被欣賞作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的被欣賞作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

被欣賞作文1

　　欣賞，是一種美德。只有你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)；同樣別人如果欣賞你，發(fā)現(xiàn)了你的優(yōu)點(diǎn)，你是不是也會(huì)很高興？那么你就去欣賞別人吧！

　　我最欣賞的一個(gè)人是我的爸爸，因?yàn)榘职钟泻芏嗟膬?yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。

　　其一，爸爸在生活方面很有情趣，就從養(yǎng)花上來(lái)說(shuō)吧。家里大大小小的花不下于十多種。有文竹、梔子、吊蘭，小到一點(diǎn)點(diǎn)的仙人球、蘆薈，大到一米多高的千年果、搖錢樹。爸爸每天都精心地照顧它們，給它們澆水、施肥、松土。前幾天梔子花和千年果吐出了花蕊，競(jìng)相開放起來(lái)，整個(gè)陽(yáng)臺(tái)充滿了沁人心脾的芳香。

　　其二，爸爸很愛運(yùn)動(dòng)，這是爸爸的身體很棒。爸爸每天清晨都跑一會(huì)步。爸爸會(huì)打羽毛球、籃球、乒乓球，也許你會(huì)不屑一顧地說(shuō)：“那又怎么了，我也會(huì)！”不過(guò)爸爸打球會(huì)更專業(yè)一些，我們打羽毛球是頂多相距十多米，因?yàn)榘职忠�去參加信�?yáng)的羽毛球比賽，經(jīng)過(guò)了特殊的訓(xùn)練，所以兩人打球時(shí)要相距五十多米；雖然爸爸戴著一副眼鏡，很不方便，但是爸爸籃球打得也不錯(cuò)；乒乓球更是爸爸的`強(qiáng)項(xiàng)，他至少也算得上一個(gè)“球”林高手了，曾在全縣的比賽中獲得前一二名的好成績(jī)。

　　其三，爸爸多才多藝，會(huì)大快板、三句半、唱歌。唱歌我得隆重介紹一下，爸爸是跟著一位專門的音樂(lè)老師練習(xí)發(fā)聲，就是唱一些通俗類歌曲，比如《母親》《父親》等等。爸爸是拳不離手，曲不離口，走在街上也唱，騎著車子也唱。以至于有一次，爸爸帶弟弟去理發(fā)，把弟弟交給了理發(fā)店，自己跑出去練發(fā)聲。讓理發(fā)店的工作人員聽得是一愣一愣的，好半天才回過(guò)神來(lái)，問(wèn)弟弟：“你爸爸是搞音樂(lè)的嗎？”

　　聽完我的介紹你是不是也很欣賞我爸爸？

被欣賞作文2

　　時(shí)間猶如就像河水一樣，飄啊飄的過(guò)去了。在這四月的時(shí)光中我們感受到了四月的氣息、感受到四月的酸甜苦辣，感受到了四月的……

　　四月中的班級(jí)也有那么多的回憶，回憶著同學(xué)之間的友誼、回憶著同學(xué)之間的發(fā)生的故事、回憶著同學(xué)之間學(xué)習(xí)的過(guò)程、回憶著共同努力、付出的過(guò)程。許許多多的回憶就在這一刻在我的腦海中呈現(xiàn)那么的記憶猶新的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　在我們班級(jí)中，我們是一個(gè)“鏗鏘玫瑰”敢于挑戰(zhàn)自我的班級(jí)，有著向往目標(biāo)的班級(jí)，有著共同創(chuàng)造奇跡的班級(jí)，有著共同學(xué)習(xí)、互相幫助的班級(jí)。這些都能夠體會(huì)出一個(gè)班級(jí)的'力量。

　　四月的時(shí)光我就描述一下我們班級(jí)舉行了一個(gè)很有意義的活動(dòng)“環(huán)保先鋒，我在行動(dòng)”的活動(dòng)。

　　同學(xué)們都積極的參與著這個(gè)活動(dòng)，我們班級(jí)的宣傳委員很熱情，很積極的設(shè)計(jì)了一張“溫馨提示”的內(nèi)容及圖案。無(wú)論從內(nèi)容中還是圖案中都能夠看到協(xié)調(diào)的板式。她為我們班級(jí)也付出了很多的貢獻(xiàn)。

　　這個(gè)活動(dòng)同學(xué)們都把它看作比生命還重要的精神，同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校著想，更為學(xué)校綠色環(huán)保而著力。

　　在炎熱的天氣下，同學(xué)們紛紛的都到各個(gè)地方去張貼，這一幕的確讓我感受到了一個(gè)家庭的力量和溫暖。在張貼的過(guò)程中，沒(méi)有任何一位同學(xué)有不滿的，都是興高采烈的舉行這個(gè)活動(dòng)。在她們得行動(dòng)中我能看得出她們心中的那份喜悅。我也問(wèn)過(guò)同學(xué)們，張貼這個(gè)你們累不累。同學(xué)都一致回答道：不累，再苦再累我們也覺得不累，因?yàn)檫@是一個(gè)有意義的活動(dòng)，也可以讓我們的校園變得更綠色、更環(huán)保。所以我們要堅(jiān)持環(huán)保的意識(shí)去完成這項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

