【精選】欣賞作文合集5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞作文 篇1
我是一個喜歡張大眼睛看世界的人。
一朵花，我喜歡說出它的顏色、香味、形狀，覺得不夠，便會用手輕輕地撫摸它纖細的花瓣，領會那細致的美。我會崇敬地看花下的綠葉，在紅中尋找綠，領悟到那份謙虛，甘當配角的不凡。
一棵樹，我會尋求那小小的一截樹枝，慢慢地用指尖觸碰，感受到其中隱藏的'生命力。我會細細地觀看那嫩嫩的綠色精靈般地蠆延生命的長度，震懾于它的不屈與精彩。
一輪朝陽，我會詮釋出內(nèi)藏的希望；一彎新月，我會高歌出惋惜中的感嘆。春之生氣，令人贊嘆；冬之含蓄，同樣舞動四季。我欣賞，我樞意。
我在平凡中領悟非凡，我在欣賞中唱響人生。我可以向他人投一個微笑，一個點頭，讓他們得到肯定；我可以向他們送一個安慰，一句話語，讓他們在失意中找尋自我。我總是亳不保留地向他人捧出自己的贊美與欣賞，讓他們得到一種自身價值的體現(xiàn)。
喚，欣賞如此神奇，似一縷舂風，吹化了他人的自卑與不悅；似一道陽光，照亮了迷失的心靈。
我欣賞，我快活。我在失落中點燃欣賞之火，讓暖流涌遍全身。在成績不盡人意時，我不沮喪，我昂首，下次我會成功；在出意外時，我不抱怨，我微笑，我會堅持到最后。我總是在挫折中欣賞挫折的內(nèi)涵。暌，欣賞如此美妙似一個轉折點，劃過失敗，通向成功；似一顆甘露，帶來水的靈動。我欣賞，欣賞人間的美丑、圖缺，在欣賞中尋找生活的真諦。
欣賞作文 篇2
自然風光，包括接天蓮葉的江南，也包括大漠孤煙的塞北。它們都是最美的，美的讓人感動。而我要以自己所特有的目光，欣賞自然。
江南篇
一池春水，兩行清淚，三春繁花，四季行歌。這便是江南，風景舊曾諳的好江南。
江南的好，緣于你的等待。你天天的等待，柔美了一季季的江南。東風無力，叩不開你沉睡的心扉：杜鵑聒噪，叫亂了你相逢的清夢。粉墻黛瓦繚繞炊煙，也曾見你追逐彷徨的身影；綠楫輕舟芙蓉浦上，也曾回響你黯然銷魂的琴曲；如黛江山如銀白水，也曾映照你驚鴻一瞥的清麗。
仿佛一雙纖手，用思念編織了江南千萬條垂柳如織；兩汪淚眼，用寂寞流成了江南百千里清水如稠�！帮L乍起，吹皺一池春水”，留給心中一片小小的悸動。我愛江南，我欣賞江南，欣賞江南的融融三春“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，欣賞江南潺潺流水“恰似一江春水向東流”。
塞北篇
狂風似劍，大雪如刀，三千里風雪飄搖，十步殺一人，千里不留行，事了拂身去，深藏身與名。劍破長空，馬踏荒原。
永遠是氣吞萬里永不言敗的豪情，永遠是拯世救國除奸的壯志，永遠是來如清風去似浮云的瀟灑不羈。
他是塞北的.雄鷹，又何懼百丈堅冰；他是大漠的游俠，又何懼大漠孤煙的蕭瑟凄涼。他在長河上，發(fā)出一聲咆哮，于是這咆哮便成了長河的怒吼；他在古長城上，揮灑了滿腔熱血，于是長城上便有了年年楓葉秋色；他在草原上高唱了一曲悲歌，于是草原上空便有了穿越千年的回響。這就是塞北，多么雄壯，充滿英雄之氣。我愛塞北，我欣賞塞北的粗獷豪放。
總有一天，我要策馬塞北，踏歌江南，欣賞自然，欣賞所有的自然風光。要傾盡三萬盅玉露瓊漿化作月光，照著我，去欣賞自然風光。
欣賞作文 篇3
