感恩的作文6篇(精選)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的感恩的作文6篇,歡迎大家分享。
感恩的作文 篇1
我曾看過這樣一個故事:一個下半身癱瘓的小女孩,渾身沒有知覺。她感覺不到什么是酸,什么是苦。她常;孟胫阂悄茏屛抑朗裁词峭,那該多好!終于有一天,她如愿以償了。當(dāng)她睜開眼,立刻感到刺骨的疼痛。她忍住疼痛,笑著對媽媽說:“媽媽,我真開心!我感覺到了痛!”在場的人都泣不成聲。
是!感恩生活,即使是疼痛,也是上帝的饋贈。而在現(xiàn)實生活中,在我們成長的道路上,也有許多人,許多事需要我們感恩。
感謝我們的父母!是他們含辛茹苦,把我們養(yǎng)育成人。這14年,為了我,他們付出了太多太多。是他們在我生病時細(xì)心地照料,在我失敗時安慰我、鼓勵我,燃起我的信心與希望。
記得三年級的時候,一次考試成績公布了:我才84分,面對鮮紅的分?jǐn)?shù),我感覺它是那么刺眼,我頓時覺得全世界都不復(fù)存在。我心不在焉地聽著老師講課,沉浸在難過之中。挨到放學(xué),我垂頭喪氣地往家走,心里作好了挨罵的.準(zhǔn)備。盡管萬般不愿,但還是到了家。
媽媽關(guān)心地問我:“這次成績怎么樣?”“我,我,我才考84分!蔽衣掏痰鼗卮穑却龐寢尩呐u。沒想到,媽媽聽了,并沒有數(shù)落我,而是微笑著安慰我,耐心地幫我分析錯誤的原因,經(jīng)過媽媽的勸慰,我的心情輕松多了。
讓我們懷著一顆感恩的心,感恩生活吧!感謝它給我們的喜與哀,悲與歡,感恩生活,讓生活更加絢麗多彩!
感恩的作文 篇2
清晨,是誰敲打我的窗欞,驚擾了我有些哀怨的夢。從夢中清醒,張開疲倦的雙眼,感受到了刺眼的光芒,如同潮水,奔騰洶涌,襲向的大腦。一縷縷金黃的光線透過窗戶,斜射低射進(jìn)我的小屋。白色的地磚,粉色的床頭被抹上一襲金沙,泛著金黃的廣點,聚集在我的四周。陽光的手撫摸我的臉頰,陽光的味道在我的四周漂浮。漸漸的,我感受到陽光的溫暖涌上我渴望被關(guān)愛的心頭,融入我悄悄關(guān)起的心扉。
我感謝陽光,感謝自然,為我的新一天灌溉希望,輸送溫暖。對太陽的感恩,那是對溫暖的領(lǐng)悟?震撼的濤聲,一浪接著一浪,磅礴的氣勢沖擊著星星點點的礁石。無邊的大海,沿著水平線露出一帶魚肚白。激起的浪花如鮮花綻放,大放異彩!要望遠(yuǎn)空,是無垠的海面,是開闊的視野是敞開心靈的方舟,是帶走哀愁的天堂。此時還有什么拋不開的欲物私戀,紛爭糾葛呢?