　　看來(lái)同學(xué)們都長(zhǎng)大了，知道哪些事該做，哪些事不該做。正因?yàn)檫@一次，我們班級(jí)是越來(lái)越團(tuán)結(jié)了，更有團(tuán)結(jié)的意識(shí)了。

　　上海浦東新區(qū)上海船廠技工學(xué)校高一:蘇秋興

被欣賞作文3

　　“曠達(dá)”,是一種灑脫、達(dá)觀的人生態(tài)度,曠達(dá)的人懂得換個(gè)角度看問(wèn)題,以一種超然的態(tài)度發(fā)現(xiàn)事物的美,獲得精神上的愉悅。蘇軾就是這樣一個(gè)人，他的曠達(dá)情懷中難能可貴的是在三次貶謫、多次流放中仍表現(xiàn)出安然處之,樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。

　　請(qǐng)你帶著一雙慧眼，去蘇軾的詩(shī)詞中尋找能表現(xiàn)他曠達(dá)精神境界的句子，并說(shuō)說(shuō)看你為什么選擇這一句。（選擇你最喜歡的兩句詩(shī)句，你應(yīng)該抓著詩(shī)句的寫作背景，詩(shī)句的意思及深刻含義，寫下你的'體會(huì)）

　　如：我選的是《定風(fēng)波》的兩個(gè)句子“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！边@首詩(shī)的寫作背景是在蘇軾被貶黃州，蘇軾在一次游山玩水的時(shí)候，遇到了一場(chǎng)雨而下的一首詩(shī)，它的意思是：“不要聽著雨聲打到葉子的聲音，邊哼一首歌變走多好，倚著竹杖穿著芒鞋都好過(guò)坐在馬上，誰(shuí)怕？一個(gè)蓑衣任平生。”這是多么豪放的詩(shī)句��！穿著衣服在雨中走，一般人都會(huì)很煩，因?yàn)楸挥炅芰擞X得很不好。首句“莫聽穿林打葉聲”，一方面渲染出雨驟風(fēng)狂，另一方面又以“莫聽”二字點(diǎn)明外物不足縈懷之意“何妨吟嘯且徐行”，是前一句的延伸。雨中照常舒徐行步，呼應(yīng)小序“同行皆狼狽，余獨(dú)不覺”，又引出下文“誰(shuí)怕”即不怕來(lái)。徐行而又吟嘯，是加倍寫，“何妨”二字透出一點(diǎn)俏皮，更增加挑戰(zhàn)色彩。首兩句是全篇樞紐，以下詞情都是由此生發(fā)�！爸裾让⑿�輕勝馬”，寫詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情�！耙凰驘熡耆纹缴�”，此句更進(jìn)一步，由眼前風(fēng)雨推及整個(gè)人生，有力地強(qiáng)化了作者面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷，披著蓑衣在風(fēng)雨中過(guò)一輩子也處之泰然。

　　這是多么曠達(dá)樂(lè)觀的詩(shī)句啊！

被欣賞作文4

　　人總是渴望自己在社會(huì)生活中受到他人的尊敬和愛戴，因而羨慕別人的地方很多，感覺自己的煩惱也很多，無(wú)奈也很多。細(xì)想起來(lái)，其實(shí)不然，我們往往許多是自找的麻煩，自尋不樂(lè)。

　　你想想，感到自己有很多煩惱，天天抱怨的人，多是拿自己的“短”處與別人的“長(zhǎng)”處在比較。天外有天，人外有人。你看到的別人的“長(zhǎng)”處，在別人前面還有比他更能、更牛的人，錢比他賺得多，房子比他住的大，孩子也更加有出息，事業(yè)也更有成就。

　　細(xì)想，其實(shí)你也是別人羨慕的對(duì)象。還有許多下崗工人還在為生活奔波，許多山區(qū)的孩子還讀不起書，許多家中患病的人還是為醫(yī)療費(fèi)發(fā)愁，許多有錢的人還在想為什么自己賺了錢，孩子卻又惹事生非了……

　　人呀，就是這樣，不珍惜自己的擁有。

　　多年前，我還在一個(gè)小縣城生活，住在河街邊小土房。家中孩子較多，我是最小的一個(gè)，到初中了，還沒(méi)有穿過(guò)一件新衣，都是前面兄長(zhǎng)穿過(guò)后的衣服我接著穿。那時(shí)最大的愿望就是自己能有一件新衣服，我非常羨慕別的`家庭別的孩子在兒童節(jié)有新衣服穿。若干年后，生活有了大的改善，自己成了旱澇保收的公務(wù)員，住進(jìn)了漂亮的居民小區(qū)，能吃飽穿暖，孩子也進(jìn)了國(guó)家重點(diǎn)中學(xué)，可是感到不知足的地方更加多了，也時(shí)時(shí)感到不如心，事事覺得不如意，總在尋找一種完美。

