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欣賞的作文（精品）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的欣賞的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
由于學(xué)習(xí)成績差，我讓父母失望過許多次。當(dāng)我迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的時候，我不知道他們是否絕望過。高考失利后，父親常常對我說：“不要上學(xué)了，讓你哥給你找份工作，掙點(diǎn)錢早點(diǎn)成家�！�
但是我不同意。
為了上大學(xué)，我和父親鬧翻了。那天他喝了很多酒，而我背了包遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。我決定靠自已去讀書。我覺得父親是一個即目光短淺，又庸俗乏味的糟老頭兒�？墒桥R近開學(xué)，我還是沒能夠湊足學(xué)費(fèi)，這時，我突然收到了父親寄來的5000塊錢。
我拿著這些錢，去那所并不有名的學(xué)校報(bào)了名。放寒假后，我在當(dāng)?shù)匾患页挟?dāng)理貨員。春節(jié)那天，我給父親打電話，準(zhǔn)備給他們二老拜 年。母親接到電話后，卻哭著告訴我父親進(jìn)了醫(yī)院。
我匆匆趕回家中，父親這時在床上安靜地躺著。我輕輕走過去，房間里的黑暗讓我一時難以適應(yīng)。我問母親為何不打開窗戶，母親說：“你爸不讓我開，他說他沒臉見人。”
父親是一個堅(jiān)強(qiáng)的男人，在外面很顧面子，這次不小心受這么重的傷，不愿見人是理所當(dāng)然的。但是母親說：“他總是怪自已沒本事，沒掙到錢供你讀書，這次從五樓上摔下來差點(diǎn)死了，嘴里還在念著你的學(xué)費(fèi)！”說到這里，母親哭了起來。我問她：“父親怎么會五樓上摔下來的？”母親說：“他為了你的`學(xué)費(fèi)，去建筑工地當(dāng)小工，他以前沒做過，在五樓上提水泥時腳踩滑了……”
聽到這里，我很愧對父親！他不是不敢見別人，而是羞于見我，因?yàn)樗ψ约海疫�以為他的傷是“自找”的。
我在床邊坐下。他傷得很重，一直昏睡著，臉上纏滿了繃帶，露出一雙緊閉的眼睛，有時還說夢話。我注意聽他在昏迷中說些什么，有時候他的囈語就像清醒時的講述，從中我了解到他生活中的許多事情。但有時候卻是在狠狠地罵人，我聽著這些不堪入耳的臟話，心里很難過。父親從來沒有對我說過家里的困境，在學(xué)校我的生活也從來都很優(yōu)越，而愚鈍的我，也一直以為家里并不拮據(jù)。我不知道，我優(yōu)越的生活背后，父親付出了多少心血和汗水，忍受了多少難以忍受的傷心事。
我輕輕喚著父親，良久，他緩緩睜開眼睛，茫然地凝視著我。
“爸——是我——小仨兒——我回來啦——”
我強(qiáng)忍著悲痛對父親說。他迷茫的眼神慢慢變得清晰起來，滿眼愧意地看著我，吃力地說：
“小仨兒——不能讓你上完學(xué)——我心里——真是好難過！”
淚水像汩汩流淌的河流從他的眼角涌出來，浸透了緊緊包在他臉上的繃帶。我再也忍不住悲痛，哭了出來。
“爸——我不讀書了，我去打工，我要養(yǎng)你！”
但是，父親堅(jiān)決不同意我退學(xué)，也拒絕我們?yōu)樗尾�，為此他絕食了好幾次。他將所有的賠款都留給我，只靠政府微薄的補(bǔ)貼金度日。因?yàn)闆]有得到有效治療，父親除脖子之外，全身癱瘓。那一夜，我陪母親包餃子，和著淚水送進(jìn)父親嘴里，他卻露出了幸福的笑容。
父親的眼淚，包涵了太多層含義，它賜予我力量，讓我懂得了幸福。背著這份感動我回到學(xué)校，這一次，我不會再讓他失望 。對于這份恩情，我將用我的一生來回報(bào)，愿父母親健康、長壽！
欣賞的作文 篇2
不幽默的人，一生是不快樂的。有了幽默生活才會有繽紛的色彩。而且，幽默也會消除煩惱，讓氣氛變得歡樂。
三年級的時候，我玩時不小心打了同學(xué)，因?yàn)橛悬c(diǎn)重，他十分生氣，說：你為什么打我？對不起，我不小心打到你了，不，你一定要跟我說清楚！我想：如果我再這樣跟他說下去，那么我就逃不過這一劫了。我給他講了一個故事：從前有一個人叫豌豆先生，他十分愛吃豌豆，因?yàn)樘焯斐�，肚子像豌豆一樣圓。有一天，他吃豌豆糕時，他吐了，他吐出了一顆顆豌豆，像一個射手，把一個賊打倒了。后來警察為了感謝他，封他為豌豆射手。而且他還可以想吃多少豌豆就吃多少。
