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欣賞的作文精華【7篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的欣賞的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
欣賞的作文 篇1
星期三的傍晚,天陰沉沉的,似乎第一場春雨就要降臨了.此時(shí)是乍暖還寒,仍然是寒冷的,所有人都期待太陽在此出現(xiàn)。這時(shí),我的心和天一起沉著,非常郁悶。
晚上,我躺在床上,傾聽著窗外的雨聲,雨聲就好像一首美妙的音樂。聽,這“嘀嗒,嘀嗒”的旋律多么美妙;聽,這“嘩啦啦”的歌聲是多么的動(dòng)聽;聽,這“噼啪,噼啪”的音符是多么可愛。此時(shí)我不由得想起一句詩:“隨風(fēng)潛入夜,萬物細(xì)無聲”。春雨無怨無悔的滋潤著萬物,草兒、花兒們好像見到了恩人,不停的吮吸著清涼的甘露。
第二天早上,我睜開眼一看:呀,窗外是朦朧的水霧。我趕緊打開窗戶,只見雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)快樂的小精靈從天而下。過了一會,雨下的有些大,那雨線好像云婆婆灑下的一條條銀線,又像精心編織的窗簾。我深深地吸了一口氣,空氣中帶著些泥土的清香。春天的`氣息真是沁人肺腑。
終于,我實(shí)在忍不住了,撐開了雨傘來到雨中,迫不及待的想和雨點(diǎn)來個(gè)親密接觸。我將傘拿開,雨點(diǎn)打在我身上,涼絲絲的。有的雨點(diǎn)撒在我的頭上,有的鉆到了我脖子里,實(shí)在舒服。我張開了嘴巴想去嘗一嘗。雨水好像山泉一樣甜,還像剛釀好的酒。醉了,醉了,花兒醉了,柔了柔眼睛;草兒醉了,伸了伸慵懶的腰肢;樹兒醉了,在雨中載歌載舞----我伸出手去接雨點(diǎn),雨點(diǎn)好像一顆顆圓潤的珍珠,還像一朵朵盛開的水晶蓮花。我不由得說了一句“哦,久違了雨點(diǎn),感謝你的到來,洗凈了整個(gè)世界。
有一句俗語是“春雨貴如油”。詩人眼里的春雨是浪漫,農(nóng)夫眼里的春雨是豐收,而我眼里的春雨是期盼已久的希望。
欣賞的作文 篇2
我眼中的冬天,有時(shí)是美麗溫柔的,有時(shí)又是冷酷無情的。我對冬天既充滿喜愛,又極力抗拒。
說它美麗溫柔吧,有道理!早上一起來,推開窗,看見外面下雪了。雪花柔軟美麗,像無數(shù)的仙女身著白色舞裙,在空中翩翩起舞,晶瑩的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來,將大地裝扮得格外素潔與美麗;像一只只雪白的蝴蝶,飛入大地的'每一個(gè)角落,為孩子們展現(xiàn)它楚楚動(dòng)人的風(fēng)姿;像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子永不疲倦地和人們嬉鬧,拍打著人們發(fā)熱的臉龐,化成滴滴水珠。潔白的雪花悄然無聲地落下,不大一會兒,整個(gè)世界便是銀裝素裹了。我恨不得“長”出翅膀飛出屋外。我們撲到雪的懷抱里,打鬧嬉戲,把大人們“丟”在家里。爬到樹上摘冰凌,打雪仗,堆雪人,滑雪。我們玩得不亦樂乎,渾身上下都濕透了,仍不覺得冷,也不覺得累,一只瘋玩到天黑,才戀戀不舍的回家。
說它冷酷無情吧,也有道理!它是一個(gè)鐵石心腸的人。寒風(fēng)刺骨的吹著,我的手早上起來感覺十分沉重,導(dǎo)致寫作業(yè)字寫得歪歪扭扭,無名指也紅腫了,但寒風(fēng)依然在吹,沒有可憐我的小手的半點(diǎn)意思;它還是一個(gè)強(qiáng)盜,帶走了葉子的生機(jī),帶走了花兒的美麗,帶走了動(dòng)物的活力;它更是一個(gè)討厭鬼,大雪封道,堅(jiān)硬成冰,給環(huán)衛(wèi)工人帶來麻煩,給人們的出行帶來不便。
