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感恩對手作文(通用29篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的感恩對手作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感恩對手作文 1
每個人的生活中都充滿了對手,但是有幾個人會記得感恩對手呢?對手的存在是一種必然。正是有了對手的存在,使我們有了奮斗的勇氣和動力,從而激發(fā)我們的斗志。
我們應(yīng)該感恩對手,感恩他們?yōu)槲覀儤淞⒘藠^斗的航標(biāo)。有對手才有競爭,學(xué)會競爭才懂得欣賞別人。
我在報紙上曾經(jīng)看過這樣一條新聞:上個賽季的最后一場籃球全明星賽上,卡特一個風(fēng)車式的灌籃,引發(fā)了對手一個高貴的跪拜。對手感謝卡特,感謝他在球場——這個自己鐘愛的領(lǐng)域內(nèi)創(chuàng)造的奇跡,他讓自己有了新的`奮斗目標(biāo)。這一跪拜,跪出的是崇敬,是欽佩,更是感謝。失敗者的頹廢,成功者的歡欣;剎那間的黯然,瞬息間的精彩,一切都逃不出上帝嵌在對手身上的第二雙眼睛?捎袝r我們的心會因狹隘而丑陋,因自卑而愁苦,然而懂得感恩于對手的人眸子里閃射著金色的光芒,這光芒從對手身上折射過來,鍍亮了那狹隘、自卑,擺脫痛苦的靈魂。
這本書教育了我:面對我們的對手,因心存感激,而不是嫉妒、偏見,甚至是仇視和誹謗。懂得為對手喝彩的人是大度的,懂得為對手開拓的人是聰明的,懂得為對手感恩的人是無私的。
讓我們與對手用互動的雙手搭成一道彩虹,一起通向成功的彼岸,一起走過水深火熱,走過繁花似錦,走過泥濘沼澤,走過烈日陽春,然后,推窗望月,心澈如泉,心朗如天。生命在彼此的幫助下得到升華。
讓我一起學(xué)會感恩對手吧!
感恩對手作文 2
各位,你們是怎么看待對手的,估計大多都是恨。在生活中,會遇到各種各樣的對手與我們競爭。讓我們汲取經(jīng)驗,奮取向上。有人說,對手可以影響你的一聲。下面讓我來發(fā)表一下對對手的理解。
同學(xué)們你們有沒有想過你成功后第一個要感謝誰?你們可能說是教練、父母、兄弟姐妹……可是都不對,你要感謝的是為你的一次成功付出無數(shù)經(jīng)驗的對手。我賽場上,就會有輸贏。也會有失望我和興奮,我可以準(zhǔn)確的告訴你:你的.成功經(jīng)驗都來源于你的對手。他強,你輸了,然而你就可以從其中獲得經(jīng)驗,為下一次的成功打好堅實的基礎(chǔ)。我以前也是和你們一樣的恨比自己強的對手,以前我去體育公園打乒乓球,來了一個叔叔,他想和我的打……不下兩個回合,我敗了,我生氣的把球拍一扔就跑了。要不是后來媽媽來安慰我。我可能再也不會去尊重我的對手,更不用說感恩了。生活中的對手要尊重感謝。他是你的影響者,用輸?shù)舯荣惖男问角逍亚逍涯愕念^腦,讓你不要驕傲,讓你知道人外有人,天外有天的道理。
同學(xué)們,你們以前沒有做到感恩對手,從現(xiàn)在開始,我們要感謝他們。因為他是你成功后的100個秘密之中的99個。
感恩對手作文 3
在我心中,你就是我最可敬的“敵人”。
五年級班里來了一位插班生,那就是你——王良慶。你普普通通是個并不十分漂亮的女孩,一來就縮在角落里,一副漠然的神情,我并沒有把你放在眼里,斷定你是個“無能之輩”。
然而我小瞧了你,沒想到貌不驚人的你竟是那么出色。第一單元的測驗,你就暴了冷門,奪得第一,取代了我的名列前茅。最可恨的是,老師對你寵愛有加,從而忽視了我的存在。我嫉妒你,說你的壞話,詆毀你,并發(fā)誓要超過你。
漸漸地,同學(xué)們接納了你,你融入了我們的'班級。通過接觸,我發(fā)現(xiàn)你是一個挺不錯的女孩。你謙虛,隨和,在你身上看不到驕傲的影子和咄咄逼人的氣勢。很快我們成了好朋友,并對你敞開心扉。一次我對你訴說出了我曾經(jīng)對你的看法。你笑著說:“你在想方設(shè)法超過我的同時,自己不也進步了許多嗎?你得感謝我呀!沒有我的出現(xiàn)哪有你的進取呢?”。說者無心,聽者有意。是呀,現(xiàn)在我們不相上下,我的成績,不正是因為你比我好,才提高的很快嗎?在學(xué)習(xí)上,我們是對手;在課下,我們又是好朋友。更讓我驚訝的是你的大度,我那么嫉妒你,你一點也不生氣,光是這點就很值得我敬佩。
有一個對手,真的很幸運,她能像狼一樣追逐著你,促使你進步,鞭策你奮進。
我要感謝你,我的對手!