　　不能說(shuō)是社會(huì)在變化，人的心態(tài)也在發(fā)生改變。人，天生不平等，有美丑胖瘦、高矮貧富。尺有所長(zhǎng)，寸有所短，各有千秋。許多人是對(duì)自己的擁有自己的所得視而不見，而對(duì)缺失的，卻喜歡記于心中，喜歡與別人攀比，喜歡自己也出類拔萃，高人一等。煩惱便也滋生了，痛苦自然產(chǎn)生了。

　　每個(gè)人都有自己的幸福，每個(gè)人都有自己的不如意地方，還是那句老話：家家有一本難念的經(jīng)。人們?cè)诹w慕別人時(shí)，別忘了欣賞自己。愛默森說(shuō)過(guò)：“上天賦給任何人的能力，都可以使他成就功業(yè)，決無(wú)偏差�！毕嘈抛约海瑩Q一個(gè)角度，也許還有許多人在羨慕你，你也是別人眼中的風(fēng)景。

被欣賞作文5

　　讀過(guò)巴金先生的《鳥的天堂》一文，卻從未親歷過(guò)那般圣潔的場(chǎng)景。總說(shuō)，百聞不如一見。今日，我倒是真正嘗到那與鳥同樂(lè)的滋味。

　　夏日的午后，下了一場(chǎng)大雨。燥熱的空氣宛如經(jīng)過(guò)清水洗滌，澄凈而清爽。這樣的好天氣，實(shí)在不適宜窩在家里發(fā)悶，我隨意的拖上涼鞋，滿心愉悅的來(lái)到戶外撒野。

　　陽(yáng)光悄無(wú)聲息的刺破云層，不動(dòng)聲色的照在大地上，溫度不知不覺的又上升了。走了許久的路，我的額頭已經(jīng)冒出細(xì)汗，找個(gè)地方納涼吧！山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村：眼前突兀的闖入一棵參天大樹，繁密的枝葉投下一片綠蔭，的確是個(gè)乘涼的好地方！

　　我迫不及待的奔向大榕樹�！安粚�(duì)勁兒，這樹上怎么好像有許多白點(diǎn)，怪哉！”

　　待我揣懷著好奇之心走近一看，以往只在書中才能看見的場(chǎng)景居然如海市蜃樓般出現(xiàn)在我面前。

　　粗壯的桿骨上頂著大傘一般的枝葉，翠綠的葉架上棲息著三五成群的白鷺，看這樣子，大概是趁著這難得的午后正小憩呢。世外桃源又如何，這里的景色有何處敢于與之比擬？

　　我閉上雙眼，用真心來(lái)欣賞這片美好：微風(fēng)在耳畔拂過(guò)，伴著幾聲似有若無(wú)的`鳥鳴；我伸出雙手，用肢體欣賞這份寧?kù)o：粗糙的樹皮刻著屬于歲月的痕跡，帶著幾分塵土的味道；我敞開懷抱，用肌膚來(lái)欣賞這鳥的天堂！

　　白鷺雪白的身軀在碧綠的樹葉間尤為亮眼，又沒(méi)有農(nóng)民來(lái)這里殘害他們，這是一種怎樣難得的尊重？

　　比起大城市里鋼筋水泥的繁榮，我更享受于這里平凡樸實(shí)的美好。因?yàn)槟抢锏姆比A多姿是用多少大榕樹，多少鳥兒們的家園換來(lái)的啊！敬畏自然，和平共處，用心來(lái)欣賞身邊的一草一木，你會(huì)平添許多驚喜。這場(chǎng)與美麗意外的邂逅，給了我一天的好心情：我欣賞這鳥的天堂，欣賞這里善良的村民，更欣賞這片賦予我們生命的土地。

被欣賞作文6

　　黃昏之時(shí)，我?guī)е�孩子去廣場(chǎng)散步，偌大的廣場(chǎng)，聚集了許多人，其中最熱鬧的莫過(guò)于那一群廣場(chǎng)舞者。

　　廣場(chǎng)舞是一種平民舞蹈，舞蹈者有男有女，有老有少，當(dāng)然以年輕的女性居多。那些女性穿著各色的裙裾，她們隨著音樂(lè)的節(jié)奏，舞成云一樣的飄逸，花一樣的艷麗，整個(gè)人兒幾乎都沉浸于舞蹈的氛圍之中，她們都似乎有一種如醉如癡的感覺！

　　廣場(chǎng)舞蹈場(chǎng)面的周圍，為了許多看熱鬧的人們，他們是所謂的觀眾，觀眾們都是帶著一種欣賞的目光看的。看的人多了，那舞蹈的場(chǎng)面就變得濃烈起來(lái)，舞蹈者在表演過(guò)程中就愈發(fā)顯得陶醉，愈發(fā)追求一種完美，一種飄逸，舞姿也愈發(fā)顯得優(yōu)雅和諧自然起來(lái)。

　　如云一樣的線條，在流動(dòng)；如花一樣的綻放，很迷人！

　　此時(shí)，觀眾和舞者，已經(jīng)融為一體。一個(gè)完美的整體！

　　我們?cè)谏�活中，不也是處處充�?dāng)表演的角色，幾乎人人都是舞者，人人又都是觀眾，我們?cè)诓粩啾硌葑约�、展示自己、釋放自己，把自己最完美的一面，展現(xiàn)給別人看，其目的除了自?shī)首詷?lè)外，也希望得到別人的青睞和欣賞，希望贏得別人的好評(píng)和贊譽(yù)！

