(推薦)實(shí)用的欣賞的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的欣賞的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

欣賞的作文 篇1

　　自然中有許多奇特的漂亮景象，也有許多“奇特”的綠色植物！雖說(shuō)自然中有許多綠色植物，但我猶愛(ài)那凌寒獨(dú)放的梅花！

　　看，大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽。萬(wàn)物都失去了生命的活力。只有梅花，還在風(fēng)雪中傲然挺立，是一個(gè)鐵骨錚錚的血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士！讓人不得不敬佩它那種“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的氣魄；不得不敬佩它那種“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的精神！

　　梅，多么潔白的花朵�。∷埔粋�(gè)冰清玉潔的少女，在風(fēng)中優(yōu)雅的擺動(dòng)著身姿！要知道，梅不但具有凌寒獨(dú)放的精神，它還具有“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神！它還具有不平凡的“傲骨梅無(wú)仰面花”的值得我們學(xué)習(xí)的虛心的品質(zhì)！

　　梅，是我所學(xué)習(xí)的榜樣！它是中華民族的象征！它表現(xiàn)了中國(guó)兒女不甘落后、奮力拼搏。遇到什么困難的事兒都敢努力去嘗試，遇到事不肯低頭折節(jié)的精神！它還反映了中華民族的清白高潔的優(yōu)秀品質(zhì)！和默默無(wú)聞、談泊名利的優(yōu)秀品質(zhì)！還有堅(jiān)貞不屈的精神……都恰與中國(guó)人民的.氣節(jié)相符！

　　我愛(ài)梅花！愛(ài)它的凌寒獨(dú)放；愛(ài)它的默默無(wú)聞；愛(ài)它的堅(jiān)貞不屈；愛(ài)它的清白高潔；愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)……

　　自然中有許多事物都需要大家用心品味，它們中都含有深刻的哲理！如：竹子、青松、成熟的麥子……這些只要我們用獨(dú)特的思維角度去思考，就會(huì)從中得到啟示！久而久之，我們就會(huì)從自然這位無(wú)聲的老師身上，學(xué)到許多東西，豐富自己的文學(xué)寶庫(kù)。所以，品味自然是很重要的，它能讓我們從中獲益匪淺，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、對(duì)社會(huì)有用的人！

欣賞的作文 篇2

　　猜字謎，你們玩過(guò)猜字謎活動(dòng)嗎？那可是一項(xiàng)既有趣又長(zhǎng)知識(shí)的游戲。

　　那一天，放學(xué)回家，我就迫不及待的把爺爺奶奶，爸爸媽媽都召集在一起，大聲宣布：我們要進(jìn)行猜字謎游戲啦！大家聽(tīng)了都露出驚奇的目光，媽媽說(shuō)：“不做飯，不吃飯了？”“等會(huì)再說(shuō)吧！”我應(yīng)聲答道。

　　我腦海里閃現(xiàn)出今天在教室里猜字謎的熱烈場(chǎng)面，趕緊說(shuō)：“我先出題！畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)長(zhǎng)，夏時(shí)”我的話音未落，“日！”爸爸搶先回答，“這太簡(jiǎn)單了�！薄澳俏医o你們出一道難題：上有二十萬(wàn)大軍，下有四個(gè)小兵，打開(kāi)北邊城門，中間一口大井�！贝蠹衣�(tīng)完，馬上用手指在桌子上比劃起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他們說(shuō)：“這字還真難猜�！币环昼娺^(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，這時(shí)我感到很得意，因?yàn)槲彝诳招乃颊襾?lái)的難題終于難倒了他們，我剛想提示他們，只聽(tīng)爺爺不緊不慢地說(shuō)：“是燕子的‘燕’吧？”我一愣，大聲說(shuō)：“Bingo！你真棒！”媽媽趕緊把‘燕’字寫(xiě)出來(lái)，大家才恍然大悟。

　　這時(shí)，媽媽說(shuō)：“該輪到我了！需要一半，留下一半”“雷！”我脫口而出，大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“你怎么猜的這么快？”媽媽問(wèn)，我不肖一顧地說(shuō)：“哎呀，在學(xué)

