學(xué)習(xí)生活的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)生活的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)生活的作文1
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)哪有不受苦的呢?不吃進(jìn)百本書(shū)，怎么能跨進(jìn)重點(diǎn)高中的大門?依舊是班主任的諄諄敉導(dǎo)。別貪玩，你們現(xiàn)在是分秒如金。堅(jiān)持幾天，考上重點(diǎn)高中，考大學(xué)才有希望：依舊是母親的絮絮叮嚀，剛上初三，眼前已是500度的眼睛，休重已減少了5公斤。唉，確實(shí)應(yīng)該上緊弦，要不箭怎么能射出去呢?
記不清哪位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：14歲是一壇蜜，是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的年齡。啊，謝謝他把14歲比喻得如此美好。笑在前，哭在后。想想上幾屬落榜生那悲痛欲絕的神情，我只有苦惱地笑笑，為了這花一般的年齡。
輝，起來(lái)也，都5點(diǎn)啦。堅(jiān)持堅(jiān)持，把你爸買的那份參考資料上的題做做，媽得去加班，啊!好不容易盼到一個(gè)星期天，就這樣交代了。
媽媽一向是慈愛(ài)的，她的話有不可抗拒的力量。疲憊的身子托著千斤重的腦袋，我在慘淡的燈光下開(kāi)始了a、b、c的運(yùn)算……我、他、她，我們?cè)谔镆袄锉寂埽矢呱�，飲山泉，迎著初升的太�?yáng)放聲歌唱。是大自然，是伙伴，是笑，好開(kāi)心喲……咚地一聲，睡意全消，原來(lái)是一個(gè)帶彩的夢(mèng)。揉著頭上的包，我不由得苦笑起來(lái)。
掛鐘單調(diào)地響了7下，我從書(shū)堆中抬起昏沉的腦袋，才覺(jué)得肚子餓了。媽媽整天加班和點(diǎn)，爸爸更是個(gè)大忙人。我拿起媽媽留下的錢，迷迷糊糊地來(lái)到市場(chǎng)。這是一個(gè)多么無(wú)生氣的早晨，連汽車的喇叭聲都顯得單調(diào)異常。你要什么?賣豆腐腦的老大爺迎面問(wèn)道。要什么?一中的通知書(shū)。大爺放下勺予，侘異地看著臉色蒼白的我。圍著吃早餐的人們大笑不已。孩子，你學(xué)迷了吧？不，不是學(xué)迷了，只要有一張一中的錄取通知書(shū)，我就可以好好睡一覺(jué)，我也可以像你們一樣開(kāi)懷大笑了。然而，這些都與我無(wú)緣，只有解嘲地苦笑一下，買份早餐，無(wú)味地咀嚼著。
不會(huì)休息就不會(huì)工作。這是誰(shuí)說(shuō)的?列寧?托爾斯泰?車爾尼雪夫斯基?這么多外國(guó)人，我怎么記得清，三角函數(shù)和斜面有什么關(guān)系，阿Q就是孔乙己也，他怎么有兩個(gè)名字呢？大腦條件反射地迸出無(wú)數(shù)個(gè)雜亂無(wú)章的概念。物理的、化學(xué)的、英語(yǔ)的，最后都魔術(shù)般地變成了一中的通知書(shū)。
回到家里，又開(kāi)始了緊張運(yùn)算，這真是……
張大爺，對(duì)不起，我囁嚅著，我不是故意的。下樓買午飯時(shí)，忘了帶眼睛，竟撞著了張大爺，盤里新割的豆厲也撒了一地。沒(méi)什么，孩子，真苦了你們。張爺爺慈愛(ài)地一笑。我不由地流下了眼淚，想給張爺爺?shù)纻�(gè)歉，可頭疼得厲害，四肢無(wú)力，眼前猛一黑，我昏倒了。
等我醒來(lái)，媽媽正坐在床沿上焦急地注視著我：不要緊，醫(yī)生說(shuō)主要是累的，多吃點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)就行啦。等會(huì)兒起來(lái)，把那份資料上的物理題做一做，好嗎?堅(jiān)持堅(jiān)持，媽到上班時(shí)間了。堅(jiān)持堅(jiān)持，堅(jiān)持就能上一中。我望著鏡子里慘白的臉，無(wú)神的眼晴，嘴角掛著苦惱的笑，簡(jiǎn)直不敢相信這就是我。