　　被別人欣賞的滋味總是美好的！可是，我們?cè)谄谕麆e人欣賞的之時(shí)，卻往往忽視了別人也有這種被人欣賞的需求。

　　欣賞是互補(bǔ)的。有的人只是一味地希望得到別人的欣賞，而自己卻總是帶著一種挑剔的目光去看待別人，去尋找別人的弱點(diǎn)，不擇手段地去諷刺挖苦別人，以此達(dá)到一種滿足。還有一種人，因?yàn)榭吹絼e人比自己強(qiáng)，心生嫉妒，因?yàn)檫@種嫉妒心理作祟，便不惜顛倒黑白混淆是非之能事，把人家好的方面也說(shuō)得一錢不值，以此來(lái)掩蓋自己身上的'弱點(diǎn)，抹殺別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

　　希望別人欣賞的同時(shí)，請(qǐng)千萬(wàn)不要忘記自己也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人，用欣賞的目光去看待別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　用欣賞的目光去看待周圍的一切美好的事物和人，你生活的色彩就會(huì)變得絢麗多姿、魅力無(wú)限。欣賞和被人欣賞的滋味都是甜美的，都會(huì)讓你回味無(wú)窮的！

被欣賞作文7

　　走進(jìn)植物園，就看到在燦爛的陽(yáng)光下，姿態(tài)各異的菊花擺放在綠茵茵的草地上，紅黃藍(lán)綠應(yīng)有盡有。這里不僅是菊花的聚集地，更是藝術(shù)的天堂。

　　成片的菊花一朵朵競(jìng)相開放，美麗極了，讓人目不暇接。在展區(qū)的一角，一朵紫色的菊花伸展著花瓣，精神抖擻地挺立在我們面前，似乎在向我們展示它健壯的體魄。哦!不對(duì)，瞧!沿著花瓣伸展的方向，一朵羞澀的小白菊好似一個(gè)婷婷玉立的女子正在微笑。忽然，一陣風(fēng)拂來(lái)，一朵名叫“張牙舞爪”的菊花仿佛一只活靈活現(xiàn)的章魚。在這個(gè)花的海洋里，各種各樣的菊花團(tuán)聚在一起，互相印襯、互相呼應(yīng)，完全沒(méi)有平日里的孤芳自賞。它們或三五盆高低錯(cuò)落、或挨挨擠擠成為花的海洋;在中心位置上，更有用菊花壘成的`花墻，如同滿天繁星，蔚為大觀。

　　瞧!小小一個(gè)植物園竟能包羅萬(wàn)象，把“西湖十景”全搬來(lái)了。放眼望去，亭橋樓閣，古樸典雅，再配上一潭碧水，讓人誤以為是真的。水潭中央是“三潭印月”，左側(cè)是“長(zhǎng)橋”，依然留下“十八相送”的故事，所謂“長(zhǎng)橋不長(zhǎng)”在這兒可是真實(shí)寫照了。橋雖短，景致卻非常怡人。我仿佛成了穿梭在花海中的蝴蝶，吮食朝露。不經(jīng)意間，已經(jīng)走出了“長(zhǎng)橋”。轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，這里又是另一派風(fēng)光。斷橋上許仙邂逅白娘子的情景再現(xiàn)了。倘徉在花海中，給西湖的傳說(shuō)增添了一份迷人色彩。

　　人們沉浸在這美麗的景色中，有的人端著沉重的相機(jī)尋找最佳角度，有的人拿起畫筆精心描繪，更多的人用眼睛記錄下這里的一切，帶回去慢慢品味。而給人們帶來(lái)美的享受的花中君子――菊花，則在寒風(fēng)中靜靜地展現(xiàn)自已最美的一面。菊花啊!你雖然沒(méi)有桂花迷人的香氣，卻有自已獨(dú)特的風(fēng)姿;雖然沒(méi)有桃花婀娜多姿的嫵媚，卻擁有不畏嚴(yán)寒的品格。你那燦爛的光輝灑滿金色大地。

被欣賞作文8

　　欣賞是一種態(tài)度，是一種發(fā)自內(nèi)心羨慕的態(tài)度。當(dāng)你讀到一首清新流利、耐人尋味的小詩(shī)，看到一幅別有格調(diào)、神韻悠然的國(guó)畫，你不能不激動(dòng)，你不能不由衷的贊嘆嗎？

　　每個(gè)人從降臨到這個(gè)世上的那一刻起，都是一樣的，一樣什么都不會(huì)。但是，如今的我們不也一樣成長(zhǎng)了，那是為什么呢？是的，因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)的道路上有許多路燈般的欣賞的目光照亮了我們?cè)�本昏暗的道路�?/p>

　　窗前，一個(gè)女孩幼稚地在本子上涂鴉，她畫的是什么，或許只有她自己知道。一次，興奮的拿著她的涂鴉本給朋友看，希望大家對(duì)她表示贊賞，可半天沒(méi)人摸透她畫的是什么。當(dāng)她揭開謎底時(shí)，大家驚呆了�！笆裁�，這個(gè)隕石是蘋果！”“你該不會(huì)想說(shuō)這只恐龍是你說(shuō)的鴨子吧！”此時(shí)，她覺得自己有做喜劇演員的天賦，竟可以讓大家笑成這樣！