　　校都猜過(guò)了，而且還是我出的呢！”“怪不得�！眿寢屝χ�說(shuō)。奶奶說(shuō)：“我讓你們猜一個(gè)字吧：差一點(diǎn)六斤�！边@是什么字呀？我們又開(kāi)始用手指在桌子上比劃起來(lái)，然后，你看看我，我看看你，一臉茫然，不知所措。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們還沒(méi)猜出來(lái)。奶奶看看我那沮喪的臉說(shuō)：“當(dāng)兵的`‘兵’��！”我立刻把‘兵’字寫(xiě)出來(lái)，原來(lái)如此啊。

　　爸爸想了想說(shuō)：“我讓你們猜一個(gè)字，據(jù)說(shuō)碩士生都費(fèi)很大勁。一個(gè)孩子叫白方，站在河邊看文章。”我趕緊湊到奶奶身邊，和她一起寫(xiě)。不一會(huì)兒，奶奶說(shuō)：“應(yīng)該是激勵(lì)的‘激’。”“對(duì)呀！奶奶你真厲害�！蔽遗d奮的說(shuō)。

　　“快別猜了，吃飯吧！”爺爺催促著。在飯桌上，大家還在七嘴八舌的出題，猜得不亦樂(lè)乎，笑聲在房間里回蕩著。

　　這次猜謎游戲讓我體會(huì)到了，字謎的獨(dú)特有趣和漢字的神奇。

欣賞的作文 篇3

　　感恩是什么?感恩是感激別人對(duì)自己的恩惠。在社會(huì)生活中缺少不了感恩，所以我們要學(xué)會(huì)感恩。在此為大家整理的感恩教師的作文：師情濃濃的文章，供廣大家查閱��！

　　在我拿起筆時(shí)，我又一次想起了她。在昏暗的下，與她一起度過(guò)的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任楊玉芬老師。

　　有一次，我寫(xiě)了一篇作文，內(nèi)容已經(jīng)記不清了，只記得老師打的批語(yǔ)是：“文章以小見(jiàn)大，寓意深刻，美中不足的是結(jié)尾不大通順，請(qǐng)個(gè)性一下再交上來(lái)�！蔽铱春蟊阏兆隽�，之后又一次交了上去。第二天，課代表發(fā)作業(yè)時(shí)驚訝地說(shuō)：“你的作業(yè)里面夾著一對(duì)卡子!”這時(shí)，很多同學(xué)都把目光投向了我。當(dāng)時(shí)我也不知道是怎么回事，我打開(kāi)作業(yè)本后，只見(jiàn)呈現(xiàn)在我眼中的是八個(gè)鮮紅的大字：“寫(xiě)得不錯(cuò)，這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)�！碑�(dāng)時(shí)我像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴。

　　其實(shí)，一對(duì)卡了也不值多少錢，但是我知道，這是老師的一片心意。這時(shí)我的又一次拿出了這對(duì)鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的.卡子，它好美好美!再想想老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，我無(wú)語(yǔ)了，更多的是感激。我只覺(jué)得眼里濕潤(rùn)潤(rùn)的，一股暖流從心里流向全身。

　　師情濃濃，好似一把吉他，越到動(dòng)情處便越撥動(dòng)你的心弦。師情濃濃，好似一把鑰匙，幫你打開(kāi)那智慧的大門。師情濃濃，好似一架云梯，幫你攀上那科學(xué)的高峰……

欣賞的作文 篇4

　　你好，櫻花

　　行至甬道盡頭，一轉(zhuǎn)身，熟悉的櫻花映入我的眼簾。

　　三月的櫻花開(kāi)得特別美，淡淡的粉白映著杭高，顯得寧?kù)o。與其它地方不同，杭高的櫻花蘊(yùn)含自己獨(dú)特的氣質(zhì)，由此櫻花時(shí)節(jié)也是杭高一年中最美的季節(jié)。雖說(shuō)每天依舊穿行甬道，但櫻花所帶給我的不一樣的感受是我無(wú)法忽視的。每每我遇見(jiàn)櫻花，我都會(huì)在心底輕喚一聲："你好，櫻花！"