哈哈——樓梯口傳來(lái)小孩肆無(wú)忌憚的笑，這笑聲像磁鐵一樣把我從書(shū)海中吸引出來(lái)，使我不禁想起昔日的我，活潑、好動(dòng)，最愛(ài)笑。同學(xué)們說(shuō)我的笑聲銅鈴般好聽(tīng)，是啊，笑聲是我心靈的顫音，是表達(dá)我快樂(lè)的.語(yǔ)言，怎么能不好聽(tīng)呢?我是野孩子，騎自行車飛一樣，吹口哨，打響指，弄得媽媽在我面前無(wú)可奈何：你這孩子怎么這么不爭(zhēng)氣，非得讓媽給你跪下磕頭嗎?我不忍傷媽媽的心，子是就克制自己。雖然我只有14歲，卻像一朵枯萎的花，沒(méi)有半點(diǎn)生氣。我知道，當(dāng)我做自己想做的事時(shí)，我是多么興備;當(dāng)我投身于大自然時(shí)，我又笑得多么開(kāi)心，我的大腦又是多么清醒。《我多想唱》己聽(tīng)過(guò)不知多少遍，我現(xiàn)在希望的不是唱，而是痛痛快快地大笑一場(chǎng)。然而這不可能，這極小的天地里空氣太稀薄了。別癡想了，涂點(diǎn)清涼油，強(qiáng)迫大腦清醒，還是做題吧，誰(shuí)叫我上初三了呢。
媽媽的善言，老師的良語(yǔ)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，已是深夜11點(diǎn)了。我走上陽(yáng)臺(tái)，望著那懸在半空的殘?jiān)�，深深地吸了口氣，揉著發(fā)脹的眼睛，想尋找通往希望和歡樂(lè)的路，但我什么也看不見(jiàn)，仿怫只有自己那張慘白苦笑的臉。
唉，明天還是一個(gè)令人苦惱的笑。
學(xué)習(xí)生活的作文2
童年的回憶如同經(jīng)過(guò)貯藏后取出的果子，原來(lái)甜的愈加香馥甜美，酸澀的也變得酸脆中伴著可口的甜味，而后者更讓人回味悠長(zhǎng)。
小時(shí)候的我集調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、逃學(xué)于一身。上一年級(jí)時(shí)，有一次沒(méi)完成作業(yè)。由于害怕老師的教鞭重重的落到身上或手心里，沒(méi)敢去上學(xué)；又害怕父親的硬巴掌疼疼的打在屁一股上，也不敢待在家里。無(wú)奈之下，只好逃學(xué)。
在去學(xué)校的路旁，有一座廢棄的院子，人跡罕至。當(dāng)同學(xué)們走過(guò)這里時(shí)，我留在后面，悄悄的溜進(jìn)院子里躲藏起來(lái)。每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家，說(shuō)說(shuō)笑笑，你追我 趕，談?wù)撝�，�?jīng)過(guò)這里后，我才敢偷偷溜出來(lái)，裝著放了學(xué)的樣子回家。逃學(xué)的那段時(shí)間里，躲在那所院子里，孤寂無(wú)聊，把玉米秸折成一段一段，做小弦子，吱咕 咕的拉著；有時(shí)在地上劃個(gè)魚(yú)形狀的圖形，從圖形的一端出發(fā)，把削鉛筆的小刀投射在地上，一段一投射，然后再把投射點(diǎn)連接起來(lái)，最后直至另一端，先到對(duì)方一 端的為勝利者。我充當(dāng)雙方的對(duì)手，想讓哪方勝利哪方就勝利，真是趣味無(wú)窮，我樂(lè)此不疲。一次回到家里，十?dāng)?shù)把小弦子把書(shū)包撐的鼓鼓囊囊，被母親發(fā)現(xiàn)了，母 親竟然未懷疑我逃課，我暗自慶幸。如此這樣，三四天過(guò)去了，家人也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，但我卻時(shí)時(shí)隱隱的擔(dān)憂，在家中提心吊膽，在廢院中如小偷般不敢弄出響聲。
我擔(dān)心的事終于發(fā)生了。我村西頭有一個(gè)大場(chǎng)院，孩子們常來(lái)這兒玩，大人們常來(lái)學(xué)自行車。父親正幫助母親在這兒學(xué)騎自行車，我就在一旁玩。我的同學(xué)也來(lái) 玩了，看到我就說(shuō)：“老師說(shuō)了，你再不上學(xué)去，就開(kāi)除你哩！”父親怒不可遏，解下自行車鎖，把我痛揍一頓。此后再也不敢逃學(xué)。