當?shù)仄骄�吞噬了最后一縷黃昏的微光，整個大地因此而沉寂。不多一會兒，路燈一盞盞亮起，好像積極地彌補著夜空沒有星星的缺憾。深藍的夜幕寥寥幾筆，便繪出了月光的清冷與沉默。月亮高高地懸掛在遼遠的天邊，仿佛不食人間煙火的仙人。
晚飯后，我們一家三口在寒氣中跋涉一段路程后去超市。十幾分鐘后，我提著一袋蔬菜站在街角等他們?nèi)チ硪患页匈I東西�；椟S的路燈下，漆黑的影子也瑟縮著。摘下口罩，看呼出的'一口口熱氣瞬間被冬天的寒冷涂上了白色，原來冬天是個純潔的精靈，偏愛安靜與潔白。不遠處的超市傳來的歌聲清晰入耳，面對沒有路人的街道，不覺輕輕地跟著哼了出來。融化于歌聲之中，時光之神仿佛放慢了腳步，周圍一切的一切都變得清晰而可愛，內(nèi)心感到從未有過的平靜。忽然察覺似的一個轉身，我模糊地看到臨近的一家超市門口，依然有小販打包著蔬菜在那，旁邊是一位清潔工。他們擠在一起，熱情地交談著。我看到，生活的灰塵并沒有扭曲了他們的笑臉，一種強壯的體質(zhì)的氣息從他們堅毅的臉上源源不斷地散發(fā)出來。
不知不覺的被感動了，不知道是為他們默默無聞的身影，還是對生活的熱情。
一種感覺。我看到，他們身穿最廉價的棉衣，從深藍色的清晨一直到漆黑的黃昏，寒風肆虐，清潔工掃完了一條又一條街道。小販坐在街旁抄著手，皴裂的雙手拿起稱桿，一斤，兩斤……一角，兩角……一元，兩元……然后，看到深刻的皺紋擠滿滄桑的面孔，看到被寒風麻木的臉上雙眼再次充滿光芒，看到一點一滴如塵埃般的存在組成他們的生活。生活可以卑微如塵埃，卻不可以扭曲如蛆蟲。
相比大多數(shù)家庭的他們，生活落滿了灰塵，不如意的事情十之八九，然而即使這樣，他們依然熱愛著生活，這唯一的生活。仰望星空，每個人都卑微如塵埃，在這渺小的存在，用什么去支撐生活？許許多多最渺小的存在，他們用行動、用生活默默地回答著。
顧城說過“人可生如蟻而美如蝶”。一些現(xiàn)實我們無法選擇，但至少可以去努力改變。那個夜晚，一瞬間，我聽到許多來自遠方的聲音——落滿灰塵而爽朗的笑聲，還有許多悲戚的聲音。
如果可以許一個愿望，愿希望與你同在！
欣賞作文 篇4
在我們成長和前進的路途中，無憂無慮，天真可愛隨著時間一同被慢慢的抽走，換來的，是更多的煩惱和憂愁，甚至還有無限的惋惜。
我的小時候，胖嘟嘟的臉蛋，微微翹起的小嘴，一邊撒嬌一邊喊著媽媽。沒當想起這些，總是讓我感嘆和向往，再照照鏡子看看想在的模樣，一切就像按下了快進鍵一樣。轉眼間胖嘟嘟的笑臉瘦了幾分，鼻梁好像也比以前高了一些，經(jīng)常嘟起的嘴巴不知何時氣已經(jīng)不習慣了，這個動作，在恍惚間，我意識到，我長大了。
小時候天天幻想著當大人的'想法在我現(xiàn)在看來是天真的，我無數(shù)次幻想過：就這樣停下腳步，不要再踩著時間的軸輪向前趕，回到我矮小調(diào)皮的時代，繼續(xù)坐在樹蔭下乘涼，繼續(xù)和小伙伴玩著自己喜歡的游戲，操控著自己陰晴不定的心情，聽著別人給予的贊揚聲�？墒俏抑�，這些都一去不復返了。
前幾年，我們家新添了一個可愛調(diào)皮的新生命——我的弟弟。他每天悠閑生活，就像我的回憶中一樣，他的一個言行舉止，都仿佛牽動了我過去的緌縷。那天，當我騎車路過弟弟的幼兒園時，里面的歡聲笑語和嬉笑打鬧吸引了我的目光。我忍不住停下了腳步，凝視著他們，突然好像自己也變成里面的一份子，就那么沒有顧慮的和他們打成一片�？粗麄�，我的嘴角不由得向上彎起了弧度，甚至再次在腦海中浮現(xiàn)出了就讓時間定格在這一刻的想法，但我同時也明白，無論你再怎樣前就過去，時間是停不下來的……。