感恩對手作文 4
感謝對手,因為他們磨練了我的心志,因為有了他們,我才能在失敗的地方重新站起來,再一次接受對方的挑戰(zhàn),因為有了他們,讓我嘗試到了酸甜苦辣的人生,才讓我變得如此堅強。
那是小學(xué)的一次競選大隊委的事,由于我已經(jīng)當(dāng)過了一屆,所以比較有經(jīng)驗,班主任便再一次讓我去競選,可是我卻辜負了老師,被一個低我一屆的小妹妹打敗了,此刻,在人生道路上一帆風(fēng)順的我嘗到了被對手打敗的滋味,我抑制住了自己的感情,努力地不哭。我不會憎恨他們,我只會感謝他們,使我一次又一次懂得了人生的真諦,一次又一次地品位、理解人生的真諦,每一次的感受都不一樣。
其實,每一個人最大、也最強的對手,不是別人,而是我們自己。有些人在人生旅途中不是被對方嚇倒的`,而是被心中的那個自己嚇倒的。要想戰(zhàn)勝對方,必須先戰(zhàn)勝自己,自己都沒戰(zhàn)勝,我們怎么戰(zhàn)勝別人呢?
感謝,更感謝那些曾傷害過我的人。因為有了他們,我們才能勇敢地面隊失敗,同時,從失敗中爬起來。人的一生也是這樣的,總會有風(fēng)雨總會有坎坷,不可能一
直都是一帆風(fēng)順的。但“陽光總在風(fēng)雨后”嘛。要相信,失敗并不可怕,可怕的是你不敢從失敗的地方站起來。
感謝對手吧,因為他們給予你新希望,給予你了陽光,使我懂得了人生的真諦。
不要讓期待你的人期待太久。
不要讓嘲笑你的人嘲笑太久。
感恩對手作文 5
在我讀學(xué)前班時,我的各科成績在班上算不上很好。那時候,老師每天給表現(xiàn)最好的人發(fā)五角星,把鮮艷的五角星貼在手上,是一件很光榮的事。所以,人人都想得到五角星,競爭十分激烈。
有一天,我和我的好朋友在一起討論五角星的事,因為我們兩個都沒得過五角星,所以我和她立了個約定:今天我們中有一個人拿到五角星,那個人就勝利了。我們的好勝心都很強,所以我開始奮發(fā)圖強。
那天我早早的來到學(xué)習(xí),開始預(yù)習(xí)新課。老師講課時,我認真聽講,專心思考,積極回答問題。當(dāng)我偶爾想開一下小差時,看見我的好朋友正在用心聽講,我便又認真起來了。我的字原本并不怎么好看,但那天我花了好長時間去把它寫的整整齊齊,干干凈凈的。
中午,我和她一起回家,她今天的.表現(xiàn)不比我差,她對我說:“你表現(xiàn)的不錯嘛!我也不會輸給你!泵鎸κ值奶魬(zhàn),我求勝的欲望更強了。
下午,我?guī)屯瑢W(xué)打掃衛(wèi)生,幫老師發(fā)作業(yè)……
終于,到了發(fā)五角星的時刻,我的心起伏不定,最后老師看我和好朋友的表現(xiàn)都很好,于是破例給我們發(fā)了兩個五角星。所以,我得到了第一個五角星,高興極了!從那以后,我凡事都要和她分個上下。
我感謝我的對手,是她讓我體會到了成功的喜悅,感謝我的對手,是她讓我奮發(fā)向前!
我們要學(xué)會感恩生活,一個知足的人才會快樂!
感恩對手作文 6
白云感恩清風(fēng),因為清風(fēng)讓它飄蕩;花兒感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;魚兒感恩大海,因為大海讓它自由地遨游……而我,我要感恩我的對手,感恩她讓我到達成功的彼岸。
陽光不燥,微風(fēng)正好。我踏著輕快的步伐走進教室,呀,來了個新同學(xué)——小林。我跟她還挺合得來,但是后來……在她來的第一次考試中,她竟然考得比我高,我有點不服氣。但是我又想:她肯定是靠運氣的,我還不太在意,抱著得過且過的心。第二次考試,她又比我考得高,我徹底不高興了。她早讀我不讀,她讓我交作業(yè)我不交,她約我出去玩我不去……我的一舉一動被明察秋毫的班主任看在眼里,下課后我被老師叫到辦公室,老師拍了拍我的肩膀,說:“與其嫉妒,不如超越,孩子啊,你要知道,一匹馬,如果沒有另一匹馬在后面追趕,它就不可能疾馳飛奔”老師語重心長的話使我豁然開朗,也使我羞愧萬分。我點了點頭向老師深深鞠了一躬。后來我找了她當(dāng)我的對手,找她一起學(xué)習(xí),我不懂的問她,她不懂的'問我,我們成了學(xué)習(xí)上的好朋友,她考得好我會祝賀她,我要是考得好她也會祝賀我。終于,在我的努力下,我超越了她!我超越了她!“啊,我成功了,我成功了”我心里的喜悅,幸福與自豪,簡直就像飛出的一只小鳥抖著翅膀,枝頭的鳥的叫聲是那樣的悅耳,那樣的動聽!
在這個世界上,有陽光,就必定有烏云,從烏云解脫出來的陽光比以前更加耀眼,燦爛!啊,我感謝你,我的對手,是你讓我到達成功的彼岸!