　　回到家的.她，今天十分反常，竟不去動(dòng)那盒水彩筆。一旁的母親走來(lái)，“怎么了，怎么不去畫畫？”“喏，”她把涂鴉本遞進(jìn)母親手中，“媽媽，我是不是畫得很難看？”母親看了看涂鴉本，翻到了一頁(yè)空白處，指著那里說(shuō)：“畫吧，畫個(gè)蘋果給我看看�！彼�拿起一支藍(lán)色水彩筆認(rèn)真地畫了起來(lái)�！昂芎每窗。　薄翱墒�，”女孩不信，“大家都說(shuō)那不是蘋果，蘋果哪有藍(lán)色的？”母親慢慢地蹲在她面前，輕輕地?fù)崦�她的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“當(dāng)然有藍(lán)色的蘋果，你說(shuō)有就有，那是你心中的蘋果，這說(shuō)明了你心中的世界與眾不同，這是好事��！”母親說(shuō)完后輕輕的笑了，她下垂的嘴角也上揚(yáng)了，又跑到窗前畫起了她那非常人所能理解的畫。

　　光陰似箭，曾經(jīng)那個(gè)畫出藍(lán)色蘋果的女孩，如今已可以畫出讓不少人贊賞的畫作。每每她拿起畫筆，耳邊總傳來(lái)那句熟悉的話語(yǔ)，她知道，那就是她成長(zhǎng)道路上的路燈。后來(lái)，每當(dāng)她妹妹捧著一張令人百思不得其解的畫出現(xiàn)在她面前問(wèn)著：“姐姐，好看嗎？”她也總說(shuō)：“好看，那是只有你能畫出來(lái)的只屬于你的畫�！�

被欣賞作文9

　　放暑假前爺爺給我報(bào)了“陽(yáng)光少年體驗(yàn)營(yíng)”，我知道了，一點(diǎn)都不高興。還不容易放暑假了卻又要讀書了。七月十號(hào)下午我和媽媽去填了一張表。七月十一號(hào)，我懷著緊張、沉重的心情來(lái)到了原來(lái)的平溪小學(xué)報(bào)到。上午舉行了開學(xué)典禮和家長(zhǎng)會(huì)，老師又通知我們下午要上課，我回家吃過(guò)就來(lái)上學(xué)了。我沒(méi)上課之前在想，這里會(huì)不會(huì)跟以前的學(xué)校一樣。

　　第一節(jié)課是午睡，大家都睡不著覺。有的在做暑假作業(yè)，有的在看課外書。午睡過(guò)后就要上課了，我一看課程表，才發(fā)現(xiàn)下午都是玩游戲，上午學(xué)知識(shí)。下午玩的游戲每次都很好玩，有各種各樣的游戲。像擊鼓傳花是最好玩的.，大家把用代替花的線球扔過(guò)來(lái)扔過(guò)去，鼓聲一停，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。不知不覺我覺得這里和學(xué)校里一點(diǎn)兒都不一樣。

　　每天的下午很不錯(cuò)，上午有時(shí)學(xué)唱歌，上英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。這幾天下來(lái)知識(shí)也長(zhǎng)了不少。接下來(lái)的日子越過(guò)越開心，可是不幸的消息傳來(lái)了，有兩位老師有事要回去了，大家都很難過(guò)，依依不舍地跟這兩位老師告別，哭著回了家。

　　接下來(lái)幾天的游戲都非常好玩。也別是十七號(hào)下午那天的游戲。那天下午玩了兩個(gè)游戲，第二個(gè)游戲特別好玩。老師叫我們分成三組，然后發(fā)給我們每組一長(zhǎng)塊細(xì)布，讓我們兩個(gè)人中間的兩只腳綁起來(lái)，然后再走路，比哪組走的快。先是兩個(gè)人，三個(gè)人，六個(gè)人，最后整組十二個(gè)人一起來(lái)，這天大家都玩的很快樂(lè)。

　　現(xiàn)在還有沒(méi)幾天的時(shí)間就要讀完，在“陽(yáng)光少年體驗(yàn)營(yíng)”里的時(shí)間不多了。早這幾天里在家里很寂寞的我都覺得很熱鬧，這幾天的時(shí)間是我這個(gè)暑假里最快樂(lè)的時(shí)光。

被欣賞作文10

　　有這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人來(lái)到綠洲，碰到一位老先生，年輕人問(wèn)：“這里如何？”老先生反問(wèn)：“你的家鄉(xiāng)如何？”年輕人答“糟透了！我很討厭�！崩舷壬�接著說(shuō)：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。”后來(lái)又來(lái)了另一個(gè)年輕人問(wèn)同樣的問(wèn)題，老先生也同樣反問(wèn)，年輕人回答說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人，花，事物……”

　　老先生便說(shuō)：“這里也是同樣的好�！迸月犝哂X得詫異，問(wèn)老先生為何前后說(shuō)法不一致呢？老先生說(shuō)：“當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn)；以批評(píng)的態(tài)度，你便會(huì)看到無(wú)數(shù)缺點(diǎn)�！倍�著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。