這就是我眼中的冬天,讓我歡喜讓我憂的季節(jié)。
欣賞的作文 篇3
她有一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā),臉上有一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下有有一個(gè)高粱的.鼻子,鼻子下有一個(gè)紅紅的嘴巴——她就是婷婷,因?yàn)樗龢酚谥,所以很受大家喜歡。
記得有一次,我們班有一位同學(xué),他生病了,在下課的時(shí)候吐了。這時(shí),整個(gè)教室都充滿了一股臭氣,全班同學(xué)幾乎都已經(jīng)離開了教室。就在這時(shí),只有婷婷一個(gè)人在教室里,她拿著簸箕,下了樓。到沙坑里裝沙子,裝完又上來,把這些沙子把同學(xué)吐出來的東西埋了起來,然后在用掃把把它們掃起來,不嫌臟,不嫌累,真是令人佩服。
記得有一次,我在中午時(shí),有一項(xiàng)作業(yè)沒做,那就是聽寫了。我便四處找人給我聽寫,可是所有人都不肯,都說忙。我很著急,因?yàn)榭煲险n了。就在這時(shí),仿佛從門外進(jìn)來了一位幫助我的仙女,原來是婷婷。婷婷問我:“燁明,你在干什么?”我說:“找人聽寫!辨面煤敛华q豫地說:“我?guī)湍懵爩!蔽艺f:“好,謝謝!苯K于,我聽寫完了,我再次向婷婷說聲:“謝謝。”
這就是樂于助人的婷婷,她幫助過生病的同學(xué),還幫助我聽寫……我知道她不僅幫助過我,而且還幫助過別人,幾乎我們都有得到過婷婷的幫助。不僅是我,全班的同學(xué)都喜歡她。
欣賞的作文 篇4
我的同桌叫楊明浩,是個(gè)大胖子,開學(xué)時(shí)我們坐了同桌,我對他的印象不怎么好,不僅僅是因?yàn)樗,更因(yàn)樗荚嚦煽儾缓,我對他有一種莫名的厭惡。就拿上課來說吧,他從來不認(rèn)真聽講,一直在摳手指頭,我見他不聽講,我的手就伸向她的臉捏了捏說:“認(rèn)真聽講,不然你就等著從70分落到不及格吧”,說完他便還了我一拳,我見他不可理喻,便不再說他了,下課時(shí)候她還經(jīng)常喜歡和很多人打鬧,因?yàn)檫@,他多次受到老師的批評,我警告他,他連看都不看我一眼,他還經(jīng)常欺負(fù)女生,太討厭人了。
直到那一天,我對他的看法發(fā)生了改變。那天,數(shù)學(xué)老師有私事破例讓我們上一節(jié)體育課,體育老師讓我們慢跑兩圈,我們班的男生耐住性子飛快地跑,并超過了跑在前面的女生,女生不服氣,加快速度,追上了好多男生,我們這些我們堂堂男子漢怎甘落后?大家都拼盡全力跑,慢慢的,我沒力氣了,放慢了速度,因?yàn)榘职衷踢^我,只有慢跑才能跑得更長時(shí)間。我回頭一看大多數(shù)人都在走,包括我的'同桌,只有極個(gè)別的人在前面跑,我不僅冷笑一聲,這時(shí)我身后的一位同學(xué)摔倒了,他是李乾寧,我正扭頭去幫助他,突然一個(gè)高高的身影出現(xiàn)了,啊,是楊明浩,他不是在最后邊嗎?只見楊明浩把李乾寧拉出跑道,向醫(yī)務(wù)室走去,我感到奇怪,楊明浩從沒有和李乾寧說過話,怎么會幫助他呢?出于好奇,也出于關(guān)心,我一個(gè)箭步?jīng)_上去問,他什么也沒說,我感到眼前的這個(gè)大胖子,竟變得這么高大!以前對他的種種“印象”瞬間崩潰。
我想支持他這樣做的是他內(nèi)心深處的善良,可能別人還會說他很淘氣,很頑皮,可我不會了,因?yàn)槟且患聝核闪宋易钚蕾p的人。
欣賞的作文 篇5
大千世界,茫茫人海。身邊曾經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)的人,敬佩的,厭惡的,感動(dòng)的……。我就給大家講講我最欣賞的人吧!