感恩對手作文 7
落葉從空中慢慢飄落劃出一條條美麗的弧線,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;潔白的云朵在天空飄蕩,組成一幅幅感人的畫面,那是對哺育它的天空的感恩。因為感恩這個世界才變得更多彩,因為感恩人才會有真摯的感情。
我們不僅要對父母感恩,對幫助你的人感恩,還要感恩你對手。每個人都有與生俱來的惰性——好逸惡勞。只有克服這種惰性,人們才能獲得成功。這種缺點自身是很難克服的,那么是誰幫助我們克服了它,又是誰幫助我們走向成功的彼岸呢?是我們的對手,無時不刻不在威脅著我們的對手。只有對手才能激發(fā)我的斗志,只有對手才能鞭笞我們勇敢前行,只有對手才能讓我們變的更強大。曾經(jīng)有人做過一個實驗:將200只鹿分在東西兩岸,東岸有狼群,而西岸只有一望無際的大草原。原本大家都認為西岸的鹿會比東岸的鹿強,因為它們沒有狼的.危險,但結(jié)果卻出乎所有人的意料:東岸的鹿比原來更多了,而且健壯非常;而西岸的鹿卻數(shù)量銳減,直至消失殆盡。從這個實驗我們可以得出一個結(jié)論,在某種程度上,對手不但不會給我們帶來威脅相反還賦予了我們繼續(xù)生活的動力。因此我們感恩對手,感恩對手賦予我們更加頑強的生命力。
因為有了對手,我們才會變得睿智;因為有了對手,我們才會更加努力拼搏;因為有對手,我們才會走向成功。是對手,磨礪了我們的意志;是對手,為我們的生活增色添彩。對對手心懷感恩,感謝他們讓我們加快成長。
感恩對手作文 8
小時候,我一直是班級的第一名,不論大考小考,我總是穩(wěn)坐冠軍之椅,無論是誰,我都可以輕松戰(zhàn)勝,直到柳新瑜的到來。四年級時,班上轉(zhuǎn)來了柳新瑜。我輕蔑地想:哼,不就是個插班生嘛,以來轉(zhuǎn)來的插班生雖然很多,但沒有一個能超越我。你也會和他們一樣,夾著尾巴灰溜溜地逃走?墒且淮慰荚,卻改變了我對她的看法。一次語文考試又來了,我想:可要好好做,然后當(dāng)著全班同學(xué)的面炫耀一番。分數(shù)出來了,我一看成績表就驚呆了,我揉了揉眼睛,努力想否定事實,可現(xiàn)實是殘酷的,那上面清清楚楚地寫著:馬馳99分,柳新瑜99分。
我惶惶不可終日,似乎在我的冠軍椅下綁著彈,每一秒都可能把我炸個粉身碎骨。我冷靜下來,心想,你考試強,那背誦就差了吧?這么一想,我便放心了。沒想到,我又錯了。老師每天都要給我們留背誦任務(wù),我是最快的一個?伤晦D(zhuǎn)來,我就只能甘拜下風(fēng),每次背誦,她變成了第一。我為了重奪冠軍,每天起早貪黑地學(xué)習(xí)。別人明天背的,我下決心今天背完;別人明天做的,我今天就做完。功夫不負有心人,第二次考試或,我終于得了100分。如今,我的對手又轉(zhuǎn)走了,冠軍椅下的.彈消失了,我終于松了一口氣。只是,背課文時,沒了她與我的競爭;考試時,沒了心中的那一定要贏的信念,有些寂寞罷了。于是,我的水平不再提高,我的分數(shù)不再提升。
我終于明白,人,總要有對手。沒有對手,我們就無法提高。
感恩對手作文 9
對手,是那些跟我們有競爭力的人,很多人都不喜歡自己的對手,然而事實上要成功你還得感謝你的對手。
要是沒有對手,我們的生活就會缺少一部分;
要是沒有對手,我們在學(xué)習(xí)上就會覺得很無趣很枯燥;
要是沒有對手,我們就不會覺得這件事情有意義;
記得三年級的時候,每次考試我都坐第一把交椅。自從我們班轉(zhuǎn)來一位叫田越的同學(xué)后,我便開始討厭他,因為每次都是他考第一,我漸漸開始覺得有壓力了。又一次,我考了第一名,田越只考了第二名,我很得意,驕傲了起來。結(jié)果又一次考試他考了第一名,我只考了第七名,這對我是多大的打擊啊,我很不服氣,決定開始報復(fù)他。也不是什么,只是有時候“不小心”路過他的`座位把他的東西碰落地,然后便當(dāng)作沒什么事走開了。不過田越對我的那些報復(fù)滿不在乎,一次我把他的心愛鋼筆踩壞了,他生氣地說:“黃鈺貽,不就是考了一次第一名嗎,有什么好神氣的?我告訴你,這個世界不是只有你和我兩個競爭者,在這個班級外面還有許多比你我聰明的人,有一百倍,一千倍,一萬倍,你記住‘人外有人,天外有天’這句話!闭f完,田越一轉(zhuǎn)身走了,我久久地站在那里,好好地反省了一回。
“天外有天,人外有人”這就是我的對手教會我的道理。所以請對你的對手說謝謝。要是沒有對手,我們就不會有強大的上進力。
感恩對手作文 10
記得幾年前在跆拳道課上,我有過兩次比賽。
第一次,我自信滿滿,大模大樣地走到了我的對手對面。我昂起頭,看著他是一個瘦弱、矮小的小孩,好像并沒有什么危險之處。比賽很快開始了,哨聲剛落,他立馬踢了一個橫踢過來,幸虧我眼疾手快,一個隔檔,擋住了他,要不然我就輸了。我刻不容緩,立刻一個連踢過去,他盡力阻擋但依然失敗了,我不禁暗暗自喜?晌姨湴亮耍诙,他立馬把自己深藏不漏的功夫展現(xiàn)出來,直接把我踢出了境外。第三局,我們不相上下,氣喘吁吁,僵持了好幾分鐘,都沒有動作。我這時力氣已經(jīng)充足,打算向他踢去,但他在我不注意的時候,一個回踢把我擊敗了。
第二回,我又遇見了這個小孩,心想:通過上次深刻的教訓(xùn)我已經(jīng)學(xué)會了專心致志,不能像以前一樣驕傲自滿。
比賽時我全神貫注,不再驕傲。我先來一個后踢,他居然擋住了,看來不只我一個人進步了。接著我用之前的踢法挑戰(zhàn)我的對手,使他產(chǎn)生幻想,最后我順利獲勝,這次的`比賽讓我由衷感到開心、快樂。
每每看到獎狀,我都想感謝我的對手。因為只有競爭,我才會努力,才會讓我有現(xiàn)在的成績。
感恩對手作文 11
我生活中有許多要感謝的人:爸爸、媽媽、老師……很多很多人都值得感謝?墒俏易钕敫兄x的還是我的“對手”。
有一次,班里跑步測試,全班同學(xué)被分為四組:兩組男生,兩組女生。看,所有人都蓄勢待發(fā)!突然,老師吹哨響起,所有人都沖了出去!