他還在那發(fā)呆，我便出去玩了。完全清醒后，他都已經(jīng)忘了剛才發(fā)生什么了，我松了一口氣，說：終于不用被挨打了。
幽默總會陪伴著我，我們學(xué)校舉行幽默故事大賽，我自編了一個故事，名叫《厚臉皮的小花貓》，我講完后，大家一直哈哈大笑，后來我得了一等獎，蹦蹦跳跳地回到了教室。
有了幽默，我們才會快樂；有了幽默，生活才會多姿多彩。讓我們一起創(chuàng)造一個幽默的世界，幽默的.家庭，讓幽默充滿人間！
欣賞的作文 篇3
遠(yuǎn)方的朋友：
你好，我是來自廣東省佛山市桂城街道夏西小學(xué)的一名小學(xué)生，今年11歲，名字叫做李奧，我的愛好有很多，比如上網(wǎng)，聽音樂，看書等。雖然我們現(xiàn)在還是陌生人，但是我希望通過這封信我們可以成為很好的朋友，你愿意嗎？
你一定會感到驚奇，我與你素不相識，怎么會給你寫信呢？是這樣的，我在中國助學(xué)網(wǎng)上找到了堅(jiān)強(qiáng)的你。你父親二級殘疾，母親患有精神病，生活條件更是雪上加霜。但這也不能阻止你求學(xué)前進(jìn)的步伐。你在班上是成績的領(lǐng)先者，在家里是父母的好幫手。每當(dāng)我看到網(wǎng)上公布的你的照片，都想對照片里的你寒暄一兩句：“穿這些單簿的衣服，冷不冷�。繒酶忻暗�！”因此，我們班要舉辦一次“手拉手”活動，與貧困家庭的同齡人交流，建立友誼，并為對方做一些力所能及的事。這次，我們準(zhǔn)備捐出一些有益的課外書，以解決你及你的同伴缺少課外讀物的問題。如果你們那里還有什么困難，我們都會獻(xiàn)出我們的'一份微薄之力。
雖然我們是從未見過面的陌生人，但是我相信這封信就是我們友誼的橋梁，我們一定會成為很好的朋友，我也期待可以盡快收到你的來信。
祝你：
學(xué)業(yè)更上一城樓
你遠(yuǎn)方的朋友：××
欣賞的作文 篇4
一個下午，筆者正要下班，這時一陣風(fēng)吹過，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)。操場傳來一群孩子的歡呼聲，他們在落葉里蹦跳，興奮不已。孩子們的童真感染了我。教學(xué)如果能使學(xué)生回歸自然，回歸生活該是多么讓人振奮。于是我走近他們，靜靜欣賞他們帶來的快樂。
次日放學(xué)后，我?guī)е鴮W(xué)生到那大葉榕下，讓學(xué)生在春風(fēng)中感受春天的氣息。這時又是一陣風(fēng)起，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)�！鞍。√懒��！辈簧賹W(xué)生情不自禁地發(fā)出了感嘆。我也很高興，便提議讓學(xué)生選其中的落葉做成圖畫。孩子們一聽興奮不已，高聲應(yīng)道：“好！”于是他們?nèi)齼蓛傻厝フ�，去挑，去談�(wù)�，去比較……我更樂了。學(xué)生們沒有了平時的不屑一顧，變得好奇、仔細(xì)。
在作文課上，我拿起一片半黃不綠的葉子，讓學(xué)生談葉子。為了使談話更有趣味，我給樹葉起了個名字——阿三。開始時，孩子們只看到極表面的東西：一片黃樹葉，沾有泥巴……
“這是大家看到的，想到的呢？”我問道。
“春天到了，葉子變黃了，開始落下來，沙沙沙。”鐘星同學(xué)說。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)問：“有更吸引人的想法嗎？”
嘉惠同學(xué)舉手說：“黃葉阿三很傷心，他的很多兄弟姐妹都變黃了，飄落到地面，被人掃去倒進(jìn)了垃圾堆。他自己在樹上掙扎了兩天，最后也不得不離開大樹�！�
廣成同學(xué)說道：“阿三一天一天地變黃。春天來了，他的生命也到了盡頭。但這一切都無法挽回，他只好依依不舍地離開了養(yǎng)育他的大樹�！�
“阿三的生命真的到頭了嗎？”我反問道。
“零落成泥碾作塵”。學(xué)生居然吟起前兩天學(xué)習(xí)的陸游的詞。
我再問：“真是如此嗎？”
這時學(xué)生都愣住了，顯然他們沒怎么想過，有點(diǎn)驚訝。
當(dāng)他們在苦思的時候，我舉起他們剛交上來的圖畫。他們一見，便忙著舉手說：“可以做成畫�！�
“對！做成畫，它就可以延續(xù)生命了。我們一起來欣賞它的'藝術(shù)生命吧！”于是讓學(xué)生談起自己的畫來。孩子們的畫做得精致，青蛙、小魚躍然紙上。
正當(dāng)他們興致勃勃地說的時候，我又問：“葉子還可以做什么呢？”