　　因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對(duì)于那些凡事苛刻的`人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿，抑郁的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐，就像一株向日葵，用欣賞的眼光看待它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它金黃的笑臉與太陽(yáng)會(huì)面的情景是多么生氣勃勃，然而，當(dāng)你戴著有色眼鏡觀察它時(shí)，它與太陽(yáng)的照面簡(jiǎn)直是一幅阿諛?lè)暧�，巴結(jié)諂媚的丑態(tài)畢露的寫真。

　　一彎小溪，以恬靜的心態(tài)去欣賞它，你會(huì)領(lǐng)略到這涓涓細(xì)流的輕柔曼妙的美。陰雨連綿的天氣雖然讓人煩燥的，可是雨水卻滋潤(rùn)著植物的生長(zhǎng)。冬天雖然寒冷干燥的，可是冬雪卻保護(hù)著雪地下那些等待了芽的種子。

　　生活中會(huì)有各種各樣相同的景致，在不同的人的眼里會(huì)呈現(xiàn)出不同的色彩。學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美就在身邊！

被欣賞作文11

　　在我們的身邊，有許許多多的藝術(shù)，例如：繪畫、音樂(lè)、書法、裝飾、相聲、雕刻等等。不過(guò)今天我就借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)來(lái)給大家介紹一下我最欣賞的藝術(shù)——建筑。

　　一說(shuō)到建筑，就非得提起它那悠久的歷史了。早在古代，人們就憑借充滿智慧的頭腦和勤勞的雙手制造了一些既美麗又壯觀的偉大建筑了。一些古建筑保存、流傳至今。例如：日本的赤誠(chéng)山、埃及的金字塔等等。

　　首先，我先講一下古代的建筑。說(shuō)到中國(guó)古代的建筑，個(gè)人認(rèn)為最具代表性、最典型的恐怕只有皇宮了。顧名思義皇宮是古代的一些皇帝所居住的地方�；蕦m是古代社會(huì)中規(guī)模巨大的建筑，據(jù)說(shuō)在古代只要有人當(dāng)了皇帝，百姓們就得給皇帝建造皇宮�；蕦m是由許多上等的材料建造而來(lái)的，有一些奢侈的皇帝為了讓自己的皇宮變得更加雄偉壯觀，竟然讓手下們用金子打造宮殿，滿足自己奢華的需求。不過(guò)皇宮里的建筑設(shè)計(jì)實(shí)在是巧奪天工，妙不可言，美麗的風(fēng)景隨處可見，比如說(shuō)后花園、涼亭、湖等等。

　　介紹完了皇宮，下面我在來(lái)介紹一下中國(guó)歷史上最偉大的建筑——長(zhǎng)城。長(zhǎng)城，想必同學(xué)們都聽說(shuō)過(guò)吧！長(zhǎng)城，是古代的一個(gè)皇帝主張、指示修建的，名叫秦始皇。他為了抵擋住敵人的進(jìn)攻，便下令修建了長(zhǎng)城。據(jù)說(shuō)秦始皇動(dòng)用了成千上萬(wàn)的.人力去修建長(zhǎng)城，也有許多人因此而喪命。長(zhǎng)城是用一種十分重的石頭建造而成的，但是，在那個(gè)時(shí)候，運(yùn)輸工具并不發(fā)達(dá)，所以人們基本上靠手工運(yùn)輸這些石頭，因此要承受著遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出體力所能承受的重量！明代時(shí)，人們又在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了長(zhǎng)城�，F(xiàn)在的長(zhǎng)城，連綿不絕、跌宕起伏，如果你能走完它，可以說(shuō)是一位非常了不起的人了。長(zhǎng)城，遠(yuǎn)看就像一條巨龍盤旋在中國(guó)的領(lǐng)土上。長(zhǎng)城給我們的國(guó)家增添了許多民族色彩。

　　同學(xué)們，我向你們介紹了我所欣賞的藝術(shù)。其實(shí)，在我們的身邊有許許多多的藝術(shù)，只要你用心去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于你的藝術(shù)！

被欣賞作文12

　　我欣賞過(guò)許許多多的人，有充滿靈氣的詩(shī)人，有博學(xué)多識(shí)的學(xué)者，有愛生如子的老師……而你則是我最親近、最欣賞的人。

　　依稀記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，響雷猶如暴走的獅子一樣，一聲接著一聲，一道道閃電將天空照得亮亮的。我一聽到這響雷，一看這閃電，害怕極了，于是我就趕緊將衣服穿上，跑到爸爸媽媽的房間里，躲進(jìn)了他們的被子中。

　　“咚咚咚——”一聲又一聲敲門的聲音，伴著陣陣?yán)坐Q從門外傳來(lái)。爸爸趕緊穿上衣服去開門，原來(lái)是鄰居張奶奶呀。張奶奶家的房頂漏水了，張爺爺和她兒子都沒(méi)在家，所以張奶奶就來(lái)找我爸爸了。爸爸聽完張奶奶的`述說(shuō)后，十分爽快地答應(yīng)了，就立馬轉(zhuǎn)身去拿工具了。