　　櫻花，你是那樣的美麗，在陽(yáng)光下璀璨奪目，但在杭高你卻顯得更美。在杭高的歷史長(zhǎng)河上是否都有你艷麗的身影在封建禮教壓制下的校園里，你抬著頭，挺著胸，為學(xué)子們撐起一片學(xué)習(xí)的天空；在外族入侵，國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，你依舊綻開(kāi)你的笑臉，為對(duì)抗黑暗增添一份力量，一種信念。你見(jiàn)證了杭高成為浙江新文化運(yùn)動(dòng)的中心，見(jiàn)證了杭高成為近代中國(guó)諸多名家大師的人生驛站，見(jiàn)證了杭高成為諸多先驅(qū)志士，文化名流，科技精英啟航的港灣。而當(dāng)如今國(guó)家和平，富饒，你仍是立在這兒，照顧著，期盼著新一代杭高人的茁壯成長(zhǎng)……我在心底輕喚一聲："你好，櫻花！"

　　一縷微風(fēng)拂面，旋舞似的把朵朵櫻花瓣送到我們的身邊，我們的面前。你就這么貼著我的臉頰，擁著我的身心，不由地深吸一口氣，頓時(shí)神清氣爽。那每一片花瓣都是一絕妙風(fēng)景，都寫(xiě)著繾綣的深情。你伴著我們，伴著我們學(xué)習(xí)，伴著我們生活，校園生活的畫(huà)卷也被你添上了一抹獨(dú)特的紅。我在心底輕喚一聲："你好，櫻花！"

　　漫步在櫻花樹(shù)下，見(jiàn)到滿地的櫻花，心中不由一陣柔軟的酸痛，那花瓣飄落如雨，輕輕地柔柔地觸動(dòng)著我，不由俯下身去揀拾，那柔弱的花瓣在我手里，在我心里楚楚地，讓我感動(dòng)著，我想人生所浪漫追求著的正是這一剎那的至真感動(dòng)吧！我一時(shí)不知道該如何面對(duì)這手心里的花瓣，只盯著，不由想起："零落成泥碾作塵，只有香如故。"忽地，我覺(jué)得我真傻，我何需難過(guò)你的芬芳中已全然是濃重的杭高味了。杭高的思想已流入你的莖葉，杭高的氣質(zhì)已映入你的枝干，杭高的.精神已注入你的根系。你仍在我們的身邊，在周圍的空氣里，在落下的雨珠中，在我們的心里，散發(fā)著久遠(yuǎn)的清香。我在心底輕喚一聲："你好，櫻花！"

　　你好，櫻花——你陪伴著百年杭高，看著杭高薪火相傳；你好，櫻花——你陪伴著一代代杭高人成長(zhǎng)成才；你好，櫻花——你陪伴著我們新一代的杭高人茁壯成長(zhǎng)……我相信來(lái)年的櫻花季節(jié)，你一定會(huì)在晨光中吐妍，聚集成云霞滿天，欣喜地看見(jiàn)我們的努力，我們的拼搏，我們的成功。

　　你好，櫻花。我們相約來(lái)年櫻花季。

欣賞的作文 篇5

　　六月左右，媽媽給我一個(gè)禮物——八株可愛(ài)的向日葵苗。

　　那一天，我急著把八株向日葵苗種下去，結(jié)果有三棵被我弄夭折了，剩下的五棵有三棵被太陽(yáng)曬死了，還有一棵被雞拔了，終于剩下的那一棵成了唯一一棵長(zhǎng)大的向日葵！

　　因?yàn)槲乙恢辈辉诩�，所以我的`向日葵就讓阿婆和爸爸幫著澆水，每到周末，我回家第一件事就是去看我的寶貝向日葵。它長(zhǎng)得可真快呀！第二個(gè)星期就和我一樣高了，第三個(gè)星期就比我高出一個(gè)頭了，第四個(gè)星期它就結(jié)出了一個(gè)小花蕾，第五個(gè)星期我還沒(méi)回家，爸爸就發(fā)給我一張照片，它已經(jīng)有了一個(gè)大花盤了�；丶視r(shí)，我發(fā)現(xiàn)上面變成了蟲(chóng)子的天堂，花盤上爬著甲蟲(chóng)，葉子上有蚜蟲(chóng)和螵蟲(chóng)，莖上還爬著一只螳螂呢！