她,平凡而偉大。她,給了我們美好的生活環(huán)境。她,是我們大家公認(rèn)的“城市美容師”。她,就是一位位令我欣賞的清潔工。
雖然這個(gè)職業(yè)令人看不起,但是在我們身邊最默默付出的就是她們。
春天,早晨云霧迷蒙,天還未亮。馬路旁就有她們忙碌的身影,無論那個(gè)垃圾是多么的細(xì)小,他們總能及時(shí)的清理干凈。讓人們生活在一個(gè)干凈的環(huán)境里。夜晚,早已月明人靜,可是,她們卻不斷在工作。仿佛有掃不完的垃圾,她們是那樣的不厭其煩。
夏天,炎熱的太陽高高掛在蔚藍(lán)的,無邊無際的天空里?墒,你還能看見她們認(rèn)真工作的情景。她們的汗水不停地流淌,他們顧不上去擦,也顧不上用扇子扇一扇。
秋天,是秋高氣爽的。也是人們最喜愛的季節(jié)?墒菬o數(shù)的落葉是他們的工作變得繁忙起來。每當(dāng)我看到她們勤勤懇懇的工作時(shí),我的心中不由自主地涌起一股暖流,這是多么神圣的職位。
冬天,凌冽的`寒風(fēng)吹在臉上像刀子劃過你的臉?墒悄氵是能看得到她們辛苦的背影,她們沒有厚厚的棉襖,只是穿著薄薄的衣服;她們沒有媽媽親手織的,暖暖的圍巾,只看到她們抖索的身影;她們更沒有舒適的帽子和手套,只看到一雙紅紅的雙手。一滴滴雨珠打在他們的頭頂上,她們卻不知道用傘遮遮。我心疼啊!
無論刮風(fēng)下雨,還是炎炎烈日。無論是大霧迷蒙,還是大雪皚皚,她們還是堅(jiān)守在自己的崗位上。最后希望人們少扔垃圾,為了我們家園的清潔,也為了讓她們好好休息,請你們愛護(hù)環(huán)境。
欣賞的作文 篇6
從小學(xué)到中學(xué),我上過無數(shù)節(jié)的數(shù)學(xué)課。也許,上課對于學(xué)生來說,再平常不過了,因此一節(jié)節(jié)的數(shù)學(xué)課,如過眼煙云,大都沒有給我留下什么印象。但六年級上學(xué)期的那一節(jié),令我至今記憶猶新,難以忘懷。
那天,厲老師上公開課,全校數(shù)學(xué)老師和領(lǐng)導(dǎo)都來聽課,我們一如往常,中學(xué)生作文《難忘的數(shù)學(xué)課作文》。本來嘛,公開課那是檢驗(yàn)老師心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、授課水平的課,我們學(xué)生也就是積極配合老師的“小道具”而已,因此不會讓我們感到興奮、新奇,唯一能感到有點(diǎn)新鮮感的是,我們換了上課場所――大階梯教室,感覺到身心自由了些,來看我們“表演”的“觀眾”多了些,呵呵,僅此而已。
伴隨著“叮鈴鈴”的上課鈴聲,厲老師笑容可掬地走上了講臺!巴瑢W(xué)們,你們愿意幫老師個(gè)忙嗎?”很奇怪,厲老師沒有在黑板上板書課題,別具一格的開場白倒讓我們耳目一新!霸敢狻,同學(xué)們異口同聲地響亮回答?磥,孩子的積極性其實(shí)很容易被調(diào)動(dòng),好奇是我們的天性嘛!只是,大多的老師們沒有用恰當(dāng)?shù)霓k法,激發(fā)起我們的好勝心和求知欲罷了。我們個(gè)個(gè)全神貫注,期待著幫老師“排憂解難”。
“上星期,老師帶孩子回了趟娘家”,厲老師說出了她的“困難”,“孩子喜歡小動(dòng)物,到家后就到他姥姥飼養(yǎng)的動(dòng)物欄里溜達(dá)。他發(fā)現(xiàn),兔子和雞被放在一排籠子里,感到很新奇。他姥姥隨即跟了過來,笑著出了一道題考他!闭f到這里,厲老師頓了頓,看到我們一個(gè)個(gè)伸長了脖子,被吊起了胃口,才不緊不慢地說:“這群雞兔,從上面數(shù),35個(gè)頭,從下面數(shù),94只腳,你知道籠子里雞、兔各有幾只嗎?他想了半天,也沒給姥姥一個(gè)滿意的答復(fù)。同學(xué)們,你們能幫幫他嗎?”