同學(xué)們漸漸拉開了距離,我前面的同學(xué)突然加速,超過了最前面的同學(xué)。我一看急了,也拼命加速,繼續(xù)緊追在他身后。此時,我把一切都拋在了腦后,一心只想超過我前面的同學(xué)!
眼看前面的同學(xué)即將到達終點,后面的同學(xué)都貼得很緊,隨時要超過我,我心中只有一個聲音:加速!加速!誰知,我就像背了塊石頭一樣,雙腿開始不聽指揮,沉重得想要貼著地面不再抬起。我心跳得飛快,感覺后面同學(xué)的呼吸聲都近在耳邊,雙腿掙脫著對地面的'留戀,一步步向前沖刺。
終于,前面的同學(xué)沖過了終點線。我以一步之差第二個到達終點,比后面的人也只快了一秒。
我測試時的這兩個“對手”,我要感謝他們倆,是前面的同學(xué)給了我沖刺的目標(biāo),后面的同學(xué)給了我沖刺的動力。他們讓我在跑步時發(fā)揮了自己的潛能,這次的成績超過了我自己以往的記錄。不容易的第二名啊!下次,我會繼續(xù)加油,超越“對手”,取得進步!
感恩對手作文 12
在我的學(xué)習(xí)生涯中,體育比賽是家常便飯。像圍棋、跑步、跳繩都是我經(jīng)常參加的。在比賽當(dāng)中,我遇上了許許多多的對手,而對其中的一位,我在內(nèi)心里深深感激他。
那一次,我參加跳繩比賽,不料碰上一位強勁的對手,他的速度和精準(zhǔn)度在我們班上是數(shù)一數(shù)二的。我只好打起十二分精神應(yīng)戰(zhàn)。比賽時,我跳得比平時都快,并且沒有一點失誤?蛇是以落后二十三下失敗了。朋友鼓勵我:“沒事,幾天后還有一次比賽,不要氣餒!爭取打敗他!”朋友離開后,我的對手來到我身旁,對我說:“你應(yīng)該練練耐力。”說完就離開了。對我來說,雖然只是一句漫不經(jīng)心的話,可畢竟是對手說的`,我銘記在心,每天按著他說的去做,我的耐力迅速提升,變得信心十足。
新的比賽很快就到了,我和老對手又在比賽場上狹路相逢,三、二、一!兩根跳繩開始在空氣中飛速旋轉(zhuǎn)。以前,在四五十秒時我就會減速,可我這次保持住了。結(jié)果我以六分的優(yōu)勢得勝了!
如果沒有對手那句鼓勵的話,結(jié)果又會怎樣呢?對手就如我的親朋好友,給我?guī)椭。我衷心的感謝我的對手!
感恩對手作文 13
我們應(yīng)該感謝我們的父母關(guān)心我們,我們應(yīng)該感謝我們的朋友幫助我們,可是,我認為,我們還應(yīng)該感謝的是我們的對手。比如說,我就要感謝我的對手——小飛。
以前,我的英語成績橫掃全班無敵手。至少,有兩次是這樣,我便開始自滿起來,認為沒人可以超過我了。就這樣,我的英語水平在一點點地下降,可我一直都沒有發(fā)覺。直到一次成績單發(fā)下來了,我竟然排在了小飛的后面。氣得我火冒三丈,發(fā)誓要和他來比個高低。從此,我天天在家中復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)英語,就這樣,我的.英語成績就又一點一點地上去了。
有一次,已經(jīng)是晚上九點多了,我還在拼命地做英語題。這時,盡管我已經(jīng)十分累了,還很想睡覺,可是,我還是忍住了,依然堅持做題,這時,好像有一個聲音在對我說:“你累了,快睡覺吧,這樣你就不會超過我了!”這是小飛的聲音!我一想,你想讓我睡,我就偏不睡,于是,我又打起精神,接著寫了下去。直到很晚,我還在堅持。
到了期末考試了,我一看,哈哈,這可都是我最拿手的題呀!我三下五除二,把它全做完了,我又不放心,把它檢查了好幾遍,才放心地交上去。拿到成績單,我得了全班第一,這時,我對小飛說,我又勝利了!
謝謝你,小飛,我的對手。
感恩對手作文 14
生活中每個人都會有對手,也都需要對手。如果我們沒有對手,那么我們的生活就像白開水一樣平淡,正因為有了對手,我們的生活才會變得精彩起來。
在一次期中考試中,我信心十足的做完卷子。可試卷發(fā)下來時,我卻傻了眼。完了,會做的題都做錯了。好友李明琦的成績不知比我高出多少呢!爸爸媽媽肯定會非常失望。李明琦見此景連忙來安慰我,我一看見她滿臉寫著‘高興’二字,就加快了腳步。她一臉茫然,不知因為什么而導(dǎo)致我不理她。
第二天,我暗自發(fā)誓一定要超過她。于是,我更加認真地聽講、積極回答問題了。見了她,就像沒看見人似的;她跟我說話,我根本不理她。
但她并沒有因為我不理他而討厭我,反而一如既往地關(guān)心我,幫助我……我的心里有些感動了!