　　這時(shí)，媽媽急忙走過(guò)來(lái)，心疼地說(shuō)：“你明天再去修吧，這么大的雷雨，會(huì)被淋感冒的。明天再去修吧！”

　　“不行，張奶奶家只有她一人，如果雨下個(gè)不停，那張奶奶家就水漫金山了！我還是現(xiàn)在去修吧�！卑职謭�(jiān)定地說(shuō)。不等我和媽媽說(shuō)什么，爸爸就快步地走了出去。

　　爸爸走了之后，媽媽叫我趕緊去睡覺，可我我十分擔(dān)心他，就和媽媽一起等著他回來(lái)。

　　等著等著，30分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……

　　終于，在時(shí)針指著11的時(shí)候，外面響起了敲門聲。我一下被驚醒了，一問(wèn)，原來(lái)是爸爸，他剛剛為了早點(diǎn)去給張奶奶幫忙，竟然連鑰匙都沒(méi)帶，我趕緊去開門。

　　我愣住了，站在外面的是一個(gè)滿身水漬，看不清面容的高大男子，他興許以為我被嚇到了，連忙說(shuō)：“爸爸沒(méi)事，別怕！這么晚了，你趕緊去睡覺吧，明天還要上學(xué)�！蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)，只是輕輕的抱住了他。

　　這就是我的父親——一個(gè)時(shí)常用自己的言行感染著我的平凡、普通的男人。父親，你就像一本書，讓我讀出感動(dòng)，品出真意。你就是我的偶像，我的榜樣，你更是我最欣賞的人！

被欣賞作文13

　　接近你的朋友，更要接近你的敵人。

　　有對(duì)手的存在，才能讓我們可以活得更有競(jìng)爭(zhēng)力。

　　要欣賞對(duì)手或者是打擊敵人，皆在一念之間。

　　其實(shí)，不要把對(duì)手看成是敵人；在相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系里，必須向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。

　　一個(gè)人若不向他的對(duì)手學(xué)習(xí)，那么；注定會(huì)失敗的。

　　倘若，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，就表示沒(méi)有進(jìn)步的空間，從商業(yè)的角度來(lái)看，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，維持競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，其實(shí)是挺好的，而這也是社會(huì)不斷進(jìn)步的重要原因。

　　有了對(duì)手，才有危機(jī)感，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力。

　　有了對(duì)手，你便不得不發(fā)憤圖強(qiáng)，不得不推陳出新，不得不銳意改革，甚至，不敢稍有懈怠。否則，你就只有等著被吞并、被替代、被淘汰命運(yùn)的到來(lái)。

　　許多人都會(huì)把對(duì)手視為是心腹大患、是異己、是眼中釘、肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實(shí)，只要反過(guò)來(lái)仔細(xì)一想，便會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，反倒是一種福份、一種造化、一種逼自己積極進(jìn)取的力量。

　　因?yàn)椋�一個(gè)強(qiáng)勁的.對(duì)手，會(huì)讓你時(shí)刻有種危機(jī)四伏的感覺，它會(huì)激起你更加旺盛的精神和斗志。所以，請(qǐng)善待你的對(duì)手，同時(shí)，也要用欣賞的眼光來(lái)看待對(duì)方。

　　千萬(wàn)別把他當(dāng)成“敵人”，而應(yīng)該把他當(dāng)作是你人生中的一劑強(qiáng)心針。欣賞你的對(duì)手吧! 被別人詆毀、傷害、否定時(shí)，先別急著難過(guò)，因?yàn)�，有可能是�?duì)方把你當(dāng)成可怕的對(duì)手，先試試你的能力在哪里，倘若你三兩下就就被打破擊敗了，那么你的對(duì)手也會(huì)覺得興味索然，認(rèn)為你不堪一擊，并非是一個(gè)旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手。

　　一個(gè)人若沒(méi)有朋友很可悲，但一個(gè)人若沒(méi)有對(duì)手，也會(huì)很孤獨(dú)。

　　當(dāng)別人把你當(dāng)成對(duì)手時(shí)，那就表示，你的能力足以威脅到他的存在，你可以亦喜亦憂，然而，不管如何，活在這這個(gè)世界上就像某種生態(tài)的平衡。你不會(huì)只有敵人，而沒(méi)有朋友，朋友和敵人一樣，也都是人際關(guān)系中的一種平衡。

　　總之，欣賞你的對(duì)手吧!并且，努力讓自己也做一個(gè)別人敬重的的對(duì)手，至少也要做一個(gè)別人不敢隨便欺負(fù)的對(duì)手。

被欣賞作文14

　　一個(gè)冬天的早晨，我上學(xué)快要遲到了，我背著書包急匆匆地去等車。車來(lái)了，我不管三七二十一，連忙沖上去找了個(gè)位置坐了下來(lái)。心里的一塊石頭也總算落了地，可是更令人煩惱的事是旁邊竟有位老奶奶，只見老奶奶緊鎖眉頭，額頭發(fā)青，用手吃力地捂住嘴，做出一副嘔吐狀。我非常厭煩，心想：我好不容易才找到了一個(gè)位置坐下來(lái)，旁邊卻多了這么位老奶奶，真是太倒霉了，唉，還是算了吧，忍一下就好了。于是，我沒(méi)在意，可是就在這個(gè)時(shí)候，老奶奶“哇”地一聲吐了出來(lái)，頓時(shí)一股異味彌漫了整個(gè)車廂。