厲老師的目光,一遍遍,在每個(gè)同學(xué)的臉上逡巡著,滿含鼓勵(lì)和期待。教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都在凝神思考。平時(shí),我一直被稱為“數(shù)學(xué)小神童”,一般疑難問題遇到我,都是迎刃而解。關(guān)鍵時(shí)刻,我可不能令厲老師和同學(xué)們失望,尤其,還有這么多的老師。我調(diào)動(dòng)所有的腦細(xì)胞,讓大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)。唉,“真是心急吃不了熱豆腐”,面對這只“攔路虎”,我真切體會到了“老虎啃天,無從下口”,思維好像瞬間僵滯了,半點(diǎn)頭緒也沒有。我偷偷看了看班里另幾個(gè)“數(shù)學(xué)尖子”,他們一個(gè)個(gè)也是眉頭緊縮,看來也是絞盡腦汁,苦思冥想,不得其法。
興許是沉默的時(shí)間有些太久,厲老師的聲音打破了這令人壓抑的寂靜。 “有時(shí)候,一個(gè)人的力量是渺小的,是微不足道的,但集體的力量卻是強(qiáng)大的。你們可以試著讓別人的'智慧啟迪自己,記住,你們永遠(yuǎn)不是在“孤軍作戰(zhàn)”,厲老師幽了一默。一語驚醒夢中人。是啊,“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,我們?yōu)槭裁床话l(fā)揮集體的力量呢?沉寂的教室頓時(shí)喧鬧了,同學(xué)們你一言,我一語,熱烈地討論起來。有幾個(gè)同學(xué)還爭得面紅耳赤,看樣子誰也說服不了誰。
五分鐘后,終于有人大膽舉手了,是我們班的×××。在厲老師熱切的目光鼓勵(lì)下,她勇敢地走上講臺,講解了她的思路!拔覀冃〗M采用假設(shè)法,把雞兔都看成雞……”,×××清晰的思路,縝密的思維,準(zhǔn)確的講解,贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。在他的帶動(dòng)下,其他小組也不甘落后,自告奮勇,紛紛上臺闡述自己的思路!痢痢列〗M的方程法,不僅新穎而且簡單,×××小組的列表法雖然麻煩點(diǎn),有一定的局限性,但對于小數(shù)目的題目,也不失為一種不錯(cuò)的方法,還有×××小組的“抬腳取半法”,更是讓所有在場的人大開眼界,······,條條大道通羅馬,我們最終都求出了雞兔的只數(shù)。
看著同學(xué)們激情投入的狀態(tài),聽著同學(xué)們熱情洋溢洋洋灑灑的發(fā)言,聽課老師們無不點(diǎn)頭微笑,他們一定想,孺子可教吧!嘿!看來我們這些父母掌上的“小明珠”們,關(guān)鍵時(shí)刻也能煥發(fā)出奪目的光彩啊。
當(dāng)最后一個(gè)小組代表發(fā)言結(jié)束,厲老師笑著說:“謝謝同學(xué)們幫了老師的忙,令老師更高興的是,同學(xué)們學(xué)會憑自己的聰明才智,解決生活中的問題了。這節(jié)課,老師認(rèn)真地做了回“學(xué)生”,聽取了“小老師們”各種各樣的思路,受益匪淺啊,真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊!老師再次謝謝同學(xué)們。”
“嘩嘩嘩”,教室里爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲,是對老師由衷的敬重和感謝,也是對自己真誠的贊賞和鼓勵(lì)。自信是邁向成功的第一步。我們自信,我們團(tuán)結(jié),所以,我們成功了。
“叮鈴鈴”,時(shí)間過得可真快,不知不覺,下課鈴聲響了,同學(xué)們卻還沉浸在剛才的興奮中,久久地回味著···
啊,真希望每節(jié)數(shù)學(xué)課都能這樣上!每節(jié)課都能讓我們銘記終生!
欣賞的作文 篇7
以貌取人,是人類最原始、最直觀判斷一個(gè)人的方法。反對以貌取人,只不過是一時(shí)禮貌和仁慈罷了。不過,即使不能選擇長一張什么樣的臉,卻可以選擇過什么樣的生活。
“人不可貌相,海水不可斗量。”這句話很多人都認(rèn)同。
有的人是真認(rèn)同,他們是有著極高個(gè)人修養(yǎng)的君子。但這種人不多。
有的人是假認(rèn)同,一方面是出于禮貌,另一方面是出于一種美好的愿望。
但是,現(xiàn)實(shí)不認(rèn)同。
也有人非常直接地指出了殘酷的現(xiàn)實(shí):“這就是一個(gè)看臉的時(shí)代!
