于心,只有從心底感受到的快樂才是真正的快樂。

  我很快樂,因為我在文字中認(rèn)識了張愛玲。當(dāng)代小說家的語言過于犀利,他們往往總是批判社會。在一個陽光正好,微風(fēng)不燥的午后讀讀張愛玲的文字總是能夠讓人感到快樂的。她是民國的臨水照花人,也是描繪上海的筆者。她筆下的十里洋場讓我對上海這個地方很向往,她書中的愛情故事更讓我為之動心,我最為唏噓的是范柳原和白流蘇,那一段由胡琴譜寫的愛情最終沒有以悲劇收場讓我甚感安慰。那樣舒服的文字在現(xiàn)在已經(jīng)不多見了,在閱讀中體會最美的文字和快樂,何嘗不是都市人們的一個最佳選擇么。文字中的細(xì)膩讓我感到學(xué)習(xí)很快樂。

  菩提本無樹,明鏡亦非臺。

  我很快樂,因為我在詩中認(rèn)識了李白。宋詞固然唯美,元曲縱然上口,亦沒有唐詩來的豪放。作為唐詩的代表人物非李白不可。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。舉杯邀明月,對影成三人。這樣耳熟能詳?shù)脑娋浣允浅鲎运踔吝B后來出現(xiàn)的類似詞的書都?xì)w于他的名下,然而他在唐詩中的成就再高也比不上他在人生中的選擇和態(tài)度,他能夠讓貴妃磨墨,力士脫靴,他卻想著游歷大山大川,即使被貶,大不了明朝散發(fā)弄扁舟,他的人生準(zhǔn)則是安能使我催眉折腰事權(quán)貴。他在詩中告訴了我們很多正確的價值觀,正是這些引領(lǐng)我們越走越遠(yuǎn)。書中的人生態(tài)度讓我感到學(xué)習(xí)很快樂。

  我在學(xué)習(xí)中的快樂都是通過閱讀而來,這樣的快樂讓我感受到人生很充實,閱讀不是一朝一夕,快樂也不是一天就會得到的,貴在堅持,這種在精神層次,在靈魂深處的快樂才是真正的快樂,這樣的快樂我很快樂。

  悄悄是別離的笙簫,沉默是今晚的康橋。——后記

快樂的學(xué)習(xí)作文4

  在漫長的人生路途中,我們都總是不停歇的在學(xué)習(xí)一件事情,就是“學(xué)習(xí)”,當(dāng)呱呱墜地時,學(xué)習(xí)怎么表達(dá)情緒和家人溝通,不再只是只會楚囚相對,稍微大一點的時候,學(xué)會了走路,大人們總是為我們喝采鼓掌,等到小學(xué)漸漸的掌聲少了,除了要學(xué)習(xí)怎么和他人相處、待人處事,也開始了許多學(xué)業(yè)上的考試和壓力,有些人因此而漸漸心灰意冷失去學(xué)習(xí)的熱情,有些人卻能把學(xué)業(yè)和興趣結(jié)合,相得益彰,若時時刻刻都能保持著嘗試新事物的態(tài)度,就能更投入心力去體驗學(xué)習(xí),甚至廢寢忘食,不再引以為苦。

  學(xué)習(xí)是每個學(xué)生需要努力的,讀書是學(xué)生的本分,但并非人人課業(yè)都能名列前茅,因此大人的壓力和期許常常會成為一個面目可憎,有如千斤重的龐然巨獸,壓得學(xué)生喘不過氣來,總是杞人憂天地?zé)⿶牢覀儗W(xué)業(yè)的成績,為我們是否會輸在起跑點而耿耿于懷,無論是否我們有意愿,一股腦就把我們推往“輔導(dǎo)班”這個地獄,昏天暗地的學(xué)習(xí)慢慢的成為了壓力,成果不如預(yù)期,于是常常成為我們和父母沖突造成彼此不諒解的導(dǎo)火線,喪失了自信和興趣,常常會有想放棄學(xué)習(xí)課業(yè)的念頭閃過腦海,甚至連基本的作業(yè)也不愿意腳踏實地地完成,考試也不再當(dāng)一回事,還沉溺在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界中,無法自拔,因此成為了積重難返的惡性循環(huán)了。

  但是如果可以讓學(xué)業(yè)結(jié)合濃厚的興趣那可就不可同日而語了,興趣能讓我們被深深吸引住,雖然大家的興趣可能各不相同,無論是運動跑步、音樂繪畫、自然語文等,每個人青菜蘿卜各有所好,若能結(jié)合在課業(yè)里面,豈不是學(xué)得更有熱情和意義嗎?就是因為是自己所有興趣的,所以愿意花更多的心力和時間在上面,即使經(jīng)歷過失敗也不會因此而退縮畏怯,會把它當(dāng)成有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和課程,不用別人鞭策督促,更不會被學(xué)業(yè)壓榨的身心俱疲,而是能心甘情愿,有深沉的學(xué)習(xí)并樂在其中。記得以前老師播放著“三個傻瓜”的影片,雖然他幽默又詼諧,令人捧腹大笑,但它許多的情節(jié)至今還讓我回味無窮、及無限省思,主角有兩個好朋友,一個是為了爸爸的期望而放棄攝影的夢想痛苦地在學(xué)習(xí)課業(yè),一個是為了改善家里囊中羞澀的狀況而學(xué)習(xí)課業(yè),因此學(xué)習(xí)的痛楚徹骨又沒效果,彷佛成為人生的失敗組似的,然而主人翁藍(lán)丘就不同了,他學(xué)習(xí)只為了興趣,對任何課都充滿著過人的興趣,就只是因為他喜歡,所以學(xué)業(yè)對他來說只是興趣的延伸,他既快樂又卓越,真是令人不得不為之折服,若有哪一天我也能達(dá)成這樣的境界那該有多好!

  古羅馬有句名言:“哪里沒有興趣,哪里就沒有記憶。”若沒有興趣所學(xué)得的課業(yè)內(nèi)容很可能很快就從腦袋瓜中消散無蹤,蘇或姆林斯基也說過:“不能把小孩子的.精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上,他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。”可見興趣對于學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)是多么的重要啊,有興趣的學(xué)習(xí),我們將不再有如行尸走肉,把學(xué)校當(dāng)成牢不可破枯燥乏味的監(jiān)獄般怨天尤人,從現(xiàn)在起就讓我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)并認(rèn)識自己的興趣,相信再多再困難的學(xué)業(yè),我們也能甘之如飴,我堅信,我絕對能讓學(xué)業(yè)和興趣成為最好的朋友!讓自己真正快樂的學(xué)習(xí)成長。

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