或許與爺爺奶奶住在一起吧，環(huán)境寬松；也或許姐姐哥哥們已過(guò)了上學(xué)的年齡，家里沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍吧，放學(xué)后，我從不認(rèn)真做作業(yè)，更別說(shuō)復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)功課了，只是一味想著玩。
那是上完三年級(jí)后的暑假里，一向貪玩的'我更是如魚(yú)入海，瘋玩，狂玩，心中只有一個(gè)念頭：開(kāi)學(xué)還早著哩�？鞓�(lè)的時(shí)光總是易失的。轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)學(xué)只有十多天 了，我仍是不做作業(yè)�！斑�有三五天就開(kāi)學(xué)啦！”，母親實(shí)在不能容忍了，面帶慍色，訓(xùn)斥道。我才手忙腳亂起來(lái)。老師布置的作業(yè)太多了，同學(xué)們寫(xiě)了一本又一 本，我呢，一本還不本呢，即使這樣仍不忘記玩。最后不吃不睡也寫(xiě)不完了，只好開(kāi)學(xué)后，任憑老師處置了。
記的那次，老師的教桿落在手心里，五下過(guò)后，一陣陣灼燒般鉆心的疼痛，把手心放在冰涼的水泥桌面上疼痛緩解了許多。當(dāng)時(shí)心中絲毫沒(méi)有怨恨老師的念頭， 反而覺(jué)得那是負(fù)責(zé)人的老師應(yīng)該做的�，F(xiàn)在老師不再體罰學(xué)生了，學(xué)生的地位有了提高。我不能理解的是，現(xiàn)在的學(xué)生受到老師批評(píng)，甚至稍不如意，動(dòng)輒對(duì)老師進(jìn) 行惡語(yǔ)中傷。真不知這是教育的進(jìn)步，還是教育工作者的悲哀。
到了四年級(jí)，父親對(duì)我的管教不再那么苛刻，家中的嚴(yán)厲氛圍也有所減弱，可奇怪的是，我卻比以前懂事多了。現(xiàn)在想來(lái)，也許是自尊心在起作用吧。既然是四 年級(jí)的學(xué)生了，就得對(duì)自己有所約束，我常常這樣告誡自己。從此開(kāi)始自覺(jué)學(xué)習(xí)了，卻仍時(shí)常不完成作業(yè)，因此常常惹怒老師。終于有一天，老師把我的情況通知給 了父親�；丶液�，父親對(duì)我大吼一聲，我腦子里“嗡”得一片空白，傻愣愣的等待一頓痛揍，可是大大出乎我的意料。父親讓我拿來(lái)紙和筆，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“給你 老師寫(xiě)份保證書(shū)，說(shuō)以后保證完成作業(yè)�！蔽倚睦镙p松了些，把悔恨與決心一塊融進(jìn)了字里行間。當(dāng)我流著羞愧的淚水把那份保證書(shū)交到王老師手上時(shí)，她含一著微 笑，接在手上�，F(xiàn)在她說(shuō)的內(nèi)容我已記不清了，那理解、寬容和信任的目光至今還能憶起。
正是在那親切、信任眼神的鼓勵(lì)與監(jiān)督之下，我根除了幾年來(lái)不完成作業(yè)的痼疾，成績(jī)也突飛猛進(jìn)起來(lái)。如今想來(lái)那是少年時(shí)期多么重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)��！心中又憶起了我的恩師——王愛(ài)云。
【學(xué)習(xí)生活的作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)生活作文02-28
生活學(xué)習(xí) 作文05-05
學(xué)習(xí)生活作文09-25
（經(jīng)典）學(xué)習(xí)生活作文01-19
學(xué)習(xí)生活作文11-23
學(xué)習(xí)生活作文05-06
學(xué)習(xí)生活作文05-06
學(xué)習(xí)與生活03-20
作文《我的學(xué)習(xí)生活》09-14
我的學(xué)習(xí)生活作文11-06