我感謝大海,感謝自然,是你寬廣的胸懷,帶我飛進(jìn)精神的高地,培育我樹起崇高的胸襟。對大海的感恩,那是對精神的洗禮。綿綿的細(xì)雨,籠罩大地,使田園里的果樹和莊稼在細(xì)雨的滋潤下,換上了成熟的筋骨。對細(xì)雨的感恩,就是對生命的贊嘆。高山接踵,隱天蔽日,魁梧的大山,如巨人般屹立于天地之間。對高山的感恩,就是對堅毅的堅持,對生活信仰的秉持。春去冬來,花落花開,我們在丟棄一些瑣屑的同時,必定會積淀下或多或少的自己的感悟。即使是思想的一小步,即使是博愛之風(fēng)吹起的一朵小浪花也會充實自己的心房,讓我無悔無怨。我們生活在自然的懷抱里,領(lǐng)略了自然的魅力,感受了自然的恩澤,恰以“潤物細(xì)無聲”,裝點了生活,更豐富老人斑斑駁駁的一生。
自然是我們無形的守護(hù)神,你沉甸甸的恩情縈繞在心間。點點滴滴,盡是我思想的源泉。你的滋潤深深的嵌入我的`心坎,一切的一切,多是你對我的眷顧。在恩情的氛圍中,我學(xué)會付出我的真愛。你感恩自然,自然將賦予你燦爛的希望;蛟S你可以為自然插上綠陰,多一份新綠,少一份荒蕪;或許你可以維護(hù)自然環(huán)境,不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;或許你可以回收垃圾,是自然拜托白色的污染;或許你還可以撰寫一篇自然賦;吸引更多的人熱愛自然,感受自然,暢游在自然那無私的給予之中,搶著在你離開之前,綻放一生的美麗。感恩之心是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露,是思想文明進(jìn)步的基礎(chǔ),是一種處世的哲學(xué),是生活中的大智慧。
學(xué)會對自然感恩,珍惜大自然的產(chǎn)物,就是感悟生命的真諦,理解生活考題。一個懂得感恩多人,必然有著美好的品格,對生活和生命有著充分溫情的認(rèn)識,用思想凝聚成人類的至善至美,引導(dǎo)人們跨越心靈的隔閡,感悟生命偉大的內(nèi)核。徘徊于自然的腳步聲中,常懷一顆感恩之心,即使卑微如小草,也自有小草的芬芳;即使小如水滴,也會全身折射陽光。一顆或者冷酷或者寂寞或者愁苦的心,在自然無私的給予下也會溢滿愛的海水,恩情和感恩的力量把苦澀化為甘甜。讓我們滿懷著一顆感恩的心重新看待生活吧!清晨的陽光不會逝去。它一直陪伴我們溫暖黑夜。
感恩的作文 篇3
在感恩節(jié)這一天,我要感恩所有的人,我最要感恩是我的語文葛老師,葛老師從一年級到現(xiàn)在一直陪伴著我們,她像媽媽一樣照顧著我們。
葛老師也像一個園丁,我們就像美麗的花朵一樣,園丁哺育著我們這些美麗的花朵,今天是感恩節(jié),我想對老師說:“老師,祝您感恩節(jié)快樂,老師您辛苦了。"葛老師是一個嚴(yán)厲老師,她上課時非常認(rèn)真,我們聽的也非常認(rèn)真。葛老師又是一個可親的老師,我經(jīng)常把作業(yè)做的不好,有的時候錯題也非常多,可是葛老師都每次很耐心的教導(dǎo)我。記得有一次,我的課堂作業(yè)沒有在規(guī)定的`時間做好,到了中午,葛老師放棄了自己的休息時間,把我叫到辦公室里,葛老師就叫我把認(rèn)真做完,不會做的題目葛老師就很有耐心的教我,我真的很想對您說一聲:謝謝您,葛老師!
最后,我想我的老師說一句:“葛老師,祝您感恩節(jié)快樂!”
感恩的作文 篇4
“尊敬的各位旅客,這里是人生號列車,請各位乘客帶好你。。。。。!
這里是20xx,一個寒冬。
機(jī)械合成的電子音茲啦茲啦地響著,至于那句未說完的話,誰會在意呢?
我緊了緊衣領(lǐng),長吁了一口氣,搖搖晃晃地在人群的粗氣中消弭——他們把窄窄的入口圍成了一個巨大的扇形。
低下頭顱的人,與窗外的風(fēng)景
被人流擠上車廂,我喘了口氣,列車開始行駛,我又伸長脖子,企圖一窺車廂的全貌,但讓我頗為欣喜的是,車上的人大都低下了頭顱,我不高的個子竟也能瞧見對面窗子外的風(fēng)景,看見了萬紫千紅、稻田陣陣,農(nóng)夫續(xù)寫大地未盡的詩,于是大地也將給他們感恩禮,燦黃了水稻,農(nóng)夫一年的生計就有了盼頭。
視線轉(zhuǎn)回到車上,彩色與黑白的變換讓我有些暈眩,每一個低下的頭顱,都有一具灰白色的身軀,讓我想起了動畫里常作為背景的人物,是無交談的,即使旁邊坐的是父母。
“他們在干什么呢?”我這樣尋思道。
進(jìn)而又看見了被手機(jī)屏幕映得斑斕的臉龐,成了人唯一的色彩。
即使在后來下車時,深深回首望見的,大抵也是這樣一幅黑白與彩色融合的畫面,黑白把車廂塞得剛好。
但其中葉斌不是毫無波動的,有老人在餐桌上大聲斥責(zé)子女的低頭,他無奈,又害怕,因為即使這樣,他養(yǎng)育了一輩子的子女依然無動于衷。
我逃離了這里。
錯過車站的.人與名為感恩的護(hù)照
在不知道時候的時候,我遇見了一位少年,真名已經(jīng)無從知曉,只記得筆名叫做林清玄。
交談中說道列車,他嘆了口氣:"我不想前往成功的那一站,我想回到我的一方故鄉(xiāng)。
他的眼中帶著許些希冀;“你知道我的故鄉(xiāng)幾時到嗎?”