孩子們又像是開閘的洪水，滔滔不絕。我讓他們分組說，再選了些代表說。
在作小結(jié)時，我向他們談及生命的價值。
“落葉有很多，阿三顯然是其中的幸運(yùn)兒，他讓大家延續(xù)了生命，而不是成為了塵埃。由此可見生命是可以延續(xù)的，生命的價值也是有不同的。你認(rèn)為怎樣的人生才是有價值的人生？請你以《我的人生》為題，把你對人生的詮釋用阿三的一生來表現(xiàn)�！�
學(xué)生交上來的作文妙趣橫生，寫出了自己對人生的理解，很讓人感動。
是��！生活無處不是語文�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》就向我們指出：“語文是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會無處不在，無時不有�！边�說：“語文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新能力的，應(yīng)盡可能滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，并能夠根據(jù)社會的需要不斷自我調(diào)節(jié)，更新發(fā)展，應(yīng)該密切關(guān)注當(dāng)代信息化的進(jìn)程，推動語文課程的變革和發(fā)展�！蓖瑫r也提出了要求：“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)新性地開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力�！�
因此，教師要以學(xué)生的眼光看世界，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動的生活情景，讓學(xué)生在不知不覺、輕松愉悅中，在最自然放松的狀態(tài)下，調(diào)動所有的感官去注意、觀察，去發(fā)現(xiàn)、研究，去追憶、再現(xiàn)，去想象、推斷，去剖析、感悟，使他們在學(xué)習(xí)中感悟生活，在生活中理解語文，理解“作文就是生活”，還語文的本來面目。
作者簡介：
魏銀波，男，小學(xué)語文教師。撰寫的教學(xué)論文《農(nóng)村小學(xué)情境作文教學(xué)的探索》曾獲東莞市小學(xué)語文教學(xué)研究會第九屆年會論文一等獎，另有多篇教學(xué)論文被教育雜志、教學(xué)叢書錄用。
欣賞的作文 篇5
每個人的眼神都是不一樣的，我關(guān)注過無數(shù)個眼神；但那最難忘的還是那一個似鼓勵，似嚴(yán)厲，似溫和，似母愛的眼神。
那天下午上第一節(jié)課，可能是因?yàn)樽蛱靹傞_學(xué)吧！老師很不嚴(yán)厲，是一個新老師，我想剛開學(xué)落下了也不怕。誰讓它是我不喜歡的科目呢？于是上課我就不好好聽講，下課了不會也不問老師，3天以后老師發(fā)現(xiàn)了，于是說了好多鼓勵我的話，可我最難忘的是老師的那個眼神。
那天像往常一樣，我依舊上課不好好聽講，我想我就是一個差生老師肯定不會管我，可老師并不這樣想；因?yàn)樗雷约旱穆氊?zé)是啥？
一天，她在課上忽然叫起了我，我慌了如果我回答不出來老師和同學(xué)一定會笑話我的，我深深的現(xiàn)在了絕望中，我好后悔真想找個地洞鉆進(jìn)去，這是我抬起頭看了一下老師，老師的眼神充滿著希望是我頓時信心十足，仔細(xì)的分析這道題我想一個在絕望中看到明燈的人，這時我分析出這道題了，
于是我鼓起勇氣說出這道題的解題過程，教室里掌聲響起，我第一次在數(shù)學(xué)課上贏得了掌聲，這時我愛上了數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績很好，不是第2就是第3，老師也很喜歡我，老媽也不用擔(dān)心我的成績了。我的心中從此充滿了感激之情，我永遠(yuǎn)都不會忘記那個改變了我的.眼神。
啊！老師，我終于明白了為什么有那么多的人歌頌?zāi)�？這是因?yàn)槟愕穆殬I(yè)是神圣的!他永遠(yuǎn)值得歌頌！
我永遠(yuǎn)不會忘記您那個刻骨銘心的眼神，要不是因?yàn)樗矣肋h(yuǎn)都是一個失敗者！
祝全天下的老師都桃李滿天下，也希望都能愛生如子�。�！
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