正當我陷于遐想時，弟弟的一聲‘'姐姐’讓我如夢初醒，恍惚大悟的點了點頭。我明白了，人總是要不斷的向前邁進，總需要承擔起一些責任，哪怕付出的是我們的天真和值稚嫩。
從那以后，我明白了一個道理。在成長的途中，也許會有各種壓力，也許會有各種困難，也許趕著時間跑我們會氣喘吁吁，忍不住想要停下來自己已經(jīng)酸澀的雙腳。但無論如何，時代在向前，時光不可能倒流，當我們因留戀過去而停下腳步的時候，忘掉過去，邁向未來。
欣賞作文 篇5
韶華易逝，生活的經(jīng)驗告訴我們，過去的日子便是過去了，時光是再也不可能倒流的。有人說，生活沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。而我卻覺得，生活像電影多一點，記憶中影像就像那電影里的一幕幕精彩的場景。不管是美好還是遺憾，都會變成我們記憶中最閃亮，最難忘的星星。
我不經(jīng)意地算了算時間，身為嶺南師范學院法政學院學生黨建中心蒲公英三下鄉(xiāng)社會實踐隊之中的一名成員，從剛來到湛江市遂溪縣楊柑鎮(zhèn)新有小學到今天，已經(jīng)是經(jīng)歷了足足九天的時間了。還有兩天我們就可以回學校了，老實說，心情還是挺矛盾的，畢竟在這個學校待了快十天，也跟這里的學生相處了接近十天。十天，這個時間說長不長，說短也不短，十天，可以讓陌生人變得熟悉起來；十天，可以影響一個人的一生；十天，亦可以讓彼此之間的感情加深。回想起十天前的我們，隊員之間還是很羞澀地交流，連話都不敢大聲說，學生見到我們也都害羞的躲起來，跟他們打招呼，他們都不敢回應的。十天后的今天，我們隊伍里面的人基本上都熟悉了，說話也沒有了距離感，女漢子們從宿舍上吼一句，廚房那邊的人都可以聽見了；學生們基本跟我們這些小老師打成一片了，下課的時候喜歡拉著老師們聊天，分享他們生活中的趣事。雖然其中也有一些調(diào)皮的搗蛋鬼不聽話，不聽教，也喜歡跟老師唱反調(diào)，然而，在一些重要的場合里，他們還是挺守規(guī)矩，就如今天我們舉行的趣味運動會，雖然學生們都很興奮，很激動，但是在游戲的現(xiàn)場里，沒有出現(xiàn)違反紀律的`現(xiàn)象，特別是在我負責的游戲串燒里，一開始參加游戲的學生并不多，三三兩兩的，漸漸地，越來越多的學生參與到其中來，不過，令我感到欣慰的是，現(xiàn)場的紀律真的很好，大家都自覺地排隊，有序的進行游戲，更讓我感動的是，學生們并沒有把勝負看得很重，友誼第一，比賽第二，以開心為主，這就是我們搞這個活動的主題�？吹綄W生發(fā)自內(nèi)心的燦爛笑容，我也不禁跟他們一起開心起來，并且跟他們一起參與到游戲里面去了。
在最后，趣味運動會完滿的結束了，看著學生們意猶未盡，還想繼續(xù)玩下去的表情，我知道，我們的趣味運動會搞得十分成功。愿這些孩子能夠每天把歡笑保持下去,把愛和歡笑傳遞給每個學生，讓他們在成長中與愛同行。
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