　　再過(guò)一個(gè)星期，它已經(jīng)結(jié)果了，果實(shí)慢慢成熟后才發(fā)現(xiàn)果實(shí)個(gè)個(gè)是空殼的。研究了半天才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)榛ㄅ璨粔虼�，向日葵營(yíng)養(yǎng)不良。

　　本來(lái)我打算給點(diǎn)同桌向日葵種子的，可現(xiàn)在不可能了，但我不會(huì)氣餒，明年我一定要種好它！

欣賞的作文 篇6

　　隨著發(fā)令槍的響起，我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們都一一上場(chǎng)，大顯身手。一個(gè)個(gè)項(xiàng)目輪番上演，終于到了葉梓晟上場(chǎng)的400米跑步了。

　　比賽即將開(kāi)始，來(lái)自各個(gè)班的五位運(yùn)動(dòng)員都站在了起點(diǎn)，葉梓晟也不例外。只見(jiàn)他弓著背，緊緊地握著拳頭，兩條腿微蹲，仿佛一開(kāi)槍就會(huì)像風(fēng)火輪一樣飛快地跑起來(lái)。

　　“呯！”槍響了，葉梓晟如一支離了弦的飛箭，一下子沖了出去，他漸漸加速，一馬當(dāng)先，將與對(duì)手的距離拉出了四米、五米、六米……我們班的所有人都激動(dòng)不已！正在我們得意的時(shí)候，跑在葉梓晟后面的幾個(gè)竟然加快速度沖了上來(lái)。我們班的同學(xué)急忙用盡全力大喊；“葉梓晟，加油！葉梓晟，加油！葉梓晟，加油！加油……”聲音響徹云霄，驚天動(dòng)地，其它班級(jí)的叫喊聲已經(jīng)完全被我們蓋過(guò)。葉梓晟為似乎從我們的加油聲中得到了力量，又加快了腳步，一路狂奔，沖向終點(diǎn)。

　　二十米，十五米，十米，五米，啊！葉梓晟到終點(diǎn)了！再看他身后的四位選手離終點(diǎn)還有一大截呢！葉梓晟以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了第一名，我們開(kāi)心得幾乎要跳起來(lái)，連周老師都笑開(kāi)了花，在一旁連連稱贊。我和其他幾位帶手機(jī)的.同學(xué)都將這激動(dòng)人心的片段錄了下來(lái)，記住這個(gè)興奮、喜悅的激動(dòng)時(shí)刻。

　　今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，大家都意猶未盡，還想再看一局。而我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們都立下了汗馬功勞，明天還有決賽，讓我們拭目以待吧！

欣賞的作文 篇7

　　“笛笛”從遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣清脆的喇叭聲，只見(jiàn)一輛奧迪跑車飛奔而來(lái)，路中間讓了一條道，記者們匆匆忙忙，有的從口袋里掏出筆來(lái)，拿著筆記本準(zhǔn)備著，有的拿起話筒，準(zhǔn)備著現(xiàn)場(chǎng)的媒體報(bào)道，有的拿起攝象機(jī)，準(zhǔn)備錄下這一激動(dòng)人心的時(shí)刻。從旁邊走來(lái)一位穿西裝，看上去很正直的先生，打開(kāi)車門，做了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，車?yán)镒叱鲆粋�(gè)時(shí)髦的女士：

　　一頭棕色頭發(fā)，不但是卷發(fā)，而且還帶著一個(gè)可愛(ài)的帽子，看上去很美麗。一臉的淡妝，皮膚白里透紅，看上去比蛋白還要舒服。穿著一件俏皮的小外套，一條小群子，沒(méi)過(guò)膝蓋，而且還配上靴子。耳朵上掛著耳環(huán)，脖子上帶著項(xiàng)鏈，手上帶著手鏈讓人看的眼珠子都要掉出來(lái)了。這究竟是誰(shuí)？和你說(shuō)吧，這是我，我的未來(lái)......