“十天、九天、八天、七天、六天……”看著日歷不停地翻動著,轉(zhuǎn)眼又該考試了。考試的前一天晚上,我用功的復(fù)習(xí)著。不一會兒,她抱著一本本厚厚的復(fù)習(xí)資料來到我家,和我一起復(fù)習(xí)、共同進步。這天晚上,我覺得學(xué)習(xí)其實很容易!
試卷發(fā)下來,我們平分。我們高興的`互相擁抱!
這時,我又要感謝我這位樂于助人、學(xué)習(xí)用功的對手——李明琦。是她讓我進步的!
感恩對手作文 15
感謝你,對手。如果沒有你,我就像是草原上的一只野馬,沒有競爭對手,永遠都不可能在草原上奔馳。
自從你的出現(xiàn),改變了我的一生。是你,讓我覺悟了。
參加田徑運動會,我們一起在賽道上奔跑,本以為這次我能夠贏,但卻輸了,我辜負了老師和同學(xué)們的希望,我為自己而感到羞愧。從那一刻開始,我發(fā)誓,有機會再次參加比賽我一定會超越你,獲得優(yōu)異的成績,為我們班爭光。從那一刻,你成為了我的對手,我要用我自己的`汗水和付出來證明,我不比你差,我也能夠成為一名勝利者。是你對手,讓我學(xué)會追趕。
每次在補完課回來,跟補課同學(xué)一起在立交橋上玩賽跑,在后面追那些在前面的人,這讓我的跑步速度比以前有了提高。在賽跑中還能體會到無盡的快樂,何樂而不為呢?
在六年級下冊的時候,我又擁有了一次機會,重現(xiàn)站在比賽道上。我漸漸的趕上了你,可到最后還是失敗了,但我也贏得了榮譽,獲得了第五名,比先開始那次進步了許多,我也有些滿足了。
一只馬沒有對手,是不可能成為強者的。而你就是那后者,讓我進步、收獲友誼、明白事理的人,你是幫助我走向成功之路的使者。
感謝你,我的對手。
感恩對手作文 16
在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對手——我的同學(xué)陶博。在班上,我們倆并列第五?荚嚂r,我們倆的分差不超過2分。因此,我們雖然是朋友,但每當(dāng)考試時,我們便是一對競爭的對手。
在上學(xué)期的期末考試前,我們定下了一個約定:誰數(shù)學(xué)考得高,誰就可以指揮對方一個星期。為了我能戰(zhàn)勝他,平常下課時我照樣和他一起玩,實際上在上課時認真聽講,而陶博則被我蒙在鼓里。最后,考試成績出來了。老師先報到了陶博,誰料他考了100分!我見他考了滿分,只能埋頭嘆息。這時,我突然聽見老師報到“樊毅100分”時,陶博臉上的笑容凝固了,取而代之的是我響亮的歡呼聲!因為我們打平了!最后這個約定自然沒法實行。當(dāng)我把我和陶博的成績告訴老媽時,老媽笑了,說道:“你得感謝陶博,你們倆從一年級開始就互相競爭。雖然你們之間互有勝負,但是你們的求勝心強,不服輸,每次都會竭盡全力戰(zhàn)勝對方,因此你們才會互相進步,兩個人之間的`友情也會越筑越深!
現(xiàn)在,離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個月的時間了,我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時間的消逝漸行漸遠吧……謝謝你,我的對手,陶博!
感恩對手作文 17
對手就要打敗,對手就是敵人,而我認為,我們應(yīng)該感謝對手。
記得是那個星期日,我去鹽城參加10秒鐘速算比賽,我原本心就忐忑不安,當(dāng)?shù)弥獙κ质菬o錫速算少兒組第一名金獎時,我的心是雪上加霜,心里早已涼了半截,這下更是千里冰封。下了車去,我見了對手,她是個內(nèi)剛的小女孩,我給了她一個下馬威,她不屑一顧地昂了昂頭,仿佛在向我挑釁。開賽了,我以“好好教訓(xùn)她”的心理應(yīng)戰(zhàn),出題老師開始報數(shù)了:78、193、47、63。剛報完數(shù),她立馬報出了答案,什么,這么快,我很驚訝,我清醒了一下頭腦,出題老師又報出了一組數(shù)。我三下兩下求出了結(jié)果,報了出來,她也不示弱,比分一直僵持下去,到最后一題來了,老師剛報完得數(shù),她就報出了答案,我心里想!斑@下完了。”可她卻像故意放水似的,說錯了得數(shù),還好,我事先算好了得數(shù),報出了答案,經(jīng)過不懈比拼,我榮獲少兒組單人賽金獎,團體賽銀獎。
一直到現(xiàn)在,我還一直記著這個人,記著她那不屑一顧的眼神,記著好快那昂著的`頭。
是啊,正是因為她的鞭策,我獲得了如此榮譽,我要感謝我的對手——李雅。
感恩對手作文 18
我的乒乓球技術(shù)在班上可以算得上是名列前茅,所以我就進入到乒乓球訓(xùn)練班。
才開始,我以為我的技術(shù)在那里應(yīng)該算得上好。可有一次,我和別人對決訓(xùn)練的時候,我才知道我的技術(shù)也不過只算得上是九牛一毛,從那以后,我就在家進行了“魔鬼式訓(xùn)練”。我像一匹駿馬,日夜不息,不知疲倦地奔馳著。終于有一天,我和那人個練習(xí)訓(xùn)練了一次。比賽真是讓人振奮哪,我們足足打了半小時,才分出勝負,我贏了,我感嘆道:“是因為有了對手,我才會成長呀!”