我沒有回應(yīng),因為不知道說些什么,于是只能無奈地笑笑。
他只得作罷,突然想起了什么,瞧了瞧四周,把我拉進(jìn)角落,從貼身的口袋里拿出一張護(hù)照,他的手攥得很緊,我橫豎才依稀看見了“”“感恩”二字。
他悄悄對我說:“聽說啊,有了這個,才能到達(dá)站臺。”
“這個。。。。。!蔽矣行┮苫。
“這個護(hù)照每個人都有!”他的笑帶著自得,又說道:“不過啊,你看見那些醉生夢死的人了嗎?”他指了指那些黑白色的人,臉色十分陰沉,“他們的護(hù)照都教人偷去了!他們永遠(yuǎn)都到達(dá)不了成功的站臺了!”
我不知道他的怒火是針對那個偷走護(hù)照的人還是這個被偷走護(hù)照的群體。
“這。。。。。。這可如何是好?”我慌了神,語無倫次,摸遍了渾身上下的口袋,還脫下了襪子,企圖找到那本護(hù)照。
所幸,我最終在褲兜的一個死角找到了這本護(hù)照,我揩了把冷汗,哆嗦著嘴唇把這本護(hù)照放回了褲兜,想了想,覺得不妥,將它藏在了胸口衣服的內(nèi)村里,最接近心的地方。
心想:這樣大概總不會教人偷去了罷!對于那個能偷去他人護(hù)照的“人”,我自然是十分懼怕的。
“為什么不桃酥那些被偷走的人呢,他們永遠(yuǎn)也到不了那一站了啊!蔽覇柕馈
“他們?你看他們會在意嗎?”
我抓住一個人,摸了摸口袋,沒有感恩的護(hù)照,于是更加確信是被偷走了,搖他的身子,揉他的腦袋,告訴他,他的護(hù)照已經(jīng)被偷走啦,都無所反應(yīng)。
這讓我很是失望。
“對了,還有個事。”
他話鋒又一轉(zhuǎn)“聽說有這么一個站,不不,這個站你隨時都能去,隨時都能回來。。。。。!彼妓髁艘粫饬艘粫阶,說道:“好像叫家吧?”
我篤信這是真的。
回頭時林清玄已經(jīng)不在了,幾番找尋吳國,也只能作罷。
后來在報紙上看見他竟成功地到達(dá)了“成功”站,照片上的他已經(jīng)年老,到達(dá)成功站的他卻有些悲涼,可明明不久前,他還是一位述說著渴望回到家鄉(xiāng)的少年,記得他的最后一句話是
“故鄉(xiāng)吶,對我有恩,我應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)感恩他!”說這話時,他的臉上有著朝圣般的肅穆。
他大概是沒有回到家鄉(xiāng)站吧,錯下了他所不歡喜的站,我對于那位能偷去護(hù)照的人,又加了層定義:他還能偷去赤子的時間!
遇見了偷護(hù)照的“人”
我遇見了他,倒不如說是他自己顯現(xiàn)在我面前的。
我厲聲責(zé)問他為什么要偷去每個人的護(hù)照。
他攤了攤手:“他們自己給我的啊。”
我愣住了,他接到:“他們把自己的感恩的護(hù)照弄沒了!”
他笑嘻嘻:“我可是只負(fù)責(zé)收呀!
尾聲
那么,多回幾次家吧,我這么思量著,畢竟成功那一站不知道多久能到,也許窮極一生吧。
趁我的護(hù)照尚未失去,趁著為時不晚,我尚還年輕。
......