　　記者們一個(gè)個(gè)傻了眼，愣了半天，回了過(guò)神。有位記者迫不及待的跑來(lái)，吱吱唔晤的說(shuō)：“您就是那大名鼎鼎的某某公司總裁？”“恩，是的。”

　　我回答到�！澳悄�是怎么成功的？”又有幾個(gè)記者不約而同的問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，看著挺謙虛的，應(yīng)該是想讓我傳的秘方吧。我不緊不慢的離開(kāi)了車子，來(lái)到了國(guó)際著名的大酒店，坐在了大廳的主席座上開(kāi)始“講座”，就是說(shuō)說(shuō)過(guò)去啦。

　　我在成功之前，一直記著這三點(diǎn)：珍惜.信心.努力，這三點(diǎn)對(duì)與我來(lái)說(shuō)受益匪淺。”

　　“為什么？”一個(gè)個(gè)記者都脫口而出。

　　我開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)講述：

　　珍惜，指的是珍惜光陰，人的一生只有一天是自己控制的，那就是今天。人的一生有三天，一共只有這三天：昨天.今天.明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，我無(wú)法去管它，明天還沒(méi)來(lái)，我還管不著，所以，今天是屬于我的，我會(huì)好好珍惜。人的一生有兩個(gè)強(qiáng)盜，那兩個(gè)強(qiáng)盜并不是偷你的金錢，而是你那用金錢買不回來(lái)的時(shí)間。昨天想讓屬于你今天為他而嘆息，明天想讓屬于你的今天為他而計(jì)劃，那今天就過(guò)去了。我珍惜光陰，每天都過(guò)的'充實(shí)，過(guò)每天都是為了自己的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想而奮斗。

　　見(jiàn)臺(tái)下的記者們都不禁的交頭接耳起來(lái)，看著他們臉上滿意的笑容，應(yīng)該都是贊嘆我的。

　　信心也照樣重要。我繼續(xù)說(shuō)。有了夢(mèng)想就要有信心去拼搏，有的人有夢(mèng)想，卻沒(méi)有信心，對(duì)自己不自信，覺(jué)得自己不夠資格，就白白錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，沒(méi)有信心，等于沒(méi)有機(jī)會(huì)，你有夢(mèng)想，就得有信心，那你的心中舞臺(tái)才會(huì)越跳越大。

　　有信心還得有努力。因?yàn)樾判氖蔷�神上的支持，僅僅是精神，說(shuō)的普通點(diǎn)就是口頭上的，還是需要去做的。那怎么做呢？就得付出努力，一分耕耘，一分收獲啊。只有付出，才有收獲。就像我，努力了，珍惜了，拼搏了，才有今天的成就。我自豪的說(shuō)道。

　　講座講的正入迷，記者們正聽(tīng)的津津有味的時(shí)候，一個(gè)“叮鈴鈴”打斷了。什么？保安大叫，原來(lái)是鬧鐘啊，這原來(lái)是夢(mèng)啊。

　　我的未來(lái)，不要是夢(mèng)，這樣的未來(lái)，我會(huì)去拼搏。

　　我一邊穿衣服，一邊在心里歡呼著：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，而是一片大大的舞臺(tái)，讓我盡情的發(fā)揮，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，讓我全力去奔跑.拼搏。

　　我的未來(lái)不是夢(mèng)~�。�！

欣賞的作文 篇8

　　現(xiàn)在，它依舊安靜地躺在那里，就和幾年前一樣。唯獨(dú)那封面上的條條褶皺，印證了我與它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它是我最沉默的老師，名字叫《論語(yǔ)》。

　　以作業(yè)的形式來(lái)到我的身邊實(shí)在不是一個(gè)很好的選擇，這種方式似乎注定了我對(duì)它的厭惡。每一天，我都不得不一遍又一遍地打開(kāi)進(jìn)行抄寫(xiě)，一天又一天地翻頁(yè)將它爛熟于心。那時(shí)，用痛恨來(lái)形容我對(duì)它的態(tài)度也不為過(guò)：要背也就算了，為何寫(xiě)成古文，不將其翻譯；古文也就算了，為何還那么拗口？拗口也就罷了，還非得寫(xiě)那么長(zhǎng)。反復(fù)的默寫(xiě)檢驗(yàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食著我對(duì)它的期待，什么破書(shū)嘛！