終于,在那個訓(xùn)練班,我也能名列前茅,在決賽的時候終于進入了前8強,我的.對手一個個被我打敗,我非常感謝我的對手。
就是因為有了對手,我的球技赴了許多,就是因為有了對手,我才享受到了隊友的關(guān)愛。有一次,我的對手把我打倒了,他卻用手扶我,還說:“加油,繼續(xù)努力!”從這句話當(dāng)中我感覺到了“友誼第一,比賽第二!
是因為有了對手,我才會有這么大的進步。我最好的隊友——對手,我真心在感謝你。
感恩對手作文 19
對手,來自競爭。但競爭之后,對手就是你的好朋友,不要太在意比賽時的認真。
嚴一涵就是非常尊重的對手,不管是打乒乓球還是寫毛筆字,我們都是對手。就說上一次的乒乓球比賽吧,那次我連“斬”三四個人,進入總決賽。和嚴一涵競爭第一名。第一場,我們對切,一有空隙就切。我的切威力超群,但成功率很低。而嚴一涵的切威力不大,但成功率很高。那場比賽我像著了魔一樣狂切,快把自己切“死”了。還好第一場我勝了。
但是比賽是三局兩勝制,所以,嚴一涵還有可能反超我。
第二局,我一直都在擋,而嚴一涵也像著了魔一樣也在拉切。不,確切地講是走火入魔。讓我驚訝的是他的拉切幾乎全中,而且拉切彈力很大,所以,我就被坑死了。
第三局,我還是一直擋,而嚴一涵看見一個高了,立馬切過去,切我可擋架不住。之后比分被他拉大了,我也決定切,可是切不中,還把自己坑得半死不活的`。
雖然比賽最終是他贏了,但是就因為我有了這樣一個好對手、好朋友,才有這樣精彩的比賽,使我的球技更上一層樓。所以,我要感謝我的對手——嚴一涵。
感恩對手作文 20
對手,會在我們的背后默默地鞭策。在任何的場合里都有自己的對手,比如:比賽上,考試上……沒有對手就沒有壓力,那么下面我就來說一下我的對手吧!
我的對手雖然不認識,但是她非常令我敬佩。記得在上一屆的校運會中,我參加了壘球這個項目。在比賽競爭中,沒有讓不讓對方的。她就是一號選手,她個子不高,可手臂很有力,一把壘球扔,就比男生扔得要遠。一號選手扔完之后并沒有走。到我第一次扔的`時候,成績一般般。第二次也不是很理想,她對我說:“加油!你長得那么高,可以超越我的!”我聽了一號選手的話后,銘銘記在心中,立刻拼了命似的一扔,雖然沒有超過她,但是也得了第二名。比賽結(jié)束后,我打算感謝她,可她已經(jīng)走了。拿獎狀時,同桌說:“你好厲害!第二名耶!”我笑著回答:“不是的,是一號選手支持我,是她給了我力量。”就是因為沒有了超越她,所以我現(xiàn)在的目標(biāo)是:這一屆校運會要更上一層樓。
對手,就是我們的支柱。是對手給予了我們力量,給予了我們成功的輝煌。
感恩對手作文 21
當(dāng)你看到這個題目,一定會奇怪,感謝對手?沒有了對手不就沒有人和你爭搶了嗎?其實我們離不開對手。
有一個小故事:齊紅和鄧亞萍是大家熟知的對手。當(dāng)時齊紅穩(wěn)居第一,可以說沒有對手。之后,鄧亞萍出道了,一直為對手而煩惱的齊紅,十分高興。再之后,鄧亞萍成功取代了齊紅的第一,而齊紅只屈居第二。當(dāng)記者采訪齊紅時,齊紅卻顯得十分高興說:“如果沒有她,我就只安于現(xiàn)狀,無法提高技術(shù),難道我不該感謝她嗎?”
這個真實的故事難道沒有告訴我們,我們應(yīng)該感謝自己的對手嗎?我在繪畫班的時候,也像齊紅一樣,我每次交上的.作品,都會被進行展覽。久而久之,我便也像齊紅一樣苦惱起來:為什么沒有人可以超過我?難道就真的不能了嗎?之后,又來了一個人--楊宇寧。她對畫畫有獨特的見解,畫工扎實,線條柔和,人也非常努力、刻苦。這一次我終于棋逢對手,她的作品也非常有個性。不久,她就取代了我的位置。這少有壓力就像一座山壓得我喘不過氣來,我更加努力練習(xí)線條和配色。終于,第一名的寶座又回來了!
對此,我想說,假如你有對手,那么請珍惜吧!他會是你的寶貴財富。
感恩對手作文 22
在我的人生中遇到過很多比賽,不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們,對他們說聲:“謝謝!”
也許我的舉動會讓很多人不得其解,那么我告訴你:“你的對手是你的一位‘老師’,在爭奪中我們得到的不僅僅是勝利后的獎勵,還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神。”記住那是比獎勵更重要的.東西。
記得那是一個冬季,我的伙伴王雨欣想來一場友誼跑,我不假思索的答應(yīng)了!