這里是20xx,一個信息爆炸,感恩跟不上時代的時代。
感恩的作文 篇5
今天,天氣晴朗,陽光明媚。我正坐在沙發(fā)上看書。這時,我被放在桌子上的一本書吸引住了,好奇心使著我朝桌子走去。走進(jìn)一看,原來是一本已經(jīng)泛黃的《三字經(jīng)》呀!我隨手翻開《三字經(jīng)》的其中一頁,映入眼簾的是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”是呀!黃香僅有九歲就懂得孝順父母:在冬天嚴(yán)寒之時,用自己的身體將父親的被褥溫暖后,再請父親睡覺;在夏天炎熱之時,則為父親扇涼驅(qū)蚊,侍候父親安心睡覺。媽媽那么關(guān)心我,而我呢,我又做了些什么?我卻連一顆感恩的心也沒有!想到這兒,我感到無比的慚愧,我和母親之間的點點滴滴不由涌上心頭,我不禁熱淚盈眶。于是,我下定決心,在今天匯報媽媽對我那無微不至的愛。
我左思右想,但是想破了腦子也不知道該給媽媽一個怎樣的驚喜。最終,我決定用一個老套的方式——自己做一張賀卡和做一頓飯給媽媽吃。心動不如行動。我馬上就開工了。首先我去菜市場買菜。我買的菜可豐富了:有雞蛋、西紅柿、胡蘿卜、洋蔥……回到家之后,我馬上開始煮飯了。廚房里的'我手忙腳亂,婆婆看見了不忍心地說:“孩子,還是我來幫你吧!”我堅決地說了一句:“不用了,婆婆,我還是自己做吧!”婆婆只好慢慢地走開了。幾個小時后,飯菜終于煮好了,我還給每道菜起了一個好聽的名字呢!做完了這些后,我又開始做賀卡了。我挑選了一張淡黃色的卡片,因為淡黃色看上去比較溫馨。我在賀卡的邊上畫上幾條藤蔓,藤蔓上“長著”幾朵芬芳艷麗的花朵。我還在四個角上畫了幾朵康乃馨。賀卡的封面寫著“我的好媽媽”五個字,賀卡里寫著:媽媽,十二年了,您一點兒都沒變,還是那么關(guān)心我,呵護(hù)我。讓我送您一份最珍貴的禮物——愛,我把我的愛全都給您。最后再加上祝福語:祝媽媽您永遠(yuǎn)青春美麗。”賀卡終于大功告成了。
媽媽回來了,我把賀卡遞給了她,我說:“媽媽,您先嘗嘗我做的菜吧!”媽媽走到飯桌前,邊吃邊看我給她的那張賀卡,她笑了,臉上露出了一個甜甜的微笑,眼角的一顆晶瑩的淚珠若隱若現(xiàn)……
世界上最大,最無私的愛,莫過于母愛?傊а匀f語匯成一句真誠的話:“媽媽,我愛您!”
感恩的作文 篇6
生活,就像一位博學(xué)的導(dǎo)游,帶領(lǐng)著我們一起去探索世上的美麗。
——題記
也許,生活并不是完美無瑕的,但我還是感謝她,是她,讓我擁有一顆開朗、堅強、平淡的心。
一次次的跌倒,一雙雙冷漠的眼,一句句刺心的話語……無情地侵略著我那弱小的心靈,讓我無處可避,我哭泣,我傷心,我墮落。是你,你教會了我用一顆平靜的.心去面對困難與挫折;是你,教會了我用一顆開朗、寬容的心去對待一切,我感謝你。
弱小的我,在一間普通的小學(xué)上學(xué),因為成績、相貌、脾氣各方面的問題,漸漸地,我成為了班上的笑柄,成為了他們茶余飯后的談笑話題,他們嘲笑我、欺負(fù)我、侮辱我,我也就越來越暴躁,越來越孤單,越來越消沉。然而,你并沒有讓我一直墮落下去,你派來了一位小天使,讓她走進(jìn)了我的心扉,送給我一個最大的禮物——“我能和你做朋友嗎?”雖然只有一句話,卻讓我重新振作了起來,又開始了追尋幸福的生活。
是的,嘲笑、諷刺、侮辱……這些都是你給我的,可是,我還是感謝你,感謝你為我創(chuàng)造了一個惡劣的環(huán)境,讓我在這樣的環(huán)境中成長,讓我明白了世間的滄海桑田,讓我明白了人心的叵測與善良,讓我盡情的享受著、沐浴著太陽的溫暖……我感謝你。
“感恩的心,感謝有你……”生活,時美麗,時丑惡,時平淡,時離奇。也許你會沒有鞋穿,但如果你看到?jīng)]有腳的人,那么,你就會明白,自己是幸運的;也許你的生活是窮苦的,但如果你看到了那些不幸死亡的人,那么,你就會明白自己是幸福的;也許……世間是蒼涼的,但只要我們常懷一顆感恩的心,用樂觀的心態(tài)去對待生活,那么,世間就是美麗的。
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