　　在去年，我終于完成和它有關(guān)的.最后一次測(cè)驗(yàn)，終于可以結(jié)束其幾年來(lái)對(duì)我課余時(shí)間的“統(tǒng)治”。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想著結(jié)束時(shí)該如何與它恩斷義絕，但真正到了這個(gè)時(shí)候，卻竟然有那么一絲不舍。我靜靜地翻開(kāi)書(shū)，第一次不再以背誦的目的去看它。盡管那天我依舊將其奮力地合上，哼著小曲想象著與它的“永別”。

　　那天過(guò)后的第二天，我還是習(xí)慣性地打開(kāi)這位“老友”，尋找著以前背誦的痕跡，猛然間，我意識(shí)到了內(nèi)心與它的決裂欲，我怔住了。剎那間，我似乎察覺(jué)到了它的難以割舍。我依舊像往常一樣靜靜地翻閱著它，卻少了那份浮躁與厭倦，多了份享受與欣賞。

　　“知之為知之，不知為不知，是知也”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”——《論語(yǔ)》談學(xué)習(xí)的秘訣，可謂深入淺出；

　　“過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之”“文質(zhì)彬彬，然后君子”“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”——《論語(yǔ)》談品性的養(yǎng)成，可謂體悟深刻；

　　“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“ 己所不欲，勿施于人”“君子成人之美，不成人之惡”——《論語(yǔ)》談平日待人，可謂一針見(jiàn)血；

　　……

　　那天，我看了兩個(gè)小時(shí)，越品越有味。

　　如今，《論語(yǔ)》陪伴了我三個(gè)年頭，我現(xiàn)在時(shí)不時(shí)空下來(lái)就會(huì)去翻閱兩下，與其說(shuō)它是我的良師，更不如說(shuō)它是我的益友。從開(kāi)始的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”到最后的“不知命，無(wú)以為君子……”，它所教會(huì)我的，不僅僅是為人處世的大道，更是修身養(yǎng)性的至理。

　　《論語(yǔ)》，一部散發(fā)著智慧光芒的語(yǔ)錄集，慢慢學(xué)會(huì)品味它、欣賞它，讓我受益無(wú)窮。

欣賞的作文 篇9

　　當(dāng)我失敗的時(shí)候，我會(huì)從掌上中得到信心；當(dāng)我挑戰(zhàn)別人的時(shí)候，我會(huì)從掌聲中獲得力量；當(dāng)我深索問(wèn)題答案的時(shí)候，我會(huì)從掌聲中知道希望就在眼前！

　　今天，我們?cè)谧魑陌嗬锿媪艘粋�(gè)游戲，名叫掌聲的'魔力，同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲，都躍躍欲試。游戲規(guī)則是：先請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)藏寶人，再請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)尋寶人。藏寶人先把“寶藏”藏好，然后，尋寶人要聽(tīng)著掌聲來(lái)找，如果離得寶藏近，掌聲就熱烈。相反，掌聲就弱。

　　第一輪，我是藏寶人，我先把“寶藏”藏在鉛筆盒里，然后把它放到了老師的講臺(tái)下的一角。我心想：哈哈，你一定找不到的！

　　尋寶人進(jìn)來(lái)后，先在后邊兜了一圈，見(jiàn)沒(méi)有掌聲，就慢慢地向前走，掌聲也逐漸大了起來(lái)。當(dāng)尋寶人走到講臺(tái)那刻時(shí)，掌聲大的刺耳。于是，她便在那停住了，我的心一下子懸了起來(lái)，不過(guò)她并沒(méi)有向下找，而是在上邊翻，我暗暗地高興，想：哈哈，找不到吧，寶藏是我的了。可是，她卻蹲了下來(lái)，我高興的心情一下子落到了谷底。不過(guò)，她并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我這才舒了一口氣。很慶幸，最終游戲結(jié)束了，我勝利了！

　　“掌聲的魔力”游戲。讓我知道了掌聲真的有讓人充滿信心的魔力！

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