　　有的人用手捏住鼻子，用一種厭惡的表情看著老奶奶；有的人毫不猶豫地打開車窗，盡管這肆無(wú)忌憚的寒風(fēng)像一把把小刀割在臉上，但是他們也不在乎；有的人干脆破口大罵起來(lái)：今天怎么這么倒霉呀，做什么事都不順利，真不應(yīng)該坐這班車呀！

　　這時(shí)候，從車廂的另一頭走來(lái)了一位叔叔，他親切地對(duì)老奶奶說(shuō)：“大媽，我這兒有礦泉水和手絹，您拿去用吧�！崩夏棠绦χ�說(shuō)：“謝謝你了，小伙子！現(xiàn)在向你這樣的.人可不多呀！”叔叔謙虛地回答：“大媽，這是我應(yīng)該做的！”說(shuō)罷，便用掃帚認(rèn)真地把地掃干凈。車上其他的乘客看見老奶奶和叔叔對(duì)話，臉紅了，他們感到非常羞愧，紛紛把自己的手絹和礦泉水塞給老奶奶，還道了歉。

　　汽車到站了，那位叔叔下車了。我目送著叔叔的背影漸漸走遠(yuǎn)，這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，叔叔的一只衣袖隨風(fēng)擺動(dòng)著。我似乎明白了什么，這位叔叔竟是位殘疾人！一個(gè)殘疾人都能這樣樂(lè)于助人，而我卻我深感羞愧。趁老奶奶還沒(méi)有下車時(shí)，我鼓足了勇氣道歉，老奶奶不但沒(méi)有怪我，而且還藹可親地對(duì)我說(shuō)：“孩子，知錯(cuò)能改就是好孩子！”是啊，我以后一定會(huì)做一個(gè)好孩子的！到了學(xué)校門口，我向老奶奶揮了揮手才進(jìn)去。

　　這次發(fā)生的事，我永遠(yuǎn)也忘不了。那位叔叔，是一個(gè)真正令我欣賞佩服的人。

被欣賞作文15

　　語(yǔ)文是什么？是那厚厚的語(yǔ)文教材還是一篇篇令人頭疼的作文？我認(rèn)為是，也不是。在我眼里，語(yǔ)文很神秘，有豐富的內(nèi)涵。

　　語(yǔ)文如一座神秘的花園，里面有鳥鳴、花開、葉落。當(dāng)我們看到里面的一幅幅魅力的景色，都會(huì)為之砰然心動(dòng)，都有用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的沖動(dòng)。這何嘗不是語(yǔ)文？

　　語(yǔ)文又似楚楚動(dòng)人的姑娘，高貴的`氣質(zhì)讓人無(wú)法抗拒。從上學(xué)到現(xiàn)在，我一直為她所折服。因?yàn)橛辛怂�的魅力，才有了朱自清的《荷塘月色》，中�?guó)之大，景色之美，超出尋常；名勝古跡，尋芳探幽，古來(lái)有之，哪一處沒(méi)有留下文人墨客的筆跡？

　　語(yǔ)文更像一位安靜的傾聽者。小時(shí)候，父母較忙，沒(méi)時(shí)間陪我，我又耐不住寂寞。無(wú)聊之時(shí)，就會(huì)抽出基本書來(lái)看。恰好，我看到了李后主的“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流�！庇肿x到了曹操的“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”的無(wú)奈。這是巧合嗎？噢，不，語(yǔ)文，你就是如此。

　　語(yǔ)文，你以獨(dú)特的魅力讓人崇拜你，追隨你。而我，又有什么理由要抗拒你？你會(huì)百般變化：你是孩子們心中難記的文言文，難做的語(yǔ)段閱讀理解，難寫的作文。大家正準(zhǔn)備憎恨你逃離你時(shí)，你又變化成美麗的大自然中涓涓的溪流、流動(dòng)的花瀑，巍峨的高山、壁立的懸崖……你讓我如何說(shuō)你好呢？只有搖頭，苦笑罷了。

　　我慶幸自己曾用筆寫下了心中的纖纖細(xì)語(yǔ)，讓你為我排憂解難。擁有你，我仿佛看到了未來(lái)，在我的心中凝結(jié)成一個(gè)美麗的水晶球。

　　語(yǔ)文，我這個(gè)愛做夢(mèng)的女孩兒就這樣在你的懷抱里張大了，呵呵呵，讓我用用你，愛上你，如此而已。

【被欣賞作文】相關(guān)文章：

最新欣賞的作文 欣賞的作文01-24

欣賞的作文04-30

欣賞的作文05-02

欣賞作文05-07

欣賞作文08-11

欣賞的作文06-27

【精選】欣賞的作文01-23

欣賞的作文【經(jīng)典】01-24

欣賞的作文04-27

欣賞的作文06-20