其實(shí),不僅僅是這個(gè)時(shí)代,每個(gè)時(shí)代都是。
看臉,自古以來如此
形容一個(gè)人長的帥,有一種文雅的說法叫“貌比潘安”。
潘安生活在西晉時(shí)代,長得帥氣,有才華,但是人品不太好。
西晉是個(gè)有骨氣的時(shí)代,后人將這個(gè)時(shí)代特有的文人氣節(jié)稱為“魏晉風(fēng)流”。
但是潘安卻善于趨炎附勢。
為了巴結(jié)權(quán)臣賈謐,他天天等在賈謐出行的路上,剛看到賈謐的馬車揚(yáng)起陣陣塵土,就迎拜在地,這就是“望塵而拜”的故事。
然而,這樣一個(gè)沒有骨氣的人,卻并沒有受到大家的嫌棄,就因?yàn)樗L得帥。
潘安年輕時(shí)喜歡在街上閑逛。每逢他走在街上,總有年輕女子手牽手將其圍住,不讓他離開。
如果他乘坐馬車上街,這些花癡一樣的女子就會將各種水果堆滿他的馬車。
和潘安生活在同時(shí)代的一個(gè)人叫左思,才情相對潘安,有過之而無不及。
左思曾經(jīng)寫《三都賦》,在整個(gè)洛陽城瘋狂傳抄,以至于讓整個(gè)洛陽的紙都因此供不應(yīng)求而漲價(jià)了。這就是洛陽紙貴的故事。
但是,和潘安相反,左思卻長得奇丑。
左思曾效仿潘安在街上閑逛,結(jié)果被年輕的女子圍起來,朝他臉上吐唾沫。
左思也坐馬車上街,結(jié)果被別人投了一車的石塊。
左思的才情不輸潘安,人品更勝一籌,但是兩個(gè)人的境遇卻天壤之別,原因直接而明確:
潘安長得帥,左思長得丑。
看臉,是自然規(guī)律
我們發(fā)現(xiàn)了人們?nèi)菀壮撩杂诳茨樳@一事實(shí),也不用義憤填膺。其實(shí),這是一切生物的生存法則。
留心自然界的生物,我們就會發(fā)現(xiàn),大部分雄性比雌性有著更加威武、漂亮的外觀。
雄師比雌獅擁有更加濃密而長的毛發(fā)、公雞比母雞擁有更加漂亮的羽毛、雄孔雀可以開屏而雌孔雀不可以……
這一切不為其他,只是為了更好地吸引雌性的注意力。
因?yàn)檫@些生物在生存的過程中要面臨諸多競爭,而生殖繁衍就是最根本、最重要的競爭。
我們有理由相信,剛開始很多物種也有外貌不怎么出眾的雄性,只是他們在優(yōu)勝劣汰、物競天擇的發(fā)展過程中被淘汰了。
當(dāng)然,人類社會發(fā)展到了一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的高度,我們有很多標(biāo)準(zhǔn)來衡量一個(gè)人是不是足夠優(yōu)秀。
但是,以貌取人卻作為一種最為原始的基因被一直延續(xù)了下來。
所以,我們不用指責(zé)一個(gè)以貌取人的人,這是自然規(guī)律使然。
而這一事實(shí),我們也要坦然面對。
樣子,我們可以自己把握
曾經(jīng)看到這樣的故事:
一個(gè)人去面試企業(yè)高管,但是面試還沒開始,他就被淘汰了。
面試官的理由是:不喜歡他的樣子。
當(dāng)大家質(zhì)疑面試官以貌取人的時(shí)候。面試官說:“如果說一個(gè)人出生時(shí)的.樣子是父母給的,那40歲以后的樣子卻是自己決定的!
這個(gè)理由似乎有些荒誕,但仔細(xì)想想?yún)s有十分道理。
當(dāng)然,不是說長得丑的人都該去整容。
作為高智商的物種,人類雖然無法選擇自己的臉,但是卻可以選擇很多可以改變形象的方法。
比如,一個(gè)時(shí)尚有活力的發(fā)型、漂亮?xí)r尚的服飾。
再不濟(jì),起碼得干凈整潔,外加陽光的笑容。這同樣一定是受人喜歡的樣子。
當(dāng)然,有人肯定不屑于此。
衣著裝飾自然是外在的東西,但是卻也反映了我們內(nèi)心對待生活的態(tài)度。
所謂相由心生,我們的表情、衣著、舉手投足、一言一行之間,無一不折射了我們內(nèi)心的世界,以及我們對生活的態(tài)度。
那么多看相術(shù)士之所以能夠神乎其神,并不是他們有什么特異功能,不過善于察言觀色而已。
我們的內(nèi)心,我們生活的面目,其實(shí)早就暴露在外,一覽無遺了。
準(zhǔn)確地說我們的樣子是由外形與氣質(zhì)決定的。而氣質(zhì),就是內(nèi)心生活態(tài)度的外現(xiàn)。
我們雖然不能選擇基因,但是卻可以選擇生活的態(tài)度。
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