我們站在跑道上聽著裁判的槍聲。開跑,因為是冬季,漫天大雪將跑到覆蓋上,在北風(fēng)的撫摸下變成了堅硬的冰,路地有些滑。我跑了一半,腳下一滑飛了出去,我的腳被扭傷了。一直在我前面跑得王雨欣,聞聲跑了過來。可是也一不小心的滑了一跤,腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著,跌跌撞撞的跑到了終點。
從這場小小的比賽中,我們共同獲得了勝利,可是我知道在這次比賽中我得到的不僅僅是勝利后的喜悅,而是勝利之后我們共同創(chuàng)建的友誼還有堅持不勝的精神。
在比賽中對手不僅是敵人,也是朋友,那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的,不是嗎?人生對手無數(shù),珍惜每一次的交手,那么你學(xué)到的會更多,因為對手就是我們的“老師”!
感恩對手作文 23
我看過一本書,名字叫《花三分鐘感謝》,我想說的是里面的一個小故事。
不知道你是否聽說過沙丁魚的故事。很久以前挪威人從深海捕撈沙丁魚,但是路途遙遠,還沒有運到岸,在途中就全部死了。漁民們想了很多辦法,都不能解決。不過有一條漁船總能帶回活的沙丁魚。所以賣出的.價錢也要高出好幾倍。后來人們發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來在捕魚人在沙丁魚的魚群里放入了鯰魚。鯰魚是沙丁魚的天敵,當(dāng)沙丁魚和鯰魚共存時,鯰魚出于天性就會不停的追逐沙丁魚,而沙丁魚為了自保,拼命掙扎,從而激發(fā)了體內(nèi)的活力,從而活了下來。
這就告訴我們一個道理,對手是自己的壓力,又是動力,對手給自己的壓力越大,激發(fā)出來的動力也就越大。對手之間,是相互排斥,相互壓制,但有時,也是相輔相成的。沒有了對手就沒有了動力。
在每個人的生活中,也會經(jīng)常有這樣的體會,假如身邊有了競爭對手,就會有無形的壓力。一是格外緊張,一刻也不敢放松;二是格外警惕,生怕輸給對手;三是格外努力,有時會激發(fā)出潛力,超水平發(fā)揮。
誰都會遇到對手,誰都盼望超過對手,無論成功還是失敗,都不要忘了感謝對手。
感恩對手作文 24
謝謝你,對手。是你讓我有了學(xué)習(xí)的動力,也是你讓我有了我所關(guān)愛的好伙伴,也是你讓我變得更加堅強。
小學(xué)二年級時,我的趁機一直排列前茅,但自從有了你的到來,我是在你的后面。有時,我的名次和你的名次之間拉開了很大的距離,就在那是,我恍然大悟,我有了一個非常強勁的學(xué)習(xí)對手。你的到來,讓我感到了危險,因為我的直覺告訴我,我的`黃金寶座堅持不了多久了,每一考試都是膽戰(zhàn)心驚的,生怕你把我甩在后面,而我,卻像跟屁蟲一樣,跟在你的后面。
俗話說得好,戰(zhàn)場上的對手,戰(zhàn)場下的朋友,我們倆個,從一年級起,就形影不離。但在考場上,誰都不想吧把黃金寶座讓給誰,但寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,總有一天 ,我要把你超過,也讓你當(dāng)一次我的跟屁蟲。終于,我大顯身手的機會來了,看我怎么給你露一手。
成績出來了,我說到做到,把我的黃金寶座給搶了回來,一下課,我就一溜煙跑到了她跟前,喊了一聲:跟屁蟲,她說:“看把你樂的,但不要驕傲,我遲早會追上去的,我永遠的跟屁蟲。”我們倆哈哈大笑。
感恩對手作文 25
在學(xué)習(xí)和生活中,我們會遇到許多對手。確立自己的對手能激發(fā)我們的斗志,更好的發(fā)揮自己的潛能,而戰(zhàn)勝和超越對手則是我們奮斗的目標(biāo)。
就拿我學(xué)奧數(shù)的事來說吧。我們班有很多同學(xué)都學(xué)了奧數(shù),我也不例外。因為我報奧數(shù)班的時間晚,所以我的奧數(shù)成績很不好。每當(dāng)我有不會做的奧數(shù)題的時候,便會請教我們班的'奧數(shù)尖子——徐雅心同學(xué),她總會耐心的給我講解,對我的奧數(shù)學(xué)習(xí)幫助很大,慢慢的我對奧數(shù)興趣更濃了,為了能學(xué)好奧數(shù),我便暗暗的對自己說:“我要把她設(shè)為我的對手,希望能超越她!”
從此以后,我每天都會抽出更多的時間做奧數(shù)題,心里憋著一股勁,想通過我自己的努力超過她。當(dāng)然,每逢我遇到奧數(shù)學(xué)習(xí)上的“攔路虎”和“絆腳石”的時候,就會虛心的請教于我的對手。真是功夫不負有心人呀!通過短短兩個月的時間,我的奧數(shù)成績就突飛猛進,從剛來的二三十分跨越到現(xiàn)在的六七十分!雖然我還沒有超越我的對手,但我和對手的差距縮短了,使我看到了勝利的曙光,增強了戰(zhàn)勝對手的決心。
因為我的對手給我許多幫助,不僅使我的奧數(shù)水平提高很快,還讓我的自信心增強了很多,我的收獲真的很大,我要感謝我的對手!
感恩對手作文 26
人,總是有對手的。
生意里,斜對面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物,他們,是你的對手;賽場上,邁過起跑線和你一起奔向終點的',他們,是你的對手;同學(xué)間,一場場考試一次次競賽,他們,也是你的對手。
那么,面對對手,你,是否憎恨對手的強大?那么,面對對手,你,是否一如周瑜一般感慨“既生瑜,何生亮”?我,無法知道你們的答案,而我,面對對手,首先要對對手說一聲安道一聲謝!
也許,你會說,是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不,不不,我,沒說錯,你,也沒聽錯。
從幼兒園步入小學(xué)的大門,一年一年搖晃而過,跨進了五年級。就拿五年級來說事吧。
一上五年級,語文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴正告誡我們:五年級可是小學(xué)里的一個坎,最難最不好念。難,成了我的對手。我是好孩子,聽從老師的告誡,認認真真仔仔細細地學(xué)著。第一單元考,九十八的成績,雖說也只是我的正常成績,卻讓我有點飄飄然——不是說很難嗎?不見得!我把“難”對手踩在了腳下,怎么也沒想到憑空來了一個新的強勁對手——驕傲。
日子流水一樣流淌,時間不緊不慢飛逝。
感恩對手作文 27
“這些樹就像蕓蕓眾生啊。它們生長在一起,就是一個群體,為了一縷陽光,為了一滴雨露,它們都在奮力生長,于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠離群體零零星星的三兩棵松樹,在灌木中鶴立雞群,不愁沒有陽光,沒有樹和它競爭,所以,它們就成了薪柴啊!边@句話出自《生命的林子》。說得一點都不錯,正如我們?nèi)祟,如果沒有了對手,我們也將成為“薪柴”。
只有有了對手,你才懂得要奮發(fā)向上,才懂得要超越自我。所以,我們應(yīng)該感謝對手。
從小到大,我們的對手一定是無處不在,如果你始終把強大的人來當(dāng)你的對手的話,那你一定是祖國的'棟梁。但你若是把比自己弱的人當(dāng)對手,那么,你就不會想去取得更高更棒的成績。
我們班的好同學(xué)非常多,比語文成績我可以和林雨、鄭穎、張寒梅比,比數(shù)學(xué)成績我可以和馬鳳蘭、張寒梅、鄭穎比,比英語成績我可以和馬鳳蘭、鄭婕、張凝、李進比,毛筆可以和鄭婕、林雨、張凝、羅誠宇比……它們無時無刻都在給我壓力。我不會像龜兔賽跑的那只兔子一樣等著對手趕上來,而會像劉翔一樣,把對手甩在后面,不斷進步,爭取創(chuàng)出新的紀錄。
正是因為有了這么多對手,激勵著我,鞭策著我,我才能更上一層樓,所以,我要感謝對手。
感恩對手作文 28
在生活中,人人都有對手。生活中到處充滿競爭,充滿挑戰(zhàn),有了對手,才有戰(zhàn)勝對手而成為強者的念頭。有了對手生活才不會像白開水那么平淡無味。
在我學(xué)素描時,有一個人叫許文,他跟我畫素描的水平不相上下。一天,素描老師叫我和他進行畫人頭像比賽,老師故意跳了我們倆最不熟悉的伏爾泰來進行實物寫生。時間為兩個小時。
開始動手畫了,我就按照平時素描老師的`指點,一點一點地描輪廓可是畫好輪廓時,我再看看旁邊的許文,他已經(jīng)開始上色了,手忙腳亂的我也急忙上色,線跳也不再緊湊……兩個小時過去后,老師來點評了,最終還是許文更勝一籌。于是我便垂頭喪氣起來,那天放學(xué)后,許文對我說:“金虓,其實你并不比我差只是你掌握的時間不好,到我家去我來教你好嗎?”我激動的淚水奪眶而出。
兩個月后,當(dāng)我再次和許文切磋時,我勝利了,并且得到了老師的好評。
對手,在平常人看來,是永遠和你對立的,你會對他產(chǎn)生敵意,但是我卻要向我的對手說聲謝謝,因為是有了對手才有了學(xué)習(xí)榜樣,然后努力向他學(xué)習(xí),就一定能超過他,感謝那對手!
感恩對手作文 29
說到“感謝”,我覺得我會想感謝許多人,老師、同學(xué)、父母……其中也有我的對手。
對手,對于我們每個人來說,永遠都是與我們相對立的,似乎他就是我們眼前的障礙,有時甚至還給我們的'人生道路帶來諸多不便與坎坷。學(xué)習(xí)中的競爭對手,是希望和目標(biāo)的爭奪者。因此,大多數(shù)人總是用敵意的目光來對待對手,但我最想感謝的卻是我的對手。
就拿我學(xué)習(xí)中的對手來說吧。有一次考試,我考的分數(shù)比他高得多,我以為我勝利了,將心目中最強勁的對手甩掉了?墒怯捎跊]有了對手,我在學(xué)習(xí)上由追趕目標(biāo)地學(xué)習(xí),變成了無目標(biāo)地學(xué)習(xí),成績自然也就回落到了以前。
通過這件事,使我深深懂得了,我們不應(yīng)該把對手視為敵人,而是要去感謝他。
感謝對手!如果沒有了老虎,羚羊也許不會奔跑;如果沒有了,螞蟻也許不會團結(jié);如果沒有了暴風(fēng)雨,海燕也許不會翱翔……
感謝對手,提醒自己要努力,要堅強,要前進,要成功。要知道:沒有對手的生活,是弱者的天堂;充滿競爭的世界是強者的搖籃。
感謝對手吧!正是由于他們,你才會看到自己的缺點,才會激發(fā)你的潛能,才能激勵你不斷進步,才會迫使你奮勇前進,勇攀高峰!
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