我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗作文
在我的學(xué)習(xí)生涯中，平凡、意外、努力、淡定先后走過，今天，我就向諸位“透露天機”吧。
幼兒園時，我也不過一個“平民百姓”，初次見到花花綠綠的圖畫書，甚為歡喜，也許是與書結(jié)了緣吧�！皶侨祟愡M步的階梯”。此話不假，而讀書也需選擇合適的圖書。例如我，就很喜歡童話、歷史和神話。
一年級開始，我也會犯錯，至今也會，人無完人，我自然也如此。我有些不足，寫作業(yè)時總粗心大意。后來，我把馬虎拒絕在門外，另一題便心算檢查了一遍。久而久之，題目便錯的少了。試卷上的難題做錯了，便抄在紙上，掛在門邊，臨睡前在心里默念幾遍便熟了。
對于不認識的字，勤查字詞典，把意思和讀音抄在卡片上，有空時看看，銘記于心。讀書時便順暢多了，我不敢夸大言辭，但事實確實如此。一本書，我會反復(fù)讀，第一遍慢讀，第二遍邊度邊思考，第三遍摘記一些。前三遍讀完了以下的便是快速瀏覽，而且循環(huán)復(fù)讀。我制定了一系列書目表，一本書讀完了換一本，反復(fù)讀記，爛熟于心。寫作時，便文思如泉涌，一條條優(yōu)美的詞句在我的腦海中浮現(xiàn)，夢想中的境界在我的文筆上舒展。而且，我選擇的讀物都是我喜歡的。
寫作，如同在夢鄉(xiāng)中暢游，夢想的一切在紙上呈現(xiàn)。學(xué)習(xí)，只要基礎(chǔ)扎實，就會輕松無比。學(xué)習(xí)就想彈簧，你怕它就強，你強它就怕。讓我們一起乘風(fēng)破浪，共同成長的日子是多么美好！
教師點評：在小作者的眼里，閱讀的魅力是無窮的，閱讀的收獲是無限的。閱讀讓小作者的習(xí)作水平有了長足的進步，讓她的語文學(xué)習(xí)能力得到了很大的提高。在這篇習(xí)作中也確實見證了小作者的